教師節(jié)晚會(huì)主持詞
歲月像一條河，隨時(shí)間靜靜地流過(guò)。舉行了教師節(jié)文藝晚會(huì)，作為晚會(huì)主持人的你，該怎樣進(jìn)行主持呢?以下是小編為大家?guī)?lái)的教師節(jié)晚會(huì)主持詞，歡迎大家參考。
教師節(jié)晚會(huì)主持詞篇一
從老師們的身上，我們知道了什么是人梯，什么是奉獻(xiàn)，什么是言傳身教，什么是永恒的真善美……在您的身上，充分展現(xiàn)了人類最崇高的精神——為人類進(jìn)步而無(wú)私地奉獻(xiàn)老師們，
我們有緣相聚在這里，慶祝教師節(jié)，您吸引著學(xué)生求知的目光;您讓知識(shí)的清泉丁冬作響。
唱不盡贊美的歌，寫不盡懷念的詩(shī)行……師恩重如山，學(xué)生怎能忘。
誰(shuí)將簡(jiǎn)陋的粉筆，賦予生命的活力，描繪出廣闊的天地?誰(shuí)給三尺凈土，播下文明的種子，結(jié)出祖國(guó)希望的花果?誰(shuí)用青春的熱血，點(diǎn)燃希望的火種，帶給人類文明的向往?是您——老師，長(zhǎng)大后我就成了您，我是您生命的延續(xù)，將生命的火種永遠(yuǎn)點(diǎn)燃照亮。
歲月像一條河，隨時(shí)間靜靜地流過(guò)。
老師，也許您已步履蹣跚，也許您已身體羸弱，無(wú)論歲月風(fēng)霜在您臉上刻下多少滄桑的印痕，都不能減少一分我對(duì)您的熱愛(ài)。
您妙語(yǔ)連珠，融古今于胸懷;您目光如電、洞穿歷史、昭示未來(lái);您循循善誘，把我們領(lǐng)向科學(xué)的王國(guó)、藝術(shù)的殿堂、文明的顛峰!您臉上的皺紋里，分明印刻著永恒的格言：教書育人，無(wú)悔人生!
您是春天的第一縷春風(fēng);您是夏天的第一場(chǎng)甘露;您是秋天的第一束陽(yáng)光;您是冬天的第一場(chǎng)雪花。
在您的節(jié)日里，真誠(chéng)地道一聲：老師，謝謝您!您辛苦了!
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;老師，刻在我們心靈深處的您的名字，將會(huì)永存!
您有著梅花一樣的傲骨，蘭花一樣的清幽，菊花一樣的隱逸，蓮花一樣的高潔。
深深地祝福您―敬愛(ài)的老師，愿你節(jié)日快樂(lè)!
江河流向浩瀚的大海，曙光帶來(lái)明媚的清晨;親愛(ài)的老師，您給予我們知識(shí)和力量，讓我們勇敢走向美好的人生。
您是蠟燭，燃燒自己，照亮了別人;您是孺子牛，吃的是草，擠出的是奶;您是石子，默默鋪筑歷史的跑道;……太多太多的比喻，都不能表達(dá)我對(duì)您的崇敬和熱愛(ài)。
“百年大計(jì)教育為本”，光榮的人民教師啊，您的職業(yè)神圣而崇高，您的使命任重又道遠(yuǎn)。
我們經(jīng)歷的是一個(gè)改革開放、大潮滾涌的偉大時(shí)代;我們面臨的是一個(gè)日新月異、盛況空前的嶄新世紀(jì)!這將給我們的教育事業(yè)提供前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，希望我們的人民教師，再接再厲，以銳意創(chuàng)新的思想、競(jìng)爭(zhēng)開拓的膽略、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度、誨人不倦的品格，再創(chuàng)輝煌!
各位朋友，慶祝第xxx個(gè)教師節(jié)歌詠晚會(huì)接近尾聲了，現(xiàn)在請(qǐng)出我們晚會(huì)的最后一位歌手今夜星光燦爛，今夜歡樂(lè)無(wú)限。
朋友們，衷心感謝你的參與，雖然慶祝第xx個(gè)教師節(jié)歌詠晚會(huì)就要降下帷幕了，但我們對(duì)教師的崇敬和熱愛(ài)之情將會(huì)永遠(yuǎn)延續(xù)下去。
各位來(lái)賓，慶祝第xxx個(gè)教師節(jié)歌詠晚會(huì)到此結(jié)束!衷心感謝各位朋友的光臨，同時(shí)也感謝我們所有的工作人員。
以上麥序繼續(xù)有效。
謝謝各位的光臨!祝大家晚安!
教師節(jié)晚會(huì)主持詞篇二
a：各位老師
b：各位同學(xué)
合：大家好!(敬禮)
a：在漾著秋韻的日子里，我們高興的迎來(lái)了教師節(jié)。
我們喜歡九月，因?yàn)榫旁虏粌H有收獲的幸福，更有耕耘的甜蜜，不僅有飽滿的果實(shí)，更有學(xué)生對(duì)老師最深的祝福。
此時(shí)，讓我們以最誠(chéng)摯的情感祝愿所有的老師們，節(jié)日快樂(lè)!
b：此時(shí)此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、潑灑青春的教育者。
a：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。
b：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。
a：詩(shī)詞歌賦，頌不完您作出的貢獻(xiàn)。
b：忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃。
a：忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話語(yǔ)，鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆。
b：因?yàn)槟环诺男羷�，才�?huì)有稻麥的金黃
a：因?yàn)槟黄瑦?ài)心的澆灌，才會(huì)有桃李的絢麗。
b：假如我是沖浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量。
a：假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀。
b：愿我們的謝意編成一束不凋的'鮮花，給您的生活帶來(lái)無(wú)限芬芳。
a：愿我們的祝�；饕皇准で榈臍g歌，助您的事業(yè)——合：譜寫更加靚麗的篇章!
b：尊敬的老師們，收獲的季節(jié)同樣要播種希望，讓我們團(tuán)結(jié)一致、奮發(fā)向上。
a：親愛(ài)的同學(xué)們，新征途的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們繼續(xù)——合：乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航
b：綠化路小學(xué)五年級(jí)二班慶祝教師節(jié)文藝匯演現(xiàn)在開始。
同學(xué)們，衷心感謝你們的參與，慶祝教師節(jié)文藝匯演就要降下帷幕了，但我們對(duì)教師的崇敬和熱愛(ài)之情將會(huì)永遠(yuǎn)延續(xù)下去。
愿九月陽(yáng)光永駐，愿人間萬(wàn)世師表!讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡曌８Ｎ覀兊慕處煛?jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)晚會(huì)主持詞篇三
開場(chǎng)白∶
a∶尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓,各位老師、同學(xué)們,晚上好!首先先允許我介紹今天晚上蒞臨晚會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓,他們是………..
九月金秋，老師是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。
尊師重教是永遠(yuǎn)的美德。
過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的，所有的受崇敬與祝福
b：xx年前，新中國(guó)第一個(gè)教師節(jié)誕生了，又是9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)，對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。
c:詩(shī)人杜甫曾寫下這樣一首詩(shī):好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生.隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲.相信大家都不陌生,我們的老師們也正象春天的雨露一樣,默默地滋潤(rùn)著我們的成長(zhǎng)。
在這個(gè)特別的日子里,我們要用我們的歌,我們的舞,我們的真心來(lái)報(bào)答這份難忘的恩情.
d:他們雖然生活清苦，卻情系祖國(guó)未來(lái)，心聯(lián)學(xué)子之心;雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。
一年一度的教師節(jié)又到來(lái)了,在這個(gè)值得歌頌的日子里,請(qǐng)?jiān)试S我們代表東華醫(yī)院全體實(shí)習(xí)同學(xué)向老師們說(shuō)聲∶教師節(jié)快樂(lè)!
①[第一個(gè)節(jié)目上]國(guó)標(biāo)舞《祖國(guó)我為你干杯》
�、诤J絲+傣族舞[1個(gè)主持人]
a:
③獨(dú)唱《勇氣》[1個(gè)主持人]
欣賞完傳統(tǒng)民族舞蹈后，優(yōu)美的舞姿令人浮想翩翩，接下來(lái)，有請(qǐng)***(學(xué)校)***(同學(xué))為大家?guī)?lái)一首獨(dú)唱歌曲：《勇氣》
④武術(shù)《中國(guó)魂》
從***同學(xué)動(dòng)人的歌聲中，不知您是否已經(jīng)領(lǐng)略到情歌的魅力?溫柔而略帶憂傷的旋律，總是容易讓人回憶起年少翩翩時(shí)美好的情愫。
b：我國(guó)的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，武術(shù)是古文化遺產(chǎn)中的精髓之一，它已經(jīng)成為文化的代表，逐漸在世界各國(guó)傳播，影響深遠(yuǎn)。
c：例如：taichi(太極)、kungfu(功夫)都是由中國(guó)文字演變過(guò)去的，已經(jīng)成為英、美一些發(fā)達(dá)國(guó)家家喻戶曉的名詞，
d：武術(shù)是中國(guó)人的驕傲，我們應(yīng)該去繼承和發(fā)揚(yáng)它道和義的精神，下面我們***的同學(xué)將為大家獻(xiàn)上一段武術(shù)表演，表演者***。
�、菰�(shī)歌朗誦《黑白人生》[1個(gè)主持人]
聽(tīng)到大家熱烈的掌聲，就知道幾位同學(xué)的表演十分出色，那么下面由***(學(xué)校)***(同學(xué))為大家?guī)?lái)的詩(shī)歌朗誦《黑白人生》，希望也同樣能吸引您的目光
�、蕹楠�(jiǎng)[2個(gè)主持人+1個(gè)嘉賓]
a：看完一系列表演后，到了我們輕松一刻的抽獎(jiǎng)時(shí)間，希望在座的您能成為今晚的幸運(yùn)星。
b：對(duì)呀，非常高興，為了增加今天晚會(huì)的樂(lè)趣。
接下來(lái)，我們有請(qǐng)今晚特邀表演嘉賓――*********老師，由他們組成的樂(lè)隊(duì)為我們帶來(lái)樂(lè)隊(duì)演奏《》
�、邩�(lè)隊(duì)演奏《》(老師)
�、辔璧浮督忝玫苄帧穂4個(gè)主持人]
a：生命如歌，音律回旋跌蕩，高時(shí)激昂奮發(fā)，低時(shí)柔婉感人，催人淚下。
b：生命如四季，有生機(jī)勃發(fā)的春天，熱情迸發(fā)的夏天，碩果累累的秋天，也有冰冷蕭條的冬天。
c：慶幸的是，在生命的冬天里，我們的身邊都會(huì)有一把火來(lái)溫暖和照亮自己，都會(huì)有一盞燈在指引著未來(lái)的方向。
d：生命如詩(shī)如歌，如花如畫，白衣天使們就像時(shí)生命中的那把火和那盞燈，永遠(yuǎn)照亮著生命的路!
下面有請(qǐng)***同學(xué)為我們表演歌舞劇，《姐妹弟兄》，表演者******
⑨小品《新西游》[1個(gè)主持人]
不知道唐僧和孫悟空師徒四人去西天取完經(jīng)后又在忙些什么?聽(tīng)說(shuō)他們最近遇到了，新奇的事，他們到底有什么奇遇呢?請(qǐng)中山醫(yī)的四位同學(xué)來(lái)告訴大家。
請(qǐng)欣賞小品《新西游》表演者***
�、鈺r(shí)裝秀+現(xiàn)代舞[2個(gè)主持人]
a：青春的腳步輕快飛揚(yáng)，
青春的顏色絢麗閃亮，
青春的心是一只小鳥，歡快的在藍(lán)天白云里飛翔，
青春的心靈需要知識(shí)來(lái)滋養(yǎng)，青春的力量在一首歌、一段舞爭(zhēng)相奔放，
b：她們的舞步是活潑的，
她們的笑容是甜美的，
她們的名字叫做青春，
他們是****的同學(xué)****為我們帶來(lái)，現(xiàn)代舞和時(shí)裝秀，掌聲有請(qǐng)
�、纬楠�(jiǎng)[2個(gè)主持人+1個(gè)嘉賓]
11.a：輕松愉快的小品把晚會(huì)的氣氛帶到了高潮，中山醫(yī)四位同學(xué)的搞笑和幽默實(shí)在令人拍手叫好。
b：激動(dòng)人心的時(shí)刻又到來(lái)了,下面有請(qǐng)我們的嘉賓***為我們抽出第二批幸運(yùn)兒。
b：祝賀所有得了獎(jiǎng)的觀眾，沒(méi)有得獎(jiǎng)也不要緊，因?yàn)樾疫\(yùn)女神時(shí)時(shí)刻刻都在你們的身旁。
a：感受完抽獎(jiǎng)那么熱烈的氣氛后，下面我們一起來(lái)欣賞一首優(yōu)美抒情的英文歌曲《that’swhyyougoaway》，有請(qǐng)來(lái)自中山醫(yī)***同學(xué)
12.獨(dú)唱《that’swhyyougoaway》
13.舞蹈《美麗之夜》(老師)[2個(gè)主持人]
a：星星和月亮都陶醉了，今夜因?yàn)橛心羁畹纳碛昂秃愕哪抗舛兊酶用烂�，花兒和小草都睡了，頭枕著微風(fēng)輕輕地?fù)u，睡夢(mèng)中露出甜美的微笑。
b：香氣在空氣緩緩地飄，寧?kù)o的夜啊，悄悄地?fù)砟氵M(jìn)入她溫柔的懷抱，像母親一樣安祥，一點(diǎn)一點(diǎn)地沉淀去你內(nèi)心的不安和浮躁。
a：美麗的夜啊，只有伴著你的魔力，才能容許我插上翅膀，再一次回到無(wú)憂無(wú)慮的年少。
在這個(gè)晚上，她們?nèi)谌肓嗣利惖囊埂?/p>
掌聲有請(qǐng)?zhí)匮硌菁钨e：東華醫(yī)院舞蹈隊(duì)
12.小合唱《相逢是首歌》[4個(gè)主持人]
a：在第一軍醫(yī)大學(xué)那個(gè)綠色的軍營(yíng)里，曾經(jīng)有這樣一群人，為了理想和健康的事業(yè)而
披上了綠色的軍裝，在那里不愛(ài)紅裝愛(ài)武裝的女兒們跟男兒們一樣堅(jiān)定剛強(qiáng)。
b：在那里，來(lái)自五糊四海的人每天整齊劃一，有條不紊地過(guò)著直線加方塊的生活，肩上的紅肩章和綠色的軍裝代表了和平的愿望。
年輕的心里裝滿了愛(ài)國(guó)愛(ài)黨愛(ài)人民的思想。
c：53年過(guò)去，在20xx年夏天，黨和國(guó)家決定要把這方綠色的土地移交給地方，改名為南方醫(yī)科大學(xué)，她又一次完成了她的歷史使命，迎來(lái)了新的征程。
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