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六年級(jí)幫助作文（通用43篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的六年級(jí)幫助作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)幫助作文 1
大家多一聲問(wèn)候，行走多一些禮讓，見(jiàn)面多一些微笑，讓愛(ài)充滿生活，我們才能享受到生活的溫馨。即使是一點(diǎn)小小的愛(ài)心行為，只要我們從自身做起，幫助別人，把愛(ài)灑向生活周圍的人，就能把快樂(lè)留給自己。有這樣的一件事，深深地印在我的腦海里。
記得在我讀三年級(jí)的時(shí)候，一次語(yǔ)文考試它讓我懂得了“幫助別人，快樂(lè)自己”的含義。
這天我急急忙忙地從抽屜里拿出三支圓珠筆，剛到了教室里。來(lái)到教室不一會(huì)兒鈴聲就響了“零零零”上課了，老師也跟著來(lái)了，在這一瞬間同學(xué)們停止了話語(yǔ)，從書(shū)包里拿出書(shū)來(lái)，靜靜的坐在課桌椅上偽裝讀書(shū)了。
“開(kāi)始考試”老師的話音剛落，大家就把桌子收得空空如也，就剩下一支筆、一張墊紙板。
在考試時(shí)，大家都在做考試卷，這時(shí)我的組長(zhǎng)輕輕地拍著我的肩膀，一邊小聲地說(shuō)：“曉晴你有幾支筆？能借我一支嗎？“借，”我有點(diǎn)不樂(lè)意，可我一想起幫助別人，快樂(lè)自己，要樂(lè)于助人，我的`手就平、不聽(tīng)我的話了，不由自主地把筆遞給了我的組長(zhǎng)了。
考試后，當(dāng)我聽(tīng)到組長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)，謝謝時(shí)我心里感到美滋滋的。
這天我懂得了“幫助別人，快樂(lè)自己”的含義了。只要你幫助別人，在你最無(wú)助的時(shí)候別人也會(huì)幫助你的。
中國(guó)，一個(gè)文明古國(guó)，互幫互助是傳統(tǒng)美德，正如歌中說(shuō)唱“最美的是一顆愿意幫助別人的心，最快樂(lè)的是一件幫助別人的事……”
六年級(jí)幫助作文 2
什么叫好人?北大的教授季羨林說(shuō)，好人就是想到別人的時(shí)候比想到自己的時(shí)候稍微多一點(diǎn)。后來(lái)，北大的教授、曾獲國(guó)家科技獎(jiǎng)的王選認(rèn)為季先生這個(gè)要求太高了，他說(shuō)，好人就是想到別人的時(shí)候和想到自己的時(shí)候一樣多。
在19世紀(jì)中葉的一個(gè)冬季里，有一個(gè)少年流浪到了美國(guó)南加州的沃爾森小鎮(zhèn)，在那里，善良的杰克遜鎮(zhèn)長(zhǎng)收留了這個(gè)少年。
冬季的小鎮(zhèn)雨雪交加，鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜家花圃旁的那條小道變得泥濘不堪，行人紛紛改道穿花圃而過(guò)，弄得里面一片狼藉�？吹竭@些，被鎮(zhèn)長(zhǎng)收留下的少年心里很不忍，因此他便冒著雨雪看護(hù)花圃，讓行人仍從那條泥濘的'小路上走過(guò)。此時(shí)，鎮(zhèn)長(zhǎng)挑來(lái)了一擔(dān)爐渣，將那條小路鋪好了，于是行人就不再?gòu)幕ㄆ灾写┬辛�。�?zhèn)長(zhǎng)對(duì)少年說(shuō)：“關(guān)照別人不就是關(guān)照自己么!”
“關(guān)照別人不就是關(guān)照自己么!”這雖是普普通通的一句話，卻讓少年的心靈受到很大震撼和啟迪。他就此悟出：關(guān)照別人雖然也需要付出，但同樣能得到收獲。鎮(zhèn)長(zhǎng)的一句話，成為這個(gè)少年終生享用不盡的巨大財(cái)富，他后來(lái)成了石油大王，他就是哈默。
幫助別人，別人會(huì)感激你。善待別人就是善待自己。從在公交車上讓座開(kāi)始，你會(huì)覺(jué)得你的確很有風(fēng)度，你會(huì)對(duì)別人給你的感謝的目光上癮。和善，友愛(ài)，熱情，真誠(chéng)，特別是在人有困難的時(shí)候，多幫助別人，別人會(huì)感激你的，認(rèn)為你善意的，是位好處的人。善待，一個(gè)很簡(jiǎn)單的字眼，但要每個(gè)人都做到卻是一件不簡(jiǎn)單的事!
不過(guò)，只要你擁有一顆赤子之心，懷著幸福、感恩的心態(tài)去善待別人，那么這也就不是那么難的事了!
如果每個(gè)人都是這樣想的，那么這個(gè)世界將沒(méi)有仇恨、戰(zhàn)火、爭(zhēng)吵、互相殘殺、手足相殘了……一個(gè)人最傷心的事情無(wú)過(guò)于良心的死灰。
六年級(jí)幫助作文 3
有一首歌唱道“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變化美好的人間……”，“人”字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐，所以人與人之間要相互支持幫助。我最要感謝我的姑奶奶。
風(fēng)猛烈地吹著，發(fā)出一陣陣“嗚嗚”的聲音，突然雷聲大作，先是飄下幾滴雨點(diǎn)，接著就是大雨如注。滂沱大雨已經(jīng)沖掉了玫瑰花的幾片花瓣，花兒低垂著頭，毫無(wú)抵抗能力。忽然，從雨中走出一個(gè)人影來(lái)，是姑奶奶，她平時(shí)腿就疼得厲害，下雨天更加疼痛，可是她還冒著大雨，頂著大風(fēng)，拄著拐杖，一瘸一拐地來(lái)看我。
我趕忙上攙扶，姑奶奶氣喘吁吁，不停地捶自己的腿。過(guò)了一會(huì)兒，姑奶奶摸著我的'手說(shuō)“走，今天姑奶奶包餃子，到我們哪兒去吃！”原來(lái)，姑奶奶看我一個(gè)人在家怪可憐的，接我去她家吃飯。我同意思了之后便和姑奶奶一起走了�！�
到了姑奶奶家中，姑奶奶熱情地招待我，我盛了一碗餃子，坐在椅子上吃起來(lái)，她和我從在了一起，她向我詢問(wèn)一些在生活遇到的事，還不停地說(shuō)：“吃完了再盛�！蔽也辉倌敲垂聠瘟�，每感受到了溫暖，姑奶奶對(duì)我的好使我感激不已，對(duì)她我只有感恩。
吃完了飯，姑奶奶堅(jiān)決要送我，我拒絕了，高高興興地走了，路上我心情好了很多，不像以前想父母時(shí)那么難受了，我感受到了親人和家的溫暖、快樂(lè)！
姑奶奶，謝謝你！
六年級(jí)幫助作文 4
俗話說(shuō)“助人為快樂(lè)之本”。當(dāng)你幫助別人，讓別人得到快樂(lè)，同時(shí)你也會(huì)嘗到快樂(lè)。而就在上個(gè)星期六，我就嘗到了這種快樂(lè)的滋味。
星期六晚上，我和爸爸媽媽一起去萬(wàn)象匯買(mǎi)帽子，逛了一會(huì)兒，我突然想去衛(wèi)生間，就拉著媽媽一路小跑去了。上完衛(wèi)生間出來(lái)后，我看著衛(wèi)生間門(mén)口圍著一些人，走近一看，一位叔叔拉著一個(gè)小女孩，小女孩不時(shí)跺兩下腳，露出著急的眼神和表情。聽(tīng)邊上的阿姨說(shuō)：“小女孩想上衛(wèi)生間，可是不敢，而且是爸爸帶她來(lái)的，這不，我們想帶著進(jìn)來(lái)，這個(gè)小女孩不肯�！笨粗∨⒅钡臉幼�，我擠進(jìn)人群，走到她面前，蹲下，摸摸她的頭，說(shuō)：“小妹妹，姐姐帶你去好不好？”我溫和的說(shuō)，小妹妹點(diǎn)點(diǎn)頭，我站起來(lái)，把右手伸遞給她，她也怯生生地伸出了左手，我站起來(lái)拉著她的小手，小心翼翼走進(jìn)衛(wèi)生間。
我怕她會(huì)不小心滑倒，于是陪著她一起，我?guī)退摵醚澴�，拿著外套，給她講笑話，她不時(shí)笑兩聲，一點(diǎn)也不害怕了。等她上完衛(wèi)生間后，我把她交給了叔叔，小女孩給了我一個(gè)大大的.笑臉，叔叔也非常感謝我，一直說(shuō)謝謝，我說(shuō)：“不用謝我，這件事?lián)Q做是別人也會(huì)這么做的”。
通過(guò)今天晚上這件小事，讓我明白她“幫助別人，快樂(lè)自己�！币院笪乙嘧鲞@種樂(lè)于助人的好事，做一個(gè)有道德的人。
六年級(jí)幫助作文 5
我身邊有人說(shuō)過(guò)，我有點(diǎn)自私，沒(méi)有人情味。具體就體現(xiàn)在完全不會(huì)想著去幫助別人，有時(shí)候遇到一些事也是直接忽視不管，所以我決定要改變現(xiàn)狀，學(xué)會(huì)去幫助別人。
開(kāi)學(xué)的那一天，學(xué)校的大門(mén)開(kāi)著，校園里面都是來(lái)來(lái)往往的同學(xué)，這一天里，幾乎人人都是大包小包的提著。
我來(lái)得早，已經(jīng)收拾好了自己的一切，一身輕松的走在校園的小道上，正當(dāng)我想走出校園去買(mǎi)些日用品的時(shí)候，一個(gè)瘦小的身影出現(xiàn)在了我眼前，她雙手上都提著很重的包裹，背上背著一個(gè)，脖子上還掛著一個(gè)，我只瞟了她一眼，就覺(jué)得她太不容易了。當(dāng)我從她身旁走過(guò)的時(shí)候，心下一軟，也覺(jué)得這是改變自己的一個(gè)好機(jī)會(huì)，于是我停下腳步，轉(zhuǎn)頭就問(wèn)她：“同學(xué)，需要幫忙嗎？”
我接過(guò)了她手上一個(gè)包裹，她朝我說(shuō)了一聲謝謝，雖然她的聲音很小，但是我還是聽(tīng)到了。我問(wèn)她住的宿舍的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)居然就在我宿舍的隔壁，這一下我與她的話題就來(lái)勁了，一路上我和她講了很多，從最開(kāi)始的自己介紹，到后面所在的班級(jí)，老師，我們的話題很廣，完全就沒(méi)有邊界，東一下，西一下的，但是我們談得很開(kāi)心。
“謝謝，非常謝謝你，今天要不是你幫我提了些東西，我不可能這么輕松到宿舍�！蔽�?guī)退褨|西提到了她的'宿舍，她一臉誠(chéng)懇的對(duì)我道謝，在這一瞬間，我感受到了一種前所未有的溫暖與快樂(lè)，這是我以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)的感受。
在之后的日子里，因?yàn)槲覀兊乃奚岣舻媒�，我們不時(shí)的互相串門(mén)，我們之間的友誼也在慢慢的加深。
在這一天里我學(xué)會(huì)了幫助別人，也收獲了一個(gè)朋友。
六年級(jí)幫助作文 6
星期五這天，天空中下起了傾盆大雨，上學(xué)時(shí)媽媽讓我拿兩把傘，一個(gè)是給弟弟的，另一個(gè)讓我用。
放學(xué)的時(shí)候，一個(gè)個(gè)豆大的雨滴像天上掉下來(lái)的箭一樣打到了地上，草坪上，像給大地洗澡一樣。我背著書(shū)包，打開(kāi)傘站在雨中等著弟弟，時(shí)間像白駒過(guò)隙一樣，半個(gè)小時(shí)已經(jīng)過(guò)去了，我還在等待中……
忽然，我看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)，他那模糊的影子，只見(jiàn)把書(shū)包往頭上一頂，直奔近雨里，一近看，原來(lái)她是我們班的迪迪，她正像我這奔來(lái)，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，她就鉆進(jìn)了我的懷里，因?yàn)槲覀z是好朋友。
這時(shí)我有些納悶兒了，我弟弟怎么還沒(méi)放學(xué)，我猛的一瞬間，我的`電話手表響了，我從口袋里掏出小手表：“喂，媽，怎么了？”“我把你弟接走了，你趕緊回來(lái)吧”“哦”真是氣死我了，都怪老媽接回來(lái)，老弟也不早說(shuō)，害的讓我等他這么長(zhǎng)時(shí)間。
雨依然地下著，不給人喘息的機(jī)會(huì)。
“你有多余的雨傘嗎？”迪迪在傘下賣著萌，求我把傘借她用用，我想也是，幫助別人，快樂(lè)自己，也好，其實(shí)他已經(jīng)看見(jiàn)我手中多余的傘了。唉，那個(gè)好像是我們班的灰，他從教學(xué)樓里戴上帽子直奔向我跑來(lái)，踏著腳下濺起的水花，就說(shuō)：“我們一起打傘吧，”我們高興地答應(yīng)了，我就把另一個(gè)傘給了迪迪，迪迪笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝”。我就和灰灰一起擠在一把傘中，慢慢地走回家。
就這樣，我樂(lè)于助人的“事跡”，傳遍了全班，別人為我為什么這么做，我會(huì)自豪的說(shuō)一句：“因?yàn)閹椭鷦e人，可以快樂(lè)自己啊！”
六年級(jí)幫助作文 7
暑假的一天，我和爸爸一起去沖浪館嬉水。沖浪館里人山人海，熱鬧非凡。我興高采烈地跳進(jìn)水里暢游起來(lái)。
沖浪館最吸引人的地方就是“人工海浪”，一排排的人工海浪以排山倒海之勢(shì)向岸邊涌來(lái)，人群瞬間就沸騰了，有的歡呼雀躍迎著浪一頭扎進(jìn)去，有的轉(zhuǎn)身就逃，卻別拍倒在沙灘上，浪花聲、尖叫聲和歡笑聲響成一片。因?yàn)槲宜院�，所以我輕松地游在一個(gè)個(gè)大浪中間，享受著在波濤洶涌的大海中踏浪的感覺(jué)。
這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，距離我不遠(yuǎn)處有一個(gè)小男孩兒和他的家人分開(kāi)了。一個(gè)大浪涌來(lái)，小男孩兒慌亂起來(lái)，被大浪卷進(jìn)更深的`水中。他的手拼命的劃拉著，試圖抓住身邊的游泳圈，但卻怎么也抓不到，他奮力掙扎著，但越掙扎卻越嗆水。他的處境非常危險(xiǎn)，但周圍的人們都沉浸在歡樂(lè)之中，沒(méi)有人注意到他。
我意識(shí)到了危險(xiǎn)，毫不猶豫地以最快速度游到了小男孩兒的身邊，奮力地把他拉出了水面，趁水面暫時(shí)平穩(wěn)，我用盡了全身的力氣把小男孩兒拖到了岸邊，最后我倆都疲憊地趴在沙灘上起不來(lái)了。我爸爸聯(lián)系到了小男孩兒的媽媽，他們母子倆一見(jiàn)面就抱在一起大哭起來(lái)。原來(lái)小弟弟的媽媽一直都在焦急地尋找著他，生怕他出事兒。這時(shí)，小弟弟緊緊地拉著我的手，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，幸虧這個(gè)大哥哥救了我，要不我就被浪卷走了!”阿姨激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你救了我的孩子，你真是一個(gè)勇敢的人!”圍觀的人們也為我響起了雷鳴般的掌聲，大家都說(shuō)我是個(gè)小英雄!我害羞的笑了。
這就是我——一個(gè)樂(lè)于助人的人。贈(zèng)人玫瑰，手留余香。能夠幫助到別人，是我的快樂(lè)!
六年級(jí)幫助作文 8
我們?cè)诤芏嗟胤蕉寄芨惺艿健靶腋！�，生活中，學(xué)習(xí)中，而我感受到的是幫助他人后的幸福。
我剛升入七年級(jí)，周圍的一切還不適應(yīng)，老師還給我配了一位不愛(ài)說(shuō)話的女孩，她叫王園園聽(tīng)別的同學(xué)說(shuō)她很臟，不愛(ài)干凈，學(xué)習(xí)差，當(dāng)我見(jiàn)到她時(shí)，我的'心涼透了。別的同學(xué)見(jiàn)我和她坐一起都在笑，我心里別提有多難受，但也無(wú)能為力。
我和她的同桌生活就這樣開(kāi)始了。第一天跟她坐一起，我把凳子往外搬，不想挨她太近，也不搭理他，而她卻總是低頭不語(yǔ)。她什么地方不會(huì)，老師都讓我教她，我特別不情愿，可也得照辦。我給她講題講著講著起就上來(lái)了，你是不知道啊，問(wèn)她會(huì)不會(huì)，不回答我，一遍一遍地講，就是不會(huì)，我一氣不講了，她自己在那寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，我心軟就又開(kāi)始給她講了。
我們一個(gè)寢室，晚上大家都和她談心，才知道她母親腦子有問(wèn)題，爸爸外出干活常年不回來(lái)，跟著奶奶一起過(guò)。聽(tīng)地我們都哭了。她告訴我們晚上她愛(ài)做惡噩夢(mèng)，睡不好覺(jué)。我們安慰她不要怕，我們會(huì)一直在你身邊陪你，有什么困難和我們說(shuō)。同學(xué)們對(duì)她格外關(guān)心。
從那之后，我再不把凳子往外挪了，也漸漸從不滿中走出來(lái)，下課和她聊天，一起幫她講題�，F(xiàn)在她能在我面前大聲說(shuō)話，敢直視我。同學(xué)們都說(shuō)園園變了，是我的功勞，我很開(kāi)心。以后，我和同學(xué)們都能主動(dòng)幫助她，有的從家里拿來(lái)衣服送她，有的幫她充飯卡，有的給她講題，有的-------
大家都說(shuō)自己生活的很開(kāi)心。覺(jué)得自己很有價(jià)值，沒(méi)想到自己也能幫助他人。這就是所謂的“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”。
六年級(jí)幫助作文 9
在生活中，人與人之間需要互相關(guān)心、幫助。有了它，我們?nèi)伺c人之間才能更加的美好。所以，在我們的生活中，也有了許多關(guān)心他人，幫助他人的片段。
說(shuō)起這些來(lái)，我都會(huì)想起，那次考試前，所讓我記憶深刻的事。
記得那是在我二三年級(jí)的時(shí)候，由于我在上學(xué)前，沒(méi)有檢查書(shū)包。到了學(xué)校，就發(fā)現(xiàn)我的尺子沒(méi)有帶。眼看著快要考試了，老師在這之前還強(qiáng)調(diào)過(guò)連線題一定要用尺子，可我找人借，都沒(méi)有人愿意借我尺子。就在我正急得像熱鍋上的螞蟻的時(shí)候，一個(gè)熟悉的聲音在我耳邊響起：“我的尺子借給你吧。”我順著聲音的來(lái)源望過(guò)去，接過(guò)了尺子，說(shuō)：“那你怎么辦？”“我啊，沒(méi)事，我?guī)Я藘砂殉咦��！痹捯魟偮�，上課鈴聲就響了起來(lái)，我還沒(méi)來(lái)得及道謝，她就已沒(méi)了身影。
在考試的`時(shí)候，她因?yàn)榘褍H有的一把尺子借給了我，沒(méi)有了尺子，只能向周圍的人借。但她沒(méi)有借到尺子，反而還被老師當(dāng)做作弊，警告她，并讓我們不要交頭接耳，認(rèn)真答題。她沒(méi)有辦法，只能在連線題那里，劃出一條條彎彎曲曲的線段。
考試的結(jié)果就不想而知了。她本來(lái)連線題的答案是全對(duì)的，卻因?yàn)樗龥](méi)有用尺子而扣分了。她這一次考試，原先是可以得到滿分的，卻因?yàn)槟堑李}。但我去找她，她還微微一笑，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事啦，沒(méi)有滿分又能怎樣，反正我還是90多分，被扣掉的這幾分，還讓我得到幫幫助別人的快樂(lè)呢。”
她的那個(gè)微笑，讓我深深的記在腦海里。的確，幫助別人，會(huì)使兩個(gè)人的關(guān)系變得更好，我們的友誼，也維持了很久。
幫助，能讓我們的心相連，它的意義比黃金還要寶貴；比花兒更美麗，比大海更寬廣！
六年級(jí)幫助作文 10
說(shuō)到無(wú)私的幫助，大家可能想到的是母親或父親，而我想到的還有一個(gè)人——我的三姨。
我的三姨是一所學(xué)校的班主任，平時(shí)很忙，只有在假期才能見(jiàn)到她，雖說(shuō)很難見(jiàn)到，但她卻常常幫助我。
記得有一次，老師讓我們寫(xiě)一篇敘事作文，但我不知道寫(xiě)什么好，正當(dāng)我和媽媽冥思苦想著寫(xiě)什么好，三姨打來(lái)了電話，先是說(shuō)一些事，然后媽媽問(wèn)她：“老師讓軒銳寫(xiě)一篇敘事作文，但是軒銳不知道寫(xiě)什么好�！闭f(shuō)完，三姨就讓我接電話，然后通過(guò)一個(gè)個(gè)的問(wèn)題使我豁然開(kāi)朗，拿起筆很快就寫(xiě)好了這個(gè)敘事作文。
記得以前，在暑假和寒假時(shí)，我的作文作業(yè)準(zhǔn)備打印下來(lái)，可家里沒(méi)有打印機(jī)，我們就讓三姨打印下來(lái)，而她不僅打印下來(lái)了，還給我的作文做了裝飾，看起來(lái)十分地漂亮，又幫我稍微修了一些。如果學(xué)校有布置手抄報(bào)的作業(yè)，三姨還會(huì)幫我選一下素材，幫我規(guī)劃一下，有時(shí)還會(huì)幫我裝飾一下手抄報(bào)，讓我多次得獎(jiǎng)。當(dāng)媽媽沒(méi)空照顧我時(shí)，三姨還會(huì)主動(dòng)提出讓我住她家，她不僅給我吃的、喝的還輔導(dǎo)我寫(xiě)作業(yè)，實(shí)在太體貼了。
我又想起以前，有時(shí)間的`話，三姨經(jīng)常帶我們?nèi)ネ獾赝�，去哪里玩，去哪吃，去哪住都是她安排好的，而且三姨給她的兒子買(mǎi)東西，也會(huì)想到我，問(wèn)一下我們要不要。
三姨就像我的第二個(gè)母親一樣關(guān)照著我，讓我快樂(lè)成長(zhǎng)。
六年級(jí)幫助作文 11
窗外，蟬在樹(shù)上煩人地叫著，但看不見(jiàn)它的影子，它的躁音直向我的耳朵奔來(lái)，像一臺(tái)破舊的播音機(jī)，吱吱地叫著。
我沮喪地趴在桌上，面前放著一張滿是錯(cuò)誤的試卷，心中不猶得多了幾絲厭惡。我捂著耳朵大聲叫著：“煩死了！煩死了！”我心中充滿了傷心和不安，因?yàn)槲遗吕蠋煏?huì)罵我，家長(zhǎng)會(huì)批評(píng)我。
教室外的一棵棵樹(shù)木像是在嘲笑我，天上的云沒(méi)有一點(diǎn)好看，它們悠閑極了，“可我……可我……”我不由得抱怨起來(lái)。我低下頭，突然撞到了桌子，真疼，我想：老天也不安慰我，反而嘲笑我。我重重地一拍桌子。
幾陣微風(fēng)向我迎面撲來(lái)，我的苦惱才去掉了幾分。我靜下來(lái)，深深地嘆了一口氣，這氣呼出去的便是沮喪。這時(shí)，已經(jīng)下課了，教室里只剩下我一個(gè)人；孤獨(dú)地坐在教室里。我已經(jīng)無(wú)力了，垂著頭，有時(shí)望望走廊上同學(xué)玩耍的背影，心中自然多了幾分傷心、孤獨(dú)。
就在我沮喪的時(shí)候，我的一個(gè)好朋友走了進(jìn)來(lái)，他好像讀懂了我的心思。他走了過(guò)來(lái)，在我旁邊坐下，我們沉默著，無(wú)話可說(shuō)。我多么希望他能和我談?wù)勑陌。】墒沁^(guò)了好久，我們依然沒(méi)有說(shuō)話。我急了，不禁去看他一眼，他回給我一個(gè)微笑。
我愣住了，仿佛被這個(gè)微笑給迷住了，這像一朵盛開(kāi)的.菊花，像是發(fā)光的彩虹，更是通向我心靈的大門(mén)。
這個(gè)微笑洗清了我煩惱，我感覺(jué)蟬是在歌唱，云是在傾聽(tīng)，樹(shù)是在成長(zhǎng)……世界中所有事物都是那么美好，就是因?yàn)檫@微笑。
這不是對(duì)物質(zhì)上的幫助，更是心靈上的幫助，讓我敞開(kāi)了心扉，這心靈的幫助真讓我難忘。
我看了這微笑，我不再為考得糟糕而煩惱，心情一下子變好了，天氣多么晴朗，我的心情也很舒暢，它如寒冬中的火，給予我溫暖。
六年級(jí)幫助作文 12
冬天的一個(gè)晚上，寒風(fēng)呼嘯，下著一場(chǎng)傾盆大雨。
我正在街上有氣無(wú)力邊拉著自行車邊打著傘。這該死的自行車，偏偏在這個(gè)時(shí)候掉鏈子！我暗自想。突然，我看見(jiàn)前面的修車攤還有燈光，還有一線生機(jī)。“修車！不行！我要收攤了！”老板說(shuō)�！鞍�？”我只好垂頭喪氣地走在街上。
��！好冷�。∪绻@樣拉回去，還要好久。我的肚子，不要叫了。我想。
也許是上天可憐我，不忍心看著我這么凄慘。當(dāng)我走過(guò)一棟房子時(shí)，一位身魁力壯的男青年正好走了出來(lái)，突然叫住了我，“喂，小姑娘，你怎么了？”我聽(tīng)了猛然一驚，好像遇到救星了�！跋壬�，我的自行車掉鏈子了�！薄鞍炎孕熊�?yán)^(guò)來(lái)，我來(lái)幫你修吧！”男青年向我招招手。
于是我把自行車?yán)搅怂议T(mén)口。他用他那雙粗糙的手，一下兩下就把自行車給修好了�？墒�，他的手卻變得黑黑的，沾滿了油漆。這時(shí)，我懷著一顆忐忑不安的'心，問(wèn)：“先生，我今天沒(méi)帶錢(qián)，明天我會(huì)拿來(lái)的，您要多少錢(qián)？”他盯了盯我，哈哈大笑，說(shuō)：“不用，你快走吧，別讓家里人擔(dān)心�！边@時(shí)，他又拍拍后腦勺，朝房子里說(shuō)，“女兒，快用塑料袋包住幾個(gè)面包，然后拿出來(lái)給爸爸�！边^(guò)了一會(huì)兒，從里面走出一個(gè)大約8，9歲的女孩，她把一袋面包遞給了我。男青年說(shuō)：“你先把這些面包吃了，別餓著了！”
這時(shí)，雨停了，仿佛是大地爺爺看到這一幕，也不由得笑了。
那一次，我得到了幫助，幫助別人，別人也會(huì)快樂(lè)，自己也會(huì)快樂(lè)。
六年級(jí)幫助作文 13
當(dāng)冬日的第一縷陽(yáng)光照進(jìn)我的窗戶的時(shí)候，我漸漸地從睡夢(mèng)中醒來(lái)。突然，一旁的手機(jī)“叮咚，叮咚”地響個(gè)不停。我睡眼朦朧，一時(shí)半會(huì)還看不清是誰(shuí)在給我發(fā)QQ，仔細(xì)一看，原來(lái)是我的好友小明叫我一起去郊游，我的眼睛一亮，別提有多高興了，爽快地答應(yīng)了。
以前，我們兩個(gè)的關(guān)系非常惡劣，是對(duì)名副其實(shí)的“同桌冤家”，就是因?yàn)樗偸前驯凰浩屏说脑嚲斫o我，還說(shuō)我是自己沒(méi)早點(diǎn)拿到，害得我雙眼冒出熊熊燃燒的火焰，頭氣得快炸了，但因?yàn)樗钦n代表，我萬(wàn)般無(wú)奈，只好默默地承受著這一切。
有一次，我們兩個(gè)的關(guān)系徹底變了：我正在操場(chǎng)上起勁地練習(xí)跑步，陽(yáng)光一直照耀在我的身上，我大汗淋漓，頭昏腦脹，陽(yáng)光格外的刺眼，我的腳下好像突然冒出了一塊堅(jiān)硬的石頭，我被絆倒在地。
待我醒來(lái)之時(shí)，已是中午，只見(jiàn)周圍的景色突然變了，我怎么在我自己家里？我丈二和尚摸不著頭腦。一個(gè)熟悉的`身影在我身旁——-是小明！他怎么在我家里？我心里想。“我怎么會(huì)在家里？不會(huì)是他吧？不，絕對(duì)不是！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)起話來(lái)。他好像聽(tīng)見(jiàn)了我在說(shuō)話，就趕緊讓我喝水，并用關(guān)心的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“好些了嗎？你剛才在操場(chǎng)上暈倒了，是我把你背回來(lái)的。”“我是不會(huì)感謝你的，你回去吧！我不需要你管�！蔽掖舐暫暗��！昂冒��！�
他失望地慢慢走出了房門(mén)，我的心里感覺(jué)有無(wú)數(shù)的話要對(duì)他說(shuō)，也充滿了后悔。我叫住了他：“對(duì)不起啊，我不該這么對(duì)你說(shuō)話的�！彼剡^(guò)頭來(lái)，沖著我笑了笑：“沒(méi)事，同學(xué)之間就是應(yīng)該友好相處�！�
以后的日子里，我們友好相處，原來(lái)友誼并不一定是壞的，它也有好的一面，那一次幫助徹徹底底改變了我。
六年級(jí)幫助作文 14
母親和老師教導(dǎo)我，幫助是一種美德，可幫助真的是一種美德嗎？經(jīng)過(guò)我過(guò)去的幾件事，令我確定了幫助是美德，也讓我學(xué)會(huì)幫助。
在三丶四年級(jí)時(shí)，有一天，我和媽媽坐公交車去蛇口，剛上車，一股混合著汽油味的冷氣撲面而來(lái)，車上已滿座，座位上的人都在享受冷氣，突然一個(gè)叔叔站了起來(lái)，笑著說(shuō):“小朋友，你坐著吧。”“不用，謝謝�！蔽矣悬c(diǎn)害羞，不敢看叔叔，叔叔卻說(shuō)：“我要到站了，你坐吧。”我不好推辭，便點(diǎn)了點(diǎn)頭，坐在了座位上。
雖然這只是一件小事，但是令我確認(rèn)了幫助是一種美德，也讓我學(xué)會(huì)了幫助他人。
那是在五年級(jí)的.一個(gè)星期六，我和媽媽和同學(xué)等人一起去了馬巒山，路上風(fēng)景優(yōu)美，但天氣有些壞，烏云滿天，我們?cè)诠饣拇笫^上行走，我被隊(duì)長(zhǎng)拉了上去，我在石頭上等著隊(duì)伍，過(guò)了一會(huì)兒，隊(duì)伍來(lái)了，我?guī)椭怂械耐瑢W(xué)，用盡全力把同學(xué)們一個(gè)個(gè)拉了上來(lái)，每個(gè)人都對(duì)我說(shuō)謝謝，雖然有些累，但是能幫到他們，感覺(jué)有些快樂(lè)。
過(guò)了一會(huì)兒，到午飯時(shí)間了，我們快到山頂時(shí)，忽然下了一場(chǎng)傾盆大雨，讓我們都成了落湯雞，所有人立刻打開(kāi)傘，但是還有人沒(méi)傘，我也是其中一個(gè)，我亂跑著，突然，陳誠(chéng)叫我和他一起撐傘，我們有說(shuō)有笑，周圍的雨也成了一個(gè)美麗的風(fēng)景。
幫助是一種美德，之前的許多事像印刷機(jī)將這句話印在了心里，讓我學(xué)會(huì)幫助丶關(guān)心他人，幫助他人的同時(shí)，我也在讓我自己快樂(lè)。
六年級(jí)幫助作文 15
這是今冬大家期盼的第一場(chǎng)雪，小海娃與爸爸、媽媽外出采購(gòu)生活用品。
在去商場(chǎng)的路邊，小海娃在漫天飛舞的雪花中看到一位沉醉在自己樂(lè)曲中的白發(fā)蒼蒼的老爺爺，老爺爺拉了一首曲調(diào)十分憂傷、凄涼的曲子。小海娃不由得從心底滋生憐憫之心。小海娃把乞求的目光投向了老爺爺，隨后又望了望媽媽，那神情分明在問(wèn)：“媽媽，停一下好嗎，老爺爺好像需要幫助？”媽媽明白了他的意思，微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。他們一家三口止住了腳步，待老爺爺演奏完一支曲子后，小海娃才走了過(guò)去，把媽媽剛才給他的錢(qián)，和他自己身上原有的所有錢(qián)全部都給了老爺爺，這才心滿意足、開(kāi)開(kāi)心心地離開(kāi)。
小海娃的爸爸一邊走一邊問(wèn)小海娃：“兒子啊，你剛才為什么不直接把錢(qián)給老爺爺，而要停下來(lái)等他演奏完一首曲子后在再走過(guò)去啊？”“哦，那是因?yàn)楫?dāng)他在演奏時(shí)他就不是一個(gè)乞丐了，而是一個(gè)令人尊敬的`在音樂(lè)方面有一定造詣的音樂(lè)家了，所以我們要等到人家演奏完。不然不但是對(duì)別人的不尊重，還有可能會(huì)傷害到別人的自尊心。”“我兒子懂得還真不少呵！”小海娃爸爸夸道�！澳睦镉校@都是從書(shū)上看到的，我只是照做了而已。”小海娃的臉被夸得通紅，宛如一個(gè)熟透了的大番茄一般。小海娃的爸爸媽媽被“大番茄”逗得大笑不止。小海娃的心里也開(kāi)心的蕩起了一層層漣漪，“這就是‘幫助別人，快樂(lè)自己’吧！”小海娃心里暗想到。
愿這種幸福會(huì)伴隨著小海娃健康成長(zhǎng)......
六年級(jí)幫助作文 16
朋友之間的友誼才是重要的，的確，他就是為自己想的少，為別人想的多的人。
走進(jìn)叢林，腦子里只剩下了一個(gè)字，那就是——野。
叢林里，被大樹(shù)遮的暗無(wú)天日，雜草叢生，讓人看了不禁膽顫起來(lái)，我們跟著前面的隊(duì)伍走了許久，還沒(méi)到盡頭，越走越深，越走越深。里面越來(lái)越黑，前方同學(xué)像播音員一樣似的提醒我們小心，“前方路滑，請(qǐng)大家小心一點(diǎn)�！蔽衣�(tīng)到這句話想說(shuō)，你先注意下自己吧，就在這個(gè)時(shí)候，我一不注意，腳下踩了一個(gè)空，摔倒了，我后面的同學(xué)爭(zhēng)先恐后的.來(lái)拉我，我從心底里感謝，更何況同學(xué)幫助了我很多次了，上次上廁所摔著也是同學(xué)幫助的我。我真摯的說(shuō)：“謝了！”
于是我們又開(kāi)始走，走了差不多10分鐘，我們?cè)谥型拘菹ⅲ菚r(shí)候，同學(xué)都在吃東西，而我卻沒(méi)有，為什么？因?yàn)槲以缫言诼飞侠峭袒⒀实目型炅�，就在這難關(guān)時(shí)刻，我最好最好的朋友遞給我一個(gè)面包，“吃吧！”因?yàn)槲医黄鹗澄锏恼T惑，拿著又狼吞虎咽的吃起來(lái)了，還沒(méi)來(lái)得及感謝朋友，他曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣的一句話，“朋友之間有福同享，有難共當(dāng)！”他如同我的知音，我和他有著同樣的感受，我所想的，他必得之，我們之間有著很深的情誼了。
休息完畢后，上路了，才走一點(diǎn)，前面又有難關(guān)了，“前方有臭氣，請(qǐng)大家注意防著，以免聞不慣，”我用手捂住了鼻子，果然有臭氣，這都多虧了同學(xué)，我在回去的路上想了，我想，每個(gè)人都應(yīng)該有顆善良純潔的心靈，和助人為樂(lè)的好品質(zhì)，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，時(shí)間將會(huì)更美好。
朋友，很謝謝你對(duì)我的幫助和關(guān)心，我也會(huì)這樣對(duì)待你的，不，不止對(duì)待你一個(gè)人，我想更多的去幫助其他有困難的人。
六年級(jí)幫助作文 17
夜已經(jīng)深了，街道上也只有那只破舊的老路燈，還在用它那忽明忽暗的燈光為晚歸的行人照明。斑駁的油漆交錯(cuò)在燈柱上，燈柱上還有不少小廣告。二十多年了，這座城市早已改頭換面，而這盞老路燈卻始終站立在這里，像一個(gè)忠誠(chéng)的衛(wèi)士。
此時(shí)此刻，路燈下，有一位滿頭白發(fā)，但神態(tài)優(yōu)雅的老太太。她的衣服，雖然看上去有些舊了，但依然干凈整潔。她的身旁，有一輛汽車。老太太的臉上，寫(xiě)滿了焦急。因?yàn)槠嚨能囂グT了。而從這里到最近的.汽車修理店，至少也要十幾里路。老太太此時(shí)迫切地需要路人的幫助。
忽然，在老太太的視線中，出現(xiàn)了一位年輕的小伙子。小伙子看到她，問(wèn)道：“老太太，請(qǐng)問(wèn)您是需要什么幫助嗎？順便說(shuō)一句，我叫比爾�！崩咸阉睦щy說(shuō)了出來(lái)。比爾立即從隨身攜帶的包里取出千斤頂，認(rèn)真給老太太修理起來(lái)。當(dāng)他擰緊完最后一個(gè)螺母，他站了起來(lái)。老太太很感激，對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)修理費(fèi)需要多少？”比爾微笑著說(shuō)：“愛(ài)心無(wú)價(jià)，幫助也無(wú)價(jià)，如果真的要感激我，你就把這一根愛(ài)的鏈條延伸下去�！�
老太太聽(tīng)后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后發(fā)動(dòng)汽車走了。她看到路邊有一家很小的餐館，便停下車走了進(jìn)去。她發(fā)現(xiàn)接待她的女侍員已經(jīng)有了至少七個(gè)月的身孕，但這一點(diǎn)也沒(méi)有影響到她的服務(wù)質(zhì)量。
老太太用完餐，取出了一百美元付賬。女侍員急忙去取找的錢(qián)，回來(lái)的時(shí)候老太太已經(jīng)走了，但女侍員發(fā)現(xiàn)盤(pán)子下還有六百美元和一張紙條，紙條上只寫(xiě)了一句話：如果你真想回報(bào)我，就把這根愛(ài)的鏈條延伸下去，別讓它中斷。
這是一個(gè)關(guān)于幫助和愛(ài)的故事，我們?cè)谏钪幸惨M可能地去幫助他人，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，就像歌詞里說(shuō)的：只要人人都奉出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變成一個(gè)美好的人間！
六年級(jí)幫助作文 18
在我們的成長(zhǎng)歷程中，我們要感謝很多。我們感謝父母?jìng)兊酿B(yǎng)育之恩；我們感謝老師的悉心輔導(dǎo)；我們感謝社會(huì)的大力幫助……而我要感謝的是與我朝夕相處的同學(xué)們，因?yàn)樗麄兪俏彝纯鄷r(shí)的傾訴者，迷茫時(shí)的指路人，快樂(lè)時(shí)的分享者……
記得在小學(xué)六年級(jí)時(shí)，我們班要參加學(xué)校組織的跳繩比賽。為此，同學(xué)們?cè)诿總�(gè)課間都緊張的訓(xùn)練著。我也是其中的一員，輕盈的跳著。這時(shí)，由于前面一個(gè)同學(xué)的失誤，我被繩子絆倒在地。腳驟然疼痛起來(lái)，這種疼痛在我身體中蔓延、蔓延……我眉頭緊皺，先前的笑容煙消云散，在痛苦中掙扎著，眼眶濕潤(rùn)了。與此同時(shí)，同學(xué)們圍到了我的身邊。
“你怎么樣？疼不疼？”
“我去找老師！”
“我?guī)闳メt(yī)務(wù)室�！�
同學(xué)們關(guān)心的話語(yǔ)在我耳邊響起。有的同學(xué)坐在我的腳旁，按摩著我的腳；有的同學(xué)拍拍我的肩膀，使我振作起來(lái)；還有的同學(xué)給我講笑話，使我忘記疼痛……
同學(xué)們關(guān)心的話語(yǔ)和行為好像一個(gè)光芒四射的太陽(yáng)，在我心中升起，所有怕光的`幽靈全都被太陽(yáng)的光芒驅(qū)逐開(kāi)了，好的心情取代了痛苦，又升上了天�？粗瑢W(xué)們?yōu)槲易龅囊磺校曳浅８袆?dòng)，眼淚又一次溢了出來(lái)，并且連忙向同學(xué)們道謝。
很快，我的腳傷好了。
不僅如此，回憶起小學(xué)時(shí)候的場(chǎng)景都記憶猶新。同學(xué)們還是快樂(lè)日子里的一把吉他，盡情地為你彈奏生活的愉悅；憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中愁云；失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。
我的同學(xué)們，我感謝你們！
六年級(jí)幫助作文 19
從小到大，給予我們無(wú)私關(guān)愛(ài)和幫助的人太多了。就像天上的星星數(shù)都數(shù)不清，但是有件事令我久久不能忘懷。
那時(shí)我才一年級(jí)，我有一個(gè)好朋友叫陳雨妍，雨妍是一個(gè)開(kāi)朗大方的女孩，雖然有時(shí)愛(ài)鬧小別扭，但是總的來(lái)說(shuō)雨妍是個(gè)好女孩。這天在下課的時(shí)候，我和雨妍就鬧起了別扭，我新買(mǎi)的自動(dòng)鉛筆不見(jiàn)了，我焦急的問(wèn)雨妍：“有看見(jiàn)我的自動(dòng)鉛筆嗎？”雨妍不以為然的從柜子里拿出來(lái)我的鉛筆，問(wèn)：“這是你的嗎？”我眼睛一亮從她手中奪回了我心愛(ài)的自動(dòng)鉛筆，生氣的說(shuō)：“你從哪里拿的？”雨妍平靜的說(shuō)：“地上撿的�！薄澳泸_人，以后我不理你了�！蔽遗瓪鉀_沖的'說(shuō)�！澳悴灰獰o(wú)理取鬧，可以嗎？不理就不理，有什么大不了的，誰(shuí)怕誰(shuí)！哼！”雨妍大喊著，就這樣我們這天就誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
可是，第二天上體育課，要比賽跑步，我很著急。因?yàn)槲遗艿暮苈�，這場(chǎng)，這場(chǎng)比賽肯定會(huì)輸，以往雨妍都會(huì)幫我加油！ 可是今天沒(méi)有。我望著茫茫人海，咬咬牙，心想：“輸就輸有什么大不了的�！�
“預(yù)備，跑！”老師高聲喊道。我們都像火箭一般跑著，我很開(kāi)心，我從沒(méi)跑的這么快，沒(méi)想到在這在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，我摔倒了，血不爭(zhēng)氣的流了出來(lái)，我疼痛的喊叫著，整個(gè)人的感受像是從天堂墜入了地獄。老師跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“誰(shuí)愿意帶這位同學(xué)去醫(yī)務(wù)室？”一個(gè)聲音喊著：“我，我愿意�！蔽页莻�(gè)聲音望去，居然是雨妍�。∷苌蟻�(lái)，把我的一只手放在她的肩上，背著走路一瘸一拐的我，走向醫(yī)務(wù)室，在此刻我有千言萬(wàn)語(yǔ)都化成了一句：“謝謝你，我的好朋友！”雨妍面帶微笑說(shuō)：“朋友之間不需要謝謝，只需要信任�！蔽倚腋５恼f(shuō)：“雨妍我的好朋友，謝謝！”
嘻嘻！從那之后我們成了最好的朋友，謝謝你，我的朋友！
六年級(jí)幫助作文 20
從小到大，我一直在父母的呵護(hù)下快樂(lè)地成長(zhǎng)。特別是爸爸如山的愛(ài)和淳淳的教誨讓我懂得了許多，獲得了許多。
有一件事直到現(xiàn)在，它的每一幕都還清晰地展現(xiàn)在我眼前：今年的六一兒童節(jié)，我生病在家休息，不小心用剪刀剪破了手。頓時(shí)，鮮紅的.血不住地從傷口涌出來(lái)，在我的手掌漫延。當(dāng)時(shí)我緊張極了，身體瑟瑟發(fā)抖，急忙抓起電話撥給爸爸：“爸爸，快快來(lái)救我！”爸爸邊聽(tīng)我哭訴，邊安慰我鎮(zhèn)定，并在電話里指導(dǎo)我先自己處理，告訴我他馬上會(huì)趕回家送我去醫(yī)院。
半個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我覺(jué)得如同過(guò)了一年！終于，我聽(tīng)到了開(kāi)門(mén)聲，爸爸風(fēng)塵仆仆地來(lái)了，他一進(jìn)門(mén)就背起我往外跑。此時(shí)，我覺(jué)得爸爸的背是最溫暖的依靠！經(jīng)過(guò)一路狂奔，爸爸帶我到了醫(yī)院，醫(yī)生看過(guò)后，說(shuō)要馬上做縫合手術(shù)！爸爸在醫(yī)生給我清創(chuàng)的間隙，跑出去辦理各類手續(xù)。很快，他就回到了我的身邊，不停地安慰我不要緊張，不要害怕，我看到爸爸的額頭掛滿了汗珠�？p合手術(shù)進(jìn)行得很順利，我聽(tīng)到爸爸似乎深深地呼了一口氣。事后，我才知道原來(lái)當(dāng)時(shí)他比我更緊張。
回家后，爸爸接著一個(gè)又一個(gè)的電話。看著他忙碌的身影在我眼前不停地閃過(guò)，我知道爸爸一定是因?yàn)槲页鍪拢畔铝朔泵Φ墓ぷ黢R不停蹄趕來(lái)照顧我。想到這，我的眼睛再一次濕潤(rùn)了
也許爸爸的愛(ài)不是特別偉大，但它讓我感受到了極致的溫暖。爸爸常常教育我要以樂(lè)觀的態(tài)度看待事物，他的每一句教誨我都銘記在心。譬如，他說(shuō)：“有時(shí)候現(xiàn)在看來(lái)可能是壞事，但今后等你回想起來(lái)其實(shí)并不壞，關(guān)鍵看你怎么認(rèn)識(shí)和對(duì)待�！薄耙嘈抛约旱呐袛�，有些事做了就不要后悔。”
謝謝你，爸爸！你讓我懂得了什么是愛(ài)，什么是自己！我愛(ài)你，爸爸！
六年級(jí)幫助作文 21
清潔工凱德，有著一幅熱心腸。星期六的清晨，他裹著厚厚的稍顯破舊的棉衣在大街上認(rèn)真的清掃著。這條街是小鎮(zhèn)最為繁華的街道，周圍店鋪林立。凱德今年已經(jīng)65歲了，30多年來(lái)，他一直打掃這條街，把它當(dāng)成自己的.家一樣，每天打掃得一塵不染。這是他的責(zé)任，也是他的榮譽(yù)。
忽然，凱德聽(tīng)到一聲“哎呦”，透過(guò)朦朧的路燈光望去，好像有人摔倒了。凱德心里一驚，連忙扔下掃把，快速朝那里跑去。原來(lái)是一個(gè)騎摩托車送快遞的小伙子不小心撞到馬路邊上的臺(tái)階上，小伙子的腿被磕破了，滲出血來(lái)。凱德急忙將兜里的手帕掏出來(lái)，迅速給那個(gè)小伙子包扎好。小伙子一邊連連說(shuō)著非常感謝，一邊掙扎著爬起來(lái)，繼續(xù)騎上車趕著去送快遞。
接著，奇妙的事情發(fā)生了。小伙子跟凱德告別后，遇見(jiàn)了一個(gè)迷路的女孩兒，碰巧小伙子也要去那里，于是，他就熱心地把小女孩送到了目的地。女孩兒在放學(xué)途中，又幫助了一個(gè)賣菜的阿姨把菜順利卸下貨車。而這個(gè)賣菜的阿姨一直無(wú)償給一個(gè)孤寡老人送菜，這個(gè)老人有一個(gè)叫托尼的小孫子，與老人相依為命。
黃昏時(shí)分，凱德結(jié)束了一天的工作，他口干舌燥，正要準(zhǔn)備回家吃飯�！盃敔�，給！”一個(gè)稚嫩的聲音從凱德身后傳來(lái)。凱德轉(zhuǎn)過(guò)頭，只見(jiàn)一個(gè)小男孩兒，正遞過(guò)來(lái)一杯還冒著熱氣的水。凱德咧開(kāi)胡子，笑了，輕輕地接過(guò)熱水，一飲而盡�！昂⒆�，你叫什么名字啊？”凱德摸摸小男孩的頭，問(wèn)道。“爺爺，我叫托尼�！�
余暉斜映在凱德的身上，他的頭上、身上，仿佛閃耀著光芒……
六年級(jí)幫助作文 22
盧梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你幫助別人，別人就會(huì)幫助你�！鄙钪校覀儠r(shí)刻都會(huì)遇到許多困難，有人幫助你，會(huì)使你感動(dòng)；你也應(yīng)該在別人遇到困難時(shí)，伸出援助之手。
她，就是在我遇到困難時(shí)，幫助我的人，她就是我最好的朋友。記得一天下午，我們一起去上體育課，跑步時(shí)，我因和旁邊的同學(xué)聊天，不小心摔了一跤。那時(shí)，我的`膝蓋瞬間破了皮，鮮紅的血像水一樣流了出來(lái)，同學(xué)們?nèi)紘饋?lái)，你看看我，我看看你，沒(méi)有一個(gè)人把我扶起來(lái)，我終于忍不住了，眼眶里的淚水，像斷線的珠子掉落在太陽(yáng)曝曬的地上。突然，有一只似媽媽的手出現(xiàn)在我眼前，我抬頭看了看，原來(lái)是我的好朋友王嘉妤，她看著我，一臉焦急地問(wèn)：“你還好嗎？來(lái)，我扶你起來(lái)！”那時(shí)，我很感動(dòng)，心里有很多話想對(duì)她說(shuō)，卻又說(shuō)不出口。在我遇到困難時(shí)幫助我的，是她！
從那以后，這件事一直銘記在我心中。直到有一天，語(yǔ)文課上，老師怒氣沖沖地大喊道：“王嘉妤，79分，看看你才考了幾分！你再這樣下去，就請(qǐng)家長(zhǎng)！”我看見(jiàn)她慢慢走上去，把考試試卷拿下來(lái)，剛好下課了，老師一走，她的淚水如大雨傾盆而下，她用手擋住臉和眼睛，趴在桌子上失聲痛哭。我走過(guò)去，用手輕輕拍了拍她的背，安慰道：“沒(méi)事了，沒(méi)事了，下次努力考好就可以了，別哭了……”她抬頭望了望我，淚汪汪的眼睛里多了一絲感激，一下子站起來(lái)，抱住我，哭著對(duì)我說(shuō)：“謝謝你。”
如果你幫助別人，別人也會(huì)幫助你，這是每個(gè)人都能做的，讓我們互相幫助，讓這個(gè)世界更美好！
六年級(jí)幫助作文 23
同學(xué)之間就就應(yīng)互相幫忙，互相關(guān)心。
有一次，我哥哥說(shuō)他們班有位同學(xué)的腳被砸傷了，在家休養(yǎng)了都快一個(gè)月了，大家都為他感到著急。每次放學(xué)后，同學(xué)們都會(huì)輪流到他家去看望他，陪他聊天，拿作業(yè)給他。幫他抄作業(yè)題目，如果不會(huì)做時(shí)，同學(xué)們會(huì)給他耐心講解，把當(dāng)天上的課給他講一遍，直到他弄懂了才離開(kāi)，每一天都是這樣，很多同學(xué)經(jīng)常關(guān)心地問(wèn)一句：“你的腳好點(diǎn)兒了嗎？”看到同學(xué)對(duì)他這么好，他心里很感激，一時(shí)都不知說(shuō)什么好，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。
同學(xué)之間就應(yīng)要互相幫忙，當(dāng)你有困難的時(shí)候，同學(xué)們也會(huì)毫不猶豫地來(lái)幫忙你。但是生活中一些矛盾也是不可避免的，關(guān)鍵是要互相諒解，互相寬容。
最近，我的同桌買(mǎi)了一個(gè)新的小貓計(jì)算機(jī)，周圍的人看了都十分羨慕有些同學(xué)還用手摸了一下。過(guò)了一會(huì)兒，同桌的筆就不見(jiàn)了，他想了一下：必須有人拿了，他很生氣地問(wèn)全班：“我這天新買(mǎi)的筆是誰(shuí)偷的？”全班望了望他說(shuō)：“我們沒(méi)拿！”“騙人，這天班里有人碰過(guò)我的筆，就是你們拿的！”很多人感到很委屈，于是全班都吵起來(lái)。老師來(lái)了，問(wèn)清楚事情的'前因后果，最后在老師的幫忙下最后在他自己的書(shū)包里找到了那支筆。同桌不好意思的低下了頭，羞愧得說(shuō)：“對(duì)不起�！比嗤瑢W(xué)笑了笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)聯(lián)�！敝笕嗤瑢W(xué)和他又和好如初了。
光陰似劍，歲月如梭，我們同在一個(gè)屋檐下，共浴一片朝陽(yáng)。學(xué)習(xí)上，我們相互鼓勵(lì)，生活中，我們相互幫忙。同學(xué)之間的友誼是十分珍重的，五年的時(shí)光就這樣匆匆地過(guò)了。我們就應(yīng)珍惜友誼，珍惜同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
六年級(jí)幫助作文 24
小白兔住在一個(gè)茂密的森林里，那里空氣清新甜潤(rùn)，河水清澈見(jiàn)底，樹(shù)木郁郁蔥蔥。小白兔每天都有一個(gè)任務(wù)，就是送快遞。小白兔一直過(guò)著幸�？鞓�(lè)的日子。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小白兔要去給大象哥哥家送一份快遞，一路上，野花開(kāi)得鮮艷無(wú)比，小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡樂(lè)的唱歌，蝴蝶自由自在地在空中翩翩起舞，但小白兔沒(méi)有閑心欣賞大自然的美景，它必須盡快把快遞送到大象哥哥手上�？煲酱笙蟾绺缂視r(shí)，突然從樹(shù)林里跳出一只兇猛的大老虎，大老虎對(duì)著張開(kāi)了血盆大口，小白兔嚇得渾身發(fā)抖，哇哇大哭起來(lái)。這時(shí)大象正在自家旁邊的池塘里洗澡，聽(tīng)見(jiàn)了小白兔的哭聲。大象隨著噪聲跑了過(guò)去，看見(jiàn)大老虎正要吃小白兔了，大象加快了速度，使出全身力氣把大老虎撞出了老遠(yuǎn)，考慮被撞得暈倒在地，小白兔得救了，它顫抖著對(duì)大象說(shuō)：“謝謝您大象哥哥，要不是您我早就成了大老虎的`美食了�！薄安挥弥x�！贝笙笳f(shuō)。冬天來(lái)了，大象的妻子生下了可愛(ài)的小象寶寶，由于冬天很難找食物，于是大象哥哥只好請(qǐng)大家?guī)兔Α?/p>
小白兔知道了這件事，它想，這冰天雪地的季節(jié)去哪找食物啊，小白兔和爸爸媽媽商量后，決定把自己家里儲(chǔ)存的食物送給大象哥哥。于是小白兔帶著食物迫不及待地來(lái)到大象哥哥家，其它的動(dòng)物們也來(lái)了。大象哥哥激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝大家，謝謝大家，你們給我?guī)?lái)那么多的食物，我的小寶寶就不會(huì)挨餓了�！薄安挥每蜌狻！贝蠹耶惪谕暤恼f(shuō)，“有困難我們都應(yīng)該互相幫助，祝您的小寶寶健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。現(xiàn)在雖然是寒冷的冬天，但大家心里都暖洋洋的。
六年級(jí)幫助作文 25
人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。生活中，幫助過(guò)我的人數(shù)不勝數(shù)�？墒�，最令我難忘的卻是三年級(jí)期末考試時(shí)，同桌鄭冰婷借我鉛筆的那件事。
那天，天氣冷嗖嗖的。我背著書(shū)急匆匆地趕往學(xué)校，準(zhǔn)備考試。來(lái)到學(xué)校，我先拿出一個(gè)大大的長(zhǎng)方形作業(yè)本，準(zhǔn)備等試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，好把它墊在試卷下面。我剛想拿出鉛筆盒，可是，書(shū)包里除了堆成山似的書(shū)本和白色的草稿紙，其它什么也沒(méi)有。我心急如焚，在書(shū)包里東找找，西找找，直到把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)有看見(jiàn)一枝鉛筆的蹤影。于是，我只好向前桌借鉛筆。前面的同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，滿不在乎地說(shuō)：“我的`鉛筆自己都不夠用，怎么能借給你呢？”離考試只有兩分鐘，一分鐘、我就像熱鍋上的螞蟻——焦急不安。忽然，我的同桌——鄭冰婷關(guān)心地說(shuō)：“你鉛筆忘帶了吧？我借你！”說(shuō)著，她拿出兩枝剛剛刨好的鉛筆小心翼翼地放在了我的手上。我疑惑地問(wèn)：“你把鉛筆借給我，那你自己呢？”鄭冰婷望著我，笑了笑說(shuō)：“只要我們倆都省著點(diǎn)用，就足夠了。”聽(tīng)了鄭冰婷的話，我懸著的一顆心總算放了下來(lái)。
“丁零零——”零聲響了，試卷傳了下來(lái)。我迅速拿起那起那枝 “愛(ài)心筆”，認(rèn)真地做起了一道又一道的題目。做著，做著，我感覺(jué)心里暖暖的。試卷很快就被我做好了。老師說(shuō)我考得很好。
放學(xué)前，我把那兩枝“愛(ài)心筆”還給了鄭冰婷，并感激地說(shuō)：“多虧了你的筆，讓我考出了那么好的成績(jī)。如果你不借的話，我這次考試就慘了！謝謝你！”
就這樣，我把鄭冰婷在考試時(shí)借我鉛筆的事情牢牢地記在心中。雖然過(guò)去了一個(gè)多學(xué)期，但是，每當(dāng)我想起這件事，就好像有一股暖流涌進(jìn)了我的心窩。
六年級(jí)幫助作文 26
做一個(gè)有道德的人，看上去很難，做起來(lái)其實(shí)很簡(jiǎn)單。也許是一句安慰的話語(yǔ)，也許是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，也許是一次無(wú)私的幫助。
在一個(gè)春雨綿綿的下午，我與同學(xué)有說(shuō)有笑的走在回家的路上。一個(gè)熟悉的聲音叫住了我，是鄰居李奶奶，她邁著零亂急促的步伐向我跑來(lái)：“快，快回家，你家里也不知道哪里壞了，不斷往外溢水。”我聽(tīng)后心猛地一沉，腳步飛快地向家跑去。
剛到家門(mén)口，就看見(jiàn)鄰居正忙著在我家門(mén)口打掃，一見(jiàn)到我來(lái)了，便忙讓開(kāi)了一條路。我當(dāng)時(shí)腦子一片空白，鑰匙跟著我的手在不停的抖動(dòng)著，我怎么也打不開(kāi)門(mén)。身旁一個(gè)熟悉的身影走了過(guò)來(lái)，搶過(guò)鑰匙，大開(kāi)了門(mén)，原來(lái)是李奶奶。我當(dāng)時(shí)已經(jīng)被嚇呆了，滿屋子的水浸濕了我的家。
一片狼藉的景象讓我感到一陣陣眩暈。原來(lái)是我家熱水器壞了，強(qiáng)大的水噴射著。我沒(méi)有多想，用自己的身體擋上去，卻被他們拉開(kāi)了，好幾個(gè)人都擋了上去。
我被安頓在了鄰居家，一個(gè)人默默的坐著，心里很害怕。我看著我家里正在發(fā)生的一切：李奶奶七十多歲的人卻仍然忙里忙外，用蒼老的手緊緊的.擰著閥門(mén)，可以看得出她很用力，后背被汗水浸濕了，臉頰上還不斷流著汗。此刻我心中的恐懼減小了，這水看起來(lái)也不那么大了，因?yàn)橛羞@么多人幫忙。和我一起回家的同學(xué)也沒(méi)回家，而是在我家?guī)兔�。他們不斷地用臉盆向外舀水，一次接著一次。有人不小心滑倒在地，又連忙站起來(lái)，繼續(xù)向外舀水。
在如此的環(huán)境下，我的恐懼感蕩然無(wú)存。
他們的行為是無(wú)私的，他們的行為是溫馨的，他們的行為是有道德的。
六年級(jí)幫助作文 27
當(dāng)我們幫助別人時(shí)，別人的心里會(huì)感到溫暖，而別人幫助我們時(shí)，我們的心中也同樣會(huì)感到安慰。
我曾經(jīng)就遇到過(guò)一次被別人幫助過(guò)的事情。
那是一個(gè)星期三的早晨，來(lái)到學(xué)校，我打開(kāi)書(shū)包，突然發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有帶文具盒，心里一下子慌了起來(lái)：沒(méi)有筆、沒(méi)有學(xué)習(xí)文具，讓我怎么學(xué)習(xí)，怎么寫(xiě)字��！
這時(shí)，第一節(jié)課的上課鈴響了，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室，讓我們寫(xiě)復(fù)習(xí)本，全班同學(xué)全都低頭寫(xiě)復(fù)習(xí)本了，唯獨(dú)我，在那里傻傻地看著復(fù)習(xí)本，一個(gè)字也寫(xiě)不了。我正在發(fā)愁，旁邊的王新華問(wèn)我：“你為什么不寫(xiě)��？”我告訴她我沒(méi)有帶文具盒。王新華熱情地對(duì)我說(shuō)：“用我的吧！”說(shuō)著，從文具盒里拿出了一支藍(lán)水筆：“給你，快寫(xiě)吧！”我道了謝，趕快寫(xiě)了起來(lái)�？墒牵@節(jié)課下了，還有數(shù)學(xué)課和英語(yǔ)課怎么辦呢？我還在發(fā)愁。
當(dāng)我周圍的同學(xué)知道了我沒(méi)帶文具盒時(shí)，人人都伸出了友愛(ài)之手，打開(kāi)自己的文具盒，這個(gè)借我一支鉛筆，那個(gè)又借我一塊橡皮�？粗齻兡且粡垙垷崆榈男δ樳�有那一雙雙援助之手，陣陣暖流溫暖著我的心靈，有如一束陽(yáng)光照進(jìn)了我的心田。
這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會(huì)到接受別人的幫助心里會(huì)有多么的溫暖。
也許，在你看來(lái)微不足道的`一點(diǎn)幫助，就會(huì)給對(duì)方帶來(lái)雪中送炭般的溫暖。幫助與被幫助同樣會(huì)得到快樂(lè)。
我們整個(gè)社會(huì)大家庭又何嘗不是如此呢，有道是：“一方有難八方援，眾人拾柴火焰高�！比绻覀兠總�(gè)人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心，那么還有什么困難能難倒我們呢？我們的社會(huì)又將是一幅多么美好的景象啊！
互相幫助是我們?nèi)祟惖拿赖�，愿我們每一個(gè)人都能把這一美德發(fā)揚(yáng)光大，讓我們的愛(ài)心灑遍世界的每一個(gè)角落。
六年級(jí)幫助作文 28
春節(jié)前夕，我發(fā)燒燒37°c，奶奶便趕緊領(lǐng)著我上醫(yī)院。醫(yī)生開(kāi)了藥，奶奶去取藥，我坐在長(zhǎng)椅上等待。
這時(shí)，醫(yī)院的大門(mén)被撞開(kāi)了，一股寒風(fēng)吹進(jìn)了屋子。只見(jiàn)一個(gè)中年人背著一個(gè)臉色蒼白的老人，匆匆地走了進(jìn)來(lái)。他把那位老人放椅子上，脫下自己的棉衣給他蓋上，又摸了摸老人的額頭。便向掛號(hào)處跑去。
我望著那位老人，心想著他兒子還挺孝順！突然老人四肢抽搐；口吐白沫，并發(fā)出痛苦的呻吟。中年人聽(tīng)到喊聲，急忙跑來(lái)看了一眼，然后又著急地向急診室跑去。走廊上的人圍了上來(lái)。都說(shuō)老人病得不輕。不一會(huì)兒，一位醫(yī)生跟著中年人匆匆趕來(lái)，醫(yī)生撥開(kāi)眾人，按了幾下老人的脈搏，揉了揉老人的胳膊和腿，不滿的說(shuō)：“怎么病成這樣才送來(lái)醫(yī)院，快送急診室！”聽(tīng)了這話，中人都用鄙視的眼神觀審視這中年人，中年人二話沒(méi)說(shuō)背起老人向急診室跑去。出于好奇心，我也跟去了，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的治療，老人的病有所緩解，臉色也漸漸好轉(zhuǎn)起來(lái)。那位醫(yī)生又責(zé)備中年人說(shuō)：“你父親的并很嚴(yán)重，如果再晚來(lái)一步就沒(méi)有救了！”中年人不好意思的點(diǎn)了一下頭，過(guò)了一會(huì)兒，中年人說(shuō)：“醫(yī)生，謝謝你們！”這是老人用微弱的聲音說(shuō)：“大夫，他不是我兒子，今天我暈倒在地，是他把我送到醫(yī)院來(lái)的`！”
“啊？”全屋子的人一下子驚呆了，眾人都投去了驚奇，敬佩的目光。醫(yī)生握住了中年人的手激動(dòng)的說(shuō)：“謝謝你！”中年人卻平靜的說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的，誰(shuí)見(jiàn)了誰(shuí)都會(huì)這么做的�！边@時(shí)，我在想：在生活中要幫助他人。
六年級(jí)幫助作文 29
在當(dāng)今社會(huì)里，有非常多的不法分子流淌在社會(huì)上到處搗亂，正是因?yàn)檫@些人，給大家對(duì)社會(huì)的印象是灰暗、可恨的，可是，還有一小群人是無(wú)時(shí)無(wú)刻的在暗中幫助人，正是因?yàn)橛辛诉@些人，社會(huì)才在慢慢變好。而我今天就感受到了他們的善意。
早晨，我騎著單車去學(xué)校上早自習(xí)，單車架上放著老師給我的重要文件，走在一段路上，我撞上了一個(gè)坑，猛的一震，后輪“啪”的'一聲響，我沒(méi)有反過(guò)頭去看情況直接走了。到了學(xué)校把單車停放好了后，去單車架拿文件，我把目光轉(zhuǎn)向車架上：“文件呢？”我驚訝緊張了起來(lái)，開(kāi)始向四周尋找，沒(méi)有。正當(dāng)我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，對(duì)面一個(gè)陌生女子看出了我的心緒，趕忙跑過(guò)來(lái)，還手里拿著什么，說(shuō)：“小兄弟，這是不是你的？”我看著那本子，高興地說(shuō)：“對(duì)，這就是我的文件，你是怎么知道我在這個(gè)學(xué)校？”她的目光移向文件封面：“哦，這有注明�！闭�(dāng)我要說(shuō)謝謝時(shí)，她已經(jīng)消失在人群中。我想：“她為什么要幫助人呢？”
同樣的事又發(fā)生在下午。我的單車后面拖著一大堆書(shū)和本子。剛開(kāi)始騎的時(shí)候就感覺(jué)車子搖搖晃晃，有點(diǎn)不對(duì)頭，像要倒下。果然，我沒(méi)有猜錯(cuò)，就在一個(gè)快到家的上坡處摔了，書(shū)本散落一地，車子又掉鏈，我還擦傷了。這時(shí)，剛好有幾個(gè)大哥哥經(jīng)過(guò)，看到這情景，趕忙跑過(guò)來(lái)幫忙，一個(gè)人幫我撿書(shū)本，一個(gè)人把我扶起來(lái)，我指了一下鏈子，他們馬上幫我修好，把書(shū)本重新捆在車架上，再幫我簡(jiǎn)單處理了傷口。我連忙道謝。他們卻說(shuō)：“不用客氣！”說(shuō)完走了。
晚上，我把今天發(fā)生的事想了想，他們?yōu)槭裁匆獛椭搜�？終于想明白了，他們是想讓人把煩惱的事忘了，出于好意，正是因?yàn)橛羞@些人，社會(huì)才會(huì)變得更好。
六年級(jí)幫助作文 30
在一個(gè)星期天的下午里，一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在繁華而又熱鬧的溫哥華街頭。
在這列整齊的隊(duì)伍中，鴨媽媽走在最前面，后面緊跟著7，8只可愛(ài)的小鴨子。小鴨子們擁有一身淺黃色的.絨毛和桔紅色的扁扁的小嘴，尾巴稍稍往上翹起。走起路來(lái)，像個(gè)軍人一樣昂首挺胸，不過(guò)就是有點(diǎn)搖搖擺擺的感覺(jué)。行人都不由自主的停了下來(lái)，眼光齊刷刷地望向這一群小鴨。
小鴨們感到別人的目光都向自己看時(shí)，自然會(huì)有點(diǎn)怕怕的感覺(jué)。就是因?yàn)橛信屡碌母杏X(jué)，并且還東張西望，所以有幾只小鴨不幸掉入下水道中。
這時(shí)掉入下水道里的小鴨非�？只�，不停地扇動(dòng)著翅膀，嘴里還不停地發(fā)出“嘎嘎”的叫聲。
鴨媽媽剛好過(guò)了馬路，正在清點(diǎn)小鴨的數(shù)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)有幾只小鴨“神秘失蹤”了。鴨媽媽?xiě)岩蛇@幾只小鴨可能還在馬路對(duì)面，于是對(duì)馬路對(duì)面說(shuō)了一句：“快點(diǎn)過(guò)來(lái)哦！等會(huì)我們走了，找不到路哦！”可是馬路對(duì)面一直沒(méi)有小鴨的蹤影。這時(shí)鴨媽媽仿佛聽(tīng)見(jiàn)下水道里有“嘎嘎”聲。定睛一看，原來(lái)那幾只“神秘失蹤”的小鴨在下水道里啊！
鴨媽媽急的如熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)鴨媽媽無(wú)意間看見(jiàn)了巡警，于是便去找巡警幫忙。它仰視著巡警，急速拍打著翅膀，并“嘎嘎”叫。
巡警看鴨媽媽一副著急的樣子，想必是出了什么事。便跟著鴨媽媽來(lái)到了“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”，鴨媽媽在下水道上的磚塊上跳來(lái)跳去。
巡警很好奇，就往下水道里一看。哦！巡警這才明白，鴨媽媽是想讓巡警幫她把小鴨撈上來(lái)。巡警去借了一個(gè)網(wǎng)魚(yú)的工具，把小鴨子給撈了上來(lái)。這時(shí)鴨媽媽心中的這塊大石頭也落下了。
最后那幾只掉入下水道里的小鴨子歸了隊(duì)，巡警目送他們搖搖擺擺的上路了。
六年級(jí)幫助作文 31
正月初八，我、爸爸、媽媽和舅舅一起去喬波滑雪場(chǎng)滑雪，換好雪服和雪具，好重啊！進(jìn)了雪場(chǎng)，我們稍稍活動(dòng)了一下關(guān)節(jié)，就到練習(xí)區(qū)去滑雪。剛開(kāi)始，我還走不上去，上一步摔一跤，摔了還起不來(lái)，起來(lái)了又滑下去，沒(méi)辦法，我索性直接把滑板拿下來(lái)，背著走上斜坡，一開(kāi)始，我還沒(méi)準(zhǔn)備好，就懷著躍躍欲試的心情，滑了下去，結(jié)果滑板都沒(méi)碰到雪，就摔了一個(gè)狗啃泥，這時(shí)教練趕緊滑下來(lái)，叫我怎么滑，我又上去了一次，果然這一次成功了，我感到非常驕傲，覺(jué)得自己滑雪已經(jīng)很好了，便不顧媽媽的勸阻和爸爸上了傳送帶。
到了低級(jí)滑道的頂點(diǎn)，我站在高處往下望，下面的人都跟螞蟻似的，我都不敢滑下去了，可爸爸在一旁說(shuō)：“加油，你一定行�！蔽夜淖懔擞職猓讼氯�，這一次我又摔了一跤，正在我拼命地掙扎時(shí)，一旁的教練飛跑過(guò)來(lái)，把我扶了起來(lái)，并親切的`對(duì)我說(shuō)：“小朋友滑雪時(shí)要注意安全，摔倒時(shí)不要用手撐地，這樣很危險(xiǎn)�！边@時(shí)爸爸也連滾帶爬地滑了下來(lái)，感激地對(duì)教練說(shuō)：“謝謝你�！苯又膭�(lì)我繼續(xù)練習(xí)，就這樣，在一次一次地摔倒和成功之中，我的滑雪技術(shù)越來(lái)越熟練了。最后，在教練和爸爸的關(guān)注下，我坐索引車到中高級(jí)滑道的頂峰，毫不猶豫地滑了下去，這次我終于成功了！
在我這次學(xué)習(xí)滑雪的過(guò)程中，離不開(kāi)教練和家人的無(wú)私幫助。我深深地感到，沒(méi)有教練認(rèn)真教我滑雪技術(shù)，沒(méi)有爸爸的大膽鼓勵(lì)，我就不可能這么快學(xué)會(huì)滑雪。這一刻，我感到無(wú)比的幸福。我終于明白，幸福就是互相幫助。
六年級(jí)幫助作文 32
雨天，昏暗，我走在冰冷潮濕的小巷子里，手中什么也沒(méi)有。雨滴滴答答落在了我的頭發(fā)上、肩膀上還有鞋子上，我順手抹了一把臉頰旁的雨水，加快腳步向前面一個(gè)亭子跑去。不合時(shí)宜的風(fēng)雨總會(huì)在你特別愜意的時(shí)候到來(lái)，我恰好遇上了這份不合時(shí)宜。它帶有空氣中悶熱的同時(shí)也給你帶來(lái)一絲寒意。雨水夾著風(fēng)落在你光潔的肌膚上，你能感受到的只有冷意。我坐在亭子里的長(zhǎng)凳上，擰著裙擺的雨水。裙子一直長(zhǎng)到腳踝那里，為我的身體擋住了部分寒冷。但是沾了水的裙子顯得更加笨重了，它觸碰到你肌膚的時(shí)候你還是會(huì)忍不住打了個(gè)寒顫。亭子里就我一個(gè)人，倒也不覺(jué)得有多少狼狽。直到我擦干凈鞋子上的泥土，抬頭看見(jiàn)一副陌生的面容。
那是一張極好看的臉，他的頭發(fā)和衣服并未被沾濕，只是鞋面有一點(diǎn)點(diǎn)雨水沖刷的痕跡。他的右手，拿著一柄長(zhǎng)長(zhǎng)的雨傘。白色的，上面滴著水。我把頭扭過(guò)去，畢竟一直盯著人家看有些尷尬。我在亭子里坐了許久，拿著手機(jī)一遍又一遍地看時(shí)間。外面的雨仍舊沒(méi)有要停的樣子，淅淅瀝瀝地還在不斷的增大。我忽然想起古代富人夏天避暑的自雨亭，亭子頂上收集雨水，天熱時(shí)，讓水從房檐四周流下，形成雨簾。我自嘲地笑了笑，現(xiàn)在的'我是不是也享受了一次當(dāng)富人的感覺(jué)呢！要看已經(jīng)快要7點(diǎn)了，我咬了咬牙，想著頂著雨回去。我剛要踏出亭子的時(shí)候，一把雨傘橫在了我的面前�！澳萌ビ冒��！薄安挥昧�，謝謝！”那人還是不放手的樣子，固執(zhí)的把雨傘塞到我的手里。我只好接下雨傘，并要了他的聯(lián)系方式，也好日后將雨傘還給他。那把傘很好的將我遮住，我回家的路上一點(diǎn)兒雨也沒(méi)沾到。
夜深了，那把雨傘還靜靜地躺在桌臺(tái)上，干干凈凈的，上面沒(méi)有一絲雨水。
六年級(jí)幫助作文 33
鄰里之間就應(yīng)該互相幫助，有一句三字經(jīng)說(shuō)的好：“鄰里睦，勝金錢(qián)，萬(wàn)民和，齊翩躚�！痹�(jīng)有鄰里之間互相幫助的事情，讓我更加堅(jiān)信，只要鄰里睦，萬(wàn)民和就能共建我們的和諧家園。
我們家隔壁住的是一位維吾爾族老奶奶，她的.臉上早已布滿了皺紋，眼神中也充滿著疲憊。老奶奶已經(jīng)60多歲了，腿腳不方便，他兒子也常在外地工作，很少回來(lái)。在小區(qū)里有一家跟她結(jié)對(duì)子，他們經(jīng)�；ハ鄮椭�，只要對(duì)方有需要，并且自己能做到，都會(huì)盡力幫助。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，小姐姐和她媽媽一起去看望隔壁的老奶奶。那時(shí)，老奶奶剛吃完午飯，見(jiàn)到她們就笑呵呵地說(shuō)：“快坐，快坐。”把老奶奶扶著坐下，阿姨就和老奶奶相互聊著最近都發(fā)生過(guò)什么有趣的事。正聊著，阿姨拿著掃把把地掃了一遍，接著把桌子擦得一塵不染。而小姐姐是一進(jìn)來(lái)向老奶奶問(wèn)好后，就積極的把床鋪擺好，并去廚房洗老奶奶剛剛吃飯用過(guò)的碗鍋。奶奶看見(jiàn)，連忙起身說(shuō)：“你們已經(jīng)幫了我很多了，我自己能刷。”可她哪能讓一個(gè)腿腳不便的老人刷呢？“您的腿腳不好，要去好好休息，才不會(huì)使病情加重�！毙〗憬阏f(shuō)完，就從奶奶手中奪過(guò)這些東西，快速把它們刷完，放回原處。阿姨看著對(duì)她欣慰地一笑，摸了摸她的頭，奶奶含著淚光看著她們，說(shuō)：“有你們這樣的人幫助我，我真是有福��！”她們又跟奶奶聊了會(huì)天，見(jiàn)老奶奶的心情不錯(cuò)，望著被自己打掃干凈的屋子，很高興，就跟奶奶告了別，回家了。這些都是老奶奶告訴我的，我受到了感染，下定決心要真心對(duì)待每一個(gè)人。
“鄰里睦，勝金錢(qián)，萬(wàn)民和，齊翩躚�！敝灰覀兡芎湍老嗵帲覀児餐募覉@就會(huì)更加和諧，更加美好！
六年級(jí)幫助作文 34
昨天晚上，我去王一茗家玩，遇見(jiàn)了一個(gè)好心的叔叔。
去到那里，王一茗、琚澤晨、趙尚都在，我們便商量著下樓玩，又碰上了杜一衡。
王一茗從她家車庫(kù)里搬出來(lái)兩個(gè)自行車、一個(gè)無(wú)把車、一個(gè)滑板，再加上杜一衡的自行車，剛剛好。我們換著騎，排成一豎排，繞著小區(qū)幾轉(zhuǎn)幾圈，竟一點(diǎn)也不覺(jué)得累。路上我們一會(huì)講笑話，一會(huì)兒互相打趣，有說(shuō)有笑。
在小區(qū)里穿了幾圈后，到了一個(gè)小廣場(chǎng)。王一茗建議說(shuō)我們?nèi)ヅ赃呉蛔〖偕缴闲菹⒁幌拢瑳](méi)人反對(duì)。但是那幾個(gè)男生沒(méi)坐一會(huì)兒就騎上車子玩什么“漂移”，嚇得王一茗大喊大叫。
他們?nèi)送鎵蛄�，�?zhǔn)備返程時(shí)，王一茗的車鏈子掉了。但是剛剛明明還好好的呀！
琚澤晨和趙尚自告奮勇當(dāng)修理工，其實(shí)他倆都不會(huì)，只是亂裝樣子罷了。把前鏈安上，后鏈又安不上，后鏈安上了，前鏈又安不上了�！鞍Α保麌@了口氣“都是專業(yè)打醬油的�！边@句話可把我們逗樂(lè)了。的確，他和趙尚的手都“負(fù)傷掛彩”，粘上許多黑色的`油�！澳俏业能囋趺崔k呢？”王一茗的一句話讓大家又頭痛起來(lái)，是呀，怎么辦？
正當(dāng)我們一籌莫展時(shí)，一輛出租車在我們身邊停下來(lái)了，搖下車窗，是一位年輕的叔叔。他問(wèn)：“你們的車壞了嗎？”“是呀。車鏈掉了。叔叔，幫一下唄�！辫沙靠烊丝煺Z(yǔ)地說(shuō)。那位叔叔真下來(lái)了。“哦，那我試試看！”他長(zhǎng)的一般，給人一種平易近人的感覺(jué)。
叔叔把椅子升到很高，反扣到地上，讓我們扶好，他熟練地扳著鏈子，時(shí)不時(shí)讓我們轉(zhuǎn)一下車輪。然后他使勁一扳踏車板�！芭九九尽睅茁曧�，修好了！
今天得到別人的幫助我很快樂(lè)，希望社會(huì)上以后多一些這樣的好心人！
六年級(jí)幫助作文 35
如果世界是一間小屋，關(guān)心是小屋的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)懷就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)心是一種美好的享受，關(guān)心別人是一種高尚美好的品德。
人類的本質(zhì)是愛(ài)的相互存在。人的生活是由與他人的互動(dòng)組成的。關(guān)心他人就是要求人們善于理解他人的處境，做好道德上支持他人的準(zhǔn)備，從行動(dòng)上關(guān)心和幫助他人。
在現(xiàn)實(shí)生活中，人往往會(huì)帶來(lái)喜或憂、喜或悲、成功或失敗，無(wú)論處于什么樣的境遇，都需要?jiǎng)e人相應(yīng)的理解和關(guān)心。
你的父母應(yīng)該很關(guān)心你�？赡芴焯烨笾�；你病了，主動(dòng)伺候；如果你有困難，主動(dòng)幫助你；迷路的時(shí)候，父母是保姆；寫(xiě)字忘字的時(shí)候父母是老師；開(kāi)心的時(shí)候，父母是小伙伴；當(dāng)你難過(guò)的時(shí)候，你的父母是心理學(xué)家。他們的`關(guān)心無(wú)處不在，你注意到了嗎？
你在乎你的父母嗎？你記得他們的生日嗎？你有沒(méi)有在他們累的時(shí)候泡一杯熱茶？你給他們洗腳了嗎？你有沒(méi)有靜靜地聽(tīng)他們的聲音？你父母做過(guò)這些，是嗎？是你做的嗎？
除了父母，你有沒(méi)有關(guān)心過(guò)被孩子拋棄的老人？你曾經(jīng)關(guān)心過(guò)一個(gè)可憐的乞丐嗎？你曾經(jīng)關(guān)心過(guò)受傷的鳥(niǎo)嗎？你在乎它.
如果沒(méi)有，那我們現(xiàn)在就開(kāi)始吧！學(xué)會(huì)關(guān)心和照顧父母；關(guān)愛(ài)老人；照顧乞丐；照顧.關(guān)愛(ài)所有需要關(guān)愛(ài)的生物。我們需要?jiǎng)e人的關(guān)心，別人也需要我們的關(guān)心。只要仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊有很多人需要你的關(guān)心。
我覺(jué)得想要幸福就要學(xué)會(huì)關(guān)心別人。得到別人的關(guān)心是一種幸福，關(guān)心別人是一種幸福。讓我們一起關(guān)心別人，獲得幸福。
六年級(jí)幫助作文 36
四年級(jí)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)不大好，漸漸地對(duì)數(shù)學(xué)不再感興趣，有時(shí)候甚至厭惡這門(mén)科目。就這樣，我偏科了。
四年級(jí)的一天，我在寫(xiě)家校聯(lián)系本的時(shí)候，無(wú)意間寫(xiě)到了關(guān)于我對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)的失望，看起來(lái)像是自言自語(yǔ)。第二天，家校聯(lián)系本上交了，我也沒(méi)在意。抄作業(yè)時(shí)，默默翻開(kāi)家校本，我發(fā)現(xiàn)了在我昨天寫(xiě)的地方，清清楚楚，白底紅字，我們班班主任黃老師的一段話留在那里。這件事以前可沒(méi)發(fā)生過(guò)。再仔細(xì)一看，喲！“加油！你可以做到！”要知道，黃老師可是我們班的數(shù)學(xué)老師呢！這樣小小的一段話，給了我巨大的鼓勵(lì)。我心中那想要學(xué)好數(shù)學(xué)的希望之火被點(diǎn)燃了。我不再猶豫，在家校本上留言寫(xiě)的幾乎都是關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的.內(nèi)容。我盼望著，等待著黃老師給我的回話。第一天，得到了老師的回答；第二天，同樣又有留言答復(fù)。一天又一天，黃老師和我時(shí)不時(shí)地在家校本上互動(dòng)著。每當(dāng)黃老師回復(fù)我一次，我心就暖一點(diǎn)，對(duì)數(shù)學(xué)的熱情與信心也多了一點(diǎn)。
某一天的數(shù)學(xué)課上，黃老師講起了一個(gè)問(wèn)題，看似很難，卻又有些許線索。我顫抖著舉起了自己的手，舉得低低的，想讓人看見(jiàn)，又不想讓人看見(jiàn)。天哪！黃老師居然請(qǐng)了我。好吧！硬著頭皮上吧！我默默地講起了自己的思路。這時(shí)，我看了黃老師一眼。只見(jiàn)黃老師正微笑著看著我，我心中仿佛有什么東西忽然被充滿了。我大聲地講起了自己的思路，越講越自信。最后，黃老師說(shuō)了一聲，“掌聲響起來(lái)！”同學(xué)們鼓起掌來(lái)。這時(shí)，我感到學(xué)懂?dāng)?shù)學(xué)是多么快樂(lè)。
直到現(xiàn)在，黃老師還是耐心地為我解答每一個(gè)問(wèn)題。她幫我解決問(wèn)題時(shí)微笑親和的模樣，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心里，她就是我的數(shù)學(xué)導(dǎo)師。
六年級(jí)幫助作文 37
如果世界是那么美好，那么關(guān)心則是其中不可缺少的一部分。在每個(gè)人心中，因?yàn)橛腥耸篱g的真情，才懂得去關(guān)心他人。真情使人變得善良，而關(guān)心則使人變得高尚。
關(guān)心，其實(shí)就存貨在每一個(gè)人的心中。每當(dāng)清晨，你要去上學(xué)了，母親一句：“天冷了，要不要加件衣服？過(guò)馬路時(shí)不要太心急，你記住了嗎？”我想，你總會(huì)不耐煩地回答：“記住了！記住了！”便飛快地跑出了家門(mén)。嘴里還在說(shuō)母親為何如此啰嗦。但是，你問(wèn)一問(wèn)自己，問(wèn)一問(wèn)自己的良心，你到底聽(tīng)進(jìn)去了嗎？父母剛從一天的工作當(dāng)中解脫出來(lái)，已是疲憊不堪，你曾經(jīng)親手為他們泡過(guò)一杯熱茶嗎？當(dāng)他們準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，你親切地向他們道過(guò)一聲晚安馬？這一件件事，父母都做到了，你仔細(xì)想想，你，做到了嗎？
只要人人都有一顆善良的心，懂得去關(guān)心他人，理解他人，這個(gè)世界就會(huì)變得更加美好。校園里，同學(xué)傷心難過(guò)時(shí)，你是否會(huì)走到她們身旁，用言語(yǔ)激勵(lì)她，安慰她，關(guān)心她。當(dāng)朋友不小心在學(xué)校摔傷時(shí)，你又是否會(huì)將她扶起，為她擦藥，陪她聊天，分散注意力，只為了讓她的疼痛減輕。試問(wèn)世界上的每一個(gè)人，你做到了嗎？也許，有人說(shuō)有，他已經(jīng)做到了，我尊重他。但是，也有人說(shuō)沒(méi)有，但那是為什么呢？我們，難道連這么一點(diǎn)兒小事都做不來(lái)嗎？難道偉大的中華民族的'兒女，連關(guān)心他人都學(xué)不會(huì)嗎？我不知道。
總而言之，如果在人們的心中 ，已沒(méi)有了情感，就等于也不懂得如何去關(guān)心他人，那么，世界將會(huì)變得無(wú)情，甚至，連死神都望而卻步。讓我們用心去關(guān)愛(ài)他人吧，畢竟，當(dāng)你在關(guān)心他人時(shí)，其實(shí)，也在享受著關(guān)心他人所帶來(lái)的喜悅。
六年級(jí)幫助作文 38
“這真是與眾不同的幫助啊！” 我讀完《野風(fēng)車》這本書(shū)中《紅葫蘆》這篇感人至深的文章，發(fā)出了許多感慨。
《紅葫蘆》講述了灣和妞妞之間真摯感人的故事。灣經(jīng)常到家附近的河邊去游泳。這地方的孩子下河游泳，總是要抱一只曬干了的大葫蘆，就像城里孩子用的救生圈一樣。大概為了醒目，易于覺(jué)察和尋找，孩子們都把葫蘆漆成鮮艷的大紅色。妞妞看見(jiàn)灣能夠像小魚(yú)那樣輕松自如地游泳，非常羨慕，可她又很害怕。灣看出她的心思，于是耐心地去教她學(xué)游泳。
一天下午， 灣讓妞妞游到對(duì)岸去�？墒怯蔚揭话氲臅r(shí)候，灣把紅葫蘆從她手里抽走了，妞妞使勁掙扎。最后，她終于被救了上來(lái)。但從此，妞妞對(duì)灣起了憎恨之情，她認(rèn)為灣是故意害她。當(dāng)她在外公家聽(tīng)外公講過(guò)去他學(xué)游泳的往事時(shí)，心中終于明白了灣的用意：灣是想要讓她更快地學(xué)會(huì)游泳。妞妞明白自己錯(cuò)怪了他。
我看到了這里，自然想到了自己。在我們平時(shí)的生活中不也發(fā)生過(guò)類似的事嗎？
有一次，我做作業(yè)到很晚了，忽然眼前出現(xiàn)了一道難題。我讓爸爸媽媽快點(diǎn)把答案告訴我，可他們卻一步一步地教我。我盡管耐心地聽(tīng)著，但是很不開(kāi)心，心中責(zé)怪他們不肯爽快地幫助我。雖不情愿，但我還是掌握了解題的`方法。真湊巧！考試的那天，正好考到類似的題目，我輕而易舉地答出來(lái)了，聯(lián)想到那天自己的滿腹牢騷，突然恍然大悟，心中的怒氣一下子就沒(méi)了，看來(lái)，我還要感謝爸爸媽媽呢！
俗話說(shuō)： “授人以魚(yú)，不如授人以漁�！眲e人送你好多好多魚(yú)，可你最后還是要吃完的，那時(shí)你就沒(méi)有魚(yú)吃了。那你不如掌握釣魚(yú)的技巧，這樣你的魚(yú)就 “取之不盡，用之不竭”了。 生活中的許多小事不就像這一條條 “魚(yú)”嗎？
六年級(jí)幫助作文 39
生活中，處處有關(guān)愛(ài)，有可能是媽媽的一次問(wèn)候，也有可能是陌生人的一次幫助。
有一次放假，我打算去我的上學(xué)前班時(shí)的同學(xué)家玩，路上，我想：哎，自從他從我們家的樓上搬到天一城，他就再也沒(méi)有來(lái)過(guò)我家了，今天，終于可以去找他了。
轉(zhuǎn)眼到了目的地：天一城。我飛快的跑到了天一城小區(qū)門(mén)口，我突然想起來(lái)：這里的門(mén)都是用卡才可以打開(kāi)的，我們想要去里面，只能等有卡的人。其實(shí)，我只是聽(tīng)說(shuō)的，并沒(méi)有嘗試過(guò)，呀！門(mén)是關(guān)著的，我試著推了推，果不其然，不論我用多大的力氣，這門(mén)還是紋絲不動(dòng)，就像一顆釘子，狠狠地釘在了這里。我們只好開(kāi)始漫長(zhǎng)的等待了，可是，我可不耐等，環(huán)顧四周，看看有沒(méi)有什么可以做的，突然，我的目光被一個(gè)小賣鋪吸引了，我想，就這么空著手來(lái)，不好吧？我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，那里有一個(gè)小賣鋪，我們總是不來(lái)這里，既然來(lái)了，就買(mǎi)個(gè)小禮物吧�！蔽覌寢屨f(shuō)：“可以，我們走�！�
買(mǎi)完禮品，發(fā)現(xiàn)門(mén)開(kāi)了，哈哈，天助我也，我可以進(jìn)去了，就當(dāng)我高興之時(shí)，發(fā)現(xiàn)門(mén)的.行動(dòng)軌跡變了，呀！完了，門(mén)要關(guān)住了，我的腳步也快了起來(lái)，邊走心里邊默念著：門(mén)啊。你可以等等你老兄我啊，我可在這里等了不止一會(huì)了啊。就在這緊急關(guān)頭，一個(gè)看似同齡的女孩好像看出了我的心事，連忙跑到門(mén)的旁邊，說(shuō)時(shí)急，那時(shí)快。只見(jiàn)她“啪”的一聲穩(wěn)定住了門(mén)，我開(kāi)心極了，高高興興地走出了門(mén)，在我想謝謝她的時(shí)候，她就已經(jīng)跑走了。
關(guān)心不一定是什么大的幫助，也有可能是一次小小的舉動(dòng)，只要你善于發(fā)現(xiàn)它，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：關(guān)心永遠(yuǎn)在你我身邊。
六年級(jí)幫助作文 40
我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，都少不了鼓勵(lì)，哪怕一個(gè)讓人充滿信心的微笑，或是一句能給予力量的話，因?yàn)楣膭?lì)是成長(zhǎng)中最大的幫助！
我們學(xué)校一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)終于又到了。因?yàn)樯弦粚眠\(yùn)動(dòng)會(huì)我就參加了扔實(shí)心球和沙坑跳遠(yuǎn)，并且獲得過(guò)名次，老師和同學(xué)都相信我能繼續(xù)取得好成績(jī)，我自己也很有信心，就報(bào)名參加了這兩項(xiàng)比賽項(xiàng)目。為了能取得更好的成績(jī)，我利用課間休息時(shí)間 都會(huì) 到操場(chǎng)上去練習(xí)。
終于到了比賽的時(shí)間，首先的比賽項(xiàng)目是沙坑跳遠(yuǎn)，我站在助跑線上準(zhǔn)備起跑，看到我們班的劉老師正帶領(lǐng)著同學(xué)為我吶喊加油， 讓 我非常感動(dòng)！但遺憾的.是由于我一心想取得好成績(jī)，導(dǎo)致心情緊張忘記了動(dòng)作要領(lǐng)，沒(méi)有發(fā)揮出正常的水平，結(jié)果沒(méi)有取得名次。
我心情沮喪地 的 離開(kāi)比賽場(chǎng)地，只見(jiàn)大家都在為取得名次的同學(xué)歡呼，這時(shí)劉老師走過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀，用充滿 自 信任 的眼神望著我，沒(méi)有說(shuō)一句話，但是我已經(jīng)能感覺(jué)到她是讓我不要?dú)怵H，鼓勵(lì)我下場(chǎng)比賽 會(huì) 取得好成績(jī)。我的好朋友梁曄走過(guò)來(lái)用幽默的語(yǔ)氣安慰我：“王翊冉，不要灰心，雖然你這場(chǎng)比賽沒(méi)取得好成績(jī)，但是你已經(jīng)盡力了，放下包袱，放松一下，準(zhǔn)備下場(chǎng)比賽，我相信你一定會(huì)取得好成績(jī)的，你看，實(shí)心球冠軍的獎(jiǎng)牌正向你招手呢“。
著劉老師對(duì)我 自 信任 的目光，聽(tīng)著梁曄鼓勵(lì)我的話，我感覺(jué)自己放松了很多，也找回了信心。我抬起頭，好像看到天邊出現(xiàn)一道美麗的彩虹，我大步向?qū)嵭那虮荣悎?chǎng)地走去。我相信，我一定會(huì)取得好成績(jī)的，不辜負(fù)老師和同學(xué)的期望。
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)，讓我們?cè)诠膭?lì)中找到自信，在鼓勵(lì)中贏得成功。鼓勵(lì)能產(chǎn)生并給予巨大的力量，讓我們?cè)谝淮我淮蔚拇煺酆褪≈谐砷L(zhǎng)。我的成長(zhǎng)因?yàn)橛辛斯膭?lì)而精彩！
六年級(jí)幫助作文 41
下課了，忽然雷聲大作，天上飄下幾滴雨點(diǎn)，緊接著下起了傾盆大雨。我忽然想起，鄭儀芝去上廁所了，沒(méi)有帶雨傘，她肯定要淋雨了，我連忙沖回教室，拿上今天媽媽給我備的雨傘，沖下樓去接她。只見(jiàn)鄭儀芝正在雨中往回跑呢！她的衣服已經(jīng)被雨打濕了，我打開(kāi)雨傘，趕緊跑過(guò)去，和鄭儀芝一起打著雨傘回到了教室。
到了教室，我趕緊用干毛巾給鄭儀芝擦擦濕頭發(fā)，把衣服上的雨水弄干凈，鄭儀芝說(shuō)：“謝謝你，蘇心怡！”我笑了笑說(shuō)：“不客氣，我們是好朋友嘛！應(yīng)該互相幫助！”
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，我感到幫助了別人，別人快樂(lè)，自己也很快樂(lè)。以后，我還要幫助幫助同學(xué)】
我們都有被同學(xué)幫助的`事吧？那你們知不知道我被誰(shuí)幫助過(guò)呢？就我給說(shuō)一說(shuō)吧！記得有一次是星期三的第三節(jié)美術(shù)課，我們排好隊(duì)就到了美術(shù)教室，坐在了自已怕坐位上聽(tīng)老師講課今天要畫(huà)什么，聽(tīng)完了課，老師說(shuō)讓我們畫(huà)小人，發(fā)完了美術(shù)本，我翻開(kāi)了作業(yè)本就開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)。
我把小人畫(huà)完了，看到自已沒(méi)有帶彩筆，于是我就向周圍的同學(xué)開(kāi)始借彩筆了，可是他們都在畫(huà)，沒(méi)有人借給我彩筆用，于是我就向身后的姜澤中借了起來(lái)，姜澤中說(shuō)：“等我涂完了我就借給你彩筆用”。我說(shuō)：“好的”。我就坐在坐位上開(kāi)始等了幾分鐘，姜澤中終于用完了，我拿過(guò)彩筆就開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)，一會(huì)兒換一枝，我終于畫(huà)完了，我把作業(yè)本交給了老師，老師讓我把作業(yè)本交組長(zhǎng)，然后我把作業(yè)本給組長(zhǎng)，我和姜澤中高興地回到了教室。
現(xiàn)在你們知道是誰(shuí)幫助我了么？
六年級(jí)幫助作文 42
夏日炎炎的一天，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫著，知了叫著：吱吱吱的聲音。閑的無(wú)賴的我正在想法找樂(lè)趣。
腦子里出現(xiàn)了一個(gè)想法：“騎著電動(dòng)車去溜達(dá)�！边@是個(gè)好辦法，這樣可以舒心也可以不無(wú)聊，我馬上動(dòng)身，騎上電動(dòng)車，飛速來(lái)到了我兄弟家，我告訴他：“你是不是也覺(jué)得無(wú)聊，我們?nèi)チ镞_(dá)，騎電動(dòng)車�！彼麣g快的說(shuō)：“行!”
在路上，我騎得很快，他在后面受不來(lái)說(shuō)：“慢點(diǎn)，萬(wàn)一沒(méi)有電了怎么辦�！蔽乙宦�(tīng)，看看電量。馬上就沒(méi)有電了，怎么辦，我著急的說(shuō)：“怎么辦，馬上就要沒(méi)電了，只能推著走了�！�
在回家的'路上，走到半路沒(méi)有電了，騎也騎不動(dòng)了，當(dāng)時(shí)街上也沒(méi)有很多很多的人，他們根本把我們看在眼里。但是我的兄弟下來(lái)，看了看我的表情說(shuō)：“沒(méi)電了，我們一起推吧�！蔽衣冻隽瞬辉敢馔频谋砬�，兄弟看見(jiàn)了，毫不猶疑的的推了起來(lái)，離家還有好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，我下來(lái)了，還有點(diǎn)電量，一邊推一便擰，這樣推的還好點(diǎn)，我走著想：這么好推，就讓他自己推吧。我默默地站在一邊，也不幫他�？匆�(jiàn)他滿頭大汗，還在那里推，還在那里幫我推。
看到這樣的情景，我不禁鼻子一酸，心里想：這么熱的天，讓他自己一個(gè)人推，是不是太……周圍也沒(méi)有多少人，我上去幫他推會(huì)吧，他把我推看了說(shuō)：“快到家了，還用你推?是不是顯得我太沒(méi)有力氣了。”
聽(tīng)到這一句話，我都快要哭出來(lái)了，他推還不讓我推，這就是兄弟之間的感情嗎?到家了我頭上就只有一點(diǎn)點(diǎn)汗，但是他頭上是滿頭大汗，他累壞了，一躺在床上就睡著了，我?guī)退w上被子，默默的走了。
不管他有什么困難，我會(huì)毫不猶豫的幫助他。
六年級(jí)幫助作文 43
“母親節(jié)”快要到了，這幾天我一直在想如何報(bào)答母親。在放學(xué)回家的路上我思緒萬(wàn)千，想到母親平日為我付出了多：她每天要下地干農(nóng)活，回家后還要做飯、洗衣服，干家務(wù)，還要輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)……，母親多辛苦呀！現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，也應(yīng)該幫助母親做一些力所能及的事情，為母親分憂解難了。我靈機(jī)一動(dòng)，自言自語(yǔ)道：“對(duì)了，我可以幫助母親拖地，哪怕做一件事也好。”一會(huì)兒功夫，校車到家了，我下了車快步往家里趕。
我回到家，母親下地干活還沒(méi)回來(lái)。我立即放下書(shū)包，拿著拖把，學(xué)著平日母親拖地時(shí)的樣子，先把拖把用水沖干凈，然后開(kāi)始拖地。我認(rèn)真地拖著，不放過(guò)任何一個(gè)角落。有一些地方實(shí)在拖不干凈，我就用小刀輕輕地刮掉，再繼續(xù)拖。說(shuō)實(shí)話，我做事從來(lái)沒(méi)有這樣認(rèn)真過(guò)。才不到幾分鐘，我就已經(jīng)累得氣喘吁吁了。但我想到自己能為母親做一件事，想到成功就離自己不遠(yuǎn)了，我又繼續(xù)努力埋頭干起來(lái)。經(jīng)過(guò)我的努力，我終于拖完了。我已經(jīng)累得滿頭大汗了。在燈光的照耀下，地板閃閃發(fā)光，干凈極了�？粗易约旱膭趧�(dòng)成果，我簡(jiǎn)直不敢相信這是我拖的地，這一刻我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。
這時(shí)，母親回到了家�？吹郊依锔蓛舻牡匕�，母親瞪大了眼睛，疑惑地望著我問(wèn)道：“今天是誰(shuí)拖的地，怎么這么干凈？”我掩飾不住內(nèi)心的喜悅說(shuō)道：“是我拖的.。”這時(shí)母親深情地望著我，十分激動(dòng)，笑得裂開(kāi)了嘴，緊鎖的眉頭也舒展開(kāi)了。母親高興地說(shuō)：“我的女兒長(zhǎng)大了，懂事了，已經(jīng)能幫母親做事情了，真是母親的好女兒�！甭�(tīng)了母親的夸獎(jiǎng)，我心里高興極了。
我想：幫母親做事是應(yīng)該的。以后，我要更多地幫助母親做事，讓母親生活得更加輕松些。我衷心地祝愿我的母親身體健康，生活幸福。
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