【必備】六年級(jí)作文300字7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文300字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文300字 篇1
我握住筆，我開(kāi)始思索，我不知道怎樣下筆，如何描寫(xiě)、是點(diǎn)寫(xiě)您，還是些您為我們辛苦工作著。霎時(shí)間，無(wú)數(shù)的詞語(yǔ)：勤勞、樸實(shí)無(wú)華、平平淡淡、辛勤、園丁，全部浮現(xiàn)在我腦海中，牽動(dòng)著我的思緒。
老師，您的職業(yè)被人稱為是最神圣的職業(yè)，因?yàn)�，每一個(gè)國(guó)家的棟梁都是由老師所培養(yǎng)出來(lái)的，老師，您每天總是辛勤的工作，沒(méi)有任何怨言的，有人說(shuō)老師是一位辛勤的園丁師，學(xué)生就像需要修剪的花草；有人說(shuō)老師是充滿花蜜的花朵，學(xué)生就像一只只渴求花蜜的蜜蜂；有人說(shuō)老師是陽(yáng)光與雨露，學(xué)生就像雨露下的植物。老師您的一生都在為我們服務(wù)。
老師您雖然是個(gè)普通人，但是您的一生并不普通。您有一雙有神的眼睛、有一張巧言妙語(yǔ)的嘴，您充滿了魅力，您有超人的智慧，您雖然是個(gè)平凡人，但平凡中充滿著偉大。
老師您被譽(yù)為是拖起太陽(yáng)的人，這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，您總是為學(xué)生付出，有笑有淚、有喜有悲、沒(méi)一位教師都希望自己的學(xué)生桃李滿天下，而您卻只希望我們能夠好好學(xué)習(xí)，我們不能總是口頭贊揚(yáng)老師，您的付出是不能用文字所表達(dá)的。
老師我對(duì)您說(shuō)的這些都是你的學(xué)生發(fā)自肺腑的！
六年級(jí)作文300字 篇2
久聞千島湖水美山秀，令人向往，可一直沒(méi)時(shí)間去。暑假里我終于得到了機(jī)會(huì)，去游覽千島湖的美麗景色。
車(chē)在千島湖邊行駛，車(chē)窗外連綿起伏的青山正在漸漸向后移動(dòng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，千島湖的山就像愛(ài)漂亮的小姑娘，穿著碧綠的衣裳，美麗的“裙子”上還系著一根金色的腰帶。
下了車(chē)，乘著船，便來(lái)到了千島湖最著名的五龍島。五龍島是由鳥(niǎo)島、鎖鳥(niǎo)、奇石島、真趣島與無(wú)名島組成。其中最與眾不同，也最使我留戀的便是鳥(niǎo)島了。
在鳥(niǎo)的樂(lè)園里，如果你在手上放一些鳥(niǎo)食，就會(huì)有一群小鳥(niǎo)飛來(lái)爭(zhēng)先恐后地?fù)屖吵裕鼈兒敛粦峙碌芈湓谑稚�，一啄一啄地吃食，使人癢癢的。吃完了，有幾只小鳥(niǎo)還會(huì)停到你的肩上唧唧喳喳地唱歌呢！
如果手上拿著一把菜，不知不覺(jué)中會(huì)有兩只白鵝，一搖一擺地跟在我后面，在我不經(jīng)意間“抽”掉我手中的菜葉，真是讓人又好氣又好笑。
在鳥(niǎo)島，能使人領(lǐng)略到回歸大自然的真切感受，人們與鳥(niǎo)和諧相處，樂(lè)趣無(wú)窮。當(dāng)你要離開(kāi)時(shí)，鷯哥再向你道上一句“再見(jiàn)”時(shí)，會(huì)有一種說(shuō)不出的感受，這就是大自然的無(wú)窮樂(lè)趣。
六年級(jí)作文300字 篇3
天剛下了一場(chǎng)大雨，地面上還濕漉漉的，太陽(yáng)公公便又滿臉笑容地跑出來(lái)了。
這真是一場(chǎng)喜雨�。∧切┛诳实臉�(shù)苗使勁地喝水，花兒和草兒也顯得特別有精神，都露出了燦爛的笑容。哎呀，雨后的空氣真是清新，它讓人感到特別舒服，令人精神振奮。只見(jiàn)地面上流淌著一條條由雨水匯成的小溪，那活蹦亂跳的溪水跳著、笑著，唱著歡快的歌奔向遠(yuǎn)方。這小溪也成了孩子們的“歡樂(lè)世界”，成了雨后最美麗、最熱鬧的地方。
孩子們?cè)谛∠锩媾苤�、喊著，那嘹亮的笑聲飄向遠(yuǎn)方……
我在樓頂上看得出神，這時(shí)，不知是誰(shuí)在樓下喊了一聲：“看呀，快看呀，有彩虹！”我猛然抬起頭向天邊望去，那兒果然橫跨著一道五顏六色的彩虹呢，彩虹在陽(yáng)光的照射下，光彩奪目，把藍(lán)天映照得更加燦爛、輝煌。
“知了，知了。”樹(shù)上的蟬兒又開(kāi)始唱起歡快的歌，好像在贊美雨后的美麗景色。
��！雨后的美景真是一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。
六年級(jí)作文300字 篇4
大概一年以前，我上五年級(jí)。那次，老師布置了一篇作文作為家庭作業(yè)。那天晚上，我想了好長(zhǎng)時(shí)間，可是腦子就像進(jìn)了漿糊一樣混亂。思來(lái)想去，我冒出了一個(gè)大膽而又可笑的想法：從網(wǎng)上隨便找一篇范文來(lái)抄。我的心中忐忑不安，猶豫不定，我的媽媽見(jiàn)了，就問(wèn)我：“你怎么了？作業(yè)不會(huì)寫(xiě)？”我如實(shí)告訴了她。
她想了一會(huì)兒對(duì)我說(shuō)：“我給你講一個(gè)故事!在一場(chǎng)繪畫(huà)比賽中，有一個(gè)人想不出該怎么畫(huà)，這時(shí)，他看到了他旁邊的人胸有成竹、畫(huà)筆在紙上如行云流水般進(jìn)行創(chuàng)作，他忍不住多看了幾眼，他被這個(gè)人的畫(huà)吸引到了，他認(rèn)為在這次比賽中，那個(gè)人一定是畫(huà)的最好的。但是，他自己卻一直沒(méi)有動(dòng)筆，他滿腦子都是那個(gè)人的畫(huà)作，為了完成比賽，他開(kāi)始仿照畫(huà)起來(lái)，交上去的畫(huà)和那個(gè)人一模一樣，最后被視為抄襲受到了通報(bào)�！眿寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“踩著別人的'腳，最佳的結(jié)果也只能是亞軍。孩子，你要是照抄了就是不勞而獲，要做最好的自己，走自己的路�！�
媽媽的話深深觸動(dòng)了我，我點(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)始了自己的寫(xiě)作……
六年級(jí)作文300字 篇5
今天，老師不在教室，同學(xué)們像一窩蜂似的亂了起來(lái)。
“這只鋼筆在哪里買(mǎi)的，既好用又可愛(ài)，多少錢(qián)�！薄翱少F了，10圓呢”有人說(shuō)。那邊有幾個(gè)電腦高手在談?wù)撾娔X游戲。我看見(jiàn)前面的“小老虎”，小剛，孫一平也都在說(shuō)話，我也忍不住了，加入了他們的“行列。”
“小老虎”給我們變了一個(gè)小魔術(shù)，他拿出兩個(gè)尺子，去、相互一碰兩個(gè)尺子就互相卡住了。我們3個(gè)看了以后目瞪口呆，情不自禁的叫了起來(lái)。我們異口同聲的問(wèn)：“你是怎么做到的，有什么秘訣？”“小老虎”說(shuō)：“你們自己猜”過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，“小老虎”見(jiàn)我們還沒(méi)有猜出來(lái)，便要回答了。就在他準(zhǔn)備說(shuō)出的一瞬間，我想出了答案，說(shuō)：“等一等，我知道答案是什么了”“小老虎”問(wèn)：“那答案是什么呀？”我說(shuō)：“你將兩把尺子相互碰撞的地方制造了一個(gè)縫隙，所以你在讓尺子碰撞的時(shí)候才可以互相卡住，你說(shuō)我說(shuō)的對(duì)不對(duì)呀。”“小老虎”說(shuō)：“沒(méi)想到被你猜了出來(lái)�！蓖蝗�，孫一平說(shuō)：“老師來(lái)了�！苯淌依锪ⅠR安安靜靜的，我的同位把書(shū)拿反了，還“裝”的很像。
老師見(jiàn)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，不由得笑了一下。
六年級(jí)作文300字 篇6
生命就像一顆種子，你要給它澆水。生命比黃金、比鉆石還要寶貴。
立春了，還有兩天開(kāi)學(xué)，我在森林里和哥哥正在捕捉一只翅膀猶如彩虹但中間有一個(gè)小黃點(diǎn)的蝴蝶，哥哥在前面堵住它的路，它很機(jī)靈，迅速向右飛，我一跳，正用網(wǎng)捕到它時(shí)，它就像火箭般飛向天空，哥哥踏著風(fēng)似的趕緊“飛”向山坡，又像獅子一樣“吼”了一聲，蝴蝶大驚失色，掉進(jìn)“懸崖”，我一跳，一個(gè)“神龍擺尾”一網(wǎng)捉到它……回到家里，我和哥哥氣喘吁吁地躺在沙發(fā)上，看著美麗的蝴蝶，心里美滋滋的。此時(shí)一只大蝴蝶用翅膀賣(mài)力地打著瓶子，很顯然是母子倆，我偷偷地掂著腳尖，一網(wǎng)捕下，大蝴蝶也被捕了，可真是一舉兩得，我得意地笑了一下。沒(méi)過(guò)多久，我看見(jiàn)了這樣一幕，它們母子頭碰頭，仿佛哭了起來(lái)，蝴蝶們拼命掙扎著，想要逃出“牢籠”，我被它們強(qiáng)大的求生意志所感染，一瞬間淚水掉在瓶子上，于是我毫不猶豫地打開(kāi)瓶子，它們飛了起來(lái)，大蝴蝶看了看我，似乎在謝我不殺之恩。
一只小小的蝴蝶都這么堅(jiān)強(qiáng)，努力地想要生存下來(lái)，想要飛得更高，看得更遠(yuǎn)，更何況我們。
六年級(jí)作文300字 篇7
生活如同小溪，而光陰就如同小溪里的水，是那么容易消失。那么快，一眨眼，我就上六年級(jí)了，想起以前那聲聲笑語(yǔ)，我無(wú)比羨慕和思念。
如果時(shí)間可以倒流，我一定讓時(shí)間停留在無(wú)憂無(wú)慮的童年。讓我和伙伴們一起快樂(lè)地游戲，一起在田地間玩耍，一起無(wú)拘無(wú)束地游泳，一起去偷鄰居家的西紅柿，一起去抓魚(yú)……那時(shí)是多么快樂(lè)呀！沒(méi)有人束縛我們，沒(méi)有人說(shuō)我們像“野孩子”，因?yàn)樗麄冎牢覀冞�小，看著我們那張張笑臉，他們也打心底里高興。而現(xiàn)在呢？勞累不說(shuō)，還受家長(zhǎng)束縛，壓力又大，不努力也不行，誰(shuí)叫我們要畢業(yè)了呢？同學(xué)間只是相互笑一笑，望著那一堆堆作業(yè)，我們的心里多么愁?lèi)炑剑?/p>
如果時(shí)間可以倒流，我要回到古時(shí)候去。我要看看恐龍是如何消失的；我還要去看看海洋是怎樣沉下去的；我還要去看看人類(lèi)的祖先是怎么生活的；我還要去看看成吉思汗統(tǒng)一中國(guó)時(shí)的壯觀情景；我還要去看看中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城是怎樣建成的；我還要去看看金字塔是怎樣修建成的，說(shuō)不定還能學(xué)道許多知識(shí)；我還要去看看中國(guó)的四大美女是如何美麗……
如果時(shí)間可以倒流……
如果時(shí)間可以倒流，那該是多么美好呀！
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