六年級幻想作文匯總5篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的六年級幻想作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級幻想作文 篇1
大千世界是無數(shù)顏色裝扮成的——那熱情的紅，深沉的藍，莊嚴的紫，靜謐的紅......而那白色，更是純潔，清純的象征。而你不要忘記，白色是最重要的顏色。
看！那天空中潔白的云朵，淡淡的，輕輕的，并不是十分醒目，但他也使人覺得可愛。
冬天一到，白云就變成雪花，紛紛揚揚地飄了下來，不慌不忙，神態(tài)安詳?shù)仫h下來了。他們悄悄地落在房檐上，樹枝上，還有人們的衣服上。這時，他不在高傲，變得平易近人了。
別看白雪那么可愛，可它對害蟲一點也不心軟，它凍死了無數(shù)的蚊子，蒼蠅，使它們不在危害人類。這時，有人會看到生命的冷酷，請別忘記，有多少生命在白雪下孕育。常言不是道：“瑞雪兆豐年。”嗎？
來年開春，這些白雪又化成了清澈的，白亮亮的溪流。它暢快的跑著，沖下高山，跑過平原，滋潤著新的田地，帶來豐收的希望......
從白雪，我們看到多少“白衣戰(zhàn)士”的形象。那些“戰(zhàn)士”不畏艱辛，和病毒做著斗爭，挽救眾多人的生命，他們在手術室度過了一個又一個春秋......
��！朋友，熱愛那純潔的白色吧！它將使你有一顆美麗的心！
六年級幻想作文 篇2
看著手中那美麗的水晶球，我沉默了。鼻子感覺酸酸的，大顆的淚水便不自覺的往下掉。雙腳跪地，身子也悲傷的直不起來。充滿憂傷的紙巾鋪滿了整個房間，沉默的淚水浸濕了一大片被子。捧著那個水晶球，記憶開始盤旋……
幾年前，我在培優(yōu)班認識了一名同學——悅。我跟她是同桌。她經(jīng)常交給我一些我不會的題目，我忘了帶書，她也會借我看。她是我最好最好的朋友。
我這個人總自以為是，做錯了事情也不太愿意承認自己錯了。說難聽點，就是有點犟。因為我的犟脾氣，我沒少跟她鬧矛盾。有一天，我看到她跟別人聊的起勁，我叫她她也不理我。我又開始生她的氣。
哪知，這一鬧就鬧了半年，她叫我，我也不答應，她借我東西我也不要。
這個班眼看就有幾節(jié)課了，我倆還是沒有和好。最后一節(jié)課課后，她給我一個盒子，我確一把推了過去。
“你收著吧”她的聲音已經(jīng)到了哀求的地步。
我是刀子嘴豆腐心，堅決地說道“不！”
“你還不肯原諒我嗎？”她的眼圈越來越紅，聲音越來越小，頭也越來越低。
“我……”
“我下學期不在這兒上學啦！”她崩潰的叫道。
我愣住了，不知如何是好。
她擦了擦眼角的淚水，把禮物塞到了我的手中，意味深長的看了一眼，接著竟頭也不回的走了。
回到家，我拆開了盒子，盒子里有一張卡片和一個玻璃球。卡片上寫滿了道歉和祝福的話語。
我剎那間愣住了，整個世界似乎凝住了，只剩下水晶球里的.風車緩緩地轉動著……
當我今天再次打開這個盒子，拿起這張卡片，一切都不能挽回了。我后悔了，但卻已經(jīng)不能再重來。
看！水晶球中有一個小莊園，莊園里有七個小矮人住的房子，房子旁邊有一個白色的風車。路燈散發(fā)出柔和的光芒。房子后面有一片樹林，樹林中有活潑的動物，和可愛的小精靈。小溪緩緩的流動著，蝴蝶們在草地上飛舞嬉戲著，花兒散發(fā)出陣陣芬芳。風車慢慢的轉動著，吹出一陣陣溫馨的風。
看著看著，我仿佛已置身于水晶球中。
閉上眼睛，仿佛看到遠方的道路上出現(xiàn)了悅的身影。
“悅！”我大叫一聲，驚喜的睜開眼睛。
可眼前什么也沒有，只有一片灰蒙蒙的世界。
淚水不住的往下掉，忘了用手去擦。心痛得流血了，紙巾還能擦干嗎？
六年級幻想作文 篇3
我們剛走到長安城門口，只見有兩個少年在屋頂上打斗，我定睛一看，原來是軒轅無敵。他已經(jīng)到了劍客的境界，馬上就要突破成為劍狂了，而他的對手才是劍客中期的境界。
他又使出了自己最拿手的絕招——十萬無敵。
他的烏金寶劍，擊出一道道劍氣，功力明顯比我和他第一次戰(zhàn)斗時高得多，一道接著一道劍氣打向那個劍客，那個劍客快要支撐不住了。最后一道劍氣就要朝那劍客砍下時，劍氣卻消失了，軒轅無敵吐出了一口鮮血。
我明白，是白鏡軒出手了。
那劍客見時機到了，便揮起寶劍砍向軒轅無敵。
我見了，連忙運起輕功，飛上了城墻，施出天劍訣，將那劍客的劍一挑，那劍客的寶劍便飛上了天。
我趁機抱起軒轅無敵，飛下了城墻。
軒轅無敵見到了我，說：“云飛兄，我等你等得好苦��！”
我將他放在了地上。白鏡軒對我說：“小子，這家伙是你朋友么？他武功好差呀！我只輕輕彈了一下，他怎么就成這樣啦！”
我又好氣又好笑，說：“拜托，你可是劍圣啊！他才是劍客呀！哪經(jīng)得起你打�。 �
“可……可我才這么輕輕地彈了一下啊，他不會那么不經(jīng)打吧！”白鏡軒一臉無辜地望著我。
這時，軒轅無敵說：“這位前輩難道就是傳說中的劍圣嗎？久仰久仰！”
這時，城墻上傳來了一個聲音：“軒轅小賊，你有種就上來呀！老子要砍了你！”
軒轅無敵勉強爬了起來，說：“云飛兄，我去對付他們！”
我往墻上一看，只見那劍客旁邊多了一個尖嘴猴腮的老頭。
軒轅無敵說：“云飛兄！那老頭叫骨焚龍，已經(jīng)到了劍王的境界。是羅剎教黑木堂的堂主�！�
我看了一眼白鏡軒，白鏡軒說：“別看我，我才不會幫人打架嘞！”
我聽了，便說：“好啊！我要讓你看看沒你，我照樣把他們干了。”
說完，我便施展了輕功，飛上城墻，對骨焚龍說：“前輩，我來代無敵和你切磋一場�！�
骨焚龍說：“多殺一個人也是殺，少殺一個也是殺。那我就成全你，殺了你吧！”
說完，他抽出兩把短刃，沖了上來。
我也毫不客氣抽出了神霖劍，舞起了狂龍劍譜中的斬龍式。
骨焚龍見了，竟然將雙手一合，兩把短刃合為了一把長劍。他將劍刺入我的劍陣中，我立刻使出了斬龍式中的精華—斬龍決。
神霖劍化成了一條光龍，飛在了骨焚龍的面前。
骨焚龍將劍一摔，劍化成了一座巨山，向我壓來。我見了，立刻變招，打出了天劍決中的立劈華山。神龍又化成了神霖刃，回到了我手中，瞬即變大，還沒等我斬出，巨山就化成了兩座山。
我連忙選了一座大山，向他斬去。
大山立刻被斬得灰飛煙滅。我的背后忽然一陣劇痛，原來我的背后已被另座大山砸中。我吐出了一口鮮血，說：“別逼我！我要大開殺戒了！”
我運起了元噬神功，說道：“元噬生，萬物滅，屠萬仙，殺千妖，若禍厥，十方滅！”
短短十八個字就抽取了我全身的內(nèi)力。
這一刻，天變成了烏黑。黑云中，藏著幾十個龐大的旋渦，幾道閃雷劈了下來，我全身的力量往外傾瀉著。
“轟”！元噬神功爆發(fā)了！
我使出的元噬神功竟然成功地喚起了天劫。天劫的力量完美地配合著元噬神功的威力，炸開了。
六年級幻想作文 篇4
今天，我在電視機上看到了奇異的現(xiàn)象—-一個裝滿水的塑料瓶，放在火堆上面，塑料瓶不但沒有熔化，而且里面的水竟然沸騰了。我感到百思不得其解。
因此，我準備弄個水落石出，嘗試做個實驗，探索它的奇妙之處。
我先找來材料：蠟燭、水、打火機或火柴、塑料瓶，一個大夾子。
我小心翼翼地把三根蠟燭固定好在桌面上，生怕它們沒站好而懶洋洋倒下，導致實驗失敗，我在蠟燭的底部滴了又滴蠟淚，直到他們像鋼鐵巨人一樣牢牢站穩(wěn)為止。大功告成，準備下一步。我趕緊把塑料瓶灌了半瓶水（溫馨提示：做實驗時瓶子的水不能太滿，小心沸騰時燙傷，同時瓶塞不能蓋住，以免爆炸）一切準備就緒，實驗開始。
我緊張地點燃三根蠟燭，再小心翼翼地用夾子夾起塑料瓶，放到蠟燭那熊熊燃燒的火焰上。調(diào)皮的火焰忽上忽下、忽大忽小，可把我嚇壞了，真怕一不小心瓶子著火了怎么辦？我懷著忐忑不安的心情，一動不動目不轉睛地盯著這塑料瓶和它里面的水里的變化，希望奇跡的發(fā)生。
時間一分一秒地過去了，只見塑料瓶底部里面的水，慢慢的起了小泡泡，我以為實驗就成功了，一激動手一抖，塑料瓶掉了，水濺了一桌，遭了實驗失敗了，我的心一下跌入了低谷，燃燒的蠟燭也被水淋成了落湯雞，樂極生悲的我傷心的哭了起來突然我想起了老師對我們說過:“失敗是成功之母，失敗了并不可怕，但要懂得在哪里跌倒就要從哪里站起來“。于是我又充滿信心，決定從新再做一次實驗。
于是我準備好上述材料，另外通過第一次的實驗失敗吸取教訓，為了讓有水的瓶子能夠固定，我又準備了一根細鐵線，綁在瓶頸上，另一端綁在一個固定的地方，瓶子垂下讓它固定在蠟燭的火焰正上方。這樣我不僅能靜觀其變，還能十分輕松的坐著或來回走動，也不會怕有什么危險。哈哈，說做就做，萬事俱備，只欠東風�，F(xiàn)在我開始點燃蠟燭了，大家請仔細看其變化
一分鐘、兩分鐘、三分鐘底部的水冒泡了。我屏住呼吸繼續(xù)觀察它的變化，慢慢的塑料瓶底部被火烤得一片漆黑，也快變形了，可水還沒有沸騰，一陣陣煩惱接踵而來。
30分鐘、31分鐘、32分鐘時間一分一秒的過去，我焦急地等待奇跡的發(fā)生。 “冒氣了冒氣了“我興奮的嚷著。家人都跑過來圍觀�！蓖�，真神奇“”塑料瓶怎么不會熔化？“大家七嘴八舌，議論紛紛。咕嚕，咕嚕..一陣神奇而動聽的聲音使人大開眼界，樂不可支。水終于沸騰了，像調(diào)皮的小孩不停往上跳，想跳出瓶子；像歡快的兒童在翩翩起舞。而塑料瓶完好無損。天��！真是太不可思議了。
家人一直在纏著我，非要弄個明白不可。我查閱相關的資料后才明白了其中的奧妙之處。水的沸騰點只要一百攝氏度，而塑料瓶的熔點在一百二十攝氏度。原來是因為它們的沸騰點不同。
通過實驗我從心底里知道：“世上無難事，只怕有心人�！蓖瑫r也明白了生活中處處有科學，只要留心觀察，勇于探索一定會發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
六年級幻想作文 篇5
公元1988年3月16日晚7時，產(chǎn)房里傳出了一陣清脆的嬰兒的啼哭。一個幼小的生命來到了這個世界上。當這個孩子緩緩地睜開好奇的雙眼，呈現(xiàn)在他眼前的是一個多彩的世界。
孩子一天天地長大了，一個滿是為什么的小腦袋不停地在這個天地中問來問去。紅花、綠草、小昆蟲，每一樣事物對這個孩子來說都是那么新奇、那么好玩。孩子經(jīng)常纏著爸爸、媽媽給他解釋一個又一個離奇的問題，也經(jīng)�？吭趮寢屔磉�，讓媽媽給他讀一本不知翻了多少遍的《十萬個為什么》，直到媽媽口干舌燥。雖然家里不富裕，但孩子覺得：那時的天空總是那么藍。
時光把孩子送進了學校，讓孩子高興了好一陣子。因為，學校里有小朋友、老師和各種新的知識。孩子喜歡上了這里，渴望在這里解開那一個又一個問題。但學校也并不像他想象的那樣，僅過了兩三年，孩子天真無邪的心靈里也沉重了起來。繁多的作業(yè)、各種各樣希奇古怪的競爭、老師同學的不理解、甚至家人的責備，讓這個孩子也不禁要問一個為什么：這是怎么了？這時的天空在孩子眼中，有些灰暗。
孩子變成了少年，上了中學。走進了十三歲的少年愛幻想，幻想生活、幻想人生、幻想美好的未來。在幻想中，他的理想一一實現(xiàn)。少年夢想做電腦工程師，在幻想中實現(xiàn)了；希冀能有幸福、美滿的生活，也在幻想中實現(xiàn)了；盼望豐盈充實的生命，又在幻想中實現(xiàn)了。在幻想中，少年看到了自己的生命。多么美好�。《F(xiàn)在只有十三歲，十三歲的他只不過在生命的長河中剛開了一個頭。而他美好的人生還在后面。所以，他要珍惜，他要把握，他要為自己活著，他要為自己的快樂而努力。而現(xiàn)在，就是他的起點。天空又亮了起來。
這個少年，就是十三歲的我。
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