【實(shí)用】回憶六年級(jí)的作文集錦5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的回憶六年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
回憶六年級(jí)的作文 篇1
昨晚，你是否和我一樣，徹夜難眠，寒冷吹進(jìn)了屋里，真冷！更是吹進(jìn)了我的心里，身子完全被凍僵了，我抱緊被子希望能從那里得到一絲的安慰，一點(diǎn)溫暖……
昨天，是元旦聯(lián)歡會(huì)，是我最期待也是最不期待的聯(lián)歡會(huì)，你也許和我一樣，有那么一絲絲的害怕吧！因?yàn)槟蔷故亲詈笠淮卧┞?lián)歡吶……是啊，昨天的氣氛真不對(duì)呢，我們都強(qiáng)忍住悲傷，努力地讓嘴角上揚(yáng)，我們一邊拍手一邊唱歌，快樂而又溫馨！美婍在唱歌時(shí)流下了淚，我再也笑不出來(lái)了，也跟著留下了眼淚，我不住地往上看著天空，希望眼淚不要掉下來(lái)……同學(xué)突然問我：“你為什么哭�。俊蔽亦搅肃阶�，這個(gè)答案你明明知道，為什么還來(lái)問我？看著你的眼睛里，不是有一點(diǎn)點(diǎn)潮濕嗎？笨蛋！明明知道天下沒有不散的宴席，但是，我不甘心，不甘心離開，在陽(yáng)光下，寒風(fēng)下，暴雪下一起成長(zhǎng)的你們，不甘心離開在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為了集體為了榮譽(yù)博殺的你們，不甘心踏出我們班門檻半步，我是個(gè)膽小鬼，我害怕離開你們我就不敢再前進(jìn)，不管是開心或不開心的事情，我們都不要把它們劃上曾經(jīng)的分號(hào)，不要我不要……
今天，下著鵝毛般的雪，輕輕地降臨在我們的心里，竟暖暖的像冬季的陽(yáng)光，靜靜的，啊，下雪了，可以打雪仗了耶！我相信你也和我一樣開心，停下了手中的筆，飛奔出教室就被老師攔住，出去干什么了�！榜R上就快期中考試了，想考個(gè)零分回去丟臉嗎？快去復(fù)習(xí)！”我們又折了回去，在復(fù)習(xí)的途中我看了一下窗外——小時(shí)候我們正在快樂地打雪仗，堆雪人，笑容不是假笑，不是勉強(qiáng)的，是世界上用任何東西都換不回來(lái)的會(huì)心的笑容。
今晚，早已夜深了，我在微弱的燈光下寫著老師給我們留下的作業(yè)，我冷得抱緊身子，六年前的今天，我正在干什么呢？
朋友們，我想靜靜地守護(hù)與你們相處的剩下的時(shí)光，真的無(wú)法忘卻呢，與你們相處的日日夜夜。
回憶六年級(jí)的作文 篇2
這是最后一次小學(xué)的考試了，因?yàn)�，我畢業(yè)了。
聽著這時(shí)耳邊的蟬鳴，看著窗外被翠綠覆蓋的校園，再看看教室中的人、物，這些都那么地熟悉又陌生了。早晨來(lái)到校園之中，我在心中默默地算著這是在小學(xué)校園中的最后幾天呢！想著想著不免有些傷感了。
早上看著陸老師走進(jìn)教室，將一些我們班的東西拿了下來(lái)，我在想，這就是循環(huán)嗎？我們走了，那就再也沒有＂小樹觀點(diǎn)站＂這個(gè)班級(jí)了嗎？在這個(gè)班里我曾有過多少美好的回憶呀！那次足球賽，我們?yōu)榱税嗉?jí)的榮譽(yù)拼過，那次知識(shí)競(jìng)賽我們一起準(zhǔn)備過，那次班級(jí)的建設(shè)，我們一起努力思考過……這么多件事，那么多的＂我們＂難道就再也沒有了嗎？
在這個(gè)校園之中，我們度過了六年的歡樂時(shí)光。六年的春夏秋冬，我在這這兒成長(zhǎng)，從幼稚變得成熟。這兒的那棵小銀杏，是六年前我們種下的，它在校園之中與我們共同成長(zhǎng)，我們看著它長(zhǎng)大，它也看著我們成長(zhǎng)。
第一次感受到別離是這樣的，匆匆之中，也要畢業(yè)了，日子像水滴，一滴一滴地流著，匆忙之下，那段記憶也要停止了，我們也長(zhǎng)大了。雖然我知道我們的分別不會(huì)讓地球停止不轉(zhuǎn)，但是這還是讓我很憂傷。以后還會(huì)不會(huì)再相見也是個(gè)問題，所以，這幾天我格外珍惜。
原以為，六年是很漫長(zhǎng)的時(shí)光，但沒有想到竟然這樣快，快得像曇花一現(xiàn)，只有照片還保存著那段金色而閃亮的歲月吧。
畢業(yè)了，又讓我開興又讓我悲傷，我不知畢業(yè)是好是壞，但我知道了，畢業(yè)的日子是一段最值得讓我留連的日子！
回憶六年級(jí)的作文 篇3
有很多的時(shí)候難道不認(rèn)識(shí)自己？感覺自己一直在發(fā)生變化�？墒侨绻蛔屑�(xì)發(fā)現(xiàn)的話你是感覺不到自己在不停地變化的。
或許我們從來(lái)都沒有認(rèn)清過自己，并不知道自己是一個(gè)怎樣的人。可是又無(wú)法辨認(rèn)。或許我們活得很失敗，我們既沒有看清過別人，更沒有看清過自己。
可是或許我們活的也很成功。
人生在世，不一定非要看得清別人，看得清自己有的時(shí)候糊涂也是最好的選擇。也是最好的結(jié)果�；蛟S最幸福的那個(gè)人是個(gè)懵懵懂懂的人。他們什么都不知道，看不到每個(gè)人的內(nèi)心深處是怎樣的世界，也不知道自己的內(nèi)心是否也有自私和邪惡。
就像小孩子一樣，他們是天真可愛無(wú)邪。他們什么都不會(huì)想，那么多不會(huì)在意結(jié)果，只要開心就是最好的。所以小孩子很容易就快樂。他們從不隱藏自己的情緒，說(shuō)哭就哭，說(shuō)笑就笑，想哭就哭，想笑就笑。
或許每個(gè)人都是這樣，每個(gè)人都有當(dāng)過小孩子�；蛟S當(dāng)小孩子的時(shí)候是這世界上最美的事情。
所以我們都很懷念過去，非常懷念童年的時(shí)光。但是我們每個(gè)人都清楚，懷念終歸是懷念，他永遠(yuǎn)都不會(huì)倒流，永遠(yuǎn)都不會(huì)再出現(xiàn)在我們的現(xiàn)實(shí)生活中。
回憶六年級(jí)的作文 篇4
童年，是一片清新的天空；童年，是一個(gè)五彩繽紛的盒子；童年，是一條清澈的小河。童年生活充滿著純真與甜美。
在小的時(shí)候我在農(nóng)村上學(xué)，我們班有一位又年輕，又漂亮的女老師，她用好聽的嗓音教我們唱《小星星》我們心中充滿了快樂，走到哪兒，我們就唱到哪兒。就連別的音樂老師都不如我們老師唱的好聽，不知為什么，老師的嗓子突然嘶啞了，同學(xué)們都非常著急。放學(xué)的路上，有一個(gè)朋友拽住我，悄悄地說(shuō)：“我們明天一起去野地里找蒲公英。聽說(shuō)那東西對(duì)嗓子很有幫助。”第二天，我們同學(xué)幾個(gè)都一起踏著曲曲折折的小路去往野地，在一塊潮濕的地上，我們挖到了好幾顆蒲公英，就挖了這幾顆蒲公英，花費(fèi)了好半天的時(shí)間。我們興高采烈的走回家，可是大人們卻迎面而來(lái)，原來(lái)是我們出去了一上午，大人們都沒有看到我們的蹤影，可把我們擔(dān)心壞了，在大人的責(zé)罵和追問聲，我們委屈了地獻(xiàn)上了洗干凈的蒲公英，老師摟住了我們，哭了，淚水一滴滴的`掉在我們的臉上。
童年發(fā)生的事情是難忘的；童年的老師是難忘的；童年的歌聲是難忘的。雖然這件事已經(jīng)過去很久很久了，甚至我連老師長(zhǎng)什么樣我都忘了，唯有那清澈的歌聲在我的腦海里，童年的記憶難道不美好嗎？
回憶六年級(jí)的作文 篇5
今天，就是作文班的最后一天了，抱著依依不舍的心情，在腦海里回想這四天的課程，每一位用心指導(dǎo)的，以及每一張和藹可親的同學(xué)面孔……
懷著期待的心情，踏著輕盈的步伐，來(lái)到教室報(bào)到�？粗恳晃煌瑢W(xué)，有熟悉，也有陌生，更激起我高亢的情緒，想認(rèn)識(shí)每一位同學(xué)。在四天當(dāng)中，每一個(gè)老師都使我印象深刻。看得出老師們的用心，用自己最真切的那份心，讓我們了解到作文的趣味。例如：味覺摹寫、旅行文章、詩(shī)詞吟唱、新聞報(bào)導(dǎo)……等等。將我們 帶入了文字的世界，了解古人創(chuàng)作的心境。
更重要的是，我知道在這生活周圍，各樣的人、事、物都有值得學(xué)習(xí)的地方。含苞待放的花兒，枝頭唱歌的鳥兒，堅(jiān)韌不懈的草兒，開闊了我的視野，也打開了眼中那扇心靈之窗，用那無(wú)怨無(wú)悔的純凈的心，啟發(fā)了我對(duì)作文的高昂興致。
接近尾聲，時(shí)間已所剩不多，然而更應(yīng)珍惜這僅余的光陰。我用雙眼將教室中的每一個(gè)同學(xué)，每一樣事物都掃過一遍。將這唯一一次的作文班，用鎖牢牢地保存于記憶中�？匆娢磥�(lái)這光明璀璨的文學(xué)之路，我正一步步地前進(jìn)……。
老師評(píng)語(yǔ)：首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)齊全。夾議夾敘，深情的感觸，亦有理性的剖析，的確是佳作！
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