【精華】六年級(jí)作文錦集八篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文 篇1
著名的雪花洞由石葡萄、石珊瑚、石花，宛如一座地下水晶宮。走進(jìn)去的第一眼就看到 “迎賓廳”的主人“迎賓佛”，他坐在高高的石頭上，笑瞇瞇的好象在歡迎我們的到來(lái)!
這里我印象最深的是“大肚彌勒佛和他的弟子們”，真的特別像;第二個(gè)大廳是“萬(wàn)神拜壽廳”，“各路神仙”圍著一個(gè)似壽星老一樣的鐘乳石拜壽呢;還有“圣景臺(tái)”，這里集中了各式各樣的鐘乳石，最特別的就是白白的、一朵朵像雪花一樣的，叫“雪花石”，“雪花洞”就是以此得名。還有“鱷魚(yú)張嘴”、“恐龍背”、“雄獅登塔”、“蛇化石”等，我最感興趣的就是一種叫“石葡萄”的鐘乳石，圓圓的，一串一串地掛在巖壁上，非常漂亮，講解員告訴我們：這里可是世界上唯一發(fā)現(xiàn)這種鐘乳石的地方噢，它里面營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)很多，可就是不能吃啊!
“雪花洞”最多的就數(shù)雪花石了�？�!這些雪花石就在過(guò)道右邊的石壁上，在燈光的照耀下顯得更加潔白。有的雪花石還結(jié)出葡萄似的果子，不過(guò)它讓人只能飽眼福而不能飽口福，因?yàn)樗写罅康奶妓徕}，你吃了會(huì)不消化的!
不計(jì)其數(shù)的鐘乳石或石鐘乳生長(zhǎng)在人們頭上腳下，并且有些鐘乳石還“長(zhǎng)成”了“神仙”模樣：在如來(lái)佛的面前整齊地排列著八百羅漢，而在八百羅漢的前面，卻還站著一個(gè)小和尚，他披著袈裟，朝寺外走去。我想他是厭煩了寺里的清規(guī)戒律，想出去見(jiàn)見(jiàn)世面吧!
在返回“雪花洞”洞口的路上，我們又看到了冰鐘乳。這些冰鐘乳懸掛在我們頭頂?shù)氖谏�，就像鷹爪一樣銳利，而且敲擊它下半部分發(fā)出的聲音最多還可以延長(zhǎng)一分鐘呢!
啊!雪花洞太神奇了，真不愧是天下第一!
六年級(jí)作文 篇2
教育家說(shuō)：“書(shū)是智慧的鑰匙�！笔穼W(xué)家說(shuō)：“書(shū)是進(jìn)步的階梯�！闭渭艺f(shuō)：“書(shū)是時(shí)代的生命�！苯�(jīng)濟(jì)家說(shuō)：“書(shū)是致富的信息。”而書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)就像一位良師時(shí)時(shí)刻刻都在指引著我們，就一個(gè)知識(shí)的海洋任你遨游，就像一個(gè)面包當(dāng)你饑餓時(shí)給你能量。
每當(dāng)你走入書(shū)的世界，總會(huì)發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)新東西，“書(shū)就是知識(shí)的源泉”，“書(shū)中自有黃金屋”這兩句話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。每個(gè)人的生命都是有限的，不可能對(duì)每一樣?xùn)|西每一種事物都認(rèn)識(shí)，只有透過(guò)讀書(shū)才能使我們明白：大自然的美麗，人類進(jìn)化過(guò)程的漫長(zhǎng)……
只有多讀書(shū)才能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，充實(shí)頭腦，就拿我來(lái)說(shuō)吧，我也是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，我對(duì)書(shū)似乎有一種個(gè)性的情感。記得我讀五年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期，再一次數(shù)學(xué)考試中考得個(gè)性的差，把我的自信心都打擊沒(méi)了，心也灰了。從此，我對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)失去了信心，就這樣成績(jī)一天天的下滑……
有一天，我經(jīng)姐姐介紹，看了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀完后我明白了生命在于奮斗，不要因一絲絲挫折而喪氣。于是，從那天起，我便打起精神，每一天早上6點(diǎn)鐘起床復(fù)習(xí)，就這樣我的成績(jī)從差到優(yōu)。
當(dāng)我捧起一本書(shū)，書(shū)就如一根魔法棒一般能給我快樂(lè)，能讓這世界充滿芳香。當(dāng)我煩惱時(shí)，打開(kāi)笑話書(shū)，總能讓我哈哈大笑，把所有的煩惱都拋之腦后。想打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)嗎？那就要多讀書(shū)，得到書(shū)的灌溉和充實(shí)。例如：曾國(guó)藩那樣他小時(shí)的天賦不怎樣高，一篇文章都要被幾十次，但他還是很勤奮的讀書(shū)，最后成為了中國(guó)歷史上最有影響力的人物之一。
書(shū)就是我們的老師，讀一本好書(shū)就如交了一位高尚的朋友。同學(xué)們，熱愛(ài)讀書(shū)吧！
六年級(jí)作文 篇3
你們要外賣嗎？我的這份外賣里要有一雙神采奕奕的大眼睛，一雙彎彎的柳葉眉，一個(gè)高挺的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，這份外賣，組成了我的好朋友——�；莠�。
我和�；莠撍哪昙�(jí)認(rèn)識(shí)的。第一眼看到她時(shí)，我就覺(jué)著她和藹可親、平易近人。這也就成了我們以后能成為好朋友的重要原因。
她不僅有著豐富的課余生活，而且在每次考試時(shí)，她總能一展身手，考出優(yōu)異的成績(jī)。當(dāng)我夸獎(jiǎng)她時(shí)，她總會(huì)笑嘻嘻地說(shuō)：“呵呵，我還有許多不足之處，做人要取長(zhǎng)補(bǔ)短嘛，我以后還要向你學(xué)習(xí)呢�！鼻�，她還是一個(gè)謙虛的女孩呢。她還是我們的“開(kāi)心果”，在我們不開(kāi)心的時(shí)候，她會(huì)將一些有趣的笑話逗我們開(kāi)心。
她還是一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的女孩，無(wú)論何時(shí)，你總能聽(tīng)見(jiàn)她那爽朗的笑聲，看到她那燦爛的笑容。
如果考試砸了，她總會(huì)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，看來(lái)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我掌握的還不夠好，要繼續(xù)努力了，下一次一定要考好�！闭f(shuō)完，她總會(huì)沖我露出一種勉強(qiáng)的笑容。這段時(shí)間，她會(huì)付出比別人更多的辛苦來(lái)彌補(bǔ)這次考試的`失誤，接著，她又會(huì)發(fā)出她那標(biāo)志性的笑聲。
瞧，這就是我的好朋友，一個(gè)樂(lè)觀向上，善良可愛(ài)的女孩。你想和她做朋友嗎？我愿作你的導(dǎo)游，為你介紹她更多的趣事。
六年級(jí)作文 篇4
文化路一小二一班吳瑋琛
我好朋友的名字叫魏書(shū)典，今年9歲了，上小學(xué)二年級(jí)。
他長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，小小的眼睛，尖尖的鼻子，紅紅圓圓的臉，愛(ài)說(shuō)話的嘴巴，像一個(gè)普通人兒一樣。
他的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)上網(wǎng)查資料。
他的缺點(diǎn)是上網(wǎng)打游戲、愛(ài)看電視。
特點(diǎn)是喜歡讀英語(yǔ)。
他長(zhǎng)大了想當(dāng)一名軍官。他只要改掉愛(ài)打游戲，愛(ài)看電視的毛病，就一定能當(dāng)一名軍官。
六年級(jí)作文 篇5
有人說(shuō)過(guò)，“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，莫過(guò)于老師”，而我覺(jué)得老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。每一個(gè)學(xué)生都有自己的啟蒙老師，在人生道路上，啟蒙老師占據(jù)著重要的地位，因?yàn)樗麄兪墙虝?huì)你學(xué)會(huì)任何一項(xiàng)技能的人。
要是提起我的啟蒙老師，我會(huì)情不自禁地想起我一年級(jí)時(shí)的生活老師——洪老師。
一年級(jí)時(shí)，我懷著恐懼又好奇的心情，踏入了雙語(yǔ)學(xué)校這個(gè)對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)的“圣地”。前來(lái)迎接我的是我們的生活老師，洪老師。她長(zhǎng)著高大的身材，一雙炯炯有神的眼睛仿佛能看透我內(nèi)心深處的恐懼。
一見(jiàn)到我，她就笑瞇瞇地向我走過(guò)來(lái)，伸手摸了摸我的小平頭，這位老師立刻在我心里留下了慈愛(ài)的深刻印象。
“走，我?guī)愕剿奚峥纯窗桑 钡燃议L(zhǎng)走后，洪老師慈愛(ài)地對(duì)我說(shuō)。
“嗯……嗯！”
“哦！對(duì)了，我還不知道你叫什么名字呢！”
“我，我叫，我叫黃，桂棋！”我吞吞吐吐地說(shuō)。
第二天，我起了床，洪老師再次出現(xiàn)在我的眼前，她還是那樣慈祥，道：“桂棋，你起床了��！來(lái)！我來(lái)教你疊被子，這時(shí)每個(gè)到這里的學(xué)生都要學(xué)會(huì)的！”
“你看，先把被子兩邊向里疊，再用力攤開(kāi)，然后……”我一面點(diǎn)頭，一面學(xué)著洪老師的做法，攤開(kāi)、重疊、再攤開(kāi)，一面皺皺的被子便變得平平的，看著這疊好的被子，洪老師笑了，她說(shuō)：“哇！這么快就疊好了，你真聰明！”
在洪老師的幫助下，我輕輕松松便學(xué)會(huì)了疊被子的技能……
我早已離開(kāi)雙語(yǔ)，離開(kāi)了親愛(ài)的洪老師，但我永遠(yuǎn)忘不了這位啟蒙老師，您，就像我這與的傘，擋風(fēng)的墻，我永遠(yuǎn)感謝您！
身為世范，為人師表；片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
六年級(jí)作文 篇6
小河凍了，有再化的時(shí)候；太陽(yáng)落了，有東升的時(shí)候；小草枯了，有再綠的時(shí)候�？墒牵斆鞯哪愀嬖V我，我們的日子為什么來(lái)而不返呢？是有人搶了它們吧？是誰(shuí)？又藏在何處？
不知道他給我了多少時(shí)間，默默地算著，四千五百個(gè)日子，從我的手邊逃去，好像在我手里捧著的水，滴在了小溪里。沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。
去的盡管去著，來(lái)的盡管來(lái)吧，去來(lái)的中間又是怎樣匆匆呢？上學(xué)的時(shí)候，日子從腳步下飛過(guò)；玩游戲時(shí)，日子從笑聲中穿過(guò)；放學(xué)時(shí)，日子從歡呼中飛過(guò)。他來(lái)也匆匆，去也匆匆，而在我用手去遮掩時(shí)，時(shí)間從手中穿過(guò)，當(dāng)我送走月亮，迎來(lái)太陽(yáng)時(shí)，這一天便悄悄地溜去，我后悔時(shí)，它又從我眼前逃去。我要好好學(xué)習(xí)，不要讓這時(shí)光浪費(fèi)了！
聰明的，告訴我，我們的日子為什么來(lái)而不返呢？
六年級(jí)作文 篇7
總是急急地奔波，總是與時(shí)間錯(cuò)過(guò)。還沒(méi)來(lái)得及鳥(niǎo)瞰長(zhǎng)江，便到了太陽(yáng)的盡頭。
我是一朵云，那么潔白、那么飄渺。很多人以為是風(fēng)帶著我飄，其實(shí)是我追著風(fēng)跑，我喜歡追著風(fēng)。跟著它哪兒都是我的家，風(fēng)兒與我相愛(ài)相殺，它為我降溫，我給它快樂(lè)。
我們或許會(huì)在天空中上演一出馬戲；或許會(huì)寫(xiě)出人間真情；或許也可以變成一朵孤獨(dú)的云——其實(shí)我自己也納悶，可能追風(fēng)是我的天性吧！
也由于追風(fēng)，我總是校不準(zhǔn)時(shí)間：本想看映紅天邊的晚霞，卻經(jīng)歷了黯淡寂默的黑夜；想看秀麗的廬山，卻得到了草原的小丘；想看到神圣的狼圖騰，卻收獲了一望無(wú)際的田野；想看波濤翻滾的長(zhǎng)江，卻聽(tīng)到了水聲淙淙的小溪……
雖然錯(cuò)過(guò)了大好山河，卻讓我欣賞了更“華麗”的美景：一直以為的黑夜是和恐怖聯(lián)系在一起的，經(jīng)歷過(guò)才知道那點(diǎn)點(diǎn)繁星在夜空中格外璀璨；以為那小丘毫無(wú)風(fēng)景，仔細(xì)觀察才發(fā)現(xiàn)它們就像是綠色渲染的中國(guó)畫(huà)那樣美麗；長(zhǎng)江固然是壯麗的，但曲折的小溪更令人心曠神怡……
我嘗過(guò)一米陽(yáng)光，看過(guò)婆娑月影，跳過(guò)璀璨星辰，哦！也追過(guò)縷縷清風(fēng)！做云的感覺(jué)真好，自由、單純、快樂(lè)、灑脫！觸手及星辰，試與風(fēng)吹盡，皆看人間冷暖，俯視錦繡山川！
六年級(jí)作文 篇8
今天，老師讓我們寫(xiě)了好多種飲料：芬達(dá)、百事、可口可樂(lè)、果粒橙、脈動(dòng)、綠茶……，我們是丈二和尚---摸不著頭腦。
這時(shí)，老師又讓我們說(shuō)小學(xué)的課程。這下，班里可炸開(kāi)了鍋：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)……等，我們稀里糊涂地說(shuō)完后，老師宣布了一個(gè)“重大”消息“請(qǐng)把飲料與課程緊緊連在一起”。��？怎么連呀！哎！原來(lái)就是什么課像什么飲料。
頓時(shí)，我的大腦高度集中，思緒立刻如黃河決了口---滔滔不絕，有三個(gè)念頭一股腦涌了出來(lái)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)。
語(yǔ)文課如百事達(dá)可樂(lè)，回味無(wú)窮，喝了還想喝，上了還想上。因?yàn)檎Z(yǔ)文老師幽默風(fēng)趣，上課不時(shí)做一些益智的游戲，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性，讓同學(xué)們的興趣高漲，這樣，一節(jié)課很快就過(guò)去了。下課了，同學(xué)們還在紛紛議論這節(jié)語(yǔ)文課都講了什么。
數(shù)學(xué)課如同果粒橙，粒粒有激情！因?yàn)閿?shù)學(xué)課韓老師把一節(jié)枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)課講得有聲有色，活靈活現(xiàn)，課本中的數(shù)字不時(shí)蹦進(jìn)我們的大腦，使我們的注意力高度集中，全身緊繃一根弦，緊緊跟著老師的思路走。
科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)一句話：如果讓小伙子與漂亮的姑娘坐在一起1個(gè)小時(shí)，他就會(huì)認(rèn)為這是一分鐘，如果讓他與一個(gè)大火爐坐1分鐘，他就會(huì)覺(jué)得過(guò)了1個(gè)小時(shí)，這就是相對(duì)論。如果套用一下他的話，那就是讓我上一節(jié)科學(xué)課，我就認(rèn)為像過(guò)了一個(gè)世紀(jì)。讓我上科學(xué)課，就可以把它比作白開(kāi)水�？茖W(xué)老師只要一上課，就讓我們看書(shū)，一看書(shū)老師就出去“玩兒”，過(guò)5、6分鐘后，老師回來(lái)了，接著讓我們做實(shí)驗(yàn)，只要一做實(shí)驗(yàn)，老師就又出去“玩兒”，沒(méi)有老師指點(diǎn)，我們?cè)趺醋龊脤?shí)驗(yàn)?zāi)�？老師回�?lái)后，看見(jiàn)我們未做完實(shí)驗(yàn)，便大發(fā)雷霆，把我們大批一頓，我們都十分不開(kāi)心，本來(lái)一節(jié)生動(dòng)有趣的科學(xué)課變得枯燥無(wú)味，真是淡如白開(kāi)水！真沒(méi)勁！
呵！課中帶酸，帶甜，酸酸甜甜。其實(shí)課如飲料，飲料如課。
【【精華】六年級(jí)作文錦集八篇】相關(guān)文章：
【精華】六年級(jí)作文錦集7篇05-14
【精華】六年級(jí)作文錦集8篇05-25
【精華】六年級(jí)故事作文錦集十篇05-06
【精華】六年級(jí)我的家作文錦集7篇05-16
【精華】六年級(jí)描寫(xiě)秋天的作文錦集7篇05-15