關(guān)于六年級(jí)故事作文集合9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的六年級(jí)故事作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)故事作文 篇1
也不知為什么，我對(duì)書總是那么有感情，不管什么書，我都舍不得扔掉。讀書成了我生命的一部分。
記得那時(shí)我上小學(xué)的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)我對(duì)書特別地癡迷，特別喜歡看書、讀書。
那時(shí)候的童年時(shí)代，沒有什么可玩的東西。不要說(shuō)電視機(jī)沒有，就連家里的一臺(tái)破舊收音機(jī)也是舅舅家給的。童年的業(yè)余生活很是單調(diào)，上完課寫完作業(yè)后，我就通過(guò)讀書來(lái)打發(fā)我的時(shí)光，把自己和書融為一塊，那是一件非常幸福快樂(lè)的事。
那時(shí)候讀的書很雜。不管什么課外書，我都喜歡讀�？赡芤�?yàn)槟昙o(jì)小，什么都不懂。求知欲特別強(qiáng)，什么東西都想知道，通過(guò)看書，我知道很多東西，讀書能讓我解開心中很多的困惑。
我對(duì)書很是癡愛，看過(guò)的書我都會(huì)仔細(xì)地保存起來(lái)。
倘若看到書如果不小心被撕壞，我便會(huì)心疼不已。有空時(shí)我就喜歡坐下來(lái)，翻開原來(lái)讀過(guò)的書，看著原來(lái)在書做的筆記，回味起原來(lái)讀書的感受。與書中的人物同樂(lè)，與書中的主人公同悲。老書經(jīng)常翻讀，每次重讀都會(huì)帶來(lái)不同的感受，尤其是經(jīng)典的作品，重讀時(shí)對(duì)人生的啟發(fā)和感想都有不同，這種變化可能和自己年紀(jì)變化及平時(shí)的閱歷經(jīng)驗(yàn)有關(guān)吧，從小學(xué)到我去南昌求學(xué)的課本，我都細(xì)心地保存起來(lái)。每當(dāng)看著課本自己用筆標(biāo)注的注記時(shí)，我就感覺我又回到了自己的童年時(shí)光……這篇課文我上課朗讀時(shí)得到老師的表?yè)P(yáng)；這本數(shù)學(xué)參考書是我數(shù)學(xué)競(jìng)賽時(shí)老師獎(jiǎng)給我的；這本書是我用零花錢攢了一個(gè)月買的；重讀著兒時(shí)的課本，回憶著童年的一幕幕快樂(lè)的往事，那時(shí)一件非常快樂(lè)高興的事。很可惜的是那些保存長(zhǎng)久的課本因家里老屋倒塌而損毀，只撿到一部分好的課本得以繼續(xù)保存，損毀書本的事讓我難過(guò)了好久。
讀書對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一種很好的消遣方式。
記得原來(lái)上學(xué)時(shí)，每當(dāng)做作業(yè)累了的時(shí)候，我就會(huì)拿出好的課外書，仔細(xì)地欣賞起來(lái)，欣賞美文、品讀作者給我們講述人生的哲理、跟著書本，一起瀏覽世界的名山大川；跟著書本，一起去探索我們未知的世界。學(xué)習(xí)的疲勞感就在快樂(lè)的閱讀中得到了釋放�？赐暌欢螘r(shí)間課外書，又讓我有了飽滿的熱情投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。
現(xiàn)在參加工作了，空閑時(shí)，我也喜歡看書消遣時(shí)光�？磿鴷r(shí)倒上一杯熱茶，邊品茶邊看書，書香、茶香沁入肺腑，那份愜意非性情中人不可言說(shuō)。讀到好的詞句，感覺默讀沒意思，還須大聲誦讀出來(lái)，手舞足蹈，讓自己的情感得以表達(dá)；比如讀到蘇軾的詞《念奴嬌·赤壁懷古》，"大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。"這樣的詞，默讀和誦讀的感覺是完全不同，誦讀更能體會(huì)到這首詞的雄渾蒼涼，大氣磅礴，給人的心靈以震撼之感，讓人有種痛快淋漓的感覺。
再比如當(dāng)我們讀魯訊作品《少年閏土》"深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的跨下逃走了。 "……當(dāng)讀到這些文字時(shí)，在腦海中便浮現(xiàn)出一幅非常唯美的畫面，讓人的心靈得以放松。
讀書還能讓我解決工作上的很多難題。
現(xiàn)在工作之余，除了讀些自己喜歡的書作為消遣外，我還會(huì)閱讀業(yè)務(wù)上的書來(lái)指導(dǎo)工作，促使我把工作做得更好些。我是從事國(guó)土資源管理工作，如果業(yè)務(wù)上不熟悉，不掌握，就很容易犯錯(cuò)誤。前不久，我郵購(gòu)了一本《國(guó)土資源案例分析》一書，書中所選的國(guó)土資源案例都來(lái)源我們的工作中，該書通過(guò)對(duì)每個(gè)案例的詳細(xì)分析講解，讓我對(duì)業(yè)務(wù)工作有了很大的幫助，解開了我工作中一個(gè)個(gè)疑惑；通過(guò)閱讀業(yè)務(wù)報(bào)介紹的經(jīng)驗(yàn)作法，讓我結(jié)合實(shí)際靈活運(yùn)用，又解決很多工作上的'難題。比如前不久我們開展的集體土地所有權(quán)確權(quán)登記發(fā)證工作，有個(gè)地方介紹他們集體土地確權(quán)工作經(jīng)驗(yàn)《磨刀不誤砍柴功——宣傳工作的重要性》，我在開展確權(quán)工作時(shí)加以借鑒學(xué)習(xí)，強(qiáng)化宣傳工作，這使得我鎮(zhèn)的農(nóng)村集體土地確權(quán)的進(jìn)度明顯加快，矛盾糾紛也少多了，這就是讀書給工作上帶來(lái)的好處。
讀書是一種享受，我們可以在享受中得到體會(huì)；讀書是一種體會(huì)，我們可以在享受中得到樂(lè)趣；讀書是一種樂(lè)趣，我們可以在享受中得到知識(shí)；我讀書，我快樂(lè)！讓我們都來(lái)讀書，讓常讀書成為我們的一種習(xí)慣，讓我們心靈跟著書本去旅行！
六年級(jí)故事作文 篇2
每次看到那個(gè)魚缸,我心里就浮起一絲深深的內(nèi)疚。它總會(huì)讓我想起那次的事情,哎!親愛的小烏龜……
去年,我和媽媽去鄭州玩了幾天,我們?nèi)ト嗣窆珗@。來(lái)到門口,看見有人在賣小烏龜,我興奮的撲過(guò)去,小烏龜真可愛呀!
它們有著堅(jiān)硬的外殼,小巧玲瓏的身軀,賣烏龜?shù)氖迨迦ツ眯觚數(shù)臅r(shí)候,它們就會(huì)縮進(jìn)碧綠的、堅(jiān)硬的外殼里。
我看它們好可愛,好可愛!就向媽媽求情把一只小烏龜帶回家,沒想到,媽媽經(jīng)同意了!我跳了一致最活潑、最可愛的帶回了家。
我們從鄭州回家的路上,小烏龜被我裝進(jìn)只盛了一點(diǎn)兒水的袋子里,這小家伙還算知趣,一路上沒動(dòng)幾下!終于到家了!
我一回家,顧不上洗手,先把一個(gè)小點(diǎn)的魚缸洗干凈,在盛上點(diǎn)水后,就把我的小烏龜接到它的“新房子”里住了!
過(guò)了幾天,我們一家子人全部去了石人山玩,回來(lái)的時(shí)候,缸子里的水已經(jīng)變得渾濁了,小烏龜堅(jiān)硬的殼變得柔軟了,背上還長(zhǎng)了苔蘚,我拿木棍碰了碰小烏龜,小烏龜卻一動(dòng)不動(dòng)了!
我哭了,可得很傷心!
小烏龜,對(duì)不起!
六年級(jí)故事作文 篇3
我家發(fā)生的故事有好多好多，就像葡萄架上的葡萄一樣，有的顏色鮮艷，有的香味濃郁……我呢，就跳出最好看最好吃的送給你品嘗。
我有一個(gè)溫馨而又美滿的家，我、爸爸和媽媽構(gòu)成了我們家。最想讓你知道的是早晨媽媽催我起床的情景。每天早上我還在夢(mèng)里飛翔時(shí)就聽到媽媽說(shuō)：“兒子，快起床了，薯片在召喚你啦！”我一聽就來(lái)勁了，趕快起床，還一邊提起褲子，說(shuō)：“在哪里呢？在哪里呢？”媽媽一聽哈哈大笑起來(lái)。我恍然大悟，才知道自己又上當(dāng)了，立馬又跑到床上，每當(dāng)這時(shí)，我的睡意全煙消云散。媽媽每天早上都會(huì)用這招“整”我。你一定會(huì)問(wèn)：“你每天早上都會(huì)上當(dāng)？”聽到這個(gè)問(wèn)題，我就會(huì)很不好意思，因?yàn)槲沂且粋�(gè)“小小饞貓”，一聽見有吃的就會(huì)很有精神，不管是真的還是假的。
瞧！家庭“遙控器爭(zhēng)奪賽”快開始了。參賽選手自然是老爸和老媽。首先，由是老爸掌握遙控器，正當(dāng)爸爸看電影看得起勁時(shí)，“二號(hào)選手”老媽出場(chǎng)了，突然，媽媽一下奪去遙控器，換到電視劇，這下，爸爸可不服氣了。立忙“展開攻勢(shì)”準(zhǔn)備爭(zhēng)奪，可曾想，老媽早有準(zhǔn)備，立馬把遙控器放在背后。爸爸只好使出下一招——用他那巨人般的身體筑起一堵“貼墻”，遙控器失靈了，再在電視機(jī)上的按鍵調(diào)臺(tái)，爸爸又沉迷于電影之中。當(dāng)媽媽在再換回電視劇時(shí)，節(jié)目已經(jīng)完了。媽媽只得干瞪了老爸幾眼，回了房間。老爸并沒有察覺，仍然沉迷于電影之中。
六年級(jí)故事作文 篇4
童年，是一支婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的短笛，奏出幻想的樂(lè)曲；童年，是一朵純潔淡雅的茉莉，散發(fā)著醉人的芳香；童年，是一幅境界悠遠(yuǎn)的山水畫，夠勒出多少美好的回憶……
上五年級(jí)啦，數(shù)學(xué)題是更難啦，沒了爸爸的幫助我總是不知道怎樣做，這樣的困難，讓我很煩。我總是不由自主的去問(wèn)他，爸爸幫我講了題后，我還是不會(huì)的，這題難道不是白講嗎？可是現(xiàn)在的我可不是以前的我啦，我以前是因?yàn)闆]有好好去做題，所以老是被媽媽罵，媽媽每天總是嘮嘮叨叨的，這樣的我已經(jīng)改變啦，現(xiàn)在的我不是從前以前的我上課總是筋疲力盡的，下課后做題老是不會(huì)的�？晌�，現(xiàn)在上課總是聚精會(huì)神的，下課后總是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的做題，一點(diǎn)也不難。因?yàn)楝F(xiàn)在的我已經(jīng)長(zhǎng)大啦，做事很認(rèn)真.
從今以后，我每次回家總是在太陽(yáng)下山前把作業(yè)寫完，雖然我有許多的酸甜苦辣咸，但是這就像一條布滿荊棘，只要你去認(rèn)真的做，我相信一定會(huì)成功，加油﹗
每一個(gè)的生命都是與眾不同的、多彩多姿的，雖然這些很難，但我知道事情也要細(xì)細(xì)品味的。純真的童年呀，我一定會(huì)繼續(xù)努力地，繼續(xù)去面對(duì)，相信我加油﹗﹗﹗﹗我一定是最棒的.
六年級(jí)故事作文 篇5
“咦，這是哪兒��！”我醒來(lái)之后，發(fā)現(xiàn)自己竟然在一個(gè)小島上。這個(gè)小島上全是汽車，竟找不到一個(gè)人影。我正在想辦法該怎么離開這個(gè)小島，突然聽到了一句話：最近要舉行比賽了，要做好準(zhǔn)備��！怎么會(huì)有人說(shuō)話？我覺得有了希望，就開始四處找人，可是一個(gè)人也沒找到�！澳闶钦l(shuí)？”一陣聲音從我身邊傳來(lái)，我環(huán)顧四周，只發(fā)現(xiàn)了一輛車在我的身旁，就問(wèn)了一下：“難不成是你在說(shuō)話？”“是啊！怎么了？”這里的汽車怎么會(huì)說(shuō)話？我感到奇怪，問(wèn)：“你們這里要舉行什么比賽��？”
“是我們王國(guó)一年一度的汽車比賽。”“王國(guó)！那你們的國(guó)王是誰(shuí)？能帶我去見你們的國(guó)王嗎？”
“當(dāng)然可以，跟我來(lái)吧�！逼囌f(shuō)道。不一會(huì)兒我就到了一個(gè)金碧輝煌的皇宮前，我進(jìn)了皇宮，見到了國(guó)王。他也是一輛車，外殼是金燦燦的黃色，頭頂著一根天線，好看極了，車的標(biāo)志還是保時(shí)捷。一開始我都沒注意到標(biāo)志，然后我將四周的汽車看了一遍，那些貴族不是勞斯萊斯，就是奔馳越野，我的朋友是東風(fēng)悅達(dá)起亞的呢�！澳闶瞧渌麔u上的吧，要不留在這兒看望一年一度的汽車比賽再走吧！”國(guó)王熱情的問(wèn)。
“好的，可是我臉怎么回家都不知道。”
“沒關(guān)系。明天就要開始比賽了，一起去看吧！”東風(fēng)悅達(dá)起亞以小主人的身份邀請(qǐng)我。
第二天，我起了個(gè)大早，趕往賽場(chǎng)�！巴�！”我一到賽場(chǎng)就不禁發(fā)出贊嘆，“這賽場(chǎng)實(shí)在是太壯觀了！”
“各位選手請(qǐng)做好準(zhǔn)備！”裁判員提醒道。過(guò)了十分鐘，比賽開始了，我驚奇的發(fā)現(xiàn)我的朋友—東風(fēng)悅達(dá)起亞也在里面，就不停的為他吶喊�！敖z”一輛車從東風(fēng)悅達(dá)起亞車身旁擦肩而過(guò)，嚇得我一身冷汗。突然又有一輛車撞倒起亞的尾部，起亞挺住了，最后取得了第三名的好成績(jī)。單人競(jìng)技賽后，就是團(tuán)體賽。東風(fēng)悅達(dá)起亞家族聚在一塊兒，討論戰(zhàn)術(shù)，我也在旁聽著，最后他們決定采用豎著前行的方式，因?yàn)檫@樣可以減少阻力。一聲哨響，比賽開始了，和東風(fēng)悅達(dá)起亞一起的選手還有保時(shí)捷、雪佛蘭、寶馬、奔馳。奔馳家族一馬當(dāng)先，跑到了第一的位置，東風(fēng)悅達(dá)起亞擺好陣勢(shì)不緊不慢地跟在后面。在奔馳注意力不集中的時(shí)候超越了，奪得了第一冠軍的獎(jiǎng)勵(lì)是一個(gè)溫馨的家（車庫(kù)），起亞高興極了，我也替他高興。
晚上，我美美的睡了一覺，第三天早晨醒來(lái)，就盯著上方看，好熟悉的感覺啊—原來(lái)是我家的天花板啊，真懷疑這是在做夢(mèng)還是什么呢。
這個(gè)“夢(mèng)”也讓我上了一節(jié)課，團(tuán)結(jié)起來(lái)，不管多大的困難，都能克服！
六年級(jí)故事作文 篇6
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！�
我非常喜歡看書，只要一有空就往書店里鉆，就連下午放學(xué)也不例外，當(dāng)爸爸知道我下午去書店看書的事后，就苦笑著對(duì)我說(shuō)：“兒子你看書我們不反對(duì)，可是你下午去看書，那你晚上不寫作業(yè)了？”可是書像磁石一樣吸引著我，這些我根聽不進(jìn)去
這天下午放學(xué)，我迅速地跑下天橋，穿過(guò)大街，徑直來(lái)到書店門口，跨進(jìn)店門，我從書架上取下《三國(guó)演義》坐在地上捧著書津津有味地讀了起來(lái)，我像一只三天未進(jìn)食的老虎貪婪地吸食著書中的營(yíng)養(yǎng)，我很快樂(lè)，也很懼怕---媽媽突然出現(xiàn)在書店！隨著吃晚飯地時(shí)間到來(lái)，書店的人越來(lái)越少，只有幾個(gè)人在遠(yuǎn)處的書柜那選購(gòu)著書，管他的繼續(xù)讀！我又沉浸在書的海洋里。當(dāng)書店外飄來(lái)陣陣飯時(shí)，我已經(jīng)餓的不行了，那時(shí)我的白日夢(mèng)是不可能不做的：我手拿牛排，這時(shí)服務(wù)員擺上桌子和沙發(fā)，我把牛排放在桌子上，再坐上沙發(fā)，一邊吃一邊看書。那才叫帶勁哩！忽然我感覺有人在揪我的耳朵，我不由得抬起頭一看居然是媽媽！就這樣我被媽媽連拖帶拉地弄回家。
六年級(jí)故事作文 篇7
在一個(gè)大雪紛飛的夜晚，迎來(lái)了圣誕節(jié)，我呆呆地望著窗外。突然，一個(gè)紅色的身影在我面前一閃而過(guò)，我在想：這個(gè)白皚皚的世界里，人人都巴不得蹲在家里看看電視，喝杯熱茶，誰(shuí)還有閑心出來(lái)逛啊……正在我胡思亂想之時(shí)，腦海里出現(xiàn)了一個(gè)有著一大把白胡子，一身紅衣服，背著一個(gè)大包裹的老人坐在他那幾只可愛的馴鹿拉著的馬車上……呀，那不是“圣老”（“圣老”，就是圣誕老人的簡(jiǎn)稱）嗎？想著想著，“圣老”就出現(xiàn)在了我的面前�！笆ダ希阏娴氖鞘ダ蠁�？”“圣老？圣老是誰(shuí)？”“圣老就是圣誕老人，您是嗎？”“嘿嘿，猜中了，我就是圣誕老人。我給你送禮物來(lái)了。”說(shuō)完，“圣老”就在他的大包裹里掏啊掏啊，終于，他掏出來(lái)了一個(gè)白色的盒子，盒子上有一封信，信上有一朵雪白的百合花，我雙手接過(guò)盒子，眼里含滿了激動(dòng)的淚水�！爸x謝圣老。”我激動(dòng)地對(duì)“圣老”說(shuō)�！笆ダ稀甭犃宋⑽⒁恍�，就像在人間蒸發(fā)一樣消失了。
“圣老”走后，我打開了盒子上的那封信，只見上面寫到：
馬藝鑫同學(xué)
你好！
我是圣誕老人，最近，我在我的禮物名單上發(fā)現(xiàn)了你的名字，我翻閱了以前的名單，才知道，你是第一次上我的禮物名單，所以，我給你第一個(gè)送禮物來(lái)，盒子里的禮物，希望你能喜歡！
20xx年12月25日
圣誕老人
我懷著無(wú)比好奇的心情，打開了盒子，只見里面有一件潔白的連衣裙，上面有一個(gè)天使翅膀，到處閃閃亮，仔細(xì)一看，原來(lái)上面鑲嵌著許多的鉆石。哇！我不禁大叫，因?yàn)槲铱淬@石看得眼花繚亂。
“哇什么哇，快起床了！”我蒙朧地聽見奶奶在叫我，我睜眼一看，��！原來(lái)是在做夢(mèng)呀，害得我空歡喜一場(chǎng)，咳！
六年級(jí)故事作文 篇8
跟我談起我和藝術(shù)的故事，也許三天三夜也講不完，既然說(shuō)不完，那我就挑幾件說(shuō)說(shuō)吧！
記得剛開始學(xué)習(xí)油畫時(shí)，我用色總不夠大膽，所以畫出來(lái)的油畫魅力不足。后來(lái)老師告訴我：“畫畫時(shí)要讓自己放松，要大膽地用色，如果你還覺得把不住，你就亂用吧�！彼诤髞�(lái)再畫油畫時(shí)，我是不管三七二十一隨心所欲地畫，等作業(yè)交上去以后，老師卻說(shuō)我畫得非常好，而且說(shuō)我的畫用色非常美，其中的一幅還被老師選去參加了一個(gè)全國(guó)性的少兒書畫展，獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。所以直到現(xiàn)在畫畫仍是我的最愛。
而我學(xué)習(xí)毛筆字的經(jīng)歷就和學(xué)畫畫不同了。我一開始學(xué)習(xí)書法時(shí)，字就寫得不錯(cuò)，但我練得并不多，為此沒少挨爸媽的批評(píng)。有一次書法班里一個(gè)高年級(jí)大哥哥將他的部分練習(xí)作品帶到班里展覽，我發(fā)現(xiàn)他每星期都要練習(xí)寫一百?gòu)埫吋�。難怪他的字寫得最好，這真應(yīng)了“只要功夫深，鐵棒磨成針”的古訓(xùn)了。所以我平時(shí)也開始主動(dòng)地多練習(xí)寫字了。經(jīng)過(guò)不懈地努力，我的毛筆字寫得更好了。今年參加省書法家協(xié)會(huì)組織的比賽，我的一幅四十字的作品獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，還參展兩個(gè)月呢。
不過(guò)我和舞蹈的相遇還真可以用“奇跡”兩個(gè)字來(lái)形容。媽媽說(shuō)要讓我的個(gè)性中多一些灑脫的成分，所以經(jīng)過(guò)實(shí)地考察，我們共同選擇了“拉丁舞”，剛開始學(xué)習(xí)時(shí)，我跳得不夠奔放，大家給我的評(píng)價(jià)是：“動(dòng)作都對(duì)，但都沒有到位。”為了修正我的動(dòng)作，爸爸媽媽甚至買了兩套楊藝等人的拉丁舞光盤讓我觀摩，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間地努力，我的舞姿終于瀟灑起來(lái)了。今年的“五·一”，我和其他幾個(gè)小伙伴的團(tuán)體拉丁舞還在省第十一屆體育舞蹈錦標(biāo)賽上獲得了L組的冠軍呢！
這就是我，一個(gè)能歌善舞、和藝術(shù)接下不解之緣的小姑娘。
六年級(jí)故事作文 篇9
烏云密布，大雪紛飛，街上的水都結(jié)冰了。
太陽(yáng)今天似乎凍感冒了，一直未值班。
黃昏時(shí)，接孩子的家長(zhǎng)擠在校校門口。鈴聲不知不覺響了“丁鈴鈴……”。同學(xué)們蜂擁而出，擠出校門，撲到家長(zhǎng)懷里。
六年級(jí)的陸天是一個(gè)助人為樂(lè)的同學(xué)，在班上被評(píng)為“助人之星”。他家離學(xué)校很近，所以他步走就能回家。
在街上，陸天有點(diǎn)餓，拿出一包“香飄萬(wàn)里”的零食,大口大口吃了起來(lái)。
這時(shí)，一只可憐巴巴的小狗跟了過(guò)來(lái)，用深情和希塑的目光望著陸天。
陸天自言自語(yǔ)道:“不行了，不行了!"他的大腦命令他打第二包零食，可這是他最后一包了。
陸天突然聽道后面有“汪!汪!"的聲音，回頭一看，原來(lái)是剛才那只小狗。
仔細(xì)一看，這只小狗棕色皮毛，黑色的大眼睛，耳朵向下垂，像是剛走丟不到一兩天。肚子癟癟的，肯定很餓，于是，陸天亳不猶豫打開第二包零食，喂給了它。
“吃吧!”陸天用手輕輕撫摸著它的小臉蛋。
“汪！汪！汪！”小狗高興地叫著。
突然，有個(gè)男孩出來(lái)說(shuō):“陸天！干嗎呢?為啥不回家了?”
“沒看見嗎?”陸天生氣地說(shuō)。
“喲!”那個(gè)男孩一看，說(shuō)“你……養(yǎng)狗了？”
“是的�！标懱煺f(shuō)。
說(shuō)完，他抱起小狗,把它抱回了家�；氐郊遥」烽_始適應(yīng)這個(gè)陌生的房間，一會(huì)兒跑到廚房，跳上去吃剩飯；一會(huì)跳上床去，臥在床角；一會(huì)兒抱著皮球又蹦又跳，又一會(huì)兒圍著陸天轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，活潑極了。
這時(shí)，陸天的父母回來(lái)了，看貝陸天和狗狗玩耍，就詢問(wèn)了陸天，陸天把今天的趣事原原本本的說(shuō)了出來(lái)，媽媽聽后說(shuō):“這只狗叫什么？”“不知道�！闭f(shuō)完，陸天看了看狗牌，說(shuō)：“叫朵朵！”
媽媽說(shuō):“這只狗有主人，要物歸原主。
于是，他們做了“領(lǐng)狗”的廣告，最終把狗還給了主人。
陸天在這個(gè)寒冷的冬天給了這只小狗春天般的關(guān)愛。
【關(guān)于六年級(jí)故事作文集合9篇】相關(guān)文章：
關(guān)于六年級(jí)故事作文300字集合十篇02-28
【必備】六年級(jí)故事作文集合九篇02-20
精選六年級(jí)故事作文集合7篇02-19
【精選】六年級(jí)故事作文集合6篇02-12
精選六年級(jí)故事作文集合6篇02-12
【精華】六年級(jí)故事作文集合9篇02-10
【精華】六年級(jí)故事作文集合5篇02-23
【精選】六年級(jí)故事作文集合9篇02-21