【精品】六年級敘事作文集錦9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的六年級敘事作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級敘事作文 篇1
今天，我們班舉行了有趣的“吹毛大賽”，大家得到消息，先是奇怪，但很快又興高采烈地叫起來。
緊接著，老師拿著一把五彩繽紛的羽毛滿面春風(fēng)地走上講臺，她稍稍地說了游戲規(guī)則。
吹雞毛游戲開始了，大家興致很高。有六位同學(xué)自告奮勇地登臺演出。你看，劉宇吹得多好，他的羽毛忽上忽下，不過陳浩宇的也不錯。他們吹出的羽毛猶如顏色不一、神態(tài)各異的翩翩起舞的飛天仙女般，卻又像個頑皮的小精靈，挑逗著同學(xué)們的心弦，而后又紛紛揚揚的飄落……真是令人嘆為觀止。再看臺下的同學(xué)，他們屏住呼吸，凝神聚氣，有為臺上同學(xué)加油的，也有看熱鬧的。臺上的氣氛依然緊張，他們使出九牛二虎之力繼續(xù)戰(zhàn)斗，有的手忙腳亂，也有的越戰(zhàn)越勇。不一會兒功夫，陳浩宇獲得了本場的冠軍。第二、三場，真是龍爭虎斗，也許掌握了實戰(zhàn)經(jīng)驗，比第一輪好看的多。
當(dāng)然，最精彩的就是總決賽了，這里可都是班里“五湖四�！敝械拇髢�(nèi)高手�？炜矗钋嗲啻档暮煤门�，她是我們心中的必勝人選。韓星晨倒是有些不妙，果然，李青青功虧一簣，趙文心壯烈了。剩下的只有陳浩宇與韓晨星僵持著。此時，教室的氣氛也到了最高點：“加油，加油——”同學(xué)們不約而同地爆發(fā)出吶喊聲，有如大海般咆哮起來，面前二人的使命感更重了。
最終，韓晨星以一點小小的誤差敗給了陳浩宇，大家的鼓掌聲和喝彩聲猶如春雷一般。
活動雖然結(jié)束了，但大家仍沉浸在歡樂的海洋中。
六年級敘事作文 篇2
寒假生活中，我過得非常開心。最值得我說的，就是我那豐富有趣的家庭生活了！
早上一起床，我便迅速地穿上衣服褲子，很多人都會問：“不是寒假嗎？可以多睡會兒呀！何必要起得這么早呢？”告訴你吧，今天是我第一天為家人做早餐，我可不能讓爸爸媽媽小瞧我。為了好好表現(xiàn)，我才起的這么早的。不然，誰會放棄被窩呢！
首先，我在柜子里拿出三個雞蛋。然后先把飯和水放到電飯煲里，再把雞蛋放在上面。這樣，早飯就準(zhǔn)備就緒了！為了讓家人吃早飯時能舒舒服服地吃，所以，我就要開始打掃飯廳的衛(wèi)生了。
我先用“掃把小姐”桌子周圍清掃了一遍，不過地面上還是有些“固執(zhí)”的污跡不肯“離去”。所以，“拖把將軍”就“趕來”助陣了。終于，那些 污跡終于在 “拖把將軍”的威力下“夾著尾巴逃走了”。
然后我再把桌子用濕毛巾認(rèn)認(rèn)真真地擦了一遍。準(zhǔn)備就緒，可以把早餐端出來了。
看著家人們吃著我做的早餐，我心里別提有多高興了！
六年級敘事作文 篇3
星期五晚上，我正悠閑的靠在窗邊的沙發(fā)上，津津有味地“啃”著《讀友》。突然，好像感覺腦后勺有什么動靜，一回頭，竟然發(fā)現(xiàn)了一位膽大的不速之客——蟑螂。
我見了，三步并作兩步趕到客廳里，拿起電蚊拍，又急匆匆的趕回來，悄悄地，慢慢的靠近蟑螂。我死死地盯牢蟑螂，就好像一只餓紅了眼的老虎死死盯牢它的獵物一樣。我悄悄躲到沙發(fā)的另一端，等待著干掉它的時機。
可那只蟑螂偏偏不遂我愿，一直在角落里爬來爬去，就是不肯爬出來，急的我如熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。
時間一分一秒的過去——1分鐘、2分鐘、3分鐘、4分鐘······10分鐘過去了，20分鐘也過去了，可那蟑螂?yún)s一點也沒有出來的意思。我是在等不了了，就拿起扇子驅(qū)趕它。誰知道它的“飛行細(xì)胞”是被我那堅持不懈的精神給“感”動了，還是被我扇出來的風(fēng)給“趕”動了，竟然飛了起來，在我的臥室上空徘徊。它在前面亂飛著，我在后面亂拍著。它這不落那不落，偏偏落在我的褲子上。我暴跳如雷，一甩褲子，蟑螂沒抓穩(wěn)，瞬間被我甩了下來。此時，我手中的電蚊拍也沒閑著，早已鎖定蟑螂，揮了出去。但是我不小心用了大力，把蟑螂像球一樣打了出去。這位蟑螂哥福大命大，馬上躲進(jìn)沙發(fā)底下。
這下，我傻眼了，因為沙發(fā)底下又黑又窄，壓根看不見，就算看得見，電蚊拍也塞不進(jìn)去打蟑螂。
我本以為干不掉那只討厭的蟑螂了，可誰知，過了一會兒，它竟然傻乎乎的爬在雪白的墻壁上，好像故意要給我打似的。這次，我吸取了上次的教訓(xùn)，看準(zhǔn)時機，給蟑螂來了一個致命一擊。
我——“滅害大使”，滅蟑成功！
六年級敘事作文 篇4
十月一日的下午，我和郭汝敏，壽敏宇，壽茄如一起去城市廣場劃船。
買好票以后，我細(xì)細(xì)的端詳小艇。小艇是橡膠材質(zhì)。全艇呈橢圓形。藍(lán)白相間。在水里像小鴨子似的搖擺不定，上下起伏。
我就愛那個一只腳踏進(jìn)小艇，那感覺就像是踩進(jìn)了一團棉花，軟綿綿的。待壽茄如坐進(jìn)小艇后，我們就開始劃了。我們像兩個迷路的小孩般茫然無措。左劃一下，右劃一下，在水里撲騰掙扎著。但是很快，我就找到了劃船的妙招。在右面向后劃，船就向左轉(zhuǎn)，坐在左面向后劃，船就向右轉(zhuǎn)。我和壽茄如一個往左劃一個往右劃。很快我們就劃到了湖的對面。回頭一看，郭汝敏和壽敏宇那組還在像鴨子一樣在水中撲騰轉(zhuǎn)圈呢！他們只顧往一邊劃，船就向一邊倒，船在原地轉(zhuǎn)著圓圈，他們像熱鍋上的螞蟻似的焦急無措，手舞足蹈。我笑著對壽茄如說：“還是我最城市廣場待的久啊！這些也會多點！”
我指揮著壽茄如，待靠近壽敏宇的船，我樂呵呵地說：“咱們來比賽如何，就在這里到木橋那，誰先到！”他倆異口同聲：“好，沒問題！”“預(yù)備——開始！”我們兩組立刻快速的向目標(biāo)沖去，郭汝敏組也不甘示弱。轉(zhuǎn)著圈向我們追來。我見形勢不對，立馬指揮壽茄如“往左一點，往右一點。好......”只見我們的船飛一般的駛向終點......見我們的船這么快他們倆放棄了掙扎，我們贏了，我們驕傲的打出“棒”的手勢，臉上洋溢著喜悅的笑容。
劃船比賽結(jié)束了，我們在夕陽的余輝下各自回家了。
六年級敘事作文 篇5
今天下午課，老師邁著輕盈的步子走進(jìn)了教室，說：“今天，我們來玩一個游戲，名字叫‘品味’。”接著，讓我、王奇和李晶到辦公室，把那三杯“特制飲料”端過來。
三杯“飲料”中有一杯是黃色的，我們聞了聞，好像是茶葉水；另外兩杯都是無色的，好像是白開水。
我們小心翼翼地端著杯子走進(jìn)教室，同學(xué)們一個個伸長了脖子，好奇地議論著老師葫蘆里賣的是什么藥。老師說：“我請三位同學(xué)上來品嘗，一人品一杯，然后不要出聲，做出表情，讓同學(xué)們猜這是什么味兒的�！痹捯魟偮�，同學(xué)們都迫不及待地舉起手，想上去品嘗一下。
老師第一個叫到了王小龍，他不緊不慢地走上講臺，毫不猶豫地端起第一杯，慢慢地放到嘴邊。教室里靜極了，好像掉一根針都能聽見。接著，他輕輕地抿了一下，然后立刻把杯子放在桌子上，驚訝地睜大眼睛，捂住嘴，笑了笑，跑下講臺。頓時，教室時像燒開的水，沸騰起來。同學(xué)們有的說是甜的，有的說是酸的，有的說是咸的……從他的動作中，我猜測這杯應(yīng)該是辣的。
第二個是石永豪。他飛快地跑上講臺，低下頭聞了聞，抬起頭，又低下頭，可好像也聞不出什么。他慢慢端起最后一杯，又聞了聞。接著喝了一小口，剛喝下去，就立刻吐出舌頭，用手扇了扇。好像是被水燙到了，又好像是被什么東西辣到了。講臺下立刻哄堂大笑，接著議論紛紛。我想：他端得那杯是黃色的，應(yīng)該是茶葉水，不過水是溫的，不可能被燙到，難道茶里還放的其它著料？
不等我想完，下一位同學(xué)郭亞超已經(jīng)走上講臺，他端起最后一杯“飲料”，先放在嘴邊吹了吹，慢慢地喝了一小口，只聽“嘶”的一聲感嘆，跑回座位上。這杯是什么味的呢？到底是什么呢？同學(xué)們議論紛紛。
同學(xué)們要老師說出配料及味道，老師賣了個關(guān)子，說：“要想知道什么味兒，寫完作文再說�！表暱涕g，教室里只能聽見“沙沙”地寫字聲。
六年級敘事作文 篇6
喂，你干嘛！”這時我才反應(yīng)過來。
“對……對不起！”他連忙道歉。
“你還是回去吧，你的小伎倆我已經(jīng)看穿了！”我雙手交叉蹭肚，很生氣！
要不是我出門時碰到了那個小妹妹——夢里夢見的小妹妹。我哭著跑回家時，正好撞到了她。她對我說：“那個大哥哥，嘴唇上有薄薄的透明糖紙，只要一碰到水，就會化。我剛剛看到大姐姐你跑了以后，大哥哥就舔了舔嘴唇，說‘恩，甜！’后就笑了笑離開了�！奥犃撕�，我想了想，的確有一絲甜甜的味道�？蓯�！就這樣被人耍的團團轉(zhuǎn)，所以才會大哭！從小到大，從沒有被耍過！可我很好奇，問小妹妹：“你沒走嗎？”小妹妹說：“剛走不遠(yuǎn)，一轉(zhuǎn)頭就看到了那一幕，就舍不得走開！”哼，連小妹妹也看我的笑話！
“我還以為你真心來道歉，”更奇怪的是我居然情不自禁地收了。“沒想到，你居然把這一切都計劃好了！”
我望了望他身后的香蕉皮。別誤會，是他把手放在后面，手中的香蕉皮。
“真是厲害呀！”他說話的語氣不一樣了，好像在哪里聽過�！敖K于出現(xiàn)個聰明的了，唉，以前那些女生都被我騙過去了……”
“你要干什么？為什么要接近我……我們這些來到這的`女生？”我疑惑的看著他，他的回答更讓我疑惑。
“你不是說我說話的語氣不一樣了，在哪聽過嗎？”我什么時候說的？
“撲哧——”他看著我疑惑的表情，逗笑了，“好了不跟你買關(guān)子了，我是你夢中說‘愚蠢的人類’的人！我不是平凡的人類！那個女生的笑聲，是畫姬發(fā)出的，畫姬是‘皇姬閣’的‘統(tǒng)治者’，你們這些女生能進(jìn)來都是因為畫姬！不過，她不會隨意出現(xiàn)，除非……”
他亂起八糟的說了一堆，我也想起了那個夢，“畫姬”這個名字最吸引我，因為……
六年級敘事作文 篇7
傍晚，我坐在窗前做作業(yè)，這時天色暗了下來，不一會兒下起了雨，突然，我想起……
那年的一個夏天，下起了傾盆大雨，我在家看電視，忽然聽到了孩子的啼哭，我拿著傘走到門外—原來是鄰居家的小弟弟呀。我問他：“你為什么哭呀，小弟弟�！薄拔业膬芍恍▲喿觼G了，媽媽該說我了�！蔽艺f：“小弟弟不哭，先回家吧，姐姐幫你一起去找�！薄安恍心莾芍圾喿邮俏易詈玫幕锇�，我和你一起去找�！薄昂玫��！庇谑俏揖秃退黄鸪霭l(fā)了。
我們找呀找，可還是沒找到，小弟弟著急得哭了起來，我說：“別哭了，別哭了，你仔細(xì)想想在哪丟的�！毙〉艿苤棺×丝蘼曆壑檗D(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，一拍腦門說：“我想起來了，它們是在我家田里丟的因為那有一條小河，魚很多，我們?nèi)ツ钦野�。”小弟弟說完，就拉著我去了他家田地附近的那條小河，到了那條小河，我們便開始分頭找，我仔細(xì)尋找著，隱約聽到幾聲鴨子的叫聲，邊跑過去看，是，是他們家的鴨子，我躡手躡腳地走了過去，飛快地抓住了那兩只鴨子，向小弟弟找的那個方向大喊：“小弟弟，我找到了，我找到了�！苯又�，小弟弟聽到了叫聲跑了過來高興得喜極而泣，后來我把小弟弟和鴨子送回了家……
“想什麼呢？趕緊寫作業(yè)吧。”媽媽打斷了我的思緒，我繼續(xù)寫作業(yè)，寫下了這篇作文。
六年級敘事作文 篇8
“叮咚叮咚”，哦，出門買菜的媽媽回來了�！芭尽蔽议_了門，看了看媽媽買的菜，太豐富了！有韭黃，有雞蛋，有帶魚，還有大排骨。哇！都是我最愛吃的菜！一頓美味仿佛出現(xiàn)在了我的眼前。
“去打兩個雞蛋，悠悠�！薄昂绵�！”我爽快地答應(yīng)了一聲，便“噠噠噠”一溜煙跑進(jìn)廚房�！芭�、砰”我先把雞蛋在碗邊敲了兩下，再用力一掰，“啪”黃色的蛋黃和白色的蛋清就滑進(jìn)了碗里。“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)”我拿起筷子，開始攪拌起蛋液�！班薄班保瑡寢寬丝烧胬�，不一會兒就把韭黃給揀好了。媽媽擰開水龍頭，“嘩嘩嘩嘩……”水龍頭唱起了歡快的歌。媽媽把洗菜盆裝滿了水，給韭黃痛痛快快地洗了個澡。然后，把它們放在砧板上，“噠噠噠噠”手起刀落，三下五除二，韭黃瞬間就被“碎尸萬段”了。
媽媽轉(zhuǎn)過身，“啪”打開了煤氣灶。架上平底鍋，往鍋內(nèi)倒了一點油，等油的溫度升高了，就把雞蛋倒了進(jìn)去�！斑昀怖病钡瓜氯サ碾u蛋冒起了泡泡，一會兒就變成了一塊蛋餅。媽媽用鏟子把蛋餅切成小碎塊，不停地翻炒著，盛進(jìn)了盤子里。然后，媽媽又放了點兒油，等鍋子燒熱了，再把切好了的韭黃倒進(jìn)鍋子里�！斑昀怖策昀病边@回，發(fā)出了更大的聲音。我被嚇了一大跳，再看媽媽，卻不慌不忙地翻炒著韭黃。油就像一個熱情的小精靈與韭黃跳著歡快的舞蹈。咦？我發(fā)現(xiàn)，原來精神十足的韭黃，現(xiàn)在變得“垂頭喪氣”。媽媽不失時機地往鍋里放了一點兒調(diào)料，又把剛才炒好的雞蛋也倒了進(jìn)去，略微翻炒了幾下后，就開始裝盤了。然后繼續(xù)開始燒別的菜了。我作為媽媽的小助手，也不停地忙著，只聽見耳邊不時傳來“哧啦哧啦”、“清零哐啷”“乒呤乓啷”的聲音。
不一會，四菜一湯又在媽媽的手下完成了�？粗郎险T人的佳肴，我不禁垂涎三尺。“開飯啦！”一首鍋碗瓢盆交響曲便在我這一聲迫不及待的吆喝中結(jié)束了。
六年級敘事作文 篇9
“度娘”：本文指的是百度搜索，有事請問“度娘”，代指百度公司的幕后工作者。這一稱呼有把百度人性化的意義，表達(dá)了網(wǎng)友對百度的一種形象的印象，同時也很好地推廣了百度公司品牌形象。
陳伊諾
本刊駐浙江寧波市小記者陳伊諾垂頭喪氣地報道：眼看暑假就要結(jié)束了，我忽然想起自己還有一份手抄報沒有完成。我心急如焚，想了又想，眼前一亮。
“對了，有事找‘度娘’呀！”
我迅速打開媽媽的筆記本電腦，在“百度”上一搜，一幅幅漂亮的手抄報樣板展現(xiàn)在我的眼前。我挑中了一張精致的手抄報樣板，仔仔細(xì)細(xì)地臨摹了一通。完成了，從遠(yuǎn)處一看，哦，太漂亮了！我暗自得意，“度娘”真是好，既快捷又準(zhǔn)確！
開學(xué)那天，我自信滿滿地交上了自己的手抄報，想：這手抄報構(gòu)圖好，字也寫得好，準(zhǔn)能拿個“優(yōu)”。嘿嘿，我越想越開心，越想越得意！在課間，有兩個“美術(shù)小專家”在給我們上交的手抄報分“優(yōu)”“良”和“及格”等級。我擠入人群，一眼就看到我的手抄報被分入“優(yōu)”那組里，哈哈，我都快笑出聲了……
一放學(xué)，我就歡天喜地地向媽媽報喜，正當(dāng)我夸大其詞地說自己如何絞盡腦汁構(gòu)圖的時候，媽媽打斷了我的話：“陳伊諾，你的手抄報得的明明是‘良’��！”“這不可能，怎么回事？”我正納悶?zāi)�。第二天到學(xué)校一看才知道，在后面的手抄報評選中也有四五個同學(xué)的作品跟我的雷同，唉，不用想，都是“度娘”惹的禍！我感到有些難為情，只能嘆道：“‘度娘’有時也不靠譜啊！”
一波未平，一波又起，我們班的“撞衫”風(fēng)波仍在繼續(xù)，這回可和班會課競選班干部撞上了。
只見張鑫亮自信滿滿地走上講臺，興致勃勃地進(jìn)行班干競選發(fā)言，那嘹亮的聲音是那么鏗鏘有力，抑揚頓挫。我心想：他講得實在太好了！看看站在一旁的候選選手，卻一個個心驚膽戰(zhàn)，大汗淋漓。張鑫亮演講完畢，臺下響起了熱烈的掌聲。對張鑫亮的演講，吳老師給予了高度評價。接下來演講的是倪琳，只見她戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上講臺，不自在地鞠了一躬，開始了她的競選發(fā)言。可她的發(fā)言是越聽越耳熟，大家都面面相覷。吳老師的臉色也越來越難看�！巴�！”吳老師終于忍不住了，“你和張鑫亮的競選演講內(nèi)容相似度100％，你們怎么搞的……”唉，不用說，都是“度娘”惹的禍！
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