年的六年級(jí)作文15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的年的六年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
年的六年級(jí)作文1
在20xx年，人們發(fā)明出了一種項(xiàng)鏈。這種項(xiàng)鏈?zhǔn)稚衿妫灰阍S一個(gè)愿，它就能幫你實(shí)現(xiàn)。
一天，我來(lái)到海邊，站在深水里許了一個(gè)愿，我說(shuō)："我想要變成美人魚(yú)。"項(xiàng)鏈放出一道光，我的服裝和腿都變了。腿不見(jiàn)了，取而待之的是一條魚(yú)尾，所有東西都是我想像的。我在水中游玩，變出了城堡，貝殼家具，我又讓項(xiàng)鏈變出好幾對(duì)魚(yú)尾和翅膀，這樣，我既能飛又能游。
有一天，我在海底發(fā)現(xiàn)一個(gè)洞，里面有一個(gè)箱子。打開(kāi)一看，里面有一張卷軸，說(shuō)只要念出上面的咒語(yǔ)，你就可以得到你想要的。我念了遍，身后出現(xiàn)了一根棍子，我隨變指向一個(gè)東西，東西變成我心中喜歡的東西。我回城堡，指向尾巴，它變成了我最喜歡樣子。之后，我在上面現(xiàn)一行字：只要吃了我，你就可以掌控魔法。我吃了一口，味道像綿花糖。我吃了一口又一口，突然，我手中有一滴水，我用手點(diǎn)一下，東西變了，我變來(lái)變?nèi)ィ胬哿�，就到大貝殼上睡著了�?/p>
年的六年級(jí)作文2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
光陰荏苒，似水流年。窗前的廣玉蘭樹(shù)新增了六個(gè)年輪，每一圈年輪都記錄了我們的成長(zhǎng)故事，這些成長(zhǎng)的甜與苦，酸與辣，如一團(tuán)團(tuán)彩線，編織成一張五彩的網(wǎng)，籠罩在每個(gè)人的心頭。老師們的諄諄教誨如東方未曦，照亮了我們前進(jìn)的道路，老師們斐然成章，令我們崇拜。
同學(xué)們親切的面容、鼓勵(lì)的話語(yǔ)，在我心中蕩起了層層漣漪……往事樁樁件件，猶如夜空中的星辰，數(shù)也數(shù)不清。同學(xué)間的友誼比天高比海深，師生間的情誼令人難以忘懷！
同學(xué)們，讓我們把這份友誼銘記于心，將這份情意留在記憶深處。命運(yùn)讓我們走在一起，一起成長(zhǎng)，一起歡笑……無(wú)數(shù)個(gè)縱情歡樂(lè)的白天，無(wú)數(shù)個(gè)推心置腹的夜晚，無(wú)數(shù)個(gè)絢爛而單純的時(shí)刻……我們一起創(chuàng)造，一起經(jīng)歷，一起看著我們走過(guò)的一切……我們即將迎來(lái)人生中的第一個(gè)離別，我們的心中一定有著淡淡的惆悵……
讓我們將這一切，在熟悉的校園里，變成永遠(yuǎn)的回憶……
年的六年級(jí)作文3
每個(gè)人的內(nèi)心深處都有一個(gè)理想，一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)和理想牽引著我們前進(jìn)的動(dòng)力，如果我們沒(méi)有了理想，就沒(méi)有了奮斗的目標(biāo)，所以，理想是成功的開(kāi)始。而我的理想是什么呢？在我心中，我認(rèn)為教師是一個(gè)偉大的職業(yè)。因?yàn)榻處熡幸活w大度的心，好像教師就是一支點(diǎn)燃的蠟燭，照亮著我們，卻唯獨(dú)沒(méi)有照亮自己。了老師常常為我們批作業(yè)到凌晨一至二點(diǎn)才睡覺(jué)，早上又要六點(diǎn)起床，原來(lái)老師這么辛苦呀！不得不讓我震驚�？晌壹偃缡抢蠋煟灰铱匆�(jiàn)自己教出的一批批學(xué)生，非常能干，那我一定會(huì)感到無(wú)比光榮幸福的！
雖然，我并沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)老師的辛苦，也不知道以后能不能做教師這個(gè)職業(yè)，但我會(huì)把這個(gè)理想放在心中，會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)我的這個(gè)夢(mèng)。理想不是空想，而是要為自己的理想去奮斗努力，為了實(shí)現(xiàn)我這個(gè)理想，所以我一定要好好學(xué)習(xí)，為我的理想而努力奮斗！
年的六年級(jí)作文4
我非常愛(ài)我的學(xué)校。一天晚上，我想著20年后的學(xué)校是怎么樣的。想著想著，我就睡著了。
我夢(mèng)見(jiàn)我到了20年后的世界，那時(shí)我已經(jīng)成了人盡皆知的數(shù)學(xué)博士，我在百忙中抽空，決定到我的小學(xué)學(xué)�？纯础Ｎ易W(xué)同學(xué)陳悅艷設(shè)計(jì)的瞬間移動(dòng)器，一眨眼就回到了我的學(xué)校。
哇！學(xué)校真是煥然一新。走進(jìn)校園，踏上“游園毯”——一種一踏上就可以帶人到學(xué)校參觀的地毯。首先我來(lái)到我以前的教室里。教室可真大啊，一間教室等于我們以前的兩間。里面每一個(gè)座位都有一部手提電腦。黑板已經(jīng)換成了大屏幕，四周的墻壁都是用一種特殊的液體做成的，可以隨意更改圖像，人撞上去也不會(huì)痛。
緊接著我又坐上一朵像云一樣軟綿綿的東西。這是一種用特殊的棉花制成的，你可以隨自己的喜好把它捏成各種形狀。坐著它，我來(lái)到了8樓的食堂，食堂里的飯都是由機(jī)器人廚師做的，既美味又營(yíng)養(yǎng)。
叮零零，叮零零……我的鬧鐘把我叫醒了。我想我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)把我的學(xué)校建設(shè)得更美好。
年的六年級(jí)作文5
水木老師寫(xiě)得一手好字。俗話說(shuō)：“字如其人”。水木老師也就是這樣的，溫文爾雅，似謙謙君子。
初見(jiàn)水木老師時(shí)，他拿著一把橙色扇子，時(shí)不時(shí)搖幾下，頗有私塾老師的味道。老師的三百多度圓形眼鏡架在高挺的鼻梁上，有文藝范兒的氣息。在老師筆直的劍眉下，兩只眼睛炯炯有神。
水木老師的眼睛很有特色。他的眼睛似圓圓的玻璃球。亮亮的水銀珠也如兩潭深汪汪的碧水，又如清澈見(jiàn)底的小溪。笑起來(lái)，瞇成了一條縫，像小鹿一樣�？傊�，看著老師的眼睛會(huì)有一種溫暖的感覺(jué)。
在水木老師高挺的鼻梁下，有著兩瓣紅紅的嘴唇。老師的嘴不大，但好像住著狀元郎一樣，說(shuō)起話來(lái)頭頭是道，滔滔不絕的。不過(guò)最重要的是他的嘴里時(shí)不時(shí)會(huì)蹦出幾句幽默的話來(lái)。
記得第一次來(lái)上課，媽媽說(shuō)他是個(gè)嚴(yán)厲的老師，千萬(wàn)不能遲到。我趕忙奔向教室，見(jiàn)到他立刻就想笑出來(lái)。老師長(zhǎng)得慈眉善目的，跟嚴(yán)肅、嚴(yán)厲、刻板沾不上一點(diǎn)邊兒，一看就是和藹可親的幽默老師。果然，正如我所料，老師是個(gè)溫文爾雅、和藹可親，幽默風(fēng)趣，自帶美顏補(bǔ)光的可愛(ài)老師。哈，我看的面相夠準(zhǔn)吧！
這就是我們的水木老師，一個(gè)可愛(ài)、大方幽默與顏值并存的作文老師！
年的六年級(jí)作文6
我有一個(gè)十分要好的小伙伴。我們是在松山小學(xué)里認(rèn)識(shí)的，她叫劉羽婷。白潤(rùn)的皮膚，水靈靈的大眼睛，天真的笑容形成了她那可愛(ài)，美麗無(wú)瑕的臉。另外，她還很愛(ài)看書(shū)。
那次體育課，校園里一片歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)們相互追逐打鬧，玩耍。只有劉羽婷一個(gè)人坐在臺(tái)階上看書(shū)。不僅是在體育課，而且即便是在家里，或是經(jīng)過(guò)書(shū)店時(shí)，她都會(huì)看上一會(huì)兒書(shū)；聽(tīng)到同學(xué)有好看的書(shū)時(shí)，她也會(huì)想盡千方百計(jì)去找到那本書(shū)來(lái)一飽眼福。
有一次，她聽(tīng)說(shuō)我有一本作文書(shū)，里面的作文寫(xiě)得十分精彩。便來(lái)向我借：“那本作文書(shū)能借我看看嗎？”她細(xì)聲說(shuō)道�！霸诩依锬�。”我沒(méi)好氣地說(shuō)。放學(xué)后，我回家時(shí)，她急忙追上來(lái)對(duì)我說(shuō)：“那本作文書(shū)……”“好吧�！蔽覠o(wú)奈地說(shuō)�！澳愕轿壹襾�(lái)看吧�！被氐郊液�，我把書(shū)遞給她，她就如饑似渴地打開(kāi)書(shū)，專心致志地翻著一頁(yè)又一頁(yè)書(shū)……
除了喜歡看書(shū)，劉羽婷還是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，都難不倒她，不過(guò)最突出的還是音樂(lè)。她的嗓音十分甜美，唱歌很動(dòng)聽(tīng)。她也會(huì)樂(lè)器，彈古箏是她最拿手的。悠悠的樂(lè)曲讓人聽(tīng)了心曠神怡。我常常說(shuō)她：“你身上的音樂(lè)細(xì)胞太多了吧！”
這就是我的小伙伴劉羽婷，一個(gè)酷愛(ài)看書(shū)，全面發(fā)展的好學(xué)生。
年的六年級(jí)作文7
我的家鄉(xiāng)在內(nèi)江，它是一個(gè)正在成長(zhǎng)的小城市。一個(gè)美麗的夜晚，夢(mèng)把我?guī)нM(jìn)了十年后的家鄉(xiāng)。
十年后的家鄉(xiāng)，猶如一幅美麗的畫(huà)卷。一棟棟高樓大廈聳立在城市的中央，四周樹(shù)木環(huán)繞，寬敞的街道干干凈凈，沒(méi)有一點(diǎn)雜物，沒(méi)有了擁擠的交通，整個(gè)城市沒(méi)有汽車排放的尾氣，空氣清新。
沿著路邊的美景，我走過(guò)大橋來(lái)到了美麗的甜城湖畔，我立刻被它美麗的景色吸引住了。河水里沒(méi)有一點(diǎn)雜物，銀波泛泛，清澈見(jiàn)底，清得可以看見(jiàn)河底的沙粒，清得可以看到各種各樣的魚(yú)兒在水 底嬉戲。湖邊的一排排柳樹(shù)倒影在水中，仿佛是少女在對(duì)鏡梳妝！突然間我好像也變成了一棵柳樹(shù)，梳理著自己美麗的“長(zhǎng)發(fā)”。
“叮、叮、�！濒[鐘響了，我從夢(mèng)中醒來(lái)，揉揉迷蒙的眼睛，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這一切不過(guò)是美麗的夢(mèng)境。現(xiàn)在的甜城湖，湖水又臟又臭，從湖邊走過(guò)，也能聞到湖水不時(shí)散發(fā)出的臭味。不自覺(jué)的人 們往水里扔贓物，倒垃圾，湖面漂浮著各種各樣的垃圾，渾濁的湖水讓魚(yú)兒越來(lái)越少。
我多希望，人們能知錯(cuò)就改，愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，讓我們的家鄉(xiāng)變得更加美麗。千萬(wàn)別讓我們的眼淚變成世界上的最后一滴水。
年的六年級(jí)作文8
那些年的我們，
不知道珍惜，
只知每天嬉戲，
而沒(méi)發(fā)現(xiàn)這樣的日子
很快就要離我們遠(yuǎn)去，
我們終究要各奔東西。
那些年的我們終究要
各奔東西，
我們要做的，
僅僅是保留住那一點(diǎn)點(diǎn)
的珍貴回憶。
我們?cè)缫巡辉谌缤切┠暌粯?/p>
每天無(wú)知已經(jīng)是
遺忘的回憶，
我們終究會(huì)各奔東西，
在我們最后的幾個(gè)月里，
保留住那一點(diǎn)點(diǎn)的回憶吧
心痛的感覺(jué)
永存心間。
那些年的你我他她，
終究依然成為了，
淡淡的回憶，
趴在窗邊，
看這屋外的大雨
那些年，
我們不知道
究竟
錯(cuò)過(guò)了多少大雨
但只是，
為你我她他的友誼
寄予奠基。
那些年錯(cuò)過(guò)的大雨，
那些年錯(cuò)過(guò)的愛(ài)情，
好想告訴你，
告訴你我沒(méi)有忘記，
那天晚上滿天星星，
平行時(shí)空下的約定，
再一次相遇我會(huì)緊緊抱著你，
緊緊抱著你。
年的六年級(jí)作文9
又是一年中秋。
月色旖旎，清風(fēng)中夾雜著獨(dú)特的香氣，月餅香。父親又蒼老了些，白發(fā)染上黑發(fā)，斑雜，他用那繭叢生的遞給我一塊月餅。
難得，家里從未如此干凈，在一片寧?kù)o的家中，仿佛，三年前的今天。
那天沒(méi)有月亮，家也沒(méi)月餅，因?yàn)闋敔斪≡毫恕＜澎o而冰冷，家，只有我一個(gè)人。
窗外，煙花絢爛了天空，人們歡喜慶祝，我坐在窗邊，透過(guò)玻璃窗，冷眼看這個(gè)喧嘩的世界，嚇（ha），真吵啊，我的心情十分煩躁。
燈，一盞被打開(kāi)，父親進(jìn)來(lái)了。一個(gè)月餅，默默地放在桌上。一口，我哭了，那是我吃的最好吃的月餅了。
笑聲拉回沉淀在記憶深處的我，人們?cè)阪倚�，今年是個(gè)團(tuán)圓的中秋。今夜沒(méi)有月亮，可我們依舊愉快，歡樂(lè)。情親是一個(gè)奇妙的東西，古往今來(lái)無(wú)人不被它所絆�！蔼�(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，皎月，是否也在找回家的路。
我再次透過(guò)玻璃窗看著古縣城，我們?cè)谲嚴(yán)�，景色一閃即過(guò)，在美好的瞬間，也只是一時(shí)。云開(kāi)月出，月亮，再美在我眼里卻只是一瞬，該回神了，這不姑姑家到了！
又是一年中秋，團(tuán)團(tuán)圓圓。
年的六年級(jí)作文10
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，20年過(guò)去了，現(xiàn)在已是20xx年了，這時(shí)候的我已是個(gè)世界聞名的克隆家了。
今天我要克隆什么呢？對(duì)了！我昨天想要去我的朋友葉鏗鏗家坐他發(fā)明的時(shí)光機(jī)去克隆諸葛亮，說(shuō)做就做,于是，我開(kāi)著自己的小轎車駛向葉鏗鏗家�！岸＿恕�，我把葉鏗鏗家的門鈴一按，只見(jiàn)一副發(fā)明家模樣的葉鏗鏗打開(kāi)了門，把我迎進(jìn)了他的家，我坐上了他發(fā)明的時(shí)光機(jī)�！伴_(kāi)始了”，只見(jiàn)周圍就像天旋地轉(zhuǎn)一樣，才一會(huì)兒的工夫，我就來(lái)到了諸葛亮的家里。
“請(qǐng)問(wèn)，有人在家嗎？”我問(wèn)。
“是誰(shuí)��？”諸葛亮問(wèn)。
“我是從未來(lái)來(lái)的克隆家，準(zhǔn)備抽取您的一點(diǎn)基因，在未來(lái)克隆出另一個(gè)你，為我們未來(lái)的中國(guó)出謀劃策�！�
“好主意，在下義不容辭�！�
于是，我抽取了一些諸葛亮的基因，回到了我自己的實(shí)驗(yàn)室，成功的克隆出了一個(gè)諸葛亮，而且這個(gè)被克隆出來(lái)的諸葛亮比三國(guó)時(shí)期的諸葛亮要更聰明，我高興極了。于是我乘坐著時(shí)光機(jī)器回到了中國(guó)報(bào)喜，從此中國(guó)就可以抬起頭，不怕別的國(guó)家侵略。
這就是頗有名氣的我！
年的六年級(jí)作文11
有些話，或許帶過(guò)簡(jiǎn)單、太過(guò)俗爛可那些話，會(huì)被我記在心里。
“分開(kāi)以后我會(huì)想你的，你會(huì)么？我最好的朋友。”
“要分開(kāi)了，別忘了我們是永遠(yuǎn)的好朋友，記得聯(lián)系我，別忘了我啊。”
“六年的時(shí)間匆匆過(guò)去了，希望長(zhǎng)大后還能見(jiàn)面，最好分在一個(gè)班，還在一起玩，哈哈�！�
那些話，很簡(jiǎn)單，甚至太過(guò)通俗。“不會(huì)忘”“永遠(yuǎn)的朋友”還有那句“哈哈”是笑著的，其實(shí)內(nèi)心卻在流淚。
關(guān)于小學(xué)，我有太多想說(shuō)的了，這些年，我們從一個(gè)天真爛漫的小孩，變成一個(gè)正值青春的少年少女，這是怎樣的一個(gè)過(guò)程。
畢業(yè)那天太匆忙，甚至不能好好的哭一場(chǎng)。
有段時(shí)間，我一直在想，畢業(yè)那天是怎樣的，可到了那天，我卻希望時(shí)間倒流，回到從前。
我有太多太多想對(duì)你們說(shuō)，可畢業(yè)那天，卻什么也說(shuō)不出，那些話，被淚水淹沒(méi)了。
班上的一切都是我們友誼的證明。
人生像一場(chǎng)舞臺(tái)劇，總會(huì)有謝幕，只是我們改變不了的。愿我們?cè)傧嘁?jiàn)，新的劇情在等者我們。
年的六年級(jí)作文12
小學(xué)六年的要結(jié)束了，我們要畢業(yè)了，我們大多數(shù)都很開(kāi)心，我也是。我們都非常的向往著初中的學(xué)習(xí)生活，新的，新的同學(xué)，新的，新的`。
畢業(yè)考已經(jīng)結(jié)束了，當(dāng)星期四的英語(yǔ)考完以后，同學(xué)們大叫：“耶，考完了！”同學(xué)們欣喜若狂，因?yàn)椋梢愿鎰e作業(yè)，享受輕松的了！
六年前，我們是一個(gè)個(gè)小個(gè)子，純真，我們什么都不懂，都是老師來(lái)教我們的，寫(xiě)字、朗讀、立正。六年后，我們雖不像以前那么懂事，有自己的想法了，但我們還是、的少年！我們協(xié)作，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得第2名的成績(jī)；我們積極參加各類活動(dòng)，獲了許多獎(jiǎng)；我們一起學(xué)習(xí)，有著深厚的。我們一起受罰，一起嬉戲，一起討論。
轉(zhuǎn)眼間，6年就過(guò)了，我們還在懷念著小學(xué)生涯，還在一起打打鬧鬧，絲毫沒(méi)有察覺(jué)到已經(jīng)悄悄地溜走。
我們畢業(yè)了，我們?cè)谝黄鹆炅�，我們還會(huì)相見(jiàn)嗎？你還記得我們共度的時(shí)光嗎？
讓我們，為母校爭(zhēng)光吧！
年的六年級(jí)作文13
時(shí)間如離弦的箭，稍縱即逝，回顧這六年里，讓我留戀的有很多。
中國(guó)文化博大精深，在這六年里，我從幼兒的懵懂無(wú)知變成現(xiàn)在的少年，是知識(shí)充實(shí)了我，謝皮羅教授，波義爾，奧地利醫(yī)生讓我懂得了真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后，我要具有獨(dú)立思考，鍥而不舍的科學(xué)精神，居里夫人，為科學(xué)獻(xiàn)出了自己的青春和美麗的容貌，讓我感動(dòng)，我還知道了，《魯濱遜漂流記》，《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，這些名著。
在這六年里，老師教會(huì)了我看到一篇新文章的預(yù)習(xí)方法。首先，先看題目，看看能不能從題目中猜到文章的大致意思，在略讀課文，把不理解的詞圈畫(huà)出來(lái)，并進(jìn)行分層次，第二次讀課文，就要深入的讀，給那些重點(diǎn)詞進(jìn)行批注。等到再次讀的時(shí)候，就要看看有沒(méi)有那些從前沒(méi)讀到的內(nèi)容，重新預(yù)習(xí)一遍，這樣便可以把一篇文章了解透徹。
開(kāi)展辯論會(huì)、朗誦比賽、學(xué)習(xí)了比喻、擬人、夸張等修辭手法，初步認(rèn)識(shí)了文言文，并能解釋它的意思，還學(xué)習(xí)了很多說(shuō)明文，會(huì)使用說(shuō)明方法……
六年以來(lái)，我學(xué)到的知識(shí)數(shù)不勝數(shù)，馬上就要離開(kāi)這個(gè)母校，離開(kāi)這個(gè)大家庭了。我一定會(huì)留戀這里的老師，同學(xué)，還有這個(gè)大校園感謝他們帶給我的溫馨和知識(shí)。
年的六年級(jí)作文14
我們班有不少值得贊揚(yáng)的同學(xué)，但我今天要夸夸的同學(xué)不是他人，是我們的班長(zhǎng)——咸星光。
他長(zhǎng)得格外一般，靈敏卻說(shuō)是可以教師們分庭抗禮。能說(shuō)是胸懷若谷，在休息時(shí)間，他可忙的不得開(kāi)交，我都沒(méi)能看見(jiàn)過(guò)他有時(shí)間上過(guò)衛(wèi)生間，童鞋們都拉著他問(wèn)來(lái)問(wèn)去的，有時(shí)侯連教師們也會(huì)來(lái)尋問(wèn)他。
他不單是學(xué)習(xí)好，其次還值得相信。有一回，測(cè)卷子改出了，“82、87、70、91……”教師們一面讀一面緊皺著眉毛，“84、100�！苯處焸兘K于是顏開(kāi)眉笑了。
當(dāng)卷子發(fā)到我們手里的那時(shí)，我們只看著得分，都沉迷在“勝利”的愉悅里，哪怕有的同學(xué)看到算錯(cuò)了，也睜一只眼，閉一只眼。突然，咸星光向講桌走去，對(duì)教師們說(shuō)，他的有道題算錯(cuò)了，要求扣回分。教室里靜靜的，沒(méi)一丁點(diǎn)的聲音，教師們突然拍起了掌，我們也胡里胡涂地拍了掌，“咸星光同學(xué)做的特別好，他這種的發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤的精神值得我們學(xué)習(xí)！
”教試?yán)镉猪懫鹆艘魂嚬恼坡�，那鼓掌聲并不同于剛才的。這就是我們值得相信的班長(zhǎng)，同樣是我們最值得贊揚(yáng)的同學(xué)咸星光。
年的六年級(jí)作文15
十年后我的家鄉(xiāng)是全國(guó)模范城市。因?yàn)槟抢锟諝馇逍拢{(lán)藍(lán)的天空上飄著潔白如雪的云，馬路上的汽車川流不息，也許你會(huì)想:“馬路上的汽車那么多，排出的尾氣一定也很多，什么還評(píng)的上全國(guó)模范城市呢？”如果你這樣想，那就錯(cuò)了。因?yàn)檫@些汽車是太陽(yáng)能的，不會(huì)排出尾氣，還能節(jié)省很多汽油。在這里你可以看到人們都拿著環(huán)保袋在撿地上的垃圾，就是因?yàn)檫@個(gè)小小的舉動(dòng)，城市是變得更美了。
馬路兩旁都長(zhǎng)著綠油油的小草和一朵朵顏色鮮艷的小花。馬路中間的綠化帶里還種滿了郁郁蔥蔥的樹(shù)木，這些樹(shù)木像一個(gè)個(gè)衛(wèi)兵挺立在路旁。 你到哪里都可以看見(jiàn)小動(dòng)物，因?yàn)槿藗儾粫?huì)困住他們，而是讓他們?cè)诖笞匀焕镒杂傻纳�。而且你到哪里都可以�?tīng)見(jiàn)“嘰嘰嘰嘰”的鳥(niǎo)叫聲。
湖里的水很清，清的可以看見(jiàn)湖底的魚(yú)兒。水里沒(méi)有一點(diǎn)兒垃圾，湖旁的大樹(shù)上還有許多的猴子在蹦來(lái)跳去。 公園里的綠化更是令人贊嘆！整個(gè)公園里都種滿了花草，就連石椅兩旁也有許多小花小草。一切生機(jī)勃勃，鮮艷無(wú)比。公園里還有一大片樹(shù)林，樹(shù)林里有許多小動(dòng)物，如猴子、小鳥(niǎo)、兔子……十年后的家鄉(xiāng)真美！
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