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        六年級(jí)科學(xué)作文300字

        時(shí)間:2021-12-13 17:31:19 六年級(jí) 我要投稿

        有關(guān)六年級(jí)科學(xué)作文300字匯總5篇

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的六年級(jí)科學(xué)作文300字5篇,希望能夠幫助到大家。

        有關(guān)六年級(jí)科學(xué)作文300字匯總5篇

        六年級(jí)科學(xué)作文300字 篇1

          我好想當(dāng)一名聞名世界的科學(xué)家。

          我要是科學(xué)家,我就發(fā)明一種能把垃圾變走的照相機(jī),這種照相機(jī)很實(shí)用,如果看到垃圾,就可以用這照相機(jī)對(duì)著垃圾一照,垃圾就不見(jiàn)了,這種相機(jī)有兩種按鈕,有紅色和黃色,紅色的按鈕和平常的照相機(jī)一樣可以照相機(jī),黃色的按鈕就可以把垃圾變沒(méi)。有了這部照相機(jī),街道就可以變得更加干凈。

          我還要發(fā)明一種“綠色車”。這種車子用太陽(yáng)能發(fā)動(dòng)。有了這種車,地球的空氣就清新多了,人們也方便多了。

          我還要發(fā)明一種電視機(jī),這種電視機(jī),在一個(gè)人看電視的時(shí)候,如果超過(guò)了2個(gè)小時(shí),那電視就會(huì)自動(dòng)關(guān)機(jī)。當(dāng)?shù)诙伍_(kāi)機(jī)的時(shí)候,就必須等到兩個(gè)小時(shí)之后了。這種電視機(jī)真是一舉兩得。既可以保護(hù)我們的眼睛,還可以節(jié)約電源。

          我好想一名科學(xué)家,發(fā)明各種各樣的東西,使地球變得更美好,使我們變得更快樂(lè)、幸福。

          希望我的夢(mèng)想可以快快實(shí)現(xiàn)。

        六年級(jí)科學(xué)作文300字 篇2

        老師們、同學(xué)們:

          大家好!關(guān)于科技發(fā)展是利大還是弊大這個(gè)問(wèn)題,我認(rèn)為科技發(fā)展“利”大于“弊”。

          科技發(fā)展給了我們多少好處。幾千年來(lái),馬車變成轎車、火車、飛機(jī);煤油燈變成白熾燈、霓虹燈、節(jié)能燈;海角天涯變成近在咫尺、視頻聊天、鼠標(biāo)一點(diǎn)盡知天下事。我認(rèn)為科技發(fā)展是推動(dòng)人類進(jìn)程的主要力量。沒(méi)有了科技的進(jìn)步,我們哪來(lái)的今天的幸福生活?沒(méi)有科技,我們哪來(lái)的舒適的物質(zhì)生活與精神享受?沒(méi)有科技,我們哪能吃到各式各樣的食物?我們哪能穿上棉衣服,我們哪能住進(jìn)高樓大廈?所以,我認(rèn)為:科技發(fā)展“利”大于“弊”。

          有人認(rèn)為科技發(fā)展“弊”大于“利”。確實(shí)是有一些影響。但是,所有的事物都不可能十全十美。不能光憑這一點(diǎn)就斷定科技發(fā)展弊大于利?萍茧m然有弊端,但是比起造福人類,那就沒(méi)什么。如果科技發(fā)展弊大,誰(shuí)能在不用筆?誰(shuí)能在不看電視、不讀書(shū)?誰(shuí)也不能,因?yàn)榭萍家呀?jīng)和我們息息相關(guān)。

          所以,我認(rèn)為:科技發(fā)展利大于弊。

        六年級(jí)科學(xué)作文300字 篇3

          我如果是一名科學(xué)家,我首先要做一臺(tái)空氣凈化器,F(xiàn)在我們的生存環(huán)境正在飛速惡化,空氣污染更是嚴(yán)重。工業(yè)排放到大氣中煙塵,氣體;燒煤或石油產(chǎn)生的廢氣;汽車尾氣……嚴(yán)重影響著環(huán)境,導(dǎo)致沙塵暴、霧霾。導(dǎo)致人類患上各類呼吸系統(tǒng)疾病,影響健康,甚至死亡。

          制造空氣凈化器是我?guī)啄昵熬陀械南敕。想一想能呼吸清新的空氣的感覺(jué),是多么的舒爽!我估計(jì)未來(lái)的若干年,科技會(huì)越來(lái)越發(fā)達(dá),空氣是越來(lái)越污濁。如果整個(gè)地球沒(méi)有了干凈清新的空氣,那么離人類滅絕也沒(méi)多久了。

          空氣凈化器只是個(gè)小小的機(jī)器,只能解決局部地區(qū)空氣污染問(wèn)題。不足以讓全世界都變得美好!就算是在好的機(jī)器,解決再多的.污染問(wèn)題,也沒(méi)有不知道污染好!這需要每努力。每個(gè)人對(duì)世界的奉獻(xiàn)!這樣世界變得美麗了,人們呼吸著新鮮的空氣,快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天,所以每個(gè)人的道德水平提高了,空氣也就會(huì)隨之變好。

          我發(fā)明的空氣凈化器不僅能能讓空氣變新鮮,更能讓人情緒變好。讓人心情愉快,樂(lè)觀向上成為快快樂(lè)樂(lè),健健康康的人。這就是我要發(fā)明的超級(jí)無(wú)敵凈化器。

          我們愛(ài)地球,所以我們要保護(hù)地球,讓地球健健康康,我們也就能開(kāi)開(kāi)心心生活在地球上了。

        六年級(jí)科學(xué)作文300字 篇4

          我有一個(gè)說(shuō)起來(lái)很輕松,但實(shí)現(xiàn)起來(lái)卻繁瑣困難的理想,就是這樣就是當(dāng)一位科學(xué)家,它曾變化過(guò)、動(dòng)搖過(guò),可我還是將它牢牢抓在了心中。

          在剛學(xué)識(shí)字的時(shí)候,我的腦海中就萌生了這個(gè)念頭。坐在院里,看到雨水沿著屋檐滴落,融入地面漸漸消失不見(jiàn),我便開(kāi)始思考為什么會(huì)發(fā)生這種事。沒(méi)有告訴家人和朋友,而是選擇一個(gè)人將這副景象畫(huà)在紙上,一有空閑就盯著那幅簡(jiǎn)筆畫(huà)思索。再到后來(lái)看到越來(lái)越多事物,也積攢下了更多的問(wèn)題。

          問(wèn)題總要慢慢研究清楚,每一次,只要看到了一些現(xiàn)象,只要我不能立刻說(shuō)出產(chǎn)生的原因,都會(huì)記錄在一本筆記上,盡可能地搞個(gè)明白。一些在他人看來(lái)十分幼稚的問(wèn)題,卻都會(huì)成為我問(wèn)題筆記上的一部分。不過(guò)我也有自知之明,目前所做的這些也只能算是理想道路上的一塊墊腳石。對(duì)于今后,我也有了計(jì)劃,把知識(shí)都抓牢,記在腦子里;多出去走走、看看,畢竟百聞不如一見(jiàn);努力尋找志同道合的朋友,一同完成遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。而這以后都會(huì)成為我科學(xué)家道路上的臺(tái)階。

          我一直都認(rèn)為,沒(méi)有理想的人生就像是在迷宮中無(wú)盡地徘徊。而為了理想,流逝而去的時(shí)光價(jià)值非凡。

        六年級(jí)科學(xué)作文300字 篇5

          今天,老師突然從講臺(tái)底下變了個(gè)玻璃杯出來(lái),我們很好奇老師拿來(lái)玻璃杯是干什么呢?接著老師就叫陶然去接了杯水,又從講臺(tái)里變出了一個(gè)雞蛋和一袋鹽,一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)即將開(kāi)始了。

          實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,我們每個(gè)人都把眼睛睜得大大的。老師先把雞蛋放入清水中,雞蛋沒(méi)有變化還是沉在水底,然后史豪就對(duì)老師說(shuō):“老師,我知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)怎么做!”于是老師就請(qǐng)史豪當(dāng)她的助手。史豪說(shuō):“要讓雞蛋浮起來(lái),是要放鹽的!苯又驮诒永锓帕艘恍},可是雞蛋紋絲不動(dòng),大家紛紛猜測(cè),是不是史豪的方法沒(méi)有效果呢?第三次,老師又多加了許多鹽,把鹽攪拌開(kāi)來(lái)讓鹽和水融為一體,然后再把雞蛋放入水中,呀!雞蛋竟然是懸浮起來(lái)了。最后又倒了好多的鹽再進(jìn)行了攪拌,“哇” 雞蛋竟然漂浮到水面上了,真神奇!

          做完了這個(gè)實(shí)驗(yàn),大家紛紛猜測(cè)如果把幾千袋幾萬(wàn)袋鹽甚至幾億袋鹽倒入游泳池中,能把人漂浮起來(lái)嗎?大家都非常好奇。

          這節(jié)課的實(shí)驗(yàn),真是又有趣,又精彩,又好玩……

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