【精華】六年級(jí)科學(xué)的作文匯編9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的六年級(jí)科學(xué)的作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)科學(xué)的作文 篇1
“我成功了,我成功了,我終于實(shí)驗(yàn)成功了……”我興奮地大聲叫了起來。你心中一定有無數(shù)個(gè)疑問,比如:什么事情成功了?做的什么實(shí)驗(yàn)?怎么做的?你是不是……別急,讓我把事情的經(jīng)過講給你聽吧!
星期天,老師給我們布置了一項(xiàng)任務(wù):做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn),并給我們列舉了好幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我一到家就迫不及待地打開記錄本,上面記著好幾個(gè)實(shí)驗(yàn),有水中點(diǎn)蠟、水杯倒置、針浮水面、分合的水流等等。做什么好呢?思來想去,最后,我決定做一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)——杯子裝水倒置不流。
我馬不停蹄地找齊了材料:一個(gè)杯子,一張紙。實(shí)驗(yàn)開試了,我先在杯子里裝滿了水,然后把紙蓋在了上面,接著把手旋轉(zhuǎn)過來。哦不!這杯水像是變成了千萬個(gè)淘氣的孩子,爭(zhēng)先恐后地從水杯里飛奔出來,水花四濺。哎,這次實(shí)驗(yàn)失敗了。什么原因呀?我可是按照老師說的去做的呀?我思來想去,也許是因?yàn)檫@是涼水,可能需要溫水才可以完成這個(gè)實(shí)驗(yàn),我又充滿了信心,趕忙又換了一杯溫開水,按照第一次的程序進(jìn)行操作,到了激動(dòng)人心的時(shí)刻,我屏住呼吸,生怕影響到實(shí)驗(yàn)結(jié)果。我閉上了眼,嘴里念叨著:“阿彌陀佛,老天保佑,一定要成功”。誰知手一翻轉(zhuǎn),。∮帧芭轀绷。怎么辦呢?看來我還需要百度的幫忙,我打開百度搜索,仔細(xì)查看操作細(xì)節(jié),終于恍然大悟,原來還需要一只手在上面按著,等翻過來再放手就完成了。我再一次鼓足了信心,我倒了一杯涼水,然后手壓在紙上,一個(gè)180°華麗的旋轉(zhuǎn),由于前兩次的失敗,我都不敢把手抽離了,先把扶著杯口的手微微移開一點(diǎn)點(diǎn),感覺杯子穩(wěn)穩(wěn)地把紙吸住了,沒有流出一丁點(diǎn)兒,才慢慢地把手抽離,這次,沒有出現(xiàn)前兩次的事情,我成功了!我興奮地又叫又跳:“爸爸媽媽,快來看,我成功了,我終于成功了!”
爸媽聽到我的叫聲,以為發(fā)生了什么大事,趕忙跑來看,看到我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,老爸說對(duì)我說:“光會(huì)做實(shí)驗(yàn)可不行,要弄明白為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象才行。”對(duì)哦,這是什么原理呢?我再次查閱資料,哦!原來是大氣壓強(qiáng)在搞鬼,因?yàn)樗谋砻鎻埩Π鸭埼『,杯子形成密閉空間和空氣中的大氣壓強(qiáng)相等,不存在壓力差,所以水才不會(huì)溢出來。
通過這次實(shí)驗(yàn),我明白了科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)就在一次又一次的失敗之中才取得成功的,遇到失敗,一定不要灰心,要大膽嘗試,如果大膽嘗試,就一定可以看到“成功之光”!
六年級(jí)科學(xué)的作文 篇2
白天上了科學(xué)課,我興趣很高。晚上,回到家里,我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的名稱叫“水里的火山”。
實(shí)驗(yàn)所需要的材料是:一個(gè)小瓶子,一只裝滿冷水的大玻璃罐,一根細(xì)繩子和幾滴紅墨水。
實(shí)驗(yàn)的方法很簡(jiǎn)單。第一步,用細(xì)繩繞住小瓶子的瓶頸。
可是,這時(shí),小瓶子不平衡怎么辦呢?可以在瓶頸上再繞一道細(xì)繩。這樣,瓶口兩邊的繩子一樣長(zhǎng)子就可以保持平衡了。第二步,在小瓶子里裝上熱水,裝完之后,將事先準(zhǔn)備好的那幾滴紅墨水滴到小瓶里。第三步,將小瓶子慢慢放入裝滿冷水的大玻璃罐中,并安放到罐底。到這里,整個(gè)實(shí)驗(yàn)的步驟就完成了。
下面,讓我們觀察有什么新的變化。不到五分鐘,我就驚奇地發(fā)現(xiàn),那小瓶子里的紅水就象火山一樣,噴發(fā)出紅紅的 “火焰”,形成了奇妙的“水里的火山”現(xiàn)象。
通過實(shí)驗(yàn),我明白了一個(gè)科學(xué)道理,這個(gè)道理就是“熱輕冷重”的規(guī)律,也就是說:熱水的密度小,冷水的密度大。這次實(shí)驗(yàn)之后,我也更加熱愛科學(xué)課了。
六年級(jí)科學(xué)的作文 篇3
學(xué)校的第二屆科技展要開始了,老師讓我們制作科學(xué)小作品,這次我想做一個(gè)小飛機(jī)。
首先我們要準(zhǔn)備一些不同的雪糕棍,還有一個(gè)小馬達(dá),兩個(gè)五號(hào)電池,最主要的就是一個(gè)舊的玩具車,那我們開始做吧!
先把第一個(gè)長(zhǎng)方形的木棍作為小飛機(jī)的底,然后再用兩個(gè)小正方體的木塊,一個(gè)豎著放在后面,一個(gè)橫著放在前面,然后用膠水粘起來,接下來就是把小飛機(jī)的旋轉(zhuǎn)的扇葉裝在小馬達(dá)上,然后把小馬達(dá)粘在前面,這樣已經(jīng)完成了一大半了。
然后讓導(dǎo)線裝在小馬達(dá)上用手點(diǎn)觸方式接通馬達(dá)區(qū)分扇葉吹風(fēng)方向,向后吹風(fēng)才正確,可是我裝的時(shí)候第一次裝成了向前吹風(fēng),裝好了感覺不對(duì),研究了好久才知道導(dǎo)線裝反了,然后我又把它反了過來,當(dāng)時(shí)我好像科學(xué)家一樣一直研究。
裝好之后,我開始研究輪子的部分。我用拿了兩個(gè)小正方體的木塊兒,然后在木塊中間用工具弄了一個(gè)洞,然后我把舊玩具小汽車上的輪子卸了下來,卸下來之后我先把一個(gè)輪子去掉,然后塞進(jìn)洞里,之后再把輪子安上,就這樣,我把輪子安好了,然后就把兩個(gè)小木塊兒帶著輪子用膠水粘到飛機(jī)的下面。最后就是裝飾的部分了,我先用了兩根長(zhǎng)的雪糕棒,然后又用了兩根短的雪糕棒拼成了一個(gè)機(jī)翼,把這個(gè)機(jī)安到飛機(jī)的前面,然后我還有一根小的雪糕棒把它當(dāng)做飛機(jī)后邊的機(jī)尾,這樣一個(gè)小飛機(jī)就完成啦。
我要試一試,我把電池裝上之后,飛機(jī)上會(huì)有一個(gè)小閘子,把閘子按下去飛機(jī)就可以走啦!
我覺得做科學(xué)小制作的時(shí)候很快樂,可以動(dòng)手,也可以鍛煉自己的大腦。
六年級(jí)科學(xué)的作文 篇4
周末,我沒有事,我翻著剛剛買來的《科學(xué)小讀本》,真是不讀不知道,一讀嚇一跳,我發(fā)現(xiàn)了生活中一些有趣的小科學(xué),我決定要實(shí)踐一下,看看這上面說得到底準(zhǔn)不準(zhǔn)。
別的實(shí)驗(yàn)實(shí)在太難做到,我就做了一個(gè)比較容易的——“啤酒擦鞋”。首先,我把踩過無數(shù)臟西的鞋子放進(jìn)盆子里,把啤酒準(zhǔn)備好;實(shí)驗(yàn)開始了,我打開啤酒,把滿滿一瓶全都倒進(jìn)去,邊倒還默默地念:“爸爸,抱歉了,讓你兩天沒啤酒喝了。”我把刷子拿在手上刷,一邊把啤酒澆在鞋子上,就這樣過了三十分鐘我洗好了,便把鞋放在陽臺(tái)上晾。
轉(zhuǎn)眼之間, 便已是日落黃昏了,我來到陽臺(tái),定睛一看,喲,這是我的“破鞋”嗎,簡(jiǎn)直就是一雙新鞋,哈,以后我都可以穿“新鞋”了!我高興得一蹦三尺高。
爸爸媽媽出去回來,我把這個(gè)方法傳授給了他們,他們夸我是小科學(xué)家。
生活中的科學(xué)無窮無境,真是值得我們?nèi)ヅμ剿鳎?/p>
六年級(jí)科學(xué)的作文 篇5
說起理想,有人想當(dāng)老師,有人想當(dāng)醫(yī)生,還有人想當(dāng)游戲王……而我的理想是當(dāng)一名科學(xué)家。
說到當(dāng)科學(xué)家,你們一定會(huì)用夸張的表情大聲地反問我:“就你那個(gè)‘鬼樣子’,還能當(dāng)上科學(xué)家?”哼!你們真是門縫里看人——把人看扁了。雖然我以前學(xué)習(xí)是不認(rèn)真,不努力,可那時(shí)我不是還沒有理想嗎?現(xiàn)在我已經(jīng)有了高遠(yuǎn)的理想,難道你認(rèn)為我還和從前一樣嗎?難道你認(rèn)為我就不會(huì)改變嗎?不信,咱們走著瞧!我就不信,陽光帥氣、活潑開朗、思維敏捷、勇敢灑脫的我就不能讓你們刮目相看!看看這次班干部競(jìng)選,我不就勇敢登臺(tái)演講,成功競(jìng)選了嗎?看看我當(dāng)了班干部后,不就很快進(jìn)入角色,履行職責(zé)了嗎?
當(dāng)然,我知道要當(dāng)一名科學(xué)家那可不是鬧著玩的。科學(xué)家要發(fā)明一種機(jī)器,一丁點(diǎn)的錯(cuò)誤都不能犯,假如你安裝錯(cuò)了一顆釘子,或者理論推導(dǎo)上出了一個(gè)錯(cuò)誤,就會(huì)引發(fā)嚴(yán)重后果,甚至讓人付出生命的代價(jià)。所以,從現(xiàn)在起,我就要改掉粗心大意馬大哈的毛病,從小就養(yǎng)成科學(xué)家必備的仔細(xì)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠焚|(zhì)。
總之,我要當(dāng)科學(xué)家絕不是為了在別人面前炫耀一番,而是讓祖國(guó)的科技更加發(fā)達(dá),國(guó)家更加強(qiáng)大,人們都富裕起來,共同走進(jìn)高科技時(shí)代。
點(diǎn)評(píng):好,理想的實(shí)現(xiàn)不光要有豪言壯語,既然同學(xué)們懷疑你,就拿出你的實(shí)際行動(dòng),證明給他們看。
六年級(jí)科學(xué)的作文 篇6
我們每個(gè)人都對(duì)未來充滿了憧憬,也都有自己的理想。只有被理想充實(shí)的人,才會(huì)擁有碩果累累的金秋,揚(yáng)起生活的風(fēng)帆,發(fā)揮自己的聰明才智,為人類作出貢獻(xiàn),不同的環(huán)境會(huì)造就不同的理想,我的理想是當(dāng)一名全方面的科學(xué)家。
提起“化學(xué)元素“,我最先想到的是居里夫人所發(fā)現(xiàn)的”鐳“,未來的我要發(fā)現(xiàn)更多新的元素,為人類的化學(xué)史再立新的理程碑。
提起“生物”,我便渴望去研究它的奧秘,我要走遍全世界,到大洋底去揭開“惡魔魚工魚”的秘密,去尋找旅鼠成群投海自殺的原因……我還要培育許多熱帶水果,讓熱帶果樹能在北方生長(zhǎng),使北方人可以經(jīng)常吃到南方的椰子、菠蘿、荔枝等;也要讓北方的果樹能在南方生長(zhǎng),讓南方的人們吃到北方的水果。我還要研究如何保護(hù)世界上的珍禽異獸和森林資源,解決自然界生態(tài)不平衡的許多問題,讓大自然更好地人類造福。
我還要當(dāng)?shù)乩韺W(xué)家,在地下尋找新的能源以解決能源潰乏問題,還要讓人們知道更多關(guān)于地球的事。
我不僅要通地理,而且要曉天文才行!我要搭乘著最新的太空飛船在天際上翱游,還可以搜尋那傳說中的地外生命,或者在月球、火星上建立基地,讓普通人也能上火星、月球。
但是我知道,理想并不是那么好實(shí)現(xiàn)的。要實(shí)現(xiàn)理想,唯有行動(dòng)。實(shí)現(xiàn)理想的過程,就像一場(chǎng)艱辛的馬拉松。我相信,只要我現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),掌握好科學(xué)知識(shí),矢志不渝地奮斗,義無反顧的攀登、腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈地努力,我的理想就會(huì)實(shí)現(xiàn)的!
六年級(jí)科學(xué)的作文 篇7
在一次科學(xué)課上,王老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。他先把實(shí)驗(yàn)要用到的東西說了一遍,接著對(duì)我們說:“做了這個(gè)實(shí)驗(yàn),你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象!甭犃死蠋煹脑捄螅覀儽闫炔患按叵胍鰧(shí)驗(yàn)。這時(shí),老師又把實(shí)驗(yàn)的要點(diǎn)詳細(xì)的說了一遍。
“開始做吧!蓖趵蠋煹脑拕傉f完,所有人就抓緊時(shí)間開始做了。我從火柴盒里拿出一根火柴,再在盒子上輕輕一劃,火柴上便冒出了一個(gè)小火花,然后又趕緊把蠟燭點(diǎn)燃。接著,按照老師說的,手輕輕前后擺動(dòng),這樣火柴很快就滅了。蠟燭點(diǎn)燃后,侯冉便拿起了蠟燭,把它的一頭慢慢的低下,滴了幾滴燭油在一塊小的玻璃片上,再把蠟燭往玻璃片上一放,過了一會(huì)兒,燭油凝固了,蠟燭也固定在了玻璃片上。接著,我又把蠟燭連同玻璃片一起放進(jìn)了一個(gè)裝了一些水的盆子里。剛放下,陳浩和洪濤便拿起了一個(gè)長(zhǎng)的量筒,往蠟燭上一罩。不久后,有趣的事情發(fā)生了:被量筒罩住的水面,突然慢慢地往上升了起來,直到水把蠟燭淹沒了,上升的水面才停了下來?吹竭@個(gè)現(xiàn)象,我便在想:為什么這個(gè)水面會(huì)上升呢?這時(shí),王老師也在問我們:“你們知道為什么會(huì)產(chǎn)生這個(gè)現(xiàn)象嗎?”接著,有人便插嘴道:“是因?yàn)橄灎T上的火苗把在量筒里面的空氣都燃燒了!甭犃四俏煌瑢W(xué)的話,老師便說:“那要是有人點(diǎn)燃了一根火把,豈不是會(huì)把地球上的`生物都?xì)缌。”聽了王老師的話,同學(xué)們便哈哈大笑了起來。
后來,老師見沒有人回答了,便告訴了我們其中的原理:“在空氣中,氧氣只占其中的百分之二十一而已,當(dāng)火柴把里面的氧氣燒完后,水面就會(huì)上升,當(dāng)里面的氧氣全部燃燒完后,上升的水面就會(huì)停止。”聽了老師的話后,我們便明白了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理。
這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
六年級(jí)科學(xué)的作文 篇8
星期六的下午,我在家里閑著沒事干,便躺在沙發(fā)上看電視,看著電視上的科學(xué)實(shí)驗(yàn),我的好奇心大發(fā),決定做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
說干就干!我找來一瓶紅墨水,一片藍(lán)墨水和幾朵白花這三種材料,準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)。
我按照電視上的步驟,先把紅墨水和藍(lán)墨水各倒進(jìn)一個(gè)塑料杯子的三分之二,再把白花分別放進(jìn)這兩個(gè)杯子里,然后我搬了一把椅子,坐在上面等待著。
10分鐘過去了……20分鐘過去了……25分鐘過去了,花朵還是沒有變紅(藍(lán)),這是怎么回事呢?白花還沒有變色,該不會(huì)是電視上在騙人吧!我憤憤不平的想。唉,還是出去玩吧,反正呆在家里也是無聊。
于是,我在門外玩了將近一小時(shí)后回來喝水。突然發(fā)現(xiàn)了之前放在塑料杯里的兩朵白花分別變成了紅色和藍(lán)色,這是怎么回事?難道是花枯萎了?不,不可能!我的腦子里冒出了一個(gè)大大的問號(hào)。
沉思了好久,我猛地想起我原來看過一本書,上面主要講植物的葉子和花瓣上都有氣孔和皮孔,而且植物是需要吸收水分的。。(huì)不會(huì)是……
果然,答案和我預(yù)想的一模一樣。原來花的花瓣上有氣孔和皮孔,它們的作用是蒸騰水分,花瓣不停的蒸騰,莖就要不停的吸收水分。把花插進(jìn)紅墨水瓶(藍(lán)墨水)里,莖就吸收了紅墨水(藍(lán)墨水),利用花瓣的蒸騰作用就能使花瓣變紅(藍(lán))。
生活中處處有科學(xué),同學(xué)們,從今天起,讓我們好好學(xué)習(xí),共同在“已知”的科學(xué)中不斷的去發(fā)現(xiàn)“未知”,在“未知”的科學(xué)中發(fā)現(xiàn)“已知”的道理吧!
六年級(jí)科學(xué)的作文 篇9
有一天,我爸爸從野地里給我?guī)韼讉(gè)螳螂卵。我好奇的問爸爸:“爸爸這個(gè)卵什沒時(shí)候孵出小螳螂來呢?”爸爸說:“來年的夏天就可以孵出小螳螂來了!蔽倚睦锵耄阂冗@么長(zhǎng)時(shí)間啊?為什么冬天不可以孵出來,而非要等到夏天才可以?什么方法才能讓它冬天出來呢?
懷著疑問,我去查看了先關(guān)資料,知道了要反季節(jié)培育,就要打破休眠、模擬溫濕度,環(huán)境調(diào)控,人工創(chuàng)建自然條件。于是我準(zhǔn)備了兩個(gè)螳螂卵,一個(gè)放在廚房,溫度10°左右,另一個(gè)找了一個(gè)透明的玻璃瓶把里面放了少許水,又把螳螂卵連同樹枝放了進(jìn)去,再放在光照強(qiáng)、溫度高的地方,溫度22°左右。為了保險(xiǎn)起見,我又放了溫濕度計(jì),用來調(diào)節(jié)溫度和濕度。
一系列工作做好后,我就每天觀察它,我天天盼望著小螳螂出世,一個(gè)星期過去了沒有什么變化,我有點(diǎn)沮喪,又過了兩個(gè)星期,終于出現(xiàn)變化了,卵殼顏色有了少許變化,螳螂卵膨脹了,我心喜若狂。我又耐心的等待了幾天,終于有一天早上,我發(fā)現(xiàn)瓶子里有密密麻麻小螳螂,有的爬在窗戶上,有的像沒頭的蒼蠅在窗臺(tái)上亂爬,整個(gè)窗臺(tái)上全是,而廚房的一點(diǎn)變化也沒有。由此證明孵化時(shí)間跟溫度有直接聯(lián)系。于是我又想如果溫度再高可不可以再次縮短孵化時(shí)間?
懷著這個(gè)疑問,我準(zhǔn)備進(jìn)行下一個(gè)實(shí)驗(yàn),我就去野采了一個(gè)螳螂卵,把它放在一個(gè)溫度約30°左右的環(huán)境下孵化,記錄下時(shí)間耐心等待觀察,結(jié)果時(shí)間果然提前了,我非常高興,因?yàn)檫@樣證明了我的想法。
我又大量的搜集了資料,是為了得到更加準(zhǔn)確的結(jié)論,最終,我印證了螳螂可以在冬天孵化,只要達(dá)到合理的條件,就可以反季節(jié)培育,而且隨著溫度的升高,孵化時(shí)間就隨之減短。
反季節(jié)培育不利于螳螂生長(zhǎng),因缺少食物來源,會(huì)造成螳螂大批量死亡,極難生存。由此不建議反季節(jié)培育。
愛護(hù)動(dòng)物,保護(hù)自然,你我一起努力!
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