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        六年級(jí)我的老師作文

        時(shí)間:2022-05-09 15:07:51 六年級(jí) 我要投稿

        有關(guān)六年級(jí)我的老師作文合集九篇

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編整理的六年級(jí)我的老師作文9篇,希望能夠幫助到大家。

        有關(guān)六年級(jí)我的老師作文合集九篇

        六年級(jí)我的老師作文 篇1

          “ 學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明!鼻О倌陙(lái),多少人把教師比作春蠶,蠟燭,在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中,又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰(shuí)又能知道,這其中包含著多少的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。

          不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻,悄悄地,悄悄地,我們二十一世紀(jì)的接班人就來(lái)到了世上,慢慢地,慢慢地到了上學(xué)的年齡,便纏著爸爸要去上學(xué)。漸漸地,漸漸地到了分離的日子,我們即將離開(kāi)校園,離開(kāi)朝夕相處的老師與同學(xué),心中便涌起萬(wàn)千感慨,不舍啊,我的恩師!——走進(jìn)校園,操場(chǎng)仿佛還蕩漾著我們的歡聲笑語(yǔ),教室里仿佛還能看到施老師在講臺(tái)上頭戴麥克風(fēng),手拿教科書(shū)的情景,還能聽(tīng)到施老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的講課聲和她孩子般的歡笑,空氣中似乎還殘留著老師身上的余香。還記得五年級(jí)施老師剛接手我們班的時(shí)候,成績(jī)變成了我們最大的難題——考試總落在最后。為此,您絞盡腦汁,凡吃不香,連睡覺(jué)都想著,在與差生的幾次促膝長(zhǎng)談后,興許的是被您給感動(dòng)的,那次期末考試我們終于甩掉了倒數(shù)第一的“尾巴”。擠到了前頭,這些,都是您的功勞。∥抑两襁記得您當(dāng)時(shí)高興得像孩子般手舞足蹈,逗得我們哈哈大笑。

          還記得去年我們?cè)谀膸ьI(lǐng)下去敬老院慰問(wèn)老人:彈琴,合唱,小品……,老人們都開(kāi)心地笑了。他們老稱(chēng)您是“菩薩”而后我才知道是您每年都帶您的學(xué)生來(lái)這里看老人。在校運(yùn)會(huì)上,您忙著張羅事情,布置場(chǎng)地,給運(yùn)動(dòng)員買(mǎi)西洋參,讓作文小組寫(xiě)運(yùn)動(dòng)會(huì)小廣播——一刻也不停歇,忙碌了近兩個(gè)小時(shí)連一杯水都沒(méi)喝?烧媸潜M職。田徑比賽開(kāi)始了,我們都站在跑道兩旁看著,數(shù)著,也許是不好意思,也許是膽小,竟沒(méi)有一個(gè)人喊“加油”,您見(jiàn)了,放下手中的活,躋身在我們當(dāng)中,隨即,一聲熱情激昂的聲音在人群中爆發(fā)出來(lái)“加油”我循著聲音望去,啊,是您!您鼓著腮幫,在吶喊著,為運(yùn)動(dòng)員助威,臉漲得通紅。一時(shí)間,場(chǎng)上氣氛熱烈起來(lái),連別班的同學(xué)也被感染了。校運(yùn)會(huì)結(jié)束了,我們獲得了團(tuán)體總分第一名。我想,這第一名就有您那聲“加油的功勞”呢!這些都是您給我們的寶貴回憶呀!

          說(shuō)起來(lái)還真有點(diǎn)慚愧,我在六年四班近兩年,卻沒(méi)有為班上做出什么貢獻(xiàn)卻總是讓你操心。還記得,您剛接我時(shí),我看您態(tài)度溫和,便不做作業(yè),上課開(kāi)小差。您的話都被我當(dāng)作是耳邊風(fēng),仍是為所欲為。終于有一次,您打電話和我的父母交談,我在您面前失聲痛哭,下決心要痛改前非,不再任性。也就是這一次,我開(kāi)始發(fā)言,做您的小幫手。是您,讓我迷途知返,謝謝您,老師,您的教導(dǎo),我永生難忘。

          感謝您,我的恩師。

        六年級(jí)我的老師作文 篇2

          愿你一切安好,我的老師!

          方老師,不知您最近是否安好?你被調(diào)走后,班上來(lái)了一個(gè)挺“兇”的老師,到了現(xiàn)在我還記得班上那幾個(gè)吵鬼被新老師手上的“哈利波特”——棒子,嚇得手心出汗、全身發(fā)抖,我也是被“微微”嚇到了。當(dāng)時(shí),我就在想要是您在會(huì)不會(huì)調(diào)笑我一番,不過(guò)這也只是我的幻想而已,因?yàn)槟辉。老師,我真的很想你!很想!很想?/p>

          開(kāi)學(xué)的第一堂英語(yǔ)課還歷歷在目,我還記得您的自我介紹:“我叫方悅欣,你們可以叫我方老師或Miss方!边@介紹的話千篇一律,可我還是對(duì)這話記憶猶新,可能這是因?yàn)槌跻?jiàn)吧。您讓我們當(dāng)過(guò)課代表的舉手,我當(dāng)過(guò),但是我沒(méi)有舉手,因?yàn)槲液ε,害怕就我一個(gè)舉手,很尷尬。果真當(dāng)時(shí)沒(méi)有一人舉手,最后因?yàn)樾W(xué)同學(xué)對(duì)您說(shuō)我當(dāng)過(guò)課代表,所以最后當(dāng)上課代表的是我。那時(shí),我就對(duì)自己說(shuō):“要好好干!”

          運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,跑400米,我曾一度對(duì)自己很有信心,看見(jiàn)您在裁判席上,就很想向您說(shuō)我有很大幾率會(huì)拿小組第一,聽(tīng)見(jiàn)您對(duì)我說(shuō)很棒之類(lèi)的字眼,我就好像拿到了一塊糖,心中充滿了甜蜜和力量。不出所料我拿了小組第一,但卻沒(méi)有進(jìn)入決賽。最讓我意外的是:您對(duì)我說(shuō)您是記錄我跑道的,結(jié)果您,是紀(jì)錄第二跑道的,那么認(rèn)真的您怎么會(huì)弄錯(cuò)呢?莫非只是為了鼓勵(lì)我吧?

          晚自修上,我感到頭暈?zāi)X脹的,十分不舒服,就忍不住用手把自己圈住。記得那時(shí)全班都很認(rèn)真地在寫(xiě)作業(yè),而我,卻趴在桌子上,任課老師都在我身邊轉(zhuǎn)了好幾回,下課時(shí),任課老師對(duì)我說(shuō):“俞夢(mèng)佳,一節(jié)課被你睡過(guò)去了……”到了您的晚自修,我也一樣,可您卻對(duì)我說(shuō):“俞夢(mèng)佳,是不是哪里不舒服?”我心中突然涌起一股委屈,眼淚嘩嘩的流下來(lái)。您走過(guò)我身邊時(shí),拍了我兩下,那兩下,是有您的溫暖的,忘不了,也不能忘。

          交作業(yè)時(shí),我經(jīng)?匆(jiàn)您在很認(rèn)真的批改作業(yè),一題一道勾;很認(rèn)真的為我們要學(xué)的內(nèi)容備課,修改ppt;在英語(yǔ)書(shū)上圈圈點(diǎn)點(diǎn)等等。不僅我認(rèn)為您是很好很好的老師且也有其他老師也這么認(rèn)為。

          上課時(shí),您總在黑板上寫(xiě)滿了許許多多的知識(shí)點(diǎn),為我們很仔細(xì)的講解……

          下課時(shí),您是我的好友!我們能談一些有趣的事,您在改作業(yè),而我卻在您旁邊嘰嘰喳喳,是我不能忘卻的。依舊是下課,依舊是那個(gè)辦公室,而我卻不能在感到屬于我的溫暖了,因?yàn)槟悴辉诹恕?/p>

          我很想你,方老師!

          愿你一切安好!

        六年級(jí)我的老師作文 篇3

          我的老師十分美麗,一張大眼睛上牽著一雙水汪汪的大眼睛。高高的鼻梁下一張櫻桃小口,十分可人。當(dāng)老師將她那烏黑柔順的秀發(fā)披在肩上時(shí),再配上那纖弱的細(xì)腰,楚楚動(dòng)人。這就是我的王老師,他平時(shí)像媽媽一樣和藹可親,所以,我很喜歡她。

          王老師帶我們語(yǔ)文課,她從來(lái)不打罵同學(xué)們。即使有些調(diào)皮的學(xué)生犯了錯(cuò)誤,他也從不責(zé)備,而是耐心的教導(dǎo)。說(shuō)來(lái)也怪,同學(xué)們都在老師的教導(dǎo)下‘怕了’,大家做事都特別認(rèn)真、積極。

          有一次我忘了寫(xiě)家庭作業(yè)中的聽(tīng)寫(xiě),本子上‘白板’一片,第二天并沒(méi)有給老師說(shuō)明。我知道自己錯(cuò)了,卻沒(méi)有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。上課鈴響了,王老師走進(jìn)了教室。我的心砰砰直跳,好似裝了一只兔子。我一直低著頭,不敢看老師。教室里靜的可怕,連一根針掉到地上都聽(tīng)得到。老師開(kāi)始查聽(tīng)寫(xiě)了,我默默祈禱千萬(wàn)別叫到我?蛇是輪到我了。我打了個(gè)冷戰(zhàn),慢吞吞地離開(kāi)座位,向老師跟前走去。我心里十分后悔,很不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我臉紅到脖子根,望著老師信任的目光,小聲說(shuō);‘’我沒(méi)有寫(xiě)!乙詾槔蠋煏(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我,可老師不但沒(méi)有這樣做,反而對(duì)我說(shuō);‘’以后做事要細(xì)心些,補(bǔ)起來(lái)吧。‘’我聽(tīng)了,使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此,我每次都認(rèn)真完成作業(yè),改掉了這個(gè)毛病。

          春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!鲜窃谖业男哪恐虚W爍的神圣的光芒,在我的心中播下了愛(ài)的種子。

        六年級(jí)我的老師作文 篇4

          今天老師給我們出了一個(gè)新的作文題,給身邊的人點(diǎn)個(gè)贊。我走在放學(xué)回家的路上,心想,點(diǎn)誰(shuí)呢?親人、老師、同學(xué)。我想來(lái)想去,還是給我的班主任洪老師點(diǎn)個(gè)贊吧!

          洪老師是一位年輕能干的女老師,她有一雙水靈靈的大眼睛,像兩顆黑葡萄,眼睫毛很長(zhǎng),每當(dāng)眼簾低垂時(shí),就會(huì)給臉上投上一抹淡淡的陰影。她把發(fā)梢染成了金黃色,有時(shí)扎成了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮,有時(shí)披在肩上。無(wú)論她設(shè)計(jì)成哪種姿勢(shì),在我眼里都是那樣的美麗。

          洪老師是對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。同學(xué)們有時(shí)上課時(shí)禁下住“漫漫游”,老師就用提問(wèn)的方式,把那個(gè)同學(xué)的“玩心”收回來(lái)。有的同學(xué)反復(fù)犯錯(cuò)誤,老師就苦口破心地給我們講學(xué)習(xí)的目的,做人的'道理,講一講那些名人成材的故事。慢慢地,那些曾經(jīng)調(diào)皮的同學(xué),也理解了同學(xué)們的一片苦心,老師便會(huì)感到很欣慰了。果不其然,那些同學(xué)第二學(xué)期有了明顯的進(jìn)步。

          洪老師特別懂得同學(xué)們的心理,非常理解我們,對(duì)我們的要求并不是特別的嚴(yán)厲。布置作業(yè)的份量不是很多,所以很少有同學(xué)不完成學(xué)習(xí)任務(wù)的。所以她教出來(lái)的學(xué)生成績(jī)都較優(yōu)秀,只有個(gè)別同學(xué)的成績(jī)參差不齊的。洪老師還是一個(gè)公正無(wú)私的好老師。如果哪位同學(xué)犯了錯(cuò)誤,她會(huì)很公正地進(jìn)行評(píng)價(jià),讓我們心服口服。有一次,我們班上的兩位男生為了該誰(shuí)搬水的事,爭(zhēng)得面紅耳赤。誰(shuí)都說(shuō)不應(yīng)該自己搬。洪老師把他們叫到辦公室,聽(tīng)了他倆的傾訴后,進(jìn)行了公正的評(píng)判,各搬五桶水,弄得倆同學(xué)哭笑不得,大家哈哈大笑。

          洪老師不僅如此,還特別關(guān)心同學(xué),如果哪位同學(xué)生病了,她會(huì)準(zhǔn)備一些開(kāi)水,督促他們把藥吃完,如果發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)打噴嚏,她會(huì)溫馨地提醒他。盡管有的同學(xué)說(shuō)感冒好了,她還是不放心,給家長(zhǎng)打電話。洪老師既是老師又像母親一樣關(guān)心我們。

          這就是我們的班主任洪老師,一個(gè)關(guān)心集體,關(guān)心學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)成自己孩子一樣對(duì)待的好老師。洪老師的愛(ài)輕于父母,但是卻重于泰山,老師像蠟燭一樣,照亮了我們前行的路卻燃燒自己。因此我要為我的班主任洪老師點(diǎn)個(gè)贊。

        六年級(jí)我的老師作文 篇5

          我的語(yǔ)文張老師,方臉寬額,濃眉大眼,扁扁的鼻子,紫銅臉膛,粗獷豪放。他是一個(gè)幽默豪爽的老師,說(shuō)話一言九鼎。

          有一天,正在上課,張老師突然一下拍了桌子,那手如一個(gè)老虎向他最喜歡的食物撲了過(guò)來(lái),那一聲驚響,把我們都嚇了一跳。張老師說(shuō):“張婷往出走!边@一聲如老虎吼叫的聲音,把我嚇到了,我心里想:我難道犯什么錯(cuò)誤了嗎?聽(tīng)到了張老師走出講臺(tái),輕輕地把門(mén)打開(kāi),身體倚在門(mén)框上,面帶笑容的說(shuō):“走出去吃飯吧!過(guò)了一會(huì)兒,我們都沒(méi)人出去,張老師又說(shuō):“快點(diǎn),所有人都出去。”這真是孫猴子的臉——說(shuō)變就變!我們聽(tīng)到張老師的命令,都快速地走出了教室。在路上,我們和張老師說(shuō)說(shuō)笑笑。一直走到飯?zhí),張老師教誨了我們?cè)S多,深深的印在我的心里。

          這就是我的語(yǔ)文老師,一個(gè)有風(fēng)趣幽默的語(yǔ)文老師。

          張老師的語(yǔ)言魅力就像一塊磁鐵,深深的吸引著我們。他的課上,不知道什么時(shí)候就會(huì)有妙語(yǔ)連珠跳出來(lái),教師的每個(gè)角落都灑滿了歡聲笑語(yǔ)。

        六年級(jí)我的老師作文 篇6

          是授以人“生”而不求回報(bào)的神圣使者,是教以人“知”不求感謝的神圣職業(yè),背負(fù)著教書(shū)育人,培育國(guó)家棟梁的神圣職責(zé)一一“老師”,你受無(wú)數(shù)人的尊敬,受無(wú)數(shù)人的向往,卻無(wú)幾人能看見(jiàn)老師的付出。而我的老師,更是教書(shū)育人了數(shù)年,為培育祖國(guó)的棟梁之才付出了斑斕多姿的青春和數(shù)不勝數(shù)的心血……

          我的語(yǔ)文老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)并不是太“嚴(yán)苛”,講求循序漸進(jìn),善于將課文,閱讀中的內(nèi)容聯(lián)系生活或生活中的事例來(lái)講解,不僅是寓意深刻的課文變得通俗易懂,還能引導(dǎo)我們自己在其中挖掘一些人生哲理,潛移默化地改變了我們對(duì)學(xué)習(xí),生活的態(tài)度,改變了我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中的一些暗藏的缺點(diǎn),催促我們進(jìn)步。

          我的數(shù)學(xué)老師的教育方法也甚是“寬松”,同語(yǔ)文老師相同的是,數(shù)學(xué)老師的教育方法,也是經(jīng)常潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地改變我們的心態(tài)和做法,在一次次地悉心教導(dǎo),一次次地心靈溝通中,老師也不再是單純的“老師”,也是我們的朋友。“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教學(xué)方法,也使得我們的學(xué)習(xí)更加的輕松,而數(shù)學(xué)老師還擅長(zhǎng)挖掘各類(lèi)提醒的簡(jiǎn)易方法以及難題的解決方法,也在無(wú)形中,讓我們的思路更加通徹,更加明晰。

          我們的英語(yǔ)老師的教學(xué)方法也是如春雨滋潤(rùn)禾苗般的溫和,英語(yǔ)老師懂得理解我們,寬容我們,但若是理解或做法欠妥當(dāng)?shù)臅r(shí)候,老師也會(huì)提出來(lái),再告訴我們適當(dāng)?shù)慕鉀Q方法,一步步地督促著我們的成長(zhǎng),讓我們逐步了解遇事時(shí)最合適的解決方式,一步一步地導(dǎo)入新的知識(shí),再與舊的知識(shí)相結(jié)合,讓人印象深刻。

          ……

          無(wú)論是哪一個(gè)老師的教育方式,都是為了能夠讓學(xué)生獲得更多的知識(shí),“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”,老師的恩情,永遠(yuǎn)不能夠忘卻!笆陿(shù)木,百年樹(shù)人”,有了老師的精心栽培,才會(huì)有我們成績(jī)單上優(yōu)秀的成績(jī),才會(huì)有我們美好的未來(lái),而老師的功績(jī),更不能用文字來(lái)描述,所以,讓我們以自己的努力來(lái)回報(bào)老師,作為老師付出的回報(bào),雖然不過(guò)只是寸草春暉罷了……

        六年級(jí)我的老師作文 篇7

          老師你可能不記得我了,因?yàn)槟阌纸佑|了另一批學(xué)生,在為他們的學(xué)業(yè)而操勞。

          您,一個(gè)從赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)那偏遠(yuǎn)的地方來(lái)到鎮(zhèn)上來(lái)的教師,您有著二十年的教經(jīng)驗(yàn)。我很榮幸的成為了您的學(xué)生。在五年級(jí)的時(shí)侯,那個(gè)老師根本不管我們,讓我們這個(gè)在二小遠(yuǎn)近聞名的爛班一直這樣爛下去。在二小沒(méi)有一個(gè)老師愿教我們的,是您接下了我們班,在您來(lái)的時(shí)侯只說(shuō)了一句話:差班爛班我不怕,怕的就是這個(gè)班的紀(jì)律同學(xué)們以視而不見(jiàn)。這句話使我們振作起來(lái),因?yàn)橐郧暗睦蠋熢缇褪チ诵判模覀冏匀徊辉笇W(xué),有了老師的這一句話,一盤(pán)散沙成了一個(gè)巨大的沙球,一個(gè)破罐子修成了一個(gè)完美無(wú)瑕的罐子,這都是您的功勞。

          我們班有六十幾個(gè)人可每一次的本子少的可憐,您不是大發(fā)雷庭,而是和我們一一的談心,我們一個(gè)個(gè)聽(tīng)了,受益匪淺知到作業(yè)完成得好就證明你這一課學(xué)好了,真正的懂了。

          謝謝你,為我們付出了一切的黃老師!

        六年級(jí)我的老師作文 篇8

          我小學(xué)六年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)獲了全國(guó)競(jìng)賽一等獎(jiǎng),好多同學(xué)都問(wèn)我數(shù)學(xué)怎么學(xué)的。我當(dāng)然會(huì)告訴他們一些學(xué)習(xí)方法、技巧之類(lèi)的。但最重要的一點(diǎn)是:數(shù)學(xué)老師劉老師對(duì)我的幫助。

          劉老師,名叫劉衛(wèi),小學(xué)六年級(jí)開(kāi)始教我們數(shù)學(xué)。她長(zhǎng)著橢圓形的臉,戴眼鏡,高高的個(gè)子,看上去身體很結(jié)實(shí)。說(shuō)實(shí)在的,一開(kāi)始,我并不覺(jué)得這個(gè)老師怎么好。在她的課堂上,經(jīng)常能聽(tīng)到老師高嚨大嗓地大吼,非常地嚴(yán)厲。有些同學(xué)可能是受不了這個(gè)老師,有的可能是被老師批評(píng)了后不服氣,背地里甚至給她起外號(hào)。

          過(guò)了一段時(shí)間,劉老師發(fā)現(xiàn)我和其他幾個(gè)同學(xué)很有數(shù)學(xué)天賦,便專(zhuān)門(mén)給我們幾個(gè)開(kāi)小灶。我對(duì)劉老師的態(tài)度逐漸開(kāi)始發(fā)生改變了。

          劉老師“私自辦輔導(dǎo)班”的事令我印象深刻。記得那時(shí)每個(gè)星期四下午放學(xué)后,劉老師會(huì)留下我們“四大天王”和一些喜歡數(shù)學(xué)的同學(xué)。“數(shù)學(xué)四大天王”自己準(zhǔn)備題,自己講,劉老師只是個(gè)“旁聽(tīng)”。

          記得一個(gè)星期四下午,該輪到我講題了。我把自己準(zhǔn)備的題目抄到黑板上,底下那些同學(xué)就有的自己“埋頭苦干”,有的三個(gè)一群,五個(gè)一伙地討論。看到我出的題好多同學(xué)都做不出來(lái),心里一陣得意之情。劉老師看到這個(gè)情況,對(duì)我說(shuō):“曲昊男,你給大家講講吧!蔽耶吘故堑谝淮萎(dāng)“老師”,沒(méi)經(jīng)驗(yàn),說(shuō)話磕磕巴巴,語(yǔ)言也不是很?chē)?yán)謹(jǐn),可以說(shuō)漏洞百出。下面好多同學(xué)挑我的刺兒,使我更緊張了。另外,我那時(shí)語(yǔ)言表達(dá)能力比較差,心里明白但講不出來(lái)。只好說(shuō):“這就得這么做!眲⒗蠋熅蛻蚍Q(chēng)這叫“曲氏定理”,還接著說(shuō),“叫‘曲氏公理’更好”。最后老師看我講不好,干脆替我講完了。

          后來(lái),劉老師單獨(dú)找我談話,對(duì)我說(shuō):“曲昊男呀,我知道你心里明白,但表達(dá)不出來(lái)可不行,這對(duì)你以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)很大的障礙。另外,數(shù)學(xué)是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù),像你這樣,講題的時(shí)候漏洞百出,同學(xué)能給你挑刺兒,你也很難受。咱小學(xué)數(shù)學(xué)不要求非常地嚴(yán)謹(jǐn),但如果你還這樣,上了中學(xué)、大學(xué),你想學(xué)好這門(mén)科目幾乎是不可能的。你還得努力呀!

          聽(tīng)了劉老師的這一席話,我發(fā)現(xiàn)了自己致命的缺點(diǎn),并開(kāi)始及時(shí)改正。從那以后,我講得越來(lái)越好,而且粉筆字也越來(lái)越漂亮(只是有進(jìn)步罷了)。而且還和班里其他的“數(shù)學(xué)天王”一起交流數(shù)學(xué),增長(zhǎng)了知識(shí)。

          現(xiàn)在上了初中,突然發(fā)現(xiàn)劉老師說(shuō)的那一席話有一部分靈驗(yàn)了——那就是一些數(shù)學(xué)題開(kāi)始講究“摳字眼”,使同學(xué)們“防不勝防”。現(xiàn)在一想,幸虧當(dāng)時(shí)認(rèn)真按老師說(shuō)的做了,使我小學(xué)時(shí)就有了嚴(yán)密的邏輯思維,F(xiàn)在想起來(lái)真是感謝劉老師。

          直到現(xiàn)在,小學(xué)時(shí)劉老師對(duì)我的諄諄教誨和我們“四大天王”共享“烤鴨”(小學(xué)時(shí)的黑話,指奧數(shù)題)的情景仍歷歷在目。求學(xué)的道路上能遇到這樣的好老師,真是一件幸運(yùn)的事情。

        六年級(jí)我的老師作文 篇9

          我的老師叫范愛(ài)香。每當(dāng)我想起范老師來(lái),就忍不住哈哈大笑。

          范老師說(shuō)話可有趣了。有一次,我們班上的一位同學(xué)拿出水瓶來(lái)剛喝了三口,便把水倒了,老師說(shuō)“你倒在地上的水夠地球上一人喝一口了!蹦俏煌瑢W(xué)不好意思的吐了吐舌頭笑了。而且她講課的時(shí)候,三分之一的話都說(shuō),我家的小萱萱怎么怎么的。把我們?nèi)嗳说亩亲佣夹ν戳?/p>

          老師脾氣好。在進(jìn)行大考、小考、小測(cè)試的時(shí)候,如果有一位同學(xué)做讀拼音寫(xiě)漢字題,錯(cuò)了一個(gè)字,范老師就說(shuō):“下次不要犯這種低級(jí)錯(cuò)誤了,這是幼兒園小朋友犯的錯(cuò)誤,要犯就犯高級(jí)錯(cuò)誤呀”

          老師不僅說(shuō)話逗,留作業(yè)也變了。原來(lái)的老師留的作業(yè)堆積如山,現(xiàn)在,范老師留的作業(yè)跟他們可謂天壤之別。我們問(wèn)她為什么,她說(shuō):“改革了,抄那么多作業(yè),記不住也沒(méi)有用呀!”。而且,老師有時(shí)是聽(tīng)我們的:有一次,老師中午讓抄讀讀寫(xiě)寫(xiě)、讀讀記記、日積月累,“啊!”,我們異口同聲的拉著嗓子喊。因?yàn)樽x讀寫(xiě)寫(xiě)太多了。老師又忙說(shuō):“那別寫(xiě)讀讀寫(xiě)寫(xiě)了!薄耙!老師萬(wàn)歲!”您看,老師聽(tīng)我們?cè)挵伞?/p>

          上體育課時(shí),有少部分同學(xué)在教室做作業(yè),老師不僅課上表?yè)P(yáng)我們,還讓我們休息,并且說(shuō):“別累壞了,你們還是小學(xué)生呀!

          過(guò)兒童節(jié)了,老師不僅讓我們自己主持節(jié)目,還給我們發(fā)了糖吃。老師真是天底下大大的好老師。因?yàn)橛惺芬詠?lái)過(guò)兒童節(jié),老師們沒(méi)給我們發(fā)過(guò)任何東西。呵,這次破記錄了

          有一次過(guò)教師節(jié),同學(xué)們有的送巧克力,有的送親手制作的賀卡,有的送貴重物品。老師謝絕了貴重物品,邊吃巧克力邊說(shuō):“真好吃,謝謝你們了!蔽覀兟(tīng)了心里美滋滋的,可高興了,F(xiàn)在辦公室的桌子上還貼著賀卡呢。我們學(xué)校如果比哪個(gè)辦公室漂亮,非我們老師的辦公室莫屬。

          老師,我愛(ài)您!祝您身體健康,萬(wàn)事如意,教師節(jié)快樂(lè)!

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