學(xué)藝的六年級(jí)作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的學(xué)藝的六年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)藝的六年級(jí)作文1
"毅力是成功的主要因素。"這是我六歲開始學(xué)美術(shù)以來(lái)最深的感受。
一段優(yōu)美的古箏旋律打動(dòng)了我的心，迷住了我，于是我開始了我的第一個(gè)“學(xué)習(xí)藝術(shù)生涯”。一開始只是簡(jiǎn)單的發(fā)音練習(xí)，我的音樂(lè)讓老師拍手稱贊。但是后來(lái)我們被要求要快，要有節(jié)奏感。我試著彈了幾次，都達(dá)不到老師的標(biāo)準(zhǔn)。我只好無(wú)奈的玩，嘴里嘟囔著：“我玩，我玩，我不信我玩不好！”但畢竟沒能跨過(guò)這道坎，最后還是以“手指短不適合彈鋼琴”為由放棄了。
我的第二個(gè)藝術(shù)生涯是在我九歲的時(shí)候。這次學(xué)的是美術(shù)。剛下課，老師給了我一道“家常菜”：畫一幅漫畫，足以讓我落淚，但我還沒來(lái)得及放慢腳步，老師就禮貌地贈(zèng)送了“超級(jí)餐”——，用來(lái)切窗花、人物、折紙。很快就讓我怨聲載道。我沒有辦法，只能去做，但是當(dāng)我看到其他同學(xué)已經(jīng)完成了任務(wù)，在我還坐在這里做美術(shù)練習(xí)的時(shí)候開心的玩著，我也沒有提有多難受。就在我徘徊猶豫的時(shí)候，一個(gè)小孩突然從我心里蹦了出來(lái)。他在笑我：“你就不能堅(jiān)持一下嗎？切，但僅此而已�！彼p蔑地笑了笑。于是我又站起來(lái)保持聯(lián)系。聲音旁邊的笑聲再開心再響亮，這個(gè)練習(xí)再難畫，一定要堅(jiān)持，每一次努力都有回報(bào)�，F(xiàn)在我的繪畫水平有了很大的提高。
這兩個(gè)“藝術(shù)生涯”讓我明白，世上無(wú)難事，只要肯爬。只要你有毅力和信心，你就會(huì)成功。
學(xué)藝的六年級(jí)作文2
“哈！嘿！吼！”我聽見了打拳的聲音。走過(guò)去定睛一看，原來(lái)是一位老師正在教自己的學(xué)生練跆拳道。我看了半個(gè)多小時(shí)，漸漸的喜歡上了跆拳道。
于是，媽媽給我報(bào)了一個(gè)跆拳道興趣班。第一次去上課，心情很激動(dòng)，我到了教室里，教練告訴我們他姓李，讓我們叫他李老師。接下來(lái)，李老師講述了跆拳道的由來(lái)。
第二次上課的時(shí)候，李老師教我們打跆拳道。我在下面像模像樣地學(xué)了起來(lái)。李老師又教我們一招“鯉魚打挺”我們第一次誰(shuí)都沒有挺起來(lái)。李老師又耐心地做了一遍“鯉魚打挺”并給我們講解了學(xué)習(xí)“鯉魚打挺”的技巧。第二次有幾名天賦異稟的同學(xué)挺了起來(lái)。但是我還是沒有成功地挺起來(lái)。第三次，第四次，第五次，第六次……我都有要放棄的想法了。結(jié)果我那不服輸?shù)木裨谛睦锬卣f(shuō)：“你還沒有成功，不可以放棄，一定要堅(jiān)持下去！”結(jié)果，我求助了李老師，李老師又耐心地教了我一遍并做了示范。
我照著李老師的樣子又做了幾遍。咦，就差一點(diǎn)就可以挺起來(lái)了！我又反復(fù)地做了幾遍終于挺起來(lái)了！我的心情從狂風(fēng)暴雨瞬間變成陽(yáng)光明媚了，我心里感慨道：“真是皇天不負(fù)有心人呀！”
李老師后來(lái)又教了我們幾個(gè)跆拳道的基本動(dòng)作，我都學(xué)會(huì)了！那一節(jié)課使我受益匪淺。李老師課上只認(rèn)可了三個(gè)人，其中就有我。我真的太開心了。
學(xué)習(xí)跆拳道不僅可以使我們的身體強(qiáng)壯，還能在有危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候有效地保護(hù)自己。學(xué)習(xí)跆拳道好處真多�。�
學(xué)藝的六年級(jí)作文3
暑假里，我有幸讀到了《小學(xué)生最想要的故事書》。其中一個(gè)故事給了我很大的啟發(fā)。它的名字是《小獐子學(xué)藝》。
這個(gè)故事主要講述了從前有一只非常強(qiáng)大的小雄鹿。正因?yàn)槿绱�，他想學(xué)習(xí)更多的技能。他先是去學(xué)武術(shù)，但練了幾天就哭著跑回來(lái)；然后他去學(xué)爬樹，摔了幾下就不學(xué)了。最后，他致力于學(xué)習(xí)如何捕捉昆蟲，最終成為捕捉昆蟲的專家。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，就是做事要認(rèn)真努力，不要半途而廢，只有努力才能成功。我對(duì)滑冰的研究就是一個(gè)很好的例子。
我記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我?guī)е匾臇|西去學(xué)滑冰。來(lái)到穗賓廣場(chǎng)后，我先穿上“盔甲”，然后開始練習(xí)。我不小心突然站了起來(lái)，緊接著是“撲通”一聲，怎么回事？就是因?yàn)闆]準(zhǔn)備好，才摔了一個(gè)大跟頭。剛才只是熱身�，F(xiàn)在是高潮。我仔細(xì)觀察了其他人的樣子。都是先練穩(wěn)，跟著墻慢慢走。這是我的強(qiáng)項(xiàng)！我加入了他們的團(tuán)隊(duì)并練習(xí)。不知怎么的，滑輪又發(fā)揮了它幼稚的作用。我想左轉(zhuǎn)，但是它右轉(zhuǎn)了，我又摔倒了。讓別人差點(diǎn)哄堂大笑。經(jīng)過(guò)一番努力，我的努力沒有得到回報(bào)。我失望極了，準(zhǔn)備收拾東西回家。但是，我看到比我小幾歲的人都學(xué)會(huì)了滑冰，我就不用多學(xué)了嗎？還有，怎么跟父母說(shuō)？于是，我又練了一遍。我用心觀察每個(gè)人的滑冰動(dòng)作，然后從中學(xué)習(xí)，沒多久我就學(xué)會(huì)了。
所以做事一定要有毅力和毅力的精神，不能半途而廢，最后才能成功。
學(xué)藝的六年級(jí)作文4
象棋、五子棋，我在這兩個(gè)下棋方面是“王者學(xué)徒”，我爸爸是王者我是學(xué)徒，這是我跟我爸爸學(xué)的。
先說(shuō)象棋的好處吧，象棋我很喜歡，因?yàn)樗麜?huì)鍛煉人的沉著冷靜，會(huì)使人變得有想法。
象棋中有馬、象、兵、車、炮、士、最主要的還是帥，帥是領(lǐng)袖，如果他被別人吃了你們整個(gè)國(guó)家就死了，就是別人的人了，玩象棋還有一個(gè)主要的要背過(guò)，那就是：“馬走日，象走田，炮是跳的，兵只能走一格，車可以開直路，帥在墻里不能出去，士兵掩護(hù)帥”這是每一個(gè)下象棋的人所會(huì)變得順口溜。
所謂下五子棋，從名詞就可以猜出來(lái)時(shí)五個(gè)白棋或五個(gè)黑棋來(lái)能在一起成五個(gè)棋子就贏了只要你出成四個(gè)棋子在一起，你的勝算就很高了，就非常有可能贏了對(duì)方，因?yàn)�，你成了四個(gè)棋子在一起他再堵住你你再出一顆他就輸了，你就贏了。
我跟別人玩五子棋的時(shí)候我都會(huì)讓別人先出無(wú)再去站黑點(diǎn)去，因?yàn)楹邳c(diǎn)是一個(gè)有勝算的點(diǎn)，那個(gè)點(diǎn)有很多都有勝算，也都有很大的風(fēng)險(xiǎn)，但我就是一個(gè)非常豪爽的人，我就先站中間的點(diǎn)讓他們下手，我就從他沒有注意到的地方下手，給他個(gè)措手不及。
學(xué)藝的六年級(jí)作文5
藝術(shù)離我們不遠(yuǎn)，只要用心去感受，就能感受到它的魅力和吸引力。——銘文
如果一個(gè)人有一個(gè)愛好讓他說(shuō)不，那么你一定會(huì)為之奮斗到底。因?yàn)樘觳挪皇且怀錾腿f(wàn)能的，我們根本不知道“天才”這個(gè)詞背后的艱辛和疲憊。我也有喜歡的戀人，我來(lái)跟你說(shuō)吧！
小時(shí)候?qū)λ囆g(shù)有一種說(shuō)不出的感覺，爸媽好像也看到了，于是找了個(gè)時(shí)間問(wèn)我：“寶貝，我們感覺你很喜歡畫畫。附近有藝術(shù)培訓(xùn)班。如果你想學(xué)美術(shù)，我?guī)湍銏?bào)名。我想都沒想就答應(yīng)了媽媽。
本來(lái)我以為學(xué)這門藝術(shù)是一件很簡(jiǎn)單的事情，沒想到學(xué)好了會(huì)很難。有一次，老師讓我們模仿畫畫。第一次看到這張圖，腦子里很快就冒出一個(gè)大詞…
這時(shí)候我急得滿頭大汗，別人都已經(jīng)畫了大半了。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，整張紙可以說(shuō)是“潔白無(wú)瑕”。怎么辦？這一刻我腦子一片空白，不知道老師在我身后。她似乎看出了我為什么著急，于是蹲下來(lái)低聲對(duì)我說(shuō)：“你畫畫要小心�？催@一行。這里應(yīng)該更重一點(diǎn)突出主題，這里應(yīng)該是……”老師溫柔的聲音讓我覺得自己像冬日里的一縷陽(yáng)光。聽了老師的話，我又開始畫畫了。
通過(guò)這次訓(xùn)練，我明白了劍鋒是磨礪出來(lái)的，梅花香來(lái)自苦寒。
學(xué)藝的六年級(jí)作文6
音樂(lè)是一種藝術(shù)，我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最美的，因?yàn)樗苡|動(dòng)我們的靈魂。當(dāng)高昂的情緒無(wú)法發(fā)泄的時(shí)候，聽聽音樂(lè)，所有的煩惱都會(huì)消失，生活又會(huì)變得精彩。
如今，人們經(jīng)常背負(fù)著各種問(wèn)題和壓力。他們終日生活在恥辱中，迷失在城市的海市蜃樓中，不在乎日常的感受。慢慢的，他們都變成了同樣的機(jī)器，籠罩在一片愁云慘霧之中。另一方面，音樂(lè)是讓他們回到過(guò)去的良藥。
不知道是音樂(lè)像情緒還是情緒像音樂(lè)！又或許音樂(lè)和心情融為一體！人與自然也是一體的！音樂(lè)本身就是生活，生活就是音樂(lè)。
音樂(lè)可以凈化人心。沉浸在音樂(lè)世界里的人往往更豁達(dá)，感情更細(xì)膩，情緒更穩(wěn)定，更能理解別人的心情，所以更容易與人相處。同時(shí)，他們更容易感受到生活的樂(lè)趣，熱愛生活。
音樂(lè)是個(gè)好老師。它會(huì)把你的心帶出喧囂，帶到一個(gè)安靜的地方，讓你躁動(dòng)的心平靜下來(lái)。開心的時(shí)候音樂(lè)是你的朋友，失意的時(shí)候是你的伴侶。
音樂(lè)可以扮演太多真善美的角色，它的作用在生活中是不可或缺的。是人類陶冶情操的好方法，是文明傳播的階梯。讓音樂(lè)走進(jìn)每個(gè)人的內(nèi)心，領(lǐng)悟最美好的本質(zhì)，感受人類真情的節(jié)奏！
——讓音樂(lè)進(jìn)入靈魂！
學(xué)藝的六年級(jí)作文7
舞蹈對(duì)我有著神奇的吸引力。
一年級(jí)時(shí)，少年宮的人來(lái)學(xué)校選舞蹈人才，被選中的女生就會(huì)有一張紅色通知單。
當(dāng)父母得知我被選中時(shí)，二話不說(shuō)地報(bào)名讓我學(xué)芭蕾——他們?cè)缇陀凶屛覍W(xué)舞蹈的念頭了！
于是，我的學(xué)藝路開始了，舞蹈老師很美，可上課嚴(yán)厲極了，稍微不認(rèn)真就要遭受如雷般的批評(píng)。我們壓腿，壓腰，壓腳，下腿，下腰，繃腳，無(wú)所不能……在這期間，我們哭過(guò)笑過(guò)，班級(jí)里同學(xué)也逐漸變少。當(dāng)我們準(zhǔn)備要穿足尖鞋立足尖時(shí)，老師對(duì)我們剩余的七個(gè)人說(shuō)：“將來(lái)會(huì)學(xué)習(xí)立足尖，承受的痛苦會(huì)更多！堅(jiān)持不了的現(xiàn)在就可以離開教室！堅(jiān)持下來(lái)的同學(xué)將來(lái)氣質(zhì)肯定和別人不一樣！堅(jiān)持不了的，立！即！離！開！”我們聽了老師說(shuō)的，更下定決心要學(xué)芭蕾。
我們開始接觸高深的立足尖。而且也開始有了觀眾。我們?cè)谖枧_(tái)上奮力表演，老師對(duì)我們的笑容也越來(lái)越多，今年，我們六級(jí)，老師說(shuō)，八級(jí)就可以跳《天鵝湖》了！
我在舞蹈中長(zhǎng)大，痛苦磨煉了我的毅力。
學(xué)藝的六年級(jí)作文8
我喜歡音樂(lè)，因此媽媽給我買了鋼琴，我從七歲就開始了練琴生涯。
我學(xué)習(xí)鋼琴到現(xiàn)在已有六個(gè)年頭了。這六年中，我每天都要練習(xí)，現(xiàn)在我的鋼琴已過(guò)了六級(jí)，會(huì)彈不少曲子，我彈得最好的是《伏爾塔瓦河》這首曲子。我來(lái)到大眾小學(xué)上學(xué)后不能每天練習(xí)了，因此每大周回去還得加緊練習(xí)。
我的鋼琴課定在大禮拜第二天的下午四點(diǎn)到五點(diǎn)和第三天的九點(diǎn)到十點(diǎn)。我的鋼琴老師是忻州的一位音樂(lè)高手，是一位資深老教師，他教出的學(xué)生許多人都過(guò)了十級(jí)，個(gè)個(gè)都是出類拔萃。我非常喜歡我的鋼琴老師，因?yàn)樗揭捉�、和藹可親，還經(jīng)常跟我們聊天，逗得我們哈哈大笑。
鋼琴的學(xué)習(xí)之路艱苦而漫長(zhǎng)。人們常說(shuō)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，經(jīng)過(guò)苦練，我有了收獲，當(dāng)每次拿到證書時(shí)，我都把它高高舉起自豪地說(shuō)：“看！這就是我努力的結(jié)果�！�
鋼琴豐富了我的小學(xué)生活，使枯燥乏味的業(yè)余生活變得豐富多彩，讓我有更多的時(shí)間發(fā)揮自己的才藝。我愛鋼琴，愛這陪伴我六年時(shí)光的樂(lè)器之王——鋼琴
學(xué)藝的六年級(jí)作文9
我上的是英語(yǔ)特色班，別人認(rèn)為英語(yǔ)是枯燥的，是乏味的。可是我卻不在乎，我認(rèn)為，它也是一門藝術(shù)。
我剛來(lái)到這里的時(shí)候，老師問(wèn)我說(shuō)：“你要報(bào)什么特色班呢？”我報(bào)了很多個(gè)特色班，可是我總認(rèn)為它們都不是我的最愛。最后，不知是誰(shuí)對(duì)我說(shuō)，讓我上英語(yǔ)特色班。我也沒有多想就答應(yīng)了。我的特色班生涯就這樣開始了。隱約記得，我上的第一節(jié)課沒有講課，老師只讓我們互相認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)，可是我一直不說(shuō)話，我不知道說(shuō)什么。下課以后，我還沒有融入到這個(gè)集體。就這樣，一周過(guò)去了。我已經(jīng)上了幾節(jié)特色班。我感覺每天我都是在那里混，并沒有學(xué)到真正的知識(shí)。
回到家以后，媽媽問(wèn)我的情況，我跟媽媽說(shuō)了我上特色班的事情。并沒有說(shuō)我的感受。媽媽聽了以后說(shuō)：“在特色班要好好上課，好好學(xué)，將來(lái)說(shuō)不定會(huì)有好處呢！”我聽了以后認(rèn)為，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在開學(xué)以后，我仔細(xì)聽講英語(yǔ)老師繪聲繪色的講課。我現(xiàn)在開始喜歡上英語(yǔ)課了。英語(yǔ)課上我們可以學(xué)習(xí)英文歌曲。學(xué)到許多的英語(yǔ)單詞。當(dāng)然，挫折是少不了的。有一次，一篇文章很長(zhǎng)，而且每個(gè)發(fā)音又難，老師竟然讓我們背過(guò)。我是一句話也背不出來(lái)。我當(dāng)時(shí)就想把特色班退了。可是媽媽的話語(yǔ)又回想在耳邊。我想：不能放棄。我把它抄下來(lái)。教室背，宿舍背�；撕荛L(zhǎng)時(shí)間才把它背過(guò)。
現(xiàn)在雖然是六年級(jí)了，已經(jīng)沒有特色班了。但是還有英語(yǔ)課，我現(xiàn)在還是很喜歡英語(yǔ)。我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的路程永遠(yuǎn)不會(huì)停止。
學(xué)藝的六年級(jí)作文10
早上醒來(lái)，突然覺得外面比以前更亮了。好奇心促使我打開窗戶。哇！多么銀裝素裹的世界。這不就是我整天想的“雪國(guó)”嗎？
我被這美景驚呆了，再也抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)。我跑出了我的家，來(lái)到了這個(gè)白雪覆蓋的世界。這時(shí)，我不禁嘆了口氣，“多美的雪景��！”
雪還是下的很慢，而且是白色的。地球母親已經(jīng)戴上了厚厚的白色外殼。秋天，所有倒下的樹枝的樹干都綻放出“銀花”。草娃娃身上還蓋著雪天使自己織的又大又軟的被子，睡得正香。
雪花像是雪天使撒下的白色小仙女，也像是從她手中飛入人間的白色蝴蝶。每一片雪花都在空中飛舞，慢慢地，慢慢地，才落到地面。有時(shí)它們也會(huì)調(diào)皮地飛進(jìn)我們的衣角，帶著一絲涼意，讓我們吃吃地笑。我真的很想抓住這些調(diào)皮的小家伙。
過(guò)了很久，雪停了，雪里的人更多了。
雪落在地上，很軟，踩上去會(huì)擠壓。冬天，金色的陽(yáng)光灑在雪地上，雪讓天空看起來(lái)非常明亮作為獎(jiǎng)勵(lì)。偶爾，麻雀會(huì)陶醉在這美麗的景色中，在樹枝上快樂(lè)地跳躍，抖落一大片雪花。這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，雪花像粉末一樣隨風(fēng)飄落，更加美麗！
屋檐下也覆蓋著銀色的冰棒，在這片白色的海洋中成為珊瑚。孩子們爭(zhēng)先恐后地拿起這個(gè)冰棒，放進(jìn)嘴里，津津有味地嚼著。比夏天叫冰棍還刺激，還時(shí)不時(shí)發(fā)出清脆的笑聲。
雪帶給人們一個(gè)新的美麗的世界；雪帶給孩子更多的是無(wú)限的快樂(lè)和喜悅！
我愛你，冬雪，飛雪，美麗的雪！
學(xué)藝的六年級(jí)作文11
不知道什么時(shí)候我喜歡上了音樂(lè)，所以我報(bào)了小提琴特色班。現(xiàn)在我們上六年級(jí)了不上特色班，但我還是常常想起在特色班酸甜苦辣。
記的直到我上了英華以來(lái)我都以為藝術(shù)就是隨便畫畫隨便唱唱就可以了。有一次我又在媽媽面前顯擺了，“媽媽，你信不信我唱歌比你好�！眿寢屨f(shuō)：“我看你呀，在練個(gè)幾年再來(lái)吧，你們學(xué)校不是有特色班嗎？我看你就去上吧”我相信了媽媽的話，就這樣陰差陽(yáng)錯(cuò)的來(lái)到了小提琴特色班。一開始我覺得小提琴挺好玩就開始認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)小提琴，記得有一次：老師教了我們一個(gè)需要撥弦的曲子，我覺得挺好聽就很認(rèn)真的練，但不過(guò)幾天我的手就被磨出了好幾個(gè)泡，使我疼的.像是被錘子砸了一樣的，我想要放棄了，我心想：小提琴太難了它不適合像我這樣怕苦的人，還是放棄了好吧，我何必受著罪呢？當(dāng)我想找老師商量退班的時(shí)候，老師突然來(lái)找我，關(guān)心地問(wèn)我：“汪丙鑫聽說(shuō)你手上起了泡，來(lái)給你一點(diǎn)藥膏�！甭犃诉@話我心暖暖的，把想退班的事情忘得一干二凈。從今以后我努力的學(xué)小提琴，小提琴也成了我無(wú)法割舍的愛好。
雖然我知道小提琴不會(huì)好學(xué)，但我也要學(xué)好它。
學(xué)藝的六年級(jí)作文12
古箏對(duì)我有一種神奇的吸引力。初三的時(shí)候，我只聽音樂(lè)。胡老師彈了一首曲子，馬上就愛上了古箏。和父母回家后，我終于如愿以償?shù)貙W(xué)會(huì)了古箏。
報(bào)名后沒幾天，因?yàn)樾鹿殴~不能馬上送來(lái)，只好先去找胡老師演奏鋼琴上的琴弦認(rèn)了。有一段時(shí)間，二十一弦成了我眼中的二十一敵人。一開始我是按順序記的。過(guò)了一段時(shí)間，我以為我練得差不多了。我興沖沖的請(qǐng)胡先生考，剛開始說(shuō)起來(lái)容易，因?yàn)闆]有紊亂。但后來(lái)，胡先生的要求太難了。高音，低音。這讓我很痛苦，自然也沒考上。
回到家，我哭了很多。但是后來(lái)，我覺得我不能放棄。于是我下了床，繼續(xù)記弦位，直到把所有的弦位都記下來(lái)。
后來(lái)在胡老師家彈鋼琴。本來(lái)我們的練習(xí)曲目是“快4點(diǎn)”。（一首右手練習(xí)曲）但是到了胡先生家之后，胡先生讓我彈兩只手，兩只手的音色應(yīng)該是一模一樣的。只要手型稍有錯(cuò)誤，尤其是各種手法，只要有一個(gè)是錯(cuò)誤的。胡老師會(huì)用她的教育工具——打我手背，疼死我了。但我并不氣餒。我仔細(xì)看胡老怎么玩，然后和自己比較。不斷發(fā)現(xiàn)，不斷比較，不斷學(xué)習(xí)。最后，我再也不讓胡老師打我的手了。
現(xiàn)在，我可以播放許多歌曲�！芭τ谢貓�(bào)”，我的努力得到了回報(bào)。前年，我在全國(guó)“明星火炬”決賽中獲得銀獎(jiǎng)。我還記得媽媽向我祝賀時(shí)的幸福表情。那一刻，我很驕傲。
如今，古箏已經(jīng)成為我不可分割的愛好。古箏練習(xí)就像一團(tuán)火，鍛煉了我的勇氣和毅力
學(xué)藝的六年級(jí)作文13
古箏是我最喜愛的樂(lè)器。雖然我學(xué)古箏的路有苦有甜，可我還是堅(jiān)持學(xué)了下來(lái)！
記得我六歲那年，看見在舞臺(tái)上彈古箏的藝人仙氣飄飄，優(yōu)雅極了，我立刻愛上了古箏，央求媽媽讓我學(xué)古箏。很快，經(jīng)過(guò)我的“軟磨硬泡”媽媽終于同意了。
一開始，我抱著一種好奇的心態(tài)學(xué)著，卻經(jīng)常彈得非常非常地不好，終于，我放棄了古箏。
一天，媽媽給我講了一個(gè)成語(yǔ)寓言故事《精衛(wèi)填�！�，這讓我明白了做每一件事都要有堅(jiān)定不移的毅力，不可以三心二意，明白了媽媽的用心良苦，我的信心又重新回來(lái)了！
于是我克服了重重困難，堅(jiān)持每天練琴，終于，我成功了�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，因?yàn)槠呒?jí)的歌譜沒有背熟，考不了七級(jí)，這時(shí)，我想起了媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)的話：“女兒，你一定要記住，不管遇到什么樣的困難都要堅(jiān)持不懈，只要你認(rèn)真過(guò)了，名譽(yù)有也好沒也罷，都是浮云�！蔽乙Я艘а�，加強(qiáng)了“古箏訓(xùn)練”，終于我拿下了七級(jí)。
雖然我現(xiàn)在已經(jīng)六年級(jí)了，可是我堅(jiān)信，我和古箏的故事還沒有謝幕。
學(xué)藝的六年級(jí)作文14
我酷愛寫字，好像我在媽媽的肚子里就和書法有了不解之緣，小時(shí)候我拿著粉筆在家里的墻上、地上寫字。爸爸很喜歡我愛寫字，所以非常關(guān)注我寫字。在爸爸有空的時(shí)候，爸爸還有時(shí)帶我出去參觀，我國(guó)偉大的書法家寫的作品。
在我小學(xué)的時(shí)候，爸爸每次出去，回來(lái)都會(huì)給我買好多本字帖，讓我在字帖上一絲不茍的練字。爸爸，每天給我規(guī)定把這幾張字帖，認(rèn)認(rèn)真真的把這些字，一筆一劃的寫完。有一次，我在書桌上練字，因?yàn)�，爸爸讓我練的字太多，我覺的很累。有時(shí)，我真想把練書法這個(gè)念頭給打消了，不想練字了。那時(shí)候，爸爸認(rèn)真嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“成功=目標(biāo)+勇氣+努力，沒有艱苦的練習(xí)，你要用什么來(lái)打敗失敗，獲得成功呢？”爸爸的這一番話，讓我又充滿了練字的信心。
在我來(lái)到英華小學(xué)上學(xué)時(shí)候，我報(bào)了書法特色班。每天，在特色班里跟著趙老師，練毛筆字。一次，在特色班里上課，趙老師讓我們認(rèn)認(rèn)真真的寫這個(gè)‘永’字。
我只是為所欲為只是拿著毛筆在水寫布上，隨便寫了兩三個(gè)‘永’就去找趙老師看我寫的‘永’。我以為我能得到趙老師的好評(píng)。可是，趙老師不說(shuō)一句話，只是，在我的水寫布上也寫了一個(gè)‘永’字，我一下子低下了頭。
我看著我的寫的字簡(jiǎn)直就無(wú)法和趙老師寫的字比。我拿著水寫布，回到自己的位置，照著老師寫的字練了起來(lái)。
那一刻，我知道了天外有天、人外有人這句話的道理，成功之路是有坎坷的，可不是一路順風(fēng)就能到達(dá)大洋的彼岸。
學(xué)藝的六年級(jí)作文15
很生活中藝術(shù)無(wú)處不在，每個(gè)人也都有自己的特長(zhǎng)，我的特長(zhǎng)是畫畫，畫畫給我?guī)?lái)了很多歡樂(lè)。
媽媽給我報(bào)了繪畫班，我每天早上六點(diǎn)起床就要去上課。一開始我覺得畫畫很無(wú)聊，可漸漸地，我又喜歡上了畫畫，現(xiàn)在畫畫就像我一刻都離不開的好朋友。
還記得我剛開始學(xué)畫畫時(shí)，接過(guò)老師遞過(guò)來(lái)的畫板，我便開始畫了起來(lái)。老師讓我們畫一個(gè)人物，可以夸張地發(fā)揮自己的想象隨便畫。我當(dāng)時(shí)畫到一半時(shí)，被自己的畫給嚇住了，我這是我畫的嗎？人不像人，鬼不像鬼的，但是，我還是硬著頭皮繼續(xù)畫了下去。當(dāng)老師讓我們展示并介紹自己的作品時(shí)，我樂(lè)滋滋地跑上去說(shuō)：“這是我的畫，我畫了一個(gè)小妖怪，大家說(shuō)好看嗎？”我的話音剛落地，大家就哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)我畫的是“四不像”。我很傷心，抹著眼淚回到了座位上。大家還在笑，我生氣地將畫紙揉成一團(tuán)，扔進(jìn)了垃圾桶，便氣沖沖地走出了教室。等同學(xué)們都走了，老師把我叫過(guò)來(lái)，還把扔進(jìn)垃圾桶的畫紙撿起來(lái)弄平整，安慰著我說(shuō)：“小妖怪多可愛呀，老師覺得你畫得很好，滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成，再接再厲，你總會(huì)有出色的一天的！”老師的話猶如黑暗中的一盞明燈，給我畫畫之路指明的方向，給我也帶來(lái)了不少啟示，讓我受益匪淺。
從此之后，我更加努力地去學(xué)習(xí)畫畫，我的作品得到了老師和同學(xué)們的一致稱贊。我的學(xué)藝之路讓我懂得了一個(gè)道理，任何事情只有付出了才會(huì)有所收獲。
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