六年級(jí)成長(zhǎng)足跡作文匯總8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)成長(zhǎng)足跡作文8篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)成長(zhǎng)足跡作文 篇1
今天，媽媽帶我來(lái)到銀泰城。玩點(diǎn)什么好呢？我絞盡腦汁，想到了一個(gè)好主意——做粘土。因?yàn)榍皫滋煳衣?tīng)到同學(xué)說(shuō)做粘土很有趣，好奇心又再一次被喚起，于是我決定就做粘土了。
經(jīng)過(guò)我和媽媽的調(diào)查，知道四樓有一個(gè)做粘土的。我與媽媽連忙來(lái)到四樓，果然不出所料那里有一家粘土店。我雙眼放光，連忙跑過(guò)去，了解了一下。媽媽同意后，我開(kāi)始選起來(lái)，到底做哪個(gè)好呢？我似乎得了選擇“困難癥”，東瞧瞧，西看看，可怎么也做不出決定。“植物大戰(zhàn)僵尸”的？不好，因?yàn)楹孟駴](méi)什么用處，西瓜的小木盒，也不好，因?yàn)橛欣俳z，不適合男孩子……最后，經(jīng)過(guò)我的左思右想，還是決定做比較實(shí)用的小貓筆桶。決定后，工作人員幫我拿了一個(gè)身子光禿禿的筆桶。啊，難看極了！工作人員讓我先用藍(lán)色的粘土把小貓下面的底板包住，包的時(shí)候會(huì)凹凸不平，所以就要用到橄面杖一樣的好幫手，只要來(lái)回滾動(dòng)，就能把土給“打敗”了。
我迫不及待地把土給滾平，然后粘土了上去，剛開(kāi)始不是這里粘太多了，就是那邊又變成“禿頭”了。后來(lái)，我想到了一個(gè)好主意，先將粘土給粘上去，再用搟面杖一樣的棒子在上面來(lái)回滾動(dòng)，就能將它弄平了。果然，“功夫不負(fù)用心人”。好不容易終于將它搞定了。
把底板包上后，就要包煙囪了。做煙囪可容易多了，三兩下功夫就搞定了。接著就要給小貓穿上黃衣服了�？僧吘剐∝堄卸亲佑胁弊佑形舶�，給它穿上衣服可不是件容易的事。我只能小心翼翼地把粘土一點(diǎn)一點(diǎn)地粘了上去，過(guò)了很久，終于粘好了。但還是犯了同樣這里粘多那里粘少的毛病。于是，我只能像個(gè)醫(yī)生一樣把多余的摘掉，把少的地方再加上，哎，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間，花了許多精力，終于都搞的差不多了。呵呵，看著筆桶我覺(jué)得自已離成功又進(jìn)了一大步。
六年級(jí)成長(zhǎng)足跡作文 篇2
一日日，一年年，看著鄰家的孩子漸漸長(zhǎng)大，卻天真地以為自己不曾長(zhǎng)大。13歲的起點(diǎn)，一個(gè)充滿(mǎn)歡笑的年齡，一片紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雨中，驀然回首，用心思考流逝的歲月，試著從模糊的記憶里找尋幾點(diǎn)淺淺的足跡……
翻開(kāi)老得褪色的舊照片……
堆滿(mǎn)玩具的幼兒園里，坐著一個(gè)“萬(wàn)事皆通”的我。老師問(wèn)：“太陽(yáng)在哪兒？”我舉起稚嫩的小手回答：“我知道！它在這兒！”我指著識(shí)字課本上的月亮，微笑著告訴老師和同學(xué)。老師讓我坐下，我納悶地想：她為什么不表?yè)P(yáng)我呢？我是對(duì)的呀！
——那年我3歲，不知道自己“不知道”。
背上了沉重的書(shū)包上了小學(xué)，在三年級(jí)一班的教室里，坐著一個(gè)“一問(wèn)三不知”的我。曾老師問(wèn)：“你知道《春曉》怎么背嗎？”“不知道”�！澳悄銖�(fù)述一下課文�！薄安粫�(huì)�！薄斑@樣子吧，你回答一下課后的第三題�！薄袄蠋�，我不知道怎么答……”
——那年我8歲，知道自己不知道。
后來(lái)，我轉(zhuǎn)學(xué)走了，在六年級(jí)七班的教室里，有一個(gè)“懷疑自己”的我。王老師問(wèn)：“哪些同學(xué)知道魯迅先生的生平事跡？”我想出了自己的答案，緩緩舉起手時(shí)，卻又對(duì)自己說(shuō)：“算了，聽(tīng)老師的答案吧，要是錯(cuò)了，同學(xué)一定會(huì)笑話(huà)我的。”于是，那剛舉起的手又端正地放回桌上。老師公布正確答案后，我才恍然，原來(lái)自己沒(méi)有錯(cuò)。但一次又一次，小手始終沒(méi)舉起來(lái)。
——那年我11歲，不知道自己知道。
在留了一級(jí)的初中里，我怕自己會(huì)繼續(xù)失敗。但是，我發(fā)現(xiàn)，在初一（1）班的教室里，坐著一個(gè)“積極發(fā)言”的我。我開(kāi)始找到了自信和屬于自己的那份激動(dòng)。老師提出的每一個(gè)問(wèn)題，我都認(rèn)真地思考，一旦有了自己的'答案，便會(huì)迫不及待地舉起手來(lái)，不再懷疑自己。
——這年我12歲，不，應(yīng)該是13歲，因?yàn)槲矣珠L(zhǎng)大了。
如煙的往事中，我欣喜地發(fā)現(xiàn)自己也在成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)的足跡不僅印在這一張張相片里，也深深淺淺地印在自己平凡的生活中！
六年級(jí)成長(zhǎng)足跡作文 篇3
吹滅了蛋糕上的蠟燭，又迎來(lái)了新的一歲。10月24日我就十三歲了，在不知不覺(jué)中，我已走過(guò)了十二個(gè)年頭。正如俗話(huà)說(shuō)：時(shí)光飛逝，歲月如梭！
在過(guò)去的十二年里，發(fā)生了許許多多的事。
想當(dāng)年，我還是在幼兒園玩滑滑梯的毛孩兒時(shí)，天天玩樂(lè)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不要做題，不要抄寫(xiě)，也不要背單詞。只要睡得好，吃得好，不闖禍就萬(wàn)事OK。但現(xiàn)在就完全不同了：要認(rèn)真上課，要考試成績(jī)理想，要
想當(dāng)年七歲，剛上小學(xué)，才知道用白紙印上黑字，然后黏在一塊兒的東西叫書(shū)。然而，在許許多多的第一次中，我學(xué)到了很多，很多
想當(dāng)年九歲，已在小學(xué)中學(xué)習(xí)了三年了，那時(shí)的我已能被稱(chēng)為哥哥，也加入了少先隊(duì)�？墒侨耘f稚氣未脫，但是現(xiàn)在就完全不一樣了：胡子長(zhǎng)出來(lái)了，個(gè)子拔高了，說(shuō)出來(lái)的話(huà)也更成熟了
十歲——四年級(jí)，已漸漸脫去幼稚的氣息換上成熟的面貌，給弟弟妹妹們做起了榜樣�？僧�(dāng)時(shí)，卻還在被幾道數(shù)學(xué)題給搞得頭昏腦脹，被大量英語(yǔ)單詞弄的暈頭轉(zhuǎn)向，為了一道閱讀思考題沉思半個(gè)鐘頭，可現(xiàn)在卻不同了：數(shù)學(xué)題目越做越熟練，英語(yǔ)單詞越背越快，語(yǔ)文
五年級(jí)——小學(xué)中最重要的一年，我精神飽滿(mǎn)的準(zhǔn)備去迎戰(zhàn)畢業(yè)考。然而，朝夕相處了五年的同學(xué)即將分別，同學(xué)之間不免有些傷感。
終于，完成了考試，走出了考場(chǎng)。告別了五年的老師，同學(xué)和母校�？邕M(jìn)了中學(xué)的大門(mén)。
再回首，以前的每一步都有喜，怒，哀，樂(lè)，每一步都是那么的精彩，每一步都是那么的美妙，生動(dòng)。
成長(zhǎng)——是一個(gè)既熟悉又陌生的名詞，它代表了我的過(guò)去和我的未來(lái)。它是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的過(guò)程。
讓我們微笑面對(duì)生活，繼續(xù)成長(zhǎng)吧！
六年級(jí)成長(zhǎng)足跡作文 篇4
人生路上，有許多事能讓人懂得道理，而正因?yàn)檫@些小事，慢慢引導(dǎo)人走向成功。
那是一個(gè)烈日炎炎的下午，我約好杜義軒到五一廣場(chǎng)玩，但是由于特殊原因，我晚去了半個(gè)多小時(shí)。我在路上邊趕邊想：這么熱，杜義軒該等煩了吧！就算沒(méi)煩，以后也就不相信我了吧！
到了五一廣場(chǎng)，由于天氣太熱，一個(gè)人都沒(méi)有，我頓時(shí)有一種上當(dāng)受騙的感覺(jué)：好你個(gè)杜義軒，我”千里迢迢“來(lái)五一廣場(chǎng)，你卻這么沒(méi)有誠(chéng)意，連瞅都不瞅一眼，作文400字《成長(zhǎng)的足跡作文400字》。
于是我跑到杜義軒家，正好碰到他媽媽?zhuān)疫�沒(méi)來(lái)得及問(wèn)，就被她搶先說(shuō)：“杜義軒那？他不是等你去了嗎？
我這才知道錯(cuò)怪了杜義軒，又回到五一廣場(chǎng)，這時(shí)已臨近傍晚，廣場(chǎng)也稀稀拉拉的有了些人。我一眼就認(rèn)出了坐在石凳上的杜義軒，他手里握著一個(gè)”苦咖啡“雪糕。他看到我，迷茫的眼睛中有幾分驚喜，他用啞了的嗓音說(shuō)：“你的雪糕�！焙戎鴿獬�，已經(jīng)發(fā)燙的雪糕水，咖啡的苦澀的感覺(jué)涌上了我的心頭。
經(jīng)歷了這件事，我好像長(zhǎng)大了，更明白了凡事不能一味遷怒他人，埋怨他人。也許錯(cuò)的，正是你自己。
六年級(jí)成長(zhǎng)足跡作文 篇5
在我的成長(zhǎng)中有許許多多的“足跡”，可有一個(gè)“足跡”雖然已過(guò)了很久，但我到現(xiàn)在仍然記憶猶新。下面，就讓我來(lái)給你們分享一下吧！
參加德州晚報(bào)小記者團(tuán)一年來(lái)收獲很多，在沒(méi)參加義賣(mài)報(bào)紙為雅安災(zāi)區(qū)小朋友募捐之前，我花錢(qián)大手大腳，見(jiàn)什么好就買(mǎi)什么，父母給了我一些零花錢(qián)，我不到兩天就花得身無(wú)分文。
記得那天，我的橡皮用舊了，于是我就往文具店里走去，我剛走進(jìn)文具店，一塊卡通橡皮就吸引了我的目光，一看標(biāo)價(jià)，才兩元錢(qián)！于是，我喜滋滋地拿起這塊橡皮，愛(ài)不釋手，剛要付錢(qián)，我卻猛然想起雅安小朋友凌亂的頭發(fā)，黑乎乎的小臉蛋，他們隨時(shí)都有可能失去生命，他們眼神中流露出對(duì)幸福生活的渴望……想到這，我把橡皮放了回去。
就在這時(shí)， 我心里的“邪惡小人”對(duì)我說(shuō)：“哎呀！就這點(diǎn)錢(qián)，算了，買(mǎi)吧！”“不行，不行！”我心里的“善良小人”站在一旁堅(jiān)定地說(shuō)：“省下這點(diǎn)錢(qián)吧！還不如給災(zāi)區(qū)的小朋友捐一點(diǎn)錢(qián)呢!”我被這些話(huà)語(yǔ)弄得不安，一會(huì)兒將橡皮放下，一會(huì)兒又將它拿起來(lái)，就這樣一次兩次……橡皮都被捂熱了。
最后“善良小人”打敗了“邪惡小人”，我果斷地放下了橡皮，轉(zhuǎn)身走出了文具店。因?yàn)槲抑�，地震�?zāi)難中的孩子們更需要幫助，更需要大家的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我要把錢(qián)省下來(lái)，為他們創(chuàng)造美好的明天。
從此每省一點(diǎn)，小小錢(qián)罐里就多了一些給災(zāi)區(qū)小朋友創(chuàng)造好日子的錢(qián)幣，我的心中就感到一種幸福，一種快樂(lè)。在我的夢(mèng)中，還夢(mèng)見(jiàn)他們高興極了，看見(jiàn)他們的新學(xué)�！蚁胨麄兊脑竿欢〞�(huì)在我們大家共同的幫助下實(shí)現(xiàn)的。
這是我成長(zhǎng)中難忘的“足跡”，你的呢？
六年級(jí)成長(zhǎng)足跡作文 篇6
今天，呆在家里時(shí)突然心血來(lái)潮，從書(shū)柜里翻出已經(jīng)一年多沒(méi)有去看的日記本。翻開(kāi)印有米老鼠頭像的黃色封面，重新閱覽自己四年級(jí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
第一篇文章，是我在20xx年11月8日寫(xiě)的，寫(xiě)的是媽媽帶我去坐畫(huà)舫船，我看見(jiàn)了許多許多的美景，還包括從未見(jiàn)過(guò)的篦箕，現(xiàn)在想想，蓖箕什么樣，早忘了，多虧自己把它記錄了下來(lái)。再往后翻翻，發(fā)現(xiàn)自己那時(shí)候真的是很幼稚，很傻，可以因?yàn)閯e人問(wèn)你要一張卡而大發(fā)脾氣，可以因?yàn)橐黄�不錯(cuò)的文章而洋洋自得一天，可以因?yàn)榈玫搅艘粡埧系禄娜腿思乙粔K超可愛(ài)的橡皮，可以因?yàn)檫x升旗手時(shí)支持的人沒(méi)被選上而傷心一天的時(shí)間……或許，這樣的經(jīng)歷還很多，它們有的被遺忘在了角落里，而有的，則被小心翼翼地拾起來(lái)，重新被當(dāng)作寶，生根在心里，一輩子也忘不了。當(dāng)然，本子里也記錄著委屈與憂(yōu)傷。有時(shí)是因?yàn)樵S多字不識(shí)，古詩(shī)抄太慢而被媽媽批評(píng)，有時(shí)是卷子找不到時(shí)，老師的責(zé)怪，有時(shí)是家里的小金魚(yú)去世時(shí)的傷心，有時(shí)是不想寫(xiě)日記卻被逼著寫(xiě)的憤慨……仿佛時(shí)光又穿梭到了從前，酸甜苦辣一起涌上了心頭，隨著從前的我的心情，時(shí)而憂(yōu)，時(shí)而喜，時(shí)而笑，時(shí)而哭。當(dāng)發(fā)現(xiàn)日記早已從五年級(jí)起戛然而止時(shí)，心里不禁掠過(guò)一絲失望。
現(xiàn)在，我是六年級(jí)的學(xué)生了，小學(xué)生涯已快走到盡頭，可是當(dāng)你回首時(shí)，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，自己把許多發(fā)生過(guò)的事，一一遺落在了成長(zhǎng)的路上。如果發(fā)現(xiàn)了，快把它們重拾起來(lái)，仔細(xì)地品一品吧！
六年級(jí)成長(zhǎng)足跡作文 篇7
每當(dāng)我乳牙墜落到我的舌尖時(shí)，我總是小心翼翼地把它沖洗干凈，珍藏在一個(gè)別致的盒子里。打開(kāi)盒子，便能看見(jiàn)那幾顆乳牙，而使我記憶猶新的，還是第一顆乳牙的墜落，媽媽說(shuō)，那是我開(kāi)始長(zhǎng)大的標(biāo)志。
記得那是上幼兒園時(shí)，一天，我突然感覺(jué)到一顆門(mén)牙在微微搖動(dòng)，我好奇地把舌尖伸到牙齒邊，輕輕地舔了一下，只覺(jué)得牙根又癢又痛，這是怎么回事？有些害怕，又有些好奇。我仿佛哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一般，放學(xué)后，看見(jiàn)媽媽就奔跑過(guò)去，“媽媽?zhuān)业难例X在跳舞，你看！”說(shuō)著，便用舌尖觸碰那顆搖搖欲墜的牙齒�！翱墒菫槭裁催�疼呢？”“傻孩子，你要換牙了”！媽媽微笑著摸著我的頭輕輕地說(shuō)�！皳Q牙？什么是換牙？”“過(guò)些日子你就明白了”。媽媽還和我賣(mài)了個(gè)關(guān)子。
以后的日子里，我天天觀察著，終于有一天，那顆牙齒堅(jiān)持不住了，晃動(dòng)的厲害了，但好像還在掙扎，但最終經(jīng)不住我嘴饞的攻擊，這顆乳牙終于下崗了。當(dāng)這顆牙掉落在我的手中時(shí)，我竟很害怕！于是又去找媽媽�！吧岛⒆�，你的成長(zhǎng)就從這顆牙開(kāi)始了�！蔽宜贫嵌挠涀×�。
又過(guò)了些日子，媽媽說(shuō)：“來(lái)，張開(kāi)嘴，我看看你的牙”�！拔业难烙惺裁春每吹摹保课液闷娴貑�(wèn)。張開(kāi)了嘴，媽媽看了一會(huì)，拿來(lái)鏡子，“孩子，你自己看看吧！”我對(duì)著鏡子，張開(kāi)嘴，咦？新牙！我的新牙已經(jīng)長(zhǎng)出來(lái)了！我欣喜地大聲告訴媽媽?zhuān)?/p>
“人的一生都在成長(zhǎng)，牙也不例外。”媽媽說(shuō)著。
“嗯！”我知道了。
我的第一顆乳牙落了，又長(zhǎng)出來(lái)了。我稚嫩的身軀慢慢成長(zhǎng)，我的思想不也正在生長(zhǎng)嗎？隨著年齡的長(zhǎng)大，一些想法就隨著時(shí)間要拋棄，而內(nèi)心會(huì)再滋長(zhǎng)出更優(yōu)秀更好的的想法。
每一顆乳牙記錄著我的成長(zhǎng)，在乳牙慢慢被換掉的同時(shí)，我成長(zhǎng)的足跡也深深地留在了心中。
六年級(jí)成長(zhǎng)足跡作文 篇8
成長(zhǎng)，猶如在沙灘上行走，每前進(jìn)一步，都會(huì)留下一個(gè)腳印。成長(zhǎng)的歲月里有煩惱，也有快樂(lè)；成長(zhǎng)的滋味有些苦，有些辣，也有些甜。
每一個(gè)成長(zhǎng)的腳印，我都記憶猶新。
一周歲啦！
天真幼小的我整日推著學(xué)步車(chē)，四處走動(dòng)。還有好多玩具！真有趣。對(duì)于那時(shí)那個(gè)無(wú)知的我，一切都感到新鮮，這兒摸摸，那兒瞧瞧，尤其是把一顆生豌豆放進(jìn)嘴里……
三周歲啦！
我開(kāi)始識(shí)字、交朋友。幼稚園于是便成了我生活中的樂(lè)園。我開(kāi)始背詩(shī)、唱歌、跳舞。
在那里，我懂得了什么是收獲的幸福，特別是繪畫(huà)得了優(yōu)秀獎(jiǎng)……
六周歲啦！
我成為了小學(xué)生，學(xué)習(xí)這項(xiàng)任務(wù)走進(jìn)了我的生活，對(duì)于小學(xué)，可不是一個(gè)平凡的日子。我學(xué)會(huì)了自立，著重于每天獨(dú)立完成作業(yè)、幫助大人干活、學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)……
十二周啦！
也就是初中生活，初中的生活讓我變成了一個(gè)小大人。學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)然很重，每天幾乎都在學(xué)習(xí)中，對(duì)于家庭的事，我一無(wú)所知。于是，這成了自我安排作息時(shí)間的好機(jī)會(huì)。由于我的思想獨(dú)立，我在情感上也漸漸敏感起來(lái)，我學(xué)會(huì)了孝敬父母、關(guān)心老師和同學(xué)，連自我認(rèn)識(shí)都豐富起來(lái)。也許，我真的長(zhǎng)大了，體現(xiàn)在追求理想的心理上……
最后了，到今天，到此時(shí)，我回憶著往事，看著我走過(guò)的足跡，心里不知怎的，有點(diǎn)兒激動(dòng)，有點(diǎn)兒高興。但逝去的歷史不會(huì)再重演了，那么就——展望未來(lái)，把每一個(gè)腳印走得扎扎實(shí)實(shí)吧！
我還在一步一步向前走，未來(lái)也許會(huì)有更多的體驗(yàn)等著我。足跡漸漸多了，暮然再回首，歷史會(huì)很親切，很親切……
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