【必備】六年級(jí)作文合集6篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文 篇1
正如李昂的《夏日聯(lián)句》中所說“人皆苦炎熱，我愛夏日長(zhǎng)。”的確，許多人都覺的夏天是很熱很令人難受的季節(jié)，但我卻覺的夏天是一個(gè)很使人陶醉的季節(jié)。
夏天的早晨是充滿活力的。
清晨，當(dāng)你一醒來(lái)，你便會(huì)聽見不遠(yuǎn)處的蟬在那歡快的唱著它那動(dòng)聽的歌曲。小鳥好像是不服氣似的，也跟著叫了起來(lái)。一聲聲歡快的叫聲把善良的風(fēng)姑娘都給引來(lái)了，聆聽它們的歌聲，在空中飛來(lái)飛去。這時(shí)，便會(huì)有一股溫暖的風(fēng)迎面撲來(lái)，讓你頓時(shí)打起精神，去準(zhǔn)備今天的事。
夏天的中午是充滿愉快的。
中午，小孩們吃完飯后，便跑到河里去游泳，小河清澈見底。偶爾還能看到一兩條小魚在河里面游動(dòng)。他們?cè)谒餁g快的玩著，一會(huì)兒游泳，一會(huì)兒打水仗，一會(huì)兒摸魚。玩的不亦樂乎。當(dāng)孩子們游完泳后，便回家了。這時(shí)，收割完水稻的農(nóng)民伯伯們辛苦了一天，這時(shí)臉上也露出了喜悅的笑容。
夏天的夜晚是充滿舒適的。
夜晚，人們吃完飯后，個(gè)個(gè)搬出一張小凳子在樹陰下納涼。大人們?cè)谡勌�，小孩子們呢，則在一起玩耍。這時(shí)，只見一輪皎潔的明月，慢慢地升上樹梢。看著這一美景，所有人都感到很安逸，很舒適。這時(shí)，爸爸從屋里出來(lái)，看到天上的星星，就說起那傳奇的故事，銀河兩邊的牛郎星和織女星果真“淚眼相望”。接著爸爸又指著勺子似的七顆星，告訴我那叫北斗七星，使我對(duì)星星產(chǎn)生了濃厚的興趣。這時(shí)，螢火蟲飛來(lái)了。他那個(gè)“燈”閃閃發(fā)亮，真好看。草邊的蟋蟀此刻也擔(dān)任起伴奏的工作，彈起了它那優(yōu)美動(dòng)聽的曲子，很是好聽。忽然，我感覺好像有什么東西從空中劃過，猛抬頭時(shí)，只見有顆流星劃過夜空，我趕忙許愿。夜在青蛙的演唱中漸漸入睡。
夏天真是一個(gè)令人喜愛的季節(jié)。
六年級(jí)作文 篇2
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像”這首歌，人人皆知�？沙藡寢屵�有人默默關(guān)愛著我們，如；姥姥，老爺......
可我們卻身在福中不知福。
我的姥爺是一位鐵路工人，他在為我們國(guó)家的鐵路事業(yè)而努力拼搏，他一生不辭辛勞。認(rèn)真工作，對(duì)家人更是慈愛。
我記得小時(shí)候，老爺經(jīng)常讓我騎在他的脖子上，帶我出去玩，當(dāng)時(shí)的我騎在老爺?shù)牟弊由细杏X很得意，很幸福�？蓩寢尶偛蛔屛因T在老爺?shù)牟弊由�，我不知為何，直到現(xiàn)在我才知道媽媽是害怕我弄傷老爺?shù)?脖子。我記得有一次媽媽讓我洗碗，姥姥和姥爺說一個(gè)小孩子什么都不懂洗啥碗嗎。
還有一次，我放學(xué)了沒人來(lái)接我，老師不讓自己回家。我就在學(xué)校門口等啊等，忽然看見一個(gè)熟悉的身影，走近一看是姥爺。姥爺急匆匆的跑來(lái)，對(duì)老師說了一句‘‘對(duì)不起，我有些事來(lái)晚了’’。然后我和姥爺迎著西陽(yáng)回到了家。到了家里我非常淘氣到這里弄弄，到那里玩玩，最后把姥爺累得滿頭大汗，我還感覺很開心。
但是我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我要幫家人干些力所能及的事，不可以再幫倒忙，尤其是姥姥，姥爺我要讓他們開開心心的，快快樂樂的。姥姥，姥爺他們老了我們應(yīng)該讓他們少干家務(wù)，讓我們來(lái)干就好了。
我好想和姥姥，姥爺他們?cè)僭谝黄馃o(wú)煩惱，無(wú)憂慮，開開心心的出去郊游，陪在他們身邊逗他們開心，逗他們笑。
姥姥，姥爺我好想你們�。�
六年級(jí)作文 篇3
“千里送鵝毛，禮輕情意重�！蔽矣X得我很榮幸，在班級(jí)里有一位好同學(xué)、好朋友。也許，是從那件事開始，我們從素不相識(shí)的人變成了一對(duì)形影不離的好伙伴。
那是幾個(gè)星期前，我一早背著書包來(lái)到教室，同學(xué)們都在讀英語(yǔ)。我也趕緊回到座位上，準(zhǔn)備早讀。我放下書包，找了找，翻了翻，臉突然全白了！慘啦！我的英語(yǔ)書少帶了一本，而且是最重要的一本。頓時(shí)我的腦子里一片空白，沒有書我怎么讀呀！好不容易熬過了早讀，英語(yǔ)課就要到了，我更加焦急了，希望神保佑我，讓我的書奇跡般出現(xiàn)。上課鈴響起了，我的心怦怦地跳，書本還是沒出現(xiàn)，遠(yuǎn)處響起的熟悉的高跟鞋聲使我絕望了……無(wú)奈，課堂上我只有東躲西藏，希望老師沒有發(fā)現(xiàn)我面前的英語(yǔ)書是“假冒偽劣品”。下課了，老師好像沒發(fā)現(xiàn)我，我不禁松了一口氣，但想到下午還要“躲貓貓”就感到筋疲力盡。我的同桌支招讓我去別的班借英語(yǔ)書，可我這個(gè)學(xué)期剛轉(zhuǎn)學(xué)過來(lái)，別班的同學(xué)我一個(gè)也不認(rèn)識(shí)��！我向周圍的同學(xué)說了我的遭遇，請(qǐng)他們幫我借一本，可同學(xué)們都不幫我。一次次的拒絕使我沒了希望，滿臉的傷心難過。就在這時(shí)，有人拍了拍我的肩膀，問：“你怎么了？”我扭過頭一看，原來(lái)是楊璐茜。我把自己粗心大意忘帶課本的事告訴了她。她沒等我開口，就說：“我?guī)闳ソ璋�。”我高興得一蹦三尺高！來(lái)到隔壁班級(jí)前，他們班的老師還在里面，我拉了拉她的衣袖，說：“算了吧！我們回教室。”她沒有回答，帶我去了另外一個(gè)班級(jí)。她把頭往里探了探，叫出一個(gè)女孩，并且請(qǐng)她借一本英語(yǔ)書，那個(gè)女孩毫不給她面子，拒絕了。我感到十分難過，說：“要不算了吧，誰(shuí)叫我自己不細(xì)心呢！”她卻一點(diǎn)也不在乎，說：“我們繼續(xù)去借吧！我一定會(huì)幫你借到書的！”我們又去了好幾個(gè)班級(jí)，不是拒絕就是推辭。無(wú)奈，她和我回到了教室，她說：“很抱歉，我無(wú)能為力，沒幫上你的忙�！蔽覅s一點(diǎn)也沒覺得失落，對(duì)她說：“沒關(guān)系的，你已經(jīng)盡力了�！毕挛绲挠⒄Z(yǔ)課上我不再東躲西藏，和同桌共用一本書，我的英語(yǔ)老師也沒有批評(píng)我。雖然我最終沒有借到書，但我覺得自己因禍得福，結(jié)交了一位好朋友。
感謝你，楊璐茜，在我無(wú)助時(shí)伸出援手，來(lái)幫助我。我們以后一定要互幫互助，做永遠(yuǎn)的好朋友！
六年級(jí)作文 篇4
與人為友，可以在困難時(shí)得到幫助；與動(dòng)物為友，可以在生活中增加一些樂趣；與書為友，可以增長(zhǎng)見識(shí)。自從與書結(jié)緣，我便和書成了形影不離的伙伴。
以前看書，并不十分認(rèn)真，大多囫圇吞棗，有些一目十行的味道。一天，媽媽為我捧來(lái)了十本沈石溪的動(dòng)物小說。我如往常一般，打開書，一目十行地看了幾頁(yè)后，里面生動(dòng)，跌宕起伏的故事情節(jié)深深地吸引了我，優(yōu)美絕倫的語(yǔ)句也使我真正體會(huì)到了什么叫美。霎時(shí)，我沉醉其中，那一環(huán)緊扣一環(huán)的故事情節(jié)緊緊糾住我的心�？吹侥咐亲蠉菇^境分勉，我為它擔(dān)驚受怕；看到五只狼寶寶安全出世，我也露出了欣喜的微笑，提在嗓子眼的心終于放了下來(lái)；看到一只小狼死于非命，我的心為之一震，眼眶漸漸濕潤(rùn)了。優(yōu)美的文字在我腦海中浮現(xiàn)，使我如同身臨其境。此時(shí)此刻，我覺得自己就是紫嵐，看到孩子死于非命，心中如同刀割一般。讀到這里，我情不自禁地拿起筆，在書上圈圈畫畫，一個(gè)字一個(gè)字地品味著。從此，我就與書結(jié)了緣，幾乎天天與書這位朋友幽會(huì)，只要是好書，我來(lái)者不拒。
“有困難，就找書。”這句話幾乎成了我的座右銘。每當(dāng)遇到困難，我總會(huì)找書來(lái)幫忙。有一次做作業(yè)，我碰到一個(gè)字不會(huì)寫，怎么辦?總不能干愣著吧!對(duì)了，我靈機(jī)一動(dòng)，可以找書來(lái)幫忙啊。我連忙找出新華字典，一翻，原來(lái)這么寫。那天的作業(yè)我很快就完成了。我打心眼里感激書，它不僅像一位導(dǎo)師，為我指點(diǎn)迷津，更似我的知心好友，在困難時(shí)讓我得到幫助。
閑暇時(shí)，我也會(huì)找書打發(fā)時(shí)間。此時(shí)，書就像我的玩伴，為我?guī)?lái)樂趣。《課外美文》使我欣賞到中外美文，領(lǐng)略到大作家的優(yōu)美文筆，一縷縷書香環(huán)繞著我，令我身心愉悅;《天天誦讀》讓我吟誦千古名句，感受到了李白的豪邁，陶淵明的悠然，李清照的凄婉;《十萬(wàn)個(gè)為什么》更是讓我探索宇宙奧秘，了解自然景觀，追溯歷史之源。越來(lái)越多的書友使我的生活逐漸豐富起來(lái)，讓我受益匪淺。
看一個(gè)人讀什么書就可知他的為人，同看一個(gè)與什么人交往就可知他的為人一樣。但是無(wú)論是書友還是人友，都應(yīng)該擇其最佳者而從之，相信我一定會(huì)和書這位朋友越來(lái)越親密。
六年級(jí)作文 篇5
我的家鄉(xiāng)在浙江西部山區(qū)的一個(gè)小山村。在村里小農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的邊上，有一家不起眼的小店。低矮的房子，破舊的柜子，里面的貨物也少得可憐�？墒瞧饺绽镞@里卻人來(lái)人往，熱鬧非凡，男女老少都愛往這里鉆。
每天早上，郵遞員叔叔都會(huì)把當(dāng)天全國(guó)各地寄往我們村的信放在小店里。首先忙碌起來(lái)的就是小店老板。老板六十歲上下，瘦瘦的，皮膚黑黑的。他把老花鏡往鼻梁上一架，一手拿著一疊信封，嘴里開始念念有詞：“張家路16幢，莫家路23棟……”另一只手把這些信封分別放到不同的位置上。
很快，小店開始熱鬧起來(lái)。老人走進(jìn)來(lái)，靠近柜臺(tái)邊，仔細(xì)地把每一疊信都看一遍，邊看邊問：“老板，有沒有我家附近的信，有的話我?guī)ё摺！薄班�，好像有幾封，喏，在這兒，你帶走吧！”
中年婦女兩個(gè)一對(duì)，三個(gè)一群，拎著菜聊著天，不緊不慢地走了進(jìn)來(lái)：“老板，要我們帶信嗎？”很快她們接過老板遞過來(lái)的信，慢悠悠地向門外走去。
年輕人不聲不響地“溜”進(jìn)來(lái)，干脆利落地拿起要帶走的信，又輕輕地走了。
中午時(shí)分，柜臺(tái)上只剩下了幾封無(wú)人理睬的信，老板手拿著信，從柜臺(tái)里走到店門外：“江家路方向有沒有人在買菜，把鄰居的信帶走；后院路也有信，快來(lái)拿呀！”“好咧，我們來(lái)了！”只見跑過來(lái)的是一群放學(xué)回家吃飯的小學(xué)生。
一封封信里，傳遞的是親情友情；一只只大手小手，傳遞的是濃濃的鄰里情。小店內(nèi)外，每天都洋溢一陣陣歡聲笑語(yǔ)。我聽出來(lái)了，笑聲里，串聯(lián)著鄉(xiāng)情，串聯(lián)著鄉(xiāng)親們友好的情感！
小作者從小處著手，寫出了小事不小的內(nèi)涵，小事里傳遞的是美好的親情友情鄰里情 。
六年級(jí)作文 篇6
我的好朋友家住在凌云新村，有一次我到他家去做客。他帶領(lǐng)我游覽了新村，在新村里有一片濃密的樹林，樹林中有一條毫不起眼的小路。朋友告訴我那是剛剛建成的健身小徑。我仔細(xì)觀察了健身路周圍，一棵棵高大的杉樹，擁有著蒼翠的樹枝、挺拔的樹枝、粗壯的樹干，唯一的缺陷就是健身路太窄，只能并排走一個(gè)人，十分不方便，但有2百多米長(zhǎng)，還是很受居民歡迎。
突然，我看見一位老婆婆獨(dú)自在走，好像有什么病，不能像正常人一樣行走。朋友告訴我，那是鄰居家的婆婆，曾中風(fēng)過腦子開過刀。兒女要讓她鍛煉鍛煉。因?yàn)檫@條路只能并排一個(gè)人走，兒女不放心，一直來(lái)看看。后來(lái)終于放下心來(lái)了，因?yàn)樽咴谒竺娴娜�，都繞道而行，只為了不碰到她。以后很多人知道這個(gè)事情都很感動(dòng)。
剛聽完朋友說話，我就情不自禁的流下眼淚。居民們竟然都這么有愛心，這么了不起，我為朋友有這么好的鄰居而自豪，真是愛心涌現(xiàn)呵！“隆——��！”一聲聲響打斷了我的思路，這兒竟然有火車！我眼前出現(xiàn)了一列火車，就在墻外。咦？這飛馳的火車不就是一個(gè)很好的催人奮進(jìn)的標(biāo)志物嗎？！那挺拔的樹枝不就是在指引人們往高處走嗎？！這條健身路可真好��！
一陣辯論聲有一次打斷了我的思路，我隨著聲音來(lái)到一處，這也是在健身路旁，一大群老爺爺們?cè)谵q論著什么，走近一問，原來(lái)他們都是每天早晨要在這里集合，談?wù)摱喾N問題，有新聞體育等方面，不管多遠(yuǎn)都會(huì)來(lái)，騎自行車的、走路的、騎摩托車的都有，順便還能觀看走小徑的老人們，就像觀眾看模特兒們走臺(tái)一樣。是啊，我想，那些在小徑上的有老的、少的、男的、女的，千姿百態(tài)，展示并體現(xiàn)了老人的風(fēng)范，健身小徑則是T型臺(tái)。聽老爺爺們說，他們都是“消息靈通人士”什么消息都了解。
在與老人們交談后，我看見有一對(duì)母女，母親八十多歲，女兒三、四十歲左右，她們倆一起在走健身小徑，女兒腳下踩的是難行的泥路，而被她攙扶著的母親卻走在平坦的小徑上。真是母女情深�。∥宜姷囊磺姓婵芍^------小徑見真情�。�
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