有關(guān)六年級(jí)課間十分鐘作文錦集10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的六年級(jí)課間十分鐘作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)課間十分鐘作文 篇1
下課了，同學(xué)們興高采烈的來(lái)到操場(chǎng)上做游戲。
你看!同學(xué)們有的踢足球，有的跳皮筋，有的扔沙包，有的丟手絹……頓時(shí)，安靜的操場(chǎng)變的熱鬧非凡。
最有趣的就算是扔沙包了，我和十幾個(gè)同學(xué)來(lái)到一棵大樹(shù)的樹(shù)蔭下玩扔沙包。我們分好四個(gè)組，每組四個(gè)同學(xué)站在中間，四個(gè)同學(xué)站在兩邊。游戲規(guī)則是：兩邊的同學(xué)向中間同學(xué)的身上扔沙包。中間的同學(xué)每人有三條生命，如果中間的人接著扔來(lái)的沙包，就可以增加一條生命，如果被兩邊的人擊中，就會(huì)減少一條生命。二組的同學(xué)開(kāi)始發(fā)“球”了，李若愚同學(xué)一下子就被飛來(lái)的“球”擊中了，立刻就被減掉了一條生命，真可惜呀!開(kāi)場(chǎng)就輸，真叫人不痛快!石亞禹大聲喊：“大伙都留點(diǎn)神，這次只能贏，不能輸!”她這一嗓子還真管用，第二次交鋒，就立刻變了樣，我和朱雪然雙雙接住了對(duì)方的“球”。我們輕松得贏了對(duì)方。大家又蹦又跳，高興極了!
緊接著我們和對(duì)方交換了角色，“戰(zhàn)斗”又開(kāi)始了。我們發(fā)動(dòng)進(jìn)攻了，對(duì)方的許龍菲動(dòng)作那么慢，我都有點(diǎn)為她著急。我的雙手一舉，如閃電一般，“球”向?qū)Ψ降年嚨仫w去，我的心怦怦直跳，像揣了只小兔子似的，生怕對(duì)方接住，我這一“球”竟打著了對(duì)方的兩個(gè)隊(duì)員。就這樣“球”在場(chǎng)上飛來(lái)飛去，同學(xué)們上竄下跳，歡呼雀躍，這時(shí)上課的鈴聲響了起來(lái)，我們只好匆匆收兵，多么叫人留戀的課間十分鐘啊!
六年級(jí)課間十分鐘作文 篇2
伴著一陣陣?yán)首x聲，一聲聲清脆悅耳的下課鈴響起，還帶幾句溫柔可親的話：“下課了，緊張的40分鐘結(jié)束了，請(qǐng)同學(xué)們踏出教室眺望天空，下課活動(dòng)吧！”腦細(xì)胞活動(dòng)40分鐘后，拉緊的神經(jīng)如擺脫了弓一樣輕松，恢復(fù)了舒適、歡樂(lè)的自然狀態(tài)。在松弛的目光中，老師的身影漸漸地隱身于教室門口的一瞬間，另一部分神經(jīng)調(diào)動(dòng)起來(lái)，終于結(jié)束了40多分鐘的嘴巴、手和腿腳。迎來(lái)了10分鐘的釋放，可以盡情跑步，盡情嬉戲，頓時(shí)教室里變得喧鬧起來(lái)。 突然，幾個(gè)男生抱著球說(shuō)，快點(diǎn)下樓打球。不一會(huì)兒好幾個(gè)男生都跟著跑了出去，他們就像一只只被困牢籠的小鳥(niǎo)重見(jiàn)天日，直接飛奔了出去。不一會(huì)兒樓道里變得熱鬧起來(lái)，教室成了女生的天地，而外面卻是男生的天地。出去看一下吧！突然，外邊傳出“加油！加油！”的聲音，我急忙跑過(guò)去，“砰砰砰”的聲音傳入我耳。原來(lái)，有幾個(gè)男生在玩陀螺，其中還有我們班的調(diào)皮蛋——李昌蔚、周進(jìn)杰幾個(gè)人。他們的陀螺碰撞著，只看他們拉環(huán)——進(jìn)陀螺——放手拉環(huán)。一手接著陀螺上方，一拉，陀螺飛到了地上。真是精彩！還有的人在比拔河，是六年級(jí)二班對(duì)五年級(jí)二班。預(yù)備開(kāi)始，兩個(gè)前鋒拉著，只看他們身體后傾，雙腿“馬”字步，手使勁往后拉。不一會(huì)兒，六年級(jí)二班敗下陣來(lái)，五年級(jí)險(xiǎn)勝！真是英雄出少年！
操場(chǎng)傳來(lái)了“快傳球，快傳球”聲，原來(lái)是我們班鼎鼎大名的原Q（原博濤）大喊著。不一會(huì)兒A隊(duì)勝了B隊(duì)一分。趙亦清也不甘落后以蓋球勝了A隊(duì)，只見(jiàn)他雙腳一跳，騰空一飛，雙手一蓋。“球進(jìn)了！球進(jìn)了！”只見(jiàn)他面紅耳赤的臉上露出勝利的笑容�？焐险n了，我回了教室，看到幾個(gè)女生在玩猜你下輩子會(huì)變什么，大拇指在她們之間穿梭。
還有幾個(gè)女生在踢毽子，辮子一擺一擺的，猶如蝴蝶。有幾個(gè)男生撇了撇嘴，不屑地看看就走了。女生們仿佛身輕如燕，心情很快樂(lè)還哼著歌。
自然有一些文靜、優(yōu)雅的女生憑欄凝望，看著這些情景。有的在看書(shū)，有的在寫(xiě)作業(yè)，還有的······ 伴著一陣陣?yán)首x聲、清脆悅耳的鈴音，上課了。校園歸于先前的寂靜無(wú)聲，大家坐在座位上，等著老師的身影出現(xiàn)在教室門口。
六年級(jí)課間十分鐘作文 篇3
“叮叮鐺，叮叮鐺，鈴兒響叮鐺……”不知不覺(jué)中響起了悅耳的歌聲——下課了！
“歐耶，下課咯！哥們兒，快一點(diǎn)，我們?nèi)ヒ粋�(gè)好一點(diǎn)的籃球架�！�
“我們踢足球。守門員，快呀！要不來(lái)不及了�！�
隔壁的教室里擁出一群同學(xué)奔向操場(chǎng)。而我們?nèi)匀蛔诮淌依锫?tīng)老師苦口婆心的講課。我瞅一眼窗外操場(chǎng)上的小伙伴們，玩得不亦樂(lè)乎：有踢足球的；有跳皮筋的；有打羽毛球的；還有低年級(jí)的同學(xué)和老師一起玩“老鷹捉小雞”游戲的……看得我都眼饞了，真想馬上就跑下樓去和他們一起玩耍，那該多愜意呀！可是老師還在講臺(tái)桌前喋喋不休地講著課，哎……
其實(shí)有些同學(xué)早已把課本通通收進(jìn)書(shū)包，手里拿著乒乓拍和乒乓球，右腳稍稍邁出一步，似乎等待裁判員的發(fā)令聲了。有些同學(xué)的眼睛不時(shí)地往窗外瞟去，注意力早就飛到九霄云外。老師還不時(shí)地說(shuō)：“請(qǐng)注意力集中，我把這一段講完就下課。”這根本無(wú)法將我們的心神給拉回來(lái)，因?yàn)槲覀兊男脑缇惋w向操場(chǎng)上了！有人在小聲嘀咕著“怎么還不下課？！”“難得的課間又泡湯了，哎……”
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”課間十分鐘就這樣過(guò)去了，老師也終于閉上了他的“金口”。這時(shí)，我們要趕快抓緊時(shí)間上廁所，上完廁所又得進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。每一天都過(guò)得好累好累哦！……
老師啊，你們的苦心我們知道，但課間只有十分鐘��！早一些下課那該多好�。≌n間和小伙伴門起盡情地游戲，玩耍，放松放松學(xué)習(xí)壓力，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。
我向往學(xué)習(xí)，更向往快樂(lè)的童年。
六年級(jí)課間十分鐘作文 篇4
下課鈴剛響，同學(xué)們就沖出教室，準(zhǔn)備開(kāi)始愉快的課間十分鐘。
開(kāi)始，我們玩了扔沙包。我當(dāng)鴨子，在中間跑。一會(huì)球在他手上，一會(huì)球又在他手上。我當(dāng)然也疲憊不堪，因?yàn)樵谥虚g東逃西逃，兩邊扔球的人顯得非常生氣，好像在想：“為什么還不扔到你！看我這次不仍到你！你給我小心了！”突然扔球的人扔了一個(gè)高球，我沒(méi)接到，可另一個(gè)扔球的人接到了，對(duì)我說(shuō)了一聲：“定！”我只好站立不動(dòng)，我的心猶如盲人進(jìn)迷宮——不知所措。當(dāng)扔球的人扔的時(shí)候，我腰一彎，沒(méi)扔到，我才松了這口氣，可我接了幾個(gè)球時(shí)，扔球的人總?cè)拥貪L球，這讓我籠子里的老虎——難顯威風(fēng)。突然扔球的人飛速扔了一個(gè)球砸到了我身上，真是一個(gè)色子擲七點(diǎn)——出乎意料。
正當(dāng)玩的高興時(shí)，上課鈴響了，我們只好乖乖地回教室上課了。
六年級(jí)課間十分鐘作文 篇5
上了幾年的學(xué)，也發(fā)生了許多事，它們像七彩的貝殼，閃閃發(fā)亮。讓我最難忘的，是那次驚險(xiǎn)的課間十分鐘，每當(dāng)想起，歷歷在目。
那是在一年級(jí)發(fā)生的事：“叮鈴鈴……”，清脆的下課鈴聲響起，同學(xué)們像出籠的小鳥(niǎo)，歡快地飛出了教室。幾個(gè)有名的“搗蛋鬼”在教室和走廊來(lái)回穿梭著追逐著“打仗”，那幾位在走廊一端踢毽子，這幾個(gè)在跳皮筋，還有幾個(gè)在望遠(yuǎn)“攀談”，一剎時(shí)，剛剛還靜靜的學(xué)校，現(xiàn)在熱鬧的像游樂(lè)場(chǎng)，喧囂的像菜市場(chǎng)。
瞧！我們班的“小百靈”哼著歌，一蹦一跳從那邊過(guò)來(lái)了，這時(shí)，從班里沖出一個(gè)“打著槍”的男生，躲閃不及迎面和“小百靈”撞上了，“哎呀！”“小百靈”趴在了地上，額角撞在了墻角的瓷磚上，頓時(shí)，鮮血“汩汩”地冒了出來(lái)，她也疼得用女高音“哇哇”大叫起來(lái)。那個(gè)男生闖了禍嚇呆了，不知所措地站在那兒，嘴里嘟囔著：“對(duì)不起！對(duì)不起！我不是故意的”。旁邊幾個(gè)膽小的女生看見(jiàn)血，一個(gè)個(gè)尖叫一聲嚇跑了。幾個(gè)膽兒大的同學(xué)趕緊拿出干凈的紙，幫她捂住了傷口，不知哪個(gè)“小靈通”喊來(lái)了老師，老師帶著她飛奔去了醫(yī)務(wù)室，并通知了她的家長(zhǎng)。這時(shí)，清脆的上課鈴響起了，經(jīng)歷了一場(chǎng)驚嚇，大家都忐忑不安地走進(jìn)了教室。
自從快樂(lè)的課間十分鐘出了流血的事件，大家收斂了許多，不再你追我打了。是呀！課間十分鐘是我們休息放松的時(shí)間，是我們“方便”的時(shí)間，也是我們?yōu)橄鹿?jié)課準(zhǔn)備的時(shí)間。我們不僅要充分利用好這十分鐘，更要保護(hù)好自己不受傷害�！吧碛屑玻O親憂”，我們每天要高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。
六年級(jí)課間十分鐘作文 篇6
下課鈴聲響了，同學(xué)們紛紛來(lái)到操場(chǎng)，瞬間操場(chǎng)上就變得人聲鼎沸。
同學(xué)們有的玩扔沙包，有的玩貼膏藥……我就找了幾個(gè)小伙伴玩起了切西瓜的游戲，首先由我來(lái)介紹游戲的規(guī)則：游戲開(kāi)場(chǎng)先有一個(gè)同學(xué)邊唱《切西瓜》歌時(shí)邊在同學(xué)之間作切西瓜的動(dòng)作，當(dāng)唱到“倆”字時(shí)，做動(dòng)作的同學(xué)手勢(shì)落在哪兩個(gè)人的中間，哪兩個(gè)同學(xué)就要賽跑，贏了的人就有資格去切西瓜，輸了的人就得為大家唱一首歌。我的話音剛落，同學(xué)們就都拉起了手，自然就把我圍到了中間，游戲也就開(kāi)始了，我清了清嗓子唱起來(lái)，“切，切，切西瓜，不切一個(gè)就切倆”一下子切著了劉曉飛和張翰文之間，他倆二話沒(méi)說(shuō)，立刻就跑了起來(lái)，當(dāng)時(shí)，我一直為劉曉飛加油，可是得勝的還是張翰文。
沒(méi)辦法，我只好站到了劉曉飛旁邊，把切西瓜的權(quán)利交給了張翰文。這時(shí)他又唱起了歌：“切，切，切西瓜……”我緊張起來(lái)，張翰文一下子蹦到我和劉曉飛中間，大聲說(shuō)了一個(gè)“倆”字，我像小兔子一樣沖了出去，一些男同學(xué)也為我加油吶喊，我腳步又加快了好幾倍，像是腳下生了風(fēng)似的，眼看我就要到達(dá)終點(diǎn)，不知道是哪一個(gè)同學(xué)卻把我給絆了一腳，讓我重重的摔在地上。不過(guò)我當(dāng)時(shí)特別勇敢，爬起來(lái)又向終點(diǎn)沖去，結(jié)果還是我獲勝。這時(shí)我聽(tīng)到有許多同學(xué)都在為我鼓掌，我的心里美滋滋的，高興極了!
上課的鈴聲又響了起來(lái)，同學(xué)們都戀戀不舍的回到了教室，但是，我們感覺(jué)到今天的課間過(guò)得真愉快!
六年級(jí)課間十分鐘作文 篇7
每個(gè)學(xué)校有不同的課間十分鐘，固然課間十分鐘是短暫的`，但是給我們?cè)鎏砹瞬簧俚纳�、歡樂(lè)，當(dāng)然有時(shí)也會(huì)增添幾分傷心與無(wú)奈，但不管怎樣，這些課間十分鐘都值得回憶，由于它令我們的校園生活顯得格外的多姿多彩。
“鈴、鈴、鈴……”下課了。那寶貴的課間十分鐘終于到了。本應(yīng)是讓我們自由安排的時(shí)間，可自從上了六年級(jí)畢業(yè)班，我們的課間十分鐘就經(jīng)常被老師霸占了，你瞧，今天這第一節(jié)課剛下，老師便布置了任務(wù)，讓幾個(gè)成績(jī)好的同學(xué)幫助輔導(dǎo)幾個(gè)成績(jī)掛了紅燈的同學(xué)。這不，一下課，除了幾個(gè)人出往解決那不得不解決的題目往了，其他的人便各自忙開(kāi)了。這可憐的課間十分鐘就這樣被老師用“學(xué)習(xí)要緊”那堂而皇之的理由占用了。不僅如此，對(duì)于這寶貴的十分鐘，老師們還能精心地進(jìn)行協(xié)調(diào)，這節(jié)課你多占十分鐘，下節(jié)課，我再來(lái)。
其中，英語(yǔ)老師最負(fù)責(zé)了。課間十分鐘一打鈴，曾老師就來(lái)了。要讓我們背單詞，背熟了才能回家，要讓英語(yǔ)成績(jī)學(xué)習(xí)好的上往領(lǐng)讀，直到會(huì)讀為止。第四節(jié)課上課，老師講新課，腦子昏沉沉的，里面全都是空缺的。新講的內(nèi)容一點(diǎn)也聽(tīng)不進(jìn)往。由于這樣，每次上英語(yǔ)課前看到英語(yǔ)老師我就躲開(kāi)，不讓老師發(fā)現(xiàn)我。
平時(shí)多么熱鬧的六(三)班，現(xiàn)在在變得那么平靜啊!看著窗外其它同學(xué)臉上燦爛的笑臉，我真想到他們班上往。老師，您知不知道課間十分鐘對(duì)我們多么重要，老師，請(qǐng)您“高抬貴手”吧!
六年級(jí)課間十分鐘作文 篇8
叮鈴！下課了，同學(xué)們飛快的跑出教室來(lái)到操場(chǎng)，玩起自己喜歡的活動(dòng)，操場(chǎng)熱鬧極了。
在教學(xué)樓前有十張乒乓球臺(tái)，每張周圍都有許多爭(zhēng)著打乒乓球同學(xué)，還不時(shí)發(fā)出加油聲，打得可激烈了，同學(xué)們互不相讓，一會(huì)兒扣，一會(huì)抽，還使出旋轉(zhuǎn)球使對(duì)方接不住。有時(shí)連老師也跟同學(xué)一分高低呢。后操場(chǎng)有一個(gè)沙坑，上面有一些體育器材，同學(xué)愛(ài)到那去玩雙杠，一個(gè)同學(xué)從這一頭開(kāi)始，他雙手一撐，然后一個(gè)手抓住下一個(gè)橫杠，另一個(gè)手也接著往下爬，��！到了，他真高興，還有些的在玩滑梯和爬云梯等等。有些同學(xué)們特別愛(ài)打籃球，只看他們分好組，就開(kāi)始激烈的比賽。
他們都有很好的配合，你傳我，我傳他，防守的同學(xué)也不弱，擋來(lái)?yè)跞ゾ筒蛔寣?duì)方轉(zhuǎn)球。球從空中飛來(lái)，一個(gè)同學(xué)一跳抱住球，傳給另一個(gè)同學(xué)，這個(gè)同學(xué)一投不好打到籃框了，他不甘心馬上接住球又一投，進(jìn)了！他們多高興啊，蹦呀跑呀心中快樂(lè)極了，觀看的同學(xué)也高興極了。有些同學(xué)在踢踺子，有的同學(xué)在跳繩，有的在跳皮筋，有的在......,還有一些同學(xué)在操場(chǎng)中間玩貓抓老鼠的游戲呢。課間活動(dòng)真精彩，它讓我們有更大的精神上好每一節(jié)課。上課鈴響了，操場(chǎng)馬上鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都回到教室準(zhǔn)備上好這一節(jié)課。
六年級(jí)課間十分鐘作文 篇9
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”，下課鈴聲一響，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地?cái)D出教室，到操場(chǎng)上參加自己喜愛(ài)的活動(dòng)。校園里頓時(shí)熱鬧非凡。
校園的東面是籃球場(chǎng)，幾個(gè)高年級(jí)的哥哥拿著籃球你爭(zhēng)我搶，玩得多帶勁啊!你瞧，一個(gè)大哥哥運(yùn)著球被其它的幾個(gè)隊(duì)員團(tuán)團(tuán)圍住，只見(jiàn)他靈機(jī)一動(dòng)，一個(gè)假動(dòng)作就甩掉了對(duì)手，真讓人佩服!
南面是健身區(qū)，一些小朋友有的在玩單扛，有的在做仰臥起坐，還有的在鐵桿上爬。西面有三臺(tái)乒乓球桌，乒乓小將在那揮舞著球拍，他們你推我擋，一個(gè)球常常打了十幾個(gè)回合還不分勝負(fù)，不時(shí)傳來(lái)歡笑聲。
“丟紙球”是同學(xué)們十分喜歡的活動(dòng)，操場(chǎng)上三五成群一個(gè)小組。你瞧，前后兩位密切合作，向中間的同學(xué)發(fā)動(dòng)猛攻，中間的同學(xué)上竄下跳，左躲右閃，像一只只靈敏的猴子。紙球突然向中間的一位同學(xué)砸去，那同學(xué)縱身一躍，躲過(guò)了紙球，還沒(méi)等他反應(yīng)過(guò)來(lái)，紙球又從后面襲來(lái)。他靈敏地一抬腿，紙球從他的褲腿下“嗖”的鉆了過(guò)去。他們沉著氣，開(kāi)始向另一位同學(xué)“開(kāi)炮”，接著紙球像永遠(yuǎn)打不完的子彈，向中間的同學(xué)襲擊。很快中間的同學(xué)就撐不住架勢(shì)了，一個(gè)接接一個(gè)的中彈了。場(chǎng)外發(fā)出了激動(dòng)的歡呼聲。
場(chǎng)外圍觀的同學(xué)越來(lái)越多，有的為場(chǎng)上的同學(xué)出謀劃策，有的教中間的同學(xué)如何防守。在這歡樂(lè)的笑聲中，上課鈴聲響了，同學(xué)們滿面笑容地回到教室，真是快樂(lè)的課間十分鐘啊!
六年級(jí)課間十分鐘作文 篇10
有生以來(lái)，我不知道經(jīng)歷多少個(gè)課間10分鐘。在這么多個(gè)課間10分鐘內(nèi)，有悲傷的，有快樂(lè)的，有充實(shí)的，也有空虛的------它們像1只只彩蝶在我腦海中飛舞。其中，那只最醒目的黃蝴蝶是我最難忘的。
我清楚地記得，那是1個(gè)冬天的下午。第1節(jié)課后，我們班35個(gè)同學(xué)紛紛涌出教室，跑向操場(chǎng)。要上體育課去了啦？不是！你瞧，大家都眉頭緊鎖，哭喪著臉呢！我們以百米沖刺的速度來(lái)到校道。咦？車呢？不是說(shuō)1：30分才走的嗎？明白了嗎？我們是要去送與我們朝夕相處4個(gè)星期的實(shí)習(xí)老師。我們不顧北風(fēng)刺骨，跑到校門口，發(fā)現(xiàn)4個(gè)老師已經(jīng)上了車。老師也看見(jiàn)了我們，10分感動(dòng)地打開(kāi)窗探出頭伸出手來(lái)。我們爭(zhēng)先恐后地涌向車窗，搶著把手中的禮物送給老師們。這時(shí)，同學(xué)們心里只有被依依離情，原來(lái)想好要祝福老師的話早已忘得1干2凈，代替其的只有哭泣加緊緊地握手。我透過(guò)淚膜依戀地看者老師，只見(jiàn)3位女老師勉強(qiáng)擠出1點(diǎn)笑容來(lái)，可她們那淚珠早已流到了腮邊，很顯然，她們也很難忍受離別的痛苦，但她們希望留下1個(gè)美麗的微笑。那唯1的男老師----顧老師，他平時(shí)在同學(xué)眼力是堂堂大男子漢。但是今天他的眼圈也是紅紅的。我的心1酸，那不爭(zhēng)氣的眼淚又滑到了嘴巴。這時(shí)，不知誰(shuí)帶頭唱起了4位老師教我們的1首歌《我愛(ài)我家》。我們1起唱了起來(lái)。因?yàn)閭�，每個(gè)字都唱得很吃力、含糊，但這唱的是我們和老師深深的師生情。
這時(shí)，上課鈴聲無(wú)情地響了，車子也開(kāi)始啟動(dòng)了。我們隨車跑了幾步，眼睜睜地看著4位老師對(duì)著我們努力的笑，然后埋下頭去；眼睜睜地看著車子遠(yuǎn)去，消失在馬路盡頭。我們喪魂落魄地望著老師遠(yuǎn)去的方向，渾然不顧現(xiàn)在已經(jīng)在上課了。
這短短的10分鐘，我卻覺(jué)得像過(guò)了數(shù)萬(wàn)年那么漫長(zhǎng)，這短短的10分鐘，在我腦子里產(chǎn)生了不可磨滅的印象。
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