六年級(jí)上冊(cè)第六單元作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)上冊(cè)第六單元作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)上冊(cè)第六單元作文1
今天，真是個(gè)陽(yáng)光明媚的好天氣，大地萬(wàn)物都顯得金燦燦的，地上的小昆蟲也在緩緩地走動(dòng)……但唯獨(dú)引起我關(guān)注的，是那看似毫不起眼的小螞蟻。
在一個(gè)小土堆上，一群勤勞、樸實(shí)的螞蟻正在搬運(yùn)比自己大過(guò)好幾倍的食物�？戳丝此鼈兊纳碥|，真是“肌肉發(fā)達(dá)”。我四處掃視著，迫切地尋找著螞蟻的住宅。終于，我在一個(gè)毫不起眼的樹葉下，發(fā)現(xiàn)了它們的“集體宿舍”。洞中不停地有螞蟻出來(lái)搬運(yùn)東西，又不停地有螞蟻進(jìn)去。當(dāng)有一只螞蟻搬東西回家時(shí)，由于東西太大了，把洞口也給堵住了，給里里外外的螞蟻來(lái)了個(gè)“大堵車”。突然，門前站著的兩個(gè)“保安”立刻將“螞蟻小區(qū)”的門口挖大，準(zhǔn)備把這碩大的“食物”塞進(jìn)去。終于，“黃天不負(fù)有心蟻”，這“螞蟻小區(qū)”又重新恢復(fù)了“大通車”。一些螞蟻開心地跳起了舞，十分開心，好象在為這“通車”慶祝似的。
不久，全部螞蟻都有回到了小區(qū)。這時(shí)，走出了一排排整齊的士兵，它們不知怎么的，將門口一下又一下地?fù)趿似饋?lái)，只透出了一縫隙。我不明白它們到底在干什么，便用手一下子將大門“撞”開了。只見有一只螞蟻憤怒地沖了出來(lái)，暴跳如雷地望著我。但面對(duì)我這個(gè)身體龐大的入侵者，卻不敢向前一步。我望著它，覺(jué)得這小家伙還有點(diǎn)“大男子主義”，十分可愛(ài)。
這只螞蟻與我對(duì)視良久，又回到“小區(qū)”里去了。不一會(huì)兒，它帶來(lái)了一群“打手”，像向我視威似的，似乎在說(shuō)：“來(lái)就來(lái)吧，俺才不怕你這個(gè)怪身呢!”但事實(shí)卻不是這樣，它們又去封住了洞口，回到了巢穴。
我望著，準(zhǔn)備又去“撞城門”。突然，雨來(lái)了。我恍然大悟，原來(lái)它們這是在做堤壩呀!
六年級(jí)上冊(cè)第六單元作文2
“五月天山雪，無(wú)花只有寒。笛中聞?wù)哿�，春色未曾看。曉�?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。”讀著李白的詩(shī)，我情不自禁的融入到了詩(shī)的世界……
枕著書香，聞著油墨，我回到了大唐，見到了才華橫溢、斗酒詩(shī)百篇的李白。聽!“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)日�！笔抢畎�，他正在桌前與好友對(duì)酒吟詩(shī)，又一杯美酒入腸，聽他那得意之作。驛外斷橋，野渡舟橫，江邊酒樓外，面朝江水，白袍加身，且看他仰頭暢飲，大作“棄我去者，昨日之日不可留;亂我心者，今日之日多煩憂�！迸e手投足間大氣凜然，好一位豁達(dá)的詩(shī)人。人生路漫漫，總有悲歡離合，行路何其難，且看李白如何走他的人生路“行路難，行路難。多岐路，今安在。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！崩畎鬃砭蒲髟�，他那舉杯邀明月，對(duì)影成三人的灑脫，不知影響了多少后世文人，就連乾隆皇帝也為他折服。
李白的瀟灑令人羨慕，杜甫的沉郁卻讓人錐心�！爸扉T酒肉臭，路有凍死鬼”的反差，是一種多么令人震撼的社會(huì)現(xiàn)實(shí);“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金”飄零的山河下，一封小小的家書，卻比萬(wàn)兩黃金更珍貴;好在“安史之亂”后，國(guó)家收復(fù)了失地，此時(shí)的杜甫又喜極而泣，寫下了生平第一快詩(shī)《聞官軍收河南河北》，一喜國(guó)家統(tǒng)一，二喜游子歸鄉(xiāng)，他那顆拳拳的愛(ài)國(guó)心怎能不激起我們的深思?
現(xiàn)實(shí)的筆觸更發(fā)人深省。那一首“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的頑強(qiáng)生命力，也是對(duì)唐王朝的期盼;那一句同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)又是多少個(gè)同道中人的香花安慰!
吟誦中，欣賞中，慢慢了解了唐詩(shī)和詩(shī)人的情感……我也成了他們中的一員“此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情”。
六年級(jí)上冊(cè)第六單元作文3
媽媽的愛(ài)，是一把雨傘，遮擋著孩子們前方的風(fēng)吹雨打。媽媽的愛(ài).是一艘小船，栽著孩子們駛向美好的未來(lái)。媽媽的愛(ài)，是一座港灣，給孩子們一個(gè)可以遮風(fēng)擋雨的空間。媽媽的愛(ài)，是一口清泉，她將甘甜的水給了我們。而母親自己，卻只是默默地為我們付出，辛勞。
記得那是秋天的一個(gè)下午，放學(xué)回家時(shí)，天正下著大雨，我一路走著回家，總覺(jué)得頭重腳輕，一到家，便倒在了床上。
傍晚，勞累了一天的媽媽下班回來(lái)，見我躺在床上，摸了摸我發(fā)燙的額頭，看了看我痛苦的神情，又望了望窗外的大雨，二話沒(méi)說(shuō)，披上雨衣抱起我就向醫(yī)院走去。
一路上，風(fēng)吼得更厲害了，雨也越下越大，風(fēng)雨無(wú)情地向我們襲來(lái)，媽媽怕我被雨水淋著，把雨衣的一大半給了我，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。我躺在媽媽的懷中，心里有說(shuō)不出的感動(dòng)。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)媽媽的呼吸越來(lái)越急促，腳步好像也放慢了，每挪動(dòng)一步都那么吃力。我著急地想：醫(yī)院啊，醫(yī)院，以前你離我家不是挺近的嗎?可是現(xiàn)在為什么變得那么遙遠(yuǎn)呢?
到了醫(yī)院后,媽媽給我辦了住院手續(xù),醫(yī)生給我打了針,服了藥,我迷迷糊糊地睡著了.
我醒來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)媽媽正坐在床邊.見我醒了,她微笑著輕聲問(wèn):“好點(diǎn)了嗎?”我望著媽媽濕漉漉的衣服和頭發(fā),點(diǎn)了點(diǎn)頭,激動(dòng)地說(shuō):“好多了.媽媽……”我的被鼻子一酸,再也說(shuō)不下去了……
想到這里,我又望了望媽媽的身影,不禁想起了爸爸曾教給我的一首詩(shī),“慈母手中線,游子身上衣.臨行密密縫,意恐遲遲歸.誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉.”我的媽媽不也是這樣嗎?那么，我將怎樣來(lái)報(bào)答媽媽無(wú)私的愛(ài)呢?
六年級(jí)上冊(cè)第六單元作文4
世界因你而美麗
志愿者，多么崇高而自豪的名字
每當(dāng)想起你們時(shí)，一幅幅生動(dòng)感人的畫卷瞬間鋪展
汶川大救災(zāi),你們沖鋒在前,
將堅(jiān)強(qiáng)與溫暖帶給災(zāi)區(qū)人民
北京奧運(yùn)會(huì),你們精益求精，
用真誠(chéng)與微笑贏得了世界的美贊
西部計(jì)劃，你們主動(dòng)到西部邊遠(yuǎn)地區(qū)，
將青春與熱血灑滿邊陲大地
三支一扶，你們踴躍到基層一線，
用熱情與操守服務(wù)著萬(wàn)千兒女
沒(méi)有殷實(shí)的生活，缺少豐厚的回報(bào)
你們玉汝于成，無(wú)私奉獻(xiàn)
遠(yuǎn)離親人的牽掛，遙望友人的祝福
你們信守道義，傳遞友愛(ài)
面對(duì)正義的堅(jiān)守，面對(duì)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任
你們心手相牽，互幫互助
勾畫宏偉的事業(yè)，渴慕偉大的壯舉
你們淡定從容，點(diǎn)滴進(jìn)步
你們的正能量，創(chuàng)造著社會(huì)的和諧
你們的志愿精神，感染者每一個(gè)良知的人
讓我們多幫一把，社會(huì)就會(huì)多一份友愛(ài)
讓我們多走一步，社會(huì)就會(huì)多一份前行
讓我們多看一眼，社會(huì)就會(huì)多一份親仁
讓我們多說(shuō)一句，社會(huì)就會(huì)多一份溫暖
行動(dòng)吧，讓我稚嫩的心靈隨你們高翔
努力吧，讓我噤若的身軀伴你們遠(yuǎn)航
或許，我奉獻(xiàn)一片樹葉，能收獲整個(gè)春天
或許，我埋頭一往無(wú)前，能盡享美好世界
因?yàn)�，你們�(cè)缫殉蔀槲易羁捎H可敬的人
六年級(jí)上冊(cè)第六單元作文5
“大家好，今天我給大家演講的題目是……”在下午第二節(jié)綜合課上，我們班舉行了一場(chǎng)朗誦會(huì)，可有趣了呢！
一上課，陳老師便宣布∶“今天，我們來(lái)舉行一場(chǎng)朗誦會(huì)吧。”同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，不一會(huì)兒便投入到緊張的準(zhǔn)備中去。有的翻開《日有所誦》，大聲讀背著，生怕剛上臺(tái)就忘了朗誦詞；有的一邊有節(jié)奏地朗誦，一邊還不忘加上一些手勢(shì)，頗有些朗誦家的風(fēng)范；有的東張西望，搜索著周圍同學(xué)正在做什么；還有的思考著在朗誦時(shí)應(yīng)加一些什么手勢(shì)，嘴里還在嘀咕著什么�？傊淌依镆黄鷩�。
“好，現(xiàn)在開始抽學(xué)號(hào)上臺(tái)朗誦�！标惱蠋煹脑捳Z(yǔ)打破了喧鬧的教室。我頓時(shí)緊張起來(lái)，心提到了嗓子眼兒，像小鼓似的“咚咚”直跳，可謂“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”，腦中一團(tuán)亂麻。我只好為自己鼓勁：加油，沒(méi)事兒，不就是朗誦嗎，有什么好怕的！同學(xué)們開始一個(gè)接一個(gè)上臺(tái)朗誦了，有的朗誦得聲情并茂，抑揚(yáng)頓挫，博得了大家的陣陣喝彩；有的剛上臺(tái)就一臉茫然，不知所措，我們只好為他們感到惋惜；還有的本來(lái)還朗誦得好好的，可是突然就卡殼了，我們只好拼命地在下面提醒。最有趣的是王歆竹了。當(dāng)陳老師點(diǎn)到她的學(xué)號(hào)時(shí)，只見她的臉漲得通紅，小聲地說(shuō)：“大家好，今天我朗誦的題目是《斷章》�！笨墒�，在這關(guān)鍵時(shí)刻，不只是大腦短路還是怎么，她突然想不起來(lái)詞了，于是歪著腦袋，撓了撓頭，不知是對(duì)自己還是對(duì)陳老師輕輕地問(wèn)了一句∶“第一句怎么背來(lái)著？”我們?cè)谙旅婕钡靡�，拼命地提醒，王歆竹這才緩過(guò)神來(lái)，流利地背了下去。背完了，她連謝謝也沒(méi)有說(shuō)一聲，匆匆下去了，半路上，又突然回到講臺(tái)邊，鞠了一個(gè)躬，這才放心地回到座位。而我們?cè)缫言谙旅嫘Φ萌搜鲴R翻了。
我班的朗誦會(huì)可真有趣��！
六年級(jí)上冊(cè)第六單元作文6
我喜歡藍(lán)色，因?yàn)樗翘炜盏念伾?/p>
藍(lán)色包圍著我們，一種寧?kù)o，柔和的感覺(jué)襲上心頭。如果說(shuō)，大地是孕育萬(wàn)物的母親，那么，天空便是用雙手溫暖著世間的父親。我喜歡天空，它用獨(dú)特的方式包容著我們，讓我們生活在這把被藍(lán)藍(lán)的愛(ài)所包圍的傘下。
我喜歡淋雨，因?yàn)樗翘炜盏难蹨I。
雨，是傷感的，它因思念大地而落下的;雨是神圣的，因?yàn)樗菐е炜諏?duì)大地萬(wàn)物的思念而飄落的;雨是快樂(lè)的.，因?yàn)樗粌H傳遞著天空的思念，還用自己的身軀滋潤(rùn)大地。我喜歡天空，它用獨(dú)特的方式傳遞自己的情感，讓我們生活在這多彩的世界中。
我喜歡看云，因?yàn)樗翘炜盏谋砬椤?/p>
云，是多變的，忽而晴空萬(wàn)里，忽而陰晴不定，忽而一片烏黑。晴空萬(wàn)里時(shí)，風(fēng)和日麗，明朗、清新，讓我們感覺(jué)到此時(shí)的天空是快樂(lè)的。因?yàn)樗杏X(jué)到大地與它的距離越來(lái)越近……陰晴不定時(shí)，風(fēng)呼嘯著，此時(shí)的天空是憤怒的，因?yàn)闊o(wú)論怎樣努力，大地和它始終無(wú)法在一起，只能隔著千萬(wàn)里遙遙相望……一片烏黑時(shí)，雷霆萬(wàn)鈞，雷是天空哭泣的聲音，此時(shí)的天空是憂郁的。因?yàn)樗寄钪蟮�，卻無(wú)法與大地?fù)肀АＮ蚁矚g天空，因?yàn)樗鼘?duì)大地的癡情令人欽佩，讓我們有了“天若有情天亦老，此情綿綿無(wú)絕期”的感嘆。
我喜歡天空，因?yàn)樗窀赣H一般溫暖著我，寬容著我;像師長(zhǎng)一樣，開啟著我，感化著我。
六年級(jí)上冊(cè)第六單元作文7
每個(gè)人都應(yīng)該有著自己美好、斑斕的理想，不論偉大還是平凡。為了理想，每個(gè)人都努力不懈地去實(shí)現(xiàn)，把瑰麗的理想成為現(xiàn)實(shí)。我的理想就是當(dāng)一名優(yōu)秀的舞蹈家。
之所以有這樣的理想，是因?yàn)槲覐男【涂釔?ài)舞蹈，我要為我這個(gè)理想而奮斗，要奮斗就會(huì)有挫折，不管有多少的挫折我都會(huì)為這個(gè)理想而努力，我不想讓我這個(gè)理想成為泡影。我暗暗的下定了決心，但有時(shí)還是情不自禁的想要打退堂鼓!所以，我運(yùn)用了的實(shí)現(xiàn)理想公式：實(shí)現(xiàn)理想=努力+堅(jiān)持。一個(gè)人如果有了理想，就會(huì)努力不懈地去實(shí)現(xiàn)，失敗了，繼續(xù)堅(jiān)持，那么理想才會(huì)實(shí)現(xiàn)。要當(dāng)一個(gè)舞蹈家不容易，不是想一想就能當(dāng)?shù)�。要將心和舞蹈融為一體，還必須要有很強(qiáng)的耐力，平時(shí)的舞蹈練習(xí)是很辛苦的，得經(jīng)歷種種考驗(yàn)。
在學(xué)舞的過(guò)程中，我努力的練習(xí)，有時(shí)痛的那叫撕心裂肺!汗水從額頭上大顆大顆地流下來(lái)，正好可以洗“淋雨澡”!一旦沒(méi)把這個(gè)動(dòng)作做到位，就會(huì)受到老師的批評(píng)，同學(xué)的譏笑，這時(shí)自己總會(huì)流下眼淚，想著要打退堂鼓。但反問(wèn)著自己，都練了這么久，難就讓這個(gè)理想成了泡影?不行，堅(jiān)決不行，都說(shuō)“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?”于是堅(jiān)持了下去，就這樣，同學(xué)的譏笑以及老師的批評(píng)就變成了我練舞的動(dòng)力。
如果我真的夢(mèng)想成真了，我會(huì)鼓勵(lì)自己的學(xué)生，讓她們要向自己的目標(biāo)去奮斗，而遇到挫折，這是對(duì)自己的鍛煉，不要?dú)怵H，在困難的時(shí)候，要看到努力，要看到奮斗，這樣就能離目標(biāo)更近一些!
這就是我的理想，理想是人生導(dǎo)航的燈塔，每個(gè)人不懈地去實(shí)現(xiàn)，把瑰麗的理想變成現(xiàn)實(shí)!
六年級(jí)上冊(cè)第六單元作文8
感恩父母的詩(shī)
父母之愛(ài)，人間至愛(ài)。
母愛(ài)似水，滋潤(rùn)心田;
父愛(ài)如山，教我成人。
母愛(ài)溫柔，含怡如蜜;
父愛(ài)剛毅，教我誠(chéng)懇。
母愛(ài)飄逸，如沐春風(fēng);
父愛(ài)厚重，教我沉穩(wěn)。
母愛(ài)絮叨，如影隨形;
父愛(ài)無(wú)語(yǔ)，教我堅(jiān)忍。
母愛(ài)如火，溫暖我心!
母愛(ài)如海，容納一切!
世界誰(shuí)不愛(ài)自己的父母!
雖然我的父母沒(méi)在我身邊，
可他們每個(gè)星期總要打電話，
非要讓我去接。
在電話里問(wèn)這問(wèn)那，
爸爸關(guān)心我的學(xué)習(xí)，
媽媽關(guān)心我的生活，
父母關(guān)心我的一切。
小時(shí)候我不聽父母的話，
有時(shí)候我電話也不接。
現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了，
父母的話我言聽計(jì)從，
但是，我不善于表達(dá)，
今天，我借助文學(xué)網(wǎng)，
即興賦詩(shī)一首：
抒發(fā)我對(duì)父母的深深愛(ài)!
雖然父母的愛(ài)只建立在電話和電腦上，
雖然我們遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水，
父母在長(zhǎng)江頭，
我在長(zhǎng)江尾。
我們想說(shuō)一句話不容易，
但是父母總是在我我放學(xué)的時(shí)候，
給我打電話。
父母在雙休日時(shí)
與我視頻聊天。
爸爸媽媽：
我知道，
這么多年以來(lái)，
你們?yōu)槲遥?/p>
付出了很多很多。
孩兒我長(zhǎng)大了，
我已經(jīng)懂得孝敬你們了，
可是我連一盆洗腳水都沒(méi)有給您端過(guò)，
以前是我不懂事，
請(qǐng)你們?cè)徫野?
時(shí)光如流水，
我希望你們多注意身體，
我不希望父母過(guò)快的老去，
原因是我愛(ài)你們!
是你們把我們帶到這個(gè)世界上，
我應(yīng)該感謝你們，
我要好好學(xué)書，
努力拼搏!
我認(rèn)為最好的感恩，
莫過(guò)于用成績(jī)說(shuō)話。