精選六年級友誼的作文集合六篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的六年級友誼的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級友誼的作文 篇1
交代頭緒
我家和陳明家離得很近，整天一起上學，一起放學。我們倆是形影不離的好朋友。在我們那的人都知道，找到陳明就不怕找不到我。
事件經過
一天，我們倆寫完作業(yè)，覺得無聊，就把自己在手工小組做的小木船，拿出來玩。陳明見我的小木船飛上精致，就把我的小木船，拿在手上看。突然，陳明一不小心把我的小木船掉在地上。他連忙向我道歉說：“對不起，我一定賠你�！蔽覍λf：“你賠得起嗎、你知道嗎、這是我在收小組第前的興血呀！”說著說著，我把他一推，他向后一退，正好踩在小木船上。把我的小木船踩了個粉碎，我氣急了，一手奪過他的小木船，向地上摔去，又狠狠的踩了幾腳。轉身離去了。
第二天早上，我來得很早，氣憤的坐在座位上，眼前浮現(xiàn)出昨天發(fā)生的那些事，我這樣做是不是太過分。然后，我起身向陳明家走去，在學忙門口卻遇見了他，只見他褲兜漲得鼓鼓的，不知裝了什么。只見他紅著臉對我說：“昨天是我不對。給，這是我賠給你的，我家馬上就要搬走了，想去對你說，卻在這遇見了你，這是我昨天又做了一個，就送給你做個紀念吧！”我羞愧的低著頭，一言不發(fā)，之間眼里含著淚。
點題結尾
過了幾天，陳明和他的家人都搬走了，我把它做得小木船放在床頭的柜子里，每當我看到小木船的時候就想起了陳明。
六年級友誼的作文 篇2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，�！币魂嚐o情的電話鈴聲把正在熟睡的冰蓉從夢中拉到了現(xiàn)實。
冰蓉一邊打著哈欠一邊懶洋洋地下床拿起了手機。“喂﹗誰呀？”她大聲說到。話筒里傳來一個膽怯的聲音：“是，是我�！薄鞍々u原來是雅婷呀，我可想死你了﹗”冰蓉驚喜的大叫�！鞍萃心懵曇粜↑c好嗎？咱們出去玩吧，我在你家樓下等你�！毖沛眠�是那么的溫柔。
冰蓉以最快的速度刷完牙，洗完臉奔到了樓下。雅婷和俞靜都坐在樓下的長椅上等她。冰蓉悄悄的走到她們背后，正準備嚇唬她們，沒想到俞靜猛地轉過臉來“��！”的一聲大叫，反倒把冰蓉下了一大跳。冰蓉捂著胸口直喘粗氣，雅婷和俞靜倚在一起笑成了一團。冰蓉緩過氣來，大喊一聲：“啊，我要報仇！”說著就沖上去撓她們的咯吱窩，直到雅婷和俞靜被弄得連連求饒，冰蓉才肯放過她們。
“哎，我們今天干嘛��？”冰蓉問�！氨康埃斎皇峭胬��！庇犰o不高興地說。空氣中有那么一絲絲的火藥味。“要不然我們去附近的曼琳公園玩吧，聽說那里新加了許多健身器材呢�！毖沛眠B忙說到。
到了曼琳公園，她們跑到公園最中間的草地上。“哇，果然有好多健身器材呢�！北嘏d奮極了，說著就去玩起了蕩秋千�！叭诉@么多，怎么玩呀�！庇犰o不滿的抱怨道�！耙蝗晃覀円踩ナ幥锴О�，看起來挺好玩的�！毖沛梦⑿χㄗh�！岸��！彪S著秋千的上下擺動，俞靜也漸漸開心起來。
“你們快看那個女孩，坐在那兒的秋千上好長時間了，眼睛一直盯著前方，一動也不動呢。她怎么了？”冰蓉奇怪的問道。“嗯，咱們去問問她吧�！�
“請問，你叫什么名字？我們可以成為好朋友嗎？”冰蓉小心翼翼地詢問道�！蔽遥摇澳莻�女孩眼神躲避著，想要逃走。俞靜一把抓住了她的胳膊，那個女孩手一甩，大聲說道：“你干嗎呀！別碰我！”說完就跑開了。
“哼，人家好心想和她做朋友，她卻這么不禮貌�！坝犰o不高興地說。“她到底是誰呢？為什么那么怕我們？”雅婷皺著眉頭問道�！蔽乙膊恢馈α�，我們明天去看書吧。聽說那兒明天搞了個活動，一起去吧�！班拧Ｒ欢ê苡幸馑��！�
六年級友誼的作文 篇3
在一個天氣晴朗的下午，同學們在操場上奔跑著、追逐著、打鬧著，猶如一支筆在紙上不停地飛舞。
“叮鈴鈴”隨著上課鈴的敲響，我們來到了期待已久的社團，我臉上堆滿了緊張，這畢竟是我第一次參加社團，我盡量地把持著心里的.緊張，但那“小家伙”似乎又調皮了起來，讓眼前的老師看出了我的心思，對我說：“別緊張，沒事的，放松一下就好了”我調整了一下心態(tài)才慢慢放松下來。我不經意間地向后瞥了一眼，正是這一眼，我發(fā)現(xiàn)了原來自己忘帶了實驗的材料，我用眼神看著他們，好像在說“借我一下唄，求求你們了”但他們似乎不太情愿，都低頭避開了我的眼睛。眼看著實驗馬上就要開始了，我嘆了一口氣，只好眼巴巴地看著他們做實驗。這時，我們班的同學向我伸出了援助之手，我看著她覺得自己很對不起她，因為她在班里學習成績很差，我經�？床黄鹚�，便問了一句“真的嗎？”“真的，我們一起做實驗吧！“”對不起！“說著我留下了感動的淚。
我嘗到了幾滴淚水，那味道是咸的，但在我看來，那是甜的，因為那是一份永恒的友誼。
六年級友誼的作文 篇4
友誼是一條快樂的長河；是在天空中飛翔的小鳥；是一首優(yōu)美的歌曲。每當憶及那和朋友在一起的歡樂情境，我總是會心一笑。
從三年級開始，我就交了一位好朋友，她與我身材相當，相貌相似，愛好相同，別人都以為我們是雙胞胎。她就是我最好的朋友——劉凡鈺。
然而，友情是需要千錘百煉才能堅固的，我無法忘記那次友誼的磨煉。三年級的一天，我和凡鈺因為一道題而發(fā)生了小爭執(zhí)，這本來是很好解決的問題，卻因為有別的同學在旁邊煽風點火，不斷的說她的壞話，這次的小爭執(zhí)便成了導火線，我倆之間的冷戰(zhàn)爆發(fā)了。我和她都放了狠話：“我后悔交你這樣的朋友！”從此，我們形同陌路，有她的活動我不參加，有我的游戲她不來……
那段時間，我們倆都悶悶不樂。這種情況一直持續(xù)到那一天，那天清晨，天陰沉沉的，我走在上學的路上，突然下起雨來了，而且越下越大。我只好躲進屋檐下避雨，眼看就要遲到了，我不管三七二十一沖進大雨里向學校跑去。剛跑了兩步就聽到有人喊我的名字，我回頭一看——是凡鈺，只見她打著一把傘跑到我身邊，揚了揚手中的雨傘笑著說：“我們一起走吧！讓雨淋濕感冒了可不好！”一股暖流淌進我的心中，頓時我的鼻子酸酸的，眼睛模糊了。凡鈺��！我以前那樣待你，你不計前嫌還給我雪中送炭，你對我太好了！于是，我感激的說：“好啊，謝謝你了！”從此以后，我們和好如初。學校里又飄蕩起我們的歡聲笑語！
經過了這次的考驗，我們變得更加和睦，更加理解忍讓對方了。盡管我們還會有爭執(zhí)，但我們都能一笑而過�！霸跄芡浥f日朋友，心中能不懷想。舊日朋友豈能相忘，友誼地久天長……”這首《友誼地久天長》時常在我耳邊回響，讓我明白了友誼的珍貴。凡鈺，我相信：我們的友誼能夠地久天長！
六年級友誼的作文 篇5
時間流逝，轉眼兩年過去了。站在那個熟悉的桌子面前，伸出手輕輕抹了一下上面堆積的灰塵，淚水再也忍不住流了出來，滴在了桌子上，和灰塵混在了一起。。
她使我們班的班長，她漂亮，學習好，還很聽話。她是家長眼中的乖孩子，是老師眼中的好學生，是同學眼中的榜樣�？墒沁@樣優(yōu)秀的她卻和我這樣的壞學生成為了朋友。那時的我，罵人，打架，早戀，學習差，不尊重老師，和同學關系僵硬。標準的壞孩子。
父母離婚的事情如同晴天霹靂一般就朝我劈了下來，也就是在那時候之后，我完全的變了。
我不相信任何的人，也包括她，我認為她玩我，或者在心里面唾棄我。有了這樣的心態(tài)，也使我們之間的友誼沒了默契感。
在班里，周圍總有一群男生捧著她，還有女生那如同匕首般的妒忌眼光。有一天她突然對我說：“沫兒，知道么我好孤獨……”“為什么？”我漫不經心的問，一面撫著劉海。
“女生里除了你還有什么朋友？”“那男生中不有一大堆嘛�！�
她嘆了口氣，搖了搖頭，“那樣的話少不了造謠的人了�！�
我看了看她，心想：真不知足。
幾天后，她突然對我說：“沫兒，我要回老家到外地上學去了�！�
“嗯�！蔽姨痤^，“什么時候？”
“明天�！�
那天我沒有送她，我在家里，手機關機，連QQ也沒有上。我就靜靜躺在床上戴著耳機聽歌。好久像醒悟般沖出家門……
但我終究沒趕上。
原來玩她的人是我，一直以來說不相信她僅僅只是個借口。
我就這樣哭著，一切都過去了，什么都沒有留下，連美好的回憶也沒有。
六年級友誼的作文 篇6
11月5日 夜晚，我懷著無比喜悅的心情前往東磁大廈，迎接我的韓國朋友。
校長開始點名“分配”了：“申裕陳，和何昉悅結對�！边@時，我的眼前出現(xiàn)了一位大姐姐，她身穿一件深綠色大衣，扎著一條又黑又長的馬尾辮，白皙的臉蛋上架著一副眼鏡，讓她顯得更加文靜、乖巧。就在那一瞬間，我認定她會和我一起播下友誼的種子……
由于彼此不了解,她顯得不是很興奮。而我，熱情得也不是很自然，畢竟我們來自兩個不同的國家，說著兩種不同的語言。我?guī)е氐搅思遥阉I進我的天地，用手勢和幾句簡單的韓語示意這是她的房間。她微笑著彎彎腰，看來她能適應我精心布置的房間�？紤]到她旅途勞累，爸媽就安排她早些休息。我躺在床上，想著第二天早上將和申裕陳一起去上學的情景，朦朧間也就入睡了……
接下來的幾天，我和申裕陳有了更多的了解，彼此之間有了共同語言。我能理解她一人在教室里的無奈。因為語言不同，她顯得有些孤單，我盡量多帶她參加課間活動。對于同學們的熱情，她也能愉悅地接受。
不過最令我難忘的還是離別的那一天!為了能讓韓國的小學生們領略我們祖國美好的景色，學校組織了一次游西湖活動。美麗的西湖深深地吸引著大家�；ǜ塾^魚撒下了我們歡樂的笑聲，三潭印月留下了我們燦爛的笑容。游完了西湖，馬上要分別了，我和申裕陳緊緊地擁抱著，回想著這六天的點點滴滴，不知不覺中我的眼睛濕潤了……
美好的時光總是那么短暫，雖然我們有著語言上的遺憾，但我堅信，這份真摯的友誼將永久地保留在我們心中!
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