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        六年級(jí)下冊(cè)第一作文

        時(shí)間:2022-05-13 17:36:37 六年級(jí) 我要投稿

        【熱門(mén)】六年級(jí)下冊(cè)第一作文錦集8篇

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編整理的六年級(jí)下冊(cè)第一作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【熱門(mén)】六年級(jí)下冊(cè)第一作文錦集8篇

        六年級(jí)下冊(cè)第一作文 篇1

          我的老家在農(nóng)村,家里有很大一塊自留地。這次回老家玩,我這個(gè)城里的孩子也下地干了一把農(nóng)活。

          那塊自留地上長(zhǎng)滿了草,我們的第一項(xiàng)工作就是刨地。我從沒(méi)干過(guò)農(nóng)活,連刨地是什么也不懂。爸爸說(shuō),刨地就是松土,便土壤便于播種。

          爸爸第一個(gè)動(dòng)手。他手里握著鋤頭柄,輕松地刨著土,那一下一下的動(dòng)作真像蜻蜓點(diǎn)水,一看就知道從前干過(guò)活。我不知天高地厚,以為干起來(lái)就像看起來(lái)一樣輕松,也扛起鋤頭有樣學(xué)樣。嘿喲——我一揮才知道,這鋤頭比想象中起碼重一百倍!我一揮鋤頭就東倒西歪,像狂風(fēng)中的一棵小嫩草。刨地真比彈琴要累多嘍!

          費(fèi)了好大的勁兒,我才成功地刨了第一下。呀,太深了!我費(fèi)勁地把鋤頭拔了出來(lái),就勢(shì)刨了第二下、第三下……沒(méi)幾下我就不行了,累得汗流浹背、直喘粗氣,手掌也被磨得生疼。我失去了耐心,開(kāi)始瘋狂地亂刨,沒(méi)刨到的地方也不管了。雖然這一下就刨了半行,但可想而知質(zhì)量有多差。我往旁邊一看,爸爸竟然已經(jīng)刨完三四行了!

          正當(dāng)我氣急敗壞的時(shí)候,媽媽這個(gè)救兵來(lái)了。媽媽說(shuō),刨地就像彈琴,彈琴有好多虛音,如果不彈它們,想糊弄過(guò)去,是不可能把曲子彈得動(dòng)聽(tīng)的。接著,媽媽給我做起了示范。只見(jiàn)她兩手握緊鋤頭柄,把鋤頭抬到齊腰高的地方,再閃電般地朝下鋤去,接觸到地面時(shí)還往回拖了一下,把土疙瘩打碎,真是細(xì)致優(yōu)美呀!媽媽不放過(guò)任何一個(gè)角落,把地刨得完美無(wú)缺。我練了練,動(dòng)作也熟練起來(lái)。我真不應(yīng)該遇到一點(diǎn)小困難就大發(fā)脾氣呀。

          鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦。這一次,我才真正明白了這首詩(shī)的含義。

        六年級(jí)下冊(cè)第一作文 篇2

          貓,真是一種可愛(ài)的動(dòng)物,一直有這種想法,今天終于付諸實(shí)踐了。

          凡事都有第一次啊,懷抱從寵物市場(chǎng)掏來(lái)的貓,心里還是有點(diǎn)忐忑的,這貓……到底要怎么養(yǎng)?

          我這次是瞞著父母的,他們絕對(duì)是不會(huì)允許家里出現(xiàn)這種不衛(wèi)生的動(dòng)物出現(xiàn)的,所以要偷偷的養(yǎng)。

          像做賊一樣溜進(jìn)我的房間,我壓抑著內(nèi)心的興奮,開(kāi)始尋找小貓的房子,不能太顯眼了,也不能委屈了它。

          找到最后,我找到了個(gè)紙盒子,大小也正好,我在里面墊了兩層毛巾和一個(gè)小墊子,感覺(jué)差不多了。

          可是到底給貓吃什么呢?我偷偷摸摸進(jìn)了廚房,看到桌上放著一盤(pán)炸蝦,真是天助我也啊。我把一條蝦切成小塊放在碟子里端進(jìn)屋。小貓愛(ài)吃!吃完了,就看到它的尾巴像天線一樣豎立了起來(lái),在我腳邊來(lái)回的蹭。

          ……

          它真是只安靜的貓啊,吃飽了,開(kāi)始梳理毛發(fā),然后就趴那開(kāi)始打盹。我激動(dòng)的掏出手機(jī)一頓狂拍?墒恰灰凰谋砻娆F(xiàn)象給蒙蔽了!沒(méi)想到它晚上這么鬧,根本不在盒子里好好的呆著,更可氣的是它在我床底下撒尿!味道好重啊……哭

          不管怎樣,我還是喜歡它的,我會(huì)一心一意的愛(ài)護(hù)它的。

        六年級(jí)下冊(cè)第一作文 篇3

          星期天,我和父親、母親去河邊釣魚(yú),我非常興奮,因?yàn)檫@是我第一次釣魚(yú)。

          我們來(lái)到河邊,看見(jiàn)河邊有許多人在釣魚(yú),不一會(huì),我身邊的叔叔就釣上來(lái)一條魚(yú)。我信心十足的對(duì)父親母親說(shuō):“別人能釣上魚(yú)來(lái),我們也能!”

          我們拿出魚(yú)具,父親開(kāi)始按浮和魚(yú)釣,不一會(huì)兒按好了,試了一下說(shuō):“還行”就把蚯蚓掛在了鉤上扔到河里把魚(yú)桿遞給了我。父親一邊按他的魚(yú)浮一邊告訴我:“釣魚(yú)要有耐心,眼睛要仔細(xì)地盯著魚(yú)浮,當(dāng)魚(yú)浮猛的向下一沉,然后一上一下的動(dòng)時(shí),說(shuō)明魚(yú)咬鉤了,這時(shí)你把桿猛的一提,就會(huì)釣上魚(yú)來(lái)!辈灰粫(huì)我的浮動(dòng)了,一上一下的蹦,我緊張的問(wèn)父親“提桿嗎?”父親說(shuō)“提吧”,我猛地一提兩個(gè)魚(yú)釣上的蚯蚓還在鉤上掛著,根本就沒(méi)有魚(yú)。父親說(shuō)“提的太快了”我又把魚(yú)鉤扔到河里開(kāi)始耐心地等,過(guò)了一會(huì)魚(yú)又來(lái)咬鉤了,我屏住呼吸看著魚(yú)浮,等了一小會(huì)兒,我猛的一提桿,這次鉤上不但沒(méi)有魚(yú)而且連蚯蚓也沒(méi)有了。父親說(shuō)這次提的太慢了。哎,又沒(méi)成功。這樣反復(fù)了很多次,也沒(méi)有釣上一條魚(yú)來(lái)。我有些煩了,父親看出了我的心思,語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“無(wú)論做什么事,都要有耐心有毅力,遇到困難就跑,最終什么事也做不成。釣魚(yú)也一樣。”聽(tīng)了父親的話我又精神百倍的坐了下來(lái)。呀!魚(yú)又咬鉤了。我緊張地看著一上一下的魚(yú)浮,等了大約十來(lái)秒,我猛的一提,感覺(jué)到桿沉甸甸的,一看“啊!兩個(gè)魚(yú)鉤上竟然都有魚(yú)!我一次竟然釣上來(lái)兩條魚(yú)!”看著肥肥的魚(yú)我興高采烈地喊。

          第一次釣魚(yú)不但讓我收獲了兩條肥肥的魚(yú),而且還讓我明白了一個(gè)道理:無(wú)論做什么事都要有耐心有毅力認(rèn)認(rèn)真真地去做。

        六年級(jí)下冊(cè)第一作文 篇4

          人生有許許多多的第一次,就像滿天的繁星,怎樣都數(shù)不完。有第一次畫(huà)畫(huà),第一次寫(xiě)字,第一次騎自行車,第一次遲到……隨著時(shí)間匆匆地流去,我早已記不清那些第一次是什么時(shí)候的事了,但是卻總有那么一件事,深深地印在我的腦海中,揮之不去。

          記得那是在上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,有些害羞的我還從未在班上朗讀過(guò)任何一篇課文或文章,也可以說(shuō)是沒(méi)有那一份勇氣。直到某一個(gè)課堂上……

          “現(xiàn)在,我們請(qǐng)兩位同學(xué)來(lái)分角色演一下課文中的陶罐和鐵罐!边沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái),老師接著又說(shuō),“誰(shuí)來(lái)演鐵罐說(shuō)的話或者陶罐說(shuō)的話?”聽(tīng)了老師的話后,我立刻不自覺(jué)地緊張了起來(lái),教室里鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們一個(gè)個(gè)更是連大氣都不敢出一下。不知過(guò)了多久,仍然沒(méi)有人舉手,老師又看了看我們,開(kāi)口道:“既然沒(méi)有人舉手,我就點(diǎn)名了!甭(tīng)到老師這一句話,我猶如一只受驚的小白鼠,開(kāi)始惶恐不安,我原本緊張的心情變得更加緊張了,甚至覺(jué)得有些透不過(guò)氣來(lái)。我悄悄把頭低,手中緊緊握著一支筆,同時(shí)不斷地在心里默默祈禱,祈禱著老師千萬(wàn)不要點(diǎn)到我……時(shí)間一秒一秒地過(guò)去了,那短暫得僅僅只有幾秒鐘的時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是那么地漫長(zhǎng)……

          很顯然,我的祈禱并沒(méi)有起到任何的作用。聽(tīng)到老師點(diǎn)我名字后,我緩緩地站了起來(lái),有些僵硬地轉(zhuǎn)過(guò)身體,眼睛望向大多數(shù)的同學(xué)。我就這樣緊緊地被困在了全班同學(xué)的視線當(dāng)中了,我忽然之間有些心驚肉跳!皼](méi)有關(guān)系的,大家都是同學(xué),而且認(rèn)識(shí)也不是一天兩天了……”我開(kāi)始安慰自己,又做了兩次深呼吸后,便感覺(jué)沒(méi)那么緊張了。我把眼睛移到了課本后,便開(kāi)始了你一言我一語(yǔ)的對(duì)話中。很快我便發(fā)現(xiàn)了那并沒(méi)有我想象之中的那樣困難,緊張的心情不知何時(shí)早已平靜了下來(lái)。反倒希望那些對(duì)話能夠長(zhǎng)些,再長(zhǎng)些……

          我知道這只是一件普通得不能再普通的事情,但在我的記憶里卻是那么地深刻,那么地令我難忘。

        六年級(jí)下冊(cè)第一作文 篇5

          人生中總有些難忘的事,而我最難忘的是我第一次學(xué)騎自行車,這件事雖已過(guò)去幾年了,但至今我仍記憶猶新。

          那天晚上,我做完作業(yè),便匆匆忙忙地把爸爸媽媽推出了家門(mén),因?yàn)榻駛(gè)晚上我得讓他們教我學(xué)自行車。

          從家中推出車子,首先是媽媽在后邊扶著,我在上面“騎”。騎了許久,覺(jué)得車頭慢慢聽(tīng)話了,一點(diǎn)也不歪。半晌,覺(jué)得后面輕了許多。我的好奇心使我回頭看了一下:?媽媽,她人呢?后面竟然空空如也!我這下慌了,車頭一點(diǎn)也不聽(tīng)使喚了,隨著“啪!——”車子倒下了。

          我趕緊爬起來(lái),還好,沒(méi)有人看到。我拍拍身上的土,心里想:我都已經(jīng)會(huì)騎自行車了,只是不怎么熟練。我把車子扶起來(lái)重新再試著騎!我想象著媽媽還在后面扶著,用老方法輕輕一躍就上去了!我開(kāi)始登車,連續(xù)登了十幾圈,車頭搖晃自如,一點(diǎn)也沒(méi)歪。

          就在這時(shí),媽媽爸爸都跑來(lái)了,可我一點(diǎn)也沒(méi)發(fā)覺(jué)。我又圍著園子里的花壇轉(zhuǎn)圈,練習(xí)拐彎。我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了爸爸媽媽,他們的眼睛睜得滴溜圓,好象發(fā)現(xiàn)了什么寶物。我把車子放好,爸爸就"下令"了——再“大顯身手”給他看!

          通過(guò)這件事,使我明白了一個(gè)道理:雖然任何事情都有必定的難度,但只要你勇敢地去做,就必定會(huì)成功!

        六年級(jí)下冊(cè)第一作文 篇6

          在秋高氣爽的下午,爸爸和我來(lái)到市府廣場(chǎng)。這兒可真熱鬧。〉钗业倪是大哥哥、大姐姐們溜旱冰的姿勢(shì)了。他們有的順著滑,有的倒著滑,有的張開(kāi)雙手,嘴里叼著可樂(lè)慢慢地向前滑……爸爸看著我那羨慕的眼光,馬上開(kāi)口提議:“你也去溜冰吧!”

          我把鞋穿好了,可不,沒(méi)等我站穩(wěn)就“撲咚”一聲,一屁股坐在地上!翱蓯海 钡谝淮瘟锉徒o我來(lái)了個(gè)下馬威。我不服輸,又站起來(lái)再溜一次。我慢慢地站起來(lái),剛站穩(wěn),我就身子又向后一仰,手一甩,“咚”這次摔得可以說(shuō)是“烏龜?shù)沟亍保卜涣松。我站起?lái)大聲喊:“這什么破溜冰鞋啊?只能摔人不會(huì)溜冰呀!”這時(shí),爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō):“心急吃不了熱豆腐呀,慢慢學(xué)吧!別灰心呀!”這次我可不敢放肆了,站起來(lái)抓著欄桿,像老奶奶走路一樣,一步一步地挪著走。一分鐘,十分鐘,半小時(shí),漸漸地,我放開(kāi)了欄桿,輕輕地一滑,我居然成功了,沒(méi)摔倒!我又一滑竟然又沒(méi)摔倒。哈哈!心里暗喜!斑恕币徊恍⌒挠炙ち藗(gè)四腳朝天,真是好景不長(zhǎng)啊!我不灰心,摔了爬,爬了摔。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我終于可以不扶欄桿,慢慢地自由滑了!

          第一次溜冰,我明白了一個(gè)道理:每一件事情看起來(lái)很簡(jiǎn)單,但做起來(lái)很難哦!想做好,需要勇氣,還需要信心。

        六年級(jí)下冊(cè)第一作文 篇7

          人生充滿第一次,但是我這一個(gè)第一次是我這輩子都不會(huì)忘的,讓我銘刻好長(zhǎng)時(shí)間…

          那是我上六年級(jí)的時(shí)候,剛過(guò)期末考試,因?yàn)榭荚嚦煽?jī)下來(lái)之后看到自己的成績(jī)真是遭的一塌糊涂,試卷都不敢拿回家,可是老師非要讓把試卷拿回家讓家長(zhǎng)簽字,然后再拿回來(lái),我不敢拿回家,更怕老師給我家長(zhǎng)打電話,真是像無(wú)頭蒼蠅一樣,心情也是一團(tuán)糟怎么辦呢,我都不知道怎么選擇放學(xué)了,我一個(gè)人在昏暗的教室里孤獨(dú)的一個(gè)人更讓我覺(jué)得世界好大,我好小,到了放學(xué)一個(gè)小時(shí)的時(shí)候我肚子餓的咕咕叫,無(wú)奈只好回家了,回家后看到爸媽在焦急的等我回家,一回到家就問(wèn)今天怎么回來(lái)這么晚啊,我結(jié)結(jié)巴巴的不知道該說(shuō)什么突然急中生智,說(shuō)老師讓在那寫(xiě)完家庭作業(yè)再走,爸媽也就沒(méi)在追問(wèn),吃完晚飯一個(gè)人躺在床上,翻來(lái)覆去就是睡不著,因?yàn)槲艺谙胫趺唇o爸媽說(shuō),又不敢說(shuō),心里說(shuō)不出的忐忑,慢慢迷迷糊糊的就睡著了,醒來(lái)的時(shí)候訂的鬧鈴早響了,媽媽喊我起來(lái)趕快去吃飯,說(shuō)快要吃飯了,可是我字還沒(méi)讓媽媽簽,怎么去學(xué)校,我就給媽媽說(shuō)媽媽我不舒服,好難受,能不能不去學(xué)校了。

          媽媽聽(tīng)到后趕緊帶我去醫(yī)院我突然意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性,現(xiàn)在承認(rèn)錯(cuò)誤會(huì)不會(huì)太晚了,怎么辦算了還是不說(shuō)了,媽媽焦急的帶我去醫(yī)院,我被媽媽拖著無(wú)可奈何的走進(jìn)了醫(yī)院,醫(yī)生檢查一下說(shuō)沒(méi)什么事,可能是壓力太大打一針就好了,什么打一針我聽(tīng)到這的時(shí)候心里說(shuō)不出的懷疑,怎么辦,又在糾結(jié)了,我想著不能編下去了,我終于在最后一刻對(duì)媽媽說(shuō)我錯(cuò)了,媽媽,其實(shí)我沒(méi)有生病,是因?yàn)榭荚嚳嫉奶盍,老師非得讓簽字我就說(shuō)謊我不舒服,其實(shí)我是騙你的,媽媽對(duì)不起…媽媽先是愣了一下,然后明白之后也就沒(méi)在說(shuō)什么了,給醫(yī)生道完歉之后送我去上學(xué),一路上媽媽什么話也沒(méi)說(shuō),一直在沉默中,我知道我錯(cuò)了,給媽媽道歉,媽媽一路上只說(shuō)了一句話,我是不是對(duì)你要求太嚴(yán)格了,我心里就像刀割一樣。后來(lái)媽媽告訴我她想讓我每天快快樂(lè)樂(lè)的生活,不想給我太多壓力,可是我明白了媽媽的愛(ài),以后學(xué)習(xí)方面更是沒(méi)有一絲馬虎。

          這就是我的第一次說(shuō)謊,都說(shuō)有了第一次就會(huì)有一二三,可是我沒(méi)有…

        六年級(jí)下冊(cè)第一作文 篇8

          在一個(gè)冬天的早上,車站里寫(xiě)有“母子上車處”五個(gè)字指示牌的上車通道處,站在那里的卻是四位衣冠楚楚、身強(qiáng)體健的男士,而把一個(gè)抱著嬰兒的婦女?dāng)D在了通道外,那對(duì)母子正用詫異的.眼光看著他們:他們既不是殘疾人,也不抱著小孩,可為什么他們卻站在母子上車處?難道他們是文盲嗎?不,他們有的穿著漂亮的大衣,皮鞋擦得锃亮,有的甚至還戴著眼鏡,都像是有文化的人。他們只是為了自己能得到一點(diǎn)小小的利益,在眾人詫異的眼光下,仍擺出一副對(duì)指示牌視而不見(jiàn)的態(tài)度,若無(wú)其事地站在那里,絲毫沒(méi)有想給這對(duì)母子讓位的意思。

          從圖上四位男士的衣著得知,他們都是認(rèn)識(shí)指示牌上的每一個(gè)字的,但是卻沒(méi)有付諸行動(dòng),把方便讓給最需要的人,還刻意地假裝文盲來(lái)逃避正確的公共秩序。在 看來(lái),他們的的確確是“文盲”,不過(guò)在這里 所指的“文盲”并不是“文化”的“文”,而是“文明”的“文”。一個(gè)泱泱大國(guó),最需要的就是全民族的團(tuán)結(jié),最基本的就是文明、道德。可是在圖上的四個(gè)男青年卻連最起碼的遵守秩序也做不到,談何文明、談何道德?類似這樣的事情在生活中發(fā)生的并不罕見(jiàn),有多少人為貪圖自己的方便或者利益,讓真正需要給予幫助的人得不到原有的支援。

          在現(xiàn)實(shí)生活中, 曾多次看見(jiàn)過(guò)這樣的情景:在人滿為患的公共汽車上,不少年青力壯的青年人穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈谖蛔由希麄兊纳砼,卻站著白發(fā)蒼蒼的老人,但是他們卻沒(méi)有一絲讓座的表現(xiàn),在他們的座位上“老弱病殘專座”的提示清清楚楚,他們卻熟視無(wú)睹;公園里,“不許攀摘花木”的牌子十分醒目,然而被攀摘的花木卻隨處可見(jiàn);廣場(chǎng)上漂亮的垃圾果皮箱上的字格外耀眼,卻仍有人隨處亂扔果皮紙屑……這些“假文盲”只顧自己的利益,不管大家的感受,充分昭示出他們不道德的品行。他們不是學(xué)識(shí)上的文盲,而是道德上的文盲。如果整個(gè)社會(huì)都變成這樣,那將會(huì)是多么可悲!這種不良的行為、思想已經(jīng)漸漸在人們身上蔓延,如果不及時(shí)控制,那后果簡(jiǎn)直不堪設(shè)想。

          中國(guó),是一個(gè)禮儀之邦,一個(gè)中國(guó)人,在公共場(chǎng)所應(yīng)該多替他人著想,要時(shí)時(shí)想到自己不影響別人,多為別人提供幫助,希望人人都能遵守社會(huì)公德,讓文明之花遍地開(kāi)放。

          這一幅漫畫(huà),讓想起一句簡(jiǎn)單而又賦有含義的話:“有一種財(cái)富叫精神,有一種高貴叫文明。”就讓這些不良的社會(huì)風(fēng)氣永遠(yuǎn)消失在人們的觀念中吧。

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