【精華】六年級(jí)科學(xué)的作文集合六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的六年級(jí)科學(xué)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)科學(xué)的作文 篇1
記得在一個(gè)星期天的早晨，我和妹妹在家里打乒乓球，正打得高興，由于我用力太大，把兵乓球打凹了。我拿著凹的乒乓球看，愁眉苦臉，突然靈機(jī)一動(dòng)：能不能把凹的乒乓球變回原來的樣子呢？于是，我拿著乒乓球去問爸爸。
"爸爸，怎么樣才能使凹的乒乓球變回原來的樣子呢？"我問。爸爸說：“只要把乒乓球放在一個(gè)杯子里，然后用沸騰的水往乒乓球沖去，就可以了�！蔽野凑瞻职终f的去做，當(dāng)我用沸騰的水沖向乒乓球時(shí)，乒乓球凹進(jìn)去的地方慢慢膨脹起來，果然變回了原樣。我高興極了，問：“爸爸，為什么會(huì)這么神奇呢？"爸爸笑著說：“這不是神奇，是因?yàn)闊崦浝淇s的原理，熱脹冷縮是物體的一種基本性質(zhì)，物體在一般狀態(tài)下，受熱以后會(huì)膨脹起來，在受冷的狀態(tài)下會(huì)縮小，所有的物體都具有這種性質(zhì)�！薄霸瓉硎沁@樣啊！想不到這其中還有這么大的奧秘�！�
從這次實(shí)驗(yàn)中，我明白了：其實(shí)，在日常生活中，只要我們用心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣的事情，激發(fā)我們更大的求知欲望，探索科學(xué)上更高的知識(shí)和奧秘。
六年級(jí)科學(xué)的作文 篇2
我崇拜的科學(xué)家有許多許多，比如愛迪生、牛頓、愛恩斯坦……而其中有一位我最崇拜的，那就是伽利略。這是一位讓我懂得勤奮學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏的科學(xué)家。
伽利略的父親是個(gè)破產(chǎn)貴族。自從伽利略來到這個(gè)人間時(shí)，家里就窮得不像樣子。他的父親為了掙錢養(yǎng)家、養(yǎng)妻子，還打算掙錢讓他上學(xué)，希望他長大后做個(gè)布商。
伽利略上學(xué)后勤奮好學(xué)。老師問的問題他總是第一個(gè)舉手回答問題。伽利略尤其對(duì)機(jī)械方面感興趣。一見到機(jī)械，他就很想試一試。每當(dāng)小朋友去玩時(shí)，他就偷偷躲在另一邊研究，還經(jīng)常在校園里制作一些小玩具。后來，伽利略學(xué)會(huì)了拉丁文、希臘文和哲學(xué)，伽利略的父親打消了讓他當(dāng)布商的念頭。伽利略還喜歡數(shù)學(xué)，他父親又準(zhǔn)備讓他長大后做一名醫(yī)學(xué)家�？墒�，因?yàn)榧依镓毨Вだ允W(xué)回家。在家里，他研究，發(fā)明了比重秤和寫了一本《固體的重心》，于是比薩大學(xué)請(qǐng)他去當(dāng)數(shù)學(xué)教授。
還有一次，亞里士多德說過：十千克物體和一千克物體從同一地方同一時(shí)間落下，速度是一千克物體的十倍。這個(gè)違反自然規(guī)律的理論成了人們的保護(hù)，因?yàn)閬喞锸慷嗟略f過“地球中心說”的理論。伽利略用自己的實(shí)驗(yàn)證明這個(gè)理論是錯(cuò)的。
伽利略做出的貢獻(xiàn)值得我崇拜。我一定好好學(xué)習(xí)，長大后像伽利略那樣為祖國作出更大的貢獻(xiàn)。
六年級(jí)科學(xué)的作文 篇3
如果我是一名科學(xué)家，我要種出彩色桃子，就像西游記里面孫悟空偷吃的桃子一樣，又大又圓，赤橙黃綠青藍(lán)紫，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一個(gè)大繡球。這種桃子不僅外表好看，而且還有多種功效，桃子皮黃色部分曬干后，磨成粉末，就有云南白藥的功效，綠色的皮煮熟之后，配上湯水，就是一款特別好的美容護(hù)膚品，藍(lán)色的皮放在鍋里煮一煮吃了就可以長生不老，至于紫色的部分，就更不用說了，把紫色的皮磨成粉末，就可以治療癌癥，功效很好。
如果我是一名科學(xué)家，我還想發(fā)明一種餅干，當(dāng)爸爸媽媽的車輪子沒了的時(shí)候，這種餅干就能變車輪子，那樣爸爸媽媽就方便多了。
如果我是一名科學(xué)家，我還想發(fā)明一種香水，只要一噴，你就會(huì)像仙女一樣美麗。
如果我是一名科學(xué)家，我還想發(fā)明一種環(huán)保凈化機(jī)，它可以把垃圾和廢氣吸進(jìn)去，然后吐出來，就能變成對(duì)人類有益的東西，讓我們的人類家園——地球，變成一個(gè)既沒有污染，又干凈又美麗的世界，讓人們快快樂樂的生活在這里，但是我知道，要想實(shí)現(xiàn)這些愿望，需要我們共同的努力，我要好好學(xué)習(xí)，讓這一天早點(diǎn)到來！
六年級(jí)科學(xué)的作文 篇4
科學(xué)課是我最愛的科目之一，每次的科學(xué)課都希望下課鈴聲能慢點(diǎn)響起。今年祈盼已久的“廈門市青少年趣味科學(xué)競賽”終于到來，我和另外兩位同學(xué)在方老師的帶領(lǐng)下懷著滿滿的信心前往參加競賽。
在科技館競賽區(qū)的門口，隨處可見一簇簇前來參加競賽的全市各中小學(xué)選手帶著特選的材料在等候檢入。選手們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下有序檢入到達(dá)指定的競賽區(qū)。隨著裁判的宣布比賽開始：選手們有條不紊的按照平常自己訓(xùn)練的步驟聚精會(huì)神的開始制作航模。我們組分工合作剪切泡沫模板、搭配組件、粘貼工序等，在用膠水固定輪子時(shí)由于粘貼時(shí)沒有粘貼緊密，我們小組一致預(yù)估航模在水槽中將會(huì)出現(xiàn)不會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)的危險(xiǎn)問題，因此我們決定用502備用膠水來一次再次固定，可是502膠水如一個(gè)調(diào)皮又高溫的孩子，剛開始它死活呆在瓶內(nèi)不出來，急躁的我直接擰開蓋子用上洪荒之力往下擠壓一下，有靈性的502突然全往出口冒出，一大滴飛到輪子上，‘嘩’的一聲我低頭一看，自己手粘到不是重要問題更恐怖的是那塊泡沫板全被高溫的502膠水腐蝕斷成兩截了，一下子我們?nèi)舜笱鄣尚⊙邸盗?
“重做”——我們不得不面對(duì)這兩個(gè)字，從原始狀態(tài)開始：劃線、切割、粘貼、組裝......可就在黏貼時(shí)話筒傳出裁判的聲音：說比賽時(shí)間快到了，同學(xué)們要抓緊了!這時(shí)的我們緊張無比，我感覺自己全身都熱得出汗，大家都抓緊自己手中的活兒，在時(shí)間的逼迫下航模匆匆忙忙的.完成。但是在放入水槽后航模在電力的驅(qū)動(dòng)下卻一動(dòng)不動(dòng)的立定在那兒，很明顯這次的航模競賽我們小組制作的航模失敗啦!上午的航模競賽我們組得分也就想而易見是‘鴨蛋’了。看著垂頭喪氣的我們方老師鼓勵(lì)道：“失敗乃成功之母!別灰心，吸取教訓(xùn)，下午還有競賽，加油!”
聽了老師的話我們抬起頭再一次團(tuán)結(jié)在一起，爭取把下午項(xiàng)目做到最好，把上午丟失的分給賺回來。下午競賽是疊紙船載運(yùn)東西，我們小組把紙船的受力面積盡量壓小所以我們的紙船載運(yùn)的重物也不會(huì)翻船。在所有的小學(xué)組中我們組是第一個(gè)完成的，為此裁判讓我們組的紙船載運(yùn)了兩次東西。在每次的運(yùn)送過程中我們都是畏手畏腳輕拿輕放，生怕紙船因?yàn)槲覀冊(cè)蚨胨�，這次的紙船載物競賽我們組取得很好的成績。
一天的科學(xué)競賽已經(jīng)落幕，但是我心里且并沒有覺得它已結(jié)束，這次的競賽由于我的急躁和失誤導(dǎo)致上午主要航模制作以失敗告終，我感到非常的內(nèi)疚和不安!但是老師和小組成員并沒有責(zé)備我，下午我們依舊團(tuán)結(jié)合作相互鼓勵(lì)并獲得好成績。因此，通過這次競賽我吸取了教訓(xùn)：今后不管在學(xué)習(xí)、考試、競賽、生活等等中最不可取的是“急躁”，因?yàn)槿艘坏┘痹昃筒蝗菀卓刂谱约旱那榫w，就會(huì)產(chǎn)生不可預(yù)估的失誤或錯(cuò)誤。在今后的學(xué)習(xí)生活中我一定要戒驕戒躁，做一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的人。
六年級(jí)科學(xué)的作文 篇5
天�。∷膫�(gè)小小的圓柱紙筒怎么可以承受住十幾千克的重量呢？可它真的可以，今天語文課上，我們組就做了這個(gè)看似不可思議的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)很簡單，首先，我拿出了一張A4紙，平均分成四份，用每一張長方形紙做成四個(gè)大小相同的紙筒，大家再把紙筒一一貼好，讓它直立在桌子上。這時(shí)，大家都已經(jīng)躍躍欲試了。我靈光一現(xiàn)，飛也似的拿出了語文主題叢書，大家也紛紛拿出了書本，實(shí)驗(yàn)開始！我小心翼翼地把書放在了四個(gè)紙筒上，嘿！穩(wěn)住了！接著大家把書一本一本地放上去，五本……十本……十五本……二十本……天哪！書越來越多，我張大了嘴，看了看底下的小圓柱，絲毫沒有要倒的意思。我們這個(gè)實(shí)驗(yàn)引來了同學(xué)們一個(gè)個(gè)驚呆了的表情，可底下的圓柱似乎還可以放一百本書，老師也被我們組的實(shí)驗(yàn)逗樂了。書已經(jīng)加到三十本了，我的心情更緊張了，還能放多少本書？什么時(shí)候才會(huì)倒？來不及多想，“啪！”柱子倒了。大家趕快數(shù)了數(shù)書，四十五本書！記得以前搬書時(shí)，四十本書都得要兩名男同學(xué)才能搬動(dòng)，小圓柱也太不容易了吧！回家后我稱了一下，一本書大約重四百克，也就是說小紙筒承受住了十八千克的重量！
可為什么小紙筒可以承受住那么重的重量呢？原來啊，紙筒的側(cè)面為曲面，曲面成拱形，拱形受壓時(shí)，會(huì)把力傳給相鄰的部分抵住拱柱散發(fā)的力，就可以承受更大的壓力。原來小小的紙筒無形中做了那么多事��！
其實(shí)，科學(xué)無處不在，只要我們用發(fā)現(xiàn)科學(xué)的雙眼仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，說不定以后你就是萬人敬仰的科學(xué)家了呢！
六年級(jí)科學(xué)的作文 篇6
我有一個(gè)夢(mèng)，那就是成為一名科學(xué)家，為人類做貢獻(xiàn)。
如果有這么一天：在吉尼斯世界紀(jì)錄和諾貝爾獎(jiǎng)中會(huì)出現(xiàn)我的名字，那是因?yàn)槲以诤５捉⒘耸澜缟系谝粋�(gè)移民基地，完全解決了海底沒氧氣的問題。
由于人口不斷的增加，地球已經(jīng)承受不了人類的總數(shù)，在科學(xué)界，科學(xué)家們提出了移民的主意。設(shè)想在火星上建造移民基地，只是沒有氧氣和重力，這時(shí)有人說發(fā)明一種藥丸，吃了就能在火星上呼吸了，還可以在出門的時(shí)候不飄起來……
可是，要發(fā)明這種藥丸很困難，根本無法完成，還要造火箭，大量的投入人力和財(cái)力。經(jīng)過深思熟慮，我想到了一個(gè)好辦法：我們可以在未開發(fā)的海底建造移民基地。把魚的基因和人的基因提取出來做成一種藥丸，這種藥丸人吃了之后，既能在水里來去自如地游泳，又能在水里自由自在地呼吸，需要出門時(shí)只要穿上蛙人的蛙鞋和緊身衣就行了；交通工具就是家用潛水艇，這種潛艇走時(shí)沒有一點(diǎn)氣泡，像飄著一樣，而且不用任何燃料，只要有水就能發(fā)動(dòng)；房子有隔水功能，不讓你在家里受任何影響。
如果有這么一天，全世界的人們都會(huì)感受到科學(xué)的進(jìn)步和偉大。
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