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        六年級(jí)第四單元作文

        時(shí)間:2022-05-12 09:35:50 六年級(jí) 我要投稿

        【推薦】六年級(jí)第四單元作文錦集九篇

          無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的六年級(jí)第四單元作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        【推薦】六年級(jí)第四單元作文錦集九篇

        六年級(jí)第四單元作文 篇1

          一、話題交流,真情融匯:吹面不寒楊柳風(fēng)

          1、同學(xué)們,《魯濱孫漂流記》這部小說(shuō)一定深深地打動(dòng)了你。魯濱孫在荒島上戰(zhàn)勝了各種困難,頑強(qiáng)生存下來(lái)的精神,使他成為一個(gè)英雄的象征。我們可能終生也遇不到那樣的情境。但“學(xué)會(huì)生存”卻是我們每個(gè)人都需要面對(duì)的課題。(板書(shū):學(xué)會(huì)生存)

          二、當(dāng)你看到“學(xué)會(huì)生存”這四個(gè)字時(shí),你想到了什么?(學(xué)生自由發(fā)言)

          3、媒體出示:經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn),北京市教育局主持制定的中小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范正式出臺(tái), “敢于斗爭(zhēng)”在新版小學(xué)生日常行為規(guī)范中被刪掉,“見(jiàn)義勇為”也從中學(xué)生日常行為規(guī)范中消失!爸鲃(dòng)報(bào)告”、“遇有侵害敢于斗爭(zhēng),善于斗爭(zhēng),學(xué)會(huì)‘自救自護(hù)”等有效保護(hù)青少年生命安全的內(nèi)容則首次出現(xiàn)。

          師:同相反們,生命,屬于我們只有一次。我們要珍視生命,就要學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

          4、下面請(qǐng)大家在小組內(nèi)交流:

          (1)交流內(nèi)容:自己遇到、聽(tīng)到或從報(bào)刊雜志電影電視等媒體了解到的有關(guān)自我保護(hù)的事情。

          (2)交流要求:認(rèn)真傾聽(tīng)別人講了什么,你從中了解到哪些自我的方法;發(fā)表自己的看法,提出不同見(jiàn)解。然后共同討論:我們可能遇到哪些危險(xiǎn)或?yàn)?zāi)難,應(yīng)該如何應(yīng)對(duì);小組總結(jié)后推選代表參加全班交流。

          (學(xué)生互相交流)

          5、各位代表分別發(fā)言,每次發(fā)言完畢,主持人組織發(fā)言人與同學(xué)們共同討論話題,或回答同學(xué)們提出的問(wèn)題。

          6、引導(dǎo)大家總結(jié),我們可能遇到哪些危險(xiǎn)?如何應(yīng)對(duì)?

          (1)在家中的自我保護(hù):防火-及時(shí)關(guān)閉電源、煤氣灶閥門,同時(shí)打開(kāi)門窗,呼喚鄰居、行人幫助滅火。家里或近處有電話,應(yīng)迅速拔119報(bào)警;防水-知道家里水源的總開(kāi)關(guān)在哪里,一旦發(fā)生跑水情況,先把總開(kāi)關(guān)關(guān)閉。如果擰不動(dòng),要趕快請(qǐng)鄰居幫忙。迅速撥打維修電話。防煤氣-要知道預(yù)防煤氣中毒的常識(shí)和使用爐火和煤氣灶的方法。屋里要經(jīng)常通風(fēng)換氣。防盜-一人在家,把屋門、防盜門從里反鎖上,鑰匙放在固定位置等。

          (2)在外邊的自我保護(hù):上學(xué)下學(xué)盡量走大路,少走僻靜小路最好結(jié)伴而行。如遇壞人打劫,盡快避開(kāi),跑向人多的地方,同時(shí)大聲呼救;如發(fā)現(xiàn)火災(zāi),有人溺水等要大聲喊人,不要自己去救火,不會(huì)游泳,不會(huì)救護(hù),千萬(wàn)不能下水救人;不進(jìn)網(wǎng)吧,不與網(wǎng)絡(luò)聊天中認(rèn)識(shí)的陌生人見(jiàn)面或留下聯(lián)系方式等。

          三、同學(xué)們,我們?cè)诳谡Z(yǔ)交際課上,聽(tīng)到了那么多自我保護(hù)的故事,這些故事中都蘊(yùn)含著知識(shí)與智慧的力量,還有令人敬佩的堅(jiān)強(qiáng)、鎮(zhèn)定與樂(lè)觀,使危難化險(xiǎn)為夷。有些故事讓我們聽(tīng)起來(lái)驚心動(dòng)魄,有些讓我們贊嘆不已。這節(jié)課,我們就以《記一件親身經(jīng)歷的事情》來(lái)寫(xiě)寫(xiě)自己經(jīng)歷,或從其他渠道了解到的自我保護(hù)的事情,也可以寫(xiě)《魯濱孫漂流記》的讀后感。

          四、快樂(lè)體驗(yàn)更新穎

          自我欣賞,同伴交流:大珠小珠落玉盤

          1、好文不厭百回改。寫(xiě)完后,自己通過(guò)輕聲朗讀的方法來(lái)進(jìn)行修改,注意字、詞、句和標(biāo)點(diǎn)等,同時(shí)對(duì)自己不滿意的段落也可以在旁邊重新寫(xiě)。還可以劃出自己認(rèn)為是精彩的地方,供別人欣賞。

          2、同學(xué)互改:與同桌或自己的好朋友交換,互相用修改符號(hào)改一改細(xì)節(jié)地方,對(duì)文章整體可以在后面寫(xiě)一寫(xiě)修改建議或簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

          3、小組推選一篇佳作,準(zhǔn)備參加班級(jí)交流。

          設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生積極修改自己的習(xí)作,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)別人的習(xí)作

        六年級(jí)第四單元作文 篇2

          春夏秋冬,人的四季,歲月蹉跎,人的足跡。學(xué)會(huì)生存,就要有所追求。所以我們不能做天上的風(fēng)箏,盲目無(wú)目標(biāo)地被線牽著走,要為追求而生存學(xué)會(huì)生存,就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。學(xué)會(huì)生存,就要勇敢超越。

          這是一個(gè)真實(shí)事例,一年前冬天的一個(gè)雙休日,某校學(xué)生鄒某在家休息,中午2時(shí)左右,不幸鄰居家失火殃及她家,等她發(fā)現(xiàn)火情時(shí),火勢(shì)已非常迅猛,慌亂中她未采取任何有效的自救措施,被濃煙嗆倒,最后窒息而死。一個(gè)18歲的生命在瞬間就消失了,多么令人痛惜呀!我不禁想起:假如學(xué)校真正實(shí)施了生命教育,并進(jìn)行了相應(yīng)的生存技能訓(xùn)練;假如鄒某未受到過(guò)度保護(hù),也許是另外一種結(jié)局。類似的事例其實(shí)并不鮮見(jiàn),有女大學(xué)生在下鋪的蚊帳著火后,竟嚇得坐在上鋪不知所措而導(dǎo)致毀容;有女研究生被人販子拐賣到異地而過(guò)著惡夢(mèng)般的生活;有學(xué)生被歹徒追殺卻不知向路人呼喊求救而導(dǎo)致傷害,這一幕幕悲劇都在提醒我們,要防止各類事故的發(fā)生,必須讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)生存。

          學(xué)會(huì)生存,現(xiàn)在許多父母只顧溺愛(ài)孩子們,卻使孩子們養(yǎng)成“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”的不良習(xí)慣,導(dǎo)致我們把勞動(dòng)和生存技能拋之不顧。我們要學(xué)會(huì)生存,我們要做環(huán)境的主人,我們要主宰自己。

        六年級(jí)第四單元作文 篇3

          大千世界,茫茫宇宙,騙子的騙人手段千奇百怪、無(wú)奇不有。因此,我們必須要學(xué)會(huì)生存,保護(hù)自己。

          寒假的一個(gè)晚上,我跟爸爸媽媽去青少年宮散步,見(jiàn)一團(tuán)伙正在賣藝表演,我們便湊了過(guò)去看。

          喲,一個(gè)自稱是非洲來(lái)的超帥的,其實(shí)是一點(diǎn)也不帥的黑人正在表演呢!他嘴里含著一吐火,不一會(huì)兒噴了出來(lái),爾后喝了一口油水,又開(kāi)始含火。素不知道,這都是一些騙人的手段。幾十分鐘后,黑公雞走了,主持人上臺(tái)說(shuō)了大半天廢話,然后唱歌的來(lái)了!他唱了一首歌后,全體人員上臺(tái)開(kāi)始派禮品。

          周旋了好一會(huì)兒,等我們都被他們灌輸以后,他們突然要求我們拿幾百元出來(lái)買手機(jī),還說(shuō)他們是中國(guó)聯(lián)通派來(lái)的。有幾個(gè)鼓動(dòng)著拿錢出來(lái)了,帶頭買手機(jī),人們看見(jiàn)了都紛紛擁上臺(tái),拿錢出來(lái)買。我們一直旁觀著,看那團(tuán)隊(duì),個(gè)個(gè)都喜笑顏開(kāi)的,收了錢將那殘舊破爛的手機(jī)給了人們,還說(shuō)買手機(jī)的排隊(duì)有東西送。人們卻有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們由始至終都在騙人。直到團(tuán)隊(duì)的汽車緩緩開(kāi)去后,人們拆開(kāi)手機(jī)盒,才知上當(dāng)受騙了。一個(gè)一百,那么十個(gè)就一千了,何況他們掙的不止這么少。我不禁打了個(gè)冷汗,這些人們真傻啊,都怪他們那一顆顆吝嗇,計(jì)較,貪小便宜的心,他們就這么不會(huì)生存嗎?

          學(xué)會(huì)生存,我們才不會(huì)成為別人的嘴上肉;學(xué)會(huì)生存,我們才不會(huì)有“旦夕禍!;學(xué)會(huì)生存,我們才不會(huì)悔對(duì)天地。鞋子們,攜起手來(lái),對(duì)抗他們吧!

        六年級(jí)第四單元作文 篇4

          鳥(niǎo)兒只有掌握飛行的本領(lǐng),才能展翅高飛;花兒只有耐得住寂寞,才能爭(zhēng)奇斗艷;樹(shù)木只有頑強(qiáng)不息,才能茁壯成長(zhǎng)。然而,人只有學(xué)會(huì)生存,才能打開(kāi)成功的大門。

          記得有年夏天,我與爸爸媽媽一起去超市,買完了東西,爸爸去付錢,我就跟著爸爸走了,可是走到轉(zhuǎn)彎處,爸爸就不見(jiàn)了!頓時(shí)間,恐懼、驚慌一齊向我襲來(lái),這個(gè)熟悉的地方一下子變得陌生,我嚇得毛骨悚然,都快哭了!我漫無(wú)目的地跑來(lái)跑去,我渾身的血液都要沸騰了,情急之下,我急中生智,找到了一位服務(wù)員阿姨,告訴了阿姨我的“倒霉之旅”,阿姨用溫暖的大手拉住我冰冷的小手,溫柔地拂平我的頭發(fā),我的心像一頭受驚的小鹿,驚魂未定,阿姨就帶我去廣播室,一路上囑咐我、安慰我。到了廣播室,阿姨問(wèn)清了我的情況,對(duì)著廣播喊,讓爸爸媽媽來(lái)領(lǐng)我,爸爸媽媽正為我走丟的事急得好像熱鍋上的螞蟻,都差點(diǎn)哭出來(lái)了。聽(tīng)到這兒,他們便發(fā)了瘋似的來(lái)找我,見(jiàn)到爸爸媽媽,我憋悶已久的心情一下子舒暢了,這種經(jīng)歷,對(duì)于一個(gè)5歲的孩子來(lái)說(shuō),該是怎樣的驚心動(dòng)魄呀!

          生活也少不了坎坎坷坷,但是我們不能迷失生活的道路,不要在生存中耗盡了自己,我們要戰(zhàn)勝脆弱,學(xué)會(huì)生存!總之,我們?cè)谏钪,要學(xué)會(huì)生存。面對(duì)危險(xiǎn),要沉重冷靜地用智慧,用勇氣,用力量,用信念與死神斗爭(zhēng),呵護(hù)嬌嫩的生命之花!

        六年級(jí)第四單元作文 篇5

          珍惜自然資源,保護(hù)生活環(huán)境,我們完全可以從我們身邊的小事做起。

          我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)環(huán)境的保護(hù)、珍惜自然資源的重要性:如果大多數(shù)人都破壞環(huán)境的話,那么國(guó)家就需要花很多的資源,很多的人力、物力去恢復(fù)環(huán)境,如果我們能節(jié)約每一滴水,每一張紙,就能當(dāng)上珍惜資源的小標(biāo)兵。如果我們不亂扔垃圾,注意節(jié)約水和電資源,不使用一次性物品,比如:一次性竹筷、一次性紙杯、一次性碗筷……這些都是珍惜資源的方式。只要有我們珍惜資源的小標(biāo)兵在,就一定不會(huì)讓那些浪費(fèi)資源的人繼續(xù)浪費(fèi)下去,那么,將來(lái)就不會(huì)有水喝了,即使有水喝,也會(huì)很珍貴。有一家報(bào)紙出版社曾經(jīng)說(shuō)過(guò):70年后,水會(huì)比有還貴!由此,我們可以知道,珍惜地球資源的重要性了!

          節(jié)約紙張,用完之后還可以做再生紙,用了一面的紙其實(shí)還是可以用第二面的等等。其實(shí)還有許多的節(jié)約資源的辦法,比如:洗手的紙,用完后還可以用來(lái)清潔衛(wèi)生間,洗菜的水用完后還可以用來(lái)澆花水……

          我呢?當(dāng)我需要扔垃圾時(shí),我不會(huì)隨手一扔,而是等找到垃圾桶的時(shí)候再扔;我在家里還做了一個(gè)“電池回收盒”,因?yàn)殡姵貢?huì)污染土壤,破壞植被等,F(xiàn)在全球變暖的問(wèn)題正一步步向我們逼近,這是一個(gè)迫在眉睫的問(wèn)題,全球變暖的后果:會(huì)使全球降水量重新分配,冰川和凍土消融,海平面上升等,既危害自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡,更威脅人類的食物供應(yīng)和居住環(huán)境。

          那樣的話,將會(huì)危及我們的生活,許多地區(qū)將被水淹沒(méi),糧食將減產(chǎn),將有許多的人飯,將發(fā)生瘟疫等。這些都是我們所不愿看到的,為了不讓這樣的情形發(fā)生,那從現(xiàn)在起,就少開(kāi)一天車、少用一次性竹筷、一次性紙杯……

          珍惜資源,保護(hù)環(huán)境,從現(xiàn)在開(kāi)始!從我們身邊的小事開(kāi)始!

        六年級(jí)第四單元作文 篇6

          在兩億多年前的地球上,占有現(xiàn)今地球最大優(yōu)勢(shì)的人類誕生了,從原古時(shí)代的鉆木取火演變到至今的煤氣開(kāi)火,人類的文明在其過(guò)程中產(chǎn)生很大的.改變,一些新發(fā)明的器物,新產(chǎn)生的理念,甚至新出現(xiàn)的問(wèn)題,全都深深地影響我們的生活,由于這些器物普遍被大眾所使用,因此產(chǎn)生了許多曾未見(jiàn)的問(wèn)題,為了解決,并推展出應(yīng)對(duì)的理念,所以這些都是息息相關(guān)的。

          在這個(gè)時(shí)代,石油是不可或缺的原料,身上穿的衣物到交通及平常用的塑膠帶都和它脫離不了,平常騎機(jī)車或開(kāi)車所使用的汽油,即為石油所提煉的,為了求取便利,人們毫無(wú)限制地排放黑煙、砍伐樹(shù)木,殊不知大自然已渾身血淋淋的落著淚,一滴滴晶瑩的淚落在工廠、落在交通堵塞的馬路、落在已滿目坑疤的森林,但就是沒(méi)滴入人們的心坎里,仍舊濫墾濫伐,使地球暖化這新的名詞從原本無(wú)人知曉的小角落,發(fā)揚(yáng)到全世界。

          終于,大自然的淚珠滴入了人類的心里,并滲入其中,開(kāi)始有一些環(huán)保團(tuán)體出來(lái)為大自然發(fā)聲,并想了個(gè)全新的口號(hào)──節(jié)能減碳,誓言要大伙兒一起拯救這性命垂危的母星,這項(xiàng)創(chuàng)舉立刻得到世界各地的熱烈響應(yīng),這個(gè)活動(dòng)強(qiáng)調(diào),無(wú)論是大人還是小孩,都有義務(wù)要節(jié)能減碳,而且是要從最貼近人們的日常生活中做起,例如:少騎機(jī)車,多騎腳踏車、少開(kāi)車,多搭大眾運(yùn)輸工具或少用紙,多種樹(shù),甚至要少用塑膠袋,多自備環(huán)保袋等方案,強(qiáng)調(diào)只要我們一個(gè)小動(dòng)作,地球就能多活幾年,所以這是項(xiàng)全民運(yùn)動(dòng)。

          由于人們近幾年來(lái)的努力,我們的母星已逐漸恢復(fù)生機(jī),但在開(kāi)心之余,千萬(wàn)不能抱著一絲怠惰的心,如同心想著:有那么多棵樹(shù),砍倒一棵也沒(méi)關(guān)系!,一個(gè)人付諸行動(dòng)后,必定會(huì)引來(lái)想法一致的一群人,如此,就算是面積廣大的叢林,也會(huì)有被砍伐殆盡的一天,因此,節(jié)能減碳這項(xiàng)活動(dòng)是要持之以恒的,日子一久,環(huán)保的習(xí)慣,自然會(huì)隨著時(shí)間養(yǎng)成。

          我現(xiàn)在雖然只是一名小學(xué)生,但只要在生活中多用點(diǎn)心,就能使這顆美麗的藍(lán)星展開(kāi)笑顏,為此,節(jié)能減碳將會(huì)持久地實(shí)行著,我們也將會(huì)從自然的觀察者躍身成為自然的生活者。

        六年級(jí)第四單元作文 篇7

          “叮零零……”,隨著一陣陣清脆鈴聲響起,老師宣布我們下課了。并叮囑我們說(shuō):“暴風(fēng)雪馬上就要來(lái)臨了,你們要趕快回家,不能在路邊逗留玩耍,一定要注意安全!”我和同學(xué)們聽(tīng)完后馬上收拾好書(shū)包,跑出了教室。

          來(lái)到路邊,我看見(jiàn)天空中烏云滾滾,路上人來(lái)人往,都急著往家里趕,我也加快了腳步。當(dāng)我走到一個(gè)“十”字路口時(shí),突然,一位騎自行車叔叔把一個(gè)小女孩撞倒在地,他看見(jiàn)沒(méi)人注意就趕快騎車溜走了。我看見(jiàn)那個(gè)小姑娘腳擦破了皮,并且有血跡滲出來(lái)了,小姑娘一下子被嚇得哭了起來(lái)。路上行人也沒(méi)有去理會(huì)她。我覺(jué)得她好可憐就連忙走過(guò)去,用媽媽給我裝在書(shū)包里手巾紙幫她擦血跡,她一邊哭一邊叫:“疼!疼!好疼……!”我說(shuō):“你忍著點(diǎn)兒,擦干凈了我就送你回家,你住在哪里呀?”“在世紀(jì)廣場(chǎng)”她哽咽著說(shuō),“真巧呀!我也住在那里!蔽也梁昧司头鲋蝗骋还盏鼗丶胰。

          終于走到了她家門口,她告訴我到了,我?guī)兔η昧饲瞄T,小姑娘媽媽把我們迎了進(jìn)去問(wèn)清了原委,并連忙向我道謝,還拿出糖果和餅干給我吃,我很不好意思就趕快回家了。

          走在回家路上,雖然天空一片灰暗,但是我還是感到心情格外愉快。因?yàn)槲医裉熳隽艘患浅S幸饬x事,同時(shí)明白了幫助他人,才能快樂(lè)自己!我希望每個(gè)人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心,千萬(wàn)不能像那位叔叔那樣對(duì)自己行為不負(fù)責(zé)任!

        六年級(jí)第四單元作文 篇8

          當(dāng)?shù)谝豢|金色的陽(yáng)光灑滿大地,世間萬(wàn)物便從沉睡中醒來(lái)。鳥(niǎo)兒開(kāi)始放聲歌唱,蝴蝶開(kāi)始展現(xiàn)自己優(yōu)美的舞姿。早晨,總是這樣的和諧、美好。

          嘟 嘟、嘟”一輛卡車的聲音打破了森林的和諧。鳥(niǎo)兒們匆匆離去,蝴蝶也不再飛舞。車上跳下來(lái)一個(gè)人,只見(jiàn)他身穿藍(lán)色工作服,頭戴一頂鴨舌帽。嘴里叼著香煙,肩上扛著一柄利斧,向森林里走來(lái)。他走到一棵大樹(shù)前,高挽起袖子,掄起了他那散發(fā)著銀光的斧頭,身體向前一傾,使勁向樹(shù)干劈去。大樹(shù)當(dāng)場(chǎng)就因?yàn)椤笆а^(guò)多”而倒地身亡了。隨后,樹(shù)木在他的利斧下一個(gè)接一個(gè)的倒下,那“轟轟”的聲音,不正是樹(shù)木在臨死前的痛苦的呻吟嗎?可不管樹(shù)木有多疼,那伐木工也不會(huì)知道。那伐木工悠然自得的笑著,依然在砍伐樹(shù)木。隨著森林的消失,動(dòng)物們 開(kāi)始爭(zhēng)先恐后地逃走了,它們好似也在訴說(shuō)著:我們的家!這時(shí),一只啄木鳥(niǎo)實(shí)在是忍無(wú)可忍了。它飛到伐木工的肩上,狠狠地啄了一下伐木工的腦袋,并發(fā)出一聲憤怒的鳥(niǎo)鳴:這木頭里一定有蟲(chóng)

          不知這副漫畫(huà)的含義大家看懂沒(méi)有,那個(gè)人腦袋的確有“蟲(chóng)”,不過(guò)此蟲(chóng)非彼蟲(chóng) 這個(gè)“蟲(chóng)”指的是那個(gè)人破壞生態(tài)平衡的心蟲(chóng),怪不不得啄木鳥(niǎo)說(shuō)他“腦袋有蟲(chóng)”,不過(guò)在我們平時(shí)的生活中、世界上,這類“腦袋有蟲(chóng)”的人數(shù)不勝數(shù),可啄木鳥(niǎo)卻是寥寥無(wú)幾。

          這是一幅周月泉所創(chuàng)作的漫畫(huà)。仔細(xì)品味此畫(huà),不覺(jué)心領(lǐng)神會(huì)。在如今的社會(huì)上,人們只顧著自己的利益,不惜破壞地球生態(tài)環(huán)境。人們?cè)谄茐沫h(huán)境的同時(shí),根本沒(méi)有考慮過(guò)這樣做會(huì)帶來(lái)什么樣的后果。賺取金錢的欲望占據(jù)了人們的心靈,利益的誘惑迷惑了人們的心智。這些誘惑像一只只大青蟲(chóng),正一點(diǎn)一點(diǎn)“啃噬”著人們的良心。人們現(xiàn)在就像一棵生了害蟲(chóng)的病樹(shù)。人們的腦袋真的被“蟲(chóng)子”蛀得千瘡百孔了。

          森林為我們吸收了二氧化碳,呼出了我們?nèi)祟愃璧难鯕猓覀冊(cè)跄芏鲗⒊饒?bào),把樹(shù)木置于死地呢?這未免也太殘忍了吧?大自然是公平的,可人類還不知足,依舊砍伐樹(shù)木。這迫使大自然使用自然災(zāi)害來(lái)威脅人們。人們總是抱怨大自然不公平,可是人們有想過(guò)大自然為什么要懲罰自己?jiǎn)?我想沒(méi)有,因?yàn)槿藗冎活欁约旱睦!假若人類與樹(shù)互換,人類承受被砍伐的滋味,那時(shí)人們又會(huì)怎么想呢?

          平時(shí),不少同學(xué)的草稿紙只劃了幾筆就扔進(jìn)了垃圾桶,要知道,這些紙可是一棵棵樹(shù)木啊;洗手時(shí),水開(kāi)得挺大,這還不說(shuō),洗完手,也不關(guān)水就走了,任憑水嘩嘩的流淌,要知道在干旱地區(qū)水是多么寶貴;平時(shí),隨手將垃圾扔在地上,既影響環(huán)境又影響美觀......要知道,如今我們這個(gè)地球已經(jīng)受到了極大的破壞,可是那些“腦袋有蟲(chóng)”的人卻絲毫沒(méi)有醒悟,他們?yōu)榱俗约旱睦嫫茐沫h(huán)境:濫砍濫伐、毀壞植被;為了圖方便將污水排入江河,不知有多少河流因此無(wú)法飲用,我們的母親河——黃河已經(jīng)便得渾濁不堪;昔日的天府之國(guó)——成都的美好風(fēng)景已無(wú)復(fù)存在,土地正向沙漠化進(jìn)軍;大氣污染也越來(lái)越嚴(yán)重,幾乎處處是酸雨……在如此觸目驚心的事情前,人類似乎沒(méi)有覺(jué)醒,而人們腦袋里那條貪婪的蟲(chóng)子越來(lái)越大,人們已經(jīng)被欲望迷住了雙眼。

          如果繼續(xù)這樣下去,后果是不堪設(shè)想的。根據(jù)調(diào)查,全球森林已減少了一半,主要原因是人類活動(dòng),F(xiàn)在,全球森林面積從1990年的39.6公頃下降到20xx年的38億公頃。全球每年消失的森林近千萬(wàn)公頃。由于人口迅速增長(zhǎng),人們無(wú)限制的開(kāi)墾放牧,使得森林毀滅,草原破壞,連綠色的植被也遭到了嚴(yán)重破壞。如果世界上沒(méi)有森林,陸地上的生物將減少90%,將有250萬(wàn)個(gè)生物物種滅絕。當(dāng)森林全部消失時(shí),人類再來(lái)后悔莫及,那一切都已經(jīng)太遲了。

          我們應(yīng)該時(shí)刻提醒自己,不要浪費(fèi)生活中每一份資源,不讓“貪婪”、“自私”、“無(wú)知”這三只陰險(xiǎn)可惡的大蟲(chóng)侵蝕了我們的思想。醒醒吧!貪婪,自私,無(wú)知的人們!讓樹(shù)木再次從大地上拔地而起,讓綠色充滿世界,充滿人間吧!

        六年級(jí)第四單元作文 篇9

          地球村的小公民們:

          我們賴以生存的地球只有一個(gè),它多么需要我們的保護(hù)啊!可是,有些小公民非但不聽(tīng),你們看,餐桌上被丟棄的食物,堆積如山的一次性筷子,嘩嘩流淌的自來(lái)水......這樣的畫(huà)面真是觸目驚心。

          地球,這位人類的母親,生命的搖籃。曾是那樣美麗,那么壯觀。但現(xiàn)在,人類為了自己的利益,不惜亂采亂挖,隨意排放污染物......于是,一座座挺拔的山變禿了,一條條清澈的河水變黑了......地球母親正在痛苦的呻吟。如果地球被污染,我們的生命將會(huì)毀在自己手上。作為地球上的一員,我們有責(zé)任,有義務(wù)來(lái)保護(hù)地球。從小事做起,從身邊做起。保護(hù)我們的家園,讓我們的地球恢復(fù)原來(lái)的面貌。因此,我建議:

          1.盡量少用一次性類物品,減少白色污染,自備購(gòu)物袋和籃子。

          2.不管在生活中,學(xué)習(xí)中,還是工作中,都要節(jié)約資源。用水,用電,要節(jié)制。杜絕各種浪費(fèi)跡象,消費(fèi)也要節(jié)儉一點(diǎn)。

          3.廢紙,廢塑料,廢金屬等所有可回收物品,要分類回收,是資源可以不斷再生,從而減少垃圾污染。

          4.植樹(shù)造林,愛(ài)護(hù)身邊的一寸

          地,一株花草,一棵樹(shù)木。多種些花草樹(shù)木,來(lái)綠化環(huán)境,防止污染環(huán)境。

          5.注意個(gè)人衛(wèi)生,不隨地吐痰,不亂人垃圾,不在人多的地方吸煙,不制造噪音。

          公民們,保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。切記:我們只有一個(gè)地球。我們要攜手保護(hù)家園。那樣,我們就可以住在空氣清新的搖籃里,在一張張笑臉下成長(zhǎng),在清澈的泉水里沐浴! 公民們,切記:我們只有一個(gè)地球。

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