實用的六年級收獲作文集合九篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的六年級收獲作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級收獲作文 篇1
星期天，我在家里做奧賽題，卻被一道看似簡單實際上大有文章的題目給難住了，越想越煩，算出來的結(jié)果總是漏洞百出，看著那道題目，我都快氣得抓狂了，思緒真可以用“剪不斷，理還亂”來形容了。我放下了筆，洗了個臉，喝了口水，心情平靜了不少，于是，我又重新坐了下來，決定換一個思路想這個問題，不打算走死胡同了，果然，大有收獲。我不僅解決了那團“亂麻”，還想到了老師留給大家的疑問，好大的一個surprise呀。
這次的收獲，讓我想到了在生活中也應(yīng)該多試幾次，如果一次就成功就不能夠叫做困難了，如果一切都那么直接順利，在生活中就不會有疑問了，“放棄”這個字眼從來就不應(yīng)該出現(xiàn)在我們的字典里，因為事事不順利，所以才要事事不放棄。試想，如果你放棄一次的話，之后，你就會不段地懈怠自己，把自己的要求一次又一次地放低，最終，洪水泛濫，一發(fā)不可收拾，再試一次，并不意味著是重新來過，因為有了第一次，所以再試一次會有經(jīng)驗，有教訓(xùn)，也就是說，再一次的嘗試并不會比第一次更難，相反的，或許，還會比第一次更容易些，如果我們還被困頓在第一次的失敗的陰影中，那么，我們的輕易放棄將會成為永久的遺憾。心中，如果堅定了一個信念，不如把它插牢一點，根深蒂固，屹立不倒，全力以赴，盡自己最大的努力去完成它，失敗了，并不可怕，重新來過，再試一次，用盡力量再試一次，不行就第三次，第四次，第五次……直到成功為止，石頭還會被水滴穿。我想，想要堅定信念的最佳方式及時在失敗是告訴自己，鼓勵自己，“寶劍鋒從磨礪出，”，上帝在考驗自己，老天在磨練自己，這么好的機會不珍惜，才可惜呢，一個人，沒有追求，怎么能行呢？沒有付出，怎么能行呢？沒有堅持，又怎么能行呢？貴在堅持啊，當我們一次又一次地跌倒時，是的，我們應(yīng)該為此而感到慚愧，可是，這并不代表著一定要知難而退，當我們一次又一次地嘗試時，事實上，成功者已經(jīng)出來了，因為自己的毅力戰(zhàn)勝了一切，說明了一切，改變了一切。
所以，重新收獲的驚喜絕非偶然，不是幸運，而是自己的努力結(jié)了果，所以，在考試失利時，把心中的陰霾撥去，再來一次；在跑步摔跤時，把膝蓋上的灰塵拍去，再來一次；在試著翱翔藍天的時候，不要灰心，因為我們的羽翼尚未豐滿，總有一天，我們的辛苦不會白費，我們的汗水不會白流，時間早已把我們的努力醞釀，成了世界上最香美的葡萄酒。
六年級收獲作文 篇2
前天，老師找我和黃佳旋叫我們一起去參加作文比賽，讓我們做好心理準備，多讀作文。
我聽后，回家認真讀寫作文，連我玩的時間我都在練習(xí)作文。因為我怕我寫的不好令老師失望。比賽那天，我剛進去就看到五，六年級的尖子端端正正的坐在座位上，我心里更加擔心我會寫不好。我坐在我的座位上，老師就立即發(fā)作文紙了。我看了看題目，哈！我看過很多這種作文！比賽開始了，我的筆不停地動起來，腦筋也開始運動起來。我根據(jù)這幾天的看的作文，在腦子里進行抽取，在使用我的高水平一篇大作就完成了！那時正好下課了，我慢慢地把我的作文拿上去。心想：不用怕，相信自己！
第二天，老師傳來了好消息，我和黃佳旋的作文都進10名了！我第三，她第一！不過下星期還要進行決賽！我一定要更努力！
我相信風(fēng)雨過后見彩虹，有付出就有收獲，老師我一定不會讓你失望的！
六年級收獲作文 篇3
又回爺爺奶奶家了，真高興呀！奶奶說我們有一塊地，可以種一片橘子林，讓我也嘗嘗種樹的感覺。我答應(yīng)了，可我覺得對于從沒種過樹的我來說有點困難，我說就先種一棵吧，等把這棵種好了再說。
奶奶拿來工具，鏟好了土，就讓我來種樹了。我種種子，奶奶在一旁指導(dǎo)，不一會兒，就種好了。我十分興奮，奶奶說：“這塊地太干了，需要澆澆水，家里沒水壺，我去買一個�！彼f完就要走，我 說：“不用了，我行�！蔽亿s緊回家去用勺子接了一把水來澆，接了一把又一把，我終于種好了我平生種的第一棵樹。
幾個月后，我又回到爺爺奶奶家了，突然發(fā)現(xiàn)那塊地上冒出了個小芽，走近一看，竟是我種下的那棵橘子樹！我忙詢問奶奶，奶奶也奇怪，我首次種樹，只下了幾場雨，怎么就發(fā)芽了？不過，奶奶也為 我高興，她說她買了個新水壺，澆起水來方便多了，果然一個藍色水壺出現(xiàn)在我眼前，這個水壺可真漂亮，有一個手可一握的把，另一頭有一個噴頭，蓋著一個上面有許多小孔的蓋子。水壺上也有一個 蓋子，蓋子上面有個把。奶奶教我怎么用，我很快就學(xué)會了，立馬開始澆水，澆著澆著，我發(fā)現(xiàn)小樹搖一搖的，好像在說：“好高興呀！”越澆越興奮。
又過了許久，秋天，我才又回奶奶家，奶奶告訴我，我種的那棵橘子樹結(jié)果了，我一看，那樹果真結(jié)出了幾個黃澄澄的橘子！好漂亮！奶奶又教我怎么給橘子樹鏟除，施肥。干完這些后，奶奶問我要不 要吃一個橘子？還沒等奶奶說完，我就迫不及待地摘了一個下來吃，“啊！好酸好澀�！蹦棠陶f：“你真性急，這橘子雖然成熟了，可樹還小呀。不聽我把話說完，現(xiàn)在還想不想吃呀？”我忙說：“不 想�！蹦棠绦α诵�，說：“走，到屋里吃我剛買的橘子去！”
每一次去看那小樹，都很自豪，因為我收獲了果實和成功的喜悅。
六年級收獲作文 篇4
上小學(xué)的時候，一件事情，就像一根“先橫后豎”的線，一開始的“橫”，充滿了火藥味，后來發(fā)生了轉(zhuǎn)折，變成了“豎”，充滿了愛的甜味，就是它，給了我一次意外的收獲。
那時，我的同桌，頭腦很不錯的一個男生，成績卻是不怎么樣。
一開始，他的成績還不算那么差，可是因為調(diào)皮搗蛋，有時喜歡和老師作對，才使他發(fā)生了“翻天覆地”的變化。有一次上課時，他“躺”在座位上，嘴里還發(fā)出怪聲音，影響了他的“左鄰右舍”，當然也包括我。老師也聽到了。要知道，老師最討厭的，就是上課不認真聽，還要影響其他同學(xué)的人了。“小樂同學(xué)，請你坐坐端正，嘴里不要發(fā)出聲音好嗎，你影響到其他人了�！崩蠋煖厝岬靥嵝蚜怂┤说摹班圻赅圻辍钡穆曇�，還是接連不斷。“小樂同學(xué)！安靜一點，不要影響他人！”老師有點生氣了�？墒牵�是屢教不改，他覺得，老師越不“懲罰”他，他就越覺得自己高高在上，仿佛他就是西游記里的孫悟空，誰也要讓他三分！他更加放肆地挑釁老師，在“噗哧噗哧”的噪音上還加了伴奏！老師的忍耐程度到了極限，她對同桌大叫：“你給我出去！”“為什么？”他用挑釁的聲音說�！昂�，為什么，”老師冷笑一聲，接著又朝他大叫：“因為你不想上課呀！不想上課就不要影響其他同學(xué)！不想上課就不要進這個教室，你快點給我出去！”“出去就出去！”他嘟著個嘴巴，滿臉不情愿地出去了。
從此以后，他對老師的態(tài)度更差了，學(xué)習(xí)也更差了，一下子就“落入深淵”。上課時，我們很安靜，他卻像地震，更加調(diào)皮搗蛋。
直到有一次，他上課“地震”時，突然不“震”了，我一回頭，看到他居然昏倒在課桌上，他是突然發(fā)高燒，昏倒了，還是之前向他發(fā)火的老師在上課，一聽他昏倒了，急得像熱鍋上的螞蟻，果斷地把他背到了醫(yī)務(wù)室。后來同桌住院了。到了同桌住院的第五天，我決定去看看同桌，盡管他那么討厭，畢竟是我的同桌�。∥液蛶讉�好朋友一起去了，到了他的病房，我們看到那位老師也在那里，拿著我們上課的書本，在給他“開小灶”，同桌的眼睛呆滯地望著書本，也不知是在“洗耳恭聽”，還是在想別的事情，我隱隱約約地看到，同桌的眼眶里像潮濕的下雨天，流淌著幾滴“雨點”。
說來也奇怪，從那以后，同桌沒有再調(diào)皮搗蛋過，上課也不“地震”了，也不和老師作對了，課堂上安靜得很，尤其是那位老師的課，我和同桌的另一些“鄰居們”，還有點懷念他的“地震”。而且，他的學(xué)習(xí)也進步了很多，我的英語很好，他的英語更好！他從“地獄”一下子升到了“天堂”。
我有一次問他：“你到底吃了什么林丹妙藥？你知不知道，你現(xiàn)在都超過我了呢！”他說：“本人吃了數(shù)學(xué)丁老師的藥�！�
丁老師就是之前對同桌發(fā)火的老師。
“為什么？”我搞不懂。
“因為我之前調(diào)皮搗蛋，丁老師很生氣，我以為她會更加看不起我！直到我生病了，我才發(fā)現(xiàn)，她并沒有放棄我，我才覺得自己當時真的好無聊，”同桌越說越起勁，”你知不知道，我當時對我自己之前的不良行為后悔的要死！”
他說的這些，盡管我覺得很怪，甚至有點不懂，但有一件事情我懂了：愛心和耐心可以改變一個人，你對別人好，別人也會對你好。
這是同桌給我的啟示，以禮待人，對別人要有愛心，要對他人尊重，這是我的得到的最意外的收獲！
六年級收獲作文 篇5
終于等到放假，以為可以盡情的放松放松，卻被鋼琴老師“揪”了過去，通知我參加“鮑德溫杯世界和平獎美國國際鋼琴比賽”，說參加比賽不僅是對自己水平的檢測，也是對幾年來辛苦學(xué)琴的總結(jié)。禁不住老師和家長的“威逼利誘”，我點頭同意了。
老師幫我挑選了幾首備選曲子，我看看，好難啊——真后悔答應(yīng)參賽！但是開弓沒有回頭箭，硬著頭皮也得選啊。我請老師為我分別演奏這些樂曲，當美妙的琴聲輕輕流出老師的鍵盤，我立即便陶醉在悅耳的樂曲聲中，尤其是“春節(jié)序曲”，那歡快奔騰的樂章一下把我?guī)Щ氐叫腋？鞓返拇汗?jié)時光，“瑪祖卡”也很好聽，就這兩首了！我真希望有朝一日我也能象老師一樣彈出如此動聽的樂曲。
說著容易，練琴就沒那么幸福了。別人都可以睡懶覺、看電視，我每天都要合理安排時間，好讓培訓(xùn)、作業(yè)和練琴都能夠順利進行。尤其是反復(fù)地練習(xí)那兩個還彈不出旋律的曲子，真的非常枯燥。每當我灰心喪氣時，坐在琴凳上，腦海里總會浮現(xiàn)出老師為我示范時享受的表情，我好想自己能坐在舞臺上，彈著大的三角鋼琴，接受觀眾熱烈而崇拜的目光……化夢想為動力，拼了！我一定要彈好這兩只曲子！
我從單手練到雙手合在一起，慢慢地能夠流暢起來，終于可以在我的琴聲中聽出了旋律，我好高興��！老師又教會我很多踏板、輕重、強弱等技術(shù)處理，讓我融入自己的感情，把自己和音樂融為一體，通過我?guī)в懈星榈?樂曲，傳遞我的心情，好神奇�。∥乙材軓棾龊寐牭那�。
終于要參賽了！盡管曲子已經(jīng)彈的爛熟，我還是緊張地手心里直冒冷汗，心臟也不聽話地砰砰亂跳，一直擔心地想：萬一彈壞了怎么辦？要是忘了譜子怎么辦？大家會笑話我嗎？輪到我了，我深呼了口氣，定定神，走向我夢寐以求的三角鋼琴，當?shù)谝淮舴麖奈沂种辛魈蕰r，我認為，我——就是那信心百倍的音樂家，我要用我的心征服評委！
現(xiàn)在，當我看到我參賽的銅獎時，就會輕輕對自己說：遇到困難，一定不能放棄，只要努力了，就一定會有收獲。
六年級收獲作文 篇6
20xx年，我收獲人生當中的第一縷陽光；20xx年，我收獲人生當中的第一個腳�。�20xx年，我收獲人生當中的第一句完整的話……第一縷、第一個、第一句。多少個第一等著我們?nèi)ヌ綄�，去收獲。收獲新的一天，收獲新的一年，收獲新的一季，收獲新的一次。
從一年級開始，我收獲許多。收獲快樂，收獲友誼，收獲真知。對了，我也收獲了正確的學(xué)習(xí)方法。陸游老先生的《冬夜讀書示子聿》給我的啟發(fā)很大。告訴我們學(xué)習(xí)應(yīng)當有孜孜不倦、持之以恒、全心投入的態(tài)度，并且從少年時代就應(yīng)該要刻苦勤奮，以免“少壯不努力，老大徒傷悲。“光學(xué)習(xí)也是不夠的，在學(xué)習(xí)了書本上的知識后，也必須要積極的去實施所學(xué)的知識，這樣才可以在實踐中獲取真知，否則便始終只能是紙上談兵，無法真正融會貫通。而朱熹老先生的《觀書有感》則告訴我們心智開闊的緣由正像源源不斷的活水一樣，只有不斷輸送活水，才會如此清澈；人心的睿智也是這樣，只有不斷的讀書、不斷的汲取新的知識才可獲取。它告誡我們要不斷地讀書學(xué)習(xí)，加強修養(yǎng)。還要時時刻刻的復(fù)習(xí)舊知識，將新知識和舊知識相結(jié)合才可以獲取真知。學(xué)習(xí)不是一件容易的事。要想學(xué)有所成，既要從書本中吸取養(yǎng)分，開啟心智，加強修養(yǎng)。又要走出書本，走進生活，在實踐中磨練自己，學(xué)以致用，融會貫通。20xx年，我收獲許許多多。我相信20xx年，我將收獲更多！
六年級收獲作文 篇7
今天是星期天，大部分同學(xué)都乘這一個機會休息了，好放松一下經(jīng)過幾天緊張學(xué)習(xí)已經(jīng)給累壞了的大腦。有的邀了幾個小伙伴去野外玩耍，有的同學(xué)拖著媽媽去公園玩，有的拖著爸爸去看電影，還有的叫父母陪著到外地游玩……我沒有去玩耍，而是跟母親說了一聲就去一個清靜的地方——新華書店看書。
那個地方非常清靜，星期天去那里看書的人也不多。除了我在那里看書，別的人非常少。我先沿著書架走了一會兒。呀，《哈利．波特與混血王子》這一本書正安詳?shù)靥稍跁苌厦�。我立刻輕輕地將那熟睡的書本拿起來，將它喚醒。然后，我找了一個舒服的地方看了起來�？粗粗矣X得自己仿佛來到了一個充滿神奇色彩的世界里。我在那里穿梭游弋，看到那里的人們都在忙碌著干著自己的事情。在那一個世界里好像充滿了魔力。我看到了那里的人們的言行舉止，神情姿態(tài)，簡直難于用語言來形容。
可是，就在我如癡如醉看書入迷的時候，媽媽來叫我了。媽媽說：“我已經(jīng)叫了你好幾次，你怎么沒有聽見？”“怎么沒有聽見？你也剛剛來吧！媽媽，請你再等我一會兒，讓我再看一會兒！”我把那個故事看完才跟著媽媽依依不舍地走出了新華書店。
今天對我來說這一個星期天真是大有收獲！
六年級收獲作文 篇8
今天一大早，天剛蒙蒙亮，寧寧就醒了，我知道這是因為她惦記著她想要的圣誕禮物。我裝做沒有醒的樣子躺在那里，想看她要怎么做。只聽她小聲地喊：“爸爸，爸爸�！睂幇职粥洁炝艘痪洌骸疤爝�沒亮吶，今天休息，多睡一會兒吧�！敝宦爩帉幷f：“睡不著了，咱倆聊會兒天唄？”于是兩人前言不搭后語的說了幾句，一聽就是寧寧的心思其實沒放在聊天上，只是沒有明說她惦記禮物的事。
寧爸爸不太明白寧寧的心思，突然提醒了一句：“對了，寧寧，你不看看圣誕襪里有沒有禮物呀？”寧寧沒有直接回答，卻說：“爸爸，你去做飯吧�！睂幇职稚岛鹾醯貑査骸斑@么早你就餓了呀？”寧寧不耐煩地說：“哎呀，讓你去做飯你就去做唄。”我知道這是寧寧怕圣誕襪里空空的，她會失望，會不好意思面對我倆，所以想用做飯把爸爸支走，她好偷偷地看�？蓪幇职制焕斫鈱帉幍南敕ǎ褪遣豢先プ鲲�，倆人就那么僵持著。
我實在憋不住了，笑著說：“你怎么就不懂寧寧是什么意思呢？”接著我問寧寧：“寧寧，媽媽猜你怕看不到禮物會失望，你不想讓爸爸媽媽看到你失望的樣子，是不是？”寧寧沒有回答，反問我：“媽媽，你說圣誕老人會給我送禮物嗎？”我說：“我覺得會呀，因為你一直表現(xiàn)的挺好的呀�！笨墒菍帉庍�是不敢去看，因為她前段時間的成績的確很差。最后我說：“寧寧，如果你不去看，圣誕老人會以為你不喜歡他送的禮物，沒準會收回呀。”她一聽我這么說，又想了一會兒，終于鼓起勇氣拉開窗簾，看了一眼掛在窗邊的圣誕襪，突然返回身一下子趴在了枕頭上。我說：“怎么了？沒有？”好一會兒，寧寧小聲地說：“有，媽媽，我看到我的圣誕襪鼓鼓的，我真高興�！蔽艺f那快打開看看吧，媽媽也想看看是什么禮物呀。只見這次寧寧飛快地把圣誕襪取了下來，把里面的東西一下子倒在床上，一邊看一邊興奮地說：“媽媽，你說圣誕老人怎么就知道我想要什么呢？……我怎么一次也沒看到圣誕老人是怎么給我送禮物的呢？……呀，圣誕老人還給我寫了一封信吶�！蔽艺f：“那快給爸爸媽媽讀讀吧�！睂帉幷J認真真的地把信給我和寧爸爸讀了一遍，之后還沒忘了問我“媽媽，你說，圣誕老人會給每一個孩子寫信嗎？”我說：“這個我就不知道了，應(yīng)該會吧。寧寧，你看你表現(xiàn)的多好呀，就連圣誕老人都發(fā)現(xiàn)了你這么多優(yōu)點和進步，你怎么沒發(fā)現(xiàn)呢？”沒想到寧寧的眼淚一下子出來了，弄的我很吃驚。寧寧在床上趴了好一會兒，她說：“媽媽，我以為我這段時間表現(xiàn)的很差，今年的禮物一定得不到了，沒想到圣誕老人把我說的這么好，我真的很高興�！�
一天下來，寧寧都很興奮，晚飯后寫完作業(yè)她問我：“媽媽，今天是圣誕節(jié)，你說圣誕老人還會來送禮物嗎？”我說“不會了，圣誕老人只有在每年平安夜的夜里12點才送禮物的，我想現(xiàn)在圣誕老人一定在讀世界各地的小朋友給他寫的回信吶�！甭犖疫@么一說，寧寧說：“媽媽，我也想給圣誕老人寫封信，我寫完后放在窗臺上，如果我明天一早醒來信不見了，是不是就讓圣誕老人取走了？”我說：“是呀。”“那我現(xiàn)在就寫�！�
呵呵，她會寫成什么樣呢？很是期待。
六年級收獲作文 篇9
通過本學(xué)期我學(xué)到了怎樣才能通過快速閱讀學(xué)習(xí)抓住主要內(nèi)容，我總結(jié)的方法如下。
就那《漁夫的故事》來說，初讀課文知道了課文講述的是漁夫用的聰明和勇敢來戰(zhàn)勝了魔鬼的故事。我先把課文讀了兩遍有個大致的了解。再一部分一部分的讀去了解每一步的主要內(nèi)容，然后把各個部分的主要意思連起來。這樣就抓住了課文的主要內(nèi)容。比如第一部分講了一個貧困的漁夫給自己立了一個規(guī)矩，每天打撈最多不超過四次，結(jié)果有一天他連打了三次都沒有撈著任何東西。第二部分講的就是漁夫不小心把魔鬼從打撈的瓶子里釋放出來后與魔鬼斗智斗勇。第三部分講的是漁夫最后戰(zhàn)勝了魔鬼從新把魔鬼關(guān)進瓶子。
這個故事告訴我們，生活中的任何困難都是紙老虎，只要我們努力都會戰(zhàn)勝他們。這個道理使我受益匪淺，當然除了這些，還有其他的方法，只要你仔細體會就會有所感受，比如說獨坐敬亭山寫出了李白的悲傷心情。當然還有其他更好的閱讀方法，我會在以后的學(xué)習(xí)上慢慢地體會，在學(xué)習(xí)上成長。
【實用的六年級收獲作文集合九篇】相關(guān)文章：
實用的六年級收獲作文集合03-07
實用的六年級收獲作文集合10篇03-09
實用的六年級收獲作文集合六篇03-08
實用的六年級收獲作文集合5篇03-09
實用的六年級收獲作文集合9篇03-09
實用的六年級收獲作文集合6篇03-09
實用的六年級收獲作文集合8篇03-09
【實用】六年級收獲作文集合5篇02-20
【實用】六年級收獲作文集錦10篇02-24
【實用】六年級收獲作文集錦八篇02-21