六年級的作文【精】
在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的六年級的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
我的理想是當(dāng)一名作家,不像明星那樣絢麗多彩,也不像科學(xué)家那么偉大,我只想當(dāng)一株默默無聞的“小草”。別人都說這個理想離我太遙遠,但是俗話說:“生活的理想就是為了理想的生活!彼裕档梦覟橹。
你們一定很奇怪,為什么不選別的卻偏偏選了作家吧?又是動筆又是想的,不是很累嗎?可是我極其羨慕別的作家:像黃蓓佳、楊紅櫻等人。在她們一類人的筆下許多奇思妙想的故事,栩栩如生。看他們一揮筆,他們可以把黑的寫成白的`,把死的寫成活的,可以寫讓人搞笑的小品,可以寫讓人淚流不止的小說,可以寫恐怖類的小說,讓他們晚上睡不著,可以……看著他們的書上寫著“突破4000冊”,我就忍不住漾起一股妒嫉的心情,但馬上被羨慕所取代,最后變成一種叫做“追求”的東西。有了理想,我就開始往那個方向奔跑,從“0”開始。
“一個人的價值,應(yīng)該看他貢獻什么,而不應(yīng)該看他取得什么。”
從這刻開始,我要“多讀書,讀好書”,積累很多的好詞記句,為作文“如虎添翼”。在這個基礎(chǔ)上積累的更多。雖然在這條路上會有許多坎坷,但是我一定會勇往直前、越戰(zhàn)越勇。我仿佛看見了十年后的我,正坐在燈光下創(chuàng)作,那是特別有心意的??《B班超人》,書發(fā)表后,第二天書籍銷售突破一萬冊,被評為“20xx年最有心意、最感人的書籍”金獎。我在領(lǐng)獎臺上發(fā)表的獲獎感言是:“能獲得金獎的鼓勵就十年前的那次作文,題目是‘我的理想’。同時還有一句名言:‘一個人真正偉大之處就是在于他能夠認識到自己的渺小??保羅’”。臺下震天動地的掌聲,我昂起頭,“正是理想,有了理想才能有你現(xiàn)在的生活!”
六年級的作文 篇2
自信是人對自身力量的一種確信,是發(fā)自內(nèi)心的自我肯定與相信,深信自己一定能做成某件事,實現(xiàn)所追求的目標(biāo)。
這周,百思不得其解的我們又在問魏老師答案了,可她仍閉口不答。只是請了四位同學(xué)上臺“畫太陽”。這個“小兒科”可沒被同學(xué)們放在眼里,不到一分鐘,他們都畫好了,洋洋自得地回到座位上等待著老師的夸獎?沙龊跛型瑢W(xué)意料的是,他們各具特色甚至還有些別具匠心的“太陽”都被魏老師一一否定了,我們還隱隱從她的評價中聽出了酸味。
第二輪,又有四位不甘心的同學(xué)上臺了,他們變著花樣地創(chuàng)造著、修飾著,可結(jié)果和第一輪如出一轍。這樣的打擊不僅讓畫太陽的八位同學(xué)郁悶至極,看看四周,每個人的臉上都掛著愁容:難道我們5年的美術(shù)課白上了嗎?
短暫的沉寂終還是被魏老師打破了:“我給大家講個故事,希望你們能從中找到答案。從前,有個著名的日本指揮家叫小澤增爾。他有一次去參加世界級的比賽,在指揮時發(fā)現(xiàn)樂譜有錯誤,說:‘這個譜子有錯誤!赡切┑紫碌脑u委卻說沒有錯誤。小澤增爾堅持自己的想法,并停下了指揮。結(jié)果,小澤增爾獲得了冠軍。評委說:‘樂譜是我們故意弄錯的,參賽者中只有小澤增爾堅持了自己的想法,這是對自己能力的堅信!瑢W(xué)們,你們明白了嗎?小澤增爾之所以能一舉奪冠,最重要的是因為他對自己有充分的自信。”同學(xué)們一聽,個個恍然大悟,原本沉悶的氣氛煙消云散。原來,每個人心中都有一個最美的'太陽,那就是自信!
從那一天起,我懂得了要成為自信者,就要像自信者一樣去行動。在生活中自信地講話,自信地做事,面對社會環(huán)境,我們每一個自信的表情、自信的手勢、自信的言語都能真正在心理中培養(yǎng)起我們的自信。
如果你還是一個說話、做事畏畏縮縮的人,那就快加入我們的隊伍,為美好的明天放開手腳去奮斗吧!
六年級的作文 篇3
小學(xué)的生活,就像一塊調(diào)色板,五光十色,五彩耀目。我在學(xué)習(xí)作文是遇到的個各種困難和獲得的各種成績可以說是調(diào)色板里最深最重的顏色了。
我算不上是一個天資聰明的孩子,在讀小學(xué)三年級的時候,各門功課都成績平平。我特別害怕上作文課,每當(dāng)老師在黑板上寫下作文題目,我就對這天花板默默半天,不知從何寫起。眼看別的同學(xué)低著頭在那里寫,自己心里那個急勁而,甭提啦。等熬到“交卷”的時候,我還沒有別處幾行字來。
雖然當(dāng)時我不喜歡寫作,但是我非常喜歡看書,因而在我的身邊一直有以為默不作聲、含而不露的好“老師”在閱讀這些書的同時,我萌生了一個有趣的念頭:寫這些書的作家真讓我佩服,真了不起,他們寫的書能把你引進一個嶄新的境界,可以打動我們幼小的心靈,可以鼓舞我們,激勵我們。如果我也能寫出這樣的故事,這樣的書那該多好。拇宋覑凵狭藢懽魑,老師布置的作業(yè)我都很認真的完成,從不馬虎,我的作文成績也一日千里。
調(diào)色板里的顏色多種多樣,有暗的自然也有明的。我怕首次戴上紅領(lǐng)巾,成為少先隊員的一員,可以說是調(diào)色板里最明最亮的顏色了。
當(dāng)我剛踏進這個校園,我便被她那濃濃的文化氣息所吸引了。多么別致的教學(xué)樓。當(dāng)時,我萌生了一個念頭:要是我能成為一名優(yōu)秀的少先隊員該多好!然而今天,我的'夢想實現(xiàn)了。在我的胸前飄揚著一條鮮紅的紅領(lǐng)巾,在陽光下顯得格外艷麗。而現(xiàn)在,我已經(jīng)是一名即將畢業(yè)的六年級學(xué)生了。再過幾天,我就要告別母校,告別我兒時玩耍的地方。我十分舍不得,舍不得那教我育我六年的地方,舍不得那授予我知識的殿堂。
小學(xué)的生活給我留下了那么多的溫暖,那么多的愛,留下了我童年生活最幸福最美好的回憶......
六年級的作文 篇4
教訓(xùn),想必世間上每個人都經(jīng)歷過,在被罵時也許你會記得,那可能是短暫的,過了一段時間就會忘記,也許那是嚴(yán)厲的吼聲,不,令我難忘的教訓(xùn),是,一張?zhí)鹛鸬?笑臉……
我報名參加了一個“作文班”,孫老師對我很好,臉上總是掛著一張笑臉。可能我在那里的作文很好,孫老師一直把那些參加作文賽的名額給我報著,但那些事我不知道,參加
的作文賽都是很小規(guī)模的。我覺得沒什么意思,也沒有當(dāng)著面對孫老師說,是不敢,因為怕我辜負了孫老師對我的期望吧。所以,我一直想?yún)⒓右粚么笠稽c作文比賽。
又是一堂作文課,在課后,我對孫老師說:“孫老師,我想?yún)⒓印罢Z文杯”作文大賽,可以嗎?”“哦,好像還剩一兩個名額,我弄好了打你家里電話好不好?”孫老師拿出了她的招牌微笑,我沾沾自喜道:“好!”于是,我焦急地等待著電話。
第二天,電話果真來了,是媽媽接的電話,因為那時我發(fā)燒了,媽媽一口拒絕掉了參賽咨格,孫老師說要問問我自已,我看著自已累垮下的身體,也不參加了,孫老師“哦”了一聲,并關(guān)心地說要來看看我,我說不要了,可她卻還要來。下午,孫老師來了,我對她
說:“孫老師,我參加下屆“語文杯”,你要幫我報好一個名額哦!”“好的!你一定參加哦!”
孫老師又笑了笑,我望著孫老師那甜甜的笑容,心里想:“你自已要參加比賽卻又不比了!記得海倫凱勒嗎?她失明失聰也堅持寫作,而你呢!小發(fā)燒就這樣,唉!”
終于,孫老師走了,但她給我留下了一個笑臉,讓我記憶猶新,而我,也從這笑臉背后明白了一個道理。
這深刻的道理是和海倫相同的,是堅持!堅持!不要被困難拌倒,要學(xué)海倫·凱勒那種不屈不撓的奮斗精神!
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