有關(guān)六年級(jí)的教室作文錦集9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的六年級(jí)的教室作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的教室作文 篇1
大家有沒(méi)有想過(guò)未來(lái)的教室是什么樣的？科普？夢(mèng)幻？天真？我心目中的教室充滿了好多異想天開(kāi)的幻想：
教室的門(mén)上有兩個(gè)按鈕，一個(gè)是紅色的，一個(gè)是綠色的，按下紅色按鈕按鈕，門(mén)上會(huì)出現(xiàn)一臺(tái)小電腦，可以隨時(shí)看到老師授課的內(nèi)容和學(xué)生聽(tīng)講時(shí)的紀(jì)律和效率。按下綠色按鈕，門(mén)框上會(huì)出現(xiàn)四把刷子和兩個(gè)水管，再摁一下，刷子和水桶就會(huì)“工作”起來(lái)，把們清潔的干干凈凈。
走進(jìn)教室后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)地面還有桌子凳子的棱角處全都是軟的，就算摔倒了、磕住了，也不會(huì)有一丁點(diǎn)痛感。學(xué)生的桌子上嵌著一個(gè)平板，老師的講桌上鑲著一臺(tái)電腦，是用來(lái)控制學(xué)生的平板的。老師按電腦上任意一個(gè)鍵，平板和電腦就會(huì)降下去，然后桌子會(huì)升出來(lái)。桌子上標(biāo)有各科名稱點(diǎn)擊一下，桌子上會(huì)出現(xiàn)該科目的教科書(shū)。桌上還標(biāo)有文具名稱，點(diǎn)一下會(huì)出現(xiàn)此文具。教室的黑板也是高科技的，老師要板書(shū)，只需用手一直點(diǎn)著黑板把要寫(xiě)的內(nèi)容說(shuō)一遍，黑板上和學(xué)生的書(shū)上就會(huì)出現(xiàn)一行行楷書(shū)書(shū)寫(xiě)的筆跡。
最有意思的是桌子和凳子，它們的兩側(cè)是有機(jī)的。對(duì)于上課時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué)，下課時(shí)，機(jī)關(guān)會(huì)往主人的書(shū)包里塞糖、巧克力、MP3、耳麥等小獎(jiǎng)勵(lì)，而對(duì)于上課（尤其是副課）在哪兒“擾民”的同學(xué)，那么，他（她）完了！坐凳子上，凳子讓他（她）摔倒；趴桌子上，桌縫夾手，喝水會(huì)嗆著、吃飯會(huì)噎著……要等18個(gè)小時(shí)才會(huì)正常。
在幻想當(dāng)中，沒(méi)有科學(xué)二字，只有無(wú)數(shù)個(gè)天馬行空，希望有朝一日，這些幻想會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，造福人類。
六年級(jí)的教室作文 篇2
"丁零零"上課了，我們排著整齊的隊(duì)伍走向書(shū)法教室。
開(kāi)始上課了，老師走了進(jìn)來(lái)對(duì)我們說(shuō)："咦？你們看著我干什么，是不是我長(zhǎng)得太帥了？""哈哈哈！"我們一聽(tīng)笑了起來(lái)，這堂課在笑聲里開(kāi)始了。老師接著說(shuō)："有些人拿毛筆當(dāng)武器在那里刷刷的和別的同學(xué)打，結(jié)果把臉弄成了小花貓，這可不行。"老師邊說(shuō)邊做動(dòng)作，看著老師那搞笑的動(dòng)作，我再也忍不住了哈哈地笑了起來(lái)，我笑得趴在桌子上，同桌則捂著肚子哈哈大笑，前桌更是笑得滿臉通紅。
老師好像不想放過(guò)我們又說(shuō)："記住筆不要買很差的那種，不然一買來(lái)剛想寫(xiě)，筆尖散開(kāi)了，一寫(xiě)就變出了許多橫。"老師邊說(shuō)邊手舞足蹈的配著動(dòng)作，這下我們可笑得東倒西歪，有的笑的倒在地上，有的笑得連握筆的力氣都沒(méi)了。"撲通"一聲，一位同學(xué)笑得摔倒在地上。"哈哈哈！"這下我們笑得更厲害了，一個(gè)個(gè)好像發(fā)瘋似的，整個(gè)課堂一下子亂成一團(tuán)，全部都是我們的笑聲。老師也被我們感染了，隨著我們一起開(kāi)懷大笑。不知過(guò)了多久，我們才平靜下來(lái)。
"丁零零。"這堂課在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
六年級(jí)的教室作文 篇3
未來(lái)的教室可漂亮了！而且有很多的功能。
看這塊黑板，它有很多功能，只要老師一聲口令，黑板就會(huì)把不需要的文字擦去，粉筆是用水果做的，老師寫(xiě)板書(shū)的時(shí)候，我們會(huì)聞到非常撲鼻的香味。
教室里還有幾扇百葉窗。炎熱的夏天，百葉窗就會(huì)吹出涼風(fēng)，讓我們很舒服；冬天來(lái)臨的時(shí)候，百葉窗就會(huì)放暖氣來(lái)溫暖我們。
墻壁也是多功能的。如果我們上課不認(rèn)真聽(tīng)講，墻壁上會(huì)顯示出他的名字，并馬上變成一個(gè)哭臉，老師就不用擔(dān)心我們上課不認(rèn)真聽(tīng)講了。當(dāng)教室很吵鬧時(shí)，墻壁立刻變成天藍(lán)色，表示的意思就是讓我 們安靜下來(lái)。
教室里的桌椅也有很多功能，我們的東西掉了，桌子兩旁立刻伸出兩只“幫忙手”，把我們的東西撿起來(lái)，還可以幫我們拿文具和書(shū)。夏天桌子變得可舒服啦！冬天里桌椅慢慢地變暖和了，我們的手放 在上面就可以感到溫暖。
大家一定想在這樣的教室里讀書(shū)吧！只要我們努力讀書(shū)，就能把我們的學(xué)校建設(shè)成這樣美麗！
六年級(jí)的教室作文 篇4
閃閃發(fā)光的墻壁，屋頂上開(kāi)滿了五彩繽紛的鮮花，門(mén)前綠草如茵，你一定認(rèn)為那是公園吧！那你一定猜錯(cuò)啦！那是未來(lái)的教室，不是公園！
未來(lái)的新型教室的建筑材料都是高科技產(chǎn)品，它具有一輕二薄三堅(jiān)固的特點(diǎn)，整個(gè)教室可以拆裝，如果外出郊游，可以把教室拆開(kāi)隨身攜帶，到達(dá)目的地后再安裝，這樣的教室真方便！
教室的門(mén)設(shè)計(jì)得可不一般，它具有智能的防盜功能，門(mén)里有一臺(tái)微型電腦，它可以通過(guò)指紋來(lái)辨認(rèn)人的身分。如果你按時(shí)到校，門(mén)上會(huì)出現(xiàn)“歡迎你”的字樣，如果你來(lái)晚了，門(mén)上會(huì)顯示“你遲到啦！下次請(qǐng)注意哦！”的字樣。教室的前后還有六個(gè)大窗戶，這些大窗戶不但采光好，還能不斷的制造出新鮮的氧氣來(lái)供同學(xué)們呼吸！
教室的黑板仍然在前面，不過(guò)黑板的玻璃可跟現(xiàn)在的大不一樣，這玻璃一不反光，二還可以自動(dòng)放大老師的'板書(shū)，那么后面的同學(xué)也可以看清楚了。椅子也是智能化的設(shè)計(jì)，它會(huì)根據(jù)學(xué)生的身高和體重，自動(dòng)調(diào)整椅子的高度，是你跟桌面的距離保持一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的要求。你的桌面就是一臺(tái)電腦，通過(guò)這臺(tái)電腦，你可以把自己不懂的問(wèn)題第一時(shí)間告訴老師，而不驚動(dòng)其他的同學(xué)；在課余時(shí)間，如果你有什么疑難問(wèn)題，也可以通過(guò)這臺(tái)電腦在網(wǎng)上找到老師來(lái)解答你的問(wèn)題。在教室的四個(gè)角落上，還安裝了四臺(tái)電子攝像機(jī)，要是你上課違反紀(jì)律，那么你的“光輝”形象就會(huì)被攝下來(lái)，說(shuō)不定下課以后校長(zhǎng)可要找你談話啦！
這就是我們未來(lái)的新型教室，你坐在這樣的教師里上課學(xué)習(xí)肯定心情舒暢吧！我的理想就是將來(lái)做個(gè)建筑設(shè)計(jì)師，為我們的同學(xué)們建造一個(gè)神奇的美妙的現(xiàn)代化教室！
六年級(jí)的教室作文 篇5
我永遠(yuǎn)忘不了你在教室里對(duì)我的微笑。
那天，勞技課上，老師教我們做小木船。下課后，我將完工的小木船捧在手中，越看我心里就越喜歡。
不知怎么的，你經(jīng)過(guò)我座位時(shí)，桌子一顫，小木船滑落了下去，摔成了兩半。
你連忙擺擺手：“對(duì)……對(duì)不起，我不是故意的。”
我漲紅了臉：“這可是我花了一節(jié)課時(shí)間才造出來(lái)的，你現(xiàn)在把它弄壞了，你說(shuō)，該怎么辦？”
你見(jiàn)我如此生氣，便有些害怕地回答：“我又不是故意的，對(duì)不起嘛！”
“對(duì)不起？一句對(duì)不起就有用那還要警察干嘛！”我更加火冒三丈了。
你也生氣起來(lái)了：“都跟你道過(guò)歉了，還想怎么樣？”你用腳將我的小木船踩了個(gè)粉碎�！澳氵�想怎么樣？”
我一揮手，將你手中的小木船一把奪來(lái)，一把摔在了地上。
你氣急敗壞，狠狠地丟下了兩個(gè)字：“絕交！”便頭也不回地走了。
傍晚，走在回家的路上。夕陽(yáng)將路燈的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)……我想：剛才做的是不是有些過(guò)了？他本來(lái)就不是故意的。
回到家里，我心里總覺(jué)得有些過(guò)意不去，便拿起手機(jī)發(fā)了條信息：“剛才是我不對(duì)，對(duì)不起，我們和好吧！”但又想起你將我的小木船踏得粉碎，便又添上了一句：“上句是夢(mèng)話！”這時(shí)，你回了條信息：“夢(mèng)話也是話，同意你的夢(mèng)話�！�
第二天，我走進(jìn)教室，當(dāng)我的目光觸碰到你的目光時(shí)，你卻朝我微微一笑。當(dāng)我來(lái)到座位上時(shí)，發(fā)現(xiàn)抽屜里有個(gè)嶄新的小木船。
你在教室里對(duì)我的微笑，我一直記在心中！
六年級(jí)的教室作文 篇6
我一直在幻想未來(lái)的教室是什么樣子，我覺(jué)得未來(lái)的教室是這樣的……
當(dāng)學(xué)生們來(lái)到學(xué)校門(mén)口，把手按在機(jī)器人保安的手，“保安”就會(huì)禮貌問(wèn)你問(wèn)好："早上好，歡迎來(lái)到神奇小學(xué)。"如果是陌生人來(lái)到學(xué)校，“保安”就會(huì)嚴(yán)肅地說(shuō):“你的指紋不存在，不能進(jìn)入學(xué)校！”
來(lái)到教室，原來(lái)的教室早已變成一片美麗的風(fēng)景，白色的墻壁變成一片綠油油的草地，小花滿地都是，漂亮極了！原來(lái)墻壁里有一種季節(jié)感應(yīng)器，它可以感應(yīng)到四季的變化，來(lái)調(diào)節(jié)教室的溫度和環(huán)境。
學(xué)生們也不用背著書(shū)包上學(xué)了，老師和學(xué)生全都是無(wú)紙化教學(xué)和學(xué)習(xí)，老師和同學(xué)們面前都有一個(gè)全功能的桌子。按一下黃色鍵，桌子上出來(lái)一個(gè)液晶顯示屏，你可以用任何東西在上面寫(xiě)字。按一下藍(lán)色鍵，一個(gè)裝學(xué)習(xí)用品抽屜立即出現(xiàn)，你只用把需要的東西拿出來(lái)，放進(jìn)去就可以了。老師上課的內(nèi)容都可以在這個(gè)顯示屏上出現(xiàn)，比如上語(yǔ)文課，老師講生字時(shí)，講到某個(gè)字時(shí)，顯示屏上就會(huì)把這個(gè)字的意思、組詞全部顯示出來(lái)，數(shù)學(xué)老師講圖形的時(shí)候，顯示屏上會(huì)把這個(gè)圖形展示我們眼前。老師可以在學(xué)習(xí)機(jī)上布置作業(yè)，如果作業(yè)做完了，就可以直接發(fā)給老師，這樣，辦公室里就找不到堆積如山的作業(yè)了。
教室的衛(wèi)生也不用學(xué)生打掃了，配有小機(jī)器人來(lái)負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生，機(jī)器人還會(huì)教學(xué)生各國(guó)語(yǔ)言，有犯錯(cuò)的學(xué)生，也由機(jī)器人負(fù)責(zé)懲罰他。
怎么樣，我講得還好吧，但愿科學(xué)家們能早日發(fā)明出這樣的教室。
六年級(jí)的教室作文 篇7
你是否非常想要見(jiàn)一見(jiàn)未來(lái)的教室是什么樣子的，現(xiàn)在就讓我?guī)闳⒂^一下未來(lái)的教室吧！
教室的門(mén)口站著一位專門(mén)收作業(yè)的機(jī)器人，這個(gè)機(jī)器人可以把昨天晚上的作業(yè)收了，如果誰(shuí)沒(méi)有帶作業(yè)或沒(méi)有寫(xiě)，機(jī)器人就會(huì)把名字記下來(lái)交給老師處理。這樣就不用再麻煩老師我課代表在一個(gè)一個(gè)的收學(xué)生的作業(yè)。
教室里的桌子不再是用木頭做的，而是采用高科技，每個(gè)桌子都自帶一臺(tái)電腦。上課的時(shí)候老師不再用粉筆在黑板上寫(xiě)字，老師是在電腦上給我們講課，老師把需要講的內(nèi)容都錄在電腦上，上課的時(shí)候?qū)W生們只需看著電腦就可以知道今天講什么內(nèi)容。有人會(huì)說(shuō)，如果整天上課看著電腦，眼睛會(huì)近視的，不用怕，電腦是防近視的。而椅子上帶有自動(dòng)檢驗(yàn)器，如果你上課在下面玩，或是看一些不關(guān)于學(xué)習(xí)的書(shū)，它會(huì)自動(dòng)提醒你下次不要在這樣了。
教室里的窗戶是隔音的，這樣上課就不會(huì)再聽(tīng)到別的班讀書(shū)聲而擾亂課堂秩序。教室里的窗戶會(huì)把冬天的風(fēng)保存下來(lái)，窗戶再把風(fēng)里的贓物進(jìn)化吹入教室里，這樣就算是沒(méi)了電也能感覺(jué)涼快。窗戶還能把夏天太陽(yáng)的光存保存下來(lái)，到了冬天再釋放出來(lái)，這樣教室里在冬天也能感覺(jué)到溫暖。
怎么樣未來(lái)的教室是不是非常神奇？我相信如果我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)以后一定會(huì)發(fā)明出這樣的教室。
六年級(jí)的教室作文 篇8
“嗖”的一聲，我坐上時(shí)光機(jī)來(lái)到了20xx年的未來(lái)世界。
“哇！”下了時(shí)光機(jī)，看見(jiàn)大街上的景色，我不禁一聲感嘆：街上都是機(jī)械人熟練地在買菜，勾物，那樣的井然有序，空中，人們把“小轎車”開(kāi)得飛快，來(lái)回穿梭著，看著繁華奇異的大街，我不禁好奇起來(lái)。
我邊走邊看，來(lái)到一所學(xué)校門(mén)前。這次我要感受未來(lái)的教育是怎么樣的？我向門(mén)口守衛(wèi)的機(jī)械人告訴來(lái)意后，機(jī)械人機(jī)敏的馬上通知了校長(zhǎng)。校長(zhǎng)熱情的過(guò)來(lái)迎接，尊敬的說(shuō)：“貴客，貴客呀！歡迎您來(lái)參觀，有幸成為您此行的向?qū)�！”我目瞪口呆地看著他，覺(jué)得他很和藹可親，平易近人，隨著他走近了校園。
在經(jīng)過(guò)一片草壇時(shí)，我聞到一股花香，淡淡的，沁人心脾的感覺(jué)。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)土地上并沒(méi)有花時(shí)，便奇怪地問(wèn)校長(zhǎng)：“這花香從哪兒來(lái)的？”校長(zhǎng)有些神秘驕傲地說(shuō)：“我們還是去教室看看吧，一會(huì)兒孩子們就要上課了！”我應(yīng)了一聲，但雙眼還在環(huán)顧四周。
教室門(mén)上有個(gè)電子屏，校長(zhǎng)介紹說(shuō)：“這是智能的，如果誰(shuí)遲到了，就自動(dòng)顯示‘你遲到了，下次注意’一行字，如果沒(méi)有，就會(huì)出現(xiàn)‘歡迎你’”。
走進(jìn)教室，啊！教室里竟然空蕩蕩的，桌子，椅子，講臺(tái)什么也沒(méi)有，只有一些各色的銨紐鑲在墻上�？粗殷@訝，疑惑的面孔，校長(zhǎng)自豪地說(shuō)：“藍(lán)色按紐控制桌椅，講臺(tái)的上升，下降。橙色按紐是控制食物的，只要按下按紐，機(jī)械人禮貌地把食物送來(lái)了。黑色的按紐會(huì)播放電影講學(xué)……”我好奇地按了一下藍(lán)色按紐，桌椅，講臺(tái)果然從地下冒了出來(lái)。我想有了這樣的按紐，我們就再也不會(huì)為室內(nèi)游戲而煩惱了！
我走到講臺(tái)邊，講臺(tái)上也有個(gè)按紐，我輕輕一按，一個(gè)喇叭花形的無(wú)線話筒從講臺(tái)里“綻放”出來(lái)，有了它，老師輕聲講課，學(xué)生也能夠聽(tīng)見(jiàn)，老師也不會(huì)口干舌燥了，也不用再發(fā)愁聽(tīng)不懂了！旁邊放著一根綠瑩瑩的指揮棒，拿起它，在老師的指揮下，黑板像變魔術(shù)一樣便出現(xiàn)了所學(xué)的知識(shí)，當(dāng)黑板滿時(shí)，先前的就會(huì)自動(dòng)消失，也不會(huì)因粉筆灰塵而影響老師的身體健康了，還挺環(huán)保呢。
我余游未盡地離開(kāi)了學(xué)校，感嘆美好的生活離不開(kāi)祖國(guó)的發(fā)展。我們都應(yīng)該重視科學(xué)帶來(lái)的巨變，對(duì)未來(lái)的世界有所向往。
六年級(jí)的教室作文 篇9
未來(lái)的世界，是一個(gè)讓每個(gè)人都充滿美好夢(mèng)想的一個(gè)世界。今天我就來(lái)講講我對(duì)未來(lái)教室的美好期望吧。
課間是同學(xué)們“happy”’的一個(gè)時(shí)間段，也是“事故”高發(fā)的一個(gè)時(shí)間段，同學(xué)們之間喜歡玩耍、追逐打鬧，這樣往往會(huì)撞的身上青一塊紫一塊，甚至鼻青臉腫。所以為了防止些事情發(fā)生，如果在桌子、椅子的邊邊角角、地面和墻壁裝上安全氣囊，這樣給同學(xué)們?cè)斐傻膫痛蟠鬁p少了。
學(xué)生課桌可以裝一臺(tái)‘‘電腦’’這個(gè)電腦是通過(guò)觸摸完成的，而且只能做與學(xué)習(xí)方面有關(guān)的事，還是和老師的電腦連網(wǎng)的。老師布置的作業(yè)可以在學(xué)生的顯示屏上顯示，并且可以隨時(shí)檢查學(xué)生的做題情況，這樣上課想偷懶的學(xué)生也不敢了。
有課桌就有椅子。這種椅子可以根據(jù)人的身高，進(jìn)行自動(dòng)調(diào)整，無(wú)論你身高是1.7米還是1.2米，坐在椅子上都是一樣高，都會(huì)感覺(jué)桌子和椅子的高度剛剛好，因?yàn)橐巫訒?huì)測(cè)量你的腿和身體的長(zhǎng)度，來(lái)調(diào)整高度。
我還有很多很多對(duì)美好未來(lái)的期望，但是時(shí)間有限我只能說(shuō)到這了。
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