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        六年級(jí)假期作文

        時(shí)間:2022-02-08 11:25:14 六年級(jí) 我要投稿

        【精選】六年級(jí)假期作文集合六篇

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家收集的六年級(jí)假期作文6篇,希望能夠幫助到大家。

        【精選】六年級(jí)假期作文集合六篇

        六年級(jí)假期作文 篇1

          夜幕落下,一滴滴雨珠從天空中飄下來(lái),落在平靜的湖面上,引起一陣漣漪。家家戶戶門(mén)口的燈籠亮了起來(lái),就像一幅描繪江南水鄉(xiāng)的水墨畫(huà)。這就是美麗的烏鎮(zhèn)。

          古色古香的建筑仿佛讓人穿越回了幾千年前的古城,在街上行走的人們都撐著一把雨傘。空氣中漂浮著的墨香,不禁讓人回想起古時(shí)書(shū)院里的朗朗讀書(shū)聲。微風(fēng)輕輕拂過(guò),湖岸兩邊的柳樹(shù)舞動(dòng)著枝條,敲打著湖面,就像一名青衣女子隨著音樂(lè)跳著“擊鼓舞”。湖面上行駛著江南水鄉(xiāng)特有的擺渡船和搖擼船,船上的人們不停地欣賞著兩邊的景色,柳絮在空中飛舞,飄落在人們的肩上,像一只美麗的蝴蝶。

          這時(shí)已是晚飯時(shí)間,兩旁街道的餐館飄出手工面的香味,有的小吃店販賣(mài)著這里的特色——蜜汁豬肉干,那蜂蜜的甜味讓巷子里充滿了甜香,與雨的清新味道交織在一起,也許許多年之后,人們會(huì)忘記這里的景色,但不會(huì)忘記這一股甜香。烏鎮(zhèn)里的昭明書(shū)院是一定要進(jìn)去看看的,書(shū)院里的圖書(shū)館擺放著許多祖母輩時(shí)看的連環(huán)畫(huà),讓有些上了年紀(jì)的游客好一陣回味。書(shū)院的西邊為拂風(fēng)閣,是古時(shí)弟子們喝茶、讀書(shū)的場(chǎng)所,昭明書(shū)院里還有許多地方掛著作品,讓人們慢慢欣賞。

          這就是烏鎮(zhèn),“中國(guó)最后的枕水人家”,也是世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)的永久會(huì)址。

        六年級(jí)假期作文 篇2

          今年暑假,我又回中國(guó)了。我去了4個(gè)城市:北京、濟(jì)南、蘇州和麗水。

          在北京,我住在外公外婆家。到達(dá)北京的第四天我去了頤和園。這個(gè)公園是原來(lái)皇帝住的地方。我們還在昆明湖上劃船。我看到很多美麗的風(fēng)景。

          我去的第二個(gè)地方是長(zhǎng)城。到了長(zhǎng)城下,天氣很冷,我們每個(gè)人租了一件衣服,就開(kāi)始往上爬。我看見(jiàn)了很多人,還看見(jiàn)了好長(zhǎng)的長(zhǎng)城,一直伸到高山頂上,很雄偉。

          這次去中國(guó)最好玩的地方是獅子林。獅子林在蘇州,獅子林很好玩,是因?yàn)槟莾河泻芏嗉偕,可以鉆山洞,玩捉迷藏。如果幾個(gè)小朋友一起去,那就更有意思了。

          中國(guó)那么大,好看、好玩的地方太多了。我明年暑假還要回中國(guó)!

        六年級(jí)假期作文 篇3

          我的假期生活非常豐富。我去旅行看遍祖國(guó)山川美景。我去參加社區(qū)各種活動(dòng)體驗(yàn)生活。我去做小小志愿者付出一份愛(ài)心。我去圖書(shū)館借閱各類(lèi)有意義的課外書(shū)籍,豐富我的知識(shí)。當(dāng)然不時(shí)還有一些有趣的事讓我參與,這不,今天爸爸說(shuō):“要帶我們?nèi)ラ_(kāi)開(kāi)眼界——看下網(wǎng)捕魚(yú)!彼興奮地告訴我說(shuō):“這是他們小時(shí)候假期里干得最多,最有趣的事了!”我被他說(shuō)的心里癢癢的!

          我滿懷期待,心情特別舒暢。一路上,隨處可見(jiàn)成片成片的葡萄園,那葡萄架上掛滿了一串串紫色的,綠色的葡萄在陽(yáng)光的映照下,好似一顆顆璀璨的寶石,晶瑩剔透。深吸一下,空氣中都漫著甜甜的味道。最讓我欣喜的是路邊的一池荷花。碧綠的荷葉挨挨擠擠鋪滿了整個(gè)池塘,輕風(fēng)拂過(guò),涌起層層綠波,其間那白色,粉色的荷花如同舞蹈的仙子,時(shí)而嫵媚盡顯,時(shí)而嬌羞躲藏。我感嘆眼前的這一切!美得就像一幅色彩斑斕的畫(huà)!

          不久我們就到了一個(gè)大池塘邊。爸爸和叔叔們拿出了他們所謂的捕魚(yú)工具——幾張用絲線織成的網(wǎng)。我非常好奇,心想就憑這樣簡(jiǎn)陋的東西也能捕到魚(yú)?我有點(diǎn)懷疑!爸爸和叔叔們先把網(wǎng)抖開(kāi),然后兩個(gè)人分別站在池塘的兩岸,小心翼翼地把網(wǎng)放入池塘中,然后在網(wǎng)的兩端用竹竿固定。就這樣依次在池塘不同的'方位布下“天羅地網(wǎng)”下完網(wǎng)以后,爸爸和叔叔一邊說(shuō)笑著,一邊拼命往池塘里扔石頭!肮具,咕咚”,弄得水花四濺。我大叫起來(lái):“爸爸!你們又不是小孩子,還玩這種游戲,也太不文明了!”爸爸和叔叔們相視一笑,開(kāi)心地說(shuō)“傻孩子,你不懂,這可是我們捕魚(yú)的妙招,魚(yú)受驚了就會(huì)東逃西串找不到方向,那么它們自然就會(huì)自投羅網(wǎng)了,你拭目以待吧!”我將信將疑,也試著投了幾塊石頭,激起層層漣漪,果然看到受驚的小魚(yú)慌亂的拼命逃竄,最終自己還是七撞八撞的自投羅網(wǎng)了。妹妹欣喜若狂地拍著小手,笑著,喊著:“抓到小魚(yú)了,抓到小魚(yú)了!”瞧她屁顛屁顛地跟在我們后面,跑前跑后興奮極了!這時(shí)我忽然發(fā)現(xiàn),有一條大魚(yú)粘在了網(wǎng)上,它拼命掙扎想擺脫束縛,差點(diǎn)把漁網(wǎng)都扯破了,我靜靜的觀察著它和漁網(wǎng)之間的博弈,最終大魚(yú)筋疲力竭,放棄了抵抗。雖然它自己沒(méi)能逃脫,卻無(wú)意間幫助了兩條小魚(yú)勝利的逃亡了。我看著不由自主的想到一條諺語(yǔ)“鷸蚌相爭(zhēng),漁翁得利”!

          大約過(guò)了半個(gè)多小時(shí),爸爸一聲令下:“收網(wǎng)了。”只見(jiàn)爸爸和叔叔們一起合力把網(wǎng)拉出水面,漁網(wǎng)上粘掛著許多各種各樣的小魚(yú),有小鯽魚(yú),小白條,小鳊魚(yú),等在陽(yáng)光下魚(yú)鱗閃閃發(fā)光,別提多帶勁了!呦!還有一只原本張牙舞爪逞兇的小龍蝦,這會(huì)兒也敗下陣來(lái),乖乖束手就擒。我提著桶,興沖沖地跟著爸爸他們收魚(yú),我把他們從網(wǎng)上拿下來(lái)的魚(yú),收進(jìn)桶里,一條一條又一條,不一會(huì)兒原本空空的桶已裝得滿滿的了。

          夕陽(yáng)西下,我們滿載而歸,一路上歡歌笑語(yǔ),滿是豐收的喜悅!總覺(jué)得意猶未盡,真是太有趣!太有成就感了!

        六年級(jí)假期作文 篇4

          盼星星,盼月亮,終于盼到了中秋節(jié)假期。原本以為會(huì)很高興,可其實(shí)煩惱多多!

          中秋節(jié)假期的第一天,我就被“困”在了家里。因?yàn)榧依镉袀(gè)小弟弟。這個(gè)小弟弟不僅調(diào)皮搗蛋,而且是我的“克星”。

          本來(lái)打算用這三天好好放松放松?烧l(shuí)知這個(gè)“搗蛋王”來(lái)了!原本是媽媽看他的,可誰(shuí)知媽媽那一天剛巧有事,所以這個(gè)“大權(quán)”只能由我來(lái)挑,可我難當(dāng)大任啊!沒(méi)辦法,“圣旨”不可違抗。

          這個(gè)小弟弟真是個(gè)兩面派,媽媽在的時(shí)候乖巧、懂事,可媽媽一走,立即便一個(gè)樣!

          他爬到我的課桌上,把我的書(shū)摔了個(gè)慘不忍睹!因?yàn)槟闶切〉艿,好,我?見(jiàn)我不發(fā)火,以為我好欺負(fù),便變本加厲了。他居然把我收藏了好久的明信片給撕了!因?yàn)槟闶切〉艿,我?我心里憋著一肚子的怒火,氣憤的撿起被小弟弟撕得七零八落的明信片。他見(jiàn)我還是不發(fā)火,便便便把我生日時(shí)收到的一個(gè)最漂亮的手表給摔了,我忍無(wú)可忍,怒發(fā)沖冠,拿起破碎的手表就朝他甩了過(guò)去,堅(jiān)硬的碎片不偏不奇把它稚嫩的額頭劃出了一道口子,鮮血從口子里竄了出來(lái)。這時(shí),媽媽回來(lái)了,看到我的房間一片狼藉,又聽(tīng)到弟弟的哭鬧聲,立即給了我一個(gè)巴掌,紅紅的掌印印在我的臉上,熱乎乎的眼淚不自覺(jué)的流了下來(lái)。我難過(guò)極了,被欺負(fù)的是我,受傷的還是我,我跑出了房間。

          經(jīng)過(guò)這一次的悲慘遭遇之后,我變得非常郁悶,唉,煩惱多多!

        六年級(jí)假期作文 篇5

          看到這個(gè)題目,您一定會(huì)驚奇,和平年代還要打仗么? 別急,聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

          戰(zhàn)役一:起床保衛(wèi)戰(zhàn)。參戰(zhàn)雙方:我.媽媽。“起床!媽媽的開(kāi)山炮啟動(dòng)了。為了繼續(xù)賴(lài)在床上 ,我必須裝睡,讓媽媽主動(dòng)放棄。媽媽見(jiàn)我沒(méi)有反應(yīng),又開(kāi)炮了,這次還加上了鬧鐘的襲擊。聽(tīng)著被窩外的聲音,我想笑,但一直忍著,始終不露馬腳,媽媽沒(méi)辦法,只好撤退。

          戰(zhàn)役二:電視爭(zhēng)奪戰(zhàn)。參戰(zhàn)三方:我、哥哥、 媽媽。晚上我班回來(lái),媽媽下班歸來(lái),哥哥來(lái)我家學(xué)習(xí)完了,誰(shuí)都想躺在床上看電視。媽媽先發(fā)制人:“作業(yè)寫(xiě)了沒(méi)?檢查了沒(méi)?”盡管我們都完成了任務(wù),但媽媽依然能想出事情:“看書(shū)沒(méi)?一天要看三十分鐘的書(shū)!蔽液透绺缍际恰靶(guó)”,還達(dá)不到與“大國(guó)”抗衡的地步,所以我們只好聽(tīng)令。30分鐘一晃過(guò)去了,早就想“謀王篡位”的我們哪有心思看書(shū)?,時(shí)間一到,我就飛速過(guò)去,假裝一本正經(jīng)地說(shuō):“隔壁阿姨找你!眿寢尠胄虐胍傻乜粗,但還是去了。就在媽媽走后,還不到一秒,我飛速占領(lǐng)寶座。媽媽后悔莫及。哥哥則先禮后兵,我初次拒絕后,他就直接“動(dòng)武”—---撓癢癢,使我舉手投降。

          戰(zhàn)役三:早餐游擊戰(zhàn)。參戰(zhàn)雙方:我、哥哥。在我們這個(gè)“吃貨”家庭,即使一點(diǎn)點(diǎn)食物上的差別,也會(huì)引發(fā)我們一系列戰(zhàn)爭(zhēng)。媽媽明智退出了:“雞蛋我吃了橫著長(zhǎng),你們吃了豎著長(zhǎng),你們吃吧!蔽医桀}發(fā)揮:“我個(gè)子最小,應(yīng)該吃個(gè)大的!备绺缯f(shuō):“你未聽(tīng)說(shuō)過(guò)孔融讓梨么?你應(yīng)該讓給我!”我“開(kāi)槍”反擊:“你不能當(dāng)孔融么?”“可以呀!”哥哥服輸了?我想。只見(jiàn)他對(duì)準(zhǔn)那個(gè)大煎雞蛋咬了一口:“你吃么?”我氣呼呼地說(shuō):“你自己吃去吧!”,哥哥竟然勝利了!

          這個(gè)暑假危機(jī)四伏,隨時(shí)都有可能遭受襲擊啊!

        六年級(jí)假期作文 篇6

          假期的時(shí)光是短暫的,短暫的時(shí)光又是快樂(lè)的。

          睡覺(jué)可以睡到自然醒。其實(shí),休息的時(shí)候,早上反而早早的醒來(lái)。聽(tīng)著爸爸媽媽的對(duì)話,我還可以睡個(gè)回籠覺(jué)。這個(gè)回籠覺(jué),可以睡到中午。媽媽幾次的呼喊,反倒會(huì)加速我的睡眠。媽媽狠狠的說(shuō):“讓你睡個(gè)夠。”

          每天雷打不動(dòng)的事情是要完成老師布置的作業(yè),另外為了能更好的適應(yīng)初中的生活,媽媽又硬性的規(guī)定了所謂的生活習(xí)慣,想來(lái)也不是難事。習(xí)慣了就好。我能合理的安排好這樣的功課,還能利用碎片的時(shí)間看看自己喜歡的書(shū):最近迷上了《三體》。它給我?guī)?lái)了很大的震撼。

          爸爸媽媽休息的時(shí)候,會(huì)帶我到姥姥家的菜園里去收菜。菜園里真是瓜果遍地。愿意吃啥吃啥,想摘瓜就摘瓜。菜園里也是小鳥(niǎo)的樂(lè)園,經(jīng)常是腳下蛐蛐亂蹦,空中小鳥(niǎo)翻飛。好一片田園風(fēng)光。我情不自禁的對(duì)姥姥說(shuō):“我長(zhǎng)大了,也和您一樣,種菜,養(yǎng)花!毕氩坏绞菋寢?xiě)嵟难酃庀竦兑粯哟滔蛄宋。姥姥哈哈大笑,說(shuō):“你以為種菜,養(yǎng)花沒(méi)有學(xué)問(wèn)嗎?這里邊的學(xué)問(wèn)大著呢?”。

          從姥姥家回來(lái),爸爸的汽車(chē)后備箱里,裝滿了姥姥自己種的綠色蔬菜,爸爸說(shuō):“我們每次回姥姥家,都像是掃蕩,把姥姥辛苦的勞動(dòng)成果都搜刮回來(lái)!眿寢屨f(shuō):”這就是愛(ài)!”

          假期短暫的時(shí)間里,不管做什么,都是充滿了快樂(lè)!

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