【實(shí)用】六年級(jí)的作文4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
那是一個(gè)冬季，在只有3°C的那一天，對(duì)我來(lái)說(shuō)讓我覺(jué)得一點(diǎn)都不寒冷。
平時(shí)，我在晚上睡覺(jué)時(shí)，全身冷得直哆嗦。不知誰(shuí)在我睡覺(jué)時(shí)候放了一個(gè)熱水袋，不過(guò)這個(gè)過(guò)時(shí)的熱水袋卻經(jīng)常漏水。
早晨，我向奶奶說(shuō)起了熱水袋漏水的事情，奶奶一言不發(fā)的聽(tīng)著我發(fā)牢騷，等我發(fā)完牢騷，奶奶一言不發(fā)的走開(kāi)了，我奇怪的看著奶奶的背影，第二天起床，我驚奇的發(fā)現(xiàn)今天那個(gè)過(guò)時(shí)的熱水袋竟然沒(méi)有漏水，我想到底是誰(shuí)做的呢？所以打算晚上一探究竟。晚上，我這次反而沒(méi)睡著，在床上翻來(lái)覆去看著我的漫畫(huà)書(shū)。突然我聽(tīng)見(jiàn)一陣噠噠噠的腳步聲，我閉上了眼睛，裝出一副睡得很甜的樣子，我聽(tīng)腳步聲停止了，我偷偷的睜開(kāi)一絲縫隙看看是誰(shuí)，我驚訝了，這不是奶奶嗎？奶奶做了一個(gè)很奇怪的動(dòng)作，她把已經(jīng)涼的熱水袋換上了開(kāi)水，奶奶把熱水袋放入被子里，卷了卷被子塞了進(jìn)去�？吹搅诉@一幕的我心中流露著暖流，這不僅僅是一個(gè)熱水袋了，這不在是一個(gè)過(guò)時(shí)的熱水袋了，她帶著奶奶的愛(ài)，這是奶奶對(duì)我的.關(guān)愛(ài)，雖然，每次都漏水，但是奶奶把他弄好了，原來(lái)奶奶一直怕我著涼，我流下了感動(dòng)的眼淚。
這整個(gè)冬季的晚上，讓我不再覺(jué)得如此的寒冷，反而很溫暖，因?yàn)槟棠痰膼?ài)，擁抱著我度過(guò)整個(gè)冬季，這個(gè)熱水袋是愛(ài)的象征，雖然此時(shí)我已經(jīng)不在奶奶家了。但是這個(gè)過(guò)時(shí)的熱水袋，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我，時(shí)時(shí)刻刻代奶奶愛(ài)著我。
六年級(jí)的作文 篇2
我很喜歡寫(xiě)作文，而文章的內(nèi)容摻雜著喜悅與憂傷。我一直想投稿，可是卻缺乏那一點(diǎn)點(diǎn)的自信心�？墒牵且惶�，不知道是不是吃錯(cuò)藥了，我竟然將那篇文章投了出去。
我在網(wǎng)上投了我第一次投的稿。我忐忑不安地度過(guò)了那幾天，知道我來(lái)到珠海后，打開(kāi)電腦，看到了我的那篇文章赫然地登在上，忐忑不安的心立即轉(zhuǎn)換為激動(dòng)。嘴角不自覺(jué)的揚(yáng)起了，那一刻，我真的想向全世界宣布：我成功了！因?yàn)槭堑谝淮危腋械疆惓＜?dòng)，臉上的表情完全把我的心情出賣了，現(xiàn)在的我完全按捺不住心中的喜悅。因?yàn)�，第一次嘗試，我成功了！
也許這些對(duì)其他人來(lái)說(shuō)只是小事一件，可是對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是可以說(shuō)是邁出了夢(mèng)想第一步，因?yàn)檫@一次的成功，令我有更多的勇氣去走完夢(mèng)想之路。我想，我一定會(huì)努力地往這條路一直走下去，因?yàn)�，這是我的夢(mèng)想。因?yàn)槭堑谝淮�，即使不是我也很滿足了，因?yàn)橹辽�，我走出了第一步�?/p>
六年級(jí)的作文 篇3
我讀五、六年級(jí)的班主任猶如我第二個(gè)父親。他身材不高，貌不驚人!
在三，四年級(jí)的時(shí)候，林老師是我的班主任�？墒�，升到五、六年級(jí)后，就由湯老師擔(dān)任我的班主任。一開(kāi)始的時(shí)候，我并不是很喜歡上他的課，時(shí)間長(zhǎng)了，接觸多了。我便慢慢地熟悉了我的班主任——湯老師，他在我的心目中，是一個(gè)不計(jì)個(gè)人恩怨的老師。
記得那一次，是上語(yǔ)文課。我下課的時(shí)候，沒(méi)有準(zhǔn)備課本。我就把手伸進(jìn)柜桶里。霎時(shí)間，一聲雄渾的男高音把我愣住了。我望了望周圍，當(dāng)時(shí)周圍靜悄悄的。我望向了老師那兒，老師用著生氣的眼神注視著我。老師在班上說(shuō)了一大堆道理，我知道老師是在說(shuō)我啦!我被老師數(shù)落了一頓，我的眼睛充滿著淚水，差點(diǎn)就流了出來(lái)。當(dāng)時(shí)，我心里很屈，就很生氣。
我就用紙巾把眼眶的淚珠擦干，便繼續(xù)聽(tīng)課�？墒锹�(tīng)得老師說(shuō)要請(qǐng)同學(xué)讀書(shū)的時(shí)候，我情不自禁地舉起手�？墒�，老師沒(méi)有看到。當(dāng)時(shí)，我心想：一定是剛才搞小動(dòng)作，老師生氣了，就不叫我，我就有點(diǎn)泄氣。剩下最后兩段，慘了，沒(méi)希望了。我就把手放下了。突然，老師把最后的機(jī)會(huì)給了我!我就有感情地朗讀了一遍。讀完了，老師還夸我讀得很好，叫我下次再努力。啊，老師真是一個(gè)不計(jì)個(gè)人恩怨的人!
湯老師是位普通的老師，他用自己的努力栽培著一代又一代的蓓蕾，祖國(guó)的花朵。每當(dāng)想起這些，我就不禁地想起老師。
六年級(jí)的作文 篇4
前不久，中央電視臺(tái)播了一段新聞：“現(xiàn)在，中小學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，希望家長(zhǎng)、老師減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。”這段話雖然不長(zhǎng)，但說(shuō)出了我們的心里話，在我心中產(chǎn)生了共鳴。
我是個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，面臨著畢業(yè)考試。為了升學(xué)，老師給我們留的作業(yè)很多，即使是中午休息時(shí)間，我們也要做作業(yè)。
爸爸、媽媽希望我考上重點(diǎn)中學(xué)，將來(lái)考上大學(xué)，認(rèn)為只有這樣才能出人頭地。他們?yōu)槲艺襾?lái)練習(xí)題，買來(lái)復(fù)習(xí)參考書(shū)，整天逼著我寫(xiě)呀，算呀！我是班里的尖子學(xué)生，他們卻為我請(qǐng)來(lái)家庭教師，讓我學(xué)初中的代數(shù)、幾何、英語(yǔ)。他們讓我參加這個(gè)輔導(dǎo)班，那個(gè)輔導(dǎo)班，把我折騰得連星期日也不能休息。他們說(shuō)，只有這樣才能考上重點(diǎn)中學(xué)，上了重點(diǎn)中學(xué)才能考上大學(xué)，當(dāng)研究生。
想到這些事，我不由得聯(lián)想到社會(huì)上的一些現(xiàn)象。在許多機(jī)關(guān)里，當(dāng)干部要文憑，長(zhǎng)工資要文憑，甚至搞對(duì)象也要文憑。爸爸為了調(diào)動(dòng)工作，念了3年大學(xué)。這3年，他起早貪黑，好不容易畢了業(yè)。現(xiàn)在問(wèn)他學(xué)到了什么，長(zhǎng)了什么才干，他準(zhǔn)會(huì)說(shuō)：“那些沒(méi)有什么關(guān)系，重要的是得到畢業(yè)證書(shū)�！�
我有些迷惑，文憑這樣值錢呀？難道我們十幾年的學(xué)習(xí)和汗水就是為了得到一張大學(xué)文憑嗎？我想不是的。10年寒窗苦是為了學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)本領(lǐng)的，是為了更好地建設(shè)自己的祖國(guó)。十幾年以后，如果沒(méi)有考上大學(xué)的同學(xué)，他們捧著勞動(dòng)果實(shí)和獎(jiǎng)杯，回來(lái)看望自己的老師和父母，難道老師和父母就不為他們的成績(jī)而高興嗎？常言道：“三百六十行，行行出狀元�！蹦敲�，老師和家長(zhǎng)現(xiàn)在為什么非逼我們?nèi)タ贾攸c(diǎn)中學(xué)，去當(dāng)科學(xué)家不可呢？
我建議家長(zhǎng)和老師不要像以前那樣了，少留些作業(yè)吧！我們還是孩子，也需要玩，您們應(yīng)該啟發(fā)我們，培養(yǎng)我們的興趣，培養(yǎng)我們對(duì)待學(xué)習(xí)一絲不茍的態(tài)度，為今后的工作和學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。社會(huì)上那種只重文憑的風(fēng)氣也應(yīng)該改一改，要形成注重才華和知識(shí)的新風(fēng)氣。這樣，當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重的現(xiàn)象或許能減輕些。
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