下象棋六年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的下象棋六年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
下象棋六年級(jí)作文1
今天我和我爺爺下象棋。我先，爺爺后。只見(jiàn)我駕炮、跳馬、出車，爺爺也毫不示弱。他一會(huì)兒眉開(kāi)眼笑，一會(huì)兒眉頭緊皺。
我用了調(diào)虎離山之計(jì)把爺爺?shù)能囈轿业牡乇P，再用我的棋向車發(fā)起猛攻，爺爺急忙把車、馬、炮，炮、馬對(duì)我發(fā)起攻擊，還要救出車。我又想了想，不如引蛇出洞再進(jìn)攻，但又怕打草驚蛇，我便加倍防守，爺爺競(jìng)?cè)灰布颖斗朗亓恕?/p>
不入虎穴，焉得虎子。我一急之下，把所有的能進(jìn)行攻擊的棋子一下子全部出。爺爺見(jiàn)我一下出來(lái)這么多子，急忙擋。我便吃掉，爺爺也吃。最后我把棋分成兩隊(duì)，一隊(duì)正常進(jìn)攻，一隊(duì)暗中支援，我一隊(duì)棋幫那一隊(duì)打開(kāi)了“門”，第二隊(duì)棋進(jìn)入了“門”里。經(jīng)過(guò)斗爭(zhēng)，我這一隊(duì)終于把老帥吃掉了，哈哈，我贏了。
第二場(chǎng)爺爺用了一種怪招把我打敗了，我心里很不是滋味。
第三場(chǎng)我找到了那種怪招的弱點(diǎn)，然后調(diào)兵遣將，終于又把爺爺打敗了。
今天我真開(kāi)心！
下象棋六年級(jí)作文2
一天晚上，我做完作業(yè)，想和爸爸下象棋，爸爸答應(yīng)了。
擺好棋盤，我們開(kāi)始下了。我是紅旗，紅棋先走，我就先把炮移到中間，來(lái)了個(gè)“當(dāng)頭炮”，爸爸也來(lái)了個(gè)“當(dāng)頭炮”。緊接著，我又“上馬”，爸爸也“上馬”。我出車，爸爸又上馬。我又把車移到了兵旁邊，爸爸出車，我把兵吃了。“哈哈，我吃了你一個(gè)兵！”我高興地叫道。沒(méi)成想，爸爸用車吃了我一個(gè)炮。我趕緊把炮移到了車能看住的地方，爸爸又把車往回退了一步，我趁他不注意吃了他的一個(gè)馬，爸爸又吃了我一個(gè)兵。
目前我們平分秋色，一個(gè)炮和一個(gè)馬價(jià)值相同。五個(gè)兵等于兩個(gè)馬，爸爸吃了一個(gè)炮和一個(gè)兵，我吃了一個(gè)馬和一個(gè)兵。突然，我趁他不注意，吃了他的將。“哈哈，‘將軍’！”我勝利了。
下象棋真好玩！
下象棋六年級(jí)作文3
今天，我和媽媽下象棋。
我用的是紅棋，先走。我喊了一聲：“當(dāng)頭炮！”媽媽“拱卒”。“上馬”。我說(shuō)道。媽媽說(shuō)：“拱卒”。我用炮吃了媽媽她的卒。媽媽把炮移到我的兵旁。我上馬，媽媽也高喝一聲：上馬！我出車準(zhǔn)備吃了媽媽她的炮。媽媽拿著卒想著怎么走。這時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)了我的計(jì)謀，趕緊也出車�！肮�，媽媽，你終于發(fā)現(xiàn)了�！蔽倚Φ馈＿@時(shí)，我注意到了媽媽她的馬正對(duì)我的炮虎視眈眈，急忙把炮往后退一步，媽媽又把另一個(gè)炮移至我的兵旁。我把兵往前走一步，媽媽吃了我一兵，我出車，媽媽又吃我一個(gè)兵。我又上馬，使炮、兵、馬形成一豎排。這時(shí)，媽媽又吃我一個(gè)兵。我用馬吃了媽媽一個(gè)車。媽媽又拱卒，我上馬。媽媽又拱卒，我出車。這時(shí)，媽媽已經(jīng)走投無(wú)路了，只能認(rèn)輸。
我以后一定要多下象棋，既能娛樂(lè)，又能增長(zhǎng)智慧。
下象棋六年級(jí)作文4
小時(shí)候，最喜歡下象棋，如果能有機(jī)會(huì)和“高手”對(duì)招，那就更有趣了。
有一次，我遇到了一個(gè)“高手”。他很厲害，從一開(kāi)始，他就步步為營(yíng)，沒(méi)有給我留一絲退路，簡(jiǎn)直把我逼到了死溝。我想出車，但是這樣一來(lái)，他的炮就會(huì)將我。我若退，他又會(huì)進(jìn)。這可真是進(jìn)也不行，退也不行。他看我為難，越是高興，反而幸災(zāi)樂(lè)禍地催我：“小子，你快點(diǎn)啊！”他越追我越急，簡(jiǎn)直要泄氣投降了。
也許是絕處逢生，我突然想到一招：我要是上將，他的炮和馬不就吃不到我了？于是我很快出招。他也學(xué)我的方法，試圖從我的掌心里逃走。可是，他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，我的車就在他的老將前，然后我大喊一聲：“將”他的老將可憐巴巴地成為我的“獵物”，我贏了這場(chǎng)較量。
那個(gè)人說(shuō)：“小子，你的'象棋下得不錯(cuò)��！有機(jī)會(huì)咱倆再切磋切磋�！蔽艺f(shuō):“好啊！”這件事過(guò)后幾天我都樂(lè)著呢！
回憶起童年這些快樂(lè)的事，怎能叫我不開(kāi)心呢？
下象棋六年級(jí)作文5
我問(wèn)自己：“怎樣才能下好象棋？”
在棋盤上，我常常被對(duì)手蒙騙，也許也是被棋子蒙騙了。但是，為什么，我總覺(jué)得，蒙騙我的其實(shí)是我自己？
我下的象棋只是觀察幾步棋，而每下一步棋，影響的棋絕不止幾步。我想，也許就是對(duì)手比我多想了幾步棋吧。也許就是我沒(méi)有想到幾步以后的棋，才蒙騙了自己，才使自己陷入棋局的陷阱之中吧！
每個(gè)棋都有自己的風(fēng)格——馬走日，崇尚靈活；象走田，行事穩(wěn)重；炮須炮架，注重團(tuán)結(jié)；車直行不歪，勇往直前；兵步步為營(yíng)，永不后退；士保將而不離；將觀之全場(chǎng)……如果能將他們的配合優(yōu)化到最大，能做到攻防合一，大事能成！但如果看不清局勢(shì)，被蒙騙了，所有棋子的優(yōu)勢(shì)，都有可能變?yōu)樽约旱淖璧K。
所以，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)好象棋，要認(rèn)清棋局，不要被自己所蒙騙。
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