享受讀書的樂趣六年級作文2篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的享受讀書的樂趣六年級作文，希望對大家有所幫助。
享受讀書的樂趣六年級作文1
書，是我們無聲的老師；書，是我們最真誠的玩伴；書，教會了我們做人的道理；書，讓我們從無知的幼童，變成了如今的莘莘學(xué)子。
上個星期，我就與《魯濱遜漂流記》結(jié)緣。
那是一個星期六的下午，我“硬生生”地拉起了媽媽，直向外沖。我們這是要去哪兒呢？對了，我們要去的就是我心中的“天堂”——書店。
“還要買書呀，咱家的書太多了！你都看完了嗎？”“我給你說的話聽沒聽見��！”“我今天有事，沒辦法陪你在那里看�！本瓦@樣，我伴隨著老媽的一路“歌聲”，來到了書店。
書店是重新裝修剛開業(yè)的，我還是第一次來。書店里的書真多呀！一排排，整整齊齊的。我一下子“飛”進了書堆里，如饑似渴地讀起來。半小時過去了，媽媽等得有些不耐煩了�！昂昧藛�？快點，我還有事要辦呢！”“好了，好了，就好了！”我環(huán)顧四周正要走，一本叫《魯濱遜漂流記》的書吸引了我，因為以前聽老師說過這本書非常好，我拿起這本書沖向結(jié)賬處……
到了家，我連鞋都沒來得及換，就捧著書往我房間里走，坐在書桌前讀著，讀著……
不覺間，西斜的太陽伴著最后一絲鮮紅色的余暉下了山，皎潔的月光透過窗子灑到了屋里的每一個角落。媽媽什么時候又出去的，到現(xiàn)在還沒有回來，我竟然不知道！
終于讀完了，腦海里還想著書里的精彩情節(jié)，我還會再一次仔細地讀這本書，里面的內(nèi)容確實很好，有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。我拿出紙和筆，寫下了這樣一段文字：通過《魯濱遜漂流記》這本書我認識了聰明機智的魯濱遜、善良忠誠的星期五……希望我們能成為好朋友。
我喜歡讀書，喜歡在書的海洋里暢游。我喜歡讀它的每一個字，體會它每一個想表達的感情，和書里的主人公交朋友。讀書可以使我靜下心來，讓我從悲傷走向快樂。媽媽說：“書讀多了是可以寫在臉上，印在心里的，可以改變一個人容貌。”我思考著，思考著下一本我要讀的書在哪里？
享受讀書的樂趣六年級作文2
考場，永遠散發(fā)著一股緊張的氣息；翻閱卷子的刷刷聲，和著筆尖觸碰紙張的小調(diào)。那小調(diào)，在我個人看來，乃是輕柔的。但我想，在眾人眼中，可能不會是如此。
不由得，想到了考卷，想到了名次。這樣的話題，不可避免的一次又一次的被世人重提。但我首先想到的，是這些天一直在腦海中飄忽不定的字眼閱讀正處于一種尷尬的境界。
閱讀，真的值得我們就此放棄嗎？不，我正享受著讀書的樂趣，我不放棄。
倚在窗邊，手中拿的，正是那帶給我樂趣的.書。撫摸它的脊背，我的視線停頓了，停留在了它那光滑、鮮亮的脊背上。一陣微風(fēng)拂過，拂過我的長發(fā)；順帶著，也撩起了我的白裙邊；順帶著，也唰啦啦地替我翻開了書頁。
書頁隨著風(fēng)刷刷而過，有規(guī)律的做著拋物線運動，形成了一道美麗的弧線。隱隱約約在線條中存在的，是書的美麗，文字的芬芳。
我深吸一口氣，開始閱讀它：它就像絲滑的咖啡一般，緩緩流入我的心坎，只等待我的品味。
漸漸地，我隨著它，走進了書中的一切。
故事中的主人公深深吸引了我，她機智，勇敢，善良，是我不禁淺淺一笑，這時，它帶給我生活的感悟；她滑稽、幽默，是我敞開心扉，捧腹大笑，這時，它帶給我生活的調(diào)味劑；她傷心、難過，我也被感染著，眼眶漸漸紅了起來，淚水，在不經(jīng)意間，悄然留下，這時，它帶給我生活的情趣。
故事的情節(jié)蜿蜒曲折，讓我身臨其境，跟著主人公去冒險，這時，它帶給我無限的遐想。
不知不覺中，時間悄然流逝，像一列告訴火車，刷的開過，不留一絲痕跡。但在讀書的我，卻渾然不覺，我只是在細細地品味它。像要一口蘋果，已經(jīng)吸允了它的汁，還要細細咀嚼它那香甜的果肉。在吸允它的同時，享受的是無限的樂趣。
讀書就是這樣，生活也亦是如此；享受讀書的樂趣，等于品味生活的情節(jié)。
我愛讀書，不僅享受它帶給我的樂趣，也享受著生活的繽紛。
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