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假如我是一名老師四年級作文（通用45篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的假如我是一名老師四年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
假如我是一名老師四年級作文 1
假如我是一名老師，我愿意讓自己成為一個(gè)受同學(xué)尊敬的老師。我會盡我所能去幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，我希望用我的知識去豐富他們的大腦。
假如我是一名老師，我希望每天上課時(shí)，用笑容去迎接我的學(xué)生。我要讓同學(xué)們不在再感到緊張，讓他們覺得學(xué)習(xí)是一件快樂的.事情。我不會布置很多作業(yè)，但要求他們能養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，能做到課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，并有計(jì)劃地閱讀課外書籍，以豐富開闊他們的視野。
假如我是一名老師，在下課打鈴時(shí)，無論講到哪里，我都會盡力地馬上下課，絕不占用課余時(shí)間。畢竟，守時(shí)也是一種美德。
假如我是一名老師，我愿意成為同學(xué)們課余的朋友�？梢砸黄鹩螒�，一起玩耍，有快樂一起分享，有煩惱一起分擔(dān)。當(dāng)然，如果同學(xué)犯了錯，我也會給他指出錯誤，朋友也是需要互相監(jiān)督、共同進(jìn)步的。
除了這些，學(xué)生在我眼里絕不會有聰明、愚笨的差異，畢竟每個(gè)孩子在這個(gè)世上都是獨(dú)一無二的�；蛟S，他學(xué)習(xí)并不出眾，但他身上一定有其它的優(yōu)點(diǎn)，只是需要我去尋找發(fā)掘。
假如我是一名老師，我愿意像園丁一樣，做好自己應(yīng)做的工作。然后，靜等花開。
假如我是一名老師四年級作文 2
假如，我是老師，我會安排幾節(jié)課成為自救課，迷路遇見危險(xiǎn)，碰見壞人，該怎么辦？應(yīng)該去做什么和不要做什么？因?yàn)�，這個(gè)世界上生命只有一次。
假如，我是老師，我不會給學(xué)生留作業(yè)，因?yàn)檎n堂才是你學(xué)習(xí)的地方，課外，還有更多需要學(xué)習(xí)的地方，另外還要多鍛煉身體，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，身體健康才是最重要的。
假如，我是老師，我會經(jīng)常安排幾節(jié)實(shí)驗(yàn)課，告訴學(xué)生許多科學(xué)理論，讓同學(xué)進(jìn)入神秘的科學(xué)世界，根據(jù)這些理論讓同學(xué)去做些小發(fā)明，有可能以后有的學(xué)生能當(dāng)上科學(xué)家或者發(fā)明家。
假如，我是老師，我會把一些課堂安排到公園里去，讓學(xué)生觀察小花什么時(shí)候開放？什么時(shí)候合上？觀察小鳥，蝴蝶，螞蟻，許多科學(xué)家，小時(shí)候不都觀察過這些東西嗎？
假如，我是老師，我會和學(xué)生一起組織一些多彩的`活動，辦個(gè)小電臺，我們可以當(dāng)主持人，和記者，經(jīng)常去采訪和發(fā)表一些意義的事。
假如，我是老師，我會讓同學(xué)，去試著寫一首詩，或美麗的句子，然后用學(xué)過的歌曲，把它唱出來。
假如，我是老師……也許，我會成為一個(gè)老師。
假如我是一名老師四年級作文 3
假如我是老師，我會把學(xué)生的各科成績都教好，，讓我教的學(xué)生個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀。
假如我是老師，我要時(shí)刻打起精神給同學(xué)們上好每一節(jié)課，還要認(rèn)認(rèn)真真地給同學(xué)們批閱作業(yè)。
假如我是老師，就不用在寫作業(yè)了，不用一直呆在房子里當(dāng)乖寶寶了，而且自己換會有一個(gè)辦公室，辦公桌上還有電腦。
假如我是老師，我要跟所有認(rèn)識的同學(xué)交好朋友，上課時(shí)，給認(rèn)真聽講的同學(xué)以獎勵，對好玩的不聽話的.同學(xué)加以懲罰。
假如我是老師，我還要給全班的同學(xué)布置許多作業(yè)，讓他們提高成績。
假如我是老師，我一定會把學(xué)生帶好，因?yàn)槲乙恢睂ψ约盒判陌俦丁?/p>
假如我是一名老師四年級作文 4
“鈴……”上課鈴響了，可教室里仍然是鬧哄哄的。
“老師來了！”
一聽“老師”兩個(gè)字，在說話的同學(xué)立刻停止了說話，離開座位的同學(xué)也迅速回到位置上，教室里一下子安靜了下來。可過了一會兒，老師并沒有來，大家都覺得上了當(dāng)，接著玩自己的。恰好這時(shí)，老師真的來了。可有個(gè)同學(xué)沒有察覺到，還在大聲說話，被老師橫了一眼，她立刻不好意思地低下了頭。
假如我是老師，我決不讓這種現(xiàn)象繼續(xù)發(fā)生，嚴(yán)格教育學(xué)生，養(yǎng)好課前準(zhǔn)備的習(xí)慣。
假如我是老師，我會告訴學(xué)生：“學(xué)習(xí)，就得集中精力；玩耍，就要玩得快快樂樂，而不要呆頭呆腦地學(xué)習(xí)、玩耍。”放學(xué)時(shí)，我會給同學(xué)們足夠的.玩耍空間，因?yàn)槲抑溃S多名人、發(fā)明家都是在玩耍中得到的啟發(fā)。
假如我是老師，我一定要學(xué)會怎樣平易近人，和同學(xué)們縮短距離，那樣，學(xué)生既可以跟老師學(xué)知識，又能和老師成為朋友。那不是一舉兩得嗎？
如果我能將以上三點(diǎn)做好，我就是一個(gè)合格的老師了！
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我非常想當(dāng)一名老師，假如我是老師，我不會布置太多作業(yè)，只會讓學(xué)生們每天抄10個(gè)詞語，一句句子；每周背一首古詩，讓他們反復(fù)背。
假如我是老師，我會讓學(xué)生們都準(zhǔn)備一本溝通本，可以讓學(xué)生和老師們溝通，談?wù)勛约旱男睦镌�，或者寫一些自己的感受�?/p>
假如我是老師，我不會太過分嚴(yán)格要求學(xué)生，我不會讓他們怕我，下課可以與我談?wù)�，說說笑話，但上課要專心聽講，我會讓一片死板的課文，變得生動有趣，這樣學(xué)生就會喜歡聽我上課。
假如我是老師，我每個(gè)季節(jié)都會帶他們?nèi)ツ硞�(gè)地方游玩：
春天，我會帶他們?nèi)ス珗@去放風(fēng)箏，享受春天的美。
夏天，我會帶他們?nèi)澊�，從中得到快樂�?/p>
秋天，我會帶他們?nèi)マr(nóng)民工作的`地方，讓他們體會到農(nóng)民們的辛苦勞動。
冬天，我會帶他們?nèi)セ﹫�，滑冰、打雪仗和堆雪人，讓他們知道童年的生活是愉快的�?/p>
我會用寓教于樂的教育方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的當(dāng)中得到快樂，我相信如果我是一名老師，我會是一名受人喜愛的老師！
假如我是一名老師四年級作文 6
假如我是一名人民教師，我要培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。我要大力宣傳雷鋒精神，宣傳他的先進(jìn)事跡，用他的先進(jìn)事跡來教育鼓舞學(xué)生。
假如我是一名人民教師，我要鼓勵那些天真活潑的學(xué)生看課外讀物，讓他們不僅僅依靠老師去獲得課本上的知識，還要讓他們從小就在課外這個(gè)廣闊天地里獲取更多的.知識，讓他們個(gè)個(gè)成為小天才。
假如我是一名人民教師，我會平等地對待每一個(gè)學(xué)生，決不包庇那些有缺點(diǎn)有錯誤的學(xué)生，也不鄙視那些成績差的學(xué)生，對那些犯了錯誤的學(xué)生，一定要循循善誘，因材施教，讓他們自己認(rèn)識到錯誤，找出差距和不足，給他們改過的機(jī)會。
假如我是一名人民教師，我不會把學(xué)生當(dāng)“瓶子”，把知識硬往里灌。我會調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣，我還會讓學(xué)生經(jīng)常參加體育活動，使他們個(gè)個(gè)健康地成長。
當(dāng)然我將學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。因此，從現(xiàn)在開始我就要好好學(xué)習(xí)，爭取將來做一名優(yōu)秀的人民教師。
假如我是一名老師四年級作文 7
假如我是老師，首先，我要做好德智體美，讓同學(xué)們喜歡我，上課時(shí)，如果有人溜號，搞小動作我不會打他（她），罵他（她）我要耐心的給他（她）講溜號帶來的壞處，提醒他（她）。如果有個(gè)同學(xué)不會哪道題，我要語重心長的'教他（她）。如果有一個(gè)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，有空我要和他（她）談心，家訪，幫他（她）改掉壞毛病，讓他（她）變成一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！
假如我是老師，我要關(guān)心同學(xué)，要像對待自己的孩子一樣對待每一個(gè)同學(xué)。我聽過這樣的一個(gè)故事：一個(gè)教室著了火，同學(xué)們都驚慌失措，老師想出了一個(gè)辦法，她一個(gè)接一個(gè)的把同學(xué)背到安全地帶，大火燒進(jìn)來了！教室里只剩下兩個(gè)同學(xué)了！精疲力盡的老師又一次跑進(jìn)教室背起一個(gè)人就走，然后又回來，這時(shí)那位老師和同學(xué)就被燒死了。你們可知道最后的那個(gè)小同學(xué)就是老師的孩子��！我要向那位老師學(xué)習(xí)，寧可犧牲自己，也不讓同學(xué)們受苦受累。老師像一位園丁，把自己的花養(yǎng)得更美更漂亮他（她）才高興。
假如我是老師我會把所有的學(xué)生變得優(yōu)秀！把他（她）們培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)棟梁之才！
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當(dāng)看到尊敬的老師日夜不停地為我們操勞著，當(dāng)看到老師繪聲繪色地給我們講課時(shí)，我總是漫不邊際的想：假如我是一名老師，那又會怎么樣呢？
我懷著無限的激情走進(jìn)教室，迫不及待地走上我向往已久的講臺上。一顆顆晶瑩透亮的眼睛注視著我，那甜美的微笑在向我招手，神奇般的趕走了我心中的緊張，不知不覺我就開始了人生的第一步，第一頁，第一堂課。我要用清脆明亮的聲音來教他們，像一條波光粼粼的小溪靜靜地流入他們那天真燦爛的童心，靜靜地喚呼他們對祖國的熱愛，大自然的'神奇。此時(shí)此刻，他們已經(jīng)完全沉迷了�？粗麄兡求@奇、敬佩、羨慕的眼光，我的臉上掛起了燦爛的笑容。
假期間，我要帶領(lǐng)我的學(xué)生去看歷史電影，讓他們了解歷史，記住歷史，發(fā)現(xiàn)歷史，鉆研歷史，探索歷史。我還要帶他們?nèi)ゴ河�，和他們在野外跳著、跑著、走著、追著，盡情地玩耍嬉戲，讓他們了解大自然，了解美麗的祖國。
假如我是一名老師，我會讓我的學(xué)生永遠(yuǎn)記著有這樣一位老師，和他們經(jīng)過的日子就像一場夢，永遠(yuǎn)留在每個(gè)學(xué)生的心深處。
假如我是一名老師，我會讓每個(gè)學(xué)生充滿夢想，有著對祖國的熱愛。
假如我是一名老師四年級作文 9
假如我是一名老師，我寧愿不做這些善解人意、和藹可親的老師，我寧愿做一個(gè)嚴(yán)肅嚴(yán)厲的老師，很少對學(xué)生們展露出微笑，從來都是冷冰冰的。假如我是一名老師，我一定要做一個(gè)對學(xué)生很嚴(yán)厲的老師……
我絕對不會縱容孩子們打罵，在我的.班級里，打人罵人都是決不允許的，這些的懲罰除了到我的辦公室里罰站，而且還要繞著操場跑上個(gè)三圈。如果他們的練習(xí)本上都是錯誤，我會讓他們抄錯題十遍，然后再做三遍。如果學(xué)生們會不舉手發(fā)言，我會讓他們站一節(jié)課。我也不會讓學(xué)生的成績下滑等，的確，是，我們班的學(xué)風(fēng)一直很好，我們班的成績一直在學(xué)校里面都是名列前茅。我們班語數(shù)外最差的平均成績是82。5，最高的平均成績可以達(dá)到98，每次考試都少不了七八個(gè)一百分的，如果哪一次我們班的一百分一個(gè)都沒有，那倒是一個(gè)稀奇事。我是一個(gè)非常嚴(yán)厲的老師我，原本以為學(xué)生們都不會喜歡像我這樣嚴(yán)厲的老師，但我萬萬沒有想到。我反而學(xué)生緣出奇地好，他們一到下課就喜歡圍著我說著說那的，對我像知己朋友一樣談心聊天，暢所欲言，似乎沒有什么可以拘束的，還有的學(xué)生都呼喚起了我：“老大老大！”
原來這些學(xué)生們也都知道我是為了他們好……假如我是一名老師，我一定要如此嚴(yán)厲！
假如我是一名老師四年級作文 10
教師是多么高尚的職位：他是勤勞的園丁，培養(yǎng)著祖國的花朵，他猶如一個(gè)溫暖的陽光，關(guān)照著花朵的成長。在校園生活中，老師是同學(xué)們最信賴的人；老師也是同學(xué)們最敬佩的人；為此，人們稱老師為：設(shè)計(jì)、建造人才的工程師，人們還把老師比作：春蠶，這不正是對老師的高度評價(jià)嗎？我敬佩我的老師，我更想自己成為一位老師。
假如我是一名人見人愛的老師，我會把學(xué)生當(dāng)做愛子來教育，我會做到勤奮工作，我會讓學(xué)生們愛我尊敬我，而不是害怕我、討厭我。我希望能讓同學(xué)們喜歡我上課，在上課時(shí)能仔細(xì)、專心的'聽課，課外按時(shí)完成作業(yè)。我還要提出一個(gè)小小的要求那就是讓同學(xué)們課外多看一些課外書，這樣就能提高寫作的能力。我對學(xué)生的要求并不是太高，只要學(xué)生能勤奮好問的學(xué)習(xí)，我就滿足了。
我多么想做一名人敬人愛的教師��！假如我當(dāng)上了老師，我會不辭辛苦，讓同學(xué)取得好成績，有些成績落后的同學(xué)我會多多去幫助他們。使他們趕上其他優(yōu)秀的同學(xué)，能取得理想的成績，我多么想做一位人敬人愛的老師�。�
假如我是一名老師四年級作文 11
老師是園丁，精心哺育著花園里的每一朵花兒。在老師的培養(yǎng)下，我們健康地成長。上小學(xué)已經(jīng)三年了，而這三年間，帶給我印象最深的老師，還是要數(shù)我們的班主任——楊老師。
短短的頭發(fā)，一對不大的'眼睛好像時(shí)刻在注視著我們，尖尖的嘴巴帶給我們知識，也教給我們更多做人的道理。
楊老師時(shí)刻關(guān)注我們上課的表現(xiàn)。上課時(shí)，誰只要稍有走神，他準(zhǔn)會被楊老師的那雙利眼逮住，準(zhǔn)會“遭到表揚(yáng)”，記得有一次i，同學(xué)們都在專心致志地聽講，我卻因?yàn)橄氲较抡n要去操場玩，走了神，就在這一瞬之間，剛才還笑著講課的楊老師，表情立刻變得嚴(yán)肅起來，“汪嘉浩，認(rèn)真聽講！”天哪！我的臉紅了，楊老師怎么會有這樣的神功，噢，忘了告訴你，楊老師可是有三十年教齡的老班主任了，我那點(diǎn)小九九，根本躲不過他的眼睛。
楊老師還是一名寫作高手，有時(shí)候，我們在寫作文遇到困難的時(shí)候，楊老師就會給我們講解這篇作文該從哪兒下筆，甚至，會順手在黑板上寫一篇下水作文，讓我們學(xué)著他的樣子寫，一來二去，我們也就摸著了門徑，所以我們班同學(xué)的作文水平都進(jìn)步很快。
教師節(jié)快到了，寫下這篇作文，我只想對楊老師說：“老師，您辛苦了！”
假如我是一名老師四年級作文 12
我的老師是朱老師，她是我們的語文老師，和我也是好朋友。
朱老師有一頭又長又黑的頭發(fā)，像瀑布一樣垂下去，平時(shí)愛扎馬尾辮。她的眉毛彎彎的，就像兩道月牙，眼睛像老鷹的眼睛一樣，非常敏銳，我們在下面做一個(gè)小動作都能被朱老師發(fā)現(xiàn)。她有一口奶白的牙齒，笑容也特別好，還能說會道，不僅能說一口流利的普通話，還能說英語。
朱老師也很幽默，她在課堂上講笑話，把我們弄得哄堂大笑，消除了我們的疲勞。平時(shí)她喜歡讀書和寫作，還喜歡書法和唱歌，我們同學(xué)都喜歡向朱老師學(xué)習(xí)。
朱老師性格很溫柔，但是如果你惹怒了她，她就會像一頭發(fā)怒的獅子，眼睛死死地盯著你，讓你恨不得找個(gè)地縫鉆下去。
記得有一次，我因?yàn)檎f了臟話，被朱老師發(fā)現(xiàn)了，于是，我被朱老師喊到辦公室里教訓(xùn)了一頓，還被罰了站到門后面面壁思過。當(dāng)時(shí)，心里想：不就說了臟話嗎，為什么要這樣處罰我呢？我站在門后面反思很久，回憶了她跟我說的話，明白了一個(gè)好學(xué)生的`標(biāo)準(zhǔn)不光是學(xué)習(xí)好，還要講文明。從那次以后，我便改正了這個(gè)壞毛病，朱老師見到我還夸我是個(gè)知錯就改的好孩子。
朱老師是我的恩師，我最喜歡她了！
假如我是一名老師四年級作文 13
張老師是教我四年級的數(shù)學(xué)老師，她是一位美麗的女老師，嗓音有點(diǎn)沙啞，永遠(yuǎn)掛著微笑的臉上，閃動著美麗的`大眼睛，看著我們時(shí)，像慈母一樣溫存。
我的數(shù)學(xué)成績一直不好，最怕上數(shù)學(xué)課>數(shù)學(xué)課，見到數(shù)學(xué)老師總是躲著走。自從遇到張老師我就再也不怕數(shù)學(xué)了，反而對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
一次我的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)做錯了，張老師叫我到辦公室去訂正，我膽顫心驚，臉都嚇紅了，心想：張老師還不會怎么批評我呢？然而張老師的表現(xiàn)卻出乎我的意料。她叫我把本子翻開先找出錯的題目，然后耐心的講解，幾遍下來可我還是一竅不通，我心里越來越急了，汗珠子都要滴下來了，張老師摸了摸我的頭說：“沒關(guān)系，不會再學(xué)嘛！我相信你一定能學(xué)會�！睆埨蠋煹倪@句話讓我鼓足勇氣，不再急燥了，又聽了一遍，呀！我真的學(xué)會了。我從來沒有這么高興過。張老師你是多么神奇的老師呀！你讓我第一次感覺到數(shù)學(xué)其實(shí)并不難，只要努力就能有所提高。
現(xiàn)在我已經(jīng)上五年級了，數(shù)學(xué)成績?nèi)匀徊惶�，但我已�?jīng)不怕它了。因?yàn)閺埨蠋煾嬖V了我：“只要不懈的努力，總會成功的�！�
假如我是一名老師四年級作文 14
一雙大眼睛，濃濃的眉毛，高高的鼻梁上架著一副近視眼鏡，一個(gè)富有智慧的大腦袋，還有一張愛講作文的嘴巴。你們猜，這是誰？對了，這就是我們的語文老師——王老師。
王老師非常平易近人。下課的'時(shí)候，就由我們的老師變成了我們的朋友。不過，有和藹的一面，就有嚴(yán)厲的一面。記得有一次，馬智敏的小字沒交，由于馬智敏是我們班的差生，所以，大部分人包括王老師都懷疑他沒做。老師一氣之下，把我們的班的隊(duì)旗弄成兩半，抓起一半就對馬智敏進(jìn)行“毆打”，被大的馬智敏不時(shí)發(fā)出幾聲尖叫，我們聽了，身上直起雞皮疙瘩，老師對他說：“不是我不給你機(jī)會，是你自己不珍惜機(jī)會......”
你們知道嗎？王老師的教學(xué)方法也與眾不同哦！一般的老師對學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)就是“死記硬背”，可是王老師不是這樣，他是找重點(diǎn)讓我們記、背，其余的部分，只要我們答得來就行了。
王老師也很重視作文，一篇作文，如果趕時(shí)間的話，也得說上三四天，如果不趕時(shí)間，我可不吹牛，三四個(gè)星期他都還嫌少！
好了，聽了我的介紹，你們對王老師也有了不少了解了吧！再見
假如我是一名老師四年級作文 15
老師是園丁，用辛勤的汗水澆灌著我們這些祖國的花朵；老師教給我們知識和做人的道理，讓我們遨游在知識的海洋。今天，我就來介紹我們的老師牛老師。
她的個(gè)子高高的，頭發(fā)長長的，扎著一個(gè)馬尾辮，眼睛小小的，但是很有神。帶著一副眼鏡。笑起來跟月牙一樣，高高鼻梁下有一張櫻桃似的小嘴，漂亮極了。
牛老師非常有耐心。我有一道題不會做，想了好久也沒想出來。我下課就去找牛老師：“這道題怎么做？”老師給我講了好幾遍，我還是不會，老師說我：“不要著急，再好好想想。”在老師耐心的講解下，我終于明白了。
牛老師也很溫柔。有一次，我沒有考好，本以為老師要生氣和我發(fā)脾氣，可是，老師溫柔的對我說：“繼續(xù)加油，不會的.題，我給你講解�！�
牛老師也是我們的好朋友。有一次，下大雪了，課間，我們出去玩兒，牛老師也加入了我們的隊(duì)伍，和我們玩游戲。我們一起堆雪人，打雪仗
大家都很喜歡牛老師，當(dāng)然牛老師也喜歡我們。我想對牛老師說：“謝謝你，牛老師！您辛苦了！我有這樣的老師，我為自己感到驕傲和自豪。“
這就是我們可親可愛的牛老師，你們也一定喜歡牛老師吧！
假如我是一名老師四年級作文 16
我有一位老師，她總是那么和藹可親，非常的慈祥。我們班的語文老師兼班主任她就是——李老師。
她長著一對炯炯有神的大眼睛，黑黑的`眉毛，薄薄的嘴唇。一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)。她講課時(shí)非常豐趣幽默。非常的善解人意，但對我們的要求很嚴(yán)格，記得在上一個(gè)學(xué)期，我有一篇課文沒有被毀，于是李老師讓我抄課文十遍。在李老師一再的嚴(yán)格要求下，我的語文期末考試成績居然考了92分。我簡直不敢相信。這是和她的努力是分不開的。所以我寫她。
記得在上學(xué)期的一天，我上時(shí)突然感覺不舒服。我先是頭暈，之后再是惡心。很想吐。當(dāng)時(shí)是冬天天寒地凍的。此時(shí)，我的同桌似乎看出了我有什么事情。他問我：你怎么了。我對說：我很難受。之后他說：下課我和你找李老師去吧。我說：不用了。下課了他說：走，找李老師去。我說：真是謝謝你了！之后他把我扶到了辦公室，只聽見他喊了一聲——報(bào)告。李老師說：有什么事。他說：鄭羿然有一點(diǎn)難受。于是李老師便讓他出去，之后李老師給我媽媽打電話讓我媽來接我。我此時(shí)此刻真是溫暖，這樣如同雪中送炭一般。我心里非常暖和。
李老師，我終生忘不了您。
假如我是一名老師四年級作文 17
陸老師是我們的數(shù)學(xué)老師，人送外號“老陸”。他雖然才五十多歲，但已白發(fā)蒼蒼，他身材矮小，卻十分結(jié)實(shí)。
老陸操著一口“標(biāo)準(zhǔn)”的普通話，上課時(shí)我們也愛在這方面尋樂子。例如把“找規(guī)律”說成“找關(guān)裂”，把“選c”說成“選西”。
他總愛對不懂或未知的事物探究到底。有次上課時(shí)，他為了跟上時(shí)代的'腳步，對黑板的執(zhí)教方式愛答不理，想改用電子觸摸屏白板，卻不知如何操作，便舉著手指在屏幕上東戳一下西戳一下，嘴里時(shí)不時(shí)發(fā)出“咝”的聲響。教室里鴉雀無聲，同學(xué)們在臺下靜靜地看著，調(diào)皮的同學(xué)會笑上一兩聲。他完全沉浸在自己的世界中，全然忘了時(shí)間的流逝。
等他抬頭看了看時(shí)間，發(fā)現(xiàn)三分之二的課過去了，這才死下心，尷尬地笑笑：“好，同學(xué)們，我好像不太會弄啊，還是用黑板上課吧。”
他的老花鏡戴得十分有特色，面批作業(yè)時(shí)眼睛總掛在鼻梁上，雙眼露出盯著你，細(xì)心而頻繁地叮囑你：“要用心，數(shù)學(xué)是一門思維的學(xué)科，要多思考……”
雖然老陸看起來十分滑稽，但他教我們是真的認(rèn)真和負(fù)責(zé)，我們都有目共睹。
假如我是一名老師四年級作文 18
我的老師有許多個(gè)，但是我最喜歡的還是我們班的班主任劉老師
我們的劉老師有著一雙水汪汪，卡姿蘭大眼睛，一個(gè)櫻桃般的小嘴，說起話來?xiàng)l條是道，她的個(gè)子高高的`，身材瘦瘦的，長相那叫個(gè)美。
我們劉老師講課津津有味，仿佛十分輕松，就像上體育課一樣，劉老師在語文課上講課十分有經(jīng)驗(yàn)，比如在上批改時(shí)，他先教我們在什么地方畫什么樣的線，然后評語要怎么寫，一是什么，二是什么，三是什么……
我們老師是一個(gè)會細(xì)心講題的人，每當(dāng)數(shù)學(xué)課上遇到難題，老師都會講很長時(shí)間，直到我們學(xué)會，就算講了一節(jié)課，也要把我們弄會。
記得有一次在品德課上，為了幫同學(xué)修好筆，結(jié)果吸了一嘴紅筆油，正想去廁所用水給它吸出去時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒有水了，于是同桌帶我直奔老師辦公室，我悄悄地對同學(xué)說：“要不別去了，老師會不會說咱呢”？同桌說：“沒事兒”，于是我忐忑不安的打開老師的門，直見老師不但沒有批評我們，還給我們倒了整整一杯水，我和同桌開心的對老師說：“謝謝老師”，老師嗯了一聲，又開始了批改作業(yè)，老師可真是一個(gè)溫暖的人啊！
雖然跟劉老師學(xué)習(xí)只有短短的幾個(gè)月，但是劉老師永遠(yuǎn)是我最喜歡的老師。
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羅老師的眼睛又圓又大，戴著一副紅色眼鏡，笑起來眼睛瞇成一條縫。羅老師在講課的時(shí)候昂首挺胸，像一只高傲的白天鵝，美麗極了。
這個(gè)學(xué)期羅老師給我們上的第一節(jié)課是和我們談心。在談心當(dāng)中，羅老師給我們講了她的性格:“一面是天使，一面是魔鬼”。在這一個(gè)學(xué)期的`接觸中，也證實(shí)了她的雙面性格。當(dāng)羅老師講課時(shí)，像“天使”一樣滋潤到我的心里，講得既生動又仔細(xì)，很容易把我?guī)У秸n文的情景里。講美景時(shí)讓我眼前充滿詩情畫意，講到高興處讓我心花怒放，講到思鄉(xiāng)時(shí)會讓我想起自己的故鄉(xiāng)。當(dāng)我犯錯誤的時(shí)候，老師會像“魔鬼”一樣懲罰我:掂起我的耳朵，讓我長記性。每當(dāng)我上課跑神、做題不細(xì)心的時(shí)候，我的耳朵就像條件反射一樣豎起來，時(shí)刻提醒著我，讓我變得越來越好。
羅老師教學(xué)不僅扎實(shí)認(rèn)真，還很關(guān)心我們班的每一位同學(xué)。讓我最感動的是國慶節(jié)前的一個(gè)星期，因家里有事，我請假了三天，回校后羅老師把我落下的課給我仔細(xì)講了一遍，讓我在最短的時(shí)間趕上了我們班的學(xué)習(xí)進(jìn)度。讓我感謝的是羅老師讓我出黑板報(bào)。雖然我以前很少寫黑板字，但是看到老師那信任的眼神時(shí)，我信心十足。
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我的老師是一位善良的老師。她像書一樣指引我們前進(jìn)。她戴著一副眼鏡，眼睛下面有一張聰明的嘴，向我傳授知識。
每個(gè)人都說老師像母親。當(dāng)然，她就像我們的第二個(gè)母親。當(dāng)我想到它時(shí)，它對我們有好處。想起那天，我發(fā)高燒，老師是多么焦急��！
那天早上自習(xí)的時(shí)候，我覺得我的胃是0+的，我的'頭好像有點(diǎn)暈，然后我想嘔吐，然后我全身都很熱，所以我想睡覺。第二排的班長走過來親切地對我說:你怎么啦？”我無精打采地說:我感覺不舒服。班長摸了摸我的額頭，有點(diǎn)發(fā)燒。她帶我去見語文老師，對老師說:她發(fā)燒了�！痹捯魟偮�，老師急得像熱鍋上的螞蟻，立刻拿出一瓶“驅(qū)風(fēng)油。，用手點(diǎn)了點(diǎn)我的太陽穴后，油漆班長把我?guī)Щ亓私淌摇?/p>
完成油漆“驅(qū)風(fēng)油。之后，我覺得涼爽多了，也更舒服了。就這樣，我的發(fā)燒漸漸平息了。
中午，語文老師問我:你的健康怎么樣？你退燒了嗎？你還好嗎？”我能意識到老師的心情有多焦慮，但是我的發(fā)燒已經(jīng)過去了，老師也不用再擔(dān)心了。我高興地說:沒關(guān)系�！痹掚m如此，老師還是傷心欲絕，摸了摸我的額頭，然后才放手。
這是我的老師，一個(gè)非常好的老師雷先生！
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看見這個(gè)題目，你們一定會以為我要向你們介紹我的語文老師或者數(shù)學(xué)老師再或者是英語老師吧？不！我是要向你們介紹一下我的良師益友——書。
我的'第一本良師益友叫做《少兒啟蒙》，從這本書那里，我第一次明白了“一、二、三”，第一次明白了“不仁不義、不義則不忠、不忠則不孝”的道理。比它那里，我明白了“爸爸的爸爸叫爺爺”、“媽媽的媽媽叫外婆”這些人物關(guān)系稱呼，我真的是由衷地感謝這位良師益友�。�
后來，我又認(rèn)識了很多良師，認(rèn)識了很多益友，讓我認(rèn)識了很多道理：《和時(shí)間賽跑》這個(gè)老師告訴我要珍惜時(shí)間，《上下五千年》讓我了解了中國歷史，《巴黎圣母院》讓我明白了心靈美才是真的美。
俗話說得好：“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書中自有辛辣酸味，書中自有悲歡離合，書中自有喜怒快樂�！弊屛覀儼褧�(dāng)作老師，把書當(dāng)作自己最好的朋友，在書上學(xué)習(xí)各種道理，逐漸進(jìn)步，逐漸走向成功。只要有書讀，做人就幸福！讓我們與書為友，與書交流，與書為兄弟，讓我們?yōu)榫裆钐幊鋵?shí)知識吧！
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我們的秦老師就像一個(gè)表情包，時(shí)時(shí)刻刻變化著，上一秒還和風(fēng)細(xì)雨，下一秒就變成雷鳴獅吼，秦老師是我們的語文老師，也是我們班主任。你別看她那表情兇巴巴的樣子，但她給我們講課的時(shí)候，慈祥的像一位和藹的母親，我們班的同學(xué)考試無論考多少分，只要有進(jìn)步，都會受到秦老師的表揚(yáng)。這讓我們有學(xué)習(xí)的動力。
我們的秦老師也如我所說的表情包一樣，一會兒和顏悅色，一會兒暴跳如雷，有一次我們在認(rèn)真聽課，老師也在繪聲繪色的講課，妙趣橫生，笑聲不斷，快下課時(shí)，有些不安分的人開始行動，有的講笑話，有的專注力嚴(yán)重下降，大腦已經(jīng)環(huán)游太空了，總之一部分同學(xué)已下線，只見老師銳利的'眼神一掃而過，發(fā)現(xiàn)了這些問題，秦老師大發(fā)雷霆。哈哈！他們被吵了！我可不是幸災(zāi)樂禍，誰讓他們不認(rèn)真聽講，活該！下一節(jié)課的時(shí)候，秦老師又回復(fù)了原來和藹可親的表情。
我們最喜歡秦老師朗讀文章了，她讀文章總是那么有感情，我們都愛模仿秦老師讀課文，讀到優(yōu)美的地方，也學(xué)著秦老師面帶微笑，讀得清脆、悅耳，讀到傷心處也緊鎖著眉頭，聲音低沉，心情沉重……
秦老師就像一只木偶。她的喜怒哀樂。都有我們掌控，比如我們表現(xiàn)好她就開心，表現(xiàn)不好我們就吃不了兜著走。
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在上學(xué)期間，我們每個(gè)人都會遇到一些好的老師。我覺得能遇到一個(gè)好的老師對我們的一生，都有很大的幫助。
而我覺得我就非常的幸運(yùn)，遇到這么一位好老師_____鄧?yán)蠋煛?我非常感謝鄧?yán)蠋�，她讓我明白了許多道理。鄧?yán)蠋熓且粋�(gè)非常和藹的人，她有一頭烏黑的短發(fā)，一雙美麗動人的眼睛，高挺的鼻子，還有櫻桃般的小嘴 。我依稀記得鄧?yán)蠋煹纳眢w不是很好，但是，她還是每天都堅(jiān)持來給我們上課，只有到迫不得已的時(shí)候才會讓別的老師來幫她上課，然后她去看病。 我覺得鄧?yán)蠋熕粌H善良，而且教書還非常的認(rèn)真。 以前我們那個(gè)班，成績非常的差，每一次班級名次都是倒數(shù)的，是鄧?yán)蠋煾淖兞宋覀�，他讓我們從倒�?shù)的班級名次變成了正數(shù)第三。 這些都要感謝鄧?yán)蠋�。鄧�(yán)蠋熯�教會了我許多的道理。
她在上課的.時(shí)候經(jīng)常對我們說，人的外表美不美不重要，重要的是心靈美 ，她用她的行動告訴了我們 ，她有的時(shí)候，還會和我們說一些科技發(fā)展的事情。還說只有好好學(xué)習(xí)，才能更好的為國家為社會作出貢獻(xiàn)。
所以，我覺得我最要感謝的人就是鄧?yán)蠋�，如果沒有她，我的成績就不會得到進(jìn)步。更不會像現(xiàn)在這樣，過上好的生活。
她還教會了我們許多許多，在這里就不一一列舉了。
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時(shí)間過得真快啊，我已經(jīng)是小學(xué)三年級的學(xué)生了�；叵肴陙淼膶W(xué)習(xí)生活，給我?guī)椭畲蟮木褪俏业陌嘀魅巍罾蠋�。侯老師長得很漂亮，她瓜子臉、大眼睛、彎彎的眉毛，特別清秀。梳著美麗發(fā)髻，舉止大方文雅。
每次講課她都笑瞇瞇的，和藹可親，對我們像媽媽一樣關(guān)心，我十分喜歡她。侯老師不僅是我們的班主任，還是我們的語文老師。侯老師講語文課非常生動、有趣，我們特別愛聽。五顏六色的手工課、妙語連珠的作文課、橫平豎直的寫字課……侯老師把我們帶入了精彩紛呈的`語文學(xué)習(xí)天地。她還經(jīng)常帶我們參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，使我們的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩，我們高興極了。侯老師為了讓我們學(xué)到更多的知識，經(jīng)常帶我們到公園、村莊去郊游和野餐，讓我們享受大自然的快樂，啟發(fā)我們的智力。
記得有一次，侯老師帶我們?nèi)ハ狸?duì)參觀。消防戰(zhàn)士給我們展示了他們的裝備和武器，還表演了整齊嚴(yán)明的訓(xùn)練。他們拿出了消防王牌武器——高壓水槍，水柱像白龍一樣騰空而起，又像銀珠一般從天而降，我們看得津津有味，贊不絕口。
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每當(dāng)石榴花綻放如火，仿佛穿著紅裙的仙子，把我的房子映照的明麗一片時(shí)，我不由得想起了我的三年級老師——余老師。
她是年輕的。翻開三年級時(shí)的相冊，總能一眼看到她。二十多歲，石榴花一樣的`年齡，石榴花一樣的爛漫著。當(dāng)時(shí)她穿著一身石榴花色的連衣裙，踏著輕快的步子走上了講臺，微笑著對我們說：“我是你們的老師，也是你們的朋友，你們可要把我當(dāng)做朋友對待哦！”她那笑，像石榴花，眼睛也如同小鹿般清澈。不知什么時(shí)候，我們校園里多了一棵石榴樹。花雖含苞，但香卻先溢出來，我們?nèi)査趺磿嗔艘活w石榴樹，她笑而不答。有一次春游，我們?nèi)タ词窕�，忽然，竄出來一只小松鼠，她竟展開雙臂，大喊：“��！小松鼠！”有同學(xué)老氣橫秋地說：“我們的老師，像個(gè)孩子�！�
她是體貼的。一次，我發(fā)高燒，落了許多功課，她心急如焚，出了許多試卷，有一次她走了十幾里路，親自到我家，帶著兩只胖娃娃似的石榴。我流淚了。她問：“疼��？”其實(shí)哪是？我是被她感動的。她像我的母親，也像我的朋友。
都美好呀！石榴花。多親切呀！余老師。她永遠(yuǎn)住在我的心房里。也是我不可磨滅的一部分——“朋友”余老師！
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我最喜歡我們班的語文老師—羅老師，他總是穿著過膝的長裙，每一次都穿顏色很深的長裙，在老師那張清秀的臉上長著一堆水汪汪的大眼睛，但是戴了一副大眼鏡顯得很儒雅，羅老師很兇，再一次大課間中，別的同學(xué)都在做眼保健操，但有一個(gè)同學(xué)在桌子上畫畫，老師一眼就看見了他，正在看時(shí)，老師那張臉，剛才還晴空萬里，現(xiàn)在已經(jīng)烏云密布了，撒那間暴風(fēng)雨來了，羅老師大聲的哄吼道，現(xiàn)在是做眼保健周的時(shí)間，不是讓你在桌子上畫畫的，你想畫畫就去找你的美術(shù)老師吧，那個(gè)同學(xué)被老師叫到外面去罰站，我們羅老師也對人很好，我們老師一看到別的科目作業(yè)多，老師就把語文作業(yè)布置的很少，羅老師生怕我們累著了，我們老師是一個(gè)體貼人的'好老師，他已經(jīng)教了我們?nèi)炅耍覀兊睦蠋熃探o了我們知識，她對同學(xué)們很好，一個(gè)同學(xué)受傷了，或是把腳扭傷了，她就很在乎，讓那個(gè)同學(xué)好好休息，羅老師是一個(gè)對我體貼的老師，是一個(gè)有文化的老師，我會好好學(xué)習(xí)的，我不會辜負(fù)您的期望，我會發(fā)奮圖強(qiáng)，我會把所有的心思用在學(xué)習(xí)上，老師謝謝您！
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生活中，父母是我不可缺少的伙伴，而在學(xué)習(xí)中，老師是我們不可缺少的朋友。他給了我們豐富多彩的世界。
我的老師名字是張建新，所以大家都稱他為張老師。張老師長著一頭烏黑油亮的頭發(fā)，彎彎的眉毛，扁扁的鼻子和一張小嘴巴。他有一個(gè)圓鼓鼓的肚子，但我覺得他的肚子不是因?yàn)槌詵|西吃胖的'，而是肚子里裝滿了許多豐富多彩的知識。離遠(yuǎn)看，老師是一個(gè)很健壯的人。
有一次，我有一道語文題不會，我就去問老師。透過窗戶，可以看到老師正在忙碌著批改作業(yè)。一顆顆大豆般的汗水從老師頭上滾下來，我心里很不好意思去問。那時(shí)，老師抬起了頭，好像知道我的心思一樣：“進(jìn)來吧！”我只好走進(jìn)辦公室問了老師問題。老師很樂意幫我解答，我認(rèn)真的聽完老師給我的答案后，高興地走出辦公室。其實(shí)，我想：“老師能在那么忙的時(shí)候抽空給我解答，這可真好��！”
老師給了我們那么多的知識，我們不可能跟雕像一樣，一點(diǎn)都不動搖，到了能回報(bào)的時(shí)候，我一定會回報(bào)老師。
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提起我的老師，可是要豎起大拇指的。我的老師非常優(yōu)秀，不僅美麗，而且上課也很好，普通話也講得很好。
我的老師長著黑黑的頭發(fā)，而且長長的`。還長著一雙炯炯有神的大眼睛。還有一個(gè)像月牙湖的嘴巴。還有一個(gè)高高的鼻梁。非常美麗。
老師對待我們，就像對待自己的孩子一樣，我們和老師生活在一個(gè)家園，每天都快快樂樂的生活。
有一次，我上午兩節(jié)課下后。我覺得我渾身有氣無力，我的好同學(xué)鄭聯(lián)、劉旭東跟我靠靠頭覺得我發(fā)燒了。一會兒，老師也匆匆忙忙的過來了，老師也跟我靠靠頭，覺得我頭腦非常燙，所以，老師迅速把我抱起，跑向醫(yī)院，那時(shí)老師心急如焚，打吊水瓶的時(shí)候，老師叫我要堅(jiān)強(qiáng)，別哭。老師的一雙溫暖的手，緊握著我的手，當(dāng)時(shí)，我覺得一點(diǎn)疼痛的感覺也沒有，我深深感謝老師對我的關(guān)心。每當(dāng)我打針，打吊水瓶時(shí)，我都覺得有一雙溫暖的手，在緊握我的手，就感覺一點(diǎn)疼痛也沒有。
老師給了我堅(jiān)強(qiáng)的意志，我深深感謝你老師。��！老師你太偉大了，我贊揚(yáng)你，我愛你。
老師您像攀登員，指引我們攀登知道的高峰。
老師您像粉筆，用完自己，卻給了我們知識。
老師您像鑰匙，為我們打開知道的大門。
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李老師是我們?nèi)昙?午托部老師，她大概40多歲，鴨蛋臉型，一雙大眼睛上戴著黑色的眼鏡，看上去樸素大方。另外我們給她起了個(gè)綽號"知識海洋"，這是為什么呢？聽我慢慢給你講。
星期一的中午，我在托部里寫作業(yè)時(shí)遇到了一道難題，我又不好意思去問老師，于是我拼命地想，正在我抓耳撓腮時(shí)，老師走了過來問："你在干什么，是遇到問題了嗎？"于是我便向老師請教了這道題，她耐心地為我講解每一個(gè)步驟，直到我弄懂了為止。到下午語文考試的'時(shí)候，我突然又看見了老師幫我講的那道題，于是我熟練地寫了上去，直到試卷拿下來，我發(fā)現(xiàn)我居然得了100分，于是我的心里開始得意起來。放學(xué)的時(shí)候我把這件事告訴了李老師，李老師說："所以在學(xué)習(xí)中你就要做到勤學(xué)好問，一定要好問。"
李老師認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生的形象，永遠(yuǎn)烙印在我心里，我的內(nèi)心真的特別感激李老師。
像這樣知識淵博的老師，我怎么不愛她呢？她像蠟燭一樣燃燒自己，陪伴我們前行。
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我們班的班主任——解老師。解老師今年40歲左右，身材不高也不瘦，個(gè)子不高，有一頭黑黑的短發(fā)，潔白的瓜子臉，高高的鼻子上架著一副眼鏡，罩著她那雙沉穩(wěn)而又明亮的眼睛，還有一張會說話的嘴巴，還很溫柔。
有一次，上語文課，我看見語文老師在批改著作業(yè)，我便偷偷地跟前面的同學(xué)聊了幾句，老師抬頭看著我。我低下了頭，放學(xué)后，老師叫我去辦公室，我到了辦公室，老師說：“你上課是不是和前面的同學(xué)講話了？”我低下了頭說：“老師，是的……對不起！”老師說：“知錯能改就是好孩子，如果上課不講小話，積極回答問題，就一定會成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
轉(zhuǎn)眼間我上了五年級，就是一名優(yōu)秀的`少先隊(duì)員了。老師說：“一定要努力，不能驕傲�！蔽艺f：“好的，老師我一定會更加努力”
老師我們身上散發(fā)出的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。是老師滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花，老師像辛勤的園丁哺育我們成長，傳授我們新的知識。
老師，您辛苦了，我愛您！
假如我是一名老師四年級作文 31
教過我的老師有不少，但讓我最難忘的是我的語文老師——范老師。
她很漂亮，小巧的身材，長得很勻稱， 白嫩的臉；她有一雙會說話的眼睛，戴著一副銀邊眼鏡。我最喜歡看她笑，她笑起來像春天的太陽一樣溫暖。
我最愛上她的課，她講課很精彩，繪聲繪色的，使我仿佛沉浸在課文內(nèi)容中，對我們不懂的部分她都耐心的講解，直到我們理解。
她對我們很嚴(yán)格， 她說“字”代表一個(gè)人的'面貌，要求我們字要寫得漂亮，寫得不好要重新寫，直到寫好為止。在她的督促下，我們?nèi)嗟淖侄紝懙煤芎�。我最佩服她的是她像孫悟空一樣，同學(xué)們課上做小動作或有什么作業(yè)沒做都逃不過她的火眼金睛。
她又像媽媽一樣關(guān)心和愛護(hù)我們，我們要添什么菜就給什么，不像小張阿姨那樣小氣。她準(zhǔn)備了好多精美的獎品，有糖果、橡皮、鉛筆、尺……都是我超喜愛的，我們圖章滿十個(gè)或取得好成績她就發(fā)獎品。假期里她也想著我們，只要出去旅游就帶回精美的禮物給我們，今年她說要帶回來海南島的貝殼，我好期待哦！
開學(xué)我就升三年級了，我希望我喜愛的范老師能一直陪伴我。
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她那烏黑的頭發(fā)在陽光下閃閃發(fā)光。有一雙小小的眼睛，但是她戴了一副很大的眼鏡，眼鏡都能占她的臉一半，顯得老師很斯文。
我的老師最會的就是變臉。記著有一次她說：“我們的書翻到九十四頁。”就在這時(shí)，有的同學(xué)交頭接耳，有的還在那里玩游戲，聲音比她的聲音還要大，我們看著老師瞪著眼睛皺著眉頭生氣的時(shí)候，教室里瞬間鴉雀無聲了，我們以為老師馬上要大發(fā)雷霆了，可過來一會，她卻露出了微笑繼續(xù)給我們上課，你看我們的老師的變臉術(shù)怎么樣？
歐老師很嚴(yán)厲。我還記得有一次，她氣勢洶洶的'來到了教室，我們看到老師很生氣的樣子立馬就坐得端端正正，她說;“我們班這次考試一半的同學(xué)都是一樣的錯誤，都是沒有帶單位，每位學(xué)生抄寫30遍。”不會吧，我心中的怨，但是從那次起，每次考試見到要帶單位的題，我都會想老師的話。
放學(xué)了，我看了看天氣，今天要下雨了我沒帶傘，媽媽也沒有來接我，我站在學(xué)校門口無助的、傷心的時(shí)候，老師不知什么時(shí)候看見了，一看我哭了，問清楚原因，還把我?guī)У浇淌�，陪著我，等媽媽來，直到媽媽來了，放心讓我下樓了�?/p>
我喜歡你，老師，喜歡她的關(guān)心和愛護(hù)。
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她身材苗條，個(gè)子不高也不矮，一束柔軟的短頭發(fā)，彎彎的眉毛下面有一雙充滿智慧的大眼睛。鼻子高高的，我最喜歡他微笑的樣子因?yàn)樗看涡〉臅r(shí)候，微微一笑就露出一對迷人的小酒窩。她每天都打扮的漂漂亮亮的，給人的感覺是端莊大方，她就是我們班的的.語文老師，匡老師。
雖然說：她對我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格，作文寫的不好，就讓我們重寫，字寫的不好也讓我們重寫，坐姿不端正，就讓我們頭上頂本黑馬閱讀，誰掉下來就扣小組的分，但她有時(shí)也很溫柔，很和藹，有的同學(xué)不舒服的時(shí)候，她也會情切的問：“你怎么了？哪你不舒服嗎？然后就急急忙忙的給家長打電話，她就像我們的媽媽一樣照顧我們，關(guān)心我們。
她每次批改作業(yè)時(shí)，都很認(rèn)真，每一句，每一行，每一個(gè)字都很認(rèn)真的批改，哪怕一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號都不放過，有時(shí)候我看見她累的腰酸背痛，有時(shí)候連聲音都啞了，可他任然堅(jiān)持著，我心想，她為我們累成這樣，從來沒有放棄過，我一定要努力學(xué)習(xí)，努力做最好的自己！
雖然我不是她的孩子，但是她的這份關(guān)心，就像對待自己孩子一樣，我一定要努力學(xué)習(xí)，把各種學(xué)科的成績都提高上去，用最好的成績來回報(bào)匡老師的關(guān)愛。
匡老師，我想對您說一句：老師您辛苦了！
假如我是一名老師四年級作文 34
說起咱班的班主任楊老師呀，她就像我們的“姐姐”一樣。高高的個(gè)子，靈動的眼睛，能說會道的小嘴，再加上她剛剛畢業(yè)比我們大不了幾歲，我們下課都管她叫“姐姐”。我們對這位老師“姐姐”可是又愛又恨。
楊老師上課可幽默了。咱班的朱文剛同學(xué)總愛把書包、本子和筆丟一地，楊老師笑稱他是“愛擺攤的老爺爺”，給他起了個(gè)“朱爹爹”的稱號。同學(xué)們也嘻嘻哈哈地喊他“朱爹爹”。每次只要有人一喊“朱爹爹”，朱文剛就意識到自己的馬虎，收拾起自己的.文具來。瞧，他現(xiàn)在變得可愛干凈了！
別看楊老師愛開玩笑，她在學(xué)習(xí)上對我們可嚴(yán)厲得很。她常說“細(xì)節(jié)決定成敗”，平時(shí)寫作業(yè)哪怕一個(gè)標(biāo)點(diǎn)沒寫，或者哪個(gè)字沒寫端正，楊老師都會畫上大大的紅圈，督促我們訂正。她批改作業(yè)總是每個(gè)人每道題，保證所有人都會才松口氣。每當(dāng)訂正一遍又一遍時(shí)，我心里就很“恨”這位較真的老師。
下課了，楊老師就成了我們的大姐姐。她教我們畫畫、粘泥人，還和我們一起跳皮筋、捉迷藏。她也會經(jīng)常和我們聊天。我有什么小秘密或者不開心的事就會告訴楊老師，往往都有意想不到的收獲。
這就是我的老師“姐姐”，讓我又愛又恨的班主任楊老師。
假如我是一名老師四年級作文 35
我的語文老師是一位優(yōu)秀的教師，她的個(gè)子中，有一雙濃眉大眼。
她不僅細(xì)心關(guān)照我們，還對我們特別寬容。她每次批改我們的作業(yè)都是一個(gè)字一個(gè)字的往過改，毫不馬虎。無論班里哪個(gè)同學(xué)向她請教問題，她都會耐心且細(xì)心的給同學(xué)們一一解答，直到懂得為止。
有一次，我中暑了，頭感覺昏昏沉沉的.。我一直堅(jiān)持著，沒有告訴老師，但是在語文課的時(shí)候，老師就發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)不對勁。她把我?guī)У睫k公室給我喝水，問我情況怎樣。老師一句句的關(guān)切如暖流一般沁入心脾。
她也很嚴(yán)厲，要是有同學(xué)在她的課上做小動作，老師就像孫悟空一樣，有一雙火眼金睛，一下就發(fā)現(xiàn)了。如果誰在上課間操的時(shí)候說話，老師就會特意的給他一個(gè)小任務(wù)，就是把操場上的垃圾清理一遍。這也是讓他明白做事要認(rèn)真，不能三心二意。
老師高興時(shí)她就像一個(gè)小仙女一樣臉上掛著燦爛的笑容，那我們就比較幸運(yùn)，作業(yè)就會很少！老師要是不高興時(shí)，她就拉下一張臉嚇得我們一聲不吭，我們就糟糕了，作業(yè)就會特別多！
假如我是一名老師四年級作文 36
老師，您是哪虛無縹緲的春雨，在空中宛若銀絲，翩翩起舞，滋潤了禾苗，最后，消失在了泥土之中。您默默無聞，無私奉獻(xiàn)，好似蠟燭；您嚴(yán)格要求，為求更好，就像嚴(yán)父；您想盡辦法，力求成才。如果您是媽媽，我們就是您的孩子。您不是那種虛情假意的人，因?yàn)槲覀儓?jiān)信，您對我們的教育之法和道德理念。
老師，還記得，我們第一次見面嗎、那個(gè)時(shí)候，我還是一個(gè)牙牙學(xué)語的.小孩，是您教會了我們那一個(gè)個(gè)的音節(jié)和一個(gè)個(gè)歡歌跳舞的拼音；是您傳授給我們知識，給我們打開了知識的大門；是您讓我們更加懂事。我還記得您給我們講的故事，我至今難忘。
老師，六年了，我們也將畢業(yè)了，也將和您揮手告別了。盡管好景不長，我也依稀記得，您在每一道溝坎邊扶我們前行。我是一個(gè)不愛吐露自己心聲的女孩，我沒有同您說過心里話，那是因?yàn)槲业哪懬印?/p>
可是，時(shí)間老人總愛捉弄我。在我鼓起勇氣的時(shí)候，我們已經(jīng)說再見了。謝謝你，老師。我現(xiàn)在已經(jīng)知道，您對我們的愛，好似父母對我們的愛。
假如我是一名老師四年級作文 37
升上五年級，我有個(gè)美麗的老師，她就是許慧姿老師。
雖然才開學(xué)沒多久，但只要她教課，我就會不自覺的被吸引，不會分心。老師，我想對你說：“你的教法是全校最好的！而且你用好記的方法教我，我馬上就記起來了。老師，我覺得我的成績應(yīng)該會突飛猛進(jìn)吧！”
我的老師愛干凈，她只要一看到垃圾，就會叫馬上叫離垃圾最近的`人吃掉。老師，我想對你說：“我們不是垃圾攪拌機(jī)，雖然你叫我們吃掉，但是我們吃不下去�。∫钦娴某韵氯�，明天一定會拉肚子的！”當(dāng)然，這也是我們師生才懂的看到就撿起的代替語啦！”
我的掃地工作是掃走道。每天當(dāng)我和詠力、大仁去掃走道，你都會特地來教我們。老師，我想對你說：“我建議你多派一位人手來走道，因?yàn)槲覀兂３ＣΦ貌豢砷_交。要是多一位人手來幫助我們，我們的走道一定可以得五星級，我們也就可以喝到下午茶了！”
常言道：“一日為師，終生為父”。我們雖然只能一起生活到六年級，但是我深信，總有一天，我們一定會再相逢的！今日結(jié)下師生緣，我感激又領(lǐng)教。在此祝老師教書愉快，日子如意。
假如我是一名老師四年級作文 38
我的班主任康老師，也是我的數(shù)學(xué)老師。她中等個(gè)兒，一頭卷卷的頭發(fā)，時(shí)常披在肩上。彎彎的眉毛下面有著一雙動人的大眼睛，康老師戴著眼鏡，一看就是有學(xué)問的人。
康老師對我們的要求很嚴(yán)格，只要有同學(xué)不遵守紀(jì)律，就會很嚴(yán)厲地批評。但是，她在我心目中很和藹可親，像媽媽一樣關(guān)愛我們。
記得有一次，我自己趕公交車回家，可公交車一直沒來，而且，校園里的其他同學(xué)都走光了，只有我一個(gè)人孤零零地站在校門口等公交車，我嘆了口氣想：“難道我今晚得在這兒睡覺了嗎？”這時(shí)，康老師發(fā)現(xiàn)了我還沒走，就問：“沈姝涵，媽媽怎么還沒來接你呢？”我說：“媽媽要接弟弟，接不了我，我的'自己坐公交車回家�！笨道蠋熤牢乙卉嚮丶乙院螅团阄乙黄鸬裙卉�。我們等了很久很久，公交車終于來了。我一看見公交車來了，就立刻跑了過去，沖上了車，當(dāng)我坐上車時(shí)，看見康老師離去的背影，淚水模糊了我的雙眼……
從此以后，康老師在我心中永遠(yuǎn)是像媽媽一樣關(guān)心我的人。
假如我是一名老師四年級作文 39
有許多令我尊敬的老師，比如：滔滔不絕的語文老師，嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，以及一跑起來像是一陣風(fēng)的體育老師……但最令我記憶猶新的老師是我的副校長——陳永富老師。
陳老師長著一張?zhí)咸喜唤^的嘴巴，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，還有著一對“千里耳”。
陳副校長既是我的音樂老師，還是語文代課老師。在上音樂課的時(shí)候，他彈得一手好鋼琴，那琴聲，像是高山流水一般，柔情似水，又像是海水奔波而來，激情蕩漾。在上語文課時(shí)，他總是把內(nèi)容說得非常詳細(xì)，還常常說一些小故事，大道理，用著幽默的話語在語文這片廣闊無邊的大海中遨游。他還經(jīng)常給我們講一些社會中的真實(shí)事例來告誡我們社會的的險(xiǎn)惡，在他的課上到處充滿著歡聲笑語。
在生活中，他曾救過一位落水的兒童和一位落水的'老人。他只要一看見有人遇險(xiǎn)，就會奮不顧身的去救助遇險(xiǎn)的人，不惜自己的生命，只要有人需要幫助，他就算有很急的事情，也會先放在一邊，幫助完后，他才會去做自己手中的事。他做的雖然都是一些微不足道的小事情�？伞靶切侵�，可以燎原”。這些小事結(jié)合在一起就變成了一個(gè)善良的人。
這就是我的副校長，在社會中，他是一個(gè)好人，在課堂上，他是一位好老師。
假如我是一名老師四年級作文 40
我的語文老師是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師，她長著頭烏黑飄逸的長發(fā)，披散在肩上。雖然沒有任何裝飾，還是一樣毫無違合感，她還有一雙水汪汪的眼睛，站在講臺上時(shí)刻在關(guān)注臺下情況。高高的鼻梁，一雙能說會道的巧嘴，無論問題多么難，都會用自己的巧嘴和智慧來化解所有問題。她平時(shí)穿著普通，沒有太多搭配，但是看起來給人的感覺卻是很時(shí)尚，她是一個(gè)全身上下都散發(fā)著書卷氣的人。
在課堂上，段老師講的課妙趣橫生，讓人忍不住想一直聽下去，如果錯過一節(jié)課，自己就會感覺就像犯了滔天大罪似的愧疚不已。段老師把課上時(shí)間安排得井井有條，她的語言表達(dá)總是那么簡短、有趣，如果不集中注意力，錯過一條，其他一條就全串不起來了，所以讓人無法分散精力，全部都乖乖的聽課。我想，這可能就是為什么段老師帶出來的班都這怎優(yōu)秀，這么無敵的原因吧！
段老師的`敬業(yè)、努力、辛苦、友愛、才華、幽默，我都看在眼里，我也在她的教導(dǎo)下越來越棒，越來越會安排時(shí)間，越來越會打理自已。我已經(jīng)跟著段老師讀書好幾年了，如果可以的話，我愿意當(dāng)她一輩子的弟子。
假如我是一名老師四年級作文 41
我作文班的老師姓羅，他是一位和藹可親的老師。
他今年六十多歲了，頭發(fā)有些白了，可是看起來卻很精神。才只在他那兒上了十次課，他就留給我一種和藹可親、知識淵博的印象。
他對孩子們總是那樣和藹可親，平易近人。每次我到他家去上課，來到他家門口，他總是笑容滿面地迎接我們。無論和誰說話，他總是面帶笑意，好像總有說不玩的開心事似的。他很關(guān)心我們，每次上課上到中途，他都問我們渴不渴？要不要喝開水？有什么好吃的東西，他還會給我們分著吃呢。放學(xué)的時(shí)候，他總是把我們送到門外，看著我們進(jìn)了電梯，電梯門關(guān)上了，他才進(jìn)屋。
我更覺得他知識淵博，見多識廣。每次我們上課，他都會給我們講很多知識。他不會讓我們寫下來死記硬背。而是慢慢地、耐心地講給我們聽。有時(shí)候還在黑板上用畫圖的方式，給我們講解，讓我們更好的理解。我以前一直以為汽車的尾氣只是吸入后對我們的`身體有害，會讓人想吐。而現(xiàn)在聽老師講了以后，我記住了：原來汽車尾氣還會升到高空，破壞臭氧層，讓紫外線過多地照射到地球上，不光會曬黑我們的皮膚，讓我們得皮膚癌，還會使地球上氣候變暖，危害更大。
這就是我喜歡的親愛的羅老師。
假如我是一名老師四年級作文 42
我喜歡的老師有很多，但我最喜歡的老師是我的班主任老師。
她中等身材，清秀的圓臉上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，像兩顆閃閃發(fā)光的黑珍珠。格外引人注目的是，開心的時(shí)候笑成了彎彎的月牙，和藹極了。高挺的鼻子上面架著一副黑紅相間的眼鏡，顯得很有學(xué)問。兩片如櫻桃似的小嘴一張一合，似乎隨時(shí)都會說出有學(xué)問的話。她留著一頭齊耳短發(fā)，發(fā)絲有些微卷……讓整個(gè)人顯得有生氣又有活力。她的衣服大方得體優(yōu)雅，她就是我們和藹可親，知識淵博，氣質(zhì)非凡的班主任。
她時(shí)而幽默，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫和，平時(shí)她是和藹可親，臉上總是掛著燦爛的笑容，但有時(shí)她 又是嚴(yán)厲的。下課的`時(shí)候，有的同學(xué)很吵鬧，老師就用她那雙大眼睛，看著那位說話的同學(xué)，老師好像在對那位同學(xué)說，不要說話了！還有一些在寫作業(yè)的同學(xué)，老師也用她那雙法眼對著他們說，加油！你們是最棒的。我們的老師還是順風(fēng)耳，課上有的同學(xué)小聲說話，老師也能即使提醒他們。
這就是我們的班主任。
假如我是一名老師四年級作文 43
新學(xué)期第一天，一位陌生的老師走進(jìn)了我們的教室。同學(xué)們都愣了一下，心想：她是不是走錯班級了？她給我們的第一印象是矮矮的.個(gè)子，瘦瘦小小的，穿著一件連衣裙，看上去很有精神。
她說：“大家好，我是你們新的數(shù)學(xué)老師，我姓喬，大家不要亂猜了，我和喬布斯、喬丹不是一家人哦，他們是外國人，我可是中國人！”同學(xué)們被她這幽默的開場白逗樂了。我卻被喬老師那奇妙的聲音迷住了，她的聲音沙啞中帶點(diǎn)柔和，就像微風(fēng)吹過沙漠，有點(diǎn)低沉卻輕輕柔柔。
喬老師來給我們上第一堂課了，在上課時(shí)她認(rèn)真地說：“我想提出一個(gè)保護(hù)唐老鴨牌嗓子的辦法希望你們能配合！”同學(xué)們很高興，我在想：第一次有老師把自己的嗓子比作唐老鴨的嗓子。我剛想到這，喬老師又說了：“首先你們要尊重唐老鴨的嗓子，不要亂插嘴；然后我會找一位出色的同學(xué)擔(dān)任保護(hù)行動組的組長，你們?nèi)绻雭肀Ｗo(hù)我的嗓子就去他那里報(bào)名，每一個(gè)人都有機(jī)會來保護(hù)支持我，謝謝大家。”我們同學(xué)連聲叫好。說完后她又給我們繼續(xù)上課了。
這位老師太不簡單了，第一天來就給我們提要求，日后可能會更嚴(yán)厲，也許也會變得越來越幽默吧！
假如我是一名老師四年級作文 44
我有很多老師，但是我最欽佩的是我的語文老師，李老師。
李老師總是喜歡穿白色的外套和牛仔褲，她的發(fā)型也總是和其他老師不一樣。所有其他的老師都留著長發(fā)，而我們的老師李留著又短又松的頭發(fā)。她有一雙明亮的眼睛和一個(gè)小鼻子，還有一副閃著金光的眼鏡。
李老師從不放松我們的紀(jì)律，盡管她的眼睛很小，還戴著一副眼鏡。但是在課堂上，她總是拿著一根空竹棍，每個(gè)稍有動作的.人都逃不過他的眼睛。有一次，當(dāng)一個(gè)同學(xué)在課堂上低著頭看書時(shí)，他敢于把書拿出來，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。開始時(shí)，老師只是盯著那位同學(xué)，看到他沒有任何動作和反應(yīng)，他仍然低著頭看書。老師走過去，用一根空竹竿使勁敲了敲同學(xué)的桌子。這位同學(xué)幾乎被突如其來的噪音嚇得跳了起來。后來，這位同學(xué)的書不僅被沒收了。李先生也嚴(yán)厲批評了他。從那以后，沒有人敢在語文課上做別的事情。
每當(dāng)我見到李小姐，我就想起她對我們的諄諄教誨和那位同學(xué)的遭遇。我認(rèn)為李小姐真是一位嚴(yán)格的老師，一位可敬的老師。
假如我是一名老師四年級作文 45
老師像春雨一樣，默默無聞地滋潤了每一個(gè)孩子的心田。老師像春蠶一般，畢生吐絲至死方休，老師像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人，在我身邊，就有一位這樣的老師。
我的老師頭發(fā)烏黑，眉毛生氣時(shí)就會成一個(gè)八字，開心時(shí)就眉清目秀的，我老師的鼻子上架著一副眼鏡，看起來特別的有文化。
老師的愛是雨中的那把傘。記得有一次因?yàn)槲抑背鲩T忘看了天氣預(yù)報(bào)，就沒有帶傘，放學(xué)時(shí)，雨嘩啦嘩啦的下，準(zhǔn)備借一下同學(xué)的傘，沒想到同學(xué)都走光了，正當(dāng)我準(zhǔn)備邁出第一步時(shí)，忽然有一個(gè)大大的傘撐在我的頭上，它不僅遮住了雨，還溫暖了我的心田。我抬頭一看，原來是我和藹可親的`數(shù)學(xué)老師。
老師的愛是額頭上的一顆顆汗珠。記得有一次考試，我忘帶了尺子和2B鉛筆，考試馬上開始了，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。老師得知后跑遍整個(gè)五年級也沒有找到。接著他又跑遍整個(gè)六年級，終于找到了，老師拿著尺子和鉛筆氣喘吁吁，大汗淋漓地出現(xiàn)在我的面前，額頭上的汗珠在陽光下，發(fā)著熠熠的光……
老師的愛是山間最清涼的山泉，老師的愛是清香的甘露澆灌我們這些小幼苗。老師，請您放心，這一棵棵小幼苗終能長成參天大樹！
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