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        小學(xué)生六年級(jí)愛作文300字

        時(shí)間:2022-01-26 11:07:07 六年級(jí) 我要投稿

        關(guān)于小學(xué)生六年級(jí)愛作文300字3篇

          在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的小學(xué)生六年級(jí)愛作文300字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        關(guān)于小學(xué)生六年級(jí)愛作文300字3篇

        小學(xué)生六年級(jí)愛作文300字 篇1

          老師的愛是無(wú)私的。老師的愛是鼓勵(lì)的愛,老師的愛是耐心的愛。老師的愛是……

          班主任岳老師的愛是鼓勵(lì)的愛。

          有一次,在課題上岳老師讓我起來(lái)回答問題,因?yàn)榕麓疱e(cuò)了,就聲音非常小的回答。老師看了看我那猶豫的表情,用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):“沒事,再大聲點(diǎn),說(shuō)對(duì)說(shuō)錯(cuò)總要把觀點(diǎn)亮出來(lái),對(duì)了要繼續(xù),錯(cuò)了就改正!痹览蠋煹脑捊o了我無(wú)比的力量和信心。岳老師的愛是鼓勵(lì)的愛,像暖暖的太陽(yáng),照在我的心里……

          岳老師,您對(duì)我的愛將永遠(yuǎn)留在我的記憶里!

          鄭老師的愛是耐心的愛。

          有一次,我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做,我是絞盡腦汁,百思不得其解。問同桌崔軼凡,她看了看也說(shuō)不會(huì)。我就想,鄭老師已經(jīng)在課題上講過(guò)一遍了,再去問鄭老師又怕老師說(shuō)我上課沒認(rèn)真聽講。思來(lái)想去為了弄明白,我還是決定硬著頭皮問鄭老師去。鄭老師并沒有訓(xùn)我,一遍又一遍耐心的給我講解著,直到我完全明白。鄭老師的愛是耐心的愛,像清澈的溪流,滋潤(rùn)著我的心田……

          鄭老師,您對(duì)我的愛將永遠(yuǎn)留在我的記憶里!

          老師們的愛是無(wú)私的愛,她們白白的給予學(xué)生智慧。她們就像“春蠶”和“蠟燭”,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。正是她們真實(shí)的寫照。

        小學(xué)生六年級(jí)愛作文300字 篇2

          老師為了我們,常常廢寢忘食。放學(xué)了,每當(dāng)我們打掃衛(wèi)生后,走過(guò)老師窗前,常常看見老師還在埋頭批改作業(yè),那辛勤的身影,令我油然而生感動(dòng);深夜了,老師的辦公室的燈光依然亮著,那是老師備課的'身影。老師啊,你為了我們嘔心瀝血,默默奉獻(xiàn)!你從不喊一聲累,有的只是埋頭工作后發(fā)出的一聲聲疲倦的哈欠。

          老師的寬嚴(yán),常常激勵(lì)著我們奮發(fā)向上。每當(dāng)我們失意或做錯(cuò)事時(shí),老師總會(huì)鼓勵(lì)、寬容我們;當(dāng)有的同學(xué)在上課說(shuō)話或搞小動(dòng)作時(shí),老師總會(huì)用她那有魔力的眼神提醒著,使同學(xué)門集中精神認(rèn)真聽課。記得有一次,我們班期中考試成績(jī)不理想,我們垂頭喪氣時(shí),老師看到我們無(wú)助的眼神,她認(rèn)真細(xì)致地幫助我們分析失敗的原因,還鼓勵(lì)我們?cè)谑∶媲安荒軞怵H。就是這樣,老師的愛在于一句句教誨,使我們能信心百倍地克服困難,奮發(fā)向上;老師的愛在于一個(gè)個(gè)無(wú)聲的眼神,常常鼓勵(lì)著我們、寬容著我們、關(guān)愛著我們。

          總之,老師的愛無(wú)聲無(wú)息,不是一句句批評(píng)與埋怨,不是一臉的生氣與無(wú)奈,而是耐心、寬容與教誨。這種愛,勝過(guò)紅燭,不惜化作滴滴燭淚、縷縷輕煙,照亮著我們成長(zhǎng)的道路,為我們奉獻(xiàn)全部的光與熱。

          老師的愛,是人間最偉大的愛!

        小學(xué)生六年級(jí)愛作文300字 篇3

          父母是生我養(yǎng)我的人,他們對(duì)我的愛無(wú)處不在。

          有一次,我考試沒考好,看著試卷一個(gè)個(gè)錯(cuò)號(hào),望著那個(gè)分?jǐn)?shù),心里緊張極了,不停的想著要怎么向父母交待:是要說(shuō)這次因?yàn)檫^(guò)于緊張沒考好,還是這些題有些難做不出來(lái),還是……我走在回家的路上,想來(lái)想去,還是想不出一個(gè)合理的理由來(lái)。我仿佛要走向一個(gè)十分可怕的地方似的,不敢回家,我像一只蝸牛慢吞吞的“爬”著,可最終還是“爬”回了家。

          我一進(jìn)屋門,媽媽就問:“考了多少分?”我低下了頭:“有些不好!薄笆嵌嗌?”“八十多分!蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)。我本以為媽媽會(huì)大發(fā)雷霆,想不到的是,媽媽卻說(shuō):“沒關(guān)系,下次記住考好就行了,一定要吸取這一次的教訓(xùn),找到?jīng)]考好的原因,下次可不能再考成這樣了!”說(shuō)完,媽媽就走開了。我的眼角濕潤(rùn)了,在我失敗的時(shí)候,媽媽不但沒有批評(píng)我,還鼓勵(lì)我,這真是一種偉大的愛呀!

          父母對(duì)我的愛還有很多,我說(shuō)也說(shuō)不完,我一定要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大報(bào)答我的父母。

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