六年級(jí)難忘的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的六年級(jí)難忘的作文，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)難忘的作文1
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)，不管是好夢(mèng)還是噩夢(mèng)，都會(huì)在你的熟睡中悄悄出現(xiàn)。也許沒(méi)有任何征兆，沒(méi)有任何預(yù)感，默默潛入你的大腦，而醒來(lái)時(shí)，一切就又變得模糊了。
噩夢(mèng)顧名思義，就是可怕的夢(mèng)，會(huì)讓人驚恐萬(wàn)分，被噩夢(mèng)中的可怕事物所迷惑，而變得虛幻。而我的第一次噩夢(mèng)卻是我畢生難忘的。
那是一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，與往常不同，電視已經(jīng)沒(méi)有什么能吸引我的了，可媽媽仍在看著，我早早的.睡覺(jué)了。耳邊的電視的聲音依稀聽(tīng)見(jiàn)，卻越來(lái)越小，漸漸地就消失了。我的眼前出現(xiàn)了一幅景象，沙漠我揉了揉眼睛，環(huán)顧四周，我的確在沙漠里。太陽(yáng)火辣辣的烘烤著地面，我仿佛身處在一個(gè)烤箱中，無(wú)比炎熱，等待著被烤熟的那一刻。我害怕極了，朋友們都離我而去，爸爸媽媽的蹤影也無(wú)處尋，頓時(shí)覺(jué)得心里空落落的。這時(shí)遠(yuǎn)方依稀出現(xiàn)了一個(gè)模糊的身影，我仿佛看見(jiàn)了希望，朝著那個(gè)人的方向跑去，所有的累與苦都消失了，應(yīng)為恐懼給我增添了力量，我越是恐懼，就越是拼盡全力去做某一件事情。仿佛沒(méi)有盡頭。我大概跑了一個(gè)小時(shí)，終于與那個(gè)人相見(jiàn)了，但那個(gè)人一動(dòng)不動(dòng)，我走得更近一些，卻發(fā)現(xiàn)那個(gè)人被埋在沙漠里，由于大風(fēng)吹襲，才露出了他的上半身，其實(shí)，這個(gè)被我看成幸存者的人已經(jīng)死了，并且在開(kāi)始腐爛，我的胃里頓時(shí)翻江倒海，體力也消耗完了，又沒(méi)有水喝，這時(shí)一陣大風(fēng)呼嘯而過(guò)我俯下身子，等大風(fēng)停下時(shí)，我抬起了頭，眼前的一幕把我嚇了一跳，大風(fēng)，吹平了這個(gè)小沙丘，露出了十余個(gè)尸體，尸體周?chē)纳扯急蝗境闪搜t色，我尖叫了起來(lái)。就在那一刻，我回到了現(xiàn)實(shí)世界，是媽媽的呼喚讓我醒了過(guò)來(lái)，回頭一看，原來(lái)是一場(chǎng)噩夢(mèng)。
我看是抱怨起自己嚇我不應(yīng)該看恐怖片，現(xiàn)在想起那場(chǎng)夢(mèng)還是令人毛骨悚然啊！
六年級(jí)難忘的作文2
每個(gè)人都有考試，但考試的目的不同，有的人考試是為了鍛煉自己，有的人考試是為了得到某種獎(jiǎng)勵(lì)，有的人考試是為了……我三年級(jí)的那次考試是為了獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)這次考試又讓我終生難忘。
那一次，媽媽說(shuō)只要考到95分以上就給我買(mǎi)一個(gè)手機(jī)。我每次都考80幾分，是因?yàn)樘中拇笠�，所以我�?5分以上有些困難。于是一個(gè)方案在我心中形成了，那就是抄�？荚嚳扉_(kāi)始了，我不像其他同學(xué)那樣緊張，因?yàn)槲以缬蓄A(yù)謀，可以保證95分以上�？荚囬_(kāi)始了，我先把所有會(huì)做的題做完，只剩一道應(yīng)用題了，我拿出紙團(tuán)，抄了起來(lái)，抄了以后，我心里忐忑不安，總感覺(jué)心里不舒服，好像一座大山壓著我似的。成績(jī)出來(lái)了，我考了97分，對(duì)于這個(gè)成績(jī)我卻感不到一絲高興。我回到家媽媽高興地拿起我的'卷子�！翱嫉貌诲e(cuò)，看來(lái)手機(jī)你已經(jīng)到手了。”媽媽說(shuō)。我聽(tīng)到這話心里很不是滋味，于是忍不住說(shuō)出了真相。媽媽的心情一落千丈，但還是不相信的問(wèn)我說(shuō)：“你真的是抄的？”我說(shuō)“這是真的，這次我確實(shí)是抄的�！眿寢寣�(duì)我說(shuō)：“你做得對(duì)，做到這一點(diǎn)確實(shí)是不容易，可能我對(duì)你要求太高了，但下一次一定不要抄，這次我原諒你�！蔽业男那榻K于平靜下來(lái)了，我要報(bào)答媽媽的寬容，在以后的學(xué)習(xí)中我加緊努力，終于考了一次真正的100分，手機(jī)終于到手了。
這次考試對(duì)我來(lái)說(shuō)刻骨銘心，自從那次起我再也沒(méi)有抄過(guò)。
六年級(jí)難忘的作文3
又是一個(gè)平安夜，但對(duì)于她來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)希望開(kāi)始的地方。
在一間小屋子里，這里屬于她。兩年前，她的父母雙雙去世——這其實(shí)是一場(chǎng)陰謀。但是因?yàn)樨潏D錢(qián)財(cái)，法官把一切罪判給了她。原來(lái)溫馨的家庭沒(méi)有了，只剩下一張小床，一本童話書(shū)和一些食物。
雪在下……飄飄悠悠的落了地。此時(shí)，街上已是燈火輝煌，熱鬧不已。她可忘不了這個(gè)，看著一切最新鮮的`事物，她開(kāi)心地笑了。每年，她都會(huì)把最新鮮的事物、最想要的東西，寫(xiě)成一封信，塞進(jìn)襪子里——這些都是童話書(shū)教她的。她知道，圣誕老人會(huì)把一切美好的事物送給貧窮的孩子。每一年，她都會(huì)這樣做。襪子里都不知道有多少封信，也不知有多少激動(dòng)和失望了。她相信童話，相信生活�！@就是孩子。
她找到一張揉皺的紙，拿起一枝很短的鉛筆寫(xiě)了起來(lái)�！坝H愛(ài)的圣誕老人，今年還是老樣子，同樣的圣誕樹(shù)、同樣的彩燈……我的生活也是老樣子。我想到你那里去，沒(méi)有饑餓，沒(méi)有那輕蔑的眼神……我最怕這個(gè)！今天，我只喝了四碗水，因?yàn)閷?shí)在沒(méi)有什么東西可以吃了。此時(shí)，人們都在圣誕晚餐，而我卻在挨餓。圣誕老人，你還是把我?guī)ё甙�，人們都用輕蔑的眼神看著我，他們覺(jué)得我是罪人，可你知道我不是…………唉，無(wú)論怎樣我希望在新的一年里我希望我能去最美的地方、溫暖、快樂(lè)的地方。謝謝了！”
寫(xiě)完以后，她笑了。她仍相信，圣誕老人回來(lái)的！在夜里，她安然地睡著了。說(shuō)來(lái)也奇怪，人們望著夜空，一只蝴蝶伴著桃花飛向星空。
六年級(jí)難忘的作文4
在你童年的花卉里，是否有一朵平凡但燦爛的花？我就有，那朵花的名字叫“難忘”，在它的花蕊里，藏著一件難忘的事，下面我就來(lái)給你們講講吧。
那是在一個(gè)星期四的`下午，楊老師笑咪咪地走進(jìn)教室，神秘兮兮地問(wèn)大家：“你們想不想玩一個(gè)游戲？”，我們一聽(tīng)有游戲玩就異口同聲地說(shuō)“好��！好啊！”，老師說(shuō)，規(guī)則是這樣的：你們分組圍成一個(gè)圈，然后選出一個(gè)人當(dāng)槍手，這個(gè)槍手可以“就”一聲，選擇一個(gè)自已想打的人，把手握成像槍一樣的形狀打過(guò)去，被打中的那個(gè)人就要應(yīng)聲倒下，被打中的那個(gè)人的旁邊兩個(gè)人就要馬上扶起那個(gè)人并且發(fā)出“哎呀”一聲，如果反應(yīng)遲鈍就要出局。
聽(tīng)懂游戲規(guī)則后，我們就開(kāi)始玩了，我們先選出小瑤當(dāng)槍手，她對(duì)準(zhǔn)了我打了一槍，我反應(yīng)很快，馬上倒下，我旁邊兩個(gè)同學(xué)也立即按照規(guī)則把我扶起來(lái)。小瑤一看打我不成，又去瞄準(zhǔn)其它的男生，“就，就，就，就，就”連發(fā)五彈，那個(gè)男生狼狽極了，我們看著都笑了起來(lái)，小瑤也冷笑一聲，冷不防轉(zhuǎn)身來(lái)了個(gè)回馬槍，朝小嵐打了一槍，小嵐旁邊兩個(gè)同學(xué)因?yàn)闆](méi)提防，結(jié)果被淘汰出局，小瑤不愧是小瑤，笑里藏刀。接著又輪到我、小睿、小森當(dāng)槍手，小睿嘗到被群毆的滋味，事情是這樣的：他當(dāng)槍手時(shí)，非常陰險(xiǎn)，沒(méi)打完這個(gè)又去打另一個(gè)，我們都說(shuō)他很奸，便你一拳我一腳打他。
我們玩得好開(kāi)心，“就”和“哎呀”的聲音響徹云霄，時(shí)光卻在快樂(lè)的笑聲中悄悄流逝……。
這是多么難忘的時(shí)光啊，這朵花永遠(yuǎn)是我童年花卉里最最燦爛的一朵！
六年級(jí)難忘的作文5
期末大考剛結(jié)束，在我去上課外提高班的時(shí)候，發(fā)生了一件令我難忘的事。
那天下課，我和小同學(xué)正玩得高興，一個(gè)小同學(xué)突然抱起我的腿，使我站立不穩(wěn)，“撲通”一下摔了個(gè)跟頭。摔跤時(shí)我左手臂肘關(guān)節(jié)著地，不巧骨折了。媽媽接我時(shí)一看情況不對(duì)，急忙帶著我連夜趕到兒童醫(yī)院看病。醫(yī)生看了X光片后，肯定地說(shuō)：“骨折了，要打石膏一個(gè)月�！眿寢屢宦�(tīng)，立刻露出焦慮的神情。醫(yī)生接著說(shuō)：“打好石膏的手臂，日夜都要一直高過(guò)心臟�！�
回到家后，我天天都只能像聽(tīng)話的小兔子一樣，左手臂吊在梯子上，乖乖地坐著。很多事不能自理，不能自己吃飯，得像小嬰兒似的讓媽媽喂飯。雖然我的頭腦是正常的，但我不能做作業(yè)，拿起鉛筆寫(xiě)字時(shí)，本子就會(huì)亂動(dòng)，字也寫(xiě)不好，只能我用嘴巴說(shuō)，媽媽幫我抄。我睡覺(jué)也要媽媽幫忙，媽媽把兩只厚厚的`枕頭墊在我的左臂下面，然后綁在小床的圍欄上。我也不能洗澡，石膏里的皮膚很難受，但因?yàn)橛惺噙@層堅(jiān)硬的護(hù)盾，我跟本沒(méi)法撓癢癢。我?jiàn)蕵?lè)的時(shí)候只能看電視，無(wú)法自由自在地活動(dòng)。別的孩子在快樂(lè)地打雪仗，可我只能眼睜睜地看著，非常無(wú)聊。開(kāi)學(xué)了，我也無(wú)法去上學(xué)，還要繼續(xù)治療。每天我都惴惴不安地想：我肘關(guān)節(jié)的功能以后會(huì)不會(huì)消失呢？我的左手臂還能彎嗎？
我真后悔一時(shí)貪玩，造成了骨折這種不幸的事情。到現(xiàn)在我都忘不了。
六年級(jí)難忘的作文6
今天下午將迎來(lái)的是我整個(gè)學(xué)期中最期待的圖書(shū)漂流活動(dòng)了。
一吃完飯，我就激動(dòng)得坐在位置上等待活動(dòng)開(kāi)始。過(guò)了不久，廣播里傳來(lái)提醒我們?cè)撓氯ゲ贾脠?chǎng)地聲音。于是，我飛快的拿起了個(gè)大袋子，和吳羿臻合力抱起一箱書(shū)，往樓下走去。
雖然在場(chǎng)地的位置上我們班的人與別的班的人發(fā)生了一些爭(zhēng)執(zhí)，不過(guò)，我們還是算比較迅速的完成了場(chǎng)地的布置。我和周子恒早就商量好了，雖然我是守上半場(chǎng)，但是他可以幫我守前半小時(shí)，只是在布置場(chǎng)地時(shí)幫幫忙就行了。于是我跟周子恒碰了個(gè)面后，趕緊拿上大袋子去最近的一個(gè)書(shū)攤搶購(gòu)好書(shū)去了。
逛了一圈后，我也購(gòu)到了不少書(shū)，是該回班級(jí)書(shū)攤?cè)ギ?dāng)售貨員了�？墒牵覄偦氐綍�(shū)攤，就發(fā)現(xiàn)我弟弟已經(jīng)在那兒等候多時(shí)了。我剛走近，弟弟就立馬靠過(guò)來(lái)，一臉殷勤得對(duì)我說(shuō)：“我的錢(qián)用完了，你能不能借我一點(diǎn)唄！”我無(wú)奈地看了他一眼，甩給他一張20元的.代金券。他雙手接住，趕緊跑向最近的一個(gè)書(shū)攤?cè)屬?gòu)圖書(shū)。
哪知，不到五分鐘，他又回來(lái)了。這次，沒(méi)等他跑近，我就問(wèn)道：“你不會(huì)就花完了吧？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。我頓時(shí)感到很無(wú)語(yǔ)，很郁悶：我怎么會(huì)有一個(gè)這么會(huì)花錢(qián)的弟弟�。�
不過(guò)，雖然無(wú)語(yǔ)，可是仔細(xì)想想，我這么多錢(qián)，花都花不出去，給他豈不是一件好事？于是，我又給了他一張20元的代金券，讓他去買(mǎi)書(shū)。
時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)中，圖書(shū)漂流活動(dòng)快要結(jié)束了。我數(shù)了數(shù)手中剩下的錢(qián)，突然很后悔為什么剛才沒(méi)有多給我弟弟一點(diǎn)！我竟然還剩100多元的代金券。100多元！唉！沒(méi)辦法，只好去買(mǎi)獎(jiǎng)品了。
我奔向了一個(gè)書(shū)攤，買(mǎi)回來(lái)一大堆糖果。
我提著書(shū)和糖果，滿載而歸的走向教室。
六年級(jí)難忘的作文7
“老師，再見(jiàn)！我會(huì)給您打電話的！”她什么也不沒(méi)說(shuō)，擺擺手，轉(zhuǎn)過(guò)身去又想對(duì)愣愣的我叮囑著什么，那雙閃著淚光的眼睛凝視著我，眼淚滿了，漸漸溢出，順著臉頰滑下，停在鼻翼旁的低谷，掛在那里，速度慢下來(lái)，她的嘴唇顫抖著，呢喃著我聽(tīng)不清的話語(yǔ)，字字沉重，她的眼簾漸漸垂下，又想起了什么，猛然睜了一下，又一對(duì)新的眼淚落了下來(lái)，伴著6個(gè)字：“別忘了，常聯(lián)系！”
我一年級(jí)時(shí)的班主任 陳玉梅老師在我轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，那雙使我流淚，沾滿淚水的眼睛令我永生難忘。
陳老師和藹可親，從不批評(píng)我們，可她卻真正懂得孩子的心，她真正懂得如何與我們打成一片，她是我們真正的大朋友。
老師的眼睛最會(huì)說(shuō)話，如果我們犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤，她就在那靜靜地看著我們，有責(zé)怪，有失望，有鼓勵(lì)，有所有，無(wú)窮的情感，“此時(shí)無(wú)聲勝有聲。”
老師對(duì)我們期許的太多太多，她每天都工作到深夜，班上四五十人，每個(gè)同學(xué)的作業(yè)本上都有她的`批語(yǔ)，最少四五行，最多的七八行，行行都是老師的心血呀！批語(yǔ)中，有期待，有關(guān)注，有鼓勵(lì)，有老師愛(ài)我們每一個(gè)人，墻上貼滿了“智慧樹(shù)”，那是我們的評(píng)比臺(tái)，每顆樹(shù)都不一樣，茂密的一大片，那是一片造福林，一片人才林，每一棵智慧樹(shù)都是老師親手畫(huà)上去的，也是老師辛辛苦苦種出來(lái)的。
我與老師告別時(shí)，老師流下的淚是有味道的，有重量的，有感情的，有期許的，有鼓勵(lì)和安慰。
六年級(jí)難忘的作文8
生活中處處有課堂，，哪怕是一個(gè)不經(jīng)意間的舉動(dòng)，一句話，都能告訴我們一個(gè)深刻的道理。
那天晚上，我們一家出去吃飯，雨后的空氣清新甜潤(rùn)。坐在室外吃飯是一件很愜意的事。就在我和爸爸談笑風(fēng)生時(shí)，一個(gè)穿著樸素破舊的青年映入眼簾。他總是在食客走后的桌邊轉(zhuǎn)悠。爸爸仿佛覺(jué)得有些不對(duì)勁兒，停止了談笑，目光緊緊跟隨著他。這時(shí)，青年的注意力落在了旁邊空桌別人吃剩的半塊豆腐干上。他的眼里閃過(guò)一絲喜悅，顧不上周?chē)秮?lái)的異樣目光，以迅雷不及掩耳的.速度一把抓起那塊豆腐干匆匆離開(kāi)。我驚呆了，用詢問(wèn)的目光看著爸爸，可爸爸卻若有所思地望著他遠(yuǎn)去的背影，自言自語(yǔ)：“看來(lái)他真地遇到困難了�！卑职洲D(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“他不向別人乞討錢(qián)財(cái)，只求溫飽，說(shuō)明他真的餓了�！闭f(shuō)完，便起身朝那青年離開(kāi)的方向?qū)と�，我也不由自主地緊隨其后。“等等，”爸爸叫住了在一角落正背起行囊準(zhǔn)備離開(kāi)的他，他呆在原地，一臉的慌張。只見(jiàn)爸爸從口袋里掏出一些零錢(qián)遞給他，他后退了幾步，受寵若驚，連連擺手：“不……不用……。”“拿著這些錢(qián)去旁邊包子店買(mǎi)個(gè)包子吃吧。”爸爸輕輕地說(shuō)。一把把錢(qián)塞到了他的手中�！爸x謝！”他緊緊握著那些零錢(qián)，眼里隱隱約約閃著淚花，向爸爸深深地鞠了一躬。
我上前拉起爸爸的手，他手心里的溫度溫暖著我的手，也溫暖著我的心。爸爸用他的一言一行給我上了難忘一課！
六年級(jí)難忘的作文9
說(shuō)到難忘的一堂課，我就會(huì)想起前幾個(gè)禮拜在我們學(xué)校里的視聽(tīng)教室聽(tīng)昆蟲(chóng)達(dá)人——“菜蟲(chóng)”叔叔為我們解說(shuō)有趣的“昆蟲(chóng)生態(tài)”，那是一堂讓我覺(jué)得好玩、有趣又神秘的“昆蟲(chóng)e學(xué)堂”。
“當(dāng)！ 當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”，總算聽(tīng)到上課的鐘響了，因?yàn)槲液芷诖南腭R上見(jiàn)到那位俗稱自己是“菜蟲(chóng)”的大叔叔，當(dāng)我一聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)有趣又好笑的綽號(hào)時(shí)，就更迫不及待的更 加想見(jiàn)他。就在這個(gè)時(shí)候，他終于現(xiàn)身了，他不但帶著一些昆蟲(chóng)和一堆昆蟲(chóng)標(biāo)本，并未我們?cè)敿?xì)的介紹要如何分辨昆蟲(chóng)，以及昆蟲(chóng)有哪些特征，有什么防御功能（自 我保護(hù)的武器）、吃哪些食物維生、雄蟲(chóng)怎樣求偶……等，我聽(tīng)得非常仔細(xì)，深怕遺漏一些重點(diǎn)。
“請(qǐng)問(wèn)一下各位小朋友，禪是怎樣 發(fā)生求偶的？”達(dá)人這么說(shuō)，我才知道現(xiàn)在是有獎(jiǎng)?wù)鞔鸬腵時(shí)間，許多小朋友爭(zhēng)先恐后的搶著舉手回答這個(gè)問(wèn)題，一邊說(shuō)著：“選我！選我！選我！”。為什么他們會(huì) 這么賣(mài)力的舉手回答呢？因?yàn)槁?tīng)說(shuō)獎(jiǎng)品是一只小雞母蟲(chóng)（獨(dú)角仙幼蟲(chóng)），而這又是那些小朋友們最愛(ài)的禮物，所以他們才會(huì)興奮過(guò)頭了！
我喜歡這堂有趣的“昆蟲(chóng)知識(shí)課”，也喜歡這位幽默風(fēng)格的菜蟲(chóng)叔叔，因?yàn)樗闹v解，我才學(xué)習(xí)到了昆蟲(chóng)的基本知識(shí)，我非常感謝這位大叔叔，希望他以后能常來(lái)我們的學(xué)校作客，這樣我就能請(qǐng)教他我對(duì)昆蟲(chóng)不懂的問(wèn)題了。
六年級(jí)難忘的作文10
讓我最難忘的一件事是今年暑假去游泳差點(diǎn)溺水。
今年暑假期間的一天，我跟隨父母去西山康年游泳館游泳。到了游泳館，我換上泳衣，自以為學(xué)過(guò)一段時(shí)間游泳，水性很好，進(jìn)游泳池的'時(shí)候就沒(méi)有戴游泳圈。下水之前，媽媽讓我等等她，我嘴里說(shuō)“好”，可心里想的卻是“我才不等你呢！”。結(jié)果連下水之前準(zhǔn)備活動(dòng)都沒(méi)有我就迫不及待地跳下水，濺起一片水花，美滋滋的我在水中游起來(lái)。
哎，真是“不聽(tīng)家長(zhǎng)言，吃虧在眼前”。在水中游了一會(huì)兒，我的右腿突然抽筋了，一動(dòng)也不能動(dòng)，而且還像針扎似的疼，身體也迅速往水下沉，我拼了命地喊“救命”。爸爸聽(tīng)見(jiàn)我的呼救聲后不管三七二十一直接跳入水中，以火箭般的速度游到我的跟前一把抱住我，他一只手抱著我，另一只手迅速的劃水，最終將我成功抱上岸。我躺在岸邊，連續(xù)吐了好幾口水，鼻子里、耳朵里都是水，就跟水浸到身體里一樣，簡(jiǎn)直是難受至極。媽媽雖然眼眶里淚水一直在打轉(zhuǎn)，但還是痛批了我一頓。都怪我不聽(tīng)媽媽的話，自以為是，尤其是不把防溺水安全知識(shí)放在心上。幸虧這次爸爸聽(tīng)見(jiàn)了，否則后果不堪設(shè)想啊。
我現(xiàn)在回想起來(lái)有點(diǎn)后怕，就算是幾秒鐘也讓人觸目驚心，真是“水火不留情”。我知道了，在今后的生活中做什么事都不能自以為是，要多聽(tīng)家長(zhǎng)老師的話。
六年級(jí)難忘的作文11
讓我最難忘的事就是在操場(chǎng)上玩得一個(gè)游戲。
我們當(dāng)時(shí)玩得游戲是拔河，裁判是元老師。當(dāng)他宣布開(kāi)始的時(shí)候，我們個(gè)個(gè)咬著牙，拽著繩子就往拉。記得在當(dāng)時(shí)，有一個(gè)人，他很聰明。他用一個(gè)石頭放在地上，用腳頂著石頭，往后拉。我還以為他們那一隊(duì)可以獲勝，原來(lái)，他們犯規(guī)了，所以，他們沒(méi)有勝利。但是，我還是很佩服他。因?yàn)椋罏樽约旱哪且魂?duì)做貢獻(xiàn)。我佩服他的為他人著想的精神。他雖然是一個(gè)男生，但是他也會(huì)哭。我見(jiàn)他哭了，也為他傷心，便過(guò)去安慰他，可是，我安慰了好久，他依然再哭。我一直在想：我每次安慰人，別人都會(huì)像往常一樣開(kāi)開(kāi)心心，但是，我現(xiàn)在安慰的人卻不是這樣。我一直搞不懂，這下該怎么辦？我就去問(wèn)老師，他這樣為自己的團(tuán)隊(duì)著想，應(yīng)該勝利，為什么你會(huì)這樣？我知道我問(wèn)得問(wèn)題很笨，但是，我還是為哪個(gè)人打抱不平�？墒�，元老師卻說(shuō)：“他犯規(guī)了就會(huì)失敗，這不能怪我，這是他自己惹得禍�！蔽揖涂拗樆厝チ�。當(dāng)我回到原來(lái)地方時(shí)，那個(gè)人就不見(jiàn)了。我一直很后悔，沒(méi)有問(wèn)他的名字。
從此以后，我一直沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他，就算見(jiàn)到他了，也是在外面到的，而且沒(méi)有機(jī)會(huì)跟他說(shuō)話，沒(méi)有機(jī)會(huì)問(wèn)他的'名字。我一直想告訴他，別傷心，別難過(guò)。但是還是一直沒(méi)有機(jī)會(huì)，我看，以后就沒(méi)有機(jī)會(huì)了。要說(shuō)的話，也得放在肚子里了。
我知道我安慰人為什么不管用了，因?yàn)槲颐看伟参咳硕际切χ鴦瘢](méi)有理會(huì)人家心里的感受，所以，我安慰人一直不管用。我找到不好的地方，以后勸人就不會(huì)失誤了，也不會(huì)失敗了。
通過(guò)這件事，我終于明白要和別人分享快樂(lè)和傷心。
六年級(jí)難忘的作文12
人生就像一個(gè)五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸�？墒牵幸淮挝也恍⌒拇蚍恕拔逦镀俊�，嘗到了“苦”的滋味。
那時(shí)我上大班，是兒童節(jié)的那天。放學(xué)了，我高高興興的走出了班級(jí)。我一出來(lái)就看到了媽媽，只見(jiàn)媽媽的眼睛紅紅的，眼眶里裝滿了淚水，這時(shí)，我愣了一下，不再笑了。我趕緊問(wèn)媽媽：”媽媽，你怎么了？”媽媽說(shuō)“老太爺去世了。”頓時(shí)，我的眼眶里也出現(xiàn)淚水，一種莫名的傷心涌上心頭，大滴大滴的眼淚情不自禁的滴落下來(lái)，我的心里像壓了一座大山一樣沉重。我再也高興不起來(lái)了。
回到家我第一眼看到的就是老太爺動(dòng)也不動(dòng)的躺在那里，他的身體已經(jīng)像冰一樣涼。坐在一邊的是我的奶奶，她一直哭泣著，她的眼淚像泉水一樣一直流淌著�？諝饩拖癖槐鶅鲎×艘粯�，大家默默無(wú)言，只能聽(tīng)到悲傷的哭泣聲。我越看老太爺就越傷心，眼前浮現(xiàn)出老太爺對(duì)我和哥哥姐姐的好。以前每當(dāng)我和哥哥姐姐來(lái)到老太爺家，老太爺都會(huì)笑瞇瞇的把所有好吃的拿給我們吃，他自己卻舍不得吃�？吹綄�(duì)自己最好的.人，身上冰涼的躺在床上一動(dòng)也不動(dòng)，此刻我的心里有多么難過(guò)呀！
第三天，老太爺要埋葬了，我和哥哥姐姐大哭著抓著老太爺?shù)墓啄荆恢辈唤o老太爺埋葬，媽媽傷心的對(duì)我們說(shuō)：“老太爺都九十九歲了，已經(jīng)很長(zhǎng)壽了，人都會(huì)死去的……”我們聽(tīng)完松了手，默默的看著老太爺被送走了。
那次我體會(huì)到了親人分離的痛苦，那是我哭的時(shí)間最長(zhǎng)的一次，也是最傷心的一次，也將是我終生難忘的一次……
六年級(jí)難忘的作文13
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”嘴上不經(jīng)吟起。
大地包裹著一層晶毯子，枯黃枯黃的樹(shù)葉像潔白而又輕柔的雪花到處飛揚(yáng)，風(fēng)一陣又一陣的從窗戶向我迎面襲來(lái)，好爽��！”我從一塵不染的玻璃望去，一個(gè)五六歲的小孩和一個(gè)慈祥的中年婦女，大手牽著小手。小孩的臉上洋溢著燦爛的笑容。笑的是那么甜，那么美。我不禁陷入沉思，心如炙熱的太陽(yáng)溫暖著我干涸的心靈，久久不能平靜，他們的身影漸漸離開(kāi)我的視線。這才回過(guò)神來(lái)，他們已經(jīng)走向遙遠(yuǎn)的東方，我仰望天空，夕陽(yáng)紅的像害羞的小姑娘，一直伴隨著他們……
從而令我想到了——
那是一個(gè)大雨傾盆的下午，雨如萬(wàn)條銀絲從天上飄下來(lái)，落下一排排水滴，像美麗的珠簾。一陣急促的放學(xué)鈴從我耳邊響起。同學(xué)們一窩蜂沖出教室，哎，忘了帶傘，我隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)”瘋”小子說(shuō)：“我們待會(huì)兒下去玩水吧�！蔽倚南耄合掠炅耍�想淋個(gè)透心涼，這不是傻了吧唧的嗎？”雨像斷了線的'珠子不停地往下滑落。
漸漸的，漸漸的……班上的同學(xué)一個(gè)兩個(gè)的走了，只剩下我了。教室靜的可怕，空氣似乎都凝固了，就連一個(gè)動(dòng)作就能將這平靜擊破。唉！
時(shí)間一秒地劃過(guò)，雨水好像被催促似的，大了一陣。我按耐不住了，靈機(jī)一動(dòng)，想了一個(gè)法子？沖回家。我大步流星的走向一樓，沖出去，走進(jìn)雨霧中，頓時(shí)，一陣清新涼爽的感覺(jué)滲透全身。雨滴在身上是冰冷的，可是空氣中卻不知怎么的，有一股濕潤(rùn)溫暖的氣息。
眼前一亮，一個(gè)熟悉的身影媽媽。我急忙投入媽媽的懷中，回家了。
六年級(jí)難忘的作文14
照片會(huì)隨著時(shí)間的流逝而泛黃，信件會(huì)隨著歲月的腳步而走失，但只有珍藏于心的記憶，會(huì)像美酒越久越醇，六年的小學(xué)生活里我遇到很多同學(xué)，他們就是我記憶中的美酒，我將永遠(yuǎn)記住他們。
我們班里的同學(xué)各個(gè)都是天才，正所謂人才濟(jì)濟(jì)，其中最突出的便是晨晨。
晨晨的個(gè)子比較矮，但是他卻有著一個(gè)愛(ài)因斯坦般的大腦，智商高到我們這些“凡人”根本沒(méi)法比，他的學(xué)習(xí)成績(jī)十分優(yōu)異，每次考試成績(jī)?cè)谌嗖皇堑谝痪褪堑诙�，此乃夭才也�?/p>
說(shuō)他有著愛(ài)因斯坦的大腦，原因是我們還在小學(xué)階段，他都學(xué)上中學(xué)的知識(shí)了。有一次他過(guò)來(lái)和我一起探討一道題他突然問(wèn)我：“你知道根號(hào)嗎？”我一愣這是初中的知識(shí)呀！我說(shuō)不知道，他就耐心的.講解，盡管后來(lái)我還是沒(méi)懂，不過(guò)我還是從心里露出對(duì)他的佩服。
有人說(shuō)過(guò)天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。晨晨卻說(shuō)：“天才是晨晨！”盡管這是一句玩笑，不過(guò)晨晨的確是一位奇才，比如說(shuō)那一次，老師講完了“鴿巢問(wèn)題”我聽(tīng)的云山霧繞，晚上我做家庭作業(yè)時(shí)，我腦袋都要炸了，還是想不出一道題，我只好問(wèn)晨晨，晨晨在電話里給我講了一遍又一遍，我總算是聽(tīng)懂了幾道，但最后一道難題我硬是徹底“懵圈”了，最后晨晨見(jiàn)我還是不懂，干脆跑到我家來(lái)，給我講題，還用筷子做道具給我演示，最后我終于明白了，當(dāng)然這一切都?xì)w功于“劉老師”的點(diǎn)撥，使我茅塞頓開(kāi)。
晨晨真是一位曠世奇才，我真敬佩他。
六年級(jí)難忘的作文15
六年的小學(xué)時(shí)光，匆匆而過(guò)，就像云煙一樣早已煙消云散，六年的時(shí)光是短暫的，卻是美好的，難忘的。短短的六年，我們告別了天真，走向了沉穩(wěn)；脫掉了童年的稚氣外衣，穿上了自信的外套……六年的跋涉，六年的自我，六年的攻讀，六年的探索，增長(zhǎng)了知識(shí)，成長(zhǎng)了自我……
六年的小學(xué)生活，記錄下了多少苦辣酸甜！那爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班集體的日日夜夜，那籌備聯(lián)歡會(huì)的朝朝夕夕，那課堂上的爭(zhēng)先恐后，那開(kāi)學(xué)典禮上的隆重?zé)崃遥翘K比賽時(shí)的緊張，還有那才華橫溢的`同窗，和藹可親的師長(zhǎng)，六年，兩千多個(gè)日子，我們?cè)谶@金色年華中一起分擔(dān)風(fēng)雨，共享雨露，如今的一小，你就像一個(gè)七彩的月光寶盒，收藏著我們?nèi)紵募で楹图儩嵉挠颜x，收藏著我們渴求知識(shí)和追求理想的堅(jiān)強(qiáng)。
現(xiàn)在的我們，站在時(shí)間的交匯點(diǎn)上，回望過(guò)去，遠(yuǎn)眺未來(lái)�！俺孙L(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！弊寱r(shí)間作證，承載著老師、家長(zhǎng)們的殷切希望和深情囑托，我們一定會(huì)做擁有智慧并富有激情的人；做胸懷大志并腳踏實(shí)地的人，做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人，做負(fù)有責(zé)任并敢于挑重?fù)?dān)的人！
感謝母校，在您的懷抱里，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。今天，我們?yōu)槟湴�，明天，您一定因我們而榮光。
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