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        六年級(jí)成長(zhǎng)作文

        時(shí)間:2022-02-19 11:13:23 六年級(jí) 我要投稿

        【必備】六年級(jí)成長(zhǎng)作文集合五篇

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的六年級(jí)成長(zhǎng)作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【必備】六年級(jí)成長(zhǎng)作文集合五篇

        六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1

          早晨,明媚的陽(yáng)光有些刺眼,呼吸著新鮮的空氣,聽(tīng)著鳥(niǎo)兒歡快的歌聲,我貪婪的享受大自然的美好,卻不經(jīng)意勾起我美好的回憶。

          學(xué)校的第一次月考,我置身于考場(chǎng),看著墻上的時(shí)鐘不停地轉(zhuǎn)動(dòng),我不禁緊張起來(lái)。聽(tīng)著同學(xué)們手中的筆與試卷摩擦發(fā)出的沙沙聲,我也不甘落后,極力穩(wěn)住自己,始終以清醒的頭腦面對(duì)試卷的每一道題。老師在考場(chǎng)內(nèi)不停地轉(zhuǎn)悠著,生怕同學(xué)們作弊。我把手放在胸口告訴自己:你可以的。我又努力使自己鎮(zhèn)定下來(lái),看著周圍,每一個(gè)同學(xué)手中的筆都在飛舞,像舞動(dòng)的精靈。

          這,是成長(zhǎng)中大家競(jìng)爭(zhēng)的快樂(lè)。

          成績(jī)下來(lái),我驚呆了,也心碎了。我的成績(jī)竟然排到了最后,我不知道該怎樣和爸媽交代,也不知如何跟自己交代。天哪!老天為何如此捉弄我!我在心中反復(fù)的埋怨道,埋怨老天為何如此不公。我的頭上仿佛飄來(lái)一片烏云,立即下起了傾盆大雨;丶业穆飞希铱傆X(jué)得自己背后一陣陣寒風(fēng)透骨,不知道是心寒還是身寒;氐郊抑,我不得不把考試的結(jié)果向爸媽交代,但意想不到的是,爸媽異乎尋常的平靜。難道是暴風(fēng)雨來(lái)臨之前的預(yù)兆?但事實(shí)告訴我,他們并沒(méi)有責(zé)怪我,而是對(duì)我進(jìn)行了真誠(chéng)的開(kāi)導(dǎo)。下次,我一定考出理想的成績(jī),不能再讓爸媽失望。我心中默念道。

          這,是成長(zhǎng)中面對(duì)挫折的快樂(lè)。

          又是一次考試的來(lái)臨,我并沒(méi)有退縮,而是鼓起勇氣接受這次挑戰(zhàn)。考場(chǎng)上,我沉著冷靜,悉心作答,功夫不負(fù)有心人,成績(jī)下來(lái)了,我終于卸下多日以來(lái)的負(fù)罪感,因?yàn)槲医K于得到解放啦!

          一分耕耘一分收獲,是否成敗只在一念之差,重要的是自己有沒(méi)有信念。失敗只是成功路上的一次摔跤,華麗的跌倒,然后毫不猶豫的站起。

          這,是成長(zhǎng)中成功的快樂(lè)。

          每個(gè)人的成長(zhǎng)都有自己的理想,我們要用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)我們的理想,去創(chuàng)造光明美好的明天。讓我們乘著快樂(lè)之馬,揮鞭啟程,踏著成長(zhǎng)之路,開(kāi)創(chuàng)明日輝煌。

        六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2

          時(shí)光匆匆,日月如梭,不知不覺(jué),我們的童年就要結(jié)束了,成長(zhǎng)的一幕幕在一瞬間浮現(xiàn)在腦海中,成長(zhǎng)像一顆顆五顏六色的糖果,你永遠(yuǎn)不知道下一顆是什么滋味;成長(zhǎng)就像一串串腳印,盡管深深淺淺,卻一直向前延伸……

          成長(zhǎng)中總會(huì)有一些對(duì)于自己來(lái)說(shuō)很重要的東西,比如說(shuō),一個(gè)屬于自己的小秘密,也許對(duì)于別人來(lái)說(shuō)微不足道,但它可以給我前進(jìn)的勇氣!就算是一個(gè)小小的念頭,也會(huì)給我信心和毅力!

          在我的成長(zhǎng)中也有一個(gè)很重要的東西,就是——閱讀。

          閱讀,可以給我?guī)?lái)不一樣的快樂(lè),閱讀是什么呢?閱讀是一把金鑰匙,呼喚我用一顆真摯的心去開(kāi)啟知識(shí)殿堂的大門;閱讀是一杯清香四溢的綠茶,沁人心脾,給我?guī)?lái)種種美妙的享受和無(wú)窮的回味……

          在荒無(wú)人煙的小島上,我看見(jiàn)了魯濱遜,用心去感化野人星期五。魯濱遜的聰明和勇敢,讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)。

          在阿爾卑斯雪山上,我看見(jiàn)花的河流帶走冬天的悲傷,我看見(jiàn)小女孩夏蒂用愛(ài)心種植美麗。我感到一切事物都浸滿了甜蜜和歡暢。我學(xué)會(huì)了用愛(ài)心去感受世界,用心去聆聽(tīng)世界的美好……

          每每陶醉在書海中不可自拔的時(shí)候,媽媽總會(huì)提醒我:“你又忘記了……”。第一次看《福爾摩斯》書,就已被故事情節(jié)的撲朔迷離牽著走,心也被《福爾摩斯》的膽量與智慧深深吸引。清楚的記得寫完作業(yè)已經(jīng)晚上7點(diǎn)多了,我就飛快的拿起《福爾摩斯》看了起來(lái),沉浸在《福爾摩斯》傳奇的事跡中,不知不覺(jué)已經(jīng)九點(diǎn)鐘了,看得如癡如醉,忽聽(tīng)媽媽說(shuō),怎么還不睡覺(jué),嚇了我一跳,媽媽開(kāi)門的聲音我都沒(méi)聽(tīng)到。媽媽把書放了起來(lái),說(shuō)趕緊睡覺(jué)吧,我閉上眼睛假裝睡了起來(lái),過(guò)了一會(huì)兒,媽媽把燈關(guān)了,離開(kāi)我的房間,我立刻起來(lái),用手機(jī)照明又看起書來(lái),直到眼皮不由的往下沉,不知不覺(jué)的睡著了。早晨醒來(lái),發(fā)現(xiàn)我居然還保持著晚上讀書的姿勢(shì),心里慶幸媽媽沒(méi)出現(xiàn),不然又被罵一頓了,有點(diǎn)困也不敢說(shuō),匆忙起床洗漱,連看兩天晚上自作聰明的悄悄看書,可壞了,白天脖子疼,眼睛酸,上課發(fā)困,老師點(diǎn)我名字都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),幸虧同桌碰了我一下,我愣愣站起來(lái)了,險(xiǎn)些出丑,應(yīng)該是熬夜看書的關(guān)系吧!

          從此我知道讀書要適可而止,不要把眼睛累壞了,更不要看書看得太晚。從那以后,我每讀半個(gè)小時(shí)書,就要休息十分鐘,做其它事情也是一樣,不要太過(guò)于喜歡,過(guò)于貪婪,沒(méi)了理性的思維反而適得其反。

          我愛(ài)閱讀,閱讀讓我飛翔,閱讀讓我成長(zhǎng)。蘇軾曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“勞于讀書,逸于作文!薄短崆白x寫報(bào)》就是對(duì)于我成長(zhǎng)的一次幫助,閱讀是吸收,寫作是傾吐,讀閱是寫作的基礎(chǔ),寫作是閱讀的升華,峭壁上的雛鷹勇敢的張開(kāi)翅膀,嘗試飛翔,雖然跌跌撞撞,但它還是在天際中自由的翱翔。我以為這是一次嘗試,但我還是要對(duì)自己說(shuō):“我能行!”

          我想,這就是一次成長(zhǎng),在嘗試中成長(zhǎng),如果說(shuō),困境是一扇緊閉的黑暗之門,門外就是光明,那么開(kāi)門的唯一辦法便是在千萬(wàn)次嘗試中尋找那把鑰匙,每一次寫作都是一次嘗試,都可以打開(kāi)新世界的大門,閱讀,讓我學(xué)會(huì)了人生的道理,寫作,讓我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)的真諦!

        六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3

          早晨,好清爽!我們來(lái)到高老師的亦琴坊。大門邊的薔薇花迎著風(fēng)翩翩起舞,仿佛在歡迎我們的到來(lái)。

          高老師會(huì)制作古琴,在給我們講古琴的制作過(guò)程中,老師說(shuō):“在制作古琴時(shí),需把琴面磨得平整?梢栽跓艄庀拢贸咦恿,凹下去的地方填起來(lái),凸起來(lái)的地方刮去,才能使琴面平整。如果琴面不平整,就會(huì)影響琴音!

          原來(lái)基礎(chǔ)工作這么重要啊!老師的'這番話,使我想起這么一件事。我的鋼琴老師有個(gè)學(xué)生,和我一樣大。老師說(shuō)小時(shí)候那學(xué)生太貪玩,一直沒(méi)練很重要的基本功。直到可以彈難度大一點(diǎn)的曲子時(shí),手型還不好,導(dǎo)致必須從頭再來(lái)。

          彈琴如果基礎(chǔ)練得不扎實(shí),就會(huì)影響后面技巧的發(fā)揮。這和制作古琴不是一個(gè)道理嗎?如果制琴前期馬馬虎虎,忽略了看似簡(jiǎn)單的環(huán)節(jié)——磨平面板,那么將來(lái)即使把琴做好了,琴的音色也不理想。一個(gè)人的成長(zhǎng)也一樣,小時(shí)候形成的習(xí)慣、素養(yǎng)會(huì)影響今后的步伐。

          記得我五歲的時(shí)候,鋼琴就走進(jìn)了我的世界。鋼琴老師非常重視基本功的訓(xùn)練,每次去上課,他不是沒(méi)有檢查樂(lè)曲的完成情況,而是檢查手指基本功的練習(xí)情況,比如:手型、力度等。練習(xí)基本功非?菰,手指頭每天都得對(duì)著鋼琴敲打。幸好有媽媽不辭勞苦地陪我一起練琴,我才不會(huì)覺(jué)得很枯燥。轉(zhuǎn)眼六年過(guò)去了,我的鋼琴童子功練得相當(dāng)扎實(shí)。記得那年我讀四年級(jí),榮幸地代表學(xué)校參加鋼琴比賽,獲得了區(qū)二等獎(jiǎng)。上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的那一刻,我幸福地笑了。

          這個(gè)時(shí)候,高老師為大家表演了《流水》、《廣陵散》。琴聲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)、抑揚(yáng)頓挫,讓人回味無(wú)窮。我想:一個(gè)人的成長(zhǎng),小時(shí)候的習(xí)慣和素養(yǎng)是多么重要。正如這古琴,琴面平整了,琴音自然動(dòng)聽(tīng)。

        六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4

          從我呱呱落地的那一刻起,父親的愛(ài)就像天使一樣守護(hù)著我,無(wú)時(shí)無(wú)刻,無(wú)處不在。出生的時(shí)候,不知是什么原因,我全身都是黑色,醫(yī)生都不知怎么辦,要求我們轉(zhuǎn)到大醫(yī)院去。從上救護(hù)車起,爸爸就緊緊地拉著我的小手,眼睛都不敢眨一下,生怕一眨眼我就不見(jiàn)了。到了附二醫(yī)院,我被送到了重癥監(jiān)護(hù)室,我在那里一住就是一個(gè)星期。因?yàn)椴粶?zhǔn)探視,爸爸每天都坐在醫(yī)院的草坪上,為我祈禱,為我加油。也許我感受到了父親的愛(ài),很快就康復(fù)出院了。

          小時(shí)候的我身體不好,只要咳嗽或是打噴嚏,爸爸都會(huì)很緊張,只要我一生病,無(wú)論在哪里,無(wú)論有多忙,他都會(huì)趕回來(lái)。每次打吊瓶,爸爸都會(huì)守在我床前,給我喂藥、喂飯,一守就是幾個(gè)小時(shí)。平時(shí),爸爸很注重我的營(yíng)養(yǎng),每天都讓我吃各種有營(yíng)養(yǎng)的食物,每天吃飯的時(shí)候就是爸爸對(duì)我最兇的時(shí)候,爸爸總是說(shuō)女孩要“富養(yǎng)”,所以他總是盡自己的所能給我最好的,無(wú)論吃的穿的用的,只要是我提出的要求,他都滿足我。而對(duì)弟弟,他就比較嚴(yán)格,所以媽媽總是說(shuō)爸爸“重女輕男”。

          爸爸很幽默,有他的地方就會(huì)很熱鬧,就會(huì)有很多歡笑。爸爸的知識(shí)很豐富,地圖上的每個(gè)角落他都很清楚。爸爸對(duì)我的學(xué)習(xí)要求不是很嚴(yán)格,總說(shuō)學(xué)習(xí)要有規(guī)律,要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,不能讀死書,小孩子的童年應(yīng)該是以玩為主。爸爸總是教給我很多大道理,告訴我做人要正直,要善良,要寬容,將來(lái)在社會(huì)上才能立足。

          我愛(ài)爸爸,感謝他教我如何與同學(xué)相處,如何化解與朋友們之間的矛盾。長(zhǎng)大了,我要學(xué)習(xí)我爸爸,做一個(gè)善良真誠(chéng)的人。

        六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5

          人,無(wú)論如何都要面對(duì)成長(zhǎng)。有的人渴望成長(zhǎng);有的人害怕成長(zhǎng);而有的人則尚未成長(zhǎng)。我,到底有沒(méi)有成長(zhǎng)呢?

          我渴望成長(zhǎng)。我渴望著什么時(shí)候可以被家鄉(xiāng)的親戚稱贊我是個(gè)大學(xué)生,說(shuō)我長(zhǎng)大了。我也渴望被弟弟妹妹當(dāng)成大哥哥。我還想要長(zhǎng)大后去交更多好朋友,和他們一起分享快樂(lè),分擔(dān)痛苦。我更想擺脫小孩身份,我不想再被大人限制住我的一些自由了,我想大聲地告訴他們:“我長(zhǎng)大了!”

          可是,我又很害怕成長(zhǎng)。害怕成長(zhǎng)所帶來(lái)的改變;害怕考不上好中學(xué),好大學(xué);害怕給家人添麻煩;害怕被瞧不起。我害怕長(zhǎng)大了要面對(duì)死亡。我害怕長(zhǎng)大后忘記童年時(shí)的歡樂(lè),忘記我的孩子可能也處于和現(xiàn)在一樣的教育,他不是開(kāi)心的學(xué)習(xí),而我不理解他,害怕被孩子怨恨,害怕忘記爸媽對(duì)我的好,只記得父母對(duì)我們的打罵,從而心生怨恨,報(bào)復(fù)父母。

          我還疑惑自己到底有沒(méi)有成長(zhǎng)。雖說(shuō)我比起從前來(lái)說(shuō)似乎成長(zhǎng)了許多,可我并不感覺(jué)自己成長(zhǎng)了。許多事還要父母幫,還有小孩那任性的脾氣,還沒(méi)有對(duì)責(zé)任心的理解和不懂一些禮儀,都讓我感覺(jué)自己還小,不懂事?捎钟幸幌盗械氖聦(shí)證明我的成長(zhǎng)。例如我可以幫家長(zhǎng)分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù),減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān),緩解一些疲勞。雖說(shuō)有時(shí)也還會(huì)犯下一些錯(cuò)誤,但我都能正視錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤,并大膽承認(rèn)錯(cuò)誤。因此,我實(shí)在不明白我有沒(méi)有長(zhǎng)大,誰(shuí)能告訴我們!

          我還對(duì)成長(zhǎng)的概念不強(qiáng)?晌抑,人,每一天都在成長(zhǎng),只是成長(zhǎng)的步伐快慢大小而已。我給自己定了個(gè)目標(biāo),每天成長(zhǎng)一小步。其實(shí)所謂成長(zhǎng),不就是心理的成長(zhǎng)與身體的成長(zhǎng)嗎?每天只要成長(zhǎng)一小步,日積月累,就會(huì)成長(zhǎng)一大步。

          成長(zhǎng)其實(shí)并不難,只要辛苦一下,每天一小步,就能夠成長(zhǎng)很多。

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