【熱門】六年級作文匯編六篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的六年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級作文 篇1
五一勞動節(jié)到了，我老是想過一個特殊的勞動節(jié)。媽媽說：“我?guī)闳ミ^一個別樣的勞動節(jié)吧�！�
騎上自行車，我們就出發(fā)了。經(jīng)過凹凹凸凸的石子路，我們到達了目的地。媽媽問我：“你看那是什么?”我看見了一排排整整齊齊的列隊，可是，到底是什么呢?想了一會兒，我胸有成竹地對媽媽說：“媽媽，那是大蔥!”“大蔥?”媽媽大吃一驚，“不對!再猜�！蔽乙豢�，像竹子。不對!玉米?也不對!水稻?高粱?還是……
一個個問號在我腦海里浮現(xiàn)。“是小麥啦!”媽媽告訴了我答案。我恍然大悟。我又看到了一些金黃色的野花，小小的，密密的。它們?nèi)宄扇旱卦谝黄稹Ｋ鼈兊墓廨x，比陽光燦爛，比星星閃耀，發(fā)出耀眼的光芒。我和媽媽一邊采一邊編，編出了一個大大的花環(huán)。
我?guī)г陬^上，比獲得了獎還高興，不停地問媽媽：“我漂亮嗎?我漂亮嗎?我像不像花仙子?”媽媽說：“花仙子倒是不像，倒像是一只會生氣的小蜜蜂!”我假裝生氣，跑過去追媽媽�？鞓返臅r光過地真是好快呀!
是的，這個勞動節(jié)令我難忘，因為它讓我增加了知識，讓我體會到了生活的樂趣。五一真快樂!
六年級作文 篇2
當(dāng)身邊的親人慢慢老去，能感覺到的只有無助和荒涼······我的爺爺已是82歲高齡，腿腳不便，行動都是問題�？晌覅s總是不懂事的跟他吵，直到我真正知道什么是懂得珍惜親情······
每個星期我都會陪爺爺去理一次發(fā)，每次我都顯得極不耐煩，不是嗯嗯啊啊，就是找借口拒絕。因為爺爺?shù)乃俣群苈�，走一步就像過了半個世紀，偏偏我又是一個性格急燥的人，也就與爺爺”水火不容“了。今天爺爺又提出要去理發(fā)，我不知怎地爽快的答應(yīng)了。馬上我就后悔了，爺爺走在前面就如同蝸牛一般。我不停地催促爺爺快點，卻不曾想象此時爺爺是多么盡力而無奈。時間一分一秒流去，我也愈來愈沒有耐心，開始加快了腳步，不一會便把爺爺甩開了老遠。我一次次的回頭，卻總也等不來爺爺?shù)纳碛啊Ｎ也荒蜔┑耐嘏�，看見爺爺正努力的邁動著步子，一步一步向前移著，而我卻毫不關(guān)心，依然催促著爺爺······好不容易到了理發(fā)店，又是一場漫長的等待，我無所事事的在路上亂逛，一邊反省自己的行為。我怎么能這樣做呢，爺爺是我的親人，我卻這樣不懂事的傷他的心，誰會原諒這種所做作為呢？······在我為自己的行為不安時，爺爺蹣跚著步子緩緩地從理發(fā)店走了出來。我低著頭走在爺爺背后慢慢的跟著。時間一點一點流過，我猛然抬起頭，瞧見爺爺那掬僂的背影和骨瘦如柴的雙手，還有那飽經(jīng)風(fēng)霜的面頰，正一點一點遠去。我的靈魂感到不安，那一點點怨氣也慢慢退去。
時間匆匆流去，請珍惜自己的親人，他們在慢慢老去，不要等失去了，才懂得幸�！ぁぁぁぁぁ�
六年級作文 篇3
老師是孩子的心靈工程師，這句話一點不錯，我們班上的吳老師就是這樣。
吳老師她一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁，雪白的牙齒，便湊成了吳老師這美麗的臉頰。
吳老師她性格溫柔，還教育有方，記得上次陳子楠和程剛打架了，教室弄得一團糟，還打碎了一個花瓶，我們安靜的教室，被一觸即發(fā)，轉(zhuǎn)眼間便成了熱鬧的菜市場。
吳老師這時踏入了“菜市場”，發(fā)現(xiàn)了這一幕，他倆打架，男生都去勸架了，但這些水依然澆不滅兩團熊熊的火焰。
吳老師也是一位心理咨詢師，她知道，我們孩子的心中最渴望、最迫切想得到的東西是什么。便和大家說：“反正他倆那么愛打，那么就要他們打個痛快�！�
這時，我心里跳了一下，吳老師平時那么愛我們，如今為何說出這番話？
但是，這句話好像卻真的燒滅了兩團大火，拳頭伸到一半就不動了又縮回去了，吳老師這句話我又細心推敲了一番，發(fā)現(xiàn)這是一句反話，是在用另一種語言告訴了他倆別打架了。
這場景怎不看出是吳老師的教育是多么有一套她獨特的方法嗎？如果這場合讓別的老師看見，非不把他倆劈頭蓋臉的罵一頓，那也真是算好運的了。
還有一次，因為吳老師發(fā)現(xiàn)了，一半的男孩子對待朱佳慧很惡劣，也許是因為朱佳慧太胖了，而且學(xué)習(xí)成績也在班上的“第一”“第二”（此處說的是倒數(shù)的），身上有些臟。
但，吳老師很喜歡朱佳慧，因為她大氣，不會斤斤計較，而且樂于助人，時時臉上洋溢著燦爛的微笑。雖說她這一笑，不能沉魚落雁，閉月羞花，也不是一笑傾城的那一種，但也能讓人感到溫暖。
因為我們男生看東西的膚淺，吳老師又用這種方法讓我們喜歡上了朱佳慧，從此她的“肥豬1號”的外號也消失了。
吳老師就是這么的柔，就算是陰雨天，我們也感覺到教室里充滿陽光，充滿溫暖。
六年級作文 篇4
記得有一次，我在一家賣十字繡的店看見了一副十字繡，當(dāng)時只是覺得好玩，一時起興就買了下來，暗暗下了決心一定要把它繡好！
我把它當(dāng)成寶貝，每天做完作業(yè)，我總會把它拿出來繡一繡，可是好景不長——我喪失了信心，沒有了繡一去的勇氣，那是因為我一直在用蝸牛的速度繡，所以就算有幾個小時也只能繡一點。就在我想直接把它扔在一邊，永遠不管它時，表姐語重心長地對我說：“困難本來就是用來打敗的，難道你就一直想在困難面前低頭嗎？當(dāng)初是誰說我一定要把它繡好的？夢想之所以偉大是因為它太難實現(xiàn)了正是因為它前面擋著一般人都戰(zhàn)勝不了的困難！”
表姐的話鼓勵了我，使我有了繡下去的勇氣和力量，終于我把它繡好了，俗話說：“一分耕耘，一分收獲，只要付出，總是會有回報的�！痹诔晒Φ谋澈螅倳辛钊穗y以忘懷的種種經(jīng)歷。想起這些，我不禁思緒萬千在我選擇的舞臺上，我學(xué)會了毅力，學(xué)會了堅強，十字繡的艱辛磨練了我，使我有勇氣去面對生活呵學(xué)習(xí)中的任何挫折和失敗，它將成為我這一生最美好的'回憶！
六年級作文 篇5
我的爸爸不僅很關(guān)心我，也是我童年時玩樂的好伙伴。自從我一生下來，他就每天的照顧我，供我吃供我喝，教會了我許多的知識，教會了我許多的人生道理。每當(dāng)我無聊時，爸爸便會和我一起玩，與我一起談笑說樂。至今我還記得爸爸帶我去釣魚時的歡樂情景。
到了公園以后，爸爸我抱下來。我就興奮地在公園里到處跑。爸爸不時地提醒我：“慢點跑，別摔倒了�！惫珗@里很大，有一片寬敞地供我們鍛煉，有一個小河，河里的魚兒自由自在的游著，還有一大片的綠化。跑累了，便坐在小河邊的楊柳樹下看爸爸釣魚。一旁的小花小草也和我一樣快樂自由，小花想長多美就長多美，想睡個懶覺就睡個懶覺，小草想伸個懶腰，就睡個懶腰，想隨風(fēng)搖擺就隨風(fēng)搖擺。
這時，我發(fā)現(xiàn)爸爸釣了許多的魚，我也想釣魚，便對爸爸說：“爸爸，你能教我釣魚嗎？”爸爸說：“好的�！庇谑�，爸爸耐心地教我接線，穿蚯蚓，還教我魚鉤要拋到湖中這樣釣到的機率才大。我照爸爸講的做了起來，并且目不轉(zhuǎn)睛地叮著浮標(biāo)看，看它是不是有魚兒上鉤了。不時地還能看見楊柳樹倒映在水面上的樣子。一陣微風(fēng)吹來，柳條撫摸了我就像爸爸的手在撫摸我并說：“孩子乖，別亂跑�！�
時間過了很久，魚兒還是沒有上鉤，我不耐煩了，想放棄了。爸爸說：“釣魚要有耐心。”我聽了便繼續(xù)等，突然，浮標(biāo)猛地往下一沉，我用力一拉想把它拉上岸，可那魚在水里掙扎的力氣比我大，我被魚拖著在湖邊左右搖擺。爸爸見了對我說：“遇到大雨，你讓它在水里多掙扎一會兒，等它累了，你用力一拉它就會上來了�！蔽艺瞻职终f的做，最終釣到了我人生中的第一條魚，還是條大魚。這是我信心倍增，一小時后我釣到了很多魚，帶著勝利的果實回家了�；氐郊�，我看著釣到的魚，很開心。這不僅是我堅持不懈的成果，也是爸爸教的好。爸爸對我的愛表現(xiàn)在許多地方，每天個周末爸爸會抽出時間陪我出去看風(fēng)景，玩耍。每天我放學(xué)回來，爸爸會為我端茶喝。每當(dāng)我有不會的題時，爸爸會耐心地教我。爸爸和我的美好時光我會永遠記在心里。
六年級作文 篇6
在我家，有非常多的小藝術(shù)品，在這些花花綠綠的藝術(shù)品中，有一個木雕筆筒最讓我愛不釋手。
這個木雕筆筒呈傾斜狀，是一顆飽經(jīng)風(fēng)霜的老樹根。這顆黃花梨，還散發(fā)著一種清新典雅的氣味，古色古香。這個筆筒不大，大概十五厘米高，十二厘米寬，雖不大，但也別具一格。
這筆筒上刻有精美的圖案。一顆由九根小葉的蘭花草。蘭花草葉又細又長，向不同的方向伸展開來。雕刻家把這顆草雕刻得極其生動，有陣風(fēng)吹來，蘭花草似乎就能舞動，展示她那柔軟的身體。體現(xiàn)出了線條的精細。在旁邊，有一只螳螂正停在一叢葉林里的一片葉子上休息。它彎曲著，腳也是彎折的，頭往右看，微開著嘴，睜著大大的眼。它好像很餓，在等待著獵物的到來。大片大片的葉子包裹著它，它很安全。遠處還有座高低起伏的小山，一頭是“窈窕淑女”，另一頭則是高大魁梧的“英雄”，“相對相依”宛如熱戀情人。山的那頭則是一條清澈見底的溪水，雕刻家只是寥寥幾筆的功夫就把溪流刻畫得與真的形影不離。線條流暢簡潔，既優(yōu)雅有豪放。我仿佛聽到了陣陣流水聲——“嘩啦，嘩啦……”
筆筒上還有一些大小不一，深淺不一，順序不一的小洞。有的小得像豆芽，有的則像郁金香，有的還像黑豆……我也弄不清楚這些小洞刻上去是什么意思。我想：應(yīng)該是一種修飾吧。
這個筆筒來自越南一位不知名的雕刻家雕刻的。即使是不知名的，但從圖案上，還有從立體效果來看，這都是件巧奪天工的木雕筆筒。在這件作品上，雕刻家采用的是浮雕進行雕刻。浮雕作品要展現(xiàn)出三維立體效果，雕刻出凹凸起伏的形狀。像這樣雕刻出一件作品，那是非常難的。這時間可以陶冶情操，令人賞心悅目的藝術(shù)品。這件藝術(shù)品的表現(xiàn)手法豐富且不拘一格，有大刀闊斧，粗獷有力；有精雕細刻，線條流暢；也有簡潔概括，巧用自然美。想要雕刻出這件精美且陽春白雪的藝術(shù)品，那就得有新穎的構(gòu)思，獨特的創(chuàng)意，還有去用心雕刻。
雕工，再加上木質(zhì)精美的紋理，這件藝術(shù)品給我一種“樹蔭滿地日當(dāng)午，夢覺流‘蟬’時一聲”的感覺。
【【熱門】六年級作文匯編六篇】相關(guān)文章：
【熱門】六年級童年作文匯編六篇04-29
【熱門】六年級故事作文匯編5篇05-10
【熱門】六年級童年作文匯編八篇05-04
【熱門】六年級童年作文匯編九篇04-19
【熱門】六年級寫景的作文匯編9篇05-03
【熱門】六年級的愛作文匯編8篇04-30
【熱門】六年級的愛作文匯編六篇05-13
【熱門】六年級作文300字匯編5篇05-12
【熱門】六年級作文300字匯編7篇05-14
【熱門】六年級日記模板匯編九篇03-10