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我渴望理解六年級(jí)作文（通用17篇）
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的我渴望理解六年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我渴望理解六年級(jí)作文 1
生活中，每個(gè)人都有自己的渴望。有的人渴望長(zhǎng)大、有的人渴望理解、有的人渴望和平……但是，我最渴望理解。
星期四那天晚上，我和媽媽展開(kāi)了激烈的.爭(zhēng)吵。我寫(xiě)完作業(yè)后，把試卷和作業(yè)本拿出來(lái)，讓媽媽簽字。媽媽簽完作業(yè)本之后，一看到那張?jiān)嚲砭毩?xí)題的分?jǐn)?shù)是b—，她馬上暴跳如雷。她嚴(yán)厲地說(shuō)：“為什么又得b—，前幾次聽(tīng)寫(xiě)又得b或者b+之類(lèi)!”我大聲地說(shuō)：“我并不是得b—。組詞那里之所以有幾個(gè)空著的括號(hào)沒(méi)填是因?yàn)橛袆e的同學(xué)在搞鬼。我本來(lái)填好了，后來(lái)被別擦了!”她聽(tīng)完后，用兇狠的目光注視著我，接著，“啪”的給了我一巴掌。這一巴掌打在了我細(xì)嫩的臉上，頓時(shí)，臉像被火燒過(guò)一樣，火辣辣的，我不知如何是好。一瞬間，頭腦像被水沖了進(jìn)來(lái)一樣，搖晃起來(lái)。鼻子一酸，流出了眼淚。眼睛紅紅的，像小白兔一樣。也不知怎樣的，我就和媽媽器頂起嘴來(lái)。你一句，我一句。媽媽盛怒之下，就把字寫(xiě)在了語(yǔ)文夜課本上，讓老師批評(píng)我。我是多么渴望媽媽理解我啊，那張?jiān)嚲碇皇且粫r(shí)失手，寫(xiě)錯(cuò)了幾題，但是，她并不理解我，還說(shuō)我多開(kāi)電腦，影響學(xué)習(xí)。我每次開(kāi)電腦都是查找一些資料的，又不是玩的。而且我也很努力學(xué)習(xí)啊，我已經(jīng)盡力了�？汲蛇@樣只是一次失手啊!
媽媽?zhuān)铱释隳芾斫馕?
我渴望理解六年級(jí)作文 2
我想，對(duì)于朋友，除了背叛，沒(méi)有什么過(guò)失是不可以寬容的。——汪國(guó)真
也許你很羨慕我，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)不大不小的頭銜——英語(yǔ)課代表。在大人眼里，我是一個(gè)穩(wěn)重聽(tīng)話(huà)的女孩，在老師眼中，我是他們的得力助手，可是在同學(xué)們的'心中，我卻是……
“喂!是哪個(gè)‘馬屁精’又向老師打小報(bào)告了?”一位男生剛出了辦公室門(mén)就跑到班上大聲叫喊，“我不就作業(yè)沒(méi)交嗎?不知哪位也太積極了吧!”唰——同學(xué)們的目光像閃電似的一齊轉(zhuǎn)向了我，我知道又該大禍臨頭了。
那天下午，老師把我叫進(jìn)辦公室，詢(xún)問(wèn)我們班是否有人還在貪玩。“我……我不知道�！蔽抑ㄟ碇�。老師說(shuō)：“你是班干部，有情況應(yīng)該向老師匯報(bào)，怎么，你還怕得罪同學(xué)嗎?”老師那嚴(yán)厲的話(huà)語(yǔ)和嚴(yán)肅的目光使我不得不向他“坦白”。老師滿(mǎn)意地笑了，而我卻……
在同學(xué)們那種莫名的目光下，我不由得低下了頭。班上炸開(kāi)了鍋。我強(qiáng)作鎮(zhèn)定，對(duì)那位男同學(xué)說(shuō)：“是我對(duì)老師說(shuō)的，請(qǐng)你不要胡亂猜疑，指桑罵槐!”“喲，‘課代表’，這時(shí)候你當(dāng)起英雄來(lái)了，你好啊!老師的馬屁拍得叮當(dāng)響，我卻要受家長(zhǎng)的‘皮肉之苦’。哼!”
我到底犯了什么錯(cuò)?為什么?為什么做課代表這么難?我像徘徊在兩片森林之間的小鳥(niǎo)，不知向哪兒飛，我怎么辦?幾顆晶瑩的淚珠從臉頰上緩緩滑下來(lái)，落在唇邊，苦澀的!我覺(jué)得自己就像馬克·吐溫筆下那個(gè)競(jìng)選州長(zhǎng)時(shí)被加上那種罪名的人，“馬屁精”“發(fā)報(bào)機(jī)”等都成了的我代名詞。
老師，請(qǐng)你為我想想吧!每次您問(wèn)我班上誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)本和違紀(jì)的同學(xué)時(shí)，我心里是多么矛盾啊!每當(dāng)你問(wèn)我上課講話(huà)的同學(xué)是哪些人，我是多么無(wú)奈啊!老師，您可知道，每次從您辦公室出來(lái)時(shí)，我心里有種說(shuō)不出的想法。
同學(xué)們，請(qǐng)你們理解我吧!我多么想和你們成為親密無(wú)間的朋友，可為什么你們卻對(duì)我是那種神情，那種語(yǔ)言?我好孤獨(dú)。你們不知道不被人理解的痛苦!我不想從你們中孤立出來(lái)。請(qǐng)理解我吧!
我渴望，我多么渴望兩片森林茂盛的枝葉長(zhǎng)在一起，那時(shí)，我就能在這片完整、和諧、美麗的森林中自由自在地飛翔!
我渴望理解六年級(jí)作文 3
我生活在比較優(yōu)越的環(huán)境當(dāng)中，可以說(shuō)我什么也不缺�？墒�，有誰(shuí)能知道，我唯一缺的就是理解。
從小到大，我分分秒秒都希望有人可以理解我，但是，都沒(méi)有人知道。我每天就是那樣呆呆地過(guò)日子，想告訴父母，卻又沒(méi)有膽子。我每一次犯錯(cuò)誤，父母根本就沒(méi)有顧及到我的感受，沒(méi)有真正理解過(guò)我到底為什么這樣做，只知道一味地叫我認(rèn)錯(cuò)，也沒(méi)有弄清楚原因。我想反駁又不敢，只能把氣吞下肚子去。于是，我越來(lái)越抑郁。終于有一天，我爆發(fā)了，把我這么久的脾氣全發(fā)泄出來(lái)了……
那天，我和一個(gè)最要好的朋友一起玩。她叫欣。我和她正在打撲克牌，正玩得高興時(shí)，突然，媽媽回來(lái)了。她一看見(jiàn)我在玩，便勃然大怒：“你都上高年級(jí)了，還在玩，快去寫(xiě)功課去!”我小聲說(shuō)道：“我已經(jīng)寫(xiě)完了。”“寫(xiě)完了就趕快復(fù)習(xí)去，明天就要上學(xué)了，要把心情收拾好。”媽媽繼續(xù)罵道。
“可是，這是周末……”我已經(jīng)在抽泣了�！爸苣┚涂梢匀f(wàn)了嗎?而且，現(xiàn)在你上了高年級(jí)，學(xué)習(xí)很重要!還有，欣，你先回家去。以后不要再來(lái)找她玩，她要復(fù)習(xí)，知道嗎?”媽媽竟然把欣也一起罵了，她這樣就是說(shuō)是欣來(lái)煩我，搞得我做不了作業(yè)么?欣只好委屈地說(shuō)：“好，我走了，再見(jiàn)�！蔽覍�(shí)在忍受不下了，攔住了欣。
“媽?zhuān)瑝蛄?你不要連欣一起罵，她沒(méi)有錯(cuò)，是我叫她來(lái)的。而且，今天是周末，我為什么就不可以玩，學(xué)校是為了讓我們輕松一下才會(huì)放我們假的，我就連這點(diǎn)兒時(shí)間也沒(méi)有了嗎?星期六整天我已經(jīng)用來(lái)寫(xiě)作業(yè)了，就連星期天也不能輕松一下嗎?”我邊哭著邊說(shuō)，“媽?zhuān)愕降子袥](méi)有理解過(guò)我的感受?”媽吼著說(shuō)：“我沒(méi)有理解過(guò)你?這是什么話(huà)?自己的.女兒我還能不理解?”我倔強(qiáng)地說(shuō)：“媽?zhuān)也皇翘觳�，你壓根兒就沒(méi)有理解過(guò)我，你不知道孩子的本性就是玩嗎?如果你連這個(gè)都剝削掉了，那這樣的童年還有什么樂(lè)趣?”說(shuō)完，我拉著欣破門(mén)而出，留下了呆在原地的媽媽。
我望著天，任風(fēng)吹干我的淚痕，我坐在草地上，心里想：媽?zhuān)?qǐng)?jiān)徫疫@樣做，但是，也請(qǐng)你理解我。
我渴望理解六年級(jí)作文 4
我是一個(gè)十二三歲的少年，充滿(mǎn)朝氣與活力的青春少年，我渴望長(zhǎng)大，渴望老師會(huì)心的一笑，渴望走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的那一剎那。我還年少，我更渴望得到所有人理解與包容。
歲月給我們記上了12個(gè)年輪，我再也不是父母眼中的“小不點(diǎn)兒”，我有了自己的思想、自己的主見(jiàn)，所以我們更渴望得到父母的.理解。
一次小小的測(cè)驗(yàn)，由于種種原因，考砸了成績(jī)的我們坐在校園的一角獨(dú)自悔恨。因?yàn)槲覀兩钪夯氐郊冶闶且粓?chǎng)無(wú)休止的責(zé)罵，我們渴望得到父母的理解，或許這依次不小心的考砸是由于緊張由于……作為21世紀(jì)的父母，一個(gè)合格的父母不能只會(huì)責(zé)罵，應(yīng)該從根本尋找原因，幫自己的孩子改正錯(cuò)誤，并給予一定的鼓勵(lì)和安慰。
生命樹(shù)上的紅葉紛紛飄落，我有了強(qiáng)烈的自尊心。不渴望在大庭廣眾之下挨批評(píng)、受數(shù)落，所以我渴望得到老師的一絲理解。由于貪玩，天真的我竟忘了完成老師布置的作業(yè)。第二天，自尊心特強(qiáng)的我便選擇了與老師的作對(duì)，因?yàn)樵谖覀兦懊嬉呀?jīng)開(kāi)了許許多多的“先例”：本子、試卷被撕破，在眾目睽睽之下挨批評(píng)……在我看來(lái)作為一個(gè)真正理解學(xué)生的教師應(yīng)該加以正確引導(dǎo)，不該傷害我們那脆弱、稚嫩的心靈。
我是一個(gè)熱情、純真的青春少年，我渴望得到理解！
我渴望理解六年級(jí)作文 5
我沒(méi)有，朋友厭惡的看著我。
我不行，老師失望的看著我。
我不要，媽媽埋怨的看著我。
我……
我常常在向老天抱怨，為什么沒(méi)有人會(huì)了解我？我是個(gè)很難懂的人嗎？還是我不值得讓人去了解？
即使是最好的朋友之間，也依舊讓人搞不懂�！澳憷蠈�(shí)說(shuō)吧，你到底有沒(méi)有做！”朋友用對(duì)我從來(lái)不曾有過(guò)的嚴(yán)厲口氣對(duì)我說(shuō)話(huà)。我沉默�！安徽f(shuō)就是有咯，你知道嗎，我最信任的人就是你，你怎么能這樣�！迸笥训�'聲音哽咽了。班里有些人看不下了，一個(gè)個(gè)沖上來(lái)指責(zé)我。“我沒(méi)有�！焙冒胩�，我才擠出這三個(gè)字，朋友愣了一下，大聲喊“我從此以后沒(méi)有你這個(gè)朋友�！闭f(shuō)完，大哭著跑出教室。同學(xué)們都用指責(zé)的眼神看我。
可是，我真的沒(méi)有做。我的心里充滿(mǎn)了苦澀。
雖然是和諧的師生之間，依舊讓人不解�！澳阋灰ピ囈辉嚕矣X(jué)得你天賦還行�！崩蠋煖睾偷脤�(duì)我說(shuō)，我想了老半天，才從嘴里吐出“我不行，老師。”老師臉上的溫和消失了，眼里布滿(mǎn)濃濃的失望。沉默一會(huì)兒，老師讓我出去。我于是就離開(kāi)了。我是真的不行啊。老師，你可知道？
我，渴望被了解。
我渴望理解六年級(jí)作文 6
生活中，每個(gè)人都有自己的欲望。有些人渴望成長(zhǎng)，有些人渴望理解，有些人渴望和平……但我最渴望理解。
周四晚上，我和媽媽發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。做完作業(yè)后，我拿出試卷和作業(yè)本，讓媽媽簽字。我媽在作業(yè)本上簽了字后，一看到試卷上的習(xí)題分?jǐn)?shù)是b-，就暴跳如雷。她嚴(yán)厲地說(shuō)：“你怎么又得了b，而且之前的聽(tīng)寫(xiě)都得了b或者b！”我大聲說(shuō)：“我沒(méi)得b-。組詞里有幾個(gè)空括號(hào)沒(méi)填的原因是其他同學(xué)在搞鬼。本來(lái)是我填的，后來(lái)被擦掉了！”她聽(tīng)完之后用兇狠的眼神盯著我，然后打了我一巴掌。這一巴掌打在我嬌嫩的臉上。突然，我的臉像火一樣燃燒。我不知道該怎么辦。一瞬間，我的.心像被水沖進(jìn)去一樣顫抖。鼻子一酸，流下了眼淚。眼睛紅紅的，像只小白兔。不知道怎么回事，就和我媽頂嘴了。你說(shuō)一句話(huà)，我說(shuō)一句話(huà)。我媽一怒之下，把語(yǔ)文晚自習(xí)課本上的字寫(xiě)了出來(lái)，讓老師批評(píng)我。我多么渴望媽媽能理解我。剛剛漏了一會(huì)試卷，寫(xiě)錯(cuò)了幾道題。但是她不理解我，說(shuō)我用電腦多影響學(xué)習(xí)。每次打開(kāi)電腦都是找一些資料，不是為了好玩。我也努力學(xué)習(xí)。我已經(jīng)盡力了。只是考不上這個(gè)考試而已！
媽媽?zhuān)铱释隳芾斫馕遥?/p>
我渴望理解六年級(jí)作文 7
那天天氣很差，烏云在天空中漫步，我的心情也同那天氣一樣，十分糟糕。
我和爸爸去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我在一個(gè)書(shū)架旁看見(jiàn)了一本關(guān)于科學(xué)故事的書(shū)，饒有興趣的翻過(guò)后，決定要買(mǎi)這本書(shū)，但這時(shí)，爸爸從另一個(gè)房間走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了我手里拿的.這本書(shū)，臉上的表情瞬間變了，大聲的吼道：“拿著干嘛？你現(xiàn)在拿著這破書(shū)有什么用？能幫助你考個(gè)好成績(jī)嗎？”說(shuō)著便把我手里的書(shū)抽走扔在里一邊，“這幾本小升初考卷剛好適合你，買(mǎi)了回家去做。”一旁的人，用疑惑的眼神看著我們，但更多的還是憤怒。
回到家后，他對(duì)我說(shuō)：“這幾本練習(xí)冊(cè)全部先完成前兩頁(yè)才能吃飯。”我嘆了口氣，在心里想到：這又有什么辦法呢？我馬上就要小升初了，盡管現(xiàn)在只用搖號(hào)，但成績(jī)好才能萬(wàn)事俱備啊！我也能理解爸爸，如果現(xiàn)在我是一名家長(zhǎng)，我也會(huì)很著急，但我會(huì)讓他擁有自己的興趣愛(ài)好，不會(huì)強(qiáng)迫他寫(xiě)卷子，讓他每天很累。
這一下午，我都在思考一個(gè)問(wèn)題，該怎么樣讓父母理解我呢？如果讓他們嘗試過(guò)一天我們的生活，他們肯定又會(huì)說(shuō)：我們一天天的也要工作賺錢(qián)，我們累你是長(zhǎng)大后才能體驗(yàn)到的，但是我們又何嘗不是呢？
我渴望父母的理解，渴望他們能理解我！
我渴望理解六年級(jí)作文 8
我是12的少年，今年臨近畢業(yè)，但是在校園的快樂(lè)傷心我無(wú)法忘記，因?yàn)槭撬屛疫@童年充滿(mǎn)生機(jī)，我也渴望我的將來(lái)是美好，我渴望我在中學(xué)有個(gè)好老師，但我更渴望我的學(xué)習(xí)成績(jī)好，把那些壞毛病統(tǒng)統(tǒng)改掉。我們渴望長(zhǎng)大，渴望老師的一笑，渴望走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的那一剎那。我們還年少，我們更渴望得到所有人那一思思理解與包容。歲月給我們記上了12個(gè)年輪，我們?cè)僖膊皇歉改秆壑械摹靶〔稽c(diǎn)兒”，我們有了自己的思想、自己的主見(jiàn)，所以我們更渴望得到父母的'理解。一次小小的測(cè)驗(yàn)，由于種種原因，考砸了成績(jī)的我們坐在校園的一角獨(dú)自悔恨。因?yàn)槲覀兩钪氐郊冶闶且粓?chǎng)責(zé)罵，我們渴望得到父母的理解，或許這依次不小心的考砸是由于緊張。生命樹(shù)上的紅葉紛紛飄落，我們有了強(qiáng)烈的自尊心。我渴望得到老師的一絲理解。由于貪玩，天真的我竟忘了完成老師布置的作業(yè)。第二天，因?yàn)樵谖仪懊嬉呀?jīng)開(kāi)了許許多多的“先例”本子被撕破，在眾目睽睽之下挨批評(píng)……所以我只能以此來(lái)保衛(wèi)我的自尊心。
我是一個(gè)天真、充滿(mǎn)生機(jī)的少年，我渴望得到理解。
我渴望理解六年級(jí)作文 9
理解，是人與人之間情感交流的橋梁；理解，是人與人增進(jìn)感情的良藥；理解，是心靈溝通的核心。
詩(shī)人說(shuō)："花朵把春天的門(mén)推開(kāi)了，綠蔭把夏天的門(mén)推開(kāi)了。果實(shí)把秋天的門(mén)推開(kāi)了，飛雪把冬天的門(mén)推開(kāi)了……"我說(shuō)："星辰吧黑夜的門(mén)推開(kāi)了，堅(jiān)韌把希望的門(mén)推開(kāi)了。真誠(chéng)把友誼的門(mén)推開(kāi)了，愛(ài)把生活的'門(mén)推開(kāi)了……"到處都是開(kāi)門(mén)的聲音。可是，有一扇門(mén)，卻遲遲不能打開(kāi)，這扇門(mén)就是心門(mén)。心門(mén)有一把鑰匙，名字叫做理解。
我渴望得到理解，打開(kāi)記憶之鎖，翻開(kāi)記憶的一頁(yè)，我曾幾何時(shí)被人理解過(guò)？一切都如此的無(wú)奈。我渴望得到理解，我背負(fù)著學(xué)習(xí)的壓力，我承受著成績(jī)的波動(dòng)，為何沒(méi)有人來(lái)理解我？為何父母總覺(jué)得我在"游蕩"每一天？我在努力，誰(shuí)不想自己有出息，只是時(shí)間上的問(wèn)題，與情緒上的波動(dòng)。我渴望得到理解，我希望自己有一片藍(lán)天，我希望我是一只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小鳥(niǎo)，我活在被愛(ài)與不被愛(ài)的矛盾體中，我不求一切，只好希望你們能放手，讓我去飛翔，讓我去追逐，但是又有誰(shuí)理解過(guò)我的無(wú)奈？我渴望得到理解！
我渴望理解六年級(jí)作文 10
理解是人與人之間溝通的橋梁；理解是朋友產(chǎn)生矛盾時(shí)有效的良藥。每個(gè)人都渴望得到理解，我也不例外，我渴望得到的，是媽媽的理解。
有一次數(shù)學(xué)考試，我一時(shí)粗心，只考了92分。在我們班，90分以上的同學(xué)并不多，92分算是不錯(cuò)的成績(jī)了。我回家給媽媽看試卷，媽媽一看就嚷嚷起來(lái)：“怎么就考這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)？還有這么多題是因?yàn)榇中腻e(cuò)的。看看人家錢(qián)一凡，都是一個(gè)老師教出來(lái)的'，她怎么考了100分？還有黃若萱，98分不也算不錯(cuò)了嗎？你們關(guān)系那么好，你怎么就不能跟她學(xué)學(xué)？”我剛想開(kāi)口說(shuō)：“這次班上90分以上的很少，而且我也盡力而為了”的時(shí)候，媽媽又說(shuō)；“不要以為92分很好了，我告訴你，你將來(lái)考不上好大學(xué)，我是不會(huì)管你的�！闭f(shuō)完就走了出去。
媽媽?zhuān)也幌矚g你總拿我的成績(jī)和其他人的成績(jī)作比較。如果你拿我現(xiàn)在的成績(jī)和我以前的成績(jī)比，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我的進(jìn)步了。
媽媽?zhuān)倚枰玫嚼斫猓抑滥彩菫榱宋液�，但是你并不理解我，你并不知道我真�?shí)的內(nèi)心世界。
我渴望得到理解！
我渴望理解六年級(jí)作文 11
小鳥(niǎo)渴望湛藍(lán)的天空，樹(shù)木渴望遼闊的大地，魚(yú)蝦渴望無(wú)邊無(wú)際的大海，我渴望爸爸的`理解。
記得大年初一的時(shí)候，爸爸早上要出去辦事，臨走前特意囑咐我：“兒子，在我的床頭有100塊錢(qián)，你別拿走，等一下我要去超市買(mǎi)東西�！蔽艺谧鲎鳂I(yè)，忘了跟媽媽說(shuō)床頭的錢(qián)不能拿。媽媽就順手把床頭的錢(qián)給拿走了。
這時(shí)爸爸回來(lái)了，他東找西找，不知道在干嘛。我說(shuō)：“我沒(méi)空和你玩，我要做作業(yè)。”爸爸問(wèn)：“我床頭的100塊錢(qián)呢？”“不知道，我剛剛在寫(xiě)作業(yè)�！蔽一卮鸬��！拔也恍牛 卑职终f(shuō)道�！澳呛冒桑易屇闼焉�！”我說(shuō)�！昂茫 卑职终f(shuō)。說(shuō)完，他就從我口袋中拿出一百元錢(qián)，說(shuō)：“這是什么？”“這是媽媽給我的壓歲錢(qián)。”我說(shuō)�！皨寢尳o你的壓歲錢(qián)不是在你的枕頭下嗎？”爸爸說(shuō)。“那是奶奶給我的壓歲錢(qián)！”我說(shuō)。
這時(shí)，媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)爸爸和我在吵架，連忙走過(guò)來(lái)，對(duì)爸爸說(shuō)：“怎么了？”爸爸說(shuō)：“他偷了我床頭的100塊錢(qián)�！薄澳鞘俏夷玫摹！眿寢屨f(shuō)�！拔铱茨闶窍刖S護(hù)她吧！”爸爸還是不相信。
哎，爸爸不分青紅皂白地亂罵人。我是多么想得到你的理解。
我渴望理解六年級(jí)作文 12
我走進(jìn)家門(mén)，放下書(shū)包，便急忙忙的開(kāi)始寫(xiě)作做了，突然一聲“砰”的聲音，我便急忙忙的跑了出去。
媽媽聽(tīng)到哭聲后，也隨之趕來(lái)，只看見(jiàn)我扶著摔倒在地的弟弟站起來(lái)，做過(guò)來(lái)責(zé)罵著我：“你跟他玩什么玩，難道你還是三歲兒童嗎？”我結(jié)結(jié)巴巴地解釋著：“不……不不是我，是他自己沒(méi)有站好摔倒了。”媽媽便將弟弟從我的手中搶去房間消毒了，我隨著跟著來(lái)到了媽媽的身邊，不停的對(duì)她說(shuō)：“不是我，不是我，是他自己摔倒的�！眿寢尪⒅遥乙凰查g被媽媽給氣哭了，我邊哭邊說(shuō)：“不是我，不是我，是他自己摔倒的。”可媽媽仿佛不理會(huì)我一樣，就這樣?jì)寢尠咽軅牡艿鼙チ藦N房，而把我遺落在了黑暗的房間，我摘下被淚水打濕的眼鏡，嘴里不停的.念叨著“不是我、不是我”這時(shí)的我渴望媽媽的理解，但是她只在關(guān)心著弟弟，這時(shí)為什么，我心里想：“難道我得到個(gè)理解就這么難嗎？”
媽媽?zhuān)抑滥阕罱驗(yàn)槲覀z學(xué)業(yè)很煩惱，但是如果你剛才聽(tīng)了我的解釋?zhuān)銜?huì)覺(jué)得你誤會(huì)了我，所以請(qǐng)您聽(tīng)我玩我的解釋?zhuān)ダ斫馕�，去體諒我。
我渴望理解六年級(jí)作文 13
有人渴望得到關(guān)心，有人渴望得到一臺(tái)遙控車(chē)，還有人渴望擁有一臺(tái)屬于自己的電腦……但我更渴望得到父母的理解。
有人可能會(huì)問(wèn)：“你為什么渴望得到父母的理解？難道你的父母不疼你、不愛(ài)你嗎？”我的回答是：“我的父母非常好，非常非常關(guān)心我。但是他（她）們有時(shí)候只顧自己的意見(jiàn)，不理解我的想法。不信的話(huà)，你就看下面的幾件事吧！”
就拿平時(shí)來(lái)說(shuō)，你們都是幾點(diǎn)睡覺(jué)？有的說(shuō)九點(diǎn)，也有的說(shuō)九點(diǎn)半，可我平時(shí)八點(diǎn)半就睡覺(jué)，有時(shí)候還得早，這可都是爸媽的要求，誰(shuí)敢不聽(tīng)！可是上有政策，下有對(duì)策。因?yàn)樗恢�，所以就躲在被窩里偷偷地看書(shū)，那滋味簡(jiǎn)直太難受了，有時(shí)看著看著就睡著了。如果父母能理解、體諒我的話(huà)，我就可以舒舒服服得看書(shū)了。
還有一次，我正在網(wǎng)上看書(shū)。正當(dāng)我看得帶勁的時(shí)候，電腦一下子就黑屏了，嚇我一跳，原來(lái)是爸爸把電腦的電源拔了。他怒氣沖沖地說(shuō)“快去寫(xiě)你的.作業(yè)�！睆乃遣豢蔂�(zhēng)辯的眼神中，我知道再爭(zhēng)辯就是一頓狂風(fēng)驟雨般的拳打腳踢。我索性沒(méi)理他，扭頭進(jìn)了我的房間。
為什么父母這么不理解我？整天就知道讓我寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)作業(yè)。難道我就不能有自己的一點(diǎn)兒想法嗎？唉！我真是悲哀，可憐！我真的渴望得到父母的理解！
我渴望理解六年級(jí)作文 14
小鳥(niǎo)有自己的天空翱翔；魚(yú)兒在自己的海洋游蕩；小馬在自己的草原馳騁；同學(xué)們也有自己的天地。而我的天空，我的自由在哪里？
天空下著蒙蒙細(xì)雨，陰沉沉的，空氣中彌漫著憂(yōu)傷的氣味。在我到家時(shí)，天還晴朗著，可回到我的屋子，才發(fā)現(xiàn)，我的媽媽在翻看我的卷子。我說(shuō)：“您為什么看我的卷子！”可你卻說(shuō)：“怎么啦？我這是關(guān)心你的學(xué)習(xí)，這有什么錯(cuò)！”我哭著跑出了門(mén)，廣闊的大地任我灑下傷心的淚花。
同學(xué)約我出去踢球，當(dāng)我興高采烈的準(zhǔn)備出去時(shí)，您冷不丁地說(shuō)了一句：“干什么去呀？”我說(shuō)：“同學(xué)約我去踢球”，您說(shuō)：“提什么題，還不做題去！”我只好病怏怏的做那枯燥無(wú)味的題來(lái)，同學(xué)打電話(huà)來(lái)，問(wèn)我怎么了，我無(wú)奈的說(shuō)我被“扣留”了，這時(shí)您走了過(guò)來(lái)，我一驚，匆忙的.關(guān)掉電話(huà)，您面色“兇狠”的說(shuō)：“干什么呢？還不做題，等著考試打零蛋呢！”我如長(zhǎng)了一條沉重的尾巴，一步步的挪到了書(shū)桌前，一點(diǎn)點(diǎn)的啃著題海。
媽媽?zhuān)瑸槭裁次也皇切◆~(yú)，可以遨游大海；為什么我不是小鳥(niǎo)，可以飛翔天空；為什么我不是小馬，可以馳騁草原。
我渴望理解，渴望屬于自己的天空啊……
我渴望理解六年級(jí)作文 15
因?yàn)樯现芪抑等瞻l(fā)生的事，我開(kāi)始渴望得到理解。那一次，我真的很冤枉。
這天下午，正當(dāng)我值日，我掃著掃著，就發(fā)現(xiàn)一支藍(lán)色的鋼筆在地上躺著。我就想：“這是誰(shuí)的��？不會(huì)是我們班‘粗心大王’的吧！”于是我走到那個(gè)同學(xué)的課桌旁，一看到他的文具盒里正端端正正的放著鋼筆，那可就奇怪了！除了“粗心大王”之外，還有誰(shuí)會(huì)掉了鋼筆呢？我想：算了，先把鋼筆撿起來(lái)吧！于是我撿起了鋼筆放進(jìn)了文具盒，最后我掃完了地，就回家了。
第二天，在我進(jìn)教室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)大家都在議論昨天有人掉了鋼筆。大家看見(jiàn)我進(jìn)了教室，就都圍著我，其中一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)想到你拿了別人的鋼筆��！”我反駁道：“我沒(méi)有拿！”“你還說(shuō)沒(méi)有，他的鋼筆就在你的文具盒里，這個(gè)你怎么解釋?zhuān)俊庇谑俏夷贸鑫业?文具盒，拿出了那支在值日的時(shí)候撿到的藍(lán)色鋼筆，問(wèn)道：“是這支鋼筆嗎？”“是，就是這支！”我說(shuō)：“這是我昨天撿的，我準(zhǔn)備……”“看，他想狡辯！”“就是他拿的！”同學(xué)們都在大聲喊著。我無(wú)論怎么解釋他們還是不相信我，最后，還是班長(zhǎng)出來(lái)幫我說(shuō)話(huà)解決問(wèn)題的。
我這一次真的很冤枉！聽(tīng)了我的故事，現(xiàn)在你們知道我渴望得到理解的原因了吧！
我渴望理解六年級(jí)作文 16
打開(kāi)記憶之鎖，翻開(kāi)記憶的一頁(yè)，我曾幾何時(shí)被人理解過(guò)？一切都如此的無(wú)奈。
渴望得到理解，我背負(fù)著學(xué)習(xí)的壓力，我承受著成長(zhǎng)的波動(dòng)，為何沒(méi)有人來(lái)理我？為何父母總覺(jué)得我在“游蕩”每一天！其實(shí)我在努力，誰(shuí)不想自己有出息，可有誰(shuí)理解！
我希望有屬于自己的一片藍(lán)天，我希望自己是只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小鳥(niǎo)，請(qǐng)你們能放手，讓我去自由飛翔，讓我去追逐夢(mèng)想，但是又有誰(shuí)理解過(guò)我的無(wú)奈？跑道上有我撒下的汗水，每一次失敗之后，我總是勇敢面對(duì)，為何換來(lái)長(zhǎng)輩的漠不關(guān)心，而又斥責(zé)我！不支持我！每每與你們聊天時(shí)，你們有在聽(tīng)我的訴言，你們有理解我深層次的意思嗎？我想找到知心朋友，但是為何每一個(gè)朋友都如此不講信用？都如此的`不懂我的心，我不理解，誰(shuí)能給我答復(fù)？我渴望得到溫暖，渴望得到保護(hù)，渴望得到幸福，但是我更渴望得到父母理解，老師的理解，我想說(shuō)：“不是每一個(gè)人都需要理解，不是每一個(gè)人都不渴望理解，但是沒(méi)有一個(gè)人比我更渴望得到理解！有時(shí)候，我做一件事，不管對(duì)與錯(cuò)，媽媽總是想當(dāng)然地直接判斷，有時(shí)，我不服氣，其結(jié)果就是一頓訓(xùn)斥。
我渴望理解六年級(jí)作文 17
每個(gè)人都有自己的追求，每個(gè)人都有自己的向往，每個(gè)人都有自己渴望得到的事物。也許有人渴望得到理解，愛(ài)護(hù)，肯定……
嗯我渴望得到父母的理解。
告訴上初一，我十分不適應(yīng)，無(wú)論是學(xué)習(xí)方面還是環(huán)境方面，再加上身體情況和自身知識(shí)的影響，我都是在勉強(qiáng)跟上別人的腳步，因?yàn)橐郧暗膶W(xué)校環(huán)境不同，現(xiàn)在的學(xué)校環(huán)境草地變得多了，我又不小心得了病，搞得我的學(xué)習(xí)情況糟了，特別是英語(yǔ)，作文，政治，生物這幾科。
班主任了解到我的情況，給我推薦了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，我十分的開(kāi)心，回家就馬上爭(zhēng)取父母的意見(jiàn)，沒(méi)想到父母只回了我一句話(huà)，補(bǔ)習(xí)什么呢，沒(méi)必要的事就不要去做浪費(fèi)錢(qián)的考試，考個(gè)好成績(jī)出來(lái)我就給你去。當(dāng)時(shí)我心里就十分的不滿(mǎn)，我要是能考得好成績(jī)，干嘛？要上補(bǔ)習(xí)班？那幾天心情不好，上課學(xué)習(xí)也變得不怎么認(rèn)真了。
過(guò)了兩個(gè)星期，我發(fā)現(xiàn)我的.英語(yǔ)成績(jī)好起來(lái)了，就只有剩下幾科都不行，我就再次去爭(zhēng)取父母的意見(jiàn)。父親說(shuō)，只要有一兩科學(xué)得好就行，其他的無(wú)所謂。這讓我十分疑惑，十分不理解他們的學(xué)習(xí)方法。
現(xiàn)在只渴望得到他們的理解，現(xiàn)在不像以前了，要把每一科都學(xué)習(xí)好，不要把一兩科給落下，希望父母能理解我的心情，讓我去把差的補(bǔ)起來(lái)。
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