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        六年級(jí)菊花的作文

        時(shí)間:2022-02-09 19:12:33 六年級(jí) 我要投稿

        精選六年級(jí)菊花的作文匯編5篇

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的六年級(jí)菊花的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        精選六年級(jí)菊花的作文匯編5篇

        六年級(jí)菊花的作文 篇1

          遠(yuǎn)望,大山之中,條條山路就像一根絲線把一所小學(xué)繡在了這片綠意盎然的山間。這所學(xué)校只有一間教室,只有一位老師,但不缺少的是孩子們的歡笑。伴隨著笑聲,從門外走進(jìn)來(lái)一位中年男老師,鼻梁上一幅眼鏡大大的,穿著一條洗白了的牛仔褲,顯現(xiàn)出了這位老師的成熟和莊重。同學(xué)們停止了喧嘩,睜大眼睛盯著老師,等著老師帶給他們的驚喜。老師微笑著問(wèn)同學(xué):“你們知道老師最喜歡什么花嗎?”頓時(shí),教室又是一片嘈雜,有的說(shuō)是美麗芬芳的玫瑰,有的說(shuō)是純潔無(wú)暇的百合,有的說(shuō)是冰清玉潔的白蓮……在這些同學(xué)之中,只有柳霞一人默不做聲,只是把手舉得高高的,老師叫同學(xué)們安靜下來(lái):“柳霞,你來(lái)說(shuō)說(shuō)看!

          ”柳霞慢慢地站起來(lái),低著頭說(shuō):“是野菊花……”同學(xué)們都在下邊議論紛紛:“怎么可能是野菊花呢?那么普通……”老師問(wèn)道:“為什么會(huì)是野菊花呢?”柳霞輕聲地說(shuō):“因?yàn)槲野职謰寢屪叩迷,一直都是老師用野菊花?jiān)強(qiáng)的精神鼓勵(lì)著我,才使我脫離了悲傷的處境,所以……”說(shuō)到這里,只見(jiàn)柳霞那殘缺不全的課桌上有了幾滴晶瑩的淚珠。老師用憐惜的語(yǔ)氣說(shuō)道:“對(duì)啊,我最喜歡的就是野菊花……”全班人都為剛才嘲笑柳霞的舉動(dòng)感到慚愧,都低下頭,默默地為柳霞祈禱。

          柳霞是一個(gè)苦命的孩子,在很小的時(shí)候就喪失了雙親,一直是在老師的陪伴下長(zhǎng)大,老師用野菊花的精神鼓勵(lì)著柳霞,讓柳霞感到了溫暖,她堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。

          又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,柳霞老早就起來(lái)了,她一路上伴著鳥的歌聲,走到了山坡上。她定睛一望,哇!

          好多野菊花啊!

          漫山遍野都是。她就像是一只歡快的小鳥立刻撲向了花叢中,在花叢中仔細(xì)地挑選著,生怕有一點(diǎn)污垢。挑完了,她站起來(lái),手里金黃的野菊花,在陽(yáng)光下,更是璀璨奪目。她驕傲地跑下山,走到那扇窗戶前,一張書桌,一副眼鏡,一本打開的數(shù)學(xué)課本……她知道,老師又熬夜了。她看著這一切,眼淚又不爭(zhēng)氣地從眼睛里流了出來(lái),打濕了那本數(shù)學(xué)課本。老師就躺在離書桌不遠(yuǎn)的搖椅上,睡著……柳霞怕她呆的時(shí)間長(zhǎng)了,會(huì)吵醒老師,她就小心翼翼地把那把金黃的'野菊花插進(jìn)了老師那褪了色的筆筒里,她欣然一笑,走了……她不知道的是,其實(shí)老師早就醒來(lái)了,他瞇著眼睛,目睹了這一切。等到她走后,老師起來(lái),撫摸著那被她用淚水打濕的數(shù)學(xué)書,心里感到無(wú)比的驕傲,他也笑了。

          陽(yáng)光更強(qiáng)烈了,但這陽(yáng)光一點(diǎn)也不刺眼,這陽(yáng)光見(jiàn)證著一段師生之情。陽(yáng)光緩緩地爬進(jìn)那扇窗戶,照亮了書桌角上那舊得不能再舊的日歷上邊那幾個(gè)金光燦燦的大字:9月10日,教師節(jié)。

        六年級(jí)菊花的作文 篇2

          我喜歡很多種花,例如:茉莉、玫瑰、百合、丁香……其中,我最喜歡的花是菊花。

          菊花的品種已達(dá)數(shù)千種,如:杭菊、黃菊、懷菊、毫菊等等。像絨球一樣的絨菊,含苞待放;像毽子一樣的線菊,披著“卷發(fā)”;像禮花一樣的太陽(yáng)菊,露出花蕾……它們的顏色也有很多:紅得像火,黃得似金,白得若雪,綠得如玉,粉得似霞,五顏六色,美不勝收。

          菊花有很高的藥用價(jià)值,它的根及莖、葉都可入藥,菊花茶對(duì)治療眼睛疲勞、視力模糊有很好的療效,菊花能保護(hù)眼睛的健康,除了涂抹眼睛可消除腫之外,平常還可以泡菊花茶來(lái)喝,能消除眼睛的疲勞,如果每天喝上三到四杯的菊花茶,對(duì)恢復(fù)視力很有幫助。

          我贊美菊花,因?yàn)榍锾斓木栈伾k麗多彩,十分美麗。它有似火的紅色,如火如荼;有賽金的黃色,金光閃閃;有勝雪的白色,純潔無(wú)比;有嬌嫩的粉色,清淡高雅……在綠葉的襯托下,顯得更加美麗,使人百看不厭。

        六年級(jí)菊花的作文 篇3

          菊花是一種人們非常喜歡的植物,它與梅、蘭、竹合稱“四君子”。而我家的陽(yáng)臺(tái)上就有兩盆菊花,它給我們的生活帶來(lái)了樂(lè)趣。

          我種的菊花長(zhǎng)出了一個(gè)小小的花苞,后來(lái)越長(zhǎng)越大,好像一個(gè)絨線團(tuán),過(guò)不了多久,菊花那小小的花苞綻放了,它的花瓣一絲絲的,好像媽媽的卷發(fā)。我種的菊花,它綻放得那樣美麗,黃得那樣耀眼,我低下頭,靠近它,聞了聞,一股清香撲鼻而來(lái),然后慢慢沁入我的心里。我發(fā)出了感嘆,菊花既美觀又能散發(fā)出陣陣清香,真不愧為“四君子”中的一員啊。

          菊花給我們的生活帶來(lái)了樂(lè)趣,還給我們生活的地方添了一抹亮色,希望大家能喜歡它。

        六年級(jí)菊花的作文 篇4

          清風(fēng)送來(lái)了陣陣寒意,也無(wú)情地掃落了夏日曾給我們撐過(guò)綠傘的片片樹葉。雖然花季已經(jīng)過(guò)去了,市公園卻辦起了菊花展,真叫人心頭大悅,游興大起。

          走進(jìn)公園大門,首先映入眼簾的是一個(gè)巨大的“花孔雀”,它是有許許多多的小菊花組成的。紅黃相間的菊花組成孔雀開屏,像一把大花傘。旁邊是一個(gè)別致的花草造型——“飛馬”,它是城市的標(biāo)志,四蹄騰空,昂首躍進(jìn)的飛馬代表著這座現(xiàn)代化城市正在飛速發(fā)展。

          我隨著擁擠的人群,走進(jìn)曲折回環(huán)的小路,就像走進(jìn)了菊花的世界,菊花的王國(guó),菊花的海洋。滿眼是大紅的、粉紅的、嫩黃的、鵝黃的、金黃的、潔白的、淡綠的菊花。綠的如翠玉,白得如冰雪,黃的似麥穗。那千姿百態(tài)的菊花造型,含苞待放,發(fā)出淡淡的清香,有的花瓣如同無(wú)數(shù)的小手,像“千手觀音”;有的花瓣上短下長(zhǎng)而彎,像“海底撈月”;有的像螃蟹那樣張牙舞爪的“蟹菊”,還有的像小球似的“絨球”,大如娃娃臉的“麒麟球”,小如扣子的四季菊,造型各異,色彩紛呈,讓人看了眼花繚亂。

          瞧,那棵深紅色的無(wú)名菊,在姿態(tài)各異的菊花中是那么矮小,那么不起眼。它沒(méi)有誘人的芳香,更沒(méi)有“綠朝云”那樣迷人的姿態(tài),但它美得自然、樸實(shí)。它默默無(wú)聞精神給我留下了難忘印象。一陣風(fēng)吹來(lái),仿佛在翩翩起舞?磥(lái),秋風(fēng)能掃落葉,卻不能使菊花屈服。

          看到這些菊花,我想起了唐朝詩(shī)人元稹作的菊花詩(shī):“秋叢繞舍似陶家,遍地籬邊日漸落。不是花中偏愛(ài)菊,此花開盡更無(wú)花!

          !多么迷人的菊花!我愛(ài)菊花,更愛(ài)它那不畏風(fēng)霜的頑強(qiáng)的精神!

        六年級(jí)菊花的作文 篇5

          時(shí)間過(guò)得真快,一年一度的教師節(jié)又到了。友名小學(xué)六年級(jí)的同學(xué)王芳,這幾天一直很煩惱:“教師節(jié)送什么禮物給何老師最好呢?”

          今天早晨,王芳急忙吃完早餐,就去上學(xué)了。她慢慢地走在上學(xué)的路上。忽然,一陣花香撲鼻而來(lái),她靈機(jī)一動(dòng):送一束花給何老師吧!王芳環(huán)視四周,看見(jiàn)路旁的山坡上,開滿了各種鮮花。有高雅的馬蹄蓮,熱情的向日葵,樸實(shí)淡雅的野菊花....王芳被那樸實(shí)淡雅的野菊花深深地吸引了。一顆顆露珠在陽(yáng)光的照耀下顯得那么耀眼,那么純潔,那么可愛(ài)。王芳精挑細(xì)選出一束野菊花,邁著輕盈的步子向?qū)W校走去。

          王芳拿著野菊花,想起了何老師對(duì)自己的關(guān)愛(ài):王芳家境貧窮,何老師知道了,總給她買書包、衣服;新學(xué)期的學(xué)費(fèi)還是何老師給她交的;王芳學(xué)習(xí)有疑問(wèn),去請(qǐng)教何老師,何老師總是耐心地講解···

          不知不覺(jué)得,王芳已經(jīng)來(lái)到老師的辦公室.何老師不在,但書桌上的墨水瓶的蓋子還沒(méi)擰緊,語(yǔ)文書里夾著一支筆,上面放著一副眼鏡。顯然,何老師已經(jīng)來(lái)了。書桌的左上角放著一個(gè)小日歷,被翻到了9月10日。右上角放著一個(gè)地球儀,一個(gè)大筆筒里放著一把尺和幾只筆。王芳小心翼翼地把花悄悄地插入筆筒里,她拿出紙和筆,寫道:“何老師,您辛苦了!祝您節(jié)日快樂(lè)!謝謝您一直以來(lái)對(duì)我的照顧。我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望,努力學(xué)習(xí),我會(huì)用成績(jī)來(lái)報(bào)答您!王芳”王芳微笑著離開了辦公室。

          何老師回來(lái)了,望著王芳的背影,聞著野菊花清新的花香,欣慰地笑了。

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