我的小學(xué)生活500字優(yōu)秀作文
導(dǎo)語(yǔ)：小學(xué)生即將拉上帷幕，回憶六年的生活，心中滿(mǎn)是不舍……下面是我的小學(xué)生活500字作文，歡迎大家的閱讀和參考。
我的小學(xué)生活作文500字【1】
我是一名快上初一的學(xué)生了，有時(shí)也會(huì)回億起小學(xué)時(shí)的情景。每當(dāng)我呆呆的坐在窗前的時(shí)候，我的腦海里都會(huì)呈現(xiàn)出在學(xué)校時(shí)歡快的景象。
記得在我剛踏入一年級(jí)的教室時(shí)，我哭了，因?yàn)槲液ε�，我怕我一個(gè)人孤孤單單，沒(méi)有人陪伴。后來(lái)，我和幾個(gè)小伙伴熟識(shí)了，并且我們成為好朋友了。以后我又和班里的人也都認(rèn)識(shí)了。再后來(lái)，我們班里鬧出來(lái)了許多笑話(huà)。
有一次，我班搞笑同學(xué)王哲在上課時(shí)間呼呼大睡，老師正在課上教我們單詞，老師發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，一步走到他的面前，老師把他叫醒時(shí)，他嘴里嘟囔著：“別煩我”。頓時(shí)，全班同學(xué)都捧腹大笑，老師也氣的笑了，整個(gè)班都沸騰了。
還有一次，我也在班里鬧出了笑話(huà)。在上英語(yǔ)課的時(shí)候，我坐的不舒服，于是就挪來(lái)挪去，就在這時(shí)，我們的孟老師看見(jiàn)了，從此我的外號(hào)就“誕生”了，當(dāng)著同學(xué)的面就叫我“活猴”，當(dāng)時(shí)我的臉一下子就紅了，有的同學(xué)門(mén)還幸災(zāi)樂(lè)禍的叫：“活猴，活猴，活猴”。羞的我連頭都不敢抬。
在我的童年里，還有許許多多能笑破肚皮的趣事。直到現(xiàn)在我還懷念小學(xué)時(shí)的種種經(jīng)歷。每當(dāng)我看見(jiàn)有小孩兒玩耍的時(shí)候，我的心里都甜滋滋的。
我的'小學(xué)生活作文500字【2】
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，似一次航行已望見(jiàn)對(duì)岸，這六年的生活中，有淚水，也有開(kāi)心的歡呼，而那次兩人三足的比賽，我更是記憶猶新。
我們剛上四年級(jí)，就迎來(lái)了第二屆快樂(lè)體育節(jié)，我和李家綺報(bào)名參加了兩人三足項(xiàng)目，既然報(bào)了名就要努力，就要有一個(gè)好的結(jié)尾。只要有時(shí)間，我倆就湊到一塊練習(xí)。
兩人三足比賽，就是兩個(gè)人并排站在一起，中間兩條腿綁在一起，比賽時(shí)看哪一組的行走速度最快。剛開(kāi)始練習(xí)，我倆一直把握不住節(jié)奏，不是抬錯(cuò)了腳就是步子不一致，走的搖搖晃晃，速度也快不了多少。比賽長(zhǎng)度為30米，要想發(fā)揮出最高的水平，兩個(gè)人的節(jié)奏必須一致，經(jīng)過(guò)一星期的“摸打滾爬”，我們也漸漸摸出了一些門(mén)道，要想用最簡(jiǎn)單的方法使節(jié)奏一致，就要喊口號(hào)，“一”邁中間的腳，“二”邁兩邊的腳，這個(gè)方法的確有效，在一天天的磨合中，我倆的速度日新月異。
轉(zhuǎn)眼間，就到了比賽這天，我望著向前延伸的紅色跑道，心想：加油吧!這幾天的努力，就在此一搏了!一聲歡悅的哨聲，比賽開(kāi)始了，我們不慌不忙的喊著口號(hào)，步子快而有序。這時(shí)，我的一切念頭都在這快速的奔跑中拋在了腦后，一個(gè)聲音從我心中升起：加油!終點(diǎn)就在眼前，沖過(guò)去!我們從終點(diǎn)線(xiàn)上跨過(guò)，那一刻，我激動(dòng)無(wú)比，雖說(shuō)我不知道我們有沒(méi)有拿到名次，但我們完成了比賽，跨過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)。
那次比賽，我們得到了年級(jí)組第二名，現(xiàn)在回想起來(lái)仍是那么激動(dòng)人心，歷歷在目。
我的小學(xué)生活作文500字【3】
時(shí)光老人的車(chē)輪慢慢前進(jìn)，身后那深淺不一的印記中，蘊(yùn)藏了多少的快樂(lè)，夢(mèng)想和希望，幾十天后，我將是一名六年級(jí)學(xué)生，逐步由幼稚走向了成熟，我的小學(xué)生活永遠(yuǎn)值得我好好珍藏，品味。
小時(shí)候，一二年級(jí)，我們上學(xué)就好像是在娛樂(lè)，沒(méi)有責(zé)罵和白眼，沒(méi)有冷漠和孤獨(dú)，就連上課玩橡皮泥被老師發(fā)現(xiàn)也不至于被趕出教室。我的眼睛里總充滿(mǎn)了幻想、疑問(wèn)、和快樂(lè)，那時(shí)的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在，總是充滿(mǎn)了歡笑。
到了三四年級(jí)，我們就被迫開(kāi)始重視這兩個(gè)字——學(xué)習(xí)�？措娨暱粗粗捅煌频搅藭�(shū)本前，玩電腦玩著玩著就被拉到了桌子前，有時(shí)禁不住要發(fā)牢騷，一個(gè)巴掌就扇過(guò)來(lái)了。隨后就流一長(zhǎng)串“金豆豆”。面對(duì)一切，我們只能無(wú)可奈何。
到了五年級(jí)，就不僅僅是在給自己學(xué)了，全家人都緊盯著我的一舉一動(dòng)，電視、電腦只能在星期天碰，要是表現(xiàn)不好，就被撤免了，有苦不敢說(shuō)啊!可在學(xué)校，漸漸的，學(xué)習(xí)不再是一個(gè)困難，我們已學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，輕輕松松地聽(tīng)、讀、寫(xiě)、背，原來(lái)，這就叫“苦中作樂(lè)”啊!
我的小學(xué)生活即將結(jié)束，留給我的是一個(gè)美好的回憶。確實(shí)，學(xué)習(xí)就像賽跑，時(shí)刻都要沖刺，我們?cè)诮窈蟮纳�、學(xué)習(xí)中，一定要跑出自己的速度，跑出自己的成績(jī)!
我的小學(xué)生活作文500字【4】
六年的過(guò)山車(chē)坐到了盡頭，這匆匆時(shí)間如蒙娜麗莎的微笑，轉(zhuǎn)瞬即逝……那記憶猶新的校園里，有一串串活蹦亂跳的小腳印，有一個(gè)個(gè)天真無(wú)邪的笑語(yǔ)，更有一份份珍貴的師生情，同學(xué)誼 ……
那載歌載舞的校園里，處處布滿(mǎn)了我的腳印…… 瞧!那在操場(chǎng)上和風(fēng)兒玩耍的人是我 ; 看水池邊小鴨子盡情戲水的人是我; 與同學(xué)笑語(yǔ)連連的是我 ;把自己想得變化莫測(cè)的是我;在課堂上羞羞答答的是我;在教室里做“ 笑話(huà)廣播”的是我……校園里，有我的酸甜苦辣，有我的五味俱全的生活 ……
校園里，也充滿(mǎn)了我與伙伴的歡歌笑語(yǔ) ……瞧!俺 給同學(xué)起 外號(hào)了!我炯炯有神的眼睛靈機(jī)一動(dòng)，給孫倩起了個(gè)“酸酸草莓”，張倩叫“珊瑚礁”，胡悅叫“丫丫奶糖”，黃靜文叫“小辣椒”，張璐瑤叫“肥鰱魚(yú)”……她們聽(tīng)了都情不自禁的笑得前俯后仰，為 了這個(gè)希奇古怪的名字還想揍我一頓呢!還有一次撿石子，可我對(duì) 此卻一竅不通，每次這石子都被弄得在空中跳舞， 每次落地都摔得四分五裂!有時(shí)石子落在伙伴的頭上，惹得她們七竅生煙�？勺詈蠼淌依锓序v的還是流光溢彩的笑聲……我的小學(xué)生活就是這樣快樂(lè)!
還有那如陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)我們的老師，在我們的心里播下學(xué)習(xí)的種子， 慢慢的生根發(fā)芽 、開(kāi)花結(jié)果。是老師讓我們?cè)诖煺叟c成功中勇往直前;讓我們一雙雙渴望知識(shí)的眼睛得到滿(mǎn)足; 讓我們把一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)拉直變成感嘆號(hào)!謝謝您老師!
我六年的小學(xué)生活多么難忘!
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