實(shí)用的六年級(jí)友誼的作文集錦5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的六年級(jí)友誼的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)友誼的作文 篇1
給小草以綿綿細(xì)雨的，是東風(fēng)；給鳥兒以婉轉(zhuǎn)歌聲的，是森林；給我們以享不盡的快樂(lè)的，是那真摯的友誼。友誼如同沙漠里的一眼清泉，在你最饑渴的時(shí)候滋潤(rùn)你。友誼是一座橋，架在你我之間，促進(jìn)心靈的溝通；友誼是一首歌，歌曲流進(jìn)心窩，使你我共同歡樂(lè)。
什么是友誼？
有人說(shuō)是武俠小說(shuō)中為朋友兩肋插刀；有的說(shuō)是言情小說(shuō)里為朋友而放棄自己的幸福；還有的說(shuō)是為了守舊朋友的秘密寧可犧牲自己也在所不惜。實(shí)在，友誼并不只是這些，在一些小事中也能體會(huì)友誼的溫馨。
當(dāng)你快樂(lè)的時(shí)候，有人跟你一起快樂(lè)；當(dāng)你飽受挫折、苦難的時(shí)候，有人會(huì)在你身旁安慰、鼓勵(lì)你；當(dāng)你在生活的十字路口搖擺不定時(shí)，有人為你領(lǐng)路……這一切的一切，都是友誼。友誼能讓人熱和，就像冬天受陽(yáng)光的沐浴，從內(nèi)心發(fā)自對(duì)友誼的真摯。友誼是純潔的東西，容不得任何污穢存在。友誼不是金錢所能等量的。友誼并不只是在你生日時(shí)有人為你買禮物，而是當(dāng)你困難時(shí)幫助你的，才是真正的友誼。
當(dāng)一個(gè)人背叛了友誼以后，那么他將失往的是莫大的快樂(lè)，換來(lái)的是莫大的憂愁。到時(shí)候后悔也來(lái)不及了。
當(dāng)一個(gè)遭到了友誼的背叛后，就會(huì)開始封閉自己的內(nèi)心，再也不會(huì)向友誼敞開心懷，而是默默咽下心中的喜怒哀樂(lè)，由于他害怕，害怕再次受到友誼的背叛。
友誼是要專心面對(duì)的，是發(fā)自內(nèi)心的真摯，當(dāng)那份真摯受到污染后，那么，就意味著這段友誼將會(huì)結(jié)束，由于友誼受到玷污，就再也不會(huì)發(fā)出圣潔的光了。
生活中不能沒(méi)有友誼，由于友誼是歡樂(lè)的源泉，所以我們要珍惜友誼，尊重友誼，讓它成為你生活中別具一格的風(fēng)景！
六年級(jí)友誼的作文 篇2
孩童時(shí)代的友情只是愉快的嘻戲，成年人靠著回憶追加給它的東西很不真實(shí)。友情的真正意義產(chǎn)生于成年之后，它不可能在尚未獲得意義之時(shí)便抵達(dá)最佳狀態(tài)。其實(shí)，很多人都是在某次友情感受的突變中，猛然發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大的。仿佛是哪一天的中午或傍晚，一位要好同學(xué)遇到的困難使你感到了一種不可推卸的責(zé)任，你放慢腳步憂思起來(lái)，開始懂得人生的重量。就在這一刻，你突然長(zhǎng)大。
我的突變發(fā)生在十歲。從家鄉(xiāng)到上�？贾袑W(xué)，面對(duì)一座陌生的城市，心中只有鄉(xiāng)間的小友，但已經(jīng)找不到他們了。有一天，百無(wú)聊賴地到一個(gè)小書攤看連環(huán)畫，正巧看到這一本。全身像被一種奇怪的法術(shù)罩住，一遍遍地重翻著，直到黃昏時(shí)分，管書攤的老大爺用手指輕輕敲了敲我的肩，說(shuō)他要回家吃飯了，我才把書合攏，恭恭敬敬放在他手里。
那本連環(huán)畫的題目是：《俞伯牙和鐘子期》。純粹的成人故事，卻把艱深提升為單純，能讓我全然領(lǐng)悟。它分明是在說(shuō)，不管你今后如何重要，總會(huì)有一天從熱鬧中逃亡，孤舟單騎，只想與高山流水對(duì)晤。走得遠(yuǎn)了，也許會(huì)遇到一個(gè)人，像樵夫，像隱士，像路人，出現(xiàn)在你與高山流水之間，短短幾句話，使你大驚失色，引為終生莫逆。但是，天道容不下如此至善至美，你注定會(huì)失去他，同時(shí)也就失去了你的大半生命。
故事是由音樂(lè)來(lái)接引的，接引出萬(wàn)里孤獨(dú)，接引出千古知音，接引出七弦琴的斷弦碎片。一個(gè)無(wú)言的起點(diǎn)，指向一個(gè)無(wú)言的結(jié)局，這便是友情。人們無(wú)法用其他詞匯來(lái)表述它的高遠(yuǎn)和珍罕，只能留住“高山流水”四個(gè)字，成為中國(guó)文化中強(qiáng)烈而飄渺的共同期待。
那天我當(dāng)然還不知道這個(gè)故事在中國(guó)文化中的地位，只知道昨天的小友都已黯然失色，沒(méi)有一個(gè)算得上“知音”。我還沒(méi)有彈撥出像樣的聲音，何來(lái)知音？如果是知音，怎么可能舍卻蒼茫云水間的苦苦尋找，正巧降落在自己的身邊、自己的班級(jí)？這些疑問(wèn)，使我第一次認(rèn)真地抬起頭來(lái)，迷惑地注視街道和人群。
差不多整整注視了四十年，已經(jīng)到了滿目霜葉的年歲。如果有人問(wèn)我：“你找到了嗎？”我的回答有點(diǎn)艱難。也許只能說(shuō)，我的七弦琴還沒(méi)有摔碎。
我想，艱難的遠(yuǎn)不止我。近年來(lái)參加了幾位前輩的追悼會(huì)，注意到一個(gè)細(xì)節(jié)：懸掛在靈堂中間的挽聯(lián)常常筆涉高山流水，但我知道，死者對(duì)于挽聯(lián)撰寫者的感覺(jué)并非如此。然而這又有什么用呢？在死者失去辯駁能力僅僅幾天之后，在他唯一的人生總結(jié)儀式里，這一友情話語(yǔ)烏黑鮮亮，強(qiáng)硬得無(wú)法修正，讓一切參加儀式的人都低頭領(lǐng)受。
當(dāng)七弦琴已經(jīng)不可能再?gòu)楉懙臅r(shí)候，鐘子期來(lái)了，而且不止一位。或者是，熱熱鬧鬧的俞伯牙們?nèi)伎奁谀骨�，那哭聲便成了“高山流水”�?/p>
沒(méi)有惡意，只是錯(cuò)位。但惡意是可以顛覆的，錯(cuò)位卻不能，因此錯(cuò)位更讓人悲哀。在人生的諸多荒誕中，首當(dāng)其沖的便是友情的錯(cuò)位。友情的錯(cuò)位，來(lái)源于我們自身的混亂。
從類似于那本連環(huán)畫的起點(diǎn)開始，心中總有幾縷飄渺的樂(lè)曲在盤旋，但生性又看不慣孤傲，喜歡隨遇而安，無(wú)所執(zhí)持地面對(duì)日常往來(lái)。這兩個(gè)方面常常難于兼顧，時(shí)間一長(zhǎng)，飄渺的樂(lè)曲已難以捕捉，身邊的熱鬧又讓人膩煩，尋訪友情的孤舟在哪一邊都無(wú)法靠岸。無(wú)所適從間，一些珍貴的緣分都已經(jīng)稍縱即逝，而一堆無(wú)聊的關(guān)系卻仍在不斷灌溉。你去灌溉，它就生長(zhǎng)，長(zhǎng)得密密層層、遮天蔽日，長(zhǎng)得枝如虬龍、根如羅網(wǎng)，不能怪它，它還以為在烘托你、衛(wèi)護(hù)你、寵愛(ài)你。幾十年的積累，說(shuō)不定已把自己與它長(zhǎng)成一體，就像東南亞熱帶雨林中，建筑與植物已不分彼此。
六年級(jí)友誼的作文 篇3
從小到大，我有許多朋友，可跟我最“鐵”的還是高巾惠她了，也許是那件事讓我們之間的友誼加深了；也許是那件事讓我們的友情經(jīng)歷磨練了；更是那件事，讓我明白了，友誼的力量是巨大的。
“叮鈴鈴”下課了�！爸窈崳�?guī)闳フJ(rèn)識(shí)一位朋友！”剛下課，高巾惠就拉著我下樓�！把�，巾惠，是誰(shuí)呀？”我好奇地問(wèn)�！澳愕葧�(huì)兒就知道了�！备呓砘萆衩氐貙�(duì)我笑笑。“�。。。�？”剛到下面，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)高巾惠所說(shuō)的“朋友”竟是我平是因?yàn)橐恍┈F(xiàn)在看來(lái)雞毛蒜皮的小事結(jié)下的“大冤家”代佳虹時(shí)，不禁大叫�！爸窈�，你沒(méi)必要這么生氣，其實(shí)代佳虹人挺好的！”高巾惠看到我和代佳虹互相不滿的眼神時(shí)，馬上勸道。哼，高巾惠，你明明就知道代佳虹是我的“大冤家”，故意來(lái)氣我的嘛！難道我們的交情就這么廉價(jià)？我越想越生氣，使勁甩開高巾惠的手大聲說(shuō)到：“哼，高巾惠，你分明就是故意的！故意的！”說(shuō)完便氣憤地轉(zhuǎn)過(guò)身，留下吃驚的高巾惠和她身后的代佳虹。
過(guò)了一天，數(shù)學(xué)課，老師讓我們做卷子，正好碰到一道連線題。也巧，那天我沒(méi)帶尺子，便習(xí)慣性的順手抓抓同桌高巾惠的袖子，這時(shí)我忽然想起昨天我們吵架的情形，她可能也生著氣吧。也許她不會(huì)借我了！可這時(shí)，她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看著我，用眼神問(wèn)我怎么了。“哦，我想借一下你。你的尺子�！蔽业拖骂^，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)�！昂冒。 彼尤幌攵紱](méi)想就借給我了，我吃驚地接過(guò)尺子用了起來(lái)。下了課，我對(duì)高巾惠說(shuō)：“對(duì)不起，昨天是我錯(cuò)了，我不該把你想成那樣，對(duì)不起。”“沒(méi)關(guān)系，昨天我也有錯(cuò)，不能全都怪你呀！”她像以前一樣輕松地笑了�！澳氵@么快就原諒我了？”我忍不住好奇地問(wèn)。“本來(lái)我就沒(méi)怪你。至于代佳虹那件事情，我只是不想看見(jiàn)同學(xué)之間吵來(lái)吵去的樣子，大家和好不行嗎？但是，我也想過(guò)了，也許你也有自己的苦衷吧！沒(méi)關(guān)系的`�！编�，原來(lái)是這么回事，巾惠也是好心，她是想讓我和代佳虹和好呀！“再說(shuō)，友誼是寬容的，我相信，我們的友情不會(huì)像這樣說(shuō)散就散了的。我們的友誼就像一座長(zhǎng)橋，無(wú)論經(jīng)歷多少風(fēng)風(fēng)雨雨都不會(huì)倒塌的，你說(shuō)對(duì)嗎？”她堅(jiān)定地看著我�！班拧蔽矣昧c(diǎn)點(diǎn)頭，感到眼角有些濕潤(rùn)了。“那我們從新開始做朋友吧，竹簫！”她把手伸到我面前�！昂谩蔽艺J(rèn)真地把手蓋到她的手上。我們擁抱在一起，不單單因?yàn)槲覀兒虾昧�，而是因�(yàn)槟抢喂痰挠亚榘盐覀兏袆?dòng)了！頓時(shí)，我熱淚盈眶。
“朋友一生一世一起走，那些日子不再有�！笔前�，我們的友情也曾經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，碰到過(guò)烏云，但我們之間那座堅(jiān)固的友情之橋陪伴著我們走過(guò)風(fēng)雨，繞過(guò)烏云！
六年級(jí)友誼的作文 篇4
母愛(ài)是無(wú)私的、溫暖的；父愛(ài)是真摯的、忘我的；友愛(ài)是純真的、難忘的。
考試前一天，下午放學(xué)后，我和伙伴們?cè)诎簿有^(qū)捉迷藏和玩耍。當(dāng)時(shí)，樓前馬路上停著一排水泥管，幾個(gè)伙伴在推著滾著管子玩兒，不料水泥管一滾動(dòng)正好壓住了我的腳，鮮血滲透了旅游鞋面。伙伴們急忙為上來(lái)，攙扶著把我送回了家，并且把我抬到了樓上的家。
脫掉了我的鞋，看到了鮮血染紅了襪子的一大半，右腳的大拇指指甲被擠的快掉了，血流不止。我被嚇呆了，六神無(wú)主，不知道該怎么辦。他們急忙給我媽媽大電話，就連平時(shí)膽小見(jiàn)了血就哭的伙伴也幫忙洗襪子，有的伙伴幫忙清理被血污染的地面，他們不停地安慰我……看著小伙伴們?yōu)槲颐η懊�，我熱淚盈眶，仿佛忘記了疼痛。需要幫忙的時(shí)候，這么多伙伴們圍在我的身邊，我心里充滿了感激。
媽媽回來(lái)了，急忙把我送到了醫(yī)院。
伙伴們陪我縫完了針才離開。他們?cè)谖业纳磉叢粩嗟匕参课�，鼓�?lì)我，縫針時(shí)我咬緊牙關(guān)沒(méi)有哭出來(lái)。
第二天，爸爸背著我到四樓參加考試，許多同學(xué)關(guān)心地問(wèn)我腳疼不疼，縫了多少針……他們有的幫助我遞試卷，有的主動(dòng)把自己的學(xué)習(xí)用品借給我。由于我的腳包扎著，不能穿鞋子，有的把棉墊子墊在了我的腳下，怕我的腳受涼。我感動(dòng)地不知道說(shuō)什么好，一股股暖流流過(guò)我的心田，被友愛(ài)包圍著，我多么幸福！
考試完后，他們來(lái)到我家看望我，有的帶來(lái)了好吃的，有的帶來(lái)了小禮物，有的帶來(lái)了寒假作業(yè)，陪著我一起溫習(xí)功課，他們怕我孤單，怕我寂寞。
這樣純真的友誼，送來(lái)了多少幸福，送來(lái)了多少甜蜜，送來(lái)了多少快樂(lè)！我將永遠(yuǎn)記在心間，永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷！
六年級(jí)友誼的作文 篇5
友誼是一面鏡子，照亮彼此的不足，用真誠(chéng)去修補(bǔ)點(diǎn)滴，閃亮著美好人生之路一起前行；友誼是緣份的碰撞，產(chǎn)生出的火花純潔而閃耀；友誼是人生路上的景色，是優(yōu)美的心弦，是彼此用心靈的筆墨點(diǎn)綴人生路上最美麗的風(fēng)景線。
認(rèn)識(shí)陳明是在小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期，她是從外地轉(zhuǎn)入湖城學(xué)校。我們坐在同桌，彼此還不習(xí)慣。慢慢地，我和陳明有一種學(xué)習(xí)上的默契，我們一起討論題目，分析要點(diǎn)。就這樣，我對(duì)這位活潑可愛(ài)的女同學(xué)產(chǎn)生了良好的印象。很快，我們成了形影不離的好朋友。
有人說(shuō)，友誼是一種相互吸引的感情，可遇而不可求。我和陳明的友誼就是一種緣份的產(chǎn)物，兩個(gè)陌生的面孔在三年級(jí)偶然相識(shí)，是巧合？還是緣份？這是一種友情的吸引，點(diǎn)亮我友愛(ài)的明燈，在友情之路上佊此照應(yīng)。
六年級(jí)上學(xué)期的一次手工課上，陳明心不在焉地制作小木船�？煜抡n時(shí)，我把自己精心制作的小木船放在陳明面前炫耀。那知，陳明一把將我的小木船扔到地下，我驚呆了。我腦袋一熱，氣急敗壞地將陳明的小木船使勁往地上摔，還不解恨，又將小木船踢向角落。同學(xué)們都將目光投向了我們，老師也驚奇地詢問(wèn)：“怎么回事？”
陳明眼里含著淚光，傷心地說(shuō)："我的小木船？”
“誰(shuí)讓你先弄壞我的小木船？”我說(shuō)完坐在座位上。瞬間，淚水奪眶而出，心中不是好滋味。看著陳明把摔壞的小木船碎片小心翼翼地?fù)炱�，我心想：難道我和陳明的友誼就如同小木船一樣，從此破碎？
自這件事過(guò)后，學(xué)校里，再也看不到我們形影不離的背影；回家的路上，再也聽不到我們歡歌笑語(yǔ)的聲音；討論課上，再也看不到我們彼此向?qū)Ψ浇忉屪约合敕〞r(shí)的認(rèn)真。我的心里很傷心，卻無(wú)法鼓起勇氣去與陳明握手。
突然，一天中午放學(xué)，陳明塞給我一封信就匆匆走了。我迫不及待地打開信，淚水瞬間迷失了我的雙眼。陳明說(shuō)，因?yàn)槭止ふn那天，正好是七月七日，是她爺爺被日本鬼子在宛平城殺害的日子，所以她心情不好。她說(shuō)她錯(cuò)了，她不想失去我們的友誼。她告訴我，如果還認(rèn)她這個(gè)朋友，就去我們?cè)?jīng)的“友誼樹"下找她。
“陳明啊，陳明，我又何嘗愿意失去你這位朋友呢？"看完信后，我沖出校門，背著書包飛奔而去。
曾經(jīng)的"友誼樹"依然翠綠挺拔，這是第一次與陳明見(jiàn)證友誼的象征。陳明見(jiàn)我來(lái)了，從書包里拿出一個(gè)袋子，又從袋子里拿出兩個(gè)精美的小木船。陳朋說(shuō)：“一個(gè)給你，一個(gè)給我”。陳明還想說(shuō)，被我擋住了。我們什么也沒(méi)說(shuō)，緊緊地的擁抱在一起。
此時(shí)，我的心情十分沉重，瞬間千言萬(wàn)語(yǔ)。我拉著陳明的手說(shuō)：“對(duì)不起，我也錯(cuò)了，我真的需要我們的友誼。我不知道你爺爺還有那么光輝的歷史，值得我們尊敬�！标惷餍πΓ�"就讓那件事過(guò)去吧！”從此，我和陳明又成了形影不離的朋友。
我終于明白：失去純潔的友誼，猶如生活中移走了陽(yáng)光；失去真誠(chéng)的友誼，猶如人生路上送走了快樂(lè)；失去交心的友誼，猶如畫卷中溜走了光彩。
【實(shí)用的六年級(jí)友誼的作文集錦5篇】相關(guān)文章：
【實(shí)用】六年級(jí)友誼的作文集錦10篇05-05
【實(shí)用】六年級(jí)友誼的作文集錦8篇05-16
實(shí)用的六年級(jí)友誼的作文300字集錦十篇05-20