【必備】六年級(jí)小學(xué)生作文66篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的六年級(jí)小學(xué)生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
傍晚，我靜靜地坐在車上，靜靜地望著窗外，看月亮爬上來，看窗外被月光籠罩的鄉(xiāng)村，我深深的陶醉了，陶醉在了迷人的月光中，更陶醉在仙境般的鄉(xiāng)村…… ——題記
天沒有黑透，微微的亮著，月亮，掛在西山頂上，淡淡的黃著。這大年初五的月亮并不是很圓，彎彎的。月亮搖搖晃晃，似乎一個(gè)小秋千。
月光照著路邊的楊樹，樹上的葉子早已飄落，只剩下細(xì)細(xì)的樹枝在風(fēng)中微微晃動(dòng)。月光下，筆直的楊樹仿佛亭亭玉立的窈窕淑女，披著飄逸的紗衣，翩翩起舞。 這會(huì)兒，天黑了起來，月亮也高了起來，亮了起來。月亮把整個(gè)田野都給照亮了，微風(fēng)徐徐，田野上的麥苗搖搖晃晃、此起彼伏。月光打在上面，金光粼粼，好一片銀色的海洋！月光，灑在荷塘上，水面上銀光閃爍。荷塘邊的梧桐、天上的星星影子水中，也變成了銀色的。霎時(shí)，水面上呈現(xiàn)出美麗的畫卷：梧桐、星星、銀光融為一體。水面上波光粼粼，這美麗的畫卷時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，天上的銀河也不過如此！
遠(yuǎn)處的.千家萬戶已經(jīng)是燈火通明，屋頂升起了淡淡煙霧，一定是在燒水洗漱吧！月光籠罩，煙霧繚繞，仙境般的地方！
這時(shí)月亮更高了，皎潔的月光照著遠(yuǎn)處的高山，云彩，環(huán)繞在山的周圍，月光下，山是如此朦朧，時(shí)而的能看見幾朵云彩，有一種模糊美。若能住在這美麗的地方，何樂而不為？
到處都有月光的影子，月亮從太陽(yáng)那，借來了光，而月亮又把光送給了大地上的一切的一切，挺無私的，不是嗎？
看月亮爬上來，月亮美，月光下的景色美，月亮無私的精神更美！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
那日，我太累了，顧不及脫完衣服，我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
我來到了一座很大的古堡面前，眼前的景色頓時(shí)吸引了我的眼球，我知道我完全被深深地陶醉在其中，好奇心很強(qiáng)的我忍不住想要走進(jìn)去，看個(gè)究竟……
我輕輕地推開了好似被塵封已久的大門“好重啊！”我說道。
里面的.一切都是透明的，原本堅(jiān)硬的墻壁在這里顯的是那樣的柔軟，那樣的脆弱……總之，那里的一切都充滿著畫意，無不令人們所陶醉，更何況像我一樣這樣的凡人呢？
正當(dāng)我接著向前走的時(shí)候，大廳中央出現(xiàn)了一位優(yōu)美動(dòng)人的仙女，我走上前去，想要問好，就這時(shí)她攔住了我說：“你好，你能幫我找一個(gè)人嗎？”還沒有等我答應(yīng)，她隨手給了我一張地圖，并且，她還扔下一句話來說，如果我能完成，她還會(huì)給我很多獎(jiǎng)勵(lì)，包括我的愿望，她都能幫我一一實(shí)現(xiàn)。我將信將疑地做了，路上遇到了許多困難，但都讓我克服了，能讓愿望實(shí)現(xiàn)這個(gè)信念一直陪伴著我走這一條充滿艱險(xiǎn)的路，使我永遠(yuǎn)都不放棄！然而，天有不側(cè)風(fēng)云，那張地圖被突如其來的大風(fēng)吹走了，我怎么跑，怎么抓，就是拿不到它，我心想：不就是一張地圖嘛，不要也罷，我就不相信，沒有了它，就不能到達(dá)目的地……
呵呵！天真的我沒想到以前的社會(huì)哪里會(huì)有這么高的科技，地圖才是我唯一的救命稻草，想到這，淚水不爭(zhēng)氣的掉了下來，過了不久，我的眼眶變紅了，我好后悔啊！
我又走了幾步，不好，我迷路了……
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
今天我主動(dòng)提出來讓我來煮飯，媽媽連忙點(diǎn)頭“讓你試試煮飯是有多難�！眿寢屝χ鴮�(duì)我說，我想今晚煮什么好呢？番茄炒蛋和牛肉。
到了六點(diǎn)鐘媽媽買完菜回來，姐姐立刻跑過來說：“我?guī)湍阒�。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽說：“我在旁邊指點(diǎn)你。”先去炒蛋吧！我從袋子里面拿出幾個(gè)雞蛋來，把他們打碎，把他們放在碗的上方，讓它們流入碗里，然后再把他們倒入鍋里，媽媽叫我：“快點(diǎn)放油�！蔽夷闷鹧b油的瓶子，并倒入鍋里，我拿著飯鏟往廚房外跑，媽媽說：“你怕什么？快回去，蛋要焦了�！眿寢尶纯次乙粍�(dòng)不動(dòng)，便把我推進(jìn)廚房里面，要我繼續(xù)炒蛋，我無奈只好用衣服包住臉，只露出兩只眼睛，沖進(jìn)廚房，把蛋翻來翻去，直到他好了，媽媽說：“我來幫你切蛋，你快點(diǎn)去切番茄吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿出刀把番茄切成一片片的，把它放進(jìn)鍋里面，再幫媽媽切好的.蛋放進(jìn)鍋，開火把它煮好，便可以吃了，媽媽說你趕快去切牛肉，我?guī)湍惆逊殉吹胺旁诘永�，我把牛肉切成一小塊一小塊的，把他們?nèi)紒G進(jìn)鍋里，媽媽說：“快點(diǎn)放油��！”我把衣服包在頭上，露出兩只眼睛，在拿起裝油的碗，把油倒下去，把牛肉在鍋里翻來翻去，知道它熟了，再把它倒進(jìn)碟子里面。最后給番茄炒蛋和牛肉加上鹽，因?yàn)閯偛磐浖舆M(jìn)去了，一頓飯就這樣弄好了。
爸爸媽媽和姐姐都說好吃，我用筷子夾了一塊來吃，“啊，好咸�。 蔽艺f，“鹽放多了，下次要少放點(diǎn)�！�
經(jīng)過煮一頓飯，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)奶奶煮飯有多難，我們還說那個(gè)不好吃，這個(gè)不好吃。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
蟬聲消，花兒睡，最迷人的秋日乘風(fēng)而至。秋葉在近午之光下，閃爍著絢麗的生命之火，它們迎著秋風(fēng)搖曳。秋葉裝束濃于畫，秋游人在畫中行。萬葉飛舞，“沙沙沙”唱著秋之樂曲，秋天的空氣最芬芳，景致甚是美麗。
楓葉沐浴著秋日的暖陽(yáng)，嬌羞地紅了臉，低垂了頭；冬青依然傲立枝頭，卻慢慢由淺而深，沉淀了墨綠色的歲月滄桑；梧桐葉由黃綠轉(zhuǎn)紅，飄落在城市的街頭巷尾；銀杏葉如片片輕扇，閃爍金光……秋葉在空中飄蕩，風(fēng)中舞蹈，交替?zhèn)魉椭锏臍庀ⅰＨ欢�，那最美的秋葉，仍是楓葉。
簇簇楓葉赤如火炬，照亮了大地，連綴成爛漫一片。每片葉子都紅勝火，閃耀著夢(mèng)幻迷人的色彩。秋風(fēng)漫卷，一浪浪起伏，蕩漾成紅艷的海洋，風(fēng)兒撩撥了歡樂的音符。它們時(shí)而上下?lián)u曳，時(shí)而左右打旋，時(shí)而四面翻飛，宛如只只翩飛的紅蝴蝶。仔細(xì)一瞧，發(fā)現(xiàn)它們雖都是紅色，卻有赭紅、有絳紅、有赤紅、有緋紅……極目遠(yuǎn)眺，楓葉宛如一片火紅的霧嵐，在空中慢慢擴(kuò)散，又如一抹霞光，氣味雅致而遠(yuǎn)清，留下了美好歲月的痕跡。
樹上的一些陳年紅楓漸漸乏了，散落向母株根系。更多的`楓葉狠命挺著，不忍離枝頭，沐浴于秋陽(yáng)，綻放于枝頭！我深深地吸引，近之，觀之。楓葉呈爪型，普遍有巴掌大，葉脈清晰，邊緣較脆，手感粗糙，葉柄十分粗壯。它們各有千秋：或葉梢尖銳，或輪廓清晰，或邊緣呈鋸齒，或向外使勁延伸，或?qū)挾�，或�?xì)而長(zhǎng)……秋姑娘將葉子點(diǎn)成如此曼妙之姿！
夕日欲頹，秋葉和晚霞融為了一體，霞光將它們的美艷體現(xiàn)得淋漓盡致。在秋日的蕭瑟中，這抹絢麗的紅沉沉睡去，化作世間一抹，塵埃……
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
幸福，濃縮在您流淌的筆尖；幸福，藏匿于小小的電話線；幸福，被我牢牢地藏在心田。
小時(shí)候，外婆養(yǎng)了一群可愛的雞。我看著他們從毛茸茸的嫩黃色變得羽翼豐滿，和外婆一起期待著藏在雞窩里圓溜溜的雞蛋。早上起來，我一定要第一個(gè)沖上去，摸一個(gè)還溫?zé)岬碾u蛋向外婆炫耀。外婆總是笑盈盈的，單獨(dú)給我做碗雞蛋羹，攤個(gè)雞蛋餅……金燦燦的陽(yáng)光灑在金燦燦的蛋黃上，四周彌漫起金燦燦的幸福。后來，我搬離了外婆家，可是每個(gè)月，都能收到外婆的包裹。里面是裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的雞蛋，個(gè)個(gè)干凈圓潤(rùn)，透著質(zhì)樸的光澤。定睛一看，每個(gè)雞蛋上似乎寫著什么——是雞蛋的“生產(chǎn)日期”。日期由遠(yuǎn)到近一一排好，外婆告訴我，按著日期能盡量吃到最新鮮的雞蛋。
這樣細(xì)膩的心思和殷殷的牽掛，是我珍藏的幸福。
長(zhǎng)大后，外婆搬入新居。常常被裝修公司的電話打攪的不勝煩惱。因?yàn)檫@些“晝伏夜出”“陰魂不散”的騷擾電話，我多次勸外婆暫時(shí)拔掉電話線，過一陣子再接上。外婆總是搖搖頭，笑著看我說：“不礙事的，不礙事的。要是拔了電話線，接不到我小孫女的“騷擾電話”了可怎么辦？那可真是要茶飯不思，夜不能寐了�！痹瓉�，我的.一個(gè)電話，也能讓外婆牽掛惦念如此。是一根弱不禁風(fēng)的電話線，把我和外婆的心緊緊地拴連在一起，永遠(yuǎn)也不分開。
這樣綿長(zhǎng)的感動(dòng)和默默的期盼，是我珍藏的幸福。
成長(zhǎng)之路，且緩且艱。我款款而行，走走停停，只為一一拾起幸福的蹤跡。愛我的人，我愛的人，都被揉進(jìn)金色的歲月里，帶著那個(gè)讓人一想起就怦然心動(dòng)的名字——幸福。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6
飄飄灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，蹁躚起舞，彌漫天空。像鳥一樣疾，像煙一樣輕，像玉一樣潤(rùn)，像銀一樣白。從空中灑下來，親吻著久別的大地，擁抱著可愛的故土。啊，北國(guó)的第一場(chǎng)雪！
一別七個(gè)月，這二百多天的時(shí)間你到哪里去了呢？噢，你化了，化作晨霜，仳作夜露，化作雨滴，化作青霧犧牲了自己，滋潤(rùn)著大地。如今，你又穿上了潔白的羽裳，娉娉婷婷，裊裊娜娜，來到了人間，來到了祖國(guó)的北方。
生長(zhǎng)在北方的人，誰(shuí)不對(duì)雪這六角形的奇花，有著深厚的感情？忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬枝梨花開在冰封大地的寂寞中，在寒風(fēng)刺骨的冷冽中，在數(shù)九隆冬的清靜中，能夠點(diǎn)綴北國(guó)風(fēng)光的恐怕只有雪了。
我欣賞這一望無垠的廣袤，潔白千里的冷峻，銀光閃爍的熱烈。當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，大地一片光明，雪野中托起一片金輝，真是品瑩如玉，潔白無瑕！
然而我更喜愛山區(qū)的雪。在那里，奇峰疊嶂，鑲銀點(diǎn)翠，一道道山、一座座嶺、一棵棵樹、一片片林都銀裝素裹，分外妖嬈。于巍峨中見清秀，于險(xiǎn)峻中見超逸。站在銀峰之巔眺望浩瀚的雪海，你會(huì)馬上被自然所創(chuàng)造的奇跡迷住，為之陶醉，為之傾倒！
瑞雪兆豐年。這是科學(xué)的分析，是誠(chéng)摯的'贊美，還是熱情的翹盼？
我想，也許都有吧！當(dāng)厚厚的積雪溫暖著冬麥擁擠的苗娃兒們的時(shí)候，當(dāng)初融的雪水滋潤(rùn)著焦渴的土地的時(shí)候，誰(shuí)不看見那雪白驀地變成一片金黃！在第一次暖流漫過來的時(shí)候，你悄悄地隱去了，但在隨后涌起的無邊的碧綠中，你得到新生。難怪人們盼你！
啊，雪！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇7
在生活中，處處都有蔥的身影，大家一定都很熟悉吧。其實(shí)蔥不僅僅是一株植物，也有它的秉性呢。
蔥很平凡，可家家戶戶都離不開它。幾乎在每頓飯上，都少不了蔥那小小的、不起眼的身影。它是每道菜的'伴侶，不但起到美觀作用、而且還會(huì)使這道菜的味兒更香，盡管蔥如此有用，可從永遠(yuǎn)算不上一道主菜。蔥有用卻不露山不露水、不張揚(yáng)自己，甘愿被人忽視的精神值得我們學(xué)習(xí)。
我們都知道，蔥是空心的，比竹子還空。它總是長(zhǎng)在一邊，從不炫耀自己，我們要像蔥這樣虛心，知道人外有人、天外有天；蔥比竹子還要直挺，但沒竹子堅(jiān)硬。任何人都可以把它折斷——但你可以弄斷它、切碎他，就是難以讓它彎曲，可見蔥寧愿遍體鱗傷也不愿意低頭屈服。
蔥的生命力也頑強(qiáng)得驚人。春夏秋冬，無論什么季節(jié)，只要有泥土、充足的水分和陽(yáng)光，蔥就能生長(zhǎng)。即使你將蔥剪得只剩下蔥頭，只要將蔥頭種進(jìn)泥土，它依然會(huì)重新抽出翠綠的蔥管。蔥不是溫室里的花朵，不需要施什么肥，也不需要什么特殊的環(huán)境。就算讓它待在室外，經(jīng)受日曬雨淋，蔥也會(huì)長(zhǎng)的很茁壯。
在我家陽(yáng)臺(tái)上種著幾列蔥，長(zhǎng)勢(shì)喜人。我經(jīng)常蹲在一邊觀察。晚飯后，我又蹲在陽(yáng)臺(tái)上觀察蔥。那些筆直中空的蔥管密密排列著，有些還開了花，白色的花球頂在碧綠光滑、又是莖又是葉且沒有一絲分叉的蔥管上，微風(fēng)一吹，輕輕搖曳，很美。我第一次覺得，蔥是一種很美麗的植物，可人們卻熟視無睹。
蔥的秉性值得我們學(xué)習(xí)，我們要像蔥這樣不卑不亢的做人。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇8
今天很早我就起來了,穿好衣服飛快地走到學(xué)校,因?yàn)榻裉炖蠋熞獛覀內(nèi)ピ榔凉珗@秋游。
來到學(xué)校，全班坐在自己的位置上，一動(dòng)不動(dòng)，等待著老師的到來。過了一會(huì)兒，李老師來到教室，說鈴聲一響我們就到操場(chǎng)上去排隊(duì)出發(fā)去岳平公園，大家一個(gè)個(gè)高高興興的走著，不一會(huì)就到了岳屏公園。
那里真是人山人海，幾個(gè)學(xué)校的'同學(xué)都在那里開開心心的玩吧，我們第一個(gè)就去玩搖擺飛機(jī)，但是還要排隊(duì)，我們就一個(gè)個(gè)站在那里一動(dòng)不動(dòng)的等著玩，兩個(gè)小時(shí)后終于輪到了我們，我們一個(gè)個(gè)眉飛色舞的走上去做搖擺飛碟老師說如果有人害怕的話可以到下面去等，后來我就下去了，等他們玩完之后，我們又去玩了藍(lán)色星玩完碰碰車之后，我們就去吃中餐，每個(gè)人都拿出自己帶的零食，放在中間，大家一起吃，吃飽之后還有剩下的，老師說不能浪費(fèi)，同學(xué)們就把剩下的零食，都放在書包里面，打包回家，放完之后我們?cè)谙旅嫱媪艘幌�，老師，讓我們排�?duì)，去學(xué)校放學(xué)，放完學(xué)之后，我們就開開心心的回家了。球，我們這次只等應(yīng)，游戲開始了，有點(diǎn)要像風(fēng)一樣，一下子就開了出去，那邊撞的，都不能動(dòng)了，游戲結(jié)束后，我們?nèi)コ灾胁�，每個(gè)人都拿出自己的零食放在中間，大家吃得津津有味，吃完之后，如，我們就把剩下的零食打包回家。而已一會(huì)兒，可以玩了，我們一個(gè)個(gè)沖上去坐下，一個(gè)玩了起來，玩得非常開心，到了最后，我們?nèi)ネ媪伺雠鲕�，沒兩個(gè)人一組我和劉建廟一組，別的同學(xué)都沒兩個(gè)人一組。
今天真是快樂的一天，下次我還要玩。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇9
雖然晚秋的花草樹木都漸漸枯黃，也沒有春夏時(shí)節(jié)的絢麗多彩，可我還是特別偏愛晚秋的景色。
山區(qū)的午后，秋高氣爽。剛才還是純凈無比的蔚藍(lán)天空，可現(xiàn)在突然飄來幾片薄紗似的白云，越看越像一件件藍(lán)色的披風(fēng)和一條雪白的紗巾在天空舞動(dòng)，形成晚秋時(shí)節(jié)的一道多姿多彩的.亮麗風(fēng)景。
哦，我還從沒見過這么美的亮麗風(fēng)景。
西邊的太陽(yáng)像一位老奶奶的臉，那滿臉綻開甜蜜而慈祥的笑容，像個(gè)熟透了的柿子，給萬物鍍上了一層金黃色。
瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，成群結(jié)隊(duì)的小山雀飛出愛巢，又去尋找食物，它們一會(huì)兒落在樹枝上，一會(huì)兒落在麥田里，尋尋覓覓，開心極了。突然，從遠(yuǎn)方飛來兩只白鴿，像兩朵毛茸茸的漂浮的白云，只見它們緩緩地扇動(dòng)著雪白的翅膀，超低空飛翔，看上去也是要去尋覓食物。
崇山峻嶺，朦朦朧朧，隱隱約約，就連每一道嶺都是那么的溫柔，誰(shuí)也不孤峰凸起，盛氣凌人；而是和睦相處，親親密密。
登高望遠(yuǎn)，滿山的樹林猶如一片金海；眼前有幾棵白楊樹，像一個(gè)個(gè)登臺(tái)亮相的時(shí)裝模特兒，正用它們那美麗的姿容裝點(diǎn)著大地。突然，一陣秋風(fēng)吹掃過，滿地落葉給白楊樹下蓋了一床厚厚的金黃色的棉被，盡管白楊樹上一片可憐的葉子的“小手”，緊緊地拽住“媽媽”的“大手”不放，最終還是無可奈何地被秋風(fēng)“婆婆”帶到一個(gè)陌生的世界去了。頃刻間，一陣來勢(shì)兇猛的旋風(fēng)，就把滿地的落葉卷走，從此小小的葉子們開始了四海為家的獨(dú)立生活。
大風(fēng)過去，晴空萬里。層層梯田在綠油油的麥苗裝點(diǎn)下，像鋪在樓梯上的綠色地毯，步步登高，天地相連。山風(fēng)吹來，暮然回首，那層層綠油油的麥苗飛流直下，已經(jīng)繪成了大師筆下的一副綠色飛瀑。
啊，初秋美，中秋美，晚秋給我力量
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇10
晴空萬里，秋風(fēng)微涼，在這美好的季節(jié)，我遇見了你。
也許是老天爺怕我一個(gè)人太寂寞了，便把你送到了我的身邊。自從有了你，我的整個(gè)兒人生都變了，喜怒哀樂仿佛都與你有著千絲萬縷的聯(lián)系，生活也一天比一天精彩。
我依然記得那個(gè)不尋常的日子，剛放學(xué)，我就被爸爸急匆匆地帶到醫(yī)院。在路上我得知我有了一個(gè)小弟弟，一直在想你長(zhǎng)得什么樣兒。到了醫(yī)院，我奔向病房，你正躺在搖籃里睡覺。我爬上床去看你，媽媽笑瞇瞇地對(duì)我說：“小心點(diǎn)兒，別把弟弟弄醒了！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，看著小小的`你躺在小小的搖籃里，身上還散發(fā)著淡淡的香氣，別提多高興了。媽媽笑了，說道：“看把你樂的，你不是想要個(gè)妹妹嗎？”我立刻回道：“我不要妹妹，就要弟弟！”頓時(shí)，病房里的人都笑了。
一會(huì)兒，你醒了。我以為你會(huì)哭，沒承想，你看到我似乎特別開心。我逗你，你卻抓住了我的手。你的手真小，就像小籠包，輕輕的軟軟的。這時(shí)，爸爸拿來了相機(jī)，拍下了這珍貴的一瞬間。
隨著時(shí)間的推移，你也在一天天長(zhǎng)大。以前，我最喜歡抱著你，特別是你兩歲左右時(shí)，天天拉著我喊“姐姐”。再大一點(diǎn)，你上了幼兒園。我有空便去接你，并且用自己攢的零花錢買你最愛吃的零食，所以那時(shí)我天天被你纏著。
后來，你上小學(xué)了，只有早上、晚上才能見面，但是我們一見面就打。每次為電視頻道你都哭一場(chǎng)，然后不情愿地跟著我看電視劇。
現(xiàn)在，我住校，每次回家，你第一句一定是：“姐姐，我給你留了好吃的�！甭牭竭@句話，我心里別提多高興了，立刻丟下書包，與你一邊吃一邊看電視，一個(gè)星期的疲憊都消失了。
我想，與你相遇是老天爺最美好的安排，是我們最深厚的緣分。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇11
我從郵袋里抽出兩份報(bào)紙，高高舉在頭頂上，一邊揮舞著，一邊放開喉嚨大聲地喊道：“賣報(bào)——賣報(bào)——”這聲音把街道兩旁的人都吸引過來了。
今天，我參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，走上街頭賣報(bào)，將錢捐給貧困山區(qū)的學(xué)生。一開始，沒有一個(gè)人理我，沒有一個(gè)人過來看看我手中的報(bào)紙，我特別地傷心，真想放棄。再抬頭一看，一群人圍在那里，他們?cè)诟墒裁茨�？我好奇地走過去，想看個(gè)明白。原來一位白發(fā)蒼蒼、滿臉皺紋、身著一件破爛衣裳的老太太也在賣報(bào)紙，她右手提著綠色的`包，左手拿了一張報(bào)紙，緩慢地說：“賣報(bào)喲！”再看大街的那一邊，傳來了一些清脆的聲音：“賣花喲！新鮮又美麗的花呦！”，那是一個(gè)和我差不多大的小姑娘，只見她身穿一件漂亮的連衣裙，長(zhǎng)著一雙大大的水汪汪的眼睛，扎著一根馬尾辮，上面還戴了一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)。他們都在堅(jiān)持不懈，我應(yīng)該開動(dòng)腦筋，積極賣報(bào)。
過了一會(huì)兒，我又跑到了馬路上，將每輛自行車、電動(dòng)車、汽車上塞上一張報(bào)紙，等車主到了，我準(zhǔn)備再一一向他們要錢。到了中午，車主們終于陸續(xù)來了。一開始，我以為他們會(huì)一分錢都不給我，可是他們卻都給了，這使我很是感動(dòng)。最后，我在地上撿到了20元，找了半天，也沒找到主人。最終有一位年輕人從街道旁走過，正是他！這20元的主人。我急忙跑過去，把錢還給他，他了解到我的情況后，很開心地說：“你是一個(gè)好孩子！”說完，他居然把兩百?gòu)垐?bào)紙都買下了。
哦！最終我知道了善良誠(chéng)實(shí)比什么都重要，一旦你丟了這寶貴的東西，你將什么也沒有，所以誠(chéng)信和善良才是真正——“金子”。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇12
這兩天，小雨靜靜地來到了我們的身旁，洗清了污垢，也洗去了炎熱。
天空像小孩子的臉一樣多變：有時(shí)，天是陰沉沉的，飄著毛毛雨，讓這個(gè)世界更清亮了；有時(shí)，天是蔚藍(lán)色的，和海水融為一體，讓整個(gè)世界更美麗了；有時(shí)，天是霧蒙蒙的，站在樓頂上眺望，也只能看見隱隱約約的青山，讓整個(gè)世界更神秘了。
天空中飄落著點(diǎn)點(diǎn)毛毛雨，如仙女散花，又似一顆兩顆的小珍珠撒下，把夏日的炎熱覆蓋住了。早上，天總是霧蒙蒙的，有一絲的寒氣，山青青的，樹顯得更加蒼翠了；地濕潤(rùn)潤(rùn)的，一不小心就會(huì)滑倒。中午，雨淅淅瀝瀝地繼續(xù)下著，我和幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上盡情揮灑我們的汗水，不一會(huì)，頭發(fā)就全濕了。下午，太陽(yáng)公公也不時(shí)來給我們問好，金黃的陽(yáng)光從樹枝間的`縫隙里漏下，我們?nèi)砼笱蟮�，比在被窩里還舒服。晚上，天邊最后一抹紅霞漸漸散去，整個(gè)世界靜悄悄的，不時(shí)有一陣風(fēng)吹來，發(fā)出了沙沙的聲音，可謂是“風(fēng)乍起，吹皺一池春水”。
桂花也照常開放，上學(xué)的路上，總能清晰地見到那散落滿地的“桂花雨”。那朵朵小小的桂花，藏在兩三片綠葉里，只有刨開樹葉，才能見都兩三朵抱在一起的小米似的桂花。風(fēng)一吹，桂花便靜悄悄地飄落，鋪成了一地的香噴噴的“桂花路”，讓人不忍踩上去。
秋天是豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯開心地摘下了各種水果。果園里，紅得發(fā)亮的柿子壓彎了樹枝，葡萄掛滿了葡萄藤，黃澄澄的梨子在樹上搖晃著，告訴大家秋天來了，蘋果、柚子、石榴等水果都成熟了。
我喜歡九月的重慶，它是秋天的季節(jié)，也是一個(gè)美麗豐收的季節(jié)！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇13
春踏著輕盈的舞步，來了。
一日下午，閑著無聊，就出去逛逛，來緩解壓力。春風(fēng)親吻著我的臉頰，空氣中彌漫著丁香花的味道，小草在微風(fēng)中跳一曲華爾茲，我欣然地在小路間流連，感受春的氣息。
不經(jīng)意間，抬起頭仰望純凈的藍(lán)天，一只奇異的鳥闖進(jìn)我的視線。它美麗的身軀使我不愿將目光移開。它身披彩色的'羽毛，像是被裁剪出的彩虹，纖細(xì)的羽毛隨風(fēng)舞動(dòng)這，一雙巨大翅膀不必扇動(dòng)，卻能自在地翱翔，在天空中盤旋。我望得出神，被一陣歡笑聲拉回了思緒，是一群天真的孩子，興高采烈地對(duì)著這只大鳥歡呼，我也被這快樂氣氛感染了，嘴角微微上揚(yáng)，凝視著這只大鳥——風(fēng)箏。
萬里無云的天空中，他在飛翔著，天廣任其飛，他俯視著大地，這是何等的自在�。『鋈�，視線中出現(xiàn)那一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線，拽扯著“大鳥”的身體，好不自然！一時(shí)間我驚住了，臉上的笑意也消失了，呆呆地望著“大鳥”，腦海中瞬間閃過了疑問：這根線拽著鳥的身軀，它與籠中困獸又有何區(qū)別？其自由快樂又何在？
我不知如何來回答這個(gè)問題，視線脫離了大鳥，盲目地走在小徑上，一股涼涼的風(fēng)吹過，我打了個(gè)冷顫。對(duì)��！是風(fēng)，風(fēng)在保護(hù)著它！我頓時(shí)豁然開朗。
再一次仰望“大鳥”，我忽然發(fā)現(xiàn)了和諧的一景：風(fēng)像父親一樣扶持著淘氣的他，給他前進(jìn)的力量，線繩像母親一樣牽扯著快樂的它，給它貼心的溫暖，多么溫馨！剎那間，我又一次恍然大悟：
愛=放縱。
夕陽(yáng)西下，晚霞映紅里半邊天，“大鳥”也乖乖地飛回了“家”，我目送著它遠(yuǎn)去，我看到了“大鳥”在金燦燦的晚霞中正對(duì)我笑……
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇14
首先，我是一個(gè)女生，一個(gè)真正典型的女生，很善良，很安靜，總是喜歡幻想。我的人生目標(biāo)是順其自然。有人說：這個(gè)社會(huì)，不與人斗爭(zhēng)就沒有成就。而我想說：做人，首先要做一個(gè)真實(shí)自由的人。我從來不刻意要求自己有所成就，但我嚴(yán)格要求自己誠(chéng)實(shí)豁達(dá)。
記得有一次，我去報(bào)名參加一個(gè)著名的業(yè)余藝術(shù)學(xué)校的入學(xué)考試。為此，我準(zhǔn)備了兩個(gè)月，花了很多時(shí)間和精力。但是在考試前夕，偶然得知很多家長(zhǎng)給孩子送禮送禮物，想盡辦法絞盡腦汁。然而那個(gè)藝術(shù)學(xué)校的老師居然照顧他們，開了綠燈。突然有一種被騙的感覺，覺得自己高尚的意志被玷污了。所以我毅然放棄了考試，鄙視那些“削尖腦袋鉆過去”的`家長(zhǎng)，鄙視那些自私自利的老師，藝術(shù)學(xué)校從此在我心中失去了地位。
雖然生活中有很多不盡人意的地方，但我依然深愛著它，虔誠(chéng)地愛著它，為追求生活的真善美付出了高昂的代價(jià)。這就是我。我熱愛自然風(fēng)景而不雕刻，我愿意去大自然陶冶情操，體驗(yàn)偉大而崇高的人生哲學(xué)。我經(jīng)常和地球母親的包容性思維分享自己的想法，盡量不要擔(dān)心任何事情。花開謝，水漲月落，月圓月缺。在我看來，這些都是人生有意義的寫照。當(dāng)我盡情欣賞自然風(fēng)景時(shí)，我會(huì)陶醉，進(jìn)入忘我的奇妙境界。
女生愛幻想，我經(jīng)常通過自己的想象把看似平淡的事情變成情緒。有一次看到向日葵總是對(duì)著太陽(yáng)，我就想，向日葵大概就是“太陽(yáng)的孩子”吧。這樣幼稚的想法常常充斥我的腦海，讓我每天都覺得新鮮活潑，讓我永遠(yuǎn)擁有一顆年輕的心。
世界上只有我一個(gè)人。我想即使你混在擁擠的人群中，你也會(huì)找到我。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇15
厭倦了夏日的煩悶燥熱，便渴望著有份清新來解脫羈絆的心靈。
清晨，推門相戶外放眼：那林中的小路早已覆上一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白地毯。那么晶瑩，那么純潔，使人不忍落腳……原來是晨霜。哦，秋天！秋天的天使正穿著薄如禪翼的秋霧涼衫緩緩走來。最先看見秋的，是秋風(fēng)。秋風(fēng)帶著些許涼意，吹去了夏的悶熱，佛走了夏的躁動(dòng)。秋風(fēng)是紅色的，秋風(fēng)掠過，蘋果紅了，霜林醉了；秋風(fēng)是金色的，秋風(fēng)起處，谷穗熟了，樹葉黃了；秋風(fēng)是無色的，秋風(fēng)掃過，山的線條明了，水的輪廓現(xiàn)了。最先擁抱秋的，是秋葉。秋葉無風(fēng)自落。
嗅到秋的氣息，樹葉迫不及待地釋放出積蓄了一生的熱情，沒有流連，走的瀟瀟灑灑；風(fēng)乍起，秋葉像一群黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞。它經(jīng)歷了春的萌發(fā)，夏的`茁壯，此刻落下來，與泥土融為一體，讓人不由想篡改龔自珍的名句“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。最讓人觸動(dòng)情思的是，秋雨。綿綿的秋雨像一位心事重重的姑娘在傾吐自己的心事，只是，姑娘的心呦，怎好赤裸裸？于是，梧桐樹上、芭蕉葉上、殘荷尖上，一葉葉，一聲聲，秋雨默默地拋撒情絲萬縷。
這萬千情思，落在地上，滴在心上，心中便起千千結(jié)，真是無邊絲雨細(xì)如愁。最深地陶醉于秋的，是我。雖然沒有竹杖芒鞋，卻同樣一蓑煙雨的我獨(dú)立寒秋：聽秋風(fēng)，看秋葉，賞秋雨。一任淡淡輕愁卻上心頭，心里擱了個(gè)秋，我欲不愁，天容我不？只是呀，這輕愁卻也太輕了，輕到竟有一絲笑意，不經(jīng)意綻放在我吟香的嘴角。
一聲輕嘆！回眸，好舒服呀，頓時(shí)就醉了。云淡了，天晴了。藍(lán)天，白云，黃色的樹林，愜意的我，好一幅秋景圖！天涼好個(gè)秋！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇16
都說世界上沒有后悔藥可買，但有一件事卻令我后悔不已。
那是陽(yáng)光明媚，我隨著奶奶來到雞圈喂雞，在這過程中我看到了一只母雞剛剛生下了一個(gè)雞蛋。于是我便趁機(jī)媽媽不在時(shí)拿起圓溜溜的雞蛋，看著有一個(gè)小生命將來來到這個(gè)世界上，我高興的一跳三尺。
于是我準(zhǔn)備像電視那樣給即將出世的小雞做一個(gè)小窩，首先我拿來了一個(gè)紙箱，并在里面鋪上了一些干草，好保證它的溫暖，使它更好的孵化，這樣我就可以見到一只毛茸茸的小雞了，可以的話我還能當(dāng)它的`干媽呢！
當(dāng)我開始轉(zhuǎn)移雞蛋時(shí)，陽(yáng)光剛好照射在雞蛋上，這使我更加清楚地看見了雞蛋里的情況。只見一個(gè)還沒我指母頭大的小身體卷縮在雞蛋殼里，我想"那一定就是小雞了吧，真想讓它快點(diǎn)破殼而出��！"但想象是美好的，誰(shuí)知我一腳踩到了地上的石頭，一下子摔了個(gè)四腳朝天，而雞蛋也在這時(shí)掉在地上碎了。
這可讓我慌了"死定了，該怎么辦��？能糊弄過奶奶，但糊弄不過雞媽媽啊，唉！那也只能將計(jì)就計(jì)了。"說的我便趕快清理了雞蛋碎了的地，然后再拿了個(gè)與雞蛋形狀差不多的球，并涂上了的淡黃色，趁雞媽媽還沒回來趕緊放好。
但自從雞媽媽回來后，它似乎發(fā)現(xiàn)了什么，一直圍繞著雞蛋走來走去，并發(fā)出了"咕咕咕"的叫聲，那叫聲似乎包含了它所有的痛苦。
我便意識(shí)到我犯了一個(gè)錯(cuò)，是一個(gè)無法彌補(bǔ)的大錯(cuò)。我心想著"唉，我好后悔啊！就因?yàn)槲业淖砸詾槭�，才因此有了這樣的結(jié)局。
從那以后我吸取了教訓(xùn)，以后做什么事都應(yīng)該經(jīng)過思考后再去行事，不能像無頭蒼蠅一樣。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇17
有一位偉人曾經(jīng)說過：“只有勇于奮斗的人，才能獲得成功的喜悅�！蔽业慕�(jīng)歷再一次證明了這句話。
有一次，我們?nèi)胰ピ颇下糜�。我們來到了西山山腳下。我抬頭向西山望去，西山上樹木繁茂，花草盛開，被一片濃濃的綠色包圍住。給人一種神秘感。我決定獨(dú)身一人去爬西山。
我開始努力地向上攀爬，西山的道路十分坎坷，十分陡峭。爬了一會(huì)兒后，我已是滿頭大汗，心里抱怨道：“這是什么破山，怎么那么難爬！”我繼續(xù)爬著，突然我被一塊石頭絆倒，“啪”的一聲重重地摔在地上。我只感覺膝蓋火辣辣的痛，再看膝蓋被石頭磨掉了一塊肉，直流血。我心中十分生氣，開始罵山，我特后悔爬這破山。我決定放棄，不爬到山頂了，先坐下休息一會(huì)兒，再往回走。
我坐在了一塊石頭上休息，閑暇之余，向下望去，蒼翠的群山重重疊疊，像波濤起伏的大海似的，雄偉壯觀，令人驚嘆�？吹缴较碌拿谰�，我有一些猶豫了，忽然想起了毛主席說過的一句詩(shī)詞：“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，我改變了主意，決定堅(jiān)持地爬向山頂，我要堅(jiān)持不懈地去奮斗。
我又開始爬山了，腿上的`傷在隱隱作痛，高低不平的石頭仿佛要滯留我的腳步，灌木叢不時(shí)伸出枝條要阻擋我的去路，寒冷的山風(fēng)似乎要阻止我前行。我不怕，我堅(jiān)持不懈地努力地向上攀爬，我心中堅(jiān)信著：只有勇于奮斗，才能看見那無限風(fēng)光。
終于，我爬上了山頂。我從山上俯視，西山被濃霧縈繞著，像一個(gè)美麗的少女臥在地上。凜冽的山風(fēng)像雄鷹的翅膀拍打著我的身軀。那一刻，我無比自豪，無比喜悅。因?yàn)槲业玫搅藠^斗后的成功。
這件事將永遠(yuǎn)激勵(lì)我勇于奮斗，堅(jiān)持不懈地去攀登一個(gè)又一個(gè)高峰。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇18
夢(mèng)想，是我們?nèi)松缆飞锨斑M(jìn)的動(dòng)力，每一個(gè)人都要有屬于自己的夢(mèng)想，有夢(mèng)想才能讓我們?cè)谝院蟮穆飞献叩母h(yuǎn)。
我的夢(mèng)想是在無人的山上當(dāng)一個(gè)無憂無慮的農(nóng)民，遠(yuǎn)離喧囂，沒有錢財(cái)?shù)睦Ю@，享受大自然帶來的無盡的財(cái)富。
一家人在一座無人的山上，將荒地開墾為農(nóng)田，在一間小木屋里，聽著屋外鳥兒的叫聲……
在農(nóng)田里種植莊稼，年復(fù)一年，舊的'莊稼倒下深深被泥土埋住，雖然被淹沒以至腐朽，卻用全部生命去滋養(yǎng)、護(hù)理新的生機(jī)。
試想，春暖花開，坐在木屋里寫著只有自己看得懂的文章，聽著溪流潺潺，和風(fēng)吹樹葉的淅瀝聲;炎炎夏日，萬里碧空，飄著朵朵白云，坐在草地上看著云層翻滾，躺得熱了，衣服一脫，一頭扎進(jìn)小河，小的大的魚在我身邊游動(dòng)，黃昏，抓上一條魚兒，回家烤一桌全魚餐;到了金色的秋天，田里的農(nóng)作物個(gè)個(gè)都精神百倍，等待著被收割，樹林里也熱鬧非凡，到處都香氣撲鼻，到處都有成熟了的果實(shí)，一片金燦燦的，象云，像霞，樹葉黃了，蝴蝶翩翩起舞……
我永遠(yuǎn)只想在那里，當(dāng)一個(gè)無憂無慮的農(nóng)民，不想像城市人那樣為了錢而拼命，為情而癡狂，一頂草帽，幾件能御寒的衣裳，幾條能御寒的褲子，一雙草鞋，足矣!一切聽天由命，做自己想做的，制作一些自己想做的喜歡的發(fā)明，何樂而不為呢?在一個(gè)詩(shī)情畫意，云霧繚繞毫無束縛的自己的城市，與鳥獸為伴，與魚共舞，將一身凈化，讓雨露告訴我人生的的真諦，在新鮮的空氣中讓人心曠神怡，仿佛是一座世外桃園。
要是我有那么一天能在那兒頤養(yǎng)天年，我覺得那兒能給予我安靜，至少?zèng)]有了污濁空氣，沒有了喧囂……
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇19
母愛，是干旱時(shí)的一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)了我們的心田；母愛，是春天時(shí)的一縷春風(fēng)，吹走了我們的煩惱；母愛，是我們成長(zhǎng)路上的一盞明燈，點(diǎn)亮人生道路。
鏡頭一
那一天，我去上學(xué)，我走時(shí)看了天氣預(yù)報(bào)，今天沒有雨，我就不拿傘去學(xué)校，可是，在上到第三節(jié)課的時(shí)候，雨嘩啦啦的下，一直下到我放學(xué)，依然不見減小。我就很著急地站在教室門口，無助地望著傾盆大雨。忽然，在人群中發(fā)現(xiàn)媽媽拿著傘艱難地向我走來，我明白，有媽媽在，我就不會(huì)淋雨。我與媽媽合撐一把傘回家去。可是，到家后，我發(fā)現(xiàn)媽媽全身都被淋濕了，而我身上一點(diǎn)也沒有濕，我的眼眶濕潤(rùn)了！多么無私的媽媽！媽媽的.愛，真的是雨天的一把大傘，為我遮風(fēng)擋雨。
鏡頭二
那一天，我和往常一樣去學(xué)校上課，可是，意外發(fā)生了，我在第四節(jié)課的時(shí)候不舒服，發(fā)燒了，老師趕緊給我媽媽打電話，我媽媽匆匆地騎著電動(dòng)車過來，顧不上擦把汗，就把我扶上了電動(dòng)車，飛快地趕往醫(yī)院。醫(yī)生給我測(cè)量了一下體溫，給我做了檢查，連連說幸好送得及時(shí)，輸輸液，休息一下就好了！媽媽長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。母愛，就像一縷陽(yáng)光，時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我！
鏡頭三
有一次，媽媽在放學(xué)時(shí)騎著電動(dòng)車接我回去。在回家的路上我們靠邊騎�？墒怯幸惠v電動(dòng)車從我們車到邊的那個(gè)位置穿過，把我們撞翻了，在翻的時(shí)候，媽媽快速地抱住我，讓我倒在她身上，結(jié)果媽媽的胳膊受傷了，而我，安然無恙。母愛，是保護(hù)我的安全盔甲，無時(shí)無刻不在保護(hù)著我！
母親的愛，是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的電話線，無論我走多遠(yuǎn)，都時(shí)時(shí)刻刻把我牽掛，它將陪伴我走到永遠(yuǎn)。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇20
爺爺是一位教了二十多年書后才轉(zhuǎn)正的民辦教師，生活非常儉樸、粗布衣服，常剃著光頭，門牙微翹，最愛笑，笑起來像寺廟里的如來佛。這些年來我看見爺爺總是笑瞇瞇的，工作時(shí)總是一副干勁十足的樣子。
可元旦才過幾天，爺爺?shù)结t(yī)院檢查，回來后一臉愁容的告訴媽媽，說：“一放寒假，我就得去動(dòng)手術(shù)。”爺爺說話的聲音非常低沉，當(dāng)時(shí)我正和我的好朋友在外面玩，無意中聽到了這句話。但是什么病我沒聽清，心想：“爺爺是什么病，這么嚴(yán)重，要開刀�！�
帶著這個(gè)疑問，我跟著媽媽，今天早上七點(diǎn)三十分左右到了興寧，在醫(yī)院里我看見爺爺，拖著沉重的雙腿，走進(jìn)了手術(shù)室，我真擔(dān)心啊！從爺爺進(jìn)了手術(shù)室后，我就默默的禱告：“如來佛祖、觀世音菩薩、孫悟空等神仙，快快顯靈，保佑我爺爺手術(shù)成功，能夠平安的從手術(shù)室里出來，我的爺爺是同學(xué)們的好老師，我的好爺爺，請(qǐng)你們保佑他�！钡珒蓚�(gè)小時(shí)后，從手術(shù)室里傳來不幸的消息，我的爺爺……我從此失去了我的好爺爺。后來我才知道，爺爺是多種病癥并發(fā)導(dǎo)致手術(shù)失敗。
從此我對(duì)動(dòng)手術(shù)就有一種恐懼感，特別是我在桌子上吃飯的時(shí)候，看到爺爺?shù)倪z相，我就會(huì)想起爺爺來，心里就會(huì)有一種酸溜溜的.、想流淚的感覺。要是有爺爺多好，他會(huì)輔導(dǎo)我做作業(yè)，在我做作業(yè)時(shí)會(huì)把弟弟帶開，不讓他來煩我，所以每當(dāng)我看見墻上爺爺?shù)倪z相，我就想哭，就會(huì)想起那天奪走我爺爺生命的手術(shù)來。
在新的一年里，我的愿望是讓所有世界上的好人健健康康，醫(yī)生的醫(yī)術(shù)高明起來，所有病人都能成功的從手術(shù)臺(tái)上，重新站起來；祝福大家平平安安，快快樂樂度過新的一年。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇21
人生是艱苦的。于不甘于平庸凡俗的人，那更是一場(chǎng)無休無止的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，它悲慘，沒有光華，沒有幸福，在孤寂中等待救贖。
我，是貝多芬，我黑暗的童年是從4歲開始的。
“小兔崽子！你給我好好練，我出去辦點(diǎn)事，等我回來，你要是彈不好！哼！”那是我的酒鬼父親在說話。我只能唯唯諾諾地點(diǎn)頭。門“砰”地關(guān)上了，我拿出一疊曲譜。無一例外，都是莫扎特的。父親想讓我成為他那樣的音樂大師，我并不喜歡，也不習(xí)慣，學(xué)習(xí)別人是好的，可我為什么要成為他呢？提起那兩只略顯浮腫的手，我僵硬地按下一個(gè)個(gè)鍵符，那是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間練琴所導(dǎo)致的`……
幾個(gè)鐘頭過去了，窗外一片漆黑，我的心也是漆黑的、死寂的。教堂的鐘聲敲了12下，但無法震動(dòng)我的心。我的雙眼呆滯，只有手在機(jī)械地操作著……
母親看著我，無比心痛。她將我擁在懷里，就像一點(diǎn)火熱的星點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)融化了我的“死寂”。我冰冷的身體終于有了一絲溫暖。是母親，是她讓我回到了“我”的身體，感覺不再冰冷，不再孤獨(dú)……
我的童年是黑暗的，是痛苦的。但我并不反抗。我不抱怨父親的粗暴，我熱愛音樂。我在痛苦中尋找快樂與明亮。當(dāng)我的心被死寂所冰凍時(shí)，我母親的語(yǔ)言與擁抱會(huì)融化它……
我不愛說話，所以沒有朋友。在困難面前，我只能單槍匹馬奮力抗戰(zhàn)……
我的生活很貧困，在現(xiàn)實(shí)面前，我只能通過音樂解除那黑暗中的不安。
如今我26歲了，我的身體很差，很可能得了傷寒，也很可能沒有機(jī)會(huì)好好活下去，但我會(huì)在死之前創(chuàng)造出更多屬于我，也屬于聽眾的亮光。
我相信，一定會(huì)的。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇22
周末，李老師讓我們寫一篇以“將心比心”為題的作文。我趴在寫字桌前托腮發(fā)愁，不知道該寫什么好。
過了一會(huì)兒，媽媽提著大兜小兜進(jìn)入家門。我像抓住了救命稻草一樣連忙跑過去問道：“媽媽、媽媽，‘將心比心’作文怎么寫?”媽媽一邊向廚房走去，一邊氣喘吁吁地說：“等一會(huì)兒�！蔽乙谎劬涂匆妺寢屖掷锾嶂粋�(gè)插著吸管的青椰子，“太好了，我最愛喝椰汁了!”我一邊歡呼一邊伸手去拿，沒想到吸管劃破了旁邊的袋子，土豆調(diào)皮地滾落了一地。媽媽見狀怒吼道：“收拾干凈去!”我不情愿地把椰子放在餐桌上，嘟囔道：“干嗎火氣那么大，多大點(diǎn)兒事兒呀!”等我把殘局收拾好，再去拿我心愛的椰子時(shí)，卻看見弟弟正在大口地吮吸著�！敖o我留點(diǎn)!”我焦急地命令他，他放下椰子，轉(zhuǎn)身跑了。
我連忙上前抱起椰子，把吸管含入口中，閉上眼睛，深深地吸了一口，吸管里傳出了“咕咕”的聲音。“天啊!你竟然一口也沒給我留!”我火冒三丈，一把拉過弟弟，教育他道：“平時(shí)怎么教你的，有好東西要給大家分享，你給姐姐分享了嗎?媽媽那么疼我們，你想起媽媽了嗎……”突然間我臉紅了，我明白為什么媽媽那么生氣了：她提著那么多、那么重的東西，回到家她的女兒第一時(shí)間想到的不是幫她減輕負(fù)擔(dān)，而是自己的作文和愛吃的.椰子。
想到這里我連忙跑到媽媽身邊，抱住媽媽，內(nèi)疚地說：“媽媽，我錯(cuò)了。”
“孩子，你能將心比心，媽媽沒白疼你�！闭f著，媽媽把我攬入懷中。
我明白了，這就是將心比心。打開作文本，我腦海仿佛流淌著靈感的小河，一篇作文轉(zhuǎn)眼間就完成了，更重要的是，這件事讓我學(xué)會(huì)了站在別人的立場(chǎng)考慮問題，設(shè)身處地為別人著想。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇23
王老吉和加多寶的官司打得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，原因是加多寶想獨(dú)立，王老吉不同意。但在廣告里，兩家涼茶公司都說自己的涼茶銷量領(lǐng)先。消費(fèi)者糊涂了，認(rèn)為這兩家涼茶公司做虛假?gòu)V告，欺騙消費(fèi)者。涼茶市場(chǎng)中，原本一枝獨(dú)秀的王老吉逐漸被和其正拉下馬來。
王老吉和加多寶沒有正確認(rèn)識(shí)到自己及對(duì)方的價(jià)值，一味地爭(zhēng)奪冠名權(quán)，才會(huì)有今天的.結(jié)果。如果他們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，真誠(chéng)合作，相信他們會(huì)逐漸走向國(guó)際。
由此觀之，鑒別自己和他人是一種自我認(rèn)識(shí)的完美體現(xiàn)，有助于不斷完善自己，取得更多的利益。所以，當(dāng)我們面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和挫折時(shí)，對(duì)自己進(jìn)行深刻剖析，了解自身所處形勢(shì)，這才是最有成效的解決辦法。而不是自亂陣腳，像一只無頭蒼蠅四處亂撞。
古有廉頗，因?yàn)榧刀剩瑑?nèi)心受了蒙蔽，對(duì)藺相如百般挑釁。藺相如知道廉頗挑釁的緣由，也深諳廉頗對(duì)趙國(guó)的重要作用，所以對(duì)廉頗百般忍讓。他如此深明大義的舉動(dòng)讓廉頗羞愧不已，于是有了“負(fù)荊請(qǐng)罪”的佳話。廉頗藺相如冰釋前嫌，兩人攜手保衛(wèi)趙國(guó)，成為千古絕唱。
鑒別自身與對(duì)手，不是一味的嫉妒與報(bào)復(fù)，而是學(xué)習(xí)和包容。若廉頗一味的嫉妒陷害，藺相如一味的打擊報(bào)復(fù)，那么趙國(guó)之亡可計(jì)日而待也，廉頗、藺相如的死期也為之不遠(yuǎn)了。
學(xué)會(huì)鑒別，審時(shí)度勢(shì)，是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要因素，也是我們戰(zhàn)勝困難和挫折的催化劑。
上榜理由：
嫉妒有時(shí)候會(huì)蒙蔽我們的雙眼，面對(duì)生活中比自己優(yōu)秀的個(gè)人或群體，我們需要一面"鏡子"，時(shí)刻提醒自己，學(xué)會(huì)鑒別，學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇24
“哈！抓到你啦！”
記得那時(shí)年紀(jì)小，我們喜歡赤著腳在田野上追竹蜻蜓。腳掌接觸松軟的土地，帶著些許的瘙癢。竹蜻蜓飛過湖畔，飛過樹梢，飛過小溪。好容易，手里才有一只撲動(dòng)著翅膀的竹蜻蜓。
這是個(gè)世界被綠色籠罩的季節(jié)。萬物都鉆進(jìn)了綠色的.世界里，被染綠了。我們幾個(gè)小孩子，坐在綠色衣裳的大樹下，聞著這春天的氣息。有人提議：種樹。
大家都贊成。拿著樹苗挽起袖子大干起來。春天的土壤總是很容易掘起，于是很快我們就挖好一個(gè)坑，小心翼翼地把小樹苗放進(jìn)去，扶直，再把泥土填回坑里。我拿了一個(gè)裝了水小臉盆，圍著小樹苗澆了一圈。
“小樹苗啊快快長(zhǎng)大！”
我們卸去了厚厚的棉衣，穿上了干凈清爽的短袖。在那一塊大空地里，充滿了歡笑。單腳跳抓人啊我們夏天最喜歡的游戲之一�！肮∽サ侥憷�！”“不行，你犯規(guī)！”伙伴們總會(huì)因?yàn)檫@個(gè)而吵起來，但這并不影響我們的友誼，下一秒總會(huì)又手拉手好朋友。
玩得大汗淋漓了。在村里有一條清澈如鏡的小河，是我們休息的地方。雙手捧一把水往臉上撲，��！涼快！樹蔭下有涼風(fēng)吹來，耳邊回旋著蟬的歌聲。在夏天，一切似乎都很美好。
當(dāng)樹葉衰退了嫩綠的容顏，蟬兒的歌聲戛然而止，稻草人孤零零地站立在田野上。稻子們都佝僂著腰，像一個(gè)年邁的老人。我們坐在稻草堆上，看著大人們嫻熟地割著稻子。覺得無趣時(shí)，一個(gè)接著兩個(gè)鉆進(jìn)稻草堆，然后滿身稻草地爬出來，拍拍身子，一起笑了起來。
嘻嘻哈哈吵吵鬧鬧，幾份童真。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇25
六年前，我們被安排在同一個(gè)班級(jí)里。如今，離別將近，四十一個(gè)人，又有誰(shuí)愿意先走？——題記
六月，從來是那么的悲傷。人離了，心缺了。曾經(jīng)的我們，總是盼著畢業(yè)，總以為畢業(yè)了就是長(zhǎng)大了。但，現(xiàn)在“畢業(yè)”走近了，卻總想著推開它，讓它停下來，但又怎么可能呢？時(shí)間在流，我們?cè)谧�，走了六年，到了一個(gè)路口，一條條不同的路，一所所不同的初中，一個(gè)不同的未來，正殘忍的逼近著，像一個(gè)魔鬼，要將我六年的友誼和同伴無情的奪去。使我心中的六（5）班徹底變成回憶。
散了，空了。四十一份考卷考散了四十一個(gè)人。教室里只剩下了一套套桌椅和一塊冰冷的黑板，桌上的畫還沒擦干，黑板邊的粉筆灰還沒吹散，人卻在何處？空了，教室空了，心也空了。曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)靜了，清冷的鳥鳴仍在回響，翻過的.書仍還攤放，散了，人散了，情卻未散。
六年同窗，多少往事，多少回憶。又有幾個(gè)深藏于心至今未忘的呢？當(dāng)年做過的傻事，自己都覺得好笑。一場(chǎng)場(chǎng)球賽，一次次運(yùn)動(dòng)會(huì)，校園里的那棵樹，教學(xué)樓后的那片田園，我們留下的痕跡，已在漸漸模糊了。
下一個(gè)學(xué)期，坐在教室里的便不再是我們了，物是人非，教室里什么都沒變，但人卻換了。還記得媽媽曾經(jīng)問我：“畢業(yè)時(shí)你會(huì)哭嗎？”我看了她一眼，漫不經(jīng)心地答道：“應(yīng)該不會(huì)吧，那有什么好哭的�！钡藭r(shí)的我，已被淚水模糊了雙眼。
六年很長(zhǎng)，留下了太多的回憶，六年也很短，轉(zhuǎn)眼間便已成過往，像白馬過駒，一去不返。
六年，留下了什么？一套畢業(yè)照，一張成績(jī)單還有多得數(shù)不清的回憶……
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇26
有人說做一個(gè)幸福的人，才是一個(gè)大寫的人，所以我一直在尋找什么是幸福。我問了很多人，他們都各有各的回答。
有的人說，幸福就是和喜歡的人在一起；有人說幸福就是擁有任何自己喜歡的東西；有人說，幸福就是能夠吃飽穿暖……更有人說，幸福就是平淡，在浮躁的世界里保持一顆平常心，不驕不躁，不遠(yuǎn)不怒……可是幸福到底是什么呢？多少年來，我一直都在思索著，可是愚蠢如我，卻從未真正的了解過幸福到底是什么。
春天萬物生長(zhǎng)的時(shí)候，我以為那就是幸福，新的生命，一切都是新的，可是，后來我才發(fā)現(xiàn)什么東西都有毀滅的那一天，這些新的是我也是一樣，他們會(huì)變成舊的，死的。我發(fā)現(xiàn)這應(yīng)該不能叫做幸福了吧！因?yàn)樽⒍〞?huì)死亡的東西，無論它曾經(jīng)多么輝煌，都不是我想象中幸福的樣子……
于是固執(zhí)如我，一直都在尋找什么是幸福，什么呢？年幼的我不知道，后來隨著時(shí)間的推移我想我懂了。幸福，不就是平凡嗎？
我們每一個(gè)人都是平凡的生，平凡的活，與此同時(shí)懷著一顆平常的心面對(duì)世間百態(tài)，那就是幸福。生活教會(huì)了我平凡，教會(huì)了我一切，我在生活的引導(dǎo)下才明了幸福的真諦，萬物的榮枯是大自然生生不息的'規(guī)律，只有明了這些，才真正的明了所謂的幸福真諦。
幸福在我眼中就像彩虹，五顏六色的它們靜靜地懸掛在天上，看著他們的時(shí)候，我覺得我的心也變成了彩虹，華麗的色彩下，包裹著一顆平常的心。于是我笑了，像彩虹在陽(yáng)光照耀下照耀一般的笑了。
生活中不經(jīng)意的摩擦，都不過是生活的調(diào)味品，明了這道理，也就擁有了真正的幸福。
平凡的人，平凡的事，平凡的世界，構(gòu)成了不平凡的我們，渲染了不平凡的幸福。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇27
今天天高云淡，晴空萬里，我上完學(xué)，便來到車站，等待車子的到來。
過了一會(huì)兒，汽車緩緩地到達(dá)車站，人們蜂擁而上。等我上車的時(shí)候，汽車?yán)锏娜艘呀?jīng)很多了。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)人們有的懷抱著年幼的孩子；有的還攜帶了大包小包。忽然，我的眼光被旁邊一個(gè)時(shí)髦的青年吸引住了。我仔細(xì)地打量了他一番：頭發(fā)夸張地倒向一邊，白凈的臉上有一顆醒目的黑痣，粗粗的眉毛下有著一雙炯炯有神的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子上掛著一條個(gè)性張揚(yáng)的項(xiàng)鏈，從頭到腳穿這都是名牌，特別是腳上那雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋，特別惹眼。我心里想：穿這么時(shí)髦干嘛？又不是去表演。我越看越不順眼，但又不肯跟他說，生怕他罵人，于是，我不禁扭過了頭。
到了下一站，我突然發(fā)現(xiàn)他離開了自己的座位，我以為他到站了，沒什么大驚小怪�？捎幸豢�，他卻走向一位拄著拐杖，站在那，手里還拿著一大包東西的老奶奶。他低下頭，用溫和的聲音說：“老奶奶，你站在這里，汽車一會(huì)兒停，一會(huì)兒停，搖搖晃晃的。你站在這里，手里還拿著東西一定很難受吧！來，坐我的位置吧！”我急著看老奶奶的反應(yīng)，便目不轉(zhuǎn)睛地盯著老奶奶。只見老奶奶眼中流露出驚喜的.神情，但隨即她又很客氣地說：“小伙子，我沒事，站這也不錯(cuò)，還能活動(dòng)活動(dòng)筋骨呢！謝謝你這么關(guān)心我，會(huì)去坐吧，不然會(huì)被別人搶走的 。”可他不忍心看見老奶奶難受，好說歹說讓老奶奶去坐她的位置。雖然老奶奶很不愿意去坐在座位上，但是她被這位大哥哥的執(zhí)著感動(dòng)了。當(dāng)老奶奶坐在他座位上時(shí)，我看見他才輕輕地舒了一口氣，車上的乘客都紛紛向他投去了贊許的目光�？伤坪踔挥X得自己做了一件理所當(dāng)然的小事。
看著這位大哥哥，想到剛才對(duì)他的鄙視，我的臉一下子紅到了耳根……
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇28
“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生”這句話是說弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，構(gòu)建中華民族共有的精神家園，離不開普通話；漫長(zhǎng)人生，更離不開經(jīng)典書籍對(duì)我們的精神哺育。閱讀經(jīng)典著作，以其傳道之言，規(guī)范自己的言行，提高自己的修養(yǎng)，進(jìn)而發(fā)揚(yáng)、傳承我們的傳統(tǒng)美德，建設(shè)文明和諧的社會(huì)。要想建設(shè)文明和諧的社會(huì)，先要約束自己的言行，鼓動(dòng)身邊的同學(xué)、親人、朋友……
參加到這個(gè)活動(dòng)中，傳承中國(guó)“禮儀之邦”的風(fēng)采。利用課外時(shí)間多讀一些中國(guó)古典名著，了解中國(guó)的古典文明，《論語(yǔ)》、《詩(shī)經(jīng)》、《史記》……更多的學(xué)習(xí)古人的.思想，傳承他們的文明。從我們牙牙學(xué)語(yǔ)的那一刻起，就與普通話結(jié)下了不解之緣，而今，普通話已經(jīng)是我們生命里不可分割的一部分了。
老師說過，普通話是我們的校園語(yǔ)言，可我還要補(bǔ)充一句：“它還是我們的生活語(yǔ)言，是我們的社會(huì)語(yǔ)言�！弊呱仙鐣�(huì)與人交流，不用普通話，誰(shuí)又能聽明白你說的話呢？請(qǐng)大家隨時(shí)隨地注意自己，鼓勵(lì)和督促自己學(xué)會(huì)講一口流利、準(zhǔn)確的普通話。作業(yè)是我們學(xué)習(xí)生活中每天必須的任務(wù)。在同學(xué)們的作業(yè)本上，有的字是潦草的，有的雖然一筆一劃寫了，但卻放得歪七扭八，好像要“摔倒”了一樣。因?yàn)樗麄兺浟诵@里隨處可見的：請(qǐng)寫規(guī)范字！為什么要在我們的校園里置放這么多的宣傳語(yǔ)呢？就是希望我們牢記牌子上的話，牢記漢語(yǔ)文字是我們中華民族的瑰寶。
希望那些不認(rèn)真寫字的同學(xué)趕緊改正過來，都能夠習(xí)得一手漂亮的漢字。請(qǐng)大家牢記“請(qǐng)寫規(guī)范字，請(qǐng)講普通話”，養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣。并且以實(shí)際行動(dòng)多作倡議和宣傳，讓“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生”走向社會(huì)，融入到每個(gè)人的生命里。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇29
今天，朱老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)游戲，游戲的名字叫“擠眉弄眼”。游戲規(guī)則就是請(qǐng)選手們?cè)谝黄鹩懻撘幌?～9這幾個(gè)數(shù)字怎樣用面部表情和肢體語(yǔ)言表現(xiàn)出來，不能做明顯手勢(shì)，也不能在空中畫。然后，各隊(duì)的2～5號(hào)選手向后轉(zhuǎn)，朱老師再把數(shù)字卡給他們隊(duì)的第一個(gè)人，看完后還傳到最后一個(gè)人時(shí)，那個(gè)人要把數(shù)字寫下來，要又快又準(zhǔn)。分男生和女生隊(duì)，每隊(duì)5人。
游戲開始了，只見男生隊(duì)的5個(gè)人走到中間，聚在一起商量怎么表演。3分鐘后，朱老師喊停了，各隊(duì)的2～5號(hào)選手向后轉(zhuǎn)。“開始！”隨著朱老師的一聲命令，兩位一號(hào)選手沖上去拿過號(hào)牌，記在腦中，拍了后面人的肩膀，給他（她）表演。下面的評(píng)委們眼睛睜得很大，生怕哪個(gè)隊(duì)的`人犯規(guī)自己沒發(fā)現(xiàn)。不知不覺，女生已順利的傳到了最后那個(gè)穿紅色上衣的女孩那里。只見那個(gè)女孩點(diǎn)了一下頭，胸有成竹地走上講臺(tái)，拿起筆來在紙上寫下了“6807“這個(gè)數(shù)字。再看看男生，他們才傳到第三個(gè)！這時(shí)，女生隊(duì)的人有的高興地拍著手，有的歡呼起來，還有的做了一個(gè)“耶”的手勢(shì)。過了一會(huì)兒，男生好了，可是只寫了一個(gè)數(shù)字“0”。同學(xué)們笑得前仰后合，四位數(shù)字竟然變成了一位數(shù)！我也覺得好奇怪，明明說得是四位數(shù)嘛！我越想越覺得好笑，便哈哈大笑起來。最后老師宣布：“第一局，女生勝！”第二局開始了，這時(shí)一個(gè)六位數(shù)。公布結(jié)果的時(shí)候，女生猜得是“20092”，咦，怎么少了一個(gè)數(shù)字？奧，是個(gè)穿藍(lán)色上衣的女孩少做了一個(gè)。男生猜得是“306340”，只對(duì)了一個(gè)數(shù)字。正確答案是“200902”，選手們這才恍然大悟。女生隊(duì)大獲全勝！女士們個(gè)個(gè)笑得合不攏嘴。
這個(gè)游戲培養(yǎng)了大家的記憶力，也考驗(yàn)了大家的配合能力。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇30
生活中有很多味道，有快樂的滋味，那是甜滋滋的；有難過的滋味，那是苦澀澀的；有痛苦的滋味，那是火辣辣的；還有那委屈的滋味，那是酸溜溜的……因?yàn)槲以?jīng)歷過這樣的.酸溜溜的感覺。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的傍晚，太陽(yáng)的余光現(xiàn)在我臉上，我顯得格外開朗，就像一朵小花開心地綻放，享受那余光的撒播……當(dāng)然，這么好的時(shí)機(jī)我不會(huì)把它流逝，可見我隨手拿出手機(jī)，心情很迫切，想要把那美美的余光永遠(yuǎn)留住，當(dāng)我打開手機(jī)時(shí)，便看到了這一幕——手機(jī)里QQ 因?yàn)橛幸粋�(gè)人競(jìng)發(fā)了20多個(gè)信息給我，我因?yàn)榕履翘?yáng)的余光會(huì)走遠(yuǎn)，我就先拍了照，立馬就去看我的手機(jī)，說不定有人有急事找我。
可讓我出乎意料的是，居然，小明因?yàn)樗那椴缓媒o我發(fā)了20多條信息給我，想不到的是，我發(fā)給我的的罵人的，我問他有沒有發(fā)錯(cuò)，他說，錯(cuò)你妹錯(cuò)，我說，至于嗎，說誰(shuí)呢，我又沒惹你，他說，因?yàn)槲蚁肓R人，我不管他說什么，我都不想反駁他，因?yàn)槲依斫庖粋�(gè)人心情不好的時(shí)候，不久，他居然變臉了，立刻對(duì)我說，對(duì)不起，我也就理解他的那種心情，誰(shuí)知道，他一次又一次，道歉后又來罵我……"是佛都有過"終于，我忍無可忍了，我逼于無奈就刪了他。我真的不明白，我到底怎么了，他為什么拿我出氣，我又不是氣球，我也有性格，他這樣罵我，難道我就開心了嗎。那我可以告訴他，不，我忍不了，這個(gè)氣，我總不會(huì)那么快消的……
那滋味，我嘗過后我就不會(huì)再去犯了，因?yàn)槟俏囊詾椴缓檬埽瑫?huì)使自己忍盡眼淚，但淚水還是會(huì)情不自禁的像斷了線的珠子般掉落下來，心里有一股刺心的酸溜溜……
生活，酸甜苦辣，誰(shuí)沒嘗過，只看那滋味是不是刺心的！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇31
于丹——站在《百家講壇》上侃侃而談的一位文化學(xué)者，也肩負(fù)北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、藝術(shù)與傳媒學(xué)院副院長(zhǎng)等職。一個(gè)女人能突破以前“重男輕女”的封建思想，一步一步腳踏實(shí)地的從通往成功的道路上緩緩走來，終于她到達(dá)了目的地——成功。
在《百家講壇》上，于丹對(duì)《論語(yǔ)》的解讀與闡釋，真是將這古老的書籍以自己獨(dú)到的視角、現(xiàn)代的眼光拉近了我們普通人與圣賢之間的距離。通過于丹惟妙惟肖的講解，讓我重新理解了孔子，讓我領(lǐng)略到一種獨(dú)特的智慧，一種準(zhǔn)確的心態(tài)與一種融入當(dāng)今社會(huì)的理性道德。
她奇妙的講解將艱澀難懂的《論語(yǔ)》和這繽紛的世界聯(lián)系了起來，通過新的的方式來解讀的。她用深入淺出的語(yǔ)言，娓娓道來其中的真理，闡述其中深刻的.內(nèi)涵�？戳艘徽住栋偌抑v壇之論語(yǔ)心得》于丹帶給我的見解，對(duì)《論語(yǔ)》對(duì)世界的新的見解如絲絲縷縷的陽(yáng)光，透過窗簾，照耀了我，又如涓涓細(xì)流浸入心田，沁人心脾! 于丹將易中天所說的：“孔子只有溫度，沒有色彩�！苯o徹徹底底的抹平了，她講述的過程中，孔子沒有圣賢的架勢(shì)，完全成了一個(gè)樸素平和、平易近人的可愛老頭，從而將《論語(yǔ)》的真諦告訴了我們——怎樣才能過上我們心靈中需要的那種快樂生活。
在整集《于丹講論語(yǔ)心得》中，她使用故事的形式告訴了我們很多為人處世的哲理：天地人之道、心靈之道、處世之道、君子之道、交友之道、理想之道、人生之道。
于丹的講解已經(jīng)深深把我吸引，勾著我的心、引著我的魄。
于丹就是我最喜歡的名人。
讓我們懂得怎樣去追尋生命中的愛，也讓我們明白了世上最真實(shí)的松溪不過就一個(gè)字，卻包含了世上千千萬萬的向往，那就是——愛!
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇32
貓捕獲鼠大多在黑夜，取食主人的魚多在白天；鼠是運(yùn)動(dòng)的，加之特殊的環(huán)境，捕獲困難很大，但更顯貓的智慧所在；白天偷去已經(jīng)死去的不動(dòng)的魚，也有機(jī)靈的一面，但沒有夜間捕獲鼠的精彩，往往主人見到，都有吝惜的一面，更多的時(shí)候，是主人主動(dòng)給予貓的博愛。
人的生存亦然，表層的衣冠楚楚，得體表現(xiàn)，會(huì)給主子留下比較滿意的映像，加之自己聰明應(yīng)變，自然獲得主子的贊賞，加工資予以褒獎(jiǎng)，如貓獲得魚的盛餐。但假如有聽話的乖巧的心機(jī)，缺少真實(shí)的過硬的本領(lǐng)，時(shí)間長(zhǎng)了，也會(huì)落入淘汰的行列，失去曾有的風(fēng)光。正如貓一樣，沒有捕獲鼠的本領(lǐng)，后果不堪設(shè)想。
這里還有深層的領(lǐng)悟機(jī)關(guān)，鼠捕貓是不見陽(yáng)光的，只能暗藏深不可測(cè)的空間。主子的心機(jī)怎樣，都是談笑間，檣櫓灰飛煙滅的不可言傳，只能意會(huì)。假如你道明主子的`神機(jī)妙算，只能是小兒科的打工群，永遠(yuǎn)得不到高層的聘用；如其他貓那樣恥笑捕鼠者的荒唐。事實(shí)恰恰相反，有城府者，為主子捕獲到良機(jī)，抓住了更廣泛的財(cái)源。此時(shí)自己鼓足了腰包，也不會(huì)丟掉桌上的美餐。卻比同類多了一份難得的財(cái)富。主子與你贏得皆大歡喜的結(jié)局。當(dāng)嘲笑者明白時(shí)，已經(jīng)錯(cuò)過良機(jī)，可謂時(shí)不可待，難以爬到高層的引領(lǐng)者的位置了。
人生的旅途中，為什么富貴貧賤共存，其實(shí)都是機(jī)遇，而機(jī)遇不是從天而降的，關(guān)鍵是自己是不是一個(gè)準(zhǔn)備者。但凡富裕者都是預(yù)知暗藏的機(jī)遇到來的人；沒有預(yù)知的人，都會(huì)簡(jiǎn)單地取笑有準(zhǔn)備的人，自然只能過貧賤的生活了。貓捕獲鼠的啟示很多，創(chuàng)業(yè)者也如此，安于現(xiàn)狀，落入平凡；勇于挑戰(zhàn)，超脫領(lǐng)航。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇33
內(nèi)心中是什么，我也說不清楚，期待？好奇？抑或是迷茫？都模糊了，只記得二話不說就踏上行程的激動(dòng)與興奮。
情緒會(huì)傳染，沒錯(cuò)的，在漫山遍野的綠色中同學(xué)們的歡樂好像讓這個(gè)世界都染上了彩色，談笑的內(nèi)容也無非是關(guān)于待會(huì)兒的“宴席”。
雖已是四月初，可那春寒尚未褪凈，再添綿綿陰雨，冰冷逼人。言語(yǔ)少了，卻多了一分死寂。疲憊感也開始附著在每一個(gè)細(xì)胞上，泥濘，潮濕令人壓抑。周圍閃閃爍爍，千篇一律密林讓人窒息……
終于挨到了目的地，能大快朵頤了，吃吃這個(gè)，嘗嘗那個(gè)，同學(xué)們也狀如饕餮，風(fēng)卷殘?jiān)扑频某云痫垇怼上�，時(shí)間過得好快，天公也不作美，下起了小雨，被逼無奈，只得站起動(dòng)身返航。
我們?nèi)f萬沒有想到的，這一段回去的原來是最折磨人的：疼痛，如錘擊的痛感摧殘著腳，有一瞬間甚至覺得如果將它截下來，或許能緩解疼痛吧；疲憊，已深入骨髓，每一個(gè)動(dòng)作都仿佛需要十倍的氣力才能完成；再有著那份寒冷……可，這些又算得了什么，不過爾爾罷了，我們談笑風(fēng)生，引吭高歌，這，是我們對(duì)困難的態(tài)度！
到底有多難受呢，可以這樣說，在坐回教室座位的一剎那，眼淚差點(diǎn)就涌了出來。接下來的好長(zhǎng)時(shí)間，酸痛感霸占了全身上下每一塊肌肉。
大起大落，曲折不定，是這次遠(yuǎn)足的'特點(diǎn)，可這又何嘗不是人生的特點(diǎn)呢，除此之外，還有其他很多感想，畢竟這次遠(yuǎn)足帶給我的體驗(yàn)真的太多了，這次之后，我也深深地感到了一種事物的存在，唔，就是潘多拉魔盒留給人們的最后一件禮物。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇34
父親的愛不像母親那樣，細(xì)微到生活上的每個(gè)細(xì)節(jié)，他總是默默地守護(hù)著你，不言不語(yǔ)，卻把他的愛悄悄地給了你。
還記得，有一次，我和爸爸去游樂場(chǎng)，我想去玩過山車。爸爸勸我不要玩這種危險(xiǎn)的游戲，還說了許多過山車發(fā)生了故障的事例。我想了想問爸爸：“爸爸你是不是不敢玩呀？”爸爸想了一下，說：“我陪你去玩還不行嗎！”說著快步上前走去。我小跑跟上，和爸爸一起朝著目的地走去。我們聽著車上的人尖叫著，看著過山車高速俯沖，飛速旋轉(zhuǎn)，我不由得后悔起來，可是馬上就要到我們了，不可以做“逃兵”。
坐上過山車的那一刻，我吞了一口口水，不知道是不是我的錯(cuò)覺，爸爸好像重復(fù)了我的動(dòng)作。我是全程閉眼，爸爸則是全程叫喚。之后，我們都很有默契的不提這件事。我們還去玩了海盜船，玩完以后它就成為我們黑名單中的一個(gè)了。你問我們后來玩了什么，我們可是玩了旋轉(zhuǎn)木馬、卡丁車、旋轉(zhuǎn)杯子。我們還去兒童區(qū)的.泡泡池了呢，可我們沒想到兒童區(qū)也有刺激的——升降機(jī)，有4米多高�。∥蚁胪�，但卻克服不了自己的那一關(guān)，爸爸好像看出了我的顧慮，拍了拍我的背，鼓勵(lì)我說：“既然是來放松的，就不要有顧慮，想玩什么玩什么，有爸爸陪你，不會(huì)有事的。”我好像被打了一劑強(qiáng)心針，但是我全程還是緊緊的抓住桿，閉上眼，下來以后，爸爸擔(dān)心地說：“其實(shí)你不想玩的話就不要勉強(qiáng)，你在生活上也是，比如啊……”我打斷了爸爸，這話說了第N遍了。后來，我知道了爸爸恐高，有那么些的感動(dòng)。
的確，爸爸的愛是默默奉獻(xiàn)。我也從爸爸身上學(xué)會(huì)了責(zé)任擔(dān)當(dāng)。想想，我想學(xué)什么爸爸都支持著，在別人面前，也不會(huì)說我的什么。有這么一個(gè)好爸爸，誰(shuí)都會(huì)羨慕吧！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇35
那夜，月色皎潔又溫柔清麗，你一個(gè)人站在庭院中，淺藍(lán)色一身衣裳，手中一只青笛，簡(jiǎn)直像一個(gè)會(huì)隨風(fēng)直去的仙人，孤寂，清冷，淡然。而那個(gè)小女孩就這么鬼鬼祟祟出現(xiàn)在你身后，你轉(zhuǎn)過身，似乎早就料到她在那兒。她很驚訝，你只是淡淡一笑。
你問她要不要一起下棋，她膽怯地坐在棋盤的另一半，卻是絞盡腦汁地裝純扮呆想引起你的注意。
這就是你們的第一次見面。
然而最后一次見面是怎么樣的呢？她離開了，在他生命中留下無數(shù)痕跡后離開了，沒有一點(diǎn)兒留戀。而他整夜整夜地失眠，夜晚里都是她留下的回憶，他們一起采蓮花的日子，音，像樹葉“唱歌”的聲音。雨，悄悄地來了。邁著輕盈的腳步，哼著一曲無字的歌謠，雨，如一位戴著面紗仙女，飄然而至。雨中的街道像換了新裝一般，洗去了渾身的塵土，露出了原來的樣貌。雨中的馬路一改塵土飛揚(yáng)的特點(diǎn)，像被輕柔的雨絲感染了，馬路上洋溢著汽車的笑聲，連紅綠燈都綻開了笑容。雨中的學(xué)校，雨點(diǎn)的滴答聲好似同學(xué)們的朗朗書聲。雨滴落在操場(chǎng)上，每一滴的聲音都像是一個(gè)孩子的歡笑聲。
在雨中，綠不是一成不變的綠，紅也不是千篇一律的紅。綠，綠得透明，綠得柔和，綠得沁人心脾。紅，紅得閃亮，紅得耀眼，紅得燦爛奪目……雨中的顏色是清新的，是美麗的.，是水淋淋。仿佛，已讓我們身邊的顏色動(dòng)了起來。雨，悄悄地停了，不聲不響。還可以依稀聽見雨水從葉間滑落的滴答聲，還可以聽見遠(yuǎn)處幾聲婉轉(zhuǎn)的鳥叫，還可以聽見雨后樹上松鼠們的聊天聲。這一切都好美……好美……
雨，就這樣，悄悄地，悄悄地，邁著輕盈的舞步，從大自然這個(gè)美麗的舞臺(tái)上完美退場(chǎng)了……
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇36
風(fēng)無語(yǔ)，卻吹綠了大地；愛無言，卻滋潤(rùn)了心田。
父親有著一張嚴(yán)厲的面孔，總會(huì)讓人覺得他不食人間煙火。父親每一次用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)搪塞我拿著滿分卷的驕傲，每一次早出晚歸，都會(huì)使我覺得他對(duì)我漠不關(guān)心……
可經(jīng)過那一天，我才知道，我錯(cuò)了……
那天，風(fēng)雨交加，父親來接我放學(xué)。雨水拍打在我的臉頰上，我就像一只羽翼未豐、乳臭未干的雛兒躲在雄鷹健壯的羽翼下。父親把他的外套披給我，我不經(jīng)意間觸碰到父親冰涼的雙手，如觸電了一般猛地縮了回來。我望著父親，心中隱隱作痛……
晚飯后，我?guī)椭赣H捶著他疲憊的.身體，父親竟愕然地看著我，“爸，您累了吧？我?guī)湍反繁场！备赣H臉上露出欣慰、幸福的笑容�？粗赣H漸漸駝下去的背，心中又是一陣酸痛。父親青絲中深藏不漏的白發(fā)如尖針一般再次深深刺痛了我的雙眼，我的視線漸漸模糊了。父親幾陣倉(cāng)促的咳嗽聲把我拽到了回憶中——小時(shí)，病重的我，使父親焦急萬分。父親用他健壯的大手抱著我去醫(yī)院。父親為了這個(gè)家，每天勞累奔波的樣子，使我的淚掙脫眼眶的束縛，肆意的流淌下來。父親默默地為我做了很多很多，只是父愛無言罷了……
父愛是深沉的。父親每一次的早出晚歸，都是為了操持這個(gè)家；父親每一次搪塞我的驕傲，都是為了告訴我，莫要驕傲，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后；每一次嚴(yán)厲地批評(píng)，都是在告訴我，不要馬虎，要知道細(xì)節(jié)決定成敗……
歲月的足跡個(gè)個(gè)踩在我的心頭，父親已不再年輕。
一滴水，滋潤(rùn)一棵枯草，拯救一個(gè)生命；一片藍(lán)天，放飛一份自由，成全一個(gè)心愿。用心滋潤(rùn)，枯萎的生命終會(huì)重生；用愛澆灌，心靈的花兒終會(huì)開放！
我親愛的父親�。〔灰僮屇阕兝狭恕�
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇37
夏日的陽(yáng)光，似平是煩躁的。無和煦的春風(fēng)，無秋日的涼爽，也無我那顆易感的心。
屋外的陽(yáng)光停留在天空中，屋里的我在寫著作業(yè)，那道數(shù)學(xué)題的解法在我腦中過了一遍，我剛準(zhǔn)備拿起筆寫出正確答案。卻被你一聲聲的問題打斷：“你們今天學(xué)新課了沒？我看你一直盯著那道題不會(huì)的話要問別人呢，知道了嗎？＂在課堂上被老師批評(píng)了的我，把怨氣和憤怒一下噴發(fā)出來，大聲對(duì)你嚷到：“媽，你能不能別煩我呀！你要想知道學(xué)校的事，你去上學(xué)呀，問我干嘛？本來在學(xué)校都很煩，在家還有個(gè)更煩的，你就不能讓我清靜清靜嗎？”你似乎被我這句話驚到了，但又似乎考慮我的情緒，對(duì)我說了句“好，媽媽不問了，你繼續(xù)寫吧，我給你做飯去�！比缓竽憔洼p手輕腳的走了。
屋外的陽(yáng)光依舊掛在空中，我那心中釋放出來的快感，也沒有撲面而來。反之，心中卻莫名的感受到悔恨，我不禁想：這悔恨是從哪來的呢？這時(shí)，我抬起頭，看著外的陽(yáng)光，但映入眼簾的是媽媽給我做飯、洗衣服的瞬間，耳邊響起的是媽媽給我的一聲聲町囑。不知何時(shí)吹出的夏風(fēng)，吹起了我剛才對(duì)你說的話。悔恨、自責(zé)頓時(shí)充斥我的心。我拉開房門，看到的仍是你忙碌的`背影，那背影，仿佛是一縷縷陽(yáng)光，我頓時(shí)淚流滿面，“媽，對(duì)不起。＂在一瞬間，你也淚流滿面，和我緊緊的抱在一起。心中的花枯萎，時(shí)光它一去不不回。心中枯萎的花，似乎需要溫暖幸福的陽(yáng)光去照耀，以前的我太任性，不過以后的我不會(huì)任性。
窗外的陽(yáng)光沒有了剛才的煩躁，夾雜著夏風(fēng)的和煦和你忙碌的身影，這時(shí)，我感受到了幸福，媽媽，不知你看到了嗎？那陽(yáng)光是我們一幕幕幸福的過往，那也是我們夾雜著溫暖的幸福。媽媽，我愛你！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇38
淡紫色的回憶勾勒著青春的輪廓，擦肩而過的緣分炫爛了幾個(gè)冬夏。
——題記
熟悉的風(fēng)又一次襲來，沒有潺潺流水般的細(xì)膩，因?yàn)檫@是燥熱卻又寧?kù)o的夏風(fēng)。
記不起，是分離后的第幾天了，仿佛是過了幾個(gè)世紀(jì)似的。再次尋著從前的腳印，一步一步挪近這離我愈來愈遠(yuǎn)的鐵門，抬頭仰望，不知何時(shí)從石縫里居然鉆出一從雜草，透著驕陽(yáng)的白光，顯出耀眼的綠。
這操場(chǎng)上的籃球筐仿佛從來沒有被觸碰過，就這樣靜靜地浸在熱浪里。
從未發(fā)現(xiàn)往日小得人擠人的食堂其實(shí)那么空曠，幾張餐桌做著唯一的點(diǎn)綴。
推開那扇最熱的門，門里沒了往日的喧囂，班主任嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，化作了空氣，消散了，青春的膠卷，放映著溫暖的昨日記憶，時(shí)光的洪流沖垮了青春的堤岸。
曾經(jīng)擁坐在星空下，細(xì)數(shù)著自己夢(mèng)想的人，此刻卻如蒲公英似的飄散去了遠(yuǎn)方。
說好狂歡的畢業(yè)典禮，卻成了知了的盛會(huì)，在淺唱著曾經(jīng)年少輕狂的我們。
這巴掌大的操場(chǎng)上，我們?cè)斨胰赵谶@里追逐遠(yuǎn)方的光芒，那時(shí)我們抱怨著，厭煩著。曾經(jīng)日復(fù)一日的練習(xí)，考試，苦不堪言。而現(xiàn)在卻連再聚在一起的借口也沒有了。
曾經(jīng)對(duì)著煙火許愿，說好不管在那里心中也會(huì)牽掛著那些小小的人兒�，F(xiàn)在還會(huì)記起這倔強(qiáng)犟的`誓言么�；野椎乃季w飄去了遠(yuǎn)方，一個(gè)人孤零零的坐在那些年我們守護(hù)著的課桌上，看著我們刻上去的每一個(gè)“小秘密”；忽然好懷念，說不出的懷念……
淡藍(lán)的天空承載了懵懂的諾言。也許這世界的浮華將會(huì)改變我們最初的純真，但請(qǐng)記得有人在天涯等你，走得再遠(yuǎn)也不要忘記回首我們青春的印記。
泝泝漓漓的雨打濕了年少的衣裳。
逆光的青春回不去了，只有懷念！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇39
善意的相處可以帶來宛若潤(rùn)滑油般的友誼，幫助你更好的打磨你的生活。
——題記
初春，陽(yáng)光打在河面，金漣蕩漾。
遠(yuǎn)處一老者，戴草帽，架老花鏡。一條狗臥趴在身邊，尾巴不時(shí)忽閃。突然見得老者提竿，大魚上鉤。十分鐘后，他居然“噗通”一聲，將魚扔進(jìn)河。我們閑聊，他說現(xiàn)在是產(chǎn)卵的季節(jié)……
那刻，我恍然大悟，羞愧地將魚放逐。同時(shí)，也體會(huì)到與陌生人相處的奇妙。
盛夏，驕陽(yáng)似火。岸邊，蘆葦昂頭，迎接我們。
待我到了恬靜的河邊，老者早已等待多時(shí)。他坐在馬扎上，調(diào)整自己的魚竿，那條狗追著自己的尾巴轉(zhuǎn)圈，不亦樂乎。老者在一棵大樹下坐定，樹蔭罩住了我倆和很大一部分河面。
我詢問原因。老者說：“孩子，太陽(yáng)這么烈，我們覺得熱，魚也會(huì)覺得熱啊，它不就會(huì)到這里乘涼嗎？”果然，那天我們釣到了好幾條肥大的鯽魚。這一次的相處，教會(huì)了我耐心等待。
暮秋，風(fēng)不再溫柔，看著臉紅的楓樹與一身土豪金的銀杏，已知你的威力。
我期盼著老朋友能再次來到河邊。老者卻未來，我臉上的'失望定格在水影中。我悶悶不樂地釣了會(huì)兒魚，便提起桿子回家了。
回到家，外婆告訴我，老者生病住院，最近釣不了魚了。我急忙挑了兩條大魚向醫(yī)院趕去。
老者看見氣喘吁吁的我，欣慰地笑了。“沒想到你還會(huì)來看我這個(gè)老頭子啊�！彼粫�(huì)兒看著窗外的落葉，一會(huì)兒看著睡覺的狗，一會(huì)兒教我釣魚的技巧。這時(shí)，我體會(huì)到了真心相處的溫暖。
與人相處，需要的不僅是表面上的交朋友，還需要用心去關(guān)懷，體貼他人，這樣才會(huì)收獲真正的友情。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇40
從我記事開始，家人的手給我留下了深刻的印象，他們用自己的雙手教給了我許許多多的道理，讓我領(lǐng)略了人世間愛的真諦。
媽媽的手：媽媽的手柔軟嬌嫩，每當(dāng)我遇到不會(huì)做的題時(shí)，媽媽就用雙手撫摸著我的臉龐，和我一起分析題目，用雙手把我?guī)У搅撕棋闹R(shí)海洋中。你不僅忙碌著為我洗衣做飯，還時(shí)刻幫助我學(xué)習(xí)，給我聽寫，陪我背誦課文，和我一起學(xué)習(xí)到深夜，你用雙手教給了我許多的知識(shí)，我取得的優(yōu)異成績(jī)，都有你的功勞，慢慢地你的雙手變得粗糙起來，媽媽您辛苦了！謝謝您！
奶奶的手：奶奶的雙手布滿了厚厚的繭，十分粗糙，像一張老樹皮，當(dāng)我生病的時(shí)候，您用雙手抱著我，冒著大雪帶我去診所看病，到診所時(shí)，您的雙手已被凍得發(fā)紫，醫(yī)生說我的病需要喝湯藥，您就又冒著雙手被凍壞的風(fēng)險(xiǎn)去買湯藥，當(dāng)您的雙手被凍得失去知覺的時(shí)候，您再冒著雙手被燙傷的`危險(xiǎn)，給我熬著湯藥，您的雙手一天比一天粗糙，您為了我櫛風(fēng)沐雨，看著您那被凍得裂開口子的雙手，我用自己的零花錢為您買了一瓶雪花膏，奶奶您辛苦了！
爸爸的手：爸爸的手十分厚實(shí)，有很多肉，很寬大，爸爸為了讓我有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力打工掙錢，我考試沒考好的時(shí)候，您不但不生氣，而是滿臉笑容地看著我，用寬大的雙手摸著我，耐心地給我講解題目，跟我一起分析考試失利的原因，并告訴我：“不要灰心，下次認(rèn)真考就行了�！卑职帜ぷ魇址泵�，唯有我認(rèn)真學(xué)習(xí)才能報(bào)答您，爸爸您的雙手最近長(zhǎng)出了幾處老繭，爸爸您辛苦了，我愛您。
爸爸媽媽、奶奶，我愛你們，謝謝你們的鼓勵(lì)與付出，我一定會(huì)努力刻苦、勤奮學(xué)習(xí)，回報(bào)你們那份深沉的愛。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇41
雖然已經(jīng)是驚蟄天氣了，可是天氣還是很寒冷。過了春節(jié)一向是小雨綿綿，走出教室，一陣寒冷的風(fēng)迎面吹來，我連忙戴上了帽子。
我來到東園，只見沉思湖邊的垂柳在風(fēng)中梳洗著自我美麗的頭發(fā)。枝頭上冒出了一個(gè)個(gè)又嫩又綠的小芽苞，像給柳條姑娘戴上了綠色的發(fā)卡。
春的使者——迎春花，在亭子邊雖然開得不是很茂盛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，星星點(diǎn)點(diǎn)；走近一看，像一個(gè)個(gè)小喇叭正鼓著勁兒在吹呢！它們的到來不但給亭子添加了一份美麗，也讓人們看到了春的期望。
走過河邊，猛然間看到小河里有一團(tuán)團(tuán)黑乎乎的東西，密密麻麻的。走近一看，原先是一只只蝌蚪卵��！它們緊緊挨在一齊，也許感覺太冷了，盼望著太陽(yáng)公公快點(diǎn)來，能讓它們快快長(zhǎng)大！
過了兩個(gè)星期，陽(yáng)光明媚，我走出教室，溫暖的陽(yáng)光照在臉上，可舒服了！我又一次來到東園，眼前的景象讓我大吃一驚。
沉思湖邊的垂柳好像去了一趟理發(fā)店，把自我的“頭發(fā)”全染成嫩綠嫩綠的了，是那么新鮮，那么飄逸。樹上的.小精靈——柳葉，好像是熟悉了這個(gè)陌生的世界，正在春天的懷抱里一個(gè)勁地長(zhǎng)哩！
亭子邊的迎春花，它那金黃金黃的小花謝得已經(jīng)差不多了，枝條上長(zhǎng)出了嫩綠嫩綠的小葉子，一片片、一團(tuán)團(tuán)，可茂盛了！
沉思湖里的小蝌蚪也變了，它們穿上了黑乎乎的衣裳，長(zhǎng)出了一個(gè)大大的腦袋，拖著一條又長(zhǎng)又細(xì)的尾巴，它們有的在水里捉迷藏，有的在比賽跑步，有的在水草之間散步……真是自由自在呀！小蝌蚪在小河里生活得多么幸福呀！
��！春天已經(jīng)踏著輕盈的步子悄悄地來到了我們的身邊！春天把我們的學(xué)校裝扮得多么美麗��！我愛春天！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇42
午后，泡一杯純正的咖啡，坐在陽(yáng)臺(tái)前，望著咖啡杯上升起的裊裊煙霧，往事如煙，頓覺有些情趣。捧起咖啡杯，輕酌一小口，一股只屬于咖啡的苦味和令人回味無窮的甜味遍布了我的整個(gè)口腔。
放下咖啡，我陷入了沉思，記憶的卷軸正在緩緩地打開……
還記得四、五歲的時(shí)候，我總愛把頭埋在媽媽的懷抱里撒嬌，看著大人興致勃勃地喝著咖啡時(shí)，我有些困惑，為什么有人會(huì)喜歡這樣奇苦、無比的東西，還是牛奶最好喝。
9、10歲的時(shí)候，小學(xué)高年級(jí)的生活開始了：原本和藹可親的慈母不見了，只有令人感到畏懼的嚴(yán)母;原本的一張張簡(jiǎn)單的試卷不見了，只有一本本的奧數(shù)教材……我真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的壓力。這個(gè)時(shí)候，我喜歡喝加牛奶的咖啡。因?yàn)榕Ｄ痰奶鹞度诤狭丝Х鹊目辔叮钗腋械绞智〉胶锰�，一點(diǎn)苦味都沒有，這種味道能使我在緊張的學(xué)習(xí)過程中得到一點(diǎn)放松。
現(xiàn)在我喜歡上了不加糖、牛奶的咖啡。這樣的咖啡當(dāng)然會(huì)苦，但是，不苦怎能感悟人生呢?像人生一樣，總有苦的時(shí)候。品嘗這樣的咖啡會(huì)有三個(gè)感覺：一苦、二甜、三回味�！昂靡粋�(gè)茶學(xué)人生啊!”我由衷地感嘆道。
人在上學(xué)的.時(shí)候苦一點(diǎn)，找工作的時(shí)候自然就會(huì)輕松一點(diǎn)，到了中年，慢慢品味逝去的人生，總能感覺過去的人生像咖啡一樣，雖苦，但是慢慢品味，總會(huì)有甜味。
我剛開始嘗試喝不加糖和牛奶的咖啡的時(shí)候，雖然一開始還是不太適應(yīng)，但最后適應(yīng)了，也還是會(huì)品嘗到那股甜味。是啊，無論你往咖啡里面放牛奶、放糖，還是任何的一種調(diào)味品，它那沁人心脾的甜味卻始終都不會(huì)改變。
而且就像你走在人生的道路上一樣，你只要努力地去嘗試，終究會(huì)嘗到那股甜絲絲的味道。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇43
大地感恩太陽(yáng)給予的光芒，魚感恩海洋給予的空間，小草感恩石裂讓他學(xué)會(huì)堅(jiān)韌，我要感謝你；我的家人，我的老師。
我要感謝你們——我的父母。謝謝你給了我生命。我是你愛的結(jié)晶。當(dāng)我對(duì)著天空嘶吼著尖叫時(shí)，你決定留在我身邊照顧我。你教我走路，你教我說話，你教我做任何事。謝謝你教我做我自己的事，每次只要是我的`，我都要自己收拾。雖然小時(shí)候不明白你的辛苦，但現(xiàn)在我明白了，你是為了讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立。也正因?yàn)槿绱�，我才能站在這里，獨(dú)立地接受生活的脾氣。我要感謝你，感謝你讓我知道如何堅(jiān)強(qiáng)，讓我在困難的時(shí)候微笑面對(duì)生活。
我不僅要感謝我的父母，還要感謝我的祖父母。父母去深圳打工，只有爺爺奶奶照顧我。祖父母每天天不亮就起床。爺爺起床送我去學(xué)校，下午一大早就在校門口等我。奶奶起來幫我穿衣服，下午就回家了。奶奶早早做了晚飯等著我。謝謝你讓我快樂成長(zhǎng)。
我還要感謝我的老師。他們讓我擁有了文化，讓我了解了人類的文明，世界的善惡。你們是辛勤的園丁，用你們的汗水澆灌我的成長(zhǎng)；你是無私的蠟燭，照亮自己，照亮我前進(jìn)的道路；你是粉筆，磨磨自己，給我知識(shí)。 “蠶死，蠶絲枯竭，蠟炬化成灰，淚開始干”是老師的真實(shí)寫照。就像樹葉感謝樹根提供養(yǎng)料，云朵感謝藍(lán)天給他自由，我要感謝你，感謝你給我生命的光輝，感謝你讓我知道，感謝你讓我有知識(shí)，謝謝你支持我。來自日益增長(zhǎng)的藍(lán)天。
親愛的家人，老師！你看見過嗎？清晨，綠葉上晶瑩的露珠，是我感恩的淚水；中午拂過臉頰的溫柔春風(fēng)是我感恩的語(yǔ)言。夜晚，閃爍的星空是我感激的眼神。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇44
“老家是我們每一個(gè)人的根，沒有了老家的人便沒有了根……”，講臺(tái)上，老師還在抑揚(yáng)頓挫的講解著，而我的思緒早已飛到了那條山溝中——與我只有幾面之緣的老屋里。
那時(shí)，太爺爺還健在，而爺爺卻已不幸離去。當(dāng)時(shí)我還小，并不明白那白發(fā)人送黑發(fā)人的痛楚，只記得，在爺爺離世后不久，太爺爺、奶奶也相繼離去。就這樣，原本四世同堂的一個(gè)家庭，頓時(shí)因三位老人的離世而變的支離破碎。老屋里的人也因此相繼地離開了那條山溝，來到了縣城，只留下了四爸一家人守護(hù)著老屋。
那青藍(lán)的瓦、四面翹起的檐、古色古香的墻、剝落的`漆跡……都給人以悠遠(yuǎn)的沉思，仿佛那是老人不經(jīng)意間失落的惆悵。
五年前，四爸也放棄了守護(hù)，一家人搬到了縣城。那一刻，老屋被上了鎖，同時(shí)，昔日那里的歡笑與幸福也被上了鎖。每年春節(jié)，五家人也都會(huì)聚在一起，吃團(tuán)圓飯�？墒窃谥車臒熅莆吨�，我感受不到那種很純的親情。每個(gè)人的笑聲中都或多或少的摻雜著一些應(yīng)付。
三年前，我還在上初一，已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間沒回老家的爸爸突然提出了要回去看一看。頓時(shí)，一股復(fù)雜的情感在胸中翻滾，宛如一堆陳舊的雜物被再次翻動(dòng)，塵煙彌漫在空中。
整條山溝，一片寂靜。那一刻，我明白了那個(gè)庭院的孤獨(dú)。我們能夠清楚地看到不知何時(shí)裝上的玻璃漸漸模糊，透過積了厚厚一層灰的窗欞，只能瞧見一片黑暗……無論我們?cè)僭鯓拥某橙拢衔菔冀K無動(dòng)于衷、悄無聲息，仿佛是時(shí)間長(zhǎng)河里積淀下來的遺骸，正逐漸硬化。
魯迅說過，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。沉默的老屋，怕是不在爆發(fā)了。也許很久很久以后的某一天，老屋可能已蕩然無存。于是，我嘆息老屋注定消逝的命運(yùn)，而自己，也終會(huì)成為一個(gè)“無根”的人……
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇45
“快出來啦，已經(jīng)要吃飯了。再不出來飯菜都要涼了�！蹦赣H在客廳里，隔著門對(duì)我說。正在房間里的我頓了一下，然后回頭向房門外喊：“馬上！”
這個(gè)傍晚，正如我此前許多次在吃飯前所做的那樣，也正是在世界各地每分每秒都會(huì)發(fā)生的，一個(gè)人向他人或自己喊出了“馬上”，并繼續(xù)去做剛才的事情。
母親要我出去吃飯——我不可能一直不吃飯，就不可能不出去吃飯。吃飯，是所有人都必須做的事情，如今沒有人可以永遠(yuǎn)活著拒絕執(zhí)行，那么母親現(xiàn)在要我做的就是一項(xiàng)正確且重要的事，當(dāng)然比我手上的這些學(xué)校作業(yè)要優(yōu)先。
但是，我為什么會(huì)喊出“馬上”呢？
“馬上”，是一種遲緩，是對(duì)于原有事物保持不變的狀態(tài)。它是面對(duì)正確并必須做到的事表現(xiàn)出的`延時(shí)，是借口和托辭。它表現(xiàn)出了一個(gè)人的猶豫不決，做事拖沓，說出它，實(shí)際上是對(duì)于現(xiàn)實(shí)的逃避，是不負(fù)責(zé)任的做法。
那么，被我喊出的“馬上”，正是體現(xiàn)了我的寡斷、畏縮與缺乏勇氣，在平時(shí)，我怎么沒有發(fā)現(xiàn)呢？
因?yàn)樵谖覀兩磉叺摹榜R上”實(shí)在是太多了！在家中，眾多人如我一般不愿去做一下家務(wù)；在校園內(nèi)，不少同學(xué)在習(xí)題做完后總是要與他人的答案對(duì)照；工作崗位上，有多少“白領(lǐng)”面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)唯唯諾諾，點(diǎn)頭哈腰；在社會(huì)中，又有多少人遇到情況搖擺不定，行動(dòng)緩慢……他們，都與“馬上”是同種性質(zhì)，它們中的“馬上”，徹底掩蓋了我的視線，讓我忽略了自己的問題。是的，我們這些人太“軟”了！
我們需要毅然，我們需要果斷，我們需要改變！
讓我們把“馬上”變?yōu)椤傲⒖獭保?dāng)即在正確的時(shí)候去做正確的事，讓我們真正具有勇氣。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇46
在生活中人們常常被格格不入的事所困擾，那么應(yīng)該怎么做才能不被其困擾呢？沒錯(cuò)，那就是出格！
何以為格？格，方圓也，格就是普通人被世俗平凡的要領(lǐng)所限定的思想，你有我有，那么這世界不就失出了五彩繽紛的顏色了嗎？對(duì)！正是這樣，所以我們必須打破限制，我們得出格！
在十九世紀(jì)那糜爛而封建的舊中國(guó)，許多人整日沉浸在煙霧繚繞之中，軟弱、頹廢，“甚至做穩(wěn)了奴隸”。然而，在四十年代，一位偉大的民族英雄誕生了，他為了喚醒國(guó)人，打破了麻痹主義，毅然虎門銷煙，使無數(shù)有識(shí)之士拍案叫絕。這位英雄就是林則徐——一個(gè)出格的人！
其實(shí)，溯古緣今，出格的事數(shù)不勝數(shù)。當(dāng)人們想過河時(shí)，最初都認(rèn)為只能繞道而行，這在當(dāng)時(shí)可是一件麻煩的事啊�？墒瞧兄龈竦娜税l(fā)明了船，因此人們才能讓出行更加方便。直到現(xiàn)在有了飛機(jī)、衛(wèi)星、網(wǎng)絡(luò)，這不都是因?yàn)槌龈癫庞辛水?dāng)今如此色彩斑斕的大千世界嗎？
出格不僅是一種創(chuàng)新的表現(xiàn)，還是一種人類純高智慧的表現(xiàn)，如果人們都墨守成規(guī)，那么這般乏味的世界豈不讓人覺得無聊嗎？更何況并非所有事是都能用傳統(tǒng)的`方法解決呢！當(dāng)你在冥思苦想、抓耳撓腮之時(shí)，說不定退一步可能會(huì)天空更闊，海水更藍(lán)，輕撫一泉卻淡而無色；高山縹緲，走遠(yuǎn)縱觀不也盡收眼底嗎？所以我們應(yīng)該在這神奇又絕美的世界里盡情出格——走出自己的新風(fēng)格。
在蕓蕓眾生看來，出格就是為人處事超出了一定界限而已，但你在看了我筆下的《出格》之后，你是否對(duì)出格有了一番出格的理解？
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇47
初夏，總是個(gè)完美的時(shí)節(jié)，景是充滿魅力的，心境是滿足的。每次出門去，定會(huì)看到公路兩邊的花兒在自由綻放，擴(kuò)散著沁人心脾的香氣，毫無保留地裝點(diǎn)著這個(gè)城市；草兒增添了更濃綠的色彩，樹枝也變得更加茂盛了，給予你我大片涼蔭，讓路人能夠在晌午靜靜休憩；流水潺潺，魚兒游弋；柳枝颯颯，炊煙裊裊，心靈總堅(jiān)持寧?kù)o和安詳，沒有半點(diǎn)脫韁野馬的桀驁不羈。
初夏，是一個(gè)充滿魅力的時(shí)節(jié)�！拔逶虑绾陀暾�，南山當(dāng)戶轉(zhuǎn)分明；初夏微風(fēng)拂曉吹，唯有葵花向日晴”，在初夏，時(shí)常會(huì)下起雨來，而下雨的日子卻總是在夜晚，所以每當(dāng)早晨起來，都能夠感受到空氣里的無名清新；而萬物因?yàn)橛辛擞曷兜那逑�，卸下了塵埃；天空也因?yàn)橛辛擞甑腵蕩漾，變得鉛華盡去。初夏也是個(gè)有點(diǎn)疲乏的日子，人們都說“春乏夏疲”也許就是這樣的道理吧�！扒嘞x也學(xué)莊周夢(mèng)，化作南園蛺蝶飛”，又有楊萬里“日長(zhǎng)睡起無情思，閑看兒童捉柳花”詩(shī)為證。莊周夢(mèng)蝶，南園蝶飛；長(zhǎng)睡無思，孩童戲柳。好一幅閑適自得的光景，讓人忍不住就開始了遐想。
初夏的悠閑時(shí)光，我喜歡回憶過往，就像一位讀者去享受一本也許不那么完美的書籍。在我閑暇之時(shí)，我會(huì)一個(gè)人去找一個(gè)陌生的地方坐下，雖然會(huì)感受到陌生，但又享受著這份新鮮。我是一個(gè)喜歡新奇的人，這比我渴望自由來得更加急切�？墒�，人不能只學(xué)會(huì)去認(rèn)識(shí)，去追尋那些新的東西，也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)去思索以往留在腦海的東西。在我看來，這是一個(gè)人本質(zhì)的東西，因?yàn)槟切┯洃浥c事物都鐫刻在心底，時(shí)而咀嚼，將會(huì)綿延留長(zhǎng)。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇48
她總是有那嚴(yán)格的一面，但她也總有那善良而又慈愛的一面。
她是我自開學(xué)以來玩得最友好，無話不談的同學(xué)，她坐在我的前面，又是一位語(yǔ)文課代表。在語(yǔ)文課目上她極其嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)待自己的工作一絲不茍，一旦有人沒完成作業(yè)她會(huì)嚴(yán)歷的批評(píng)，并盯著她直到過關(guān)。
記得有一次，我的語(yǔ)文默寫沒過關(guān)。我們的語(yǔ)文默寫是互批的，那次我的默寫本是她幫我批的，由于錯(cuò)了好多，沒過關(guān)。
今天的體動(dòng)課怕是玩不了了，到了體動(dòng)課上，我很自覺地上了樓。本以為我上樓后還可以休息一會(huì)兒，沒想到一進(jìn)教室門就看到她站在講臺(tái)上，從她堅(jiān)定的目光中看到了她為我重默的準(zhǔn)備。我急忙跑到座位上，開始背起文言文來。在我開始默寫不久時(shí)，腦子斷路一下子又忘記了。想抄，不行，我心里害怕，又看見她一直盯著我，折騰了半天我不好意思地拿給她批，她立刻變臉了，“怎么回事，你不是背了嗎”？我一時(shí)答不上來，她仿佛一下子就
發(fā)現(xiàn)了我的錯(cuò)誤點(diǎn)，沒讀懂文言文的釋義。她立刻給我做了分析，這個(gè)字該怎么解釋，這個(gè)句子該怎么翻譯，并教我用怎樣的.方法極速去記憶。從她那循循善誘的語(yǔ)言中，我看到了她的純樸，從她講知識(shí)時(shí)的用心，我看到了她的真誠(chéng)，從她迫切的眼中，我看到了她對(duì)我無限的期待。這就是她最溫暖的一面。通過她的方式，我不最死記硬背，而是貫穿全文，用心深刻地理解每詞每句。果真不一會(huì)功夫就默出來了。她對(duì)我笑了，她的笑容是那么的陽(yáng)光，那么的燦爛，那么的真誠(chéng)。她那嚴(yán)勵(lì)的一面轉(zhuǎn)而成了溫柔而又善良的一面。
教師是一本行走的書，經(jīng)的起讀。而她更是我的教科書，好同學(xué)，好朋友，時(shí)刻鞭策激勵(lì)著我。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇49
在我人生的冬天里，我也曾渴望遇見那屬于我的那座名為“春天”的島嶼。
——題記
那段時(shí)間真的完全陷入低谷，考試連連失利，朋友不理不睬。父母責(zé)罵，同學(xué)冷眼，幾乎是家常便飯。我完全被打擊，逐日例如一個(gè)名為落魄、萎靡、絕望的深淵。
對(duì)我來說，周圍的一切暗淡無光。天空陰沉沉的'，烏云密布，閃電忽隱忽現(xiàn)，仿佛一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來臨。唉，簡(jiǎn)直糟透了！
但是，遇見你……
不知什么緣分，原本素不相識(shí)的她成了我的同桌。兩人一點(diǎn)也不熟悉，尷尬的氣氛也沒人打破。就這樣。我導(dǎo)樂得清閑。干嗎管太多？但那突如其來的笑……
“你好，我是韓，我們來交朋友好嗎？”那溫暖得像陽(yáng)春三月的笑像是有魔力。我呆愣著點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳�。好朋友有不開心的事可以說出來的，不要總一個(gè)人悶在心里嘛，對(duì)吧？我發(fā)誓不會(huì)告訴別人哦！”天真、真誠(chéng)而又符合她性格的溫暖的話語(yǔ)啊。我沉默了�！澳�。若果你不想說，可以不說哦！我大方著呢，不會(huì)生氣的！”仍是那樣溫暖、治愈。突然覺得有一根繩子圍在我腰間，使勁將我向上拉，我停止了掙扎，任由著她吧。
我向他如實(shí)說出處境的不順心，或許是真的憋在心里太久了。急需一個(gè)人傾訴吧。她默默的聽我說完，安慰的說了句：“冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”在我不解的眼神下，她繼續(xù)笑著說：“每個(gè)人的人生中都會(huì)有一、兩個(gè)冬天，沒有人永遠(yuǎn)生活在溫帶，但無論何時(shí)何地何境，你總要給自己一個(gè)希望，一絲溫暖不是嗎？你要堅(jiān)信，因?yàn)榇禾炜倳?huì)到的，不是嗎？”
我看見了光明，洞口近在咫尺，我伸手抓住她的手，是的，她帶我重回“光明”，她就是我的春天��！
遇見了你，遇見了春天，遇見了信心。遇見你，仰起頭，帶著笑，走向明天。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇50
偶然的發(fā)現(xiàn)雨與雪相夾和，劃出一道美麗的弧線……
雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從空中飄落下來，好像數(shù)不清的蝴蝶在飛，又像是柳絮輕輕飄舞，天地渾然一體了。下午，拉開窗簾一看。��！眼前的景色令我大吃一驚，外面居然在下著大雪，此時(shí)我才深深的體會(huì)到“鵝毛大雪”這個(gè)成語(yǔ)的含義。我望著窗外出神了，等回過神來時(shí)，眼前又是另一番景象。雪依舊下著，可屋頂上、樹枝上、路上都已鋪蓋了厚厚的積雪。外面靜悄悄的.，仿佛只有雪花在輕輕飄落，在上演著一場(chǎng)戲曲，真像是一個(gè)“銀”妝玉砌的王國(guó)。
2014年2月8日
哈哈！第一天的大雪覆蓋了草地里的菜芽，這也就意味著：我們?cè)撟鰝�(gè)雪人了。
我戴好手套，正準(zhǔn)備“全軍”出沒。這時(shí)已經(jīng)有好幾個(gè)朋友在占領(lǐng)崗位了。大家都想堆個(gè)大雪人嘛！于是我們開始從周圍運(yùn)雪，先堆好了身體，又開始滾雪球來做腦袋。這跟頭可沒少摔呢！弄了好長(zhǎng)時(shí)間也沒有滾出雪球來，后來一個(gè)路過的叔叔告訴我們，剛下過的雪太松了，讓我們把雪拍實(shí)了就可以做出腦袋來了。于是我們開始一邊加雪一邊拍，不一會(huì)就拍出個(gè)大雪塊來，小心翼翼地把雪塊抬到已經(jīng)堆好的雪人身上，這時(shí)大家都哈哈大笑起來，原來我們堆的雪人東倒西歪，腦袋成了大雪塊了。
這時(shí)又陸續(xù)來了幾個(gè)小朋友，我們有的用鐵鍬，有的用樹棍，開始輕輕地給雪人修腦袋，你一下，我一下，十分小心，生怕雪人的腦袋被自己弄壞了。好不容易雪人的腦袋修好了，接下來我們給雪人開始“化妝，”飲料瓶蓋做眼睛，胡蘿卜當(dāng)鼻子，朔料桶當(dāng)帽子，在大家共同努力下，雪人堆好了�？粗覀冏约河H手堆成的雪人，真是高興極了，我們圍著雪人又唱又跳……
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇51
盼著，期盼著，炎炎的夏日終于過去了，秋姑娘邁著輕盈的步子悄悄地來了。
到處都是秋高氣爽的樣子，天朗潤(rùn)起來了，果子熟起來了，行人的腳步快起來了。
小草脫去了綠色的外衣，穿起金黃的秋裝，也有樹葉開始變黃了，放眼望去，紅的、黃的、綠的，色彩斑斕，頗有秋的寒意。孩子們鬧著，跳著，跑著。風(fēng)吹到身上涼絲絲的，樹葉飄落，蘆葦輕擺。這是一個(gè)多么讓人覺得傷感和詩(shī)意的季節(jié)呀。
白露已到，除了各種果子的成熟外，杭城的紫薇花也到了一年最美的季節(jié)。紅色，淡粉，白色，各色的小精靈團(tuán)團(tuán)緊抱，沿著大街小巷開出一整片絢爛的花景。
“解落三秋葉，能開二月花�！辈诲e(cuò)的，像一把掃帚掃落了秋葉，風(fēng)里滿是金黃麥浪的氣息，混著汗水味。一陣陣沁人肺腑的秋風(fēng)吹過你的臉，還有各種果香，釀成一曲美妙而特別的樂章。有些鳥兒已展開翅膀匆匆飛向南方去了，等待明年春天的到來，松鼠則像人一樣，忙采著冬用的食物了。
雨也常淅淅瀝瀝地下著，可別急，像風(fēng)鈴，像掌聲，像擊鼓，慢慢輕輕地打著，匯成一片和諧又快樂的樂章。溪水河水悄悄地流著，傍晚，炊煙漲起來了，每家每戶都傳出了誘人的飯菜香，讓回家的'人更急切了。
是的，秋天，也是每個(gè)學(xué)生最繁忙的季節(jié)，道路旁，小河邊，都有背著書包上學(xué)的孩子，說說笑笑，打打鬧鬧，大人也不閑著，一切都是那么充沛而忙碌。
秋天像剛睡醒的雄獅，抖落一身蕭瑟，它奔跑著。
秋天像花季少女，清澈的天空宛如她純凈美麗的心靈。秋天邁著輕盈的步伐，悄無聲息地來了。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇52
古往今來人們對(duì)秋天常有兩種情懷，或喜或悲。
我一向熱衷于喜秋，秋天不僅碩果累累，五谷飄香，那“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的美景更令我陶醉�？山衲甑那锾煳覅s有著一些凄苦悲涼之感，這源于我86歲的爺爺重病纏身，骨瘦如柴，臥床不起，讓人望而生嘆，前幾天聽說爺爺?shù)牟∏橛旨又亓耍液偷艿軄淼剿墓眉姨讲 ?/p>
爺爺看到我們來了，那布滿皺紋，痛苦不堪的臉上露出一絲笑容，他伸出枯干的手拉住我們姐弟的手，那一刻我的心中翻騰起傷感的波瀾，我們同時(shí)叫了一聲：“爺爺！”眼淚不由自主地流了下來，爺爺卻強(qiáng)打起精神說：“好孩子，你們來了，吃飯沒有……”四姑向我們介紹了爺爺?shù)牟∏椋f爺爺很想我們。這時(shí)爺爺從枕頭下哆哆嗦嗦地摸出四張百元鈔票，給我們每人兩張，我們說什么也不要，四姑在一旁說：“拿著吧，別讓爺爺著急，推來推去的會(huì)累著爺爺！”我們只好收下了，這也許是爺爺對(duì)我們愛的最后示意吧！
爺爺緊緊地拉著我們的手，感到他在顫抖得厲害，看著他那凌亂如霜的白發(fā)，灰暗無光的`眼睛，讓人想到老人是多么需要人照顧、陪伴和理解呀！
爺爺是一本我們讀不懂的書，我們理解不了他接近死亡地恐懼和對(duì)親人的無限牽掛與眷戀。
我淚水漣漣，卻不知為什么哭，只知道是情不自禁！
回家的路上，我走在瑟瑟的秋風(fēng)里，看到路邊樹上的葉子被秋風(fēng)撕扯著，飄落在地上隨風(fēng)而去。不由得想起杜甫“無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來”的悲涼詩(shī)句，看著落葉我思緒萬千——樹木花草今秋枯萎凋零，明年春回大地萬物復(fù)蘇，又會(huì)枝繁葉茂花紅柳綠�？蓱z的爺爺你是否也能枯木逢春老樹發(fā)芽！我企求著，我奢望著那奇跡的出現(xiàn)……
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇53
看著“勝利”后在廚房哼著歌的媽媽，我重重地嘆了口氣，認(rèn)命地拿起眼前紛亂的補(bǔ)品一一咽了下去。
半小時(shí)前。
“閨女，閨女！快看！我又買來了幾盒深海膠囊！”我正在家專注于和數(shù)學(xué)題斗爭(zhēng)，一道聲音便突兀地灌進(jìn)我的耳中，從房中走出，便看到老媽興奮地舉著自己的戰(zhàn)利品，盯著我的眼神似乎看一只待宰的羔羊，我沒由地覺得身上有些冷颼颼的。
看著藥箱中又多出來的一堆補(bǔ)品，我心中的悲傷再將次逆流成河：“媽，你能不能別再買這些東西了，我真的用不著這些�！弊詮奈疑铣跛囊詠恚覀兗业难a(bǔ)品就開始泛濫成災(zāi)，以一種藥鋪進(jìn)貨的速度成倍增長(zhǎng)�！澳愣裁矗悻F(xiàn)在上初四用腦，需求量大，你多吃點(diǎn)這些補(bǔ)補(bǔ)。”媽媽不滿地皺起眉頭，開口反駁。“可是這些東西我真的用不著，純天然的東西就挺好的`，更何況它們還那么貴，每個(gè)月光買這些東西就要花好幾百呢！”我并不認(rèn)為每個(gè)月花這么多錢給我買這些沒有用的東西是正常的，再說了，也沒看別的人不吃補(bǔ)品就營(yíng)養(yǎng)不良的呀。
老媽似乎是被惹怒了，將藥箱往我懷里一塞：“你懂什么，這些東西你吃了對(duì)你有好處。真是的，對(duì)你好你都不知道�！币慌钥礋狒[不閑事大的老爸悠悠開口了：“你媽讓你吃你就吃唄，反正又吃不死�！蔽野蒂澮宦暲习纸o力，就見老媽轉(zhuǎn)身一瞪眼：“你也跟著她鬧，這東西她怎么能不吃呢？”老爸聞言，遞給我一個(gè)受莫能助的眼神，閉嘴看戲。我暗嘆一口氣，認(rèn)命地開始我“藥片消耗器”的使命，順道把不仗義的老爸拉上一起受罪。媽媽看自己“獲勝”，得意地轉(zhuǎn)身去廚房中忙活了。
雖然最終我還是屈服在了老媽的“淫威”之下，但這樣的爭(zhēng)執(zhí)總還是會(huì)在我家上演，并且預(yù)計(jì)永無止停。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇54
一天枯葉從枯枝上緩緩墜下，落在門前的小池中，漣漪顫顫浮動(dòng)，模糊了倒映的云海天際。屈原曾所言：“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下�！本涂萑~而言，秋了結(jié)了它的年華。但枯葉想重生，也想就此輪回，枯葉在抉擇。
我站在十字路口，人潮洶涌，各奔東西，前方是盡頭還是轉(zhuǎn)角，我應(yīng)該前進(jìn)還是后退，我滯留在原地，我也在抉擇。
望著遠(yuǎn)方，我陷入迷茫。還有九個(gè)月就要畢業(yè)了，我該選擇上高中，讓以后的未來更完美，還是早早進(jìn)入社會(huì)更早的獨(dú)立？不得不說這是一次很重要的人生抉擇。繼續(xù)讀書，我將會(huì)有一個(gè)圓滿的人生，可外界的生活也吸引著我，讓我不能安心學(xué)�？粗k爛的霓虹燈，繁忙的車輛，我猶豫不定。
樹的方向靠風(fēng)決定，人生的方向靠自己決定。在作出決定的過程中，我也時(shí)常疑惑，導(dǎo)致自己不敢拿主意。我也經(jīng)常會(huì)找爺爺談心，也反復(fù)問爺爺未來應(yīng)該怎么走？可爺爺只有一句話：“走對(duì)了路，快活一生，走錯(cuò)了路，有熬不完的日子�！�
歲月的風(fēng)鈴提醒我，站在這個(gè)十字路口，是需要清醒的頭腦和冷靜的理智，這樣才會(huì)避免迷失方向，走向歧途。
向左，是書聲瑯瑯的校園；向右，是喧鬧的`社會(huì)。這兩邊我都向往，到底哪里才是我的明天？哪里才是我的終點(diǎn)？我猶豫著，不敢輕易做出決定。
不知不覺中，天空下起蒙蒙小雨，雨絲既不痛快，也不纏綿，仿佛是一種飄忽飄忽的紛亂，讓我的思緒又變得凌亂。我站在十字路口，望眼欲穿，一個(gè)身影，仍在這徘徊……徘徊……我品嘗到了成功的喜悅。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇55
春姑娘剛剛來到人間，她的使者霏霏小雨便忙開了。
漫步于霏霏細(xì)雨中，凝望著漸漸遠(yuǎn)去的冬，似乎往日的失落惆悵隨之而去，漫步于霏霏細(xì)雨中，感悟著春姑娘芬芳的氣息，我的心緒在升華……在這霏霏細(xì)雨中，我期望升華一個(gè)新靈魂。
雨綿綿如吻上我的臉，啊!好溫柔呀!似絹絲一般，又細(xì)又輕，又像一片濕漉漉的煙霧，沒有聲音，沒有形狀，輕柔的滋潤(rùn)著大地和人心。千萬條銀絲在空中密密的斜織著似乎在織一件迷迷蒙蒙的輕紗。
天地間仿佛有一只無限大的巨手，在撥弄大地作詩(shī)，雨絲為弦的.古箏，旋律很輕，很柔，好像僅有一點(diǎn)兒游絲掠過�？晌曳置鞲惺艿健半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”。
雨在不停的下著，公園里，小路上，石橋邊，被雨水沖刷的分外明凈;路兩邊新拔節(jié)的翠竹，被煙雨籠罩著，綠瑩瑩的，望不到邊際;山坳里那一片桃林，含苞待放的桃花，在如絲似霧的春雨撫愛下，蘊(yùn)出一層層水潤(rùn)紅霧，我陶醉在這霏霏細(xì)雨中。這蒙蒙綠意，這團(tuán)團(tuán)紅霧，真像剛滴到生宣紙上的水彩一樣，慢慢浸潤(rùn)開來。啊!這奇妙的春雨，它正給未來孕育怎樣的景象呢
寂靜如水的雨夜里，雨輕輕的流淌，流過發(fā)梢，流過唇角，流過彎彎的月亮，流過寂寂桃林的微香，葉是夜的翅膀，帶去凋落的憂傷，透過如水的月光，不被人記起，亦不被人遺忘，在風(fēng)中輕輕飄灑。
凝視夢(mèng)想風(fēng)雨中不用怕，至少我們還有夢(mèng)在成長(zhǎng)。我漫步于霏霏細(xì)雨中，感受著春姑娘的溫柔，感悟著春天的啟示，我們不正處在人生的春天嗎我們不應(yīng)當(dāng)像春姑娘那樣，為自我的人生“潤(rùn)物細(xì)無聲”嗎？
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇56
如果我們說好了，是不是就不會(huì)有說再見的那天？
如果我們說好了，是不是就不會(huì)有你轉(zhuǎn)身的瞬間？
如果我們說好了，是不是我們就不會(huì)成為陌生人？
對(duì)的，錯(cuò)的，都做了選擇了。
透過窗望去，天空好藍(lán)好藍(lán)，云好白好白。我們坐得很近，心卻隔得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。眼神交匯的那一秒，心被壓得好難受。下一秒，就轉(zhuǎn)過頭去。因?yàn)榕驴匆姡赃x擇逃避。我們的回憶被我弄掉了我的不敢去撿。你在漸漸地改變，慢慢地遠(yuǎn)離我的生活，我不知道我們還能不能回到過去？如果心變了，怎么會(huì)不明顯。
我想我還沒達(dá)到你的要求，總是在懷念過去。到現(xiàn)在我都不愿意承認(rèn)你走的事實(shí)。離開，難道真的是解脫？真的要事過境遷以后才懂？騙自己，一切都和原來一樣。
籃球場(chǎng)上彌漫著你汗水味道。我還是習(xí)慣尋找你的身影，習(xí)慣站在你身后看著你。但是，你卻沒有發(fā)現(xiàn)我站在你后面，一次有一次。照片上的我們笑的是那么的甜，你的側(cè)臉還是很美，卻不敢用眼光去追。因?yàn)榕挛业臏I不爭(zhēng)氣地掉下來。發(fā)現(xiàn)那時(shí)的`我是那么的脆弱。徘徊在你身旁，我錯(cuò)失的機(jī)會(huì)。你說你累了，我知道。因?yàn)槲姨^于依賴你了，什么事都要你替我擔(dān)心。一個(gè)連自己都照顧不好的人，怎么值得你去喜歡？所以，在你說分開的時(shí)候，我微笑著點(diǎn)頭，還附和著說：分開是好的。就在你轉(zhuǎn)身的那一瞬間，淚滑落了臉頰，你沒有看見。
如果你看見了我的淚，你會(huì)留下么？
我想你不會(huì)的。因?yàn)槲也粫?huì)給你看見，是因?yàn)槲掖饝?yīng)過你的：不在你面前哭。
原諒我，沒有做到。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇57
這，是我們走過的走廊；這，是我們坐過的課桌；這，是我們用過的課本。這些事物承載了曾經(jīng)的記憶，而那些曾經(jīng)坐在這里學(xué)習(xí)的人兒，卻早已改變。
八年級(jí)，這個(gè)承上啟下的年級(jí)，隨之改變的不只是增加的新課程，還有我們這一群正在慢慢成長(zhǎng)的少年。
還記得，去年的這個(gè)時(shí)候我們一到下課就會(huì)迫不及待的和老師道別，如果老師還在講，我們便會(huì)著急的一遍一遍的看著手表，渴望老師能夠停下。而現(xiàn)在的我們，同樣是下課，卻對(duì)老師的`滔滔不絕見怪不怪，反而更希望老師能給我們多講一些重點(diǎn)，考點(diǎn)解析，對(duì)同一件事情截然不同的兩種態(tài)度，說明了八年級(jí)的我們較以往有了翻天覆地的變化！
體育課曾是我們最熱愛的一門課程，那時(shí)候，不管天氣有多麼惡劣，老師的態(tài)度有多麼堅(jiān)決，我們還是會(huì)立馬沖到操場(chǎng)，做操也好，跑步也好，都是那樣讓我們樂此不疲。而現(xiàn)在，我們已經(jīng)不再有那樣的激情跟沖動(dòng)了，只要稍微有一點(diǎn)蒙蒙細(xì)雨，我們便跟老師請(qǐng)求在教室上自習(xí)，連必修課跑步我們都有不去的想法，我們的目的只有一個(gè)，多增加學(xué)習(xí)的時(shí)間，將來能順利的考入一所好的高中。
恰恰是因?yàn)槲覀冃牡讓?duì)理想實(shí)現(xiàn)的極度渴望，讓我們從當(dāng)初的熱情高漲到現(xiàn)在的不再?zèng)_動(dòng)，不再如從前般毫不掩飾自己貪玩的本性，時(shí)間是什么？我想時(shí)間大概就是帶走了一些東西，又帶來了另外一種東西的魔法，而這些帶走的和即將帶來的東西都是不可復(fù)制，彌足珍貴的！所以，我會(huì)帶著回憶過往，去暢想美好的未來，能鏈接過去和未來的橋梁，我把它叫做“奮斗”！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇58
仍舊是這條路，這條通往學(xué)校的路。一向以來，它披著重重的塵埃，讓人無法看清它的光彩。沿路抑或終點(diǎn)，我找不到風(fēng)景。
可是這一天，它變了模樣。紅白石磚覆蓋著原先赤裸的土壤，溫和地壓抑著，這土壤便不再有漫天黃沙的沖動(dòng)，紅白的色彩點(diǎn)綴著以往單調(diào)的景色，讓沉默的街道有了幽默的情調(diào)。我踏上這條道，與大地心肉相連。蔥蘢的綠色也代替了以往的荒蕪，盡管沒有春天吐芽的初生綠意，也沒有夏季豐茂的盎然戰(zhàn)意，但它們直挺挺地佇立，兢兢業(yè)業(yè)地環(huán)繞著土地，讓人踏實(shí)。我倚在一顆樹旁，感覺到未來有了一點(diǎn)不一樣，漫漫長(zhǎng)路，沿途是否最終有了這亮麗的風(fēng)景。
一眼望盡，我在路途發(fā)現(xiàn)了她們。她們有著黑玫瑰一樣的皮膚，歷經(jīng)艱辛而依舊堅(jiān)定的眼神，鐵鏟，錘子一些工具靜置其旁。我看得呆住了，是啊，這風(fēng)景就是像她們這樣的人創(chuàng)造的`，為了完成一次這樣的風(fēng)景，她們要遭受多少次來自烈日的炙烤呢，她們耗費(fèi)了多少青春呢她們是遠(yuǎn)道而來的農(nóng)民工，她們是這風(fēng)景的創(chuàng)造者，她們也是時(shí)代的奠基者。也許她們沒有很遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，只期望給家庭帶來未來，于是來到這她們陌生的城市，聞著這沉重的城市的氣息，做著她們那卑薄的工作。可是她們的存在，就是這座城市的根，沒有她們，這座城市的風(fēng)景，高聳的大樓，艷麗的鬧市，蔥郁的綠化也就會(huì)轟然破碎。她們的心維系著家庭與國(guó)家，讓彼此心臟的跳動(dòng)，活力而有力。
這條路是一道風(fēng)景，她們――那些千千萬萬的勞動(dòng)者更是風(fēng)景。她們就像春季，大地回暖，生機(jī)勃發(fā)，一切生與期望整裝待發(fā)：就像夏季，樸實(shí)厚重：就像秋，情意綿綿，碩果含羞：還有冬，傲骨錚錚。
仍舊是這條路，可我明白了為何而走，因?yàn)槭峭ㄏ蛭磥怼?/p>
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇59
以往有人這樣說過：“不要因?yàn)橐患碌慕K止而感到悲傷，因?yàn)榻K點(diǎn)就是起點(diǎn)，它將為你開拓一個(gè)更廣闊的世界�！苯袢眨覀兏鎰e了小學(xué)的歡樂生活，在南開，踏上了新的追夢(mèng)旅途……
每一個(gè)新的起點(diǎn)，都會(huì)是一次新的體驗(yàn)。在小學(xué)里，我們擁有了人生中第依次接觸社會(huì)的體驗(yàn)：第一次捉迷藏、第一次被教師罰站、第一次忘帶作業(yè)……在中學(xué)里，我們會(huì)擁有更多的體驗(yàn)，以此來豐富自我的人生：第一次做化學(xué)實(shí)驗(yàn)、第一次做生物標(biāo)本……這些第一次給我們帶來的或喜或憂，或酸或甜，但都能夠讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)、豐富生活、增添情趣……生命因第一次而精彩!
每一個(gè)新的起點(diǎn)上，都會(huì)有新的挑戰(zhàn)，升小學(xué)里，我們面臨的挑戰(zhàn)僅限于學(xué)習(xí)方面，隨著生活變得多姿多彩，我們所要應(yīng)對(duì)的挑戰(zhàn)也越多：成績(jī)只是一方面，更重要的是社交、為人處事方面……你可別為難，正是這些挑戰(zhàn)，使得我們?cè)诟鱾�(gè)方面取得了成功或失敗，但這些經(jīng)驗(yàn)使得我們能更快地成長(zhǎng)，更快地走向成熟!
每一個(gè)新的起點(diǎn)上，都有新的.感悟：生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣，都是青春的滋味，值得我們回味終生。
“人生永沒有終點(diǎn)�！眱H有等到你瞑目的那一刻，才能說你走完了人生路，在此之前，新的第一次始終有，新的挑戰(zhàn)依然在，新的感悟不斷涌現(xiàn)……所有的一切，都要你自我去創(chuàng)造，你總在新的旅程中奔走。人生就像一杯濃濃的茶，需要你細(xì)細(xì)去品味，一個(gè)新字概括了它的全部，不一樣的時(shí)候能品出不一樣的味道，唯有這樣，才能算得上是一背好茶，是一個(gè)完美的人生。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇60
寒假里，我在奶奶家住上了幾天，奶奶的家在山上，山中的空氣非常新鮮。
優(yōu)美逶延的山嶺，猶如一條正在酣睡的巨龍。俯瞰足下，環(huán)群山峰，云霧繚繞，一個(gè)個(gè)頂探出云霧外，似朵朵水芙蓉。山上松柏滴翠，秀竹碧透，黃燦燦的迎春，紅艷艷的茶花在山坡上一簇簇噴放，漫山遍野溢光流彩。放眼望去，這火一樣的紅葉，被杉樹、白樺、松樹的金黃、雪白、翠綠顏色一襯托，整個(gè)就成了五彩繽紛的世界。
這兒的巖石，有的嬌小玲瓏，宛如破土而出的春筍；有的精巧雅致，好似含苞欲放的睡蓮；有的雄偉古樸，頗像中世紀(jì)的宮殿庭柱；有的氣勢(shì)磅礴，仿佛飛流直下的瀑布。這時(shí)，太陽(yáng)升高了，千萬道光芒穿過金色的云，射到群山中，遠(yuǎn)山近巒全都被照得晶瑩透明，仿佛一大片水晶的.瑪瑙。
清晨，當(dāng)小鳥在枝頭歡叫的時(shí)候，許多老人便絡(luò)繹不絕地來到花園里。有的在大樹下練氣、功，有的在亭子里打太極拳，還有的在繞半山間的羊腸小道跑步……這里的空氣多新鮮，晨風(fēng)中帶著陣陣花香。沿著五彩的石子路向前走，就來到了假山旁。這是一座太湖石堆起的假山，有的像小山羊，有的像小花狗，有的像小烏龜……假山下還有一個(gè)小小的池塘，清澈地可以望見池底的鵝卵石，那假山、綠樹和藍(lán)天都在水中留下了美麗的倒影，好似一座公園似的。
山間處處都長(zhǎng)著柔嫩的小草，就像鋪滿了綠色的地毯。這柔和的、充滿生機(jī)的綠色，洋溢著春天的氣息，誰(shuí)見了都會(huì)喜歡，那些充滿稚氣的小男孩，竟忍不住在草地上打抱不平起滾來。
夜晚，月亮從山峰后升起來，籠罩著這座山。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇61
人都有記憶，可我的記憶是痛苦的。還隱隱約約記得那8年前讓整個(gè)家天翻地覆的故事———父母離婚。
那天，我像往常一樣跟著姐姐出去吃小餛飩，可我能看出來姐姐臉色不對(duì)，我一路上一遍又一遍的問：“姐姐，你怎么啦？”姐姐，并沒有回答我，只是抱抱我親親我。吃完了，姐姐并沒有帶我直接回家而是帶我去小花園玩了一會(huì)。過了好一會(huì)兒，姐姐說“我們走吧！”我就牽著姐姐的手像一個(gè)小尾巴一樣跟在旁邊，走到家門口了，我驚喜的發(fā)現(xiàn)久違媽媽、婆婆、公公和我們迎面走來，我掙脫了姐姐的.手一蹦一跳的向媽媽跑去。媽媽抱著我，一股暖流從我的臉旁流了下來——是媽媽的淚�！案憬慊丶野桑 币粋�(gè)像鳥折斷了翅膀一樣低低的聲音向我的的耳朵里傳來。我在媽媽的懷里撒了一個(gè)嬌，用無辜的眼光看著媽媽，“回家！”“好吧！”我委屈地說。我我被姐姐抱著，失落落的回家了。
家里的情況更糟糕。爸爸像一個(gè)彩塑一樣愣在那，奶奶、爺爺在搖頭嘆氣著�！斑@是怎么了？姐姐？”姐姐對(duì)我做了一個(gè)手勢(shì)（聽話，別說話）。爸爸聽到了我的聲音，一下子從彩塑變回了人類。他把我一下子摟在了懷里，摟的很緊，似乎我就要飛了一樣。
從此以后的一年，我就很少看見媽媽了。
直到一年后，慢慢的，我爸爸和媽媽接觸漸漸地多了起來，當(dāng)然我在中間磨合的因素是很重要的，其實(shí)，他們?cè)缇拖藲�，需要的只是一聲“�?duì)不起”可都需要啊！只好我撒了一個(gè)善意的謊言對(duì)媽媽說：“爸爸讓我代表他說一聲對(duì)不起！”對(duì)爸爸說：“媽媽讓我代表她說一聲對(duì)不起！”
接下來的幾年里，爸爸媽媽的感情一年比一年好。最后媽媽又回來了。我的幸福生活又回來了······
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇62
學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)知命，在物質(zhì)生活日益豐滿的情況下，我們的生活更需要養(yǎng)料，需要及時(shí)不斷地提煉和升華，才不會(huì)被掩埋在人情冷暖的浪濤中。生命需要感恩的種子，才能種植出有“人情味”的生活。或許，父母一輩子都不會(huì)看見我寫的這些文字，但是他們一定知道，我愛他們，如同他們愛我一樣，無私無盡，無邊無垠。
父母對(duì)我們的愛是晶瑩剔透的，一眼就可以看到底，但并不表示愛不深，父愛如山，父愛也如水。
父愛是偉大的，雖然平時(shí)看不出來，但每到重要時(shí)刻，它就爆發(fā)出強(qiáng)大的.力量。每當(dāng)我和父親到了人非常多的地方，這時(shí)，父親的手像有了大腦一樣，馬上伸向了我的手。大手牽著小手，像鐵環(huán)相扣一樣牢固，無論多么洶涌的人流，都沖不散我們。這個(gè)時(shí)候，只要牽著父親的手，我就感到安全，感到平靜，感到不再害怕，就像靠著巍峨的大山一樣。
有一次，我頑皮地和父親走散了，父親永遠(yuǎn)是最著急的，他會(huì)眉頭緊鎖，會(huì)目光堅(jiān)毅，會(huì)挖地三尺也要找到我。當(dāng)我再次出現(xiàn)在家人面前時(shí)，父親卻不會(huì)像母親那樣問你去哪里了？為什么要去那里？以后還跑不跑的？……父親不會(huì)像母親一樣，一直問個(gè)不停，父親只會(huì)冷靜地說：“不要再這樣了�！绷鶄�(gè)字，短促而有力，像源源不斷的潮水拍著我的胸脯，讓我牢牢刻刻在心頭，今后不要到處亂跑，不要讓家人為我擔(dān)心。
父愛如山，父愛如水，雖是兩種不同的愛，但都有一個(gè)共同點(diǎn)，這都是父親最偉大的愛，這份愛像大山一樣守護(hù)著我，像大河一樣呵護(hù)著我，讓我幸福，讓我陽(yáng)光，讓我健康快樂地成長(zhǎng)。我的父親，我永遠(yuǎn)感激您！永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇63
我養(yǎng)了一盆仙人球。
一個(gè)個(gè)小球擠在一起，你壓我，我踩你，堆成了高高的一棟“摩天大樓“。一眼望去，翠綠色濃得要溢出來！
球上長(zhǎng)了一根一根的小刺，刺末在陽(yáng)光的照耀下閃著流動(dòng)的光澤，好像被微風(fēng)吹起漣漪的湖面。我愛憐地?fù)崦〈�。又硬又尖，卻不扎我。這些冰冷的鋒刃也知道我是它的'主人！
最令人驚奇的不是它堅(jiān)硬的刺，而是它的花。它的花很小，花瓣卻紅得如姑娘羞澀的面頰，輕柔可愛�；ㄈ锴那牡囟阍诨ò曛校S色的，星星點(diǎn)點(diǎn)的好像天上的星星。
這一紅一綠一黃，簡(jiǎn)直像個(gè)紅綠燈！我大開腦洞地想著。它們互相襯著，很是相得益彰。在我雜亂的房間里，形成了一道亮眼的風(fēng)景線。
我看著那盆蔥蘢的生命，心中很訝異——我已有一個(gè)月沒來澆水了，怎么還不枯呢？怎么還能長(zhǎng)得如此蓬勃呢？
它小小的身體里蘊(yùn)含著無限生機(jī)，哪怕沒有水的滋潤(rùn)，它也依舊向陽(yáng)生長(zhǎng)。在這個(gè)閉塞的小房間里，空氣不流通，陽(yáng)光稀少，水更是貧乏至極。但它不向外部因素屈服：它亭亭玉立，它郁郁蔥蔥，它甚至開出了生命之花！
轉(zhuǎn)過頭，再瞧陽(yáng)臺(tái)上的名貴花卉。什么牡丹啊、百合啊、蘭花啊，全都蔫蔫地垂著頭，往日光鮮亮麗的外表不復(fù)存在，只是頹然地?zé)o力地佝僂著脊背。陽(yáng)臺(tái)上一派蕭條。
我又看著仙人球一它好像又長(zhǎng)高了一些。在陽(yáng)光下，它好似一只小鹿，靈動(dòng)，稚嫩，生機(jī)勃勃，帶著無限的生命力�；ò暧l(fā)嬌艷，小球愈發(fā)翠綠，刺兒愈發(fā)堅(jiān)硬——我不過是澆了一勺水！
上天沒有義務(wù)保證我們的生活毫無不幸，我們可能貧窮、孤獨(dú)、殘疾。但上天又是仁慈的。我知道他曾許諾，只要懷著堅(jiān)定的信念與無限的希望，不顧荊棘，野蠻生長(zhǎng)，我們就能在角落綻放出生命之花。
就好像我的仙人球一樣。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇64
“去春游啦！”是什么喊聲，那么愉快，那樣開心？哦，原來是我們班要去春游啦！
說實(shí)話，從剛上這所小學(xué)到現(xiàn)在，我們從來沒有在上課時(shí)間出去春游。本來在班委的討論會(huì)上，確實(shí)有人提出要去春游，可一想起現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力那么大，又被反駁了�？蛇@回，我們都沒想到，老師竟會(huì)在上課時(shí)間讓我們?nèi)�，�?jiǎn)直就是不可思議，我剛開始還在想呢，老師不會(huì)是開玩笑吧？！現(xiàn)在，我也不懷疑了——我們已經(jīng)走出校門了。哈哈，這回可以去好好擁抱大自然了！
呼吸著新鮮的空氣，啊，真是太舒服了，可不像整天都待在教室里那么枯燥和乏味了。突然看到旁邊有小花，趕緊去采一朵；蝴蝶飛過，又上前去追；這里又有一種植物，可以吹出聲音來，當(dāng)然要去摘幾個(gè)，把上面的東西拔掉，放在嘴邊，輕輕吹，那聲音可真是好聽，我?guī)缀跻兆砹�。“走在鄉(xiāng)間的小路上......”我哼唱著。
到了田野，大家都抑制不住自己的興奮，特別是我們這群男生，在田野上亂蹦亂跳，吳立暉更是有趣，竟跑到別人的菜地，去拔油菜花，結(jié)果被鄭老師臭罵了一頓。我又想起了上回的事：那次，我和一些伙伴去燒烤，結(jié)果吳立暉把別人的.菜給拔了，被管菜地的老爺爺好好給訓(xùn)了一頓，他真是夠調(diào)皮的。
這時(shí)，有人發(fā)現(xiàn)了一種草，也不知道是什么，就趕緊詢問鄭老師，老師告訴我們，這叫野菜化，放在耳朵邊搖曳，就可以發(fā)出一種銀鈴般的聲音，我趕緊采了一株，按照老師說的做，把它放在耳邊搖曳，果然發(fā)出了那種清脆悅耳的聲音。
天空藍(lán)藍(lán)的，富有生機(jī)的田野伴隨著我們的聲聲歡笑......
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇65
4月2日，本土品牌"瑞幸咖啡”承認(rèn)財(cái)務(wù)造假22億人民幣，導(dǎo)致顧客流失嚴(yán)重，股價(jià)一瀉千里。在這個(gè)驚人的數(shù)據(jù)背后，不僅反映了管理在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的必要性，也側(cè)面反映了誠(chéng)信對(duì)于一個(gè)企業(yè)的重要性。
一個(gè)企業(yè)得以生存發(fā)展，不是依賴數(shù)據(jù)競(jìng)爭(zhēng)，而是依靠科學(xué)管理，腳踏實(shí)地為自身謀發(fā)展。瑞幸咖啡可以說是咖啡企業(yè)界中的“國(guó)貨之光”，其目標(biāo)是全面超過星巴克。但眾所周知，瑞幸咖啡才成立兩年之短，顧客的忠誠(chéng)度根本不可能支撐其發(fā)展，因此，“超越”這一說是否有點(diǎn)拔苗助長(zhǎng)呢？從管理方面來看，瑞幸咖啡搶占市場(chǎng)份額的主要手段是高額補(bǔ)貼與價(jià)格戰(zhàn)，并 不在口味與品質(zhì)。誠(chéng)然，這種營(yíng)銷手段是行不通的。管理的空缺，發(fā)展方向的迷失，對(duì)數(shù)據(jù)的.單一追求，這不就是導(dǎo)致一個(gè)企業(yè)運(yùn)營(yíng)失敗的巨大缺口嗎？
企業(yè)能否誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，樹立良好的信譽(yù)和企業(yè)形象，是一個(gè)企業(yè)運(yùn)營(yíng)成敗的關(guān)鍵。瑞幸咖 啡采用當(dāng)下流行的充值方式進(jìn)行運(yùn)營(yíng)，但對(duì)于沒有品質(zhì)保證與企業(yè)形象的新興咖啡品牌，這種運(yùn)營(yíng)方式很容易引起信任危機(jī)。在瑞幸咖啡財(cái)務(wù)造假曝光后，它旗下的各大門店都擠滿了要兌換優(yōu)恵卷的客戶，這說明瑞幸咖啡已完全失去信譽(yù)與企業(yè)形象了，有了前車之鑒，大部分合作商都不會(huì)對(duì)該品牌產(chǎn)生好感。人無信則不立，一個(gè)沒有誠(chéng)信的企業(yè)，是不會(huì)被市場(chǎng)容納，更不會(huì)被客戶認(rèn)可的。
沒有管理能力的企業(yè)就猶如當(dāng)下流行的網(wǎng)紅店，都是過眼云煙，經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)；沒有誠(chéng)信的企業(yè)就猶如過街老鼠，人人喊打，再?zèng)]有前途可言。因此，要建立一個(gè)百年品牌，不僅要以能取勝，還要以誠(chéng)取信。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇66
寂寞，每一個(gè)人在不同是階段，不同的環(huán)境，不同的心境都會(huì)產(chǎn)生。這種感覺會(huì)將一個(gè)拉進(jìn)一個(gè)黑暗的空間，急需另一個(gè)人再將他（她）拉出來或者陪伴他（她），就不會(huì)再對(duì)黑暗懼怕。
我們每個(gè)人都曾寂寞過，彷徨過，害怕被這種無邊無際的孤單所纏上。為了逃避，為了不再孤單，我們往往會(huì)去尋找另外一個(gè)因寂寞而孤單的人。彼此相互依偎，相互取暖，相互擁抱……這種感覺對(duì)于一個(gè)寂寞了很久的人，應(yīng)該是一種寄托，一種快樂吧！但是短暫的快樂并不代表永遠(yuǎn)的幸福！時(shí)間的延逝可以并吞掉這一切的美好，伴隨而來的是更深的寂寞。
因?yàn)榧拍嗷ヒ蕾巳∨娜�，溫度�?huì)隨著時(shí)間的推移，變得越來越低。忘情相擁所產(chǎn)生的幸福、美好的幻覺也會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地消失，最終剩下的.只有相互的埋怨與無法再去謙讓的蔭蠻。最終相擁取暖的人離幸福的邊際越來越遠(yuǎn)。
因?yàn)榧拍谝黄鸬娜�，缺乏心靈的相通、相惜，對(duì)彼此應(yīng)負(fù)的責(zé)任和義務(wù)往往含混不清，時(shí)間一長(zhǎng)，矛盾漸生，沒有誰(shuí)愿意主動(dòng)妥協(xié)、修好，當(dāng)初在一起而立下的那脆弱不堪一擊的誓言，逐漸變得渺小，微不足道，然后陌生，逃避甚至背叛。
因?yàn)榧拍Y(jié)婚的人更是悲慘，慢慢彼此發(fā)現(xiàn)了對(duì)方更多的缺點(diǎn)而不能彌補(bǔ)的時(shí)候，在一起就變成了一種牽強(qiáng)，一種束縛。兩個(gè)人莫不作語(yǔ)，視而不見，彼此冷漠無言以對(duì)的時(shí)候就是一種更深的痛苦。
所以不要因?yàn)榧拍肀吧耍窃谝稽c(diǎn)一滴中相識(shí)，相知，相戀，彼此間的信任和愛護(hù)，這種感情才能持續(xù)長(zhǎng)久。
兩個(gè)不相愛的人，因?yàn)榧拍鴵肀г谝黄稹皇遣患拍堑扔诟蛹拍?/p>
【六年級(jí)小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生六年級(jí)作文08-17
六年級(jí)小學(xué)生的作文12-02
小學(xué)生六年級(jí)作文11-03
小學(xué)生六年級(jí)作文03-10
小學(xué)生六年級(jí)作文11-03
六年級(jí)小學(xué)生作文11-03
六年級(jí)小學(xué)生的作文12-02
六年級(jí)的小學(xué)生作文02-25
六年級(jí)小學(xué)生作文09-07
溫暖_小學(xué)生六年級(jí)作文02-20