【熱門】六年級(jí)作文錦集五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文 篇1
我的暑假生活或許不像別人那樣多姿多彩：1/2的時(shí)間在睡覺(jué)中度過(guò)，1/3的時(shí)間在堆積如山的作業(yè)中，只有1/6的時(shí)間在玩字上逗留。雖然千篇一律，但也處快樂(lè)，充實(shí)，笑料不斷！
那天，我們幾個(gè)朋友在小區(qū)可謂燒殺搶掠無(wú)所不為，讓大人又驚又怒，哭笑不得。但最后我們還是乏味至極，我腦中突然靈光一閃包餃子。
我們又去搶掠，只不過(guò)這次是自己家的：肉還有餃子皮。
我們開(kāi)工！我一聲令下，眾人紛紛開(kāi)動(dòng)。
堆積如山的餃皮和肉餡在我們幾人的使用下，呈直線減少的趨勢(shì)。
但我們可不管什么三七二十一，只遵循有多少肉拿多少，有多少皮拿多少的真理。
不一會(huì)兒，正當(dāng)我們?cè)俅文萌夂惋溩悠r(shí)肉呢？皮呢？沒(méi)啦？我們一看桌上，僅有的六七十個(gè)怪物，形態(tài)各異：有的肚子奇大，有的可謂薄如蟬翼，有的頭重腳輕。就沒(méi)有一個(gè)能被稱為餃子的正常餃子。
看！他的褲拉鏈開(kāi)了！龍逸凡指著張靖說(shuō)。我和另外的人幾乎是第一時(shí)看去，原來(lái)是他的餃皮開(kāi)！大家哄堂大笑。
停我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重要問(wèn)題，誰(shuí)會(huì)煮餃子？大伙兒頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
喂！不知是誰(shuí)先把餃子揉成團(tuán)，扔向別人，大家紛紛效仿，呃一場(chǎng)包餃子比賽毀了。
我暑假吃方便面從沒(méi)用過(guò)面料，用的是不斷的笑料！
六年級(jí)作文 篇2
一個(gè)寧?kù)o的夜晚，從一個(gè)漂亮的書(shū)包中，傳來(lái)了一陣陣爭(zhēng)吵聲，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)就這樣爆發(fā)了。
書(shū)包里鼓鼓的，有語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、文具盒、作業(yè)本……他們都在爭(zhēng)論著一個(gè)問(wèn)題：誰(shuí)才是書(shū)包里最有用的東西。語(yǔ)文書(shū)大搖大擺地?cái)D到了最前面，說(shuō)：“小主人每天到學(xué)校去，都要第一個(gè)把我拿出來(lái)朗讀課文，我的功勞最大！”數(shù)學(xué)書(shū)戴著一副眼鏡，儼然一個(gè)知識(shí)分子的模樣，說(shuō)：“小主人怎么可以光學(xué)語(yǔ)文呢？你看我，生活中哪里都需要我，我才是最有用的！”亭亭玉立的音樂(lè)書(shū)從人群里擠了出來(lái)，說(shuō)：“主人一看到我，就會(huì)亮開(kāi)嗓門唱起來(lái)，心情立刻舒暢了，我才是最大功臣！”作業(yè)本粗魯?shù)睾鹬骸澳闼闶裁�！小主人一回家，就要第一時(shí)間拿出我寫作業(yè)，沒(méi)有我怎么行呢？”鉛筆和橡皮從文具盒中蹦出來(lái)，一起反駁它：“沒(méi)有了我們倆，你又有什么用？小主人都是靠我們才寫出好文章和好作業(yè)的�！眱疵屯涞淖值浯舐暯械溃骸靶≈魅擞胁徽J(rèn)識(shí)的字，都得向我請(qǐng)教，我還是小主人的小老師呢！”這時(shí)，連書(shū)本上的字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都吵了起來(lái)，不一會(huì)兒，書(shū)包里就亂成一鍋粥，大家都是“公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理”，你不讓我，我也不讓你。爭(zhēng)吵的聲音越來(lái)越大，他們爭(zhēng)得面紅耳赤，差點(diǎn)把書(shū)包都推翻了。不知是誰(shuí)提出建議，讓書(shū)包爺爺來(lái)評(píng)評(píng)理。
德高望重的書(shū)包爺爺聽(tīng)了大家的述說(shuō)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們都是有用的，你們也都是重要的。我們一起組成了這個(gè)大家庭，這個(gè)家庭里離開(kāi)了誰(shuí)都不完整。只有我們大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，守在自己的崗位上，讓小主人取得更好的成績(jī)，才是我們最大的快樂(lè)！”
大家聽(tīng)了，都慚愧地低下了頭。從此，書(shū)包里的各種各樣的文具在書(shū)包爺爺?shù)腵帶領(lǐng)下，組成了一個(gè)幸福美滿的大家族，他們都在自己的崗位上盡職盡責(zé)，再也沒(méi)有爭(zhēng)吵聲了。
六年級(jí)作文 篇3
“太陽(yáng)光金亮亮，雄雞唱三唱，花兒醒來(lái)了，鳥(niǎo)兒在歌唱……勞動(dòng)最光榮�！毕挛纾议_(kāi)心地哼著《勞動(dòng)最光榮》這首歌，心里有說(shuō)不出的喜悅，因?yàn)�，我要跟爺爺拔草去嘍！
我迅速換上中褲，穿上白襯衫，作用是防蟲(chóng)咬；為了防火辣辣的太陽(yáng)，我戴上草帽，一照鏡子，嘿！真像個(gè)土頭土腦的鄉(xiāng)村女孩兒。嘖嘖！準(zhǔn)備好了，出發(fā)！
爺爺慢悠悠地騎著“老爺車”（自行車）載著我從家往鄉(xiāng)下去。大約二十分鐘后，我們到達(dá)了目的地。我捋起袖子，把褲子往上提了提，原地蹲下，開(kāi)工了！我的任務(wù)是拔靠田岸邊的草。剛下過(guò)雨，草并不難拔，我松了一口氣，除掉這些草呀，對(duì)我來(lái)說(shuō)就是“張飛吃豆芽——小菜一碟�！蔽易プ】拷嗤恋牟莞帲p輕往上一拉，草就乖乖地出來(lái)了。我一邊拔，一邊哼著小曲：“我拔，我拔，我拔拔拔……”有時(shí)候我也左右開(kāi)弓，兩手一把一把地抓，看著被我甩在后面的爺爺，便透過(guò)樹(shù)縫朝爺爺喊：“加油呀，爺爺，我的任務(wù)完成了，我可要提前收工回家啦！”爺爺不理我，只是笑了笑，一副胸有成竹的樣子。
眼看就要完成任務(wù)了，我得意地直起腰，想舒緩一下酸痛的腰和背�；仡^一看，天哪！在我拔過(guò)的菜田邊，許多“漏網(wǎng)之魚(yú)”的草在隨風(fēng)搖動(dòng)著，像在向我炫耀呢。再看爺爺拔過(guò)的那塊，就如被一個(gè)細(xì)心的園工修理過(guò)一樣，不見(jiàn)一絲雜草。我不由的臉上一陣滾燙。爺爺笑著說(shuō)道：“拔草雖不是件難活，但需要細(xì)心和耐心，才能干好呀！”這回，我干起了細(xì)活，不讓一棵小草在我的眼皮底下逃走。腿麻、腰痛、背酸一并向我襲來(lái)，可我還是咬緊牙，苦著干。在我和爺爺?shù)凝R心協(xié)力下，田園內(nèi)再也看不到一根雜草，放眼望去，一顆顆豆桿整齊的立在菜園里，一陣微風(fēng)拂過(guò)，猶如一個(gè)個(gè)少女在揮舞著優(yōu)美的身姿。
“太陽(yáng)光金亮亮，雄雞唱三唱，花兒醒來(lái)了，鳥(niǎo)兒在歌唱……勞動(dòng)最光榮�！碧焐淹�，我哼著小曲，和爺爺踏上了回家的路。
六年級(jí)作文 篇4
大自然很美妙，不但有準(zhǔn)確的生物鐘。更重要的是每種動(dòng)物都有自己的語(yǔ)言。只要有用心聆聽(tīng)，不愁沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。比如草叢里蟋蟀的“吱吱”聲，夏日里樹(shù)上葉蟬的“知了！知了！”聲，菜地里菜曲步和擬步甲發(fā)出的“嘶！嘶！”聲，池塘里青蛙歡快的蛙聲——構(gòu)成了一曲美妙的自然界大合唱。
這天，我就在草叢里聽(tīng)到過(guò)一對(duì)公母蛐蛐的談話。隨著有節(jié)奏感的“唧唧”聲，我漸漸地能聽(tīng)出它們想表達(dá)的意思了。只聽(tīng)公蛐蛐對(duì)母蛐蛐說(shuō)：“已經(jīng)快入冬了，咱們快快搬家吧！”母蛐蛐說(shuō)：“愁什么，冬天還早著呢，再說(shuō)我們讓蝸�？爝f送給我們的小麥粒面膜還沒(méi)到呢！”公蛐蛐見(jiàn)老婆生氣了，連忙說(shuō)了句話圓場(chǎng)�！拔也皇桥聜α四忝利惖募∧w嗎！”“母蛐蛐一聽(tīng)，連忙說(shuō)：“那可不行，我可怕傷害了我嬌美的容顏！咱們還是快搬走吧！”隨后兩只蛐蛐就從我的視線中越走越遠(yuǎn)了�？磥�(lái)蛐蛐還很“愛(ài)美”的嘛！
后來(lái)，我又聽(tīng)到了螞蟻們?cè)谑占Z食時(shí)相互間的鼓勵(lì)，大雁在遷徙時(shí)的交談聲，青蛙在冬眠前互相道的晚安，小貓?jiān)诨馉t邊歡快的笑，熱帶魚(yú)在水中游戲時(shí)的吵鬧聲——這些聲音是多么的有趣，無(wú)邪！
想知道我是怎么聽(tīng)到這些東西的嗎？只要牢記四個(gè)字，“用心聆聽(tīng)”就一定會(huì)有收獲的！
六年級(jí)作文 篇5
周末，好不容易忙完了作業(yè)，忙完了興趣班，我和媽媽一起開(kāi)始整理家中的圖書(shū)。書(shū)桌、書(shū)柜、電視柜、沙發(fā)……到處都有我平時(shí)愛(ài)看的書(shū)的蹤跡。一邊把它們都撿到一起，媽媽一邊發(fā)表著她的感慨。
媽媽說(shuō)：小時(shí)候，生活在農(nóng)村，她小學(xué)時(shí)只擁有過(guò)一套書(shū)，是爺爺六一節(jié)在鎮(zhèn)上的新華書(shū)店買的，據(jù)說(shuō)是鎮(zhèn)上唯一的一套，買完后送到了學(xué)校，媽媽高興極了，對(duì)當(dāng)時(shí)的情景至今記憶猶新。
媽媽清晰地記得那是一套黑色封面的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，一共7本，每本2元，是那種“偽彩版”，跟現(xiàn)在的彩色印刷差遠(yuǎn)了。但是媽媽說(shuō)，她把這套書(shū)翻了一遍又一遍，書(shū)中的內(nèi)容都看得滾瓜爛熟。去年鄉(xiāng)下拆房子，我找到過(guò)這套書(shū)，小小的，根本稱不上彩色印刷，但是卻保護(hù)得很好，每一頁(yè)都沒(méi)有折角。其實(shí)，我悄悄地看過(guò)一遍媽媽小學(xué)時(shí)唯一一套自己擁有的書(shū)，真心不精彩，但是卻講了很多有用的科學(xué)知識(shí)。
媽媽說(shuō)，小時(shí)候，她是班級(jí)圖書(shū)角的管理員，她看的書(shū)都是從學(xué)校借來(lái)的，圖書(shū)角的每本書(shū)，每學(xué)期更換的書(shū)，她都一本本的借回來(lái)讀。我看著滿書(shū)柜滿書(shū)桌的書(shū)，慚愧地低下了頭。
媽媽說(shuō)：小時(shí)候，她跟同學(xué)一起來(lái)太倉(cāng)市一中參加奧數(shù)競(jìng)賽，幾個(gè)同學(xué)一起用削鉛筆的小刀分享了一個(gè)菠蘿，可甜蜜了。我看看桌角的奧數(shù)教程，看看電腦上的奧數(shù)視屏，看看旁邊小碗盛的幾塊菠蘿蜜，把剛伸出的手，悄悄地縮了回來(lái)…。
聽(tīng)著媽媽的故事，突然覺(jué)得興趣班其實(shí)蠻好的，滿堆的書(shū)也是幸福的。雖然不知道等我當(dāng)上了爸爸，我該給兒子推薦哪本我最喜歡的書(shū)，但是滿堆的書(shū)，想想總歸也有他喜歡的吧，喜歡一本，我都有一個(gè)系列的推薦……
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