【精品】六年級(jí)的作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)的作文 篇1
暑假里的一天，我正在寫作業(yè)。突然一道像擊劍似的閃電撲面而來，“咔嚓”，尖銳的雷聲瞬間打破了天空的寧靜。我趕緊以百米沖刺的速度從我的房間沖向媽媽的房間，嘴里一邊嘀咕：“嚇?biāo)廊死�，嚇�(biāo)廊死病币贿呁高^窗戶，瞧見外面風(fēng)、雷、電、雨四大天王齊集，在肆虐著大地，好可怕呀。
轉(zhuǎn)頭看見媽媽正安閑地看著書，我想：難道媽媽就不害怕嗎？我感到很好奇，就問媽媽：“難道你不害怕嗎？閃電和雷聲會(huì)不會(huì)把我們這幢樓房弄壞呀？”可媽媽卻說：“用不著那么害怕，因?yàn)槲覀儤欠康姆宽斏涎b著一個(gè)神秘的東西，它就是小小的——避雷針�！薄氨芾揍�？它可以保護(hù)這么大的樓房？它的作用有這么大？”我半信半疑。
媽媽說：“避雷針是美國著名的科學(xué)家本杰明·福蘭克林發(fā)明的。在樓房的屋頂處豎一金屬棒，棒的下端接一條足夠粗的銅線，銅線下端接一塊金屬板埋入地下深處潮濕處。金屬棒的上端是一個(gè)尖頭或分叉的幾個(gè)尖頭。當(dāng)空中有帶電的云時(shí)，由于避雷針針頭是尖的，而靜電感應(yīng)時(shí)，導(dǎo)體尖端總是聚集了最多的電荷，這樣，避雷針就聚集了大部分電荷，避雷針與帶電云層形成了一個(gè)電容器，由于它較尖，即這個(gè)電容器的兩極板正對(duì)面積很小，電容也就很小，也就是說它所能容納的'電荷很少，而它又聚集了大部分電荷，所以，當(dāng)云層上電荷較多時(shí)，避雷針與云層之間的空氣就很容易被擊穿，成為導(dǎo)體。這樣，帶電云層與避雷針形成通路，而避雷針又是接地的，避雷針就可以把云層上的電荷導(dǎo)入大地，使其不對(duì)高層建筑構(gòu)成危險(xiǎn)，保證了高層建筑的安全。這就是避雷針能避雷的一方面。但這種作用頗慢，如果云中積電很快，或一塊帶有大量電荷的云突然飛來，有時(shí)來不及按上述方式中和，于是有強(qiáng)烈的放電，加上雷電仍會(huì)發(fā)生，但這時(shí)由于避雷針高過周圍物體，它的尖端又集中了與云中電異號(hào)的電荷，如果雷電是在云和地面物體之間發(fā)生，放電電流主要通過避雷針流入大地，因此，不會(huì)打在房屋或附近人的身上，只會(huì)打在避雷針上了。由此可見，避雷針的尖端放電作用會(huì)減少地面物體與云之間打雷的可能性，到了不可避免時(shí)，它自己就負(fù)擔(dān)了雷的打擊，房屋與人得到了安全。如果避雷針的裝置連接不好時(shí)，強(qiáng)大的放電電流只能通過建筑物放出大量熱量，這樣不但不能避雷，反而還招來雷禍。為防意外，高大建筑物最好豎起幾條避雷針。另外，每一個(gè)避雷針只能保護(hù)一定的建筑面積。對(duì)于較大的建筑物也需要豎起幾個(gè)避雷針。”
哦，原來是這樣，我仔細(xì)回味著媽媽的解說，心中不禁對(duì)富蘭克林充滿了無限的敬意，對(duì)避雷針充滿了喜愛。
生活中，只要做有心人，就會(huì)有許多新發(fā)現(xiàn)！
六年級(jí)的作文 篇2
今天，是我們德潤園小學(xué)一年一度經(jīng)典誦讀比賽的日子。為了迎接這一天的到來，我們班已經(jīng)整整排練了三個(gè)星期。
而我，更是一次也不敢懈�。∫�，我可是有重任在身——我將和另一位同學(xué)一道在誦讀中穿插一段茶藝介紹與展示。所以，身為茶仙子的我可是小心翼翼端著茶具入場(chǎng)的。雖然心中有些許緊張，但我不停安慰著自己：不要怕，不要緊張，很快就會(huì)結(jié)束，我是最棒的！馬上，輪到我們表現(xiàn)的時(shí)刻到了！我把茶具依次擺正，面帶微笑地站好，剛才還有些忐忑不安的我，此刻狀態(tài)卻截然不同，取而代之的是前所未有的自信！個(gè)中原因，恐怕我自己也說不清楚呢！
我們開始朗誦了，此刻驕陽似火，老天爺好像故意與我們作對(duì)似的，頓時(shí)我汗流浹背，穿著厚厚漢服的我真是苦不堪言！盡管如此，我們朗誦的氣勢(shì)非但沒有弱減半分，反而更盛，那一聲聲鏗鏘有力的誦讀，簡(jiǎn)直要把這囂張的艷陽也給比下去！
前一個(gè)片段的誦讀結(jié)束，緊接著是我們的茶藝展示，但我面前并沒有話筒！我的心情有點(diǎn)兒矛盾，既開心又難過。難過是因?yàn)閯e的老師很可能聽不見我的聲音，而開心則是因?yàn)槲业穆曇艏饧?xì)，透過話筒就會(huì)有些刺耳，并不像另一位茶仙子那樣柔美、動(dòng)聽。就在心潮起伏之時(shí)，突然我看見前方一位評(píng)委老師輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示滿意。于是我的心情一下子又從又從谷底躍入云端，介紹詞配合著手中的動(dòng)作展示更是越發(fā)流暢了——
“茶荷——用來承載茶葉……”
“茶漏——用來過濾茶湯……”
……
終于，表演結(jié)束了。從退場(chǎng)開始我們就滿心期待著自己班的成績(jī)。當(dāng)廣播里開始播報(bào)成績(jī)時(shí)——我們屏息凝神，大氣也不敢出，生怕錯(cuò)過了一個(gè)字！當(dāng)隔壁六（1）班的“第二名”的成績(jī)公布之時(shí)，等于我們的成績(jī)也同時(shí)揭曉！但我們還是抑制住了內(nèi)心的喜悅，直到廣播里傳來——“第一名……六（2）班……”頃刻間教室里炸開了鍋，歡呼聲，吶喊聲此起彼伏，簡(jiǎn)直是震耳欲聾！聲浪襲來之下夏老師和黃老師甚至不得不捂住了耳朵……我也是喜出望外，興奮得和同坐頻頻擊掌！偷偷告訴你：剛才臺(tái)上茶仙子那端莊的氣質(zhì)早被我丟到九霄云外去了！
縱然不舍，我們小學(xué)期間的最后一次經(jīng)典誦讀比賽就這么結(jié)束了，但那抹淡淡的茶香，還將一直伴隨著我走向充滿未知的明天。
六年級(jí)的作文 篇3
我們只是只有一只翅膀的天使，只有相互擁抱，才能飛達(dá)天堂。我感謝辛運(yùn)女神在我身上降臨，讓我遇到了你，找到了另外一只翅膀。
她是我的好朋友—小容。小容是我三年級(jí)時(shí)的同桌也是好朋友。我想我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記和她認(rèn)識(shí)的那一刻。
那是天氣很好的早上，我背著書包一蹦一跳的來到了新的班級(jí)，我挑了一個(gè)靠窗的位子，剛想坐下來，卻被人拉了一把。那個(gè)人便是小容，我問她干嘛，她卻有點(diǎn)怕生的對(duì)我說：“椅子有點(diǎn)臟，你，還是等我先擦干凈再坐�！蔽铱粗唤z不茍的把我把桌子椅子擦干凈，我就覺得她肯定有潔癖，可后來認(rèn)識(shí)了，我才發(fā)現(xiàn)她那跟本不是什么潔癖，而是一顆樂于助人的心。
小容雖然很樂于助人，但她卻有那么一點(diǎn)的傻。
記得有一次，在快上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，科代表來收作業(yè)本時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)我本子好想不見了，我絞盡腦汁的回憶著昨天發(fā)生的事，才想起把作業(yè)本留在爸爸的書桌上了 。我不禁罵自己馬虎，我忐忑不安的問科代表班上有幾個(gè)同學(xué)沒交作業(yè)本的？
“你運(yùn)氣不好了，班上就剩你沒交了。”
小容聽到科代表這么說，她就說：“我干才好像忘了我還沒做完�！闭f完就直接把自己的本子拿回去了。
該來的還是來了，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)了教室說：“今天沒交作業(yè)的同學(xué)給我起立。”
我和小容紅著臉站了起來，全班的目光都集中在我們的身上，尤其是數(shù)學(xué)老師那炙熱的目光簡(jiǎn)直讓我想找個(gè)洞鉆進(jìn)去。老師：“你們兩個(gè)先坐下，放學(xué)后來找我�！彪m然我們都知道待會(huì)會(huì)經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨，但我們至少不用接受同學(xué)們的目光了。
小容的本子無意中碰掉了，我?guī)退龘炱饋淼臅r(shí)候發(fā)現(xiàn)，她已經(jīng)做完了作業(yè)。我突然間覺得心里好暖和，但嘴上卻質(zhì)問小容：“你干嘛那么傻�！�
“我們不是朋友么？”
是啊，我們是朋友，是永遠(yuǎn)的好朋友。
你們說，小容她是不是有點(diǎn)傻，但我卻很喜歡她這種為人著想的傻。
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