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敬愛的老師六年級(jí)作文3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的敬愛的老師六年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
敬愛的老師六年級(jí)作文1
從小學(xué)6年級(jí)開始，來了一位陌生的老師。進(jìn)班之后，他就跟我們套近乎。一開始，我以為他是某某同學(xué)的家長，可是，我猜想錯(cuò)了，他說他是一名人民教師，我驚呆了，這位外貌很憨厚，給人以親近的感覺的人，居然可以跟嚴(yán)肅的教師比。當(dāng)然，我也不是有心說他，也許是一開始的不認(rèn)識(shí)，陌生而已。下面，他的首次講話讓我呆若木雞。他這樣說：“開學(xué)了，原來隆隆散散的我們，應(yīng)該放下暑假的自由，認(rèn)真的投入到新一步的學(xué)習(xí)之中�！本瓦@么簡單的一句話，讓我們驚訝!
開始的新鮮感，使我和杜老師的距離慢慢拉近，從一對(duì)陌生的行路人變成一對(duì)師生，這是多么奇妙的體現(xiàn)啊!他的到來使我的心中油然生出莫名的親近感。但是，新鮮的老師當(dāng)然少不了新鮮的事啦!
開學(xué)的第一堂課，他就給我們一個(gè)莫大的驚喜：在我們的數(shù)學(xué)課作本封三上，涂鴉一番，送給我們每人一句勵(lì)志求學(xué)的話：讀萬卷書，行萬里路;千里之行始于足下;自強(qiáng)不息、厚德載物之類的名言，詩句等等……給人以無限的遐想，更讓他披上了一層神秘的`薄紗;更讓我們貼近了他行走的步伐;更讓我們與他的距離進(jìn)了一步。這是他第一堂課給我們使得“下馬威”。呵呵呵……
老師的新鮮事是層出不窮的，如天上的星星，數(shù)也數(shù)不清;如海上的貝殼，一顆、兩顆……無數(shù)顆。每一件事都很有趣，令人發(fā)笑，也令人不解其意，也許是他們不屬于這個(gè)集體吧，不屬于我們六(1)班的集體吧。2日那天，杜老師發(fā)給組長一張?zhí)顚懕�，我們望了望組長手里的表格，臉上露出疑問的表情。杜老師仿佛看透了我們的心思，老師說：同學(xué)們，看到這張表格，你們一定很困惑吧?其實(shí)，這是我專門設(shè)計(jì)的，為的是讓你們?cè)谠u(píng)價(jià)中了解自我，找到自我的定位和坐標(biāo)，我建立了一套多指標(biāo)的評(píng)價(jià)體系，打印給了小組長。課作、家作的作業(yè)指標(biāo)各兩個(gè)，按時(shí)完成上交的得一星，得優(yōu)的再加一星;課堂上的指標(biāo)有五個(gè)，分別是預(yù)習(xí)、發(fā)言、思考、實(shí)踐、助人各一星。
就是這樣的星星表格，使我每天都在奮斗中，努力努力再努力，變成一個(gè)完美的，令人無可挑剔的孩子!
謝謝你，杜老師。
敬愛的老師六年級(jí)作文2
您不是我的父親，但卻有父親的嚴(yán)厲。您不是我的朋友，但卻有朋友的理解。您，扮演著我生命中最重要的角色，老師。
——題記
記得您會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我：“英語怎么那么差？”；記得您會(huì)微笑著表揚(yáng)我：“作文寫得不錯(cuò)�！蔽疑险n不聽講，您第一次沖我大聲吼；我作文上有困難，您會(huì)耐心講解；在網(wǎng)上，我可以敞開心扉、毫無顧忌地和您聊天，您鼓勵(lì)我，表揚(yáng)我，批評(píng)我……
胡老師。記得我嗎？就是那個(gè)不折不扣的笨小孩啊，那個(gè)不聽話的小孩啊，那個(gè)總讓您生氣的榮睿璠啊。
一年前，您邁著健步走進(jìn)6.4班，我不屑一顧地望著您；您第一次叫我回答問，我回答的一塌糊涂，您沒批評(píng)我，我卻不領(lǐng)情；我第一次找您問周記，是那么理直氣壯……您上的最后一節(jié)課，我哭了，因?yàn)槲颐靼琢嗣靼琢颂嗵唷Ｎ乙仓�，您再也不�?huì)給我這個(gè)機(jī)會(huì)，悔改的機(jī)會(huì)，補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。
以前，您總會(huì)告訴我，英語學(xué)習(xí)沒有那么難，很簡單，肯定能學(xué)好；您總會(huì)告訴我，語文作文很好寫，高分也不是遙不可及的；您總會(huì)告訴我，數(shù)學(xué)題沒有那么難，只要認(rèn)真學(xué)，一定能會(huì)的�，F(xiàn)在英語我終于能得優(yōu)了，作文能得一類了，數(shù)學(xué)題會(huì)解了。當(dāng)我想交上一份您滿意的答卷時(shí)，我的成績還是那么不盡人意，我知道我的基礎(chǔ)太差了，我需要更多的努力，更長時(shí)間的積累。于是，我下定決心，以后要拿著市五所的高中錄取通知書去看您，感謝您；要拿著一本的成績單去看您；要拿著醫(yī)科大學(xué)或者是師范大學(xué)的錄取通知書去看您，可是您卻說，要我遺忘，徹底的遺忘……
“千里搭長棚，天下沒有不散的宴席”，我清楚；“有聚終有散”的真理，我明白；“人只有在失去的時(shí)候才懂得珍惜”，我懂了。師生情，該畫句號(hào)的'時(shí)候就要畫。但是您曾經(jīng)對(duì)我學(xué)習(xí)上的幫助，習(xí)作上的鼓勵(lì)，犯錯(cuò)時(shí)大聲地批評(píng)，就在這一刻，在您深情地背誦《故鄉(xiāng)》最后一段時(shí)，在我心中涌動(dòng)，您鼓勵(lì)大家的話語深深地刻入我的心田，相信我總有一天會(huì)交上您非常滿意的答卷，到那時(shí)我絕對(duì)不會(huì)再辜負(fù)您給予我的厚望。
在畢業(yè)來臨時(shí)，在該笑的時(shí)候我哭了，在心該解放時(shí)它痛了。敬愛的老師，我會(huì)把悲痛化為力量，努力學(xué)習(xí)，讓自己變得優(yōu)秀，用自己的汗水去換得成功再回來感謝您，交上那份您滿意的答卷，不再辜負(fù)您給予我的厚望。加油！
敬愛的老師六年級(jí)作文3
從二年級(jí)到五年級(jí)，從整數(shù)加減法到復(fù)雜應(yīng)用題，是馬老師，是馬老師教給我們知識(shí)，也教給我們做人的道理。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)是一名六年級(jí)的小學(xué)生，馬老師已經(jīng)不再教我了，可每次見到馬老師，都能讓我想起她站在講臺(tái)上教我們知識(shí)的情景。
馬老師個(gè)子高高的，皮膚有些黑，一頭整齊干練的短發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，再加上那高高的鼻梁，構(gòu)成了我們心中最和藹的馬老師，馬老師曾經(jīng)在鄉(xiāng)下教書，但是由于她出色工作和一流的教學(xué)水平，被評(píng)為“優(yōu)秀教師”，還從鄉(xiāng)下調(diào)到了我們學(xué)校工作，并且接手了我們這一班。
第一天，當(dāng)語文老師給我們介紹說這是新來的數(shù)學(xué)老師時(shí)，同學(xué)們望著這位陌生卻親切的面孔，真是又緊張又高興。馬老師從事教學(xué)工作也有四五年了，可以說是經(jīng)驗(yàn)豐富，所以要讓我們的數(shù)學(xué)成績提高，對(duì)于馬老師來說也是十拿九穩(wěn)的事。那是的我，數(shù)學(xué)成績并不好，所以對(duì)于馬老師的.存在并不太在意，因?yàn)槲艺J(rèn)為一個(gè)老師是不會(huì)喜歡一個(gè)成績平平的我的。直到那一天，我打破了對(duì)馬老師的看法。那天我像往常一樣坐在教室里聽馬老師講課。突然，馬老師提出了一個(gè)問題，讓同學(xué)們積極舉手回答，我看完題目后，馬上就做了出來，這正是今天馬老師剛講的新知識(shí)，但是卻因?yàn)橐恢币詠淼哪懬�，我不敢舉手發(fā)言。就在這時(shí)候，馬老師的一句“讓趙云鴿同學(xué)來回答這個(gè)問題吧！”，讓一直在數(shù)學(xué)課堂上默默無語的我給怔住了，同學(xué)們也不約而同的望向了我。“怎么會(huì)挑到我呢？講不好怎么辦？”正當(dāng)我猶豫的時(shí)候，馬老師又說了一句話：“沒關(guān)系的，說錯(cuò)了也沒事，這是今天剛學(xué)的知識(shí)。”看著馬老師期望的眼神，我站了起來，小心翼翼的把這道題的過程一股腦的說了出來。“太棒了！”馬老師高興的說，“講的很正確，以后大家都要向趙云鴿同學(xué)學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，你坐下吧�！弊潞螅颐嗣约喊l(fā)燒了臉，嘿嘿，我不僅講正確了還得到了老師的表揚(yáng)。從那天以后，我不僅在上課的時(shí)候能認(rèn)真聽講，還積極舉手回答問題，越來越覺得數(shù)學(xué)的有趣，成績也不斷的提高。
在我們成長的過程中，有慈祥的母親，嚴(yán)厲的父親，疼我的姐姐，現(xiàn)在還有我敬愛的馬老師。永遠(yuǎn)記住您，馬老師！
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