有關(guān)六年級(jí)收獲作文集合十篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)收獲作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)收獲作文 篇1
“請(qǐng)準(zhǔn)備好的同學(xué)上臺(tái)演講！”我的心像一直蹦跳著的小鹿，“咚咚”跳個(gè)不停，我的腳像被繩子拽住是的，總也走不上去。我明明準(zhǔn)備好了的，可就是不敢跨出第一步。小組的同學(xué)紛紛轉(zhuǎn)過頭來，眼睛齊刷刷地看著我，我的臉頓時(shí)滾燙滾燙的，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去算了，可這是不可能的事。我的心像被揪住了似的，腳發(fā)抖了，可是我害怕呀！怎么辦？怎么辦？誰來救救我呀？
我心里想著：不就上去講一些話嘛！心里想著，我的腳步慢慢激斗著，像火山突然要爆發(fā)是的，跑上了講臺(tái)，短短的幾秒鐘便上去了。站在講臺(tái)上，面對(duì)這么多觀眾，我的演講聲音漸漸輕了起來。我頭看前方，同學(xué)們都認(rèn)真地聽著，目不轉(zhuǎn)睛地望著我。我漸漸大膽起來，演講聲越來越響，跳個(gè)不停的心終于平靜下來，放開心地演講著�！鞍�？忘詞了，怎么辦呀？”臉又像火在燒似的燙了起來�！爸荒芸匆幌赂遄恿��！蔽倚睦镞@么想。快速地看而來一下稿子，繼續(xù)講著祖國的榮與恥。時(shí)間一分一秒地過去了，我卻覺得很漫長(zhǎng)。我在講臺(tái)上，感覺并不是很害怕了。反倒慢慢輕松起來。講完總后一句話，陳老師第一個(gè)鼓掌，接著，同學(xué)們也鼓起掌來。
我迎著同學(xué)們的掌聲緩緩走下講臺(tái)，同學(xué)們都以贊許的目光望著我。我比吃了蜜還要甜。這時(shí)候的我，走下講臺(tái)時(shí)的心情是無比自豪高興的。輕輕回到座位，心里想到：原來站在講臺(tái)上并不是那么可怕�。∥覒�(zhàn)勝了自己，讓我變得更加有勇氣了。坐在位子上，覺得自己好像完成了一件任務(wù)，這個(gè)任務(wù)完成了，心情變得更加舒暢了，人也變得更加愉快了。
現(xiàn)在的我，才知道，成功不一定要取得優(yōu)異的成績(jī)，不一樣在講臺(tái)上熱情洋溢、慷慨陳詞。只要你敢于嘗試，勇敢面對(duì)自己，你就已經(jīng)取得了成功。
六年級(jí)收獲作文 篇2
今天我要參加一個(gè)關(guān)于河北省小學(xué)生專注力的訓(xùn)練營(yíng)，天蒙蒙亮的時(shí)候，我就醒了，在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。早晨我穿著整齊的衣服，來到集合的地點(diǎn)，很多小同學(xué)都已經(jīng)到了，我無比激動(dòng)。
老師先帶我們?nèi)⒂^了木工坊。一路上歡聲笑語。我揮手和新朋友打招呼。天空是蔚藍(lán)色的，白云飄飄，不時(shí)地飛過幾只小鳥。
到了木工坊，老師給我們介紹了一些木工工具的使用方法，有鋸子，刨子，鑿子。然后我們分組進(jìn)行了體驗(yàn)，有的拉磨，有的磨豆?jié){，有的推刨子……
下午，我們的專注力體驗(yàn)課開始了。我們的宣誓聲震耳欲聾。同學(xué)門第一次感受到了首席講師李老師課堂的魅力。他耐心的講解，我們聚精會(huì)神地聽，正確的回答問題。每一個(gè)同學(xué)回答正確了，雷鳴般的掌聲就會(huì)響起來。也許是老師講的很生動(dòng)，也許是我們聽的很專心，也許是安排的課程很有趣，不知不覺我們已經(jīng)學(xué)習(xí)到了燈火通明。
我渴望學(xué)到更多的先進(jìn)的記憶方法，我渴望明天的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加的豐富多彩，我渴望明天的學(xué)習(xí)時(shí)間早一點(diǎn)到來，我渴望以后美好的每一天……
六年級(jí)收獲作文 篇3
我們?cè)谟洃浀拈L(zhǎng)河里奔跑，在那里，實(shí)現(xiàn)永遠(yuǎn)是那樣的狹窄，永遠(yuǎn)不能看到記憶的邊境。我們慢慢地成長(zhǎng)，享受著快樂的時(shí)光，經(jīng)歷了許多刻苦銘心的事情。至今，我們還是像初生的嬰兒一樣，眷戀著母親那溫暖的懷抱。
自從踏進(jìn)了“知識(shí)的殿堂”后，我明白了“悠悠寸草心”的道理：父母對(duì)我們的愛護(hù)和養(yǎng)育之情是不可能報(bào)答完的，做子女的只能夠讓父母享受后半生的幸福和快樂，所以我希望，我身邊的人都能夠健康、幸福、快樂……
小時(shí)候，爺爺教會(huì)我寫字，教會(huì)我騎自行車，教會(huì)我爬樹等本領(lǐng)。爸爸教會(huì)我做事不能馬虎，要虛心；做人不能懶惰，要勤勞；做事情不能夠太過隨意，要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)等道理。媽媽和奶奶卻一直在我孤單是陪伴我，在我傷心時(shí)安慰我，在我沮喪時(shí)鼓勵(lì)我……我覺得我的童年充滿了樂趣。
可是，時(shí)間流逝得太快了，一眨眼，就過了十二年了。馬上就要面臨和同學(xué)們分離的一天，也就是小學(xué)畢業(yè)的一天。我覺得那一天將會(huì)是我們?nèi)松囊粋�(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也許會(huì)讓我們懂得更多，學(xué)會(huì)更多做人的道理。我也漸漸懂得了友誼比山高比海深，我很想珍惜現(xiàn)在的每一天，可是，面臨著升中考，我們卻無比的緊張自己的成績(jī)，作業(yè)當(dāng)然也會(huì)隨著年齡而增加。
每當(dāng)我聽到《不想長(zhǎng)大》這一首歌，我就想逃避時(shí)間，不想讓時(shí)間使我們的童年就這樣過去了，不想面臨那么多難免的痛苦，我不想和陪伴了我六年的同學(xué)和老師分開，更不愿意和我的母校分開。
如果時(shí)間可以重來或停止，我們一定不會(huì)再同學(xué)之間不愉快的事情，一定會(huì)好好地珍惜同學(xué)之間的友誼，一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛。可是，時(shí)間已經(jīng)過去了，不可能再有挽回的機(jī)會(huì)。我現(xiàn)在很后悔，如果當(dāng)初我們能夠好好珍惜眼前的話，就不會(huì)害怕剩下的時(shí)間不足夠了。同學(xué)們，我知道你們和我的心情一樣，可是，總要面對(duì)這一切，這不能怨誰，這能埋怨當(dāng)年我們的無知和互相不信任的心態(tài)。我希望在剩下的時(shí)光里，我們能夠補(bǔ)回自己覺得不足的地方，別讓自己就這樣白白浪費(fèi)了六年的時(shí)間。
同學(xué)們，我想送你們一首歌，這首歌的名字是《北京東路的日子》，這首歌的歌詞真的很像我們。一年級(jí)的時(shí)候，我們是多么的無知啊，回憶起一年級(jí)的所作所為，我覺得實(shí)在是不應(yīng)該�。�
我們即將分別到不同的中學(xué)。我很傷心，很難過，但是，這是每個(gè)人注定要經(jīng)歷的事情，希望大家能夠好好珍惜同學(xué)之間的那些開心的時(shí)光。最后，送給六年級(jí)的同學(xué)一句話：珍惜，會(huì)讓一切變得美好！
我愛我們六年級(jí)的同學(xué)們！是你們讓我不斷地成長(zhǎng)，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，讓我學(xué)會(huì)勇敢，還讓我學(xué)會(huì)了做事一定要有自信心。現(xiàn)在，我將成為一個(gè)堅(jiān)不可摧的人了！感謝陪我度過六年的同學(xué)！
六年級(jí)收獲作文 篇4
學(xué)校馬上要進(jìn)行體育測(cè)試了，老師要求我們放學(xué)后留下來練習(xí)。
剛到操場(chǎng)，一陣風(fēng)就吹得我們渾身冰涼，于是不得不馬上運(yùn)動(dòng)起來，盡可能讓身體產(chǎn)生熱量。先練習(xí)跳繩，剛開始時(shí)，我渾身僵硬，握著繩子的手也懶得動(dòng)彈，一分鐘下來，我只跳了一百一十三下�？戳宋业某煽�(jī)，老師狠狠地批評(píng)了我，我羞愧地低下了頭，心想下一次我一定要努力。
第二次挑戰(zhàn)開始了，我深吸了一口氣，雙手將跳繩快速揮舞，雙腳也不敢懈怠，跟隨著節(jié)奏飛快跳躍，心中憋著一股勁兒。一、二、三……不知何時(shí)，我的速度漸漸慢了下來，胸口似有一團(tuán)火在燃燒，嗓子里也升騰起了一縷青煙，喘氣也越發(fā)急促了。那一刻，我第一次感覺到一分鐘是那么的漫長(zhǎng)，可當(dāng)老師喊停的時(shí)候，我居然由于慣性硬是沒有停下來。終于，成績(jī)出來了，我跳了一百三十一下，這是我有史以來最好的成績(jī)。我興奮地跳了起來，完全忘記了剛才的疲勞，一個(gè)念頭鉆進(jìn)了腦海：果然，努力才會(huì)辦好一件事。
第二項(xiàng)測(cè)試是仰臥起坐。我坐在地上，另一個(gè)同學(xué)按住了我的腳，讓我的身體不亂動(dòng)。一分鐘過去了，我做了二十三下。這時(shí)，老師對(duì)我們說：“做仰臥起坐時(shí)要全身躺下，不要只躺45度，那樣腰部會(huì)十分費(fèi)力，同時(shí)大家也要堅(jiān)持，在做不動(dòng)時(shí)要鼓勵(lì)自己多做幾下，說不定就會(huì)上及格線�！崩蠋煹脑捳Z像一針強(qiáng)心劑，讓那些灰心的同學(xué)重新恢復(fù)了信心，準(zhǔn)備下一次仰臥起坐。
第二次開始了，所有人按照老師說的，一次又一次的坐起。我也一樣，在自己的肚子無比疼痛的時(shí)候沒有放棄，而是堅(jiān)持了下來。這次，我的成績(jī)是二十七下，比及格成績(jī)二十五下多出了兩下。
這次體育鍛煉，我雖然流下了汗水，付出了艱辛，但也收獲了一份難能可貴的堅(jiān)持。
六年級(jí)收獲作文 篇5
時(shí)光如水，往事如煙。我從一個(gè)咿呀學(xué)語的嬰兒已經(jīng)成長(zhǎng)為一名六年級(jí)的小學(xué)生了。今年初春發(fā)生的一件事深深地烙印在我的心里，令我終生難忘。
記得那是星期六的上午，我去上提高班。中午回家的時(shí)候發(fā)現(xiàn)開門的鑰匙被我弄丟了。我只好被鎖在門外。正當(dāng)我東找西找、焦急萬分的時(shí)候，媽媽回來了，這才解了我的圍。下午，媽媽催我去自由市場(chǎng)配鑰匙。我?guī)缀踝弑榱苏麄�(gè)自由市場(chǎng)，才在一個(gè)不起眼的角落發(fā)現(xiàn)了一個(gè)拒臺(tái)，上面貼了三個(gè)大字“配鑰匙”。我趕忙走過去，我發(fā)現(xiàn)配鑰匙的攤主是一位四十開外的中年殘疾人。他的一條腿是彎曲的，站在那里，彎曲的那條腿蜷縮在一起，著不了地。他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上似乎在訴說著生活帶給他的不幸與艱辛。通過他和顧客比比畫畫的樣子，我得知他是一個(gè)聾啞人。此時(shí)我心里沉甸甸的。我把鑰匙遞給他，他接過鑰匙，把它放在配鑰匙的機(jī)器上，隨著機(jī)器的一陣轟鳴，一把鑰匙成形了。這時(shí)，他又拿出一只小銼，嫻熟地銼去毛刺。這樣，一把鑰匙就配好了。當(dāng)他把鑰匙遞給我時(shí)，我看到他的手粗糙得像老樹皮，還劃開了一道道口子，口子上掛著血跡，手掌也磨出了厚厚的老繭。我感激地伸出手，握住了他那雙布滿老繭的大手，感到了無比的親切和溫暖。這時(shí)我隱隱約約地發(fā)現(xiàn)他的柜臺(tái)上刻著什么，出于好奇，我探身一看，“啊！”我差點(diǎn)兒沒叫出聲來。原來，他的柜臺(tái)上工工整整地刻著兩個(gè)隸書大字“奮斗”。我接過鑰匙，把錢放在柜臺(tái)上，默默地走開了。
走在回家的路上，我思緒萬千：在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)上，有些人因?yàn)橐淮未煺鄱员┳詶墸凰歼M(jìn)取，最終在這個(gè)社會(huì)無立足之地。而他——這位身有殘疾的中年人，卻時(shí)刻以“奮斗”二字激勵(lì)著自己。是啊，身體的殘疾并不可怕，可怕的是意志的殘疾，那才是最可怕，最可悲的。
這件事雖然已經(jīng)過去很久了，但每當(dāng)回憶起來，心里還是異常激動(dòng)。因?yàn)樗鶐Ыo我的不止是一種精神，更是一個(gè)收獲。它將激勵(lì)我，在今后的生活中無論遇到多大的困難，都要挺著腰板向前走，奔向美好的未來。
六年級(jí)收獲作文 篇6
“哎喲，哎喲”你一定會(huì)問在干什么�。堪翁}卜？還是挖土豆？不，這是在抬橘子。
走在夕陽下，我們開心地把一大袋一大袋的橘子抬下山。臉上的汗水，有著我們收獲的喜悅�，F(xiàn)在是摘橘子的好季節(jié)，大家都紛紛上山摘橘子嘍。
經(jīng)過幾番“折騰”，大家的袋子里都裝滿了誘人的果實(shí)，這可是我們費(fèi)了九牛二虎之力的收獲��！雖然很累，但是心里卻非常開心，這是我們摘的橘子，燦爛的笑容印在我們的臉上，心情也特別的愉快。
摘橘子是如此，那學(xué)習(xí)呢，也是一樣。
開學(xué)時(shí)的心情好比是上山時(shí)的新鮮；而摘的過程是學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，很累，也很辛苦；摘完了，把果實(shí)抬下山時(shí)的收獲和快樂！也像學(xué)期結(jié)束了，有了更多的知識(shí)積累——不亦樂乎！
所以，只要經(jīng)過自己的努力，必定會(huì)有收獲時(shí)的快樂與喜悅！
六年級(jí)收獲作文 篇7
自從當(dāng)了教師以后，咽炎喉炎時(shí)常光顧，每次感冒總會(huì)帶來后遺癥——聲音嘶啞，嚴(yán)重時(shí)會(huì)連聲音都發(fā)不出來。可是，每次流感，都會(huì)光顧我，好無奈！所以這種聲音嘶啞也總會(huì)發(fā)生。作為教師，最重要的就是靠嘴巴吃飯，失去聲音可真是如同雄鷹折斷了翅膀。
不巧這幾天冷空氣又來了，氣溫明顯下降，我又患上了感冒，先是喉嚨冒煙似的，有絲絲的疼痛�？傻搅讼挛�，就有些聲嘶力竭了，很難受的，聲音低沉，啞啞的。對(duì)于我是教小學(xué)二年級(jí)的教師來說，算是雪上加霜了，一節(jié)課除了識(shí)字就是指導(dǎo)寫字，總之離不開嘴巴，不像高年級(jí)可以安靜的做套試卷，也能緩解一下，即便我們做試卷，也得要讀題，因?yàn)楹⒆幼R(shí)字量小，還有很多題目讀不懂，甚至有些題目都必須要你講出來，而且一遍還不行，三遍兩遍的，或者更多……
基于自己的嗓子，心想最近幾天盡量少說話，能不說則不說。我盡量嘗試用表情、手勢(shì)、眼神等和孩子們交流。我給孩子們說：“我的嗓子又啞了，你們是懂事的孩子，要體貼老師，老師教課的聲音小一些，你們要認(rèn)真專心的聽，回答問題聲音要響亮�！币庀氩坏降氖牵⒆觽冋娴亩及凑瘴业囊笕プ�，聽課狀態(tài)好，回答問題積極，聲音響亮，而且每個(gè)孩子比往日做的都好，不知不覺間感到他們長(zhǎng)大了，懂事了，真的會(huì)體貼人了�，F(xiàn)在覺得平時(shí)偶爾和孩子們發(fā)火，真的不對(duì)，低估了孩子的能力。孩子不是不懂，不是不解人意，因?yàn)楫吘故呛⒆�，偶有犯錯(cuò)，調(diào)皮好動(dòng)是天性，我要給孩子們更多的理解和寬容，這次感冒給我?guī)砹瞬坏菍?duì)自己平時(shí)教育方法的反思，更多的是孩子給我?guī)淼哪欠堇斫夂腕w貼。感謝我的孩子們！
六年級(jí)收獲作文 篇8
一次，我去同學(xué)家玩，同學(xué)告訴我，他每次干完家務(wù)活，爸媽都會(huì)給一些“小費(fèi)”給他。我想：我平時(shí)在家也干了不少家務(wù)活呀。而且我也沒什么零用錢，如果這樣做，會(huì)怎么樣呢？
第二天，我很自覺地干起了家務(wù)活：洗衣服、煮早餐、洗碗、整理房間……
說真的，家里被我這么一整，果然干凈了很多。爸爸媽媽高興地說：“哎呀！孩子懂事了，會(huì)幫爸爸媽媽做事了！”我臉上露出得意笑容，想：哈哈！我提出要求，爸媽應(yīng)該會(huì)答應(yīng)的！“鈴……”電話突然響起，它好像在反對(duì)我這樣做。我瞄了它一眼，想：你憑什么反對(duì)呀！“爸爸媽媽，這張紙上寫有剛才我做家務(wù)的工錢，共20元，請(qǐng)付錢！”我走到父母身邊，拿著紙，狡猾地說爸爸媽媽卻說：“孩子，你的工錢我們會(huì)給，但請(qǐng)你先付這十年的食物費(fèi)、衣服費(fèi)、上學(xué)費(fèi)……”我捂住耳朵，跑回房間，生氣地想：不給就不給嘛！
早上起床，我發(fā)現(xiàn)鬧鐘旁壓著一張紙，紙上寫著：女兒，不要用錢去衡量你身邊的每一個(gè)人，親情比金錢重要，世上有許多錢買不到的.東西。
看著紙條，我回想起以前父母對(duì)我的關(guān)心：在冬天，媽媽不顧寒風(fēng)來送被子給我；在我忘帶作業(yè)本時(shí)，爸爸在百忙之中擠出時(shí)間送作業(yè)本給我……我的眼睛濕潤(rùn)了，淚珠兒流了出來，我真想對(duì)爸爸媽媽說聲“對(duì)不起，我錯(cuò)了！”原來我每天無時(shí)無刻都在收獲著愛呀！
六年級(jí)收獲作文 篇9
田野里沉甸甸的果實(shí)是農(nóng)民的收貨；贊賞的目光和鼓勵(lì)的掌聲是藝術(shù)家的收獲；學(xué)生的每一個(gè)好成績(jī)都是老師的收獲。
收獲，一個(gè)不起眼的字眼，但每一次收獲的背后都有一份辛勞，一個(gè)故事。每個(gè)人的收獲都不同，那天，我從別人的故事里收獲到了尊嚴(yán)的意義。
在一個(gè)陰雨天，我獨(dú)自走在街上散步。突然，一個(gè)用毛筆寫的大紅字引起了我的注意�！罢�(qǐng)您讓我給您寫幅對(duì)聯(lián)，您出多少錢都可以�！背鲇诤闷�，我走上去看了看，只見一個(gè)十歲左右的小男孩坐在地上，腳趾夾著一支毛筆在紙上寫字。我往上一看，發(fā)現(xiàn)他那空空的袖管一晃一晃的，破爛不堪的衣服更讓人看著我心酸。但他的臉上，露出的卻是堅(jiān)定的、不可動(dòng)搖的神情。在小男孩的旁邊，坐著他的老母親，母親雙目失明，兩眼的皺紋更加格外顯眼。在這對(duì)母子的臉上，我看到了與其他賣藝人不同的神情。其他賣藝人都是用卑微的眼神乞求，而這對(duì)母子的臉上卻讓我看到了尊嚴(yán)……
正當(dāng)我若有所思時(shí)，一段話打斷了我的思路。“不行，我不能收這些錢�！敝宦犚娔泻⒄f，“沒關(guān)系，這30元又不多，你這兒不是還寫著給多少錢都可以嗎？”只見一個(gè)青年男子笑著說道。原來，他看到男孩很可憐，便想都給小男孩一點(diǎn)錢�！拔蚁胗米约旱碾p手來掙錢，而不是向你們乞討！”男孩嚴(yán)肅地說著。誰都知道小男孩沒有手臂，但他依然這么固執(zhí)，他的母親流下了欣慰的眼淚。此刻，一縷光照在少年的身上，閑的格外燦爛。在場(chǎng)的所有人都要求小男孩給他們寫對(duì)聯(lián)，并給他多于5元少于10元的錢，因?yàn)樗麄兌寂聜Φ竭@個(gè)孩子的自尊心。
這樣的年代，像小男孩一樣的賣藝人已經(jīng)沒有多少了。他雖然生活在這樣的情況下，但依然守住了生命的尊嚴(yán)。他這種自立自強(qiáng)的精神，不就是我們最好的收獲嗎？
六年級(jí)收獲作文 篇10
三天前，我們六年級(jí)的學(xué)生坐車來到了登封森之源實(shí)踐基地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。
我們學(xué)習(xí)了許多堂課，我最喜歡的就是學(xué)習(xí)“杯子舞”，顧名思義，就是用杯子跳舞了。兩名教官老師為我們每名同學(xué)都發(fā)了一個(gè)杯子，然后教我們?nèi)绾巍疤北游�。我們將杯子倒扣在地上，盤腿坐下。教官教了我們兩套動(dòng)作。分別是“拍拍砰砰砰拍拿扣”和“拍拿捧切換手扣”。我們練習(xí)了許多遍，也越來越默契。當(dāng)我們練得滾瓜爛熟時(shí)，教官為我們放了音樂，我們跟著節(jié)拍，舞動(dòng)著手中的杯子，大家開心極了。
今天下午，我們就要從基地回到學(xué)校，同學(xué) 們對(duì)我們的教官晨陽都依依不舍，有的同學(xué)還留下了離別的熱淚......
經(jīng)過三天的拓展訓(xùn)練，使我心里充滿了余味，這余味不僅是身體上的疼痛，更多的是意志上的磨練和人格上的完善。古人云：人心齊、泰山移。團(tuán)隊(duì)的核心是共同奉獻(xiàn)，這種共同奉獻(xiàn)需要每一個(gè)隊(duì)員能夠?yàn)橹欧哪繕?biāo)，要切實(shí)可行而又具挑戰(zhàn)意義的目標(biāo)，能派發(fā)團(tuán)隊(duì)的工作動(dòng)力和奉獻(xiàn)精神，為學(xué)習(xí)注入生命活力。
實(shí)踐活動(dòng)讓我明白了：
團(tuán)結(jié)就是力量！
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