我的小學(xué)六年級(jí)作文集合八篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的我的小學(xué)六年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇1
我的文具盒是我上個(gè)學(xué)期在新華書(shū)店經(jīng)過(guò)千挑萬(wàn)選才買(mǎi)回來(lái)的。
文具盒是長(zhǎng)方形的，它的長(zhǎng)和我的數(shù)學(xué)課本的長(zhǎng)度一樣長(zhǎng)，它的寬和我的《新華字典》的寬度一樣寬。上面畫(huà)有三只熊，其中，有一身書(shū)氣的熊爸爸，有賢惠的熊媽媽，還有可愛(ài)的熊寶寶。熊爸爸正坐在椅子上看書(shū)，熊媽媽正在廚房洗菜，而熊寶寶呢？則在沙發(fā)上津津有味地看著動(dòng)畫(huà)片。小屋外雪花滿天飛，而小屋內(nèi)卻好像春天到了春天一樣，很溫暖，很溫馨。都可以化掉屋外的鵝毛大雪了！
我的文具盒不但漂亮，而且它的作用還很大呢！
作用一：它的容量很大，它一共有兩層。第一層可以裝三支鉛筆，兩支鋼筆，四塊橡皮擦；第二層可以裝下一套三角板，兩盒鉛筆芯，三支鋼筆，兩卷膠帶。聽(tīng)到這些，你此時(shí)一定驚呆了吧！
作用二：它還常常安慰我。有一次，我的同學(xué)冤枉了我，我很傷心。跑回座位就哇哇大哭起來(lái)。我抬頭是，發(fā)現(xiàn)我的文具盒在注視著我。好像在說(shuō)：“不要哭了，同學(xué)之間難免會(huì)鬧點(diǎn)小矛盾的，只要大家相互理解，過(guò)一會(huì)兒就好了，況且又不時(shí)你的錯(cuò)，總會(huì)有真相大白的時(shí)候的�！庇谑�，我不哭了。把所有的傷心事兒都全拋開(kāi)了。
聽(tīng)了上面的事，你是不是覺(jué)得我的文具盒既是一樣學(xué)習(xí)用具，又是一位心理專家呀！
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇2
每個(gè)人都有一個(gè)自己崇拜的偶像，當(dāng)然，我也不例外。
有人崇拜三國(guó)人物，有人崇拜明星，有人崇拜領(lǐng)導(dǎo)者，還有人崇拜醫(yī)生，老師，司機(jī)……但我崇拜的卻是我的媽媽，每個(gè)人都有一個(gè)生育自己的媽媽，媽媽就像我們的港灣，當(dāng)我們開(kāi)心的時(shí)候，我們就會(huì)把船駛向這個(gè)港灣，告訴媽媽。當(dāng)我們傷心的時(shí)候，也會(huì)把船駛向這個(gè)港灣，她會(huì)為我們遮風(fēng)擋雨。母愛(ài)即是無(wú)私的，卻又是偉大的。
那是一個(gè)寒泠的冬天，一次我病了，病毒在我身體里，那是病毒正在和我的身體打著激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，我只能躺在床上。我想睡覺(jué)，卻又因?yàn)楦邿恼勰ザ鵁o(wú)法？？進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。正當(dāng)我痛苦的呻吟時(shí)，一條冰涼的毛巾忽然降落到我的額頭上。我吃力的睜開(kāi)眼，一雙寫(xiě)著焦慮的眼睛映入我的眼睛，而它們的主人正用一雙溫柔的手為我蓋好被子。
當(dāng)我再度睜開(kāi)眼時(shí)，我的燒已經(jīng)退了，這一定是媽媽看護(hù)我的成果啊!一想到這，我的內(nèi)心充滿了感激，卻不禁責(zé)備起為什么我以前從來(lái)沒(méi)有感謝過(guò)媽媽這般不曾停止，卻又不求回報(bào)的付出，也從來(lái)沒(méi)有贊美過(guò)她的偉大。突然間，我想到不只是媽媽，在這個(gè)世界上，我必須贊美的人不知凡幾。媽媽的辛勞讓我體會(huì)到，無(wú)怨無(wú)悔的付出，才是我應(yīng)該去追尋的。
媽媽是我們的避風(fēng)港，我的偶像當(dāng)之無(wú)愧是媽媽。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇3
一頭烏黑的秀發(fā)，一對(duì)濃濃的眉毛，像用畫(huà)筆畫(huà)過(guò)似的，一雙水汪汪的眼睛，一口潔白的牙齒，這就是我的伙伴————陳新。她非常愛(ài)讀書(shū)。
我和陳新既是鄰居又是同班同桌，所以我們一起去學(xué)校，一起回家，一起做作業(yè)。
記得有一次，她邊看書(shū)邊下樓，走到還剩一級(jí)樓梯，她以為沒(méi)有了，一步跨過(guò)，跌得鼻青臉腫。痛得她“哎喲，哎喲”直叫。
她還不吸取教訓(xùn)，邊看書(shū)邊走路，才走幾步就撞到一棵大樹(shù)，她急忙說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，請(qǐng)你原諒。”我哈哈大笑起來(lái)：“你……你看一下，那是樹(shù)還是人？”她看后不好意思地笑了。離學(xué)校不遠(yuǎn)了，她還是邊看書(shū)邊走路。后來(lái)真得撞上了一個(gè)人，她還以為又是樹(shù)，所以也不道歉便走了。那人生氣地說(shuō)：“你這小子，把人撞了，連聲‘對(duì)不起’都不說(shuō)就走了，真沒(méi)禮貌�！�
“今天真怪，連樹(shù)都會(huì)說(shuō)話�！薄拔艺f(shuō)你這個(gè)人真怪，你沒(méi)長(zhǎng)眼睛��！
我明明是人，你偏說(shuō)我是樹(shù)�！拔胰滩蛔⌒Τ隽寺暎�(tīng)見(jiàn)了我的笑聲，抬頭一看，臉紅了，連忙道歉“對(duì)不起，對(duì)不起，我以為是樹(shù)呢。”
我和陳新約好那天下午2點(diǎn)去溜冰，等我把飯吃完了，并且還等了她20分鐘，見(jiàn)她沒(méi)來(lái)，我走她家去，看見(jiàn)她邊看書(shū)邊吃飯，我叫了她好幾聲，都不理，看樣子達(dá)到忘我的境地了。我靈機(jī)一動(dòng)，何不借此機(jī)會(huì)整一整她呢？我把一瓶紅墨水倒在空碗里面，再夾了一些菜在她碗里，她不知道，吃了一嘴的紅墨水，滿嘴血紅，我她拉到鏡子旁，她一看，跳了起來(lái)，”是誰(shuí)，是誰(shuí)干的？“我則在一旁偷著笑哩！
像這樣的笑話，她出了不少。
這就是我的伙伴。在她的影響下，我也變得愛(ài)看書(shū)了。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇4
大家好！我是一個(gè)文具盒，我是小主人的媽媽從商場(chǎng)里買(mǎi)來(lái)的。
我身長(zhǎng)20厘米，寬7厘米，我的外觀很漂亮，是飯盒式的，我的臉有許多許多的魚(yú)往一個(gè)地方趕去，擺擺尾巴，好像去參加什么宴會(huì)呢！而且有幾條小魚(yú)依偎在大人身邊，好像怕被別人拐走似的。
我有一個(gè)大家庭，你瞧，我年老的鋼筆奶奶正躺在床上睡覺(jué)呢！“噓！”別說(shuō)話哦！不要打擾奶奶。站在鋼筆奶奶旁邊的則是我年輕漂亮的圓珠筆媽媽了，她正在幫我奶奶蓋被子呢。喲！我的爸爸被小主人送進(jìn)來(lái)了，他就是那個(gè)穿得堂堂正正的水筆爸爸。
哎呀！爸爸真懶，一近來(lái)就躺在臥室的床上。我的鉛筆小姐姐也進(jìn)來(lái)了，她穿得很時(shí)尚，一件藍(lán)色的連衣裙上還繡了幾朵小黃花，真好看。告訴你們一個(gè)小秘密，我的鉛筆小姐姐特別愛(ài)趕潮流，什么衣服都穿，可是我的家庭偶像哦！你們看，鉛筆小姐姐又在和橡皮小弟弟聊天呢！說(shuō)到橡皮小弟弟，他是我們家最懂事、最孝順的，爸爸媽媽都很寵愛(ài)他。哦！別說(shuō)，我把尺子哥哥給往了，他正在睡午覺(jué)呢！他的呼嚕聲你聽(tīng)得見(jiàn)嗎？介紹了我的家人，你們應(yīng)該了解了不少吧！
我的家人還很聽(tīng)我小主人的話哩，只要小主人招呼一聲，他們便蹦蹦跳跳地出來(lái)，為小主人提供服務(wù)。比如小主人想寫(xiě)字，鉛筆姐姐就會(huì)蹦出來(lái)讓小主人握在手中，小主人寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，橡皮小弟弟就會(huì)乖乖跳出來(lái)，有趣極了。
你們看，我家多么溫馨��！
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇5
每個(gè)人都有夢(mèng)想，許多人都以為自己的夢(mèng)想遙不可及，所以埋在心里，連破土的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，怎么可能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢？
有一個(gè)夢(mèng)想扎根在我心里。
那就是長(zhǎng)大后去做一名電腦工程師。我沒(méi)有過(guò)人的才智，沒(méi)有太嚴(yán)密的思維，沒(méi)有準(zhǔn)確的判斷能力，但這無(wú)法阻攔我的夢(mèng)想，盡管在實(shí)現(xiàn)過(guò)程中，會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)磨難，但我仍不灰心。
因?yàn)槲蚁嘈�，下了地獄才能進(jìn)天堂；流了血的手指，才能彈出千古絕唱；不怕累的奮斗，才能創(chuàng)造奇跡。
每當(dāng)看到有新的軟件時(shí)，我就佩服那些電腦工程師。是他們推動(dòng)了電腦的發(fā)展，是他們使電腦一步步走向繁榮，更是他們，為人們帶來(lái)便利。
我要努力做一名電腦工程師。每當(dāng)我看到浪費(fèi)時(shí)間、垂頭喪氣、不務(wù)正業(yè)的人，我都會(huì)惋惜，他們把自己埋沒(méi)了，這樣的人生是沒(méi)有意義的至少要有一個(gè)目標(biāo)，朝目標(biāo)奮斗，這樣才是有意義的，目標(biāo)會(huì)給予你鼓勵(lì)、安慰、斗志。夢(mèng)想是盞燈照亮我們強(qiáng)方的道路，引領(lǐng)我們走向成功！
讓我們一起為夢(mèng)想而努力！
讓我們一起尋找自己的明天！
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇6
在六年的學(xué)習(xí)生涯中，教過(guò)我的老師有很多，但令我印象最深的那就是我的“兩味”老師。
“兩味”老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，盯著誰(shuí)誰(shuí)都有三分懼怕。“兩味”老師還留著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，臉上掛著一幅眼鏡，看起來(lái)很有一幅大文豪的樣子，可她卻不是一個(gè)出口成章的大文豪，而是有甜，有酸兩種味道的老師。
“兩味”老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人，有一次，老師在講品德與社會(huì)時(shí)，講到了電。書(shū)上說(shuō)電和煤氣是兩個(gè)無(wú)形無(wú)色的“大殺手”。老師還給我們普及了電碰到水和鐵都會(huì)導(dǎo)電，還說(shuō)有人要是觸了電千萬(wàn)不能用手和濕樹(shù)枝去拉觸電的'那個(gè)人，要用絕緣體去拉。之后老師笑著說(shuō)，“你們可別聽(tīng)老師說(shuō)鐵可以導(dǎo)電，下課就拿鋼筆向插頭上試一試是不是真的會(huì)導(dǎo)電。你這一試就別想坐在這明亮的教室聽(tīng)我講課了”。
“兩味”老師不僅幽默風(fēng)趣，而且和藹可親。有一次我考試考砸了，我想老師肯定會(huì)責(zé)備我的，心里真是十五個(gè)吊籃打水----七上八下。第二節(jié)下課有人對(duì)我說(shuō)“老師找我”。我想這下可咋辦！算了！兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩。我就這樣到了老師辦公室，誰(shuí)知李老師竟然沒(méi)有批評(píng)我，而是很和藹可親的對(duì)我說(shuō)：“你這次怎么退步了?”我聽(tīng)了老師的話，又想到老師對(duì)我的辛勤教育就哭了起來(lái)。老師說(shuō)；“我又沒(méi)打罵你，你哭什么，我叫你來(lái)是讓你認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，下次再考好點(diǎn)不就好了�！蔽衣�(tīng)了老師的話就暗下決心一定要考個(gè)好成績(jī)。
這就是我的“兩味”老師。老師你想知道她是誰(shuí)嗎？他就是我的李老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣，和藹可親的李老師。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇7
過(guò)生日時(shí)，人們都會(huì)對(duì)過(guò)生日的人說(shuō)：“許個(gè)愿吧！”在一個(gè)特殊的時(shí)刻，說(shuō)出自己的心愿，表達(dá)的是對(duì)明天對(duì)未來(lái)美好的希冀與向往。我們每個(gè)人都有自己的心愿。而且，在不同的時(shí)間階段，我們還常常會(huì)有不同的心愿。心愿一個(gè)接一個(gè)，追求的腳步也就一步接一步。不斷的心愿，不斷前進(jìn)的人生。
上幼兒園時(shí)的我，總是希望每天有糖果吃，幾乎每天放學(xué)都纏著媽媽，讓她去買(mǎi)糖。我還幻想擁有一間“糖果屋”，“糖果屋”就成了我的心愿，這個(gè)心愿太幼稚了，但它是甜蜜的，因?yàn)槟莻�(gè)幻想“糖果屋”的小男孩畢竟只有五歲。
時(shí)間的齒輪不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，那甜蜜的心愿漸漸無(wú)味了。九歲那年，我已經(jīng)是一個(gè)三年級(jí)的男孩了。當(dāng)我從老師那里得知，有許多小朋友都沒(méi)有感受過(guò)課堂的溫馨與快樂(lè)，于是我又有了心愿，這個(gè)心愿是讓中國(guó)所有上不起學(xué)的小朋友體驗(yàn)同學(xué)之間的互幫互助，讓離開(kāi)校園的同齡人重回課堂——所以，我要為這些貧困生捐助學(xué)費(fèi)。這個(gè)心愿是“偉大”的，就這樣，我那甜蜜的心愿由“偉大”的心愿代替著，我在這交替中長(zhǎng)大了。
時(shí)間的齒輪繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)著，歲月中的四個(gè)春秋就像照相機(jī)“咔嚓”的一瞬間，如今我已經(jīng)十一歲了，我不再幻想“糖果屋”，不再幻想為資助貧困生資助學(xué)費(fèi)，我的心愿也發(fā)生了大變化，這個(gè)心愿很現(xiàn)實(shí)，很成熟：我要自豪地踏入名牌學(xué)府的大門(mén)，因?yàn)槲乙呀?jīng)懂得了用知識(shí)改變命運(yùn)。
我現(xiàn)在的任務(wù)就是好好讀書(shū)，奮發(fā)向上，為了這個(gè)心愿而努力奮斗！我深信：這不是夢(mèng)！
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇8
我的小學(xué)生活豐富多彩，與眾不同。
一二年級(jí)甜甜的“蜜餞”
一年級(jí)時(shí)，我天天都很快樂(lè)。
“叮�！鄙险n鈴一響，我迅速地回到座位上，準(zhǔn)備好上課的狀態(tài)，老師上課時(shí)，我總是積極發(fā)言。又一次老師點(diǎn)我起來(lái)回答問(wèn)題，我自信地站起來(lái)，大聲說(shuō)出答案。下課了，跟同學(xué)們一起玩游戲，十分快樂(lè)。放學(xué)時(shí)，媽媽來(lái)接我，一路上的景都費(fèi)非常美，太陽(yáng)只露出了半個(gè)臉，但它在朝我笑呢！
三四年級(jí)酸酸的“泡菜”
三四年級(jí)就不像一二年級(jí)輕松快樂(lè)，加了一門(mén)課程英語(yǔ)，作業(yè)量比原來(lái)大了一些。但我覺(jué)得這樣也是很快樂(lè)，雖然作業(yè)多了一些。
有一次，老師上課點(diǎn)我回答問(wèn)題，我慢吞吞地站起來(lái)，再也沒(méi)有一二年級(jí)那么自信地把自己的答案說(shuō)出來(lái)。直到老師說(shuō)；“對(duì)！”我才松了一口氣。
五六年級(jí)生生的“苦瓜”
現(xiàn)在我是一名六年級(jí)的小學(xué)生了，我感嘆：“做一名六年級(jí)的小學(xué)真難”
過(guò)于“緊張”把題目念錯(cuò)了，老師大喝了一聲，嚇得我出了一身冷汗，我回答時(shí)同學(xué)們哄堂大笑，我滿臉通紅，恨不得有一個(gè)洞我立刻鉆進(jìn)去。
這就是我豐富有趣的小學(xué)生活，雖然也有不開(kāi)心的時(shí)候，我認(rèn)為小學(xué)生活豐富多彩！
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