【實用】我的老師六年級作文49篇
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的【實用】我的老師六年級作文，希望能夠幫助到大家。
我的老師六年級作文 1
從小到大，我們一生中都會遇到很多老師，這些老師各有特點，有的溫柔、有的嚴肅、有的幽默.....
我喜歡的老師是我們的班主任唐老師，從小學四年級到現(xiàn)在，老師一都陪伴著我們，老師長得很漂亮，中等個子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的頭發(fā)，彎彎的眉毛下嵌著一雙和善明亮的眼睛。
老師是一位溫和心細的人，對我們就像對自己的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來有聲有色，娓娓動聽，同學們都喜歡上她的課，老師對我們的學習一絲不茍、認真負責。每次的作業(yè)都會批改檢查，發(fā)現(xiàn)問題就認真講解，同學們都很尊敬她。
在學習上如果我們表現(xiàn)不好，老師偶爾也會生氣，前幾天我們在上一篇課文時，有一位沒有認真聽講的'同學被老師看見了，大發(fā)雷霆嚴厲地批評了他，因為很少看見老師生那么大的氣，當時我們也嚇了一跳。之后，老師繼續(xù)上課，課程中同學們的精彩回答問題讓老師感到非常滿意。
這就是我們的班主任-——唐老師，我永遠都不會忘記你。
我的老師六年級作文 2
在我生命這一小部分時間里，也是在這六年的小學生活里，每一次的相遇又離開�，F(xiàn)在我上六年級了，就要離開我的母校了，也要離開小伙伴和我的老師。老師就象一個蠟燭，照亮了我們自己一點點熔化。這一次，我不知道我們會再見面不會，但你永遠在我心里，永遠是我心中偉大的老師。
您雖然和我們在一起的時間不長，但在六年中你是我見到的'最好的老師。你每一次給我講道理，都讓我明白了許多。你永遠是一位好老師。你來得時候我什么都不會寫，是你來了以后，一點一滴教我。每次我寫作文時不會你就講給我聽，你是一個好老師，你讓我明白了怎樣寫作文。讓我學會了去感受、去體會。老師是你改變了我，讓我懂得了是非，我是多么渴望上初中時你還教我呀!
但我知道那是不可能的。如果我能再上一次六年級，我會更好的把握努力。我多么想回到冬天我們在雪地里玩，你帶著我們，在那快樂的時間里多好呀!
時間是來也匆匆去也匆匆，一分一秒的過去了，我想你一定能教出更好的學生。
就象歌里唱的一樣，時間一去不再有，但我要謝您我的老師。
這是我最喜歡的學生之一。
記得剛接這個班的時候主任就告訴我，這個孩子不要管他學不學習了不給你惹事就謝天謝地了�？伤�是沒少給我惹事，不過還好，也開始學習了。上次期末測試破天荒的及格了，讓所有知道他大名的人，雙目圓瞪。說真的比好學生考個一百分都讓我開心呢。
看著他語句不太通順的文字，真的讓我很感動呢。不知不覺也想起許多往事來，想起自己的不好，當初怎么對人家那么猙獰呢?畢業(yè)了，最舍不得的還就是他呢�？墒莿偛判闹械那а匀f語忽然間就沒有了。
不過，孩子，老師也會永遠記得你的。記得你笑起來的時候彎彎的月牙眼，能把我也帶笑了;記得你因一次不公正待遇而痛哭的傷心樣子;記得那個可愛的你和你“一鳴驚人”的名字。
最后，老師也謝謝你，謝謝你帶給我的快樂和感動。
我的老師六年級作文 3
時光如水，歲月悠悠，記憶的潮水翻騰不息。我時常懷著深深的感激之情，思念著我的啟蒙老師，是她在我童稚的心靈里播下美好的種子，教導我：學習不能一心二用，做人要做一個大寫的人。
她就是我一年級的老師——張榮臻。
記得有一次，我家庭作業(yè)做的很潦草，張老師讓我重寫，然后一點一點地把我的作業(yè)擦了，我雖然不高興，但我還是認認真真寫了一遍，張老師眼睛瞇成一條縫，小孩子般的笑了，還耐心給我講怎樣寫好字。
“字的每一撇每一捺就好像人的一言一行�！彼Z重心長地對我說。
“噢，怪不得人字是由一撇一捺組成的”我說。
“是的，老師希望你做一個大寫的人，一個對社會有用的人。”
“我明白了，寫字不是一件小事，今后我一定寫好字，做一個大寫的人。”
從這件事中，我體會到了寫字的重要性，下決心要把字寫好。
還有一次，我抄了同桌作業(yè)，老師問我，我當然不承認了，老師說：“說實話，只有誠實的`人大家才喜歡�！蔽胰鐚嵉卣f了出來，老師不但沒懲罰我，還夸我是個好孩子。
其實，誠實比正確的答案還重要。
雖然我身上有很多缺點，但是也有讓我自豪的地方：張老師常常教導我們要講文明、懂禮貌，我在這方面做得就很好，無論見到老師或長輩都打招呼，問好，經(jīng)常受到張老師的表揚，心里美滋滋的。
雖然張老師和我分別５年了，但是她的音容笑貌仍然浮現(xiàn)在我的腦海里，她教會了我怎樣做人，做人就要誠實、懂禮貌，做人就要做一個大寫的人！
往事如煙，隨風飄去，但張老師的音容笑貌卻常常浮現(xiàn)在我的腦海里，我的耳畔仿佛又響起了她抑揚頓挫的聲音……
我的老師六年級作文 4
今天老師給我們出了一個新的作文題，給身邊的人點個贊。我走在放學回家的路上，心想，點誰呢？親人、老師、同學。我想來想去，還是給我的班主任洪老師點個贊吧！
洪老師是一位年輕能干的女老師，她有一雙水靈靈的大眼睛，像兩顆黑葡萄，眼睫毛很長，每當眼簾低垂時，就會給臉上投上一抹淡淡的陰影。她把發(fā)梢染成了金黃色，有時扎成了一個長長的馬尾辮，有時披在肩上。無論她設(shè)計成哪種姿勢，在我眼里都是那樣的美麗。
洪老師是對工作認真負責的好老師。同學們有時上課時禁下住“漫漫游”，老師就用提問的方式，把那個同學的“玩心”收回來。有的同學反復犯錯誤，老師就苦口破心地給我們講學習的目的，做人的道理，講一講那些名人成材的故事。慢慢地，那些曾經(jīng)調(diào)皮的同學，也理解了同學們的一片苦心，老師便會感到很欣慰了。果不其然，那些同學第二學期有了明顯的進步。
洪老師特別懂得同學們的心理，非常理解我們，對我們的`要求并不是特別的嚴厲。布置作業(yè)的份量不是很多，所以很少有同學不完成學習任務(wù)的。所以她教出來的學生成績都較優(yōu)秀，只有個別同學的成績參差不齊的。洪老師還是一個公正無私的好老師。如果哪位同學犯了錯誤，她會很公正地進行評價，讓我們心服口服。有一次，我們班上的兩位男生為了該誰搬水的事，爭得面紅耳赤。誰都說不應該自己搬。洪老師把他們叫到辦公室，聽了他倆的傾訴后，進行了公正的評判，各搬五桶水，弄得倆同學哭笑不得，大家哈哈大笑。
洪老師不僅如此，還特別關(guān)心同學，如果哪位同學生病了，她會準備一些開水，督促他們把藥吃完，如果發(fā)現(xiàn)哪位同學打噴嚏，她會溫馨地提醒他。盡管有的同學說感冒好了，她還是不放心，給家長打電話。洪老師既是老師又像母親一樣關(guān)心我們。
這就是我們的班主任洪老師，一個關(guān)心集體，關(guān)心學生，把學生當成自己孩子一樣對待的好老師。洪老師的愛輕于父母，但是卻重于泰山，老師像蠟燭一樣，照亮了我們前行的路卻燃燒自己。因此我要為我的班主任洪老師點個贊。
我的老師六年級作文 5
在我們成長的道路上，總少不了一個角色的陪伴——老師，他們教會我們知識，陪伴我們成長，令我印象深刻的是我的數(shù)學老師賀老師。
賀老師中等身材，濃濃的`眉毛，炯炯有神的雙眼讓人覺得他精力充沛，他特別愛笑，說起話來令人倍感親切。
賀老師最大的特點是幽默，他上課非常有趣，經(jīng)常在課堂上給我們講故事。記得有一次他為了讓我們了解什么是數(shù)字就給我們講了一個故事。賀老師說最初人們?yōu)榱擞嬎闶澄锏臄?shù)量想出了結(jié)繩、擺石子的方法，最后他們又發(fā)明了世界通用數(shù)字——阿拉伯數(shù)字并沿用至今。這個故事令我至今印象深刻，也讓我更加喜歡數(shù)學這門學科。
如果你認為賀老師只有幽默這個特點，那你就大錯特錯了！
有一次賀老師正在課堂上講課，可小晨就像打了興奮劑似的，一會兒用紙團“攻擊”其他同學，一會兒將蝸牛放在課桌上玩，一會兒像只螞蚱似的蹦來蹦去。此時賀老師正好看見小晨的舉動，他像一陣旋風來到小晨面前將他“拖”上講臺，雖然小晨像一只活魚般拼命地掙扎，但還是上了講臺。全班頓時鴉雀無聲，似乎一根針掉在地上都聽得見。小晨用驚恐的眼神看著賀老師，此時賀老師卻說：“看什么看，沒見過帥哥嘛？”話音剛落，全班就哈哈大笑起來，接著賀老師拿起課本像什么事都沒發(fā)生似的繼續(xù)講課。
因為工作調(diào)動，賀老師只教了我們短短兩個月，可他有趣的授課和親切的笑容卻永遠留在我的記憶中。
我的老師六年級作文 6
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮�！泵慨斅牭竭@首歌，我就想起教我一年級數(shù)學的葉老師。
葉老師很漂亮。她披著一頭烏黑的秀發(fā)，頭發(fā)下有一張圓圓的臉，臉上長著一雙明亮的眼睛，水汪汪的，就像一層晶瑩剔透的水晶。臉上還有一個又小又紅的嘴巴。葉老師一笑起來，嘴巴兩旁便露出了兩個可愛的小酒窩，美麗極了！ 葉老師對我們很嚴格。有一次自習課，我們正安靜地做作業(yè)。突然，葉老師大步跨進教室，指著我說：“周詠欣，放學后到教室找我！”我疑惑地想：葉老師找我干什么呢？ “鈴鈴鈴”，放學了，我背起書包懷著忐忑不安的心情走進辦公室，老師看見我來了，便隨手從一大疊試卷里拿出一張試卷，遞給我：“你看一看，這張試卷是不是你的？” 我輕輕地接過試卷，仔細一看：怎么沒寫上名字？我又看了看試題的.字跡：確實是我的！
我抬起頭，小聲地吞吞吐吐地回答：“嗯……是我的……忘記寫名字了……”老師又問我：“為什么會忘記寫名字呢？”我不知如何回答。這時，只聽葉老師大聲說：“就是因為粗心��！”頓了頓，她又接著說：“其實你并不差，但你有一個敵人，那就是——粗心！你必須把它打敗，這樣才能成為最后的勝利者！”老師那番耐人尋味的話語深深地印在我的心靈里。從此，無論做什么事，我都會在心里提醒自己：認真！認真！一定要認真！ “培育新一代辛勤的園丁，今天深夜啊燈光仍在亮……”歌聲還在回響，哦！辛勤的園丁，是她！是那既平凡又高尚的葉老師。
我的老師六年級作文 7
大家心目中應該都有自己喜歡的老師吧！比如愛講笑話的英語老師，可愛的美術(shù)老師，整天笑瞇瞇的數(shù)學老師，總愛穿裙子的語文老師……，而我心里卻喜歡語文老師——張老師。
她長了一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛，水汪汪的大眼睛，一個尖尖的鼻子，老師每天臉上都帶著表情，都是一副開心快樂的`樣子。
張老師非常喜歡看書，因為白天她要給我們上課，只能晚上再看。當老師看到是四大名著，花費了許多的時間，看完了還要寫幾百或者幾千字的評論和讀后的感想，寫的是那么認真、那么入迷，然后我們給她起的名字為“小書蟲”。
語文課上，她用那響亮的聲音，引領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游，一起在雨過之后的叢林，一起在無邊無際的大草原上玩，一起感嘆祖國繁榮富強……當我們正在想象這幅畫面的時候，我們都沉浸在了那幅畫面里。
在我們的作文本上面，一個小小的錯也逃不過張老師的眼睛，每次我們要寫作文的時候，我都迫不及待的想看一看當老師給我們的評語，還畫了一些好詞好句，感謝您對我的關(guān)愛和鼓勵，謝謝您，您辛苦了。
記得有時候，快期末考試了當老師每天都非常忙，把休息的時間擠出來講題，老師講的聲音都啞了。那您的努力沒有白費，我從平時80分考到了90多分。我想對您說“您辛苦了”！
老師，您就像茫茫大海中的燈塔，指引我們向正確的方向走去。老師，您就像一根蠟燭燃燒自己，照亮我們，謝謝你讓我們走向知識的海洋。我愛你我的語文老師——張老師。
我的老師六年級作文 8
今天，我爸爸媽媽不能及時來接我，于是就把我托付給了老師，這也讓我有幸看到了老師不為我們知道的工作狀態(tài)。
我在教室寫作業(yè)時，一陣悅耳的音樂響起，這是老師下班的提示，可我們的馬老師還在辦公桌前編輯每日的紅八班微信。弄完后，還要給我們批發(fā)作業(yè)，教室里靜得掉一根針都能聽見。
但1分鐘過去了，10分鐘過去了，半個小時過去了，老師還在教室里一動不動的`坐著，我在教室已經(jīng)坐不住了，想起身活動活動卻又不敢動，因為老師都沒動，我哪敢動彈。
只見老師一會向前，一會向后，好像在和某人激烈的談話，現(xiàn)在已經(jīng)6點30分了，馬老師可算完事了，只見她抖一抖手，望著作業(yè)和電腦癡癡地笑，這才說：“張賀然，作業(yè)寫的怎么樣了？”我心想：哇，老師居然一動不動的坐了3個小時，這要是我，我的心一定飛到太陽系的星球上去了，老師可真厲害！我正在神游時，只聽老師又說：“把作業(yè)拿來。”我趕緊將作業(yè)三下兩下地堆在一起拿給老師，老師接過作業(yè)，皺了皺眉頭，我的心怦怦直跳，突然老師又眉開眼笑，摸著我的頭說：“內(nèi)容都對，但字還有待加強，再認真些，你會更優(yōu)秀的�！蔽业男目伤惴畔铝�，暗暗下定決心，以后要認真寫字，向老師學習！
這就是我敬佩的一個人——我的馬老師，因為她有一種不知名的力量在感染著我們。
我的老師六年級作文 9
12歲那年，便認識了王老師。
教我們班的一共有兩個王老師，一個掌文，一個從理，今天便講掌文者。每每與同學們論起，總覺得一個比另一個眼中多透著些許的純真，所以私底下都叫她“小王”。
“小王”來到世上近30載了，著謎于文字和傳道解惑。隱住了那雙總是充滿笑意，又漆黑深邃眼的，是一雙陪伴了她多年的紅框眼鏡。她的聲音也很是令人難忘。有那么些沙啞，又有那么些透徹。像一扇歷經(jīng)百年滄桑的木門徐徐關(guān)上，沉著的悶響；又如同波浪的`沉浮，撫摸沙石的那般清澈，與透亮！平日里，她的嘴角總是保持著稍稍向上的弧度，甚時好看。眼波與聲音便伴著這笑容交相輝映，像一幅被陽光打暖的畫兒。
又是畫板報那幾天的披星戴月，手臂在涂抹上最后一抹色彩時已經(jīng)僵硬得不能動彈。安靜的教室里突然響起一陣手機鈴聲�！白吡藛�？”那邊傳來了一個焦急的聲音，我和另外一個同學互相對視，沒錯，是“小王”！在一陣匆忙地應答之后，她才不情愿地掛掉了電話。做完值日之后，才發(fā)現(xiàn)手機又響了許久“不行，太晚了，趕緊走吧！”小流緩緩變成了猛浪若奔，容不得一點緩和。不知怎的，在寒冷的二月北風中，竟能從這急切的話語中，聽出些許溫暖！
小王的聲音有一種神奇的魔力，是一種發(fā)自內(nèi)心的愛。至于什么“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這樣的句子還是留給那些情感甚淺的人去玩味吧，我只知道有一種聲音，能夠透過疏條交映的橫柯，留下點點暖意。
我的老師六年級作文 10
她，白皙的臉，修長的眉毛，杏核兒眼，高高的鼻梁下一張不愛上翹的嘴，一個金黃的洋娃娃般的馬尾辮飄擺在腦后。
她對我們十分嚴厲。說實話，我們有些懼怕她。我們的每次作業(yè)她都批改得特別認真，稍微出點小錯都能被她那雙美麗的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)，常常弄不好就要返工四五遍。不過正是因為她的認真，才讓我們這些“小馬大哈”們的錯誤率減少了許多。
有些時候的她十分慈愛。每到黃昏將近，快要下班的時候，你都會發(fā)現(xiàn)北樓四層的燈亮著，那是她在給功課有點勉強的同學補課。那天我去上鋼琴課，去里已經(jīng)六點多了，路過學校門口，看見她才急匆匆地從學校出來，走向回家的路上。
也許她不知道，我們都深受著她那迷人的酒窩。不管是什么時候，只要她笑了，大家也都會放松地笑起來，并且會一傳十、十傳百，以最快的速度讓大家知道。她笑了，笑得那么迷人！
她真的是一個好老師，她愛我們，但歲月的流逝，已經(jīng)在她身上留下了不可改變的痕跡。每當我把自己發(fā)表的文章樣報遞給她時，我能看到，她的眼神里充滿了欣慰和一絲疲憊的'笑意。那一絲疲憊的笑，不同與以往那迷人的笑，笑得讓人鼻子一酸……
四年了，我們在一起相處了四年。在這四年里，留下了多少笑與多少淚是。我們雖然怕她，但是面對明天的分離，我們卻那么舍不得她。
親愛的宋老師，我們永遠不會忘記您！
我的老師六年級作文 11
嚴王炯是我們英語老師的名字，當我第一次進入辦公室時，這個名字就在我腦海里留下了深刻印象，不久，班里便流傳了“我要送你去見‘閻王’”這句話。
老師第一次進入我們班，大家都有點激動過頭，忍不住與身旁的同學討論，突然，一枚“炸彈”從老師那發(fā)射，頓時，班里鴉雀無聲�！巴瑢W們，這是老師給你們的見面禮，快點收下，還有，你們的見面禮呢，不會忘了吧，那你們記得欠著哦！”老師爽朗的聲音打破了寧靜，使得同學們哈哈大笑。當時我覺得這位老師的上課方法真生動，我很喜歡他。
這幾堂課我上得很認真，一字不漏地記入大腦。第一次考試已經(jīng)前來敲門，然而，我們并沒有將門完美地打開，我們成為了五年級的倒數(shù)第一名。老師的`臉沒有平常那么晴朗，說：“同學們，大家的考試成績都知道了吧，倒數(shù)第一！你們班不但成績不好，而且紀律更是不好，你們看看一班……”老師的話語變成了一場電閃雷鳴的大雨，將同學們打得傷痕累累。
然而，接下來語文老師的喜訊讓我們頓時精神充沛�！皣览蠋熢谝话嗫淠銈兞�。”老師開門見山。一瞬間，班里議論紛紛。
如果有人要我用四個字來形容我的老師，我會說：“又愛又恨。”為什么？因為他在上課時嘻嘻哈哈，但如果有人違反了他的“約法三章”，恐怕那人就回不來咯。他是我的老師，我是他的學生，他是我一生中最重要的老師，而我不會是他最重要的學生。
我的老師六年級作文 12
她是教了我三年的語文老師和班主任。雖然以后可以見面打招呼，但心里還是有點不情愿。
“一步一步”，熟悉的腳步聲再次響起，教室卻像菜市場一樣嘈雜。老師一臉陰森的站在門口，后排的同學意識到：“不好！老師來了！”坐直了，坐在前排的同學怎么辦？那將是一場災難。靜靜地聽了一會兒，后排沒有聲音。我一驚，趕緊往后面看。老師開始兩手叉腰，一排排，聲音漸漸遠去。老師最后淡淡地說：“怎么了？不吵架？”老師踏上講臺說，“你繼續(xù)！發(fā)生了什么事？看到我就不說話了？"
教室里靜悄悄的，甚至可以聽到急促的'呼吸聲。老師開始給我們上課�！罢f說你吧，老師來了就不說話了�！蹦憧�，很明顯現(xiàn)在可以這么安靜了。為什么會這樣呢？啊.“學生們不說話，也不敢說話，有些人甚至無聊地豎起手指。
我知道老師這樣做是為了教育好我們。我是一個好學生。老師不止一次的照顧我，讓我感到溫暖。
期末考試后，我們沒有太緊張，只是想好好休息和玩耍。教室里很熱鬧，老師也沒罵我們。突然，老師好像想起了什么，向我走來。我的心突然像小兔子一樣跳了起來。
"陳奇，你有今天考試不能做的題嗎？"老師問我，我笑著說：“沒有，都做了�！�
“還好。”相信每個被問到的人都會回答這個問題。
現(xiàn)在，我要和班主任分開去見新老師了。我大步向前，面向下一條路。老師，我會永遠記得你，你也會記得我，我親愛的老師.
我的老師六年級作文 13
老師，如同一位辛勤的園丁，哺育了我們這些祖國的花朵；老師，宛如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。老師……
我有一位好老師，她就是我的數(shù)學老師——許老師。許老師是從一年級開始教我數(shù)學到現(xiàn)在，她有著烏黑黝亮的長發(fā)，如同星星一般的晶瑩的眼睛與她的'那紅潤的雙唇。
許老師上課時，眉頭總是一皺一皺的，好像是在監(jiān)視同學們有沒有講話，做小動作似的。所以，許老師講課時，沒有一個同學敢做別的事情。
有一次，同學們做練習冊做得一塌糊涂，許老師大發(fā)雷霆，放學后，她把同學們都留了下來。講課開始了，許老師拿起練習冊，“小數(shù)的近似值……”。講到一半，老師停了下來，問：“小數(shù)的性質(zhì)是什么？”這時候，班上沒有一個同學舉手，也沒有任何聲音�！澳銈兊降讜粫 痹S老師拍了一下桌子如同獅吼般地叫了出來。班里這時才有些同學顫抖地舉起了手。“你們來學校干嗎？”許老師皺著眉頭說。“你們的義務(wù)就是學好這些功課，而教好你們就是我的責任。而你們，為什么不認真上課，非要我翻臉你們才高興嗎？我什么都不求，只要你們好好學習，上課積極回答，我就很高興了，你們做得到嗎？”話音剛落，那些顫抖的手變得挺直了，而且，又有好幾個同學陸續(xù)舉起了手。這時，許老師的臉上露出了燦爛的笑容。
許老師，我很高興，你能一直教我到現(xiàn)在。謝謝您，帶給了我這么多歡樂，您永遠是我心中的好老師?
我的老師六年級作文 14
為了我們，老師默默奉獻著自己的青春年華，直到頭上出現(xiàn)了銀絲。是老師用銀絲換取了我們的博學，是老師用銀絲換取了我們的懂事，是老師的銀絲伴隨著我們的成長，一年又一年，一根又一根。
老師是智慧之神的`化身，用自己全部的熱情，把智慧一點一滴灌輸?shù)轿覀兊哪X海中。讓我們一生受用的大道理，一位值得我們學習的偉人，英雄。
老師的手不是纖纖玉手，那樣光滑，那樣修長。老師的手是粗糙的，那是長年累月批改作業(yè)，用粉筆寫字所造成的繭子。老師手上經(jīng)常是白白的一片。老師正是用它讓我們了解更多的新知，用它讓我們。
老師就像園丁，每天幫我們澆水，施肥，捉蟲。灌輸知識，改正錯誤。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話用來形容老師是多么的恰當。是啊，老師就像那春蠶，每天都不放棄，艱持不懈，對事業(yè)，對學生，兢兢業(yè)業(yè)，直到付出自己全部青春才漸漸停止。老師就像那紅燭，燃燒自己，照亮別人。燃燒的是歲月，照亮的是別人，為人師表對待學生是那種真誠、寬容。
歲月不饒人，老師，老師，也是會老的。這時的他們心里就會有點高興，高興自己這么多年勞動的成果，一棵棵幼苗已經(jīng)長成參天大樹。老師不求回報，只希望自己的學生能展翅高飛，成為國家的棟梁之材。
請永遠記住，日后學有所成，千萬別忘了在9月10日這個偉大的節(jié)日里，對恩師說一聲，您辛苦了，感謝您——老師！
我的老師六年級作文 15
溫老師是我們的班主任兼語文老師，她高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，她已經(jīng)四十多歲了，但顯得很年輕，也許是因為整天和我們這些快樂的孩子們在一起的緣故吧。
溫老師非常關(guān)心同學。一次，一位同學生病住院了，她連忙組織同學們?nèi)ノ繂�，除了買水果，還給他補了課。哪個同學發(fā)燒、肚子疼，她都很關(guān)心照顧。
溫老師很辛苦。溫老師的腿腳不好，發(fā)病時疼痛難忍，但她還是堅持給我們上課。一個雨天的'早晨，她捧著備課本和語文書,慢慢地走向講臺，步子不是很穩(wěn)健。她站到講臺邊，輕輕的喘了一口氣，拿起一只粉筆,轉(zhuǎn)過身,在黑板上寫下了“天窗”兩個字，她的手在微微顫抖，但這兩個字仍寫得那么剛勁有力。接著，溫老師給大家范讀課文，老師的嗓子有點啞了，但讀得還是那樣流利，那樣有感情。大家聽得比以前更認真了。
溫老師有時很嚴厲，如果有同學上課不認真聽講或者成績退步了，她就會很生氣，嚴厲地批評，這時，我們心里有些害怕�？伤险n上得好極了，很幽默．風趣，同學們常常開懷大笑，別的老師需要兩節(jié)課的時間，可溫老師一節(jié)課就能搞定，時間用得少，同學們也聽懂了，真是兩全其美。
她就是這樣一個雖然普通，但卻與眾不同的老師。我就快要畢業(yè)了，但我會把溫老師永遠記在我心里，讓她的愛，她的課，她的一點一滴，她的一舉一動永遠留在我心底！
我的老師六年級作文 16
她有大大的眼睛，濃濃的眉毛，高高的鼻梁，再配上短短的頭發(fā)，真是我心目中最漂亮的人了。
記得有一次，我在教室里突然暈倒，她連忙送我送到醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生診斷，這是由于著涼和睡眠不足引起的。我睡了一個上午才醒來。朦朧中，我看見了她美麗的面龐，是那么溫和慈祥。該吃藥的時候，她小心地端起碗，用小勺慢慢地喂我，可是我吃了幾口，就全部吐了出來，反把她的衣服弄臟了。我心想：這下糟了，平時嚴厲的她肯定會生氣了。我低下頭，準備接受她的訓斥�！澳憧�，都是我不小心，太燙了吧？”一陣如春風般的話語在我耳旁響起，接著她又和藹地說：“以后要好好照顧自己，不然又要吃藥了�！蔽壹拥攸c了點頭，當時真有一種想喊她“媽媽”的沖動……
還有一次，天下起了大雨，我沒有雨傘，只好頂著雨走。在路上，我又遇見了她。她把我抱到了自行車上，對我說：“下這么大的雨，沒有雨傘會著涼的，還是我?guī)湍闼突丶野�！”我連忙說：“老師，我家那么遠，不要送了，我一個人走可以的'�！笨墒墙Y(jié)果還是我坐上了她的車，她把雨衣朝我身上拽。在途中，我看見她額頭上豆粒大的雨珠，我連忙掏出手帕擦了擦。她回頭看看我，笑了，那笑臉成了我記憶中的永恒。
她就是我的小學老師——陳巧林。她是我心目中最愛戴的老師。
我的老師六年級作文 17
教師是我們學習路上的明燈，為我們指引方向；教師是一位向?qū)�，帶我們走完美的未來；教師是一縷陽光為我照亮前方的黑暗，教師是一盞指路明燈照向通往知識殿堂的道路……
教師是一位辛勤的園丁。用知識滋潤我們的心田，讓我們在學習環(huán)境中茁壯成長！讓每個學生都能愛上學習，幫我們改正點點滴滴的錯誤，每一個詞每一句話我們都銘記于心，教師是我們心目中的榜樣，因為不管再苦再累也都要堅持給我們上課，我們的父母每一天只帶一個孩子，已經(jīng)夠辛苦的.了，可教師卻要帶幾十個孩子，并且每個孩子的性格還不一樣，那教師的費出多大的心血！
教師不僅僅是辛勤的園丁，也是鏗鏘玫瑰。教師每一天比我們來得早，走的晚，承受著工作的壓力，和自我的煩惱，每一天夜不能眠，還要為我們批改練習冊，認真做教案保證每個人都能聽懂，每一天牽腸掛肚……但還是每一天臉上掛著笑容，那得多么的不容易呀！我們還每一天說話，不守紀律，想想都覺得十分內(nèi)疚。
如果我們不好好學習能對得起教師對你的用心么如果你不好好學習，能對得起教師對你的期望么如果你不好好學習，能對得起教師對你笑容么所以此刻要好好學習，才能對得起教師！
我們此刻必須要好好學習，珍惜此刻的完美時光，不要讓教師失望，像我們完美的未來出發(fā)！
我的老師六年級作文 18
人們都說，老師是辛勤的園丁，是無私奉獻的蠟燭，是人類靈魂的工程師，如果沒有老師那辛勤的付出，就沒有現(xiàn)在的我們豐碩的.收獲。在我的心目當中，曾經(jīng)有一位老師，我永遠都不會忘記。那就是我們的楊老師。他長著一頭烏黑的長頭發(fā)，一雙黑寶石般的大眼睛，直挺挺的鼻梁下架著一副近視眼鏡，還有一雙能說會道的嘴巴。
記得有一次，楊老師問了我一個問題，我十分想回答，但是我又沒自信，生怕答錯了，被同學們嘲笑，被老師責罵。要知道我的膽子非常的小，不管回答什么問題，我?guī)缀醵疾慌e手回答。
就在這時楊老師仿佛看出我的心思，讓我回答問題，我聽了這句話以后，嚇的雙腿發(fā)抖，驚慌失措。我慢慢地站了起來，聲音發(fā)抖的說：“這道題的答案是……”
就在這時，我看見老師舉起了手，以為老師要用教條懲罰我呢！然而老師把手伸到半空中，“啪啪”的聲音卻響了起來！是老師在為我鼓掌。我高興極了。老師“啪啪”掌聲更加大了。
還有一次，楊老師生病了，上課遲遲沒有到來。此時，我的心里十分焦急。就在這時，老師走進了教室，勉強的擠出了一絲笑容�？赡苁窍氩灰屛覀儞陌桑≡谀翘谜n上，同學們沒有以前的吵鬧，各自都認認真真的聽講。我正認真地聽著老師講課時，才發(fā)現(xiàn)老師的額頭上已出現(xiàn)了許多的汗珠。
我的老師六年級作文 19
老師，就像辛勤的園丁，培養(yǎng)著我們這許許多多的“小樹苗”；老師，就像長明的燈，點亮了自己，照亮了別人。
——題記
她，有一張圓圓的臉，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，一張能說會道的嘴里總言語著激勵我們的話語。她那一頭烏黑且小卷的披肩長發(fā)顯得非常漂亮。她那不高的個子卻隱藏了極大的能量。她，就是我們的班主任趙老師。
趙老師講課風格獨特，總是想著法的激勵我們，讓我們更有信心。
記得那一次是趙老師從太原學習回來的第一節(jié)課，她并沒有讓我們“狠狠”補一把，而是笑瞇瞇的對我們說：“上課之前我們先來玩?zhèn)�游戲怎么樣？”一聽到游戲，全班立刻熱血沸騰，就連那些平時上課昏昏欲睡的同學都瞪大了眼睛。老師詳細介紹了游戲規(guī)則，耐心的一步步講解明白以后，游戲開始了！
“這是一個風雨交加的.一天。”趙老師話語剛落地，同學們都跺腳表示響應。“很好，沒有出錯。接下來，大雨轉(zhuǎn)小雨！”話音未落，同學們都拍拍肩膀，“反應很快嘛！我要加大難度了哦！”……于是，趙老師像按了快進般，一個接著一個“預報天氣”，同學們也都全神貫注的聆聽并做出相應的動作。教室里一片歡聲笑語，我們忘掉了學習的緊張，全部沉浸在歡樂之中。老師那眉宇之間也有了欣慰與開心，嘴角上揚，笑成了一座倒放的彩虹。這節(jié)課，我們更活躍了，更積極了，更用心了，更開心了！
這就是我們的班主任趙老師，一個教學有方，善于鼓勵，積極向上，善解人意的好老師。
我的老師六年級作文 20
張老師有一雙炯炯有神的大眼睛，鑲嵌在圓圓的臉上，她的耳朵生氣時會變得火紅火紅的，像九月熟了的蘋果。鼻子小小的，顯得她很文靜。
說到張老師，難免不會忘記她的兩個“技能”——順風耳與千里眼。
自習課上，同學們聚精會神地寫作業(yè)，張老師坐在講臺前，目不斜視地批改著昨天寫的日記。此時此刻，在寫英語作業(yè)的我寫錯了一個詞，我向同桌借涂改帶；我輕輕地推了一下他的手臂，他疑惑不解地問我：“怎么啦？”我縮著腦袋，用手掩住嘴巴，以0.0001的分貝說：“我想借……”突然，我的話被打斷了，張老師猛然抬頭，她嚴厲的目光射進我心里，使我不敢再言語半句。我心里嘀咕著，居然那么小的聲音都能聽見，真厲害！
張老師的.大眼睛使同學們膽戰(zhàn)心驚，生怕被抓住，且聽我說。
有一回，一個同學假裝立著書在朗讀，可是他忍不住看起了漫畫書，老師不用0.0001秒就發(fā)現(xiàn)了。張老師看了他一眼，他那癡迷的樣子，好像世界大戰(zhàn)了也不會分散他的注意力。他的同桌用手肘輕輕碰了他一下，他用不耐煩的眼神回復了同桌，過了不久，張老師已站在他前面，用嚴厲、咄咄逼人的眼神瞪了他一眼，他立刻如泄氣的氣球癱了下來。真是“狗咬呂洞賓，不識好人心”。看來是逃不過張老師的“千里眼”的。
這就是我們的班主任——張老師，也是我喜歡的老師。
我的老師六年級作文 21
五年級上學期，我們新認識了一位語文老師——臧老師。雖然她才給我們上了一個星期的課，但我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了她的一個很大的特點：教學有方。
開學后的第二堂語文課，她告訴我們摘抄是做筆記的重要方式，也是與聽課、讀書同等重要的學習方式。接著，她又在隨身帶來的那一堆書中翻了翻，小心翼翼地拿出一本封面已經(jīng)泛黃的本子。她輕輕地舉起那本子，展開給我們看了看，娓娓動聽地說：“這本子是我像你們這么大的時候?qū)懙�。雖然已經(jīng)過去很長時間了，但我仍然珍藏著它。因為這上面記錄著許多我認為優(yōu)美的`散文、小詩等等�？臻e的時候翻開看一看，也許就會學到更多新的知識……”
我凝神看著那筆記本，發(fā)現(xiàn)里面的字猶如一潭清澈見底的湖水一樣秀麗。不過，除了好詞好句，那筆記本上好像還有些什么，我定睛一看，竟是用水筆畫的圖案。老師好像看懂了我的眼神，微笑著繼續(xù)說道：“除了摘抄文字，我還畫了一些很美的圖案，這樣一看就會讓人感到賞心悅目了！……”
這堂課中，臧老師用自己的經(jīng)歷讓我們自己明白了摘抄的用處以及如何讓我們的書本變得更美觀。比起其他老師干巴巴、硬生生的講課動聽多了！
除此之外，臧老師還很幽默，經(jīng)常跟我們講一些有趣的事情，給我們看搞笑的視頻，從而告訴我們讀書的用處等等。
希望我能與臧老師共同努力，愉快地度過這一學期！
我的老師六年級作文 22
在我的人生路上，我有著許許多多的引路人，她們認真負責，和藹仔細，平易近人……她點綴著我那五彩的童年，使我的童年更美，更加富有生機，尤其是我的班主任——匡老師，小小的眼睛，像天上的星星；黑黑的頭發(fā)，不高不短的'個兒，總愛穿長裙子，走路像風一樣，從而給人一種飄逸的感覺。她是一根紅燭，照亮我們，燃燒了自己；她是一位園丁，總是將我們給養(yǎng)育的格外美麗……
匡老師對我十分嚴厲。有一次，我將桌椅下扔了許多垃圾，把地上弄的一片狼籍，由于扔垃圾是一種不好的習慣，所以，匡老師讓我和我的組員罰掃四個星期的地，還用拖把拖，幸好我力氣大，不然，我猜我早累死了，當時的我腸子都悔青了，不僅如此，還扣了我五分……每掃地時，我們都累的汗流夾背，先喘吁吁，豆大的汗珠，像斷線的珠子似的，樣子更是狼狽不堪，當然其他同學也不例外，通過這件事，讓我知道要尊別人的勞動成果，也讓我知道了沒有規(guī)矩，不成方圓。
匡老師，您是和藹的，在學習中，您會牽著我們的手，走向成功，走向勝利，和我們一起笑，一起哭……在學習上遇到挫折時，您總用母親般的聲音在我耳旁告訴我，要迎難而上，學習也一樣……
匡老師，在您的教育下，我們一定會茁壯成長，十年后，二十年后……您在的淳淳教悔永遠永遠印在我的心上，您，在我心中永遠是一道美麗迷人的風景……
我的老師六年級作文 23
我們班這學期又換了一個班主任。
這個班主任老師是一位從鏡泊湖小學來的很優(yōu)秀的班主任，四小新老師的第一名。第一天，她來給我們上第一節(jié)課，我們看出老師很幽默，對違反紀律的學生呢，也很嚴肅的處理。班主任老師的課，總是能帶給我們快樂。
一天下午，最后一節(jié)課是自習課。大多數(shù)老師都利用這段寶貴的時間來講一些容易出錯，或同學們不會的'題，我們老師也不例外。老師要利用學校提供的電子多功能白板講解關(guān)于平行四邊形周長的問題，因為老師是鄉(xiāng)下來的，還不是很熟悉這個高級的東西，只好求幫助。在畫平行四邊形時，老師用橡皮擦工具畫，結(jié)果把我們笑得直喊“肚子疼”！老師弄明白后，也哈哈大笑起來。在講解怎么解決這題時，老師為了涂滿一個大平行四邊形累的夠嗆，說：“哎呀，這東西，真是麻煩呀！”我們異口同聲地喊：“老師，可以用粉刷工具呀！”老師聽了，一拍大腿說：“哎呀，怎么不早說呢？”就在班委的指引下，點開了顏料桶工具。涂畫時說：“嗯，這真是方便啊。不過看著，我真像個粉刷匠呢！”“我是一個粉刷匠……”還唱起了歌兒。老師，這好看的動作，把我們逗得前仰后合！夏瀟涵同學還表示了一下自我感慨：“老師，為什么要當班主任呢？不是該當喜劇演員嗎？”他這么一說，直接點擊了我們海拔3000英尺的笑點。我們樂得更歡了。
這位老師其實是一位資深教師，教學已經(jīng)30年了。我特別感謝我的老師，把我們塑造得更完美的老師！
我的老師六年級作文 24
她，五官清秀；她，平易近人；她，大公無私；她，深入人心！她就是我們的數(shù)學老師兼五（四）班班主任——羅老師。
她為人儉樸，為師民主。她不僅是因為民主，博得我們班同學的好感的，還因為她的教學水平、教學質(zhì)量、教學效率都非常高。
她從來沒有因為誰干了壞事，而他（她）是班干部或者是優(yōu)秀學生而放縱他。羅老師一貫實施的政策方針是——王子與庶民同罪，甚至班干部干壞事、做錯事，罪加一等！
她很體貼學生。那天，周揚欽從長沙醫(yī)院剛做完手術(shù)回來，來到教室，羅老師就給坐在周揚欽座位旁的`幾位同學，說：“今天周揚欽同學剛做完了一個非常大的手術(shù)回來，身體還非常虛弱，你們要照顧他，不許他到處亂跑，還有，他有什么困難，你們要盡自己的能力幫助他！記住了嗎？”“記住了！”我們異口同聲的答道。
羅老師從來不無止境地獎，無止境地罰。她總是賞罰有度。
記得一次，第三單元考試。有幾個人得了一百分只獎了那幾個人一根筆或一本精致的筆記本。只是表達一下激勵的意思就行了。
還有一天，有幾個同學亂丟垃圾，扣了班分。羅老師念在這幾個同學是初犯的份上，只叫他們抄一篇課文而已，總是點到為止。
羅老師，您永遠是我心目中最親切最可愛最體貼學生的好老師！
我的老師六年級作文 25
鄧老師是所有老師當中我認為最好的老師，他也是我們現(xiàn)在的班主任，他從三年級開始，就接過了管理我們班的重任。
鄧老師有著一張瓜子臉，帶著一個長方形的眼鏡，眼睛小小的，特別愛笑，有這一張大大的.嘴巴。但是這張嘴巴一般只干三件事：1.吃飯；2.講課；3.訓我們。但是，有一次的事件讓我更喜歡鄧老師了：
有一天，我放學回家，因為作業(yè)特別多，我寫到了特別晚完全忘了鄧老師留得作業(yè)還有一項沒寫，我就迷迷糊糊的感覺有什么不對勁，可是又說不出哪里不對，可我剛想再看一下記事本有沒有什么作業(yè)沒寫，可是我的腦袋卻沉沉欲睡了過去。到了第二天，我剛進校門的那一刻，我就突然想起了昨天晚上沒做的作業(yè)，那就是抄寫3篇文言文。我失魂落魄的走進了教學樓。我心里在想：完了完了完了，我要背精講課文了我到了班級門口，看見龍星宇在門口當禮儀擔當呢�！褒埿怯钤缟虾��！蔽矣袣鉄o力的喊到�！皬堬@澍早上好！”可龍星宇卻特別大聲的回答了我。后來，收作業(yè)的時候，我主動找到了鄧老師并說了實話，可鄧老師卻微微一笑，說到：“沒關(guān)系，回家不上就好了�！蔽冶緛硪呀�(jīng)做好了背課文的準備了，可鄧老師卻一笑而過了，我一時不知道怎么回答了，就說了句：“謝謝老師�！本妥吡恕�
鄧老師對我們還是很好的。
我的老師六年級作文 26
從幼兒園到小學我的老師不計其數(shù)，其中我最愛的是我現(xiàn)在的.班主任陳亞妹老師。
她是我的數(shù)學老師，高高的個兒，中等身材。她對我們講課一向娓娓動聽，耐心地為我們講解，讓我們一聽就明白。她現(xiàn)在是我心目中的好老師，可以前就沒有那么好了，記得我才上五年級時，因為換了老師，陳老師是剛剛開始教我，一開始陳老師對我的印象還好，我呢！也覺得她是個好老師，在開學一個星期后，陳老師把我選了數(shù)學班長，這可把我樂壞了，整天嘻嘻哈哈，可能是我第一次做班長的原因吧！我有了點驕傲，之后我的成績一天比一天下降，記得我第一次數(shù)學考試考了 66 分，語文考了不及格，這下可慘了，以前的好朋友都不理我了，我一對自己說要努力，可我越是努力，犯的錯誤就越多，我好幾次想跟老師辭值�？晌揖褪菦]有勇氣去說，沒多久期中考試的數(shù)學分數(shù)也下來了，我又考了 60 幾分，陳老師再也忍不住了，把我給撤了。
回到家后，我整天心不在焉，雙休日作業(yè)一個 p 都沒有，全是 o ，老師特地把我叫到辦公室，當著那么多老師的面老批評我。從那以后我下定決心要努力學習，給陳老師看我是一個好學生。
終于，功夫不負有心人，我成績趕上來了，陳老師也慢慢開始不批評我了，雖然我沒有當上組長但我現(xiàn)在學習比以前努力了，我不再驕傲了，這也就夠了 。
我的老師六年級作文 27
所有老師的特點都不一樣，有的老師性格溫和，有的老師善解人意，有當老師脾氣暴躁……總之，每個老師的特點都不一樣。我最喜歡匡老師。她一雙水汪汪的眼睛像一對黑寶石嵌在臉上。他有一張小巧而又會說話的櫻桃小嘴。她一頭烏黑的短發(fā)中間嵌著幾縷白絲。
匡老師來我們班接手時，我總覺得匡老師定的規(guī)矩真多��！有把字要寫好，人又多帥，字有多帥，人有多美，字有多美；地上時刻要保持整潔，不要有垃圾；戰(zhàn)隊時要快，進，齊；……我總是想：我又不是一年級的學生，我懂這些規(guī)矩。但是久了，我也不覺得這些規(guī)矩煩人，我遵守了這些規(guī)矩之后，我發(fā)現(xiàn)我的字寫得更好了，我更懂禮貌了，寫字姿勢很端正了。
黃老師對我們的要求很嚴格，你看每次我們的書寫不好時，他總會讓我們抄題目重做，有時候還罰我們抄詞語。她每天都會像一個門神，站在教室門口，只有作業(yè)合格的才能進去，如果作業(yè)不合格，老師就會讓這些人站在外面把作業(yè)補合格了再進去。
匡老師還是一個具有雙重人格的.“鬼怪”。當我們聽話作業(yè)完成的好，她就會獎勵我們。可如果我們不聽話，作業(yè)完成的不好，上課悶著不做聲，她也會懲罰我。
這就是匡老師，一個和藹可親，知識淵博，盡職盡責的人，我喜歡這樣的人。
我的老師六年級作文 28
我的于老師個子不高，但看起來給人一種慈祥的覺。
孫琪是一名普通同學，它的字寫的不理想，而且還有個壞毛�。簞硬粍泳桶l(fā)脾氣。上學期，由于他英語不好，王老師批評了他幾句，他就沖王老師發(fā)脾氣，這學期的.第一周，又沖數(shù)學老師發(fā)脾氣。這不，這次由向于老師發(fā)了脾氣。
這天，于老師讓同學改錯，孫琪上來批時，有寫錯了，老師笑瞇瞇得讓他下去改，可他臉上卻顯出一種不耐煩的表情，于老師看到了只是對他點頭一笑，好像在鼓勵孫琪，可他卻沒領(lǐng)會，只是撲通一下坐下來。第二次他又錯了，老師仍是心平氣和的讓他下去照著書改。這樣不知過了多少次，他終于改對了，于老師滿心歡喜，心里像開了花，問：“現(xiàn)在你知道怎么錯了吧？”他立刻打了雷，說：“不知道！”
又是新的一天，在早自習的時候，于老師拿出寶貴的時間，讓孫起向大家表白，他一開始紅著臉不說，可是在老師的用心教導下，他終于開了口，他說出了自己誠懇的話，他說出了自己內(nèi)心的話……同學們給予他熱烈的掌聲，老師的心里也流進了一股暖流。
我有這樣的一位老師，一位慈愛的老師。她像園丁一樣培育著我們，她像家長一樣關(guān)愛著我們，她像國家領(lǐng)導人一樣引導著我們，付出了辛勤的勞動，卻不要任何的回報。
我的老師六年級作文 29
我的教師姓徐，大家都叫他徐教師。他雖然長得不夠高大，在我心里卻是高大的。
在為人上，教師是我們的好榜樣。有一年冬天溫度極低，有許多的同學都生病了，教師也生病了。我們都在心里想呢：明天教師肯定會請假，可是第二天的語文課，我們照樣看到了他匆匆的身影，我們念完好詞好句，都坐在椅子上等待著他給我們上課，我們看著他像往常一樣慢慢走上講臺�！吧险n！”干脆利落的聲音響起，我們都以為他病好了，但只半節(jié)課的時間，就見到他走到窗邊，低下頭來，一手按住胸口一手捂住嘴巴，咳咳咳的聲音傳入我們的耳朵。最終他好不容易說完課文，下課鈴一響，又抱著一堆作業(yè)匆匆向辦公室走去，我們坐著不動，許多人眼里都噙著感動的眼淚。他教會了我們：遇到任何困難，都不能用逃避去解決。
在生活中，教師是我們的大伙伴。有一節(jié)課是寫觀察作文，他帶來了一堆水果，作文寫完了，水果也被我們吃完了。我吃了一個又香又甜的橙子，那真是香在嘴里甜在心里。
在學習上，教師是我們的`引路人。有一次我從圖書館借了一本書，上課時我想起了書，就在桌肚里偷偷地看了起來，他發(fā)現(xiàn)后沒有直接批評我，而是輕輕的敲了一下桌子對我說：“以后不能再這樣了�！边@小小的行為，卻保護了我那顆小小的自尊。
教師，我感激您的教誨之恩，真心祝愿您幸福。
我的老師六年級作文 30
我最喜歡的老師是我的數(shù)學老師——黃老師。她有一頭粟色的短發(fā)，短發(fā)尾稍有點卷兒，一張鵝蛋臉，尖尖的下巴，臉白白凈凈，臉頰呈粉紅色，眼睛像一顆杏仁，柳葉眉彎彎的，細細的，鼻梁稍稍有些高。
我很喜歡上黃老師的數(shù)學課。她的課堂非常安靜，沒有一絲雜音，只有黃老師那洪亮而清脆悅耳的.聲音。她總喜歡穿著紫色或藍色的衣服來給我們上課。她從來不在課堂上點名批評開小差的同學或是講話的同學，會在下課時找那些同學談一談。
有一次，身著紫色長裙、深紫色披肩的黃老師走進教室來給我們上課。但我卻開小差了，在桌子上亂涂亂畫，沒有好好聽黃老師講課，黃老師發(fā)現(xiàn)了，點我起來回答問題。我沒聽見黃老師剛剛講的什么，便什么也答不上來。
下課了，黃老師把我叫到教室門口，語重心長、和藹可親地對我說：“你以后上課要好好聽講，開小差怎么行呢？像你這樣的好學生，以后再也不能不認真聽講，聽見了沒有？”
“黃老師，對不起，我以后一定會好好地認真聽講，不辜負您對我的期待，不讓您失望。”我慚愧地低下了頭，承認錯誤。
黃老師摸了摸我的頭，讓我回了座位。
回了家，我又寫作業(yè)時，一不小心，又開了小差，腦海里卻不斷回蕩著黃老師和我的對話。
老師，是一個可敬的職業(yè)！
我的老師六年級作文 31
我有個既和藹又嚴厲的老師。和藹是因為每一次和同學或其他老師講話的時候臉上都是笑瞇瞇的；嚴厲是因為只要是關(guān)系到班級榮譽的事請，老師就會做出一副“跟人玩兒命，死陪到底”的表情，先是“砰”的一拍講桌，然后就嚴肅地對我們說：“同學們，這是關(guān)系到班級榮譽至關(guān)重要的事情，一定要認真對待，不能怠慢！”但是要是沒有做好的話，老師就會嘴里不住的說：“怎么做成這樣呢？不是能做好嗎？”然后就開始嘆氣；只要是做好了，老師就會露出兩個小虎牙，像個小姑娘一樣，笑瞇瞇地對我們說：“不錯，不錯，繼續(xù)努力！”
老師有時會“很暴力”。其實就是用木棍在你的`胳膊上輕輕地“碰”一下，讓你發(fā)出“慘叫”，為什么我會這么了解老師的“暴力”呢？因為鄙人深有體會......
老師也愛笑，和其他老師吃完飯回來聊天時，時不時就會“哈哈”一聲，給我們上課時，如果說同學發(fā)言踴躍，老師就會很滿足地笑。我很喜歡老師笑，因為老師的笑快樂著我們的快樂，全班也會從凝重的狀態(tài)之中輕松很多。如果我以后是個作家，我一定會用“笑是打開輕松大門的鑰匙”這句話來寫我的老師。
老師還很理解同學。有一次作業(yè)很多，班里人抱怨，連眉毛都快皺成“w”形了，老師一看到這種情景，就說了一句：“今天語文作業(yè)不用寫了，作業(yè)是有點兒多了�！薄耙±蠋熑f歲！”同學們歡呼聲響起......
我喜歡我的新老師。
我的老師六年級作文 32
一提起成老師，他那嚴肅認真的樣子總會浮現(xiàn)在我的腦海里。他是我們班的語文老師，也是我最敬佩的老師。
成老師30多歲，中等身材，走起路來風風火火。黑黝黝的臉上嵌著一雙明亮的眼睛，薄薄的嘴唇能說會道。但讓我最敬佩的是他對待工作認真負責的態(tài)度。
每天上課前，他總是會提前帶到教室，問問我們學習的情況，和我們談?wù)勑�。上課的時候總會把最細致的知識交給每一位學生，他很會利用小組，激發(fā)大家學習語文的興趣，所以課上總是效率高而又很輕松。每天的`午寫，他也總會提前來到教室，和大家一起讀名著成老師知識淵博，并且時不時來個突擊檢查，讓我們所有的人都不敢不認真。
上學期的書信大賽，成老師為了讓我們寫出好作文，讓我們寫完在QQ上發(fā)給他，他再通過網(wǎng)絡(luò)，逐一提出意見，指導我們修改。每周的星期天作業(yè)，甚至寒假，他都會在微信上督促我們完成，并指出我們作業(yè)中的問題。他是多么認真負責啊，假期在家也還想著我們的學習情況。
聽223班的同學說，成老師作為他們的班主任，不光注重語文，對其他科目也不放松。成老師每周都會抽空檢查他們的歷史背誦情況，那架勢，比歷史老師還認真。每晚成老師都會讓科代表布置數(shù)學小練習，第二天早上送到他辦公室，他親自批改。聽完這話，震驚之外，又不由得十分敬佩和感動。
“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季辛勞�！崩蠋熌�?shù)闷疬@句話！
我的老師六年級作文 33
自從我入校以來，我認識了許多老師，但有一位老師，我永遠也忘不了她。想知道她是誰嗎？她就是我的班主任李老師。
我們的班主任李老師，個子高高的，臉上總是蕩漾著溫暖的笑容。在同學們的心目中，她既是良師，也是益友。更是慈祥的母親。她時刻用她那無私的愛，去滋潤我們每一個人的心田。
在我的記憶深處，李老師那無微不至的關(guān)懷是永遠也抹不去的。記得有一次升旗的時候，我們排著隊去集合。升旗儀式結(jié)束，校長開始講話。就在這個時候，我突然感覺到頭暈，漸漸地，我的呼吸也越來越困難，耳朵邊也好像有許多蜜蜂“嗡嗡”的在響，緊接著就什么也不知道了。
過了一會，我隱隱約約的.覺得自己被人扶住，我努力睜開眼睛一看，才發(fā)現(xiàn)我正坐在老師的住室里。只見李老師一手掐住我的人中，一只手緊緊的摟著我。我能清楚的感受到老師的心臟在劇烈的跳動。李老師見我醒來，長長的出了一口氣，仿佛卸下了千金重擔。然后又給我拿了牛奶和餅干，要我趕快吃點，而且還準備了熱糖水給我喝。望著這熱氣騰騰的糖水，一股感激之情油然而生。
李老師，您在平凡的工作崗位上默默的耕耘著，用辛勤的汗水澆灌著我們茁壯的成長。您教育我們怎么樣去做人，教給我們知識。您像一支蠟燭，默默的燃燒自己，照亮了別人；您就像一個辛勤的園丁，培育著我們這些祖國的花朵；您就像美麗的樹葉，無私的奉獻您的一生。像您這樣的老師，我怎么能夠忘記呢？
我的老師六年級作文 34
我們的班主任老師姓施，她從一年級開始帶我們班，如今已經(jīng)陪我們走過了四年的學習時光。她有兩道彎彎的眉毛，一雙明亮的大眼睛，秀氣的鼻子上架著一副眼鏡。施老師不但對工作認真負責，還非常關(guān)心我們的生活，細心地照顧我們每一個人。
去年期末的.一天，上課間操時，我們聽別班的老師說施老師生病了。上課鈴聲剛響，代課老師走進教室，還沒來得及給我們講課，施老師就走了進來，只見她臉色蒼白，虛弱地對代課老師說：“謝謝你，今天還是由我來上課吧。”代課老師說：“你剛打完吊瓶，怎么能上課呢？還是去休息一下吧�！笔├蠋熣f：“沒事，我好多了。就要考試了，我要領(lǐng)他們好好復習一下�！闭f完，就把代課老師送出了教室，開始給我們講課。雖然她的聲音比平時低，可是同學們聽得比平時都要認真。那節(jié)課已經(jīng)深深地留在了我們班每一個人的記憶中。
還有一次，學校組織看電影，有三位同學因為太興奮，竟然忘記帶午飯了。施老師知道后，就要領(lǐng)他們回家吃飯。他們不好意思去，說買小食品吃。施老師說：“你們現(xiàn)在正在長身體，必須按時吃飯。小食品吃多了對身體不好，我可不希望我的學生營養(yǎng)不良。”說完，就把他們帶回家，為他們做了一頓豐盛的午餐。
施老師就是這樣一位好老師，不僅教授我們知識，還關(guān)注我們健康成長。擁有這樣的好老師，真是我們的幸福！
我的老師六年級作文 35
看了這個標題，你們一定會問“胖叔”是誰？他就是我們班的楊老師，因為人長得胖胖的，所以大家背后都叫他“胖叔”。
上課時的“胖叔”總是非常嚴肅，不太愛笑，圓圓臉龐上擺出一副嚴肅的表情，看起來很好笑。不過他不管別人怎么想，仿佛自己是個獅子一樣，擁有不可侵犯的威嚴。
下課時的.他立刻收起他那嚴肅的表情，變成了一個和藹的笑臉，無論對誰都笑瞇瞇的，有時甚至還會和其他同學一起玩游戲，打成一片。
發(fā)星的他非常吝嗇，一有人跟他要星，他就會說：“只有這一板星了，難道連你也要離我而去了嗎？”一些心軟的同學就會“放過”老師，其他鐵了心要星的人就則會無動于衷。老師只好使出他的第二個絕招，裝瘋賣傻，“我欠你星了嗎？沒有吧，一定是你搞錯了吧！”這種招式在新同學面前一定百試百靈，但在我們這些老同學面前，那就混不過去了——因為我們早就識破他那點小伎倆了。
布置作業(yè)的時候，他卻非常的大方，“今天的作業(yè)是……”他順溜地說出來幾大條作業(yè)。這個時候同學們?nèi)绻f∶“太多了！”“多？那就多布置點……這下多不多了？”“不多，不多，不多！”“不多？那就是少，再布置點……”反正總要布置一大堆作業(yè)。
“胖叔”就是這樣一個既嚴肅又和藹，既吝嗇又大方的老師，真讓人又愛又怕！
我的老師六年級作文 36
李老師上課很生動。解釋詞語，李老師不僅講詞語的意思，會巧妙地用班上的某個同學用來舉例。比如講了“渴望”這個詞，她看到我正在東張西望，就會笑著說：“刁昱宣多么渴望趕快下課，好出去玩啊�！贝蠹叶夹α�，笑過之后，也牢牢地記住了“渴望“這個詞。讀課文，李老師也不是讓我們干巴巴地讀，她有時讓我們接龍讀課文；有時，讓我們扮演課文里的角色，同學們一個個爭先恐后，就連以前很討厭讀課文的人，現(xiàn)在也不肯落后；有時候，李老師還把要背的課文編成動作，讓我們一邊讀一邊背課文，再難背的課文一會兒就背下來了。
不過，李老師的課不光是好玩兒的。還教了我們好的學習方法。李老師會在上課的前一天，讓我們把課文預習一遍，找出不懂的地方，在上課的時候，有目的地學習。李老師還教我們平時要多讀書，看新聞，增長自己的知識。每次語文課前，值日生帶著大家向老師敬禮后，她都要叫一個同學上去講事先收集的.成語故事新聞……聽的人聽得津津有味，講的人講得興致勃勃！這不僅讓我們增長了知識，也鍛煉了我們的口才（我就是聽了同學講的衛(wèi)生知識，才改正在學校門口買零食的壞習慣）。
我以前不喜歡語文課，看到那些密密麻麻的字真頭痛，現(xiàn)在，我越來越喜歡語文課了。我覺得書上那些呆頭呆腦的字，好像都變成了有生命的小精靈，在李老師的指揮下，蹦啊跳啊，在我面前展現(xiàn)一幅幅美麗生動的圖畫。
我喜歡語文課，更喜歡我們的李老師！
我的老師六年級作文 37
是誰，在你最傷心的時候給你鼓勵？是誰，在你最失落的時候給你鼓勵？是誰，在你最幸福的時候給你快樂？這是誰？他就是你的老師。
在這世上，只有老師，教你如何做人，這世上，只有老師，教你如何取得成功，這世上，唯有老師教你道理。有人說，老師是蠟燭，照亮我們的心。我要說，老師，是春蠶，一縷一縷的支出對我們的關(guān)心；老師，是石頭，支撐著我們盼到山的頂峰，給我們鋪路；老師，是一朵花，他的笑，永遠最美；老師，是一棵樹，他永遠最高，最崇高……
把老師比做什么，都不過分，因為，老師絕對配得上這個稱號，老師不辭勞苦，為我們付出了那么多，他為我們盡了他們最大的努力，他們不求什么，他們只為了我們好好學習，他們不為什么，他們只為我們能考上一所好的學校，為我們的'未來打下基礎(chǔ)，他們也不求什么，他們只求能對得起他們的良心。
老師，我想對您說，天底下，除了爸爸媽媽就是您，您在我的心里地位永遠是呢么高，不論何時何地，您永遠是我一路上的指明燈，因為是您，幫我找回了我的信心；是您，幫我掌握學習方法；幫我努力的穩(wěn)定學習成績。我永遠忘不了，您那慈愛的面孔，您那溫柔的話語，您那嚴厲的表情……
老師啊！您將永遠是我一路上的指明燈！
我的老師六年級作文 38
“哈哈哈哈�！泵看紊献魑恼n同學們總能笑的特開心，像發(fā)瘋了一樣，那可都是因為陳老師的幽默。
陳老師的頭發(fā)很少，有一些調(diào)皮的同學經(jīng)常以此來笑話他，記得那一次一位同學大著膽子對陳老師鬼叫到：“陳老師，你的頭發(fā)為什么那么少啊？”陳老師笑了一下，一手摸著自己那稀少的頭發(fā)，一只腳向旁邊一支，瞇起了眼睛，得意的說：“熱鬧的街道不長草，聰明的腦袋不長毛。”我們先是愣了一下，然后集體哄堂大笑，有的同學一邊笑著，一邊捂著肚子，有的笑的都滑到桌子底下去了……為此，陳老師還編了一首詩，詳情如下：
陳老師一到，
理發(fā)師傅哈哈笑，
只需三刮兩繞，
照樣賺鈔票。
陳老師一到，
電工師傅嚇一跳，
好一個大燈泡，
需要多少電來耗？
還有一次，下課時兩個男生像老鼠一樣上鉆下跳，弄的整棟樓似乎都抖了起來，同學們以為地震了，一個個都跑出了教室，從窗戶里齊刷刷的伸出一排腦袋，望著他們。陳老師也感受到了震動，從窗戶里探出頭來，瞧瞧他們，隨即抬起了手，放在嘴前做成筒狀，然后又對著那兩個男生喊到：“你們是哪家拆遷公司的？要把金子塔拆了嗎？”“噗嗤”大家一起笑了起來，我笑的肚子都疼了，眼角跳躍著俏皮的淚花，整個人都沒力氣了。兩個男生低著頭，紅著臉，從樓上走了下來，又走進了教室，回到了自己的位置上。
這就是我們的`陳老師，一個幽默風趣的好老師，一個讓人高興的幽默天神�！肮钡男β曈肋h回蕩在耳邊。
我的老師六年級作文 39
從一到五年級的數(shù)學老師都是兇的，從不跟我們開玩笑，講笑話；而他，恰恰相反，上的課也是非常生動的。下課時，他會跟我們打成一團，全班同學沒有一個是不喜歡他的。
他濃濃的眉毛下面嵌著一對深邃的眼睛，像算盤珠似得溜溜亂轉(zhuǎn)，鼻子又大又長，像一座小山峰。只要我們按時完成作業(yè)，不惹他生氣，他的'臉龐就和顏悅色；如果惹他生氣，他就大發(fā)雷霆。他的衣服很大方很干凈，上身穿一件藍色體恤衫，下身穿一條黑色的褲子，腳上穿著一雙黑色運動鞋。他的最大的特點就是聲音大，很滑稽。
在一個風和日麗的星期五，我們做的作業(yè)一塌糊涂，他就把書和我們的作業(yè)重重地往桌上一摔，說：“今日復今日，今日努力何其少，今日又不努力，此事何時了！人生百年幾今日，今日不努力真可惜！為你們聊賦今日詩，努力請從今日始！你們看看你們的作業(yè)！我剛看一眼啊，心里就有無數(shù)條蟲子在爬呀！弄得心里毛癢癢的！念到名字的給我站起來……”那聲音啊，真是如雷貫耳，震天動地！
我同桌不小心笑出了一聲，“笑什么笑！你也是啊，一塌糊涂！黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲！”我同桌經(jīng)歷了他的河東獅吼，我同桌被嚇得大氣不敢出。我們?nèi)喽紘樀么髿獠桓页�，生怕撞在槍口上�?/p>
哪個老師不是這樣子的呢？
我的老師六年級作文 40
多少個溫暖的叮嚀、表揚的話語在耳邊回蕩，多少個激勵的眼神、批評的目光在眼前晃動。是您傳授給我們知識，教給我們做人的道理，讓我們從一個無知的娃娃變成一個有知識的少年，這就是我的班主任潘老師。在學習中，您對我們嚴格要求，甚至在每一個筆畫的書寫上都要書寫規(guī)范，有一次，考試結(jié)束后，我自信滿滿的交了卷子，但是我沒考一百分，很出乎我的意外。
當卷子發(fā)下時，我發(fā)現(xiàn)您把“以”字用紅筆圈了起來，我盯著那個字看了又看，怎么也沒發(fā)現(xiàn)錯在哪里，于是，我去問您，您和藹可親地說：“‘以’字的最后一筆是點，不是捺�！薄芭叮∥颐靼琢恕�。您接著說：“做任何事情，都要認真，不能有半點馬虎。有時，犯了一點點錯誤，就會釀成大錯。”您為了鍛煉我們的身體，豐富我們的課余生活，教我們跳繩、踢毽子。在暑假還帶領(lǐng)同學們在戶外進行拓展訓練，這時，您既是我們的教練又是我們的對友，和我們一起加油一起互動，讓我們學到了課本上學不到的知識。在生活中，您像媽媽一樣關(guān)心著我們。記得有一次，我忘帶勺子沒法吃飯，是您把自己的'勺子借給我用；每當遇到天氣變化，就會及時發(fā)短信提醒我們增減衣服??????
在假期或節(jié)日里，您還叮囑我們注意安全、保持身體健康，認真完成作業(yè)，這些生活中點點滴滴的小事，您都能觀察考慮到。這就是與我朝夕相處，關(guān)心教導我的老師。我愛我的老師!
我的老師六年級作文 41
她，在我眼里特別年輕特別漂亮。長著高高的個子，瘦瘦的一張白皙的臉龐上，掛著彎彎的兩道柳葉眉，高挺的鼻子上掛著一副眼鏡，感覺酷酷的。這位美女就是我最最喜歡的班主任——任廣璐老師。
她是我們的良師益友，她和我們一起玩，一起聊天，同學們都喜歡她。有時，她像我們的大朋友一樣和我們說說笑笑。有時，她像一位媽媽一樣呵護我們，對我們時刻關(guān)心著。記得有一次我上學來晚了，她急忙給我媽媽打電話詢問我沒來上學是怎么回事，恐怕我在來學校的路上有任何安全問題。而每當上午和下午放學的時候，害怕我們買一些垃圾食品吃，不利于身體健康，她又像警察抓小偷一樣去逮我們，生怕我們的'健康受到一丁點的威脅。
任老師講的語文課，十分有趣。她可以帶我們走進語文的天地，讓我們感覺身臨其境，忘記了這是在課堂。但是，有時候她也很嚴厲，在我們不聽話淘氣的時候，任老師就會“獎勵”我們。有一次上課，老師讓我們用“既……又……”造句。同學們都爭先恐后的想要回答，“老師既溫柔又漂亮！”我搶先回答道。老師聽了我的回答，沖我微微一笑。她又叫了另一名同學站起來回答，只見那位同學語氣搞笑的說道：“老師既漂亮，又像一只母老虎�！蓖瑢W們一聽哄堂大笑起來，任老師聽了不但沒有生氣，反而也樂的眼睛瞇成了一條線，哈哈，這就是我們最可愛的老師！
老師，您就像溫暖的陽光，在我成長的道路上照亮我前進的方向，老師，我永遠愛您！
我的老師六年級作文 42
老師是一座燈塔，指引我們前進的方向；老師是一支蠟燭，為我們無私奉獻燃燒；老師是一片森林，默默為我們遮風擋雨。我的老師們都是這么可敬的人，尤其我的數(shù)學老師——田老師更是如此。
田老師有一頭烏黑的頭發(fā)，頭上總是別著一個紅色的發(fā)卡，彎彎的眉毛下嵌著一雙炯炯有神的眼睛。她說話總是輕聲細語的，對待我們就像對待自己的孩子一樣。
有一次，我因為上課注意力不集中，沒有認真聽課，所以回家做作業(yè)做錯了好多題。媽媽檢查后狠狠地罵了我一頓，還把我的鼻梁給打破了。第二天去學校，田老師看見了，關(guān)心地問我：“妞，你的鼻子怎么啦？是和同學打架了嗎？”我支支吾吾不敢說實話，只是說“沒有沒有”。放學后，田老師又找到我，微笑著對我說：“我知道你的'鼻子為什么受傷了！是因為不聽話被媽媽打了對嗎？”“嗯”，我不好意思地低下頭回答。“媽媽打你雖然不對，但也是為了你好，上課不認真聽怎么能學得好呢？希望你改掉這個壞毛病，做回以前那個自信陽光的好學生！”聽了老師的一番話，我感覺到慚愧不已。
后來，我才知道，是媽媽打電話給田老師向她了解我的學習情況，老師知道事情的原委后也把媽媽批評了一頓，讓媽媽以后不要打我，要和我好好講道理。通過這件事，我不僅認識到自己的錯誤，也感受到老師對我們的良苦用心，她不僅教給我們知識，還教給我們做人的道理。
我的老師六年級作文 43
鄧老師是我們的班主任，也我們的語文老師。他對工作總是認真負責，一絲不茍，把所有精力都投在了工作和教學上，對同學們更是無微不至的關(guān)懷。
鄧老師中等身材，有一張能說會道的嘴巴，鼻梁高高像座山，眼睛不大但很有神，眼睛上掛著二個大炮————眼鏡，冬天耳朵凍得紅紅的，頭發(fā)又黑又亮。
這是一個美好的中午，但我卻不開心，因為我生病了，所以感覺不好受。我靜靜地趴在桌子上，一點力氣都沒有了，像個無脊椎動物一樣。肚子痛得差點沒知覺了，甚至連吃藥都忘了。
老師好像看出了我的異樣，輕輕地走了過來。我的眼睛直直地盯著老師的行動，像小鹿看到了老虎似的，心里很恐懼！老師來到我身邊，關(guān)愛地問：“張柏瑞，哪不舒服��？ 吃藥了嗎？快吃吧，生病肯定很難受！”這聲音在我耳邊回蕩著，一股暖流涌上心頭，我被深深的`感動了！我吃完了藥，心里還在想這件事情呢。鄧老師說完就走回去了，我目送他離去，他還不時地回頭看我，眼睛瞇成了一條縫，親切地注視著我。這時美妙的上課鈴聲唱了起來......
現(xiàn)在事情已經(jīng)過去一年多了，而我還記憶猶新。每當想起鄧老師，我就會情不自禁地哼唱起那首歌“啊......每當想起你，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩......”
我喜歡班主任————鄧老師，他是我們的良師益友，他身上有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，值得我們學習。我一定刻苦學習，不辜負老師對我的關(guān)心和教誨！
我的老師六年級作文 44
在我升入初中以來，很多人都在問我的老師是一個怎樣的人，我的老師是一個很喜歡開玩笑的人，語數(shù)英老師都喜歡開玩笑，而我也正喜歡這樣的老師。
我的數(shù)學老師他身高不高，但很熱心，他有一雙小耳朵大眼睛，氣力可不小，上課有時會很嚴肅，有時又會很搞笑。他嚴肅的時候是因為我們考試做錯了不應該做錯的題目就很嚴肅，他一嚴肅起來上課給我們講課時聲音是多么的大，基本上整個三層都聽得見老師的聲音，聲音大的有獅子的`分貝了。
而他搞笑的時候是我們考試考好了，或上課時我們都非常的活躍，和同學們上課時開玩笑時。我們開玩笑老師也會跟著開玩笑的。老師搞笑的時候也很熱心的去幫助我們的學習，比如晚修有陳老師的課，我們不懂或不會的就可以去問陳老師。我們?nèi)デ镉蔚臅r候，他也非常的積極去和我們一起去玩過山車。
在我們留校兩個星期的時候，晚上就給我們看電影，而早上呢，就讓我們做作業(yè)，只要到了十一點時就讓我們自由活動，在睡覺時我和我的幾個宿舍舍友，在床上偷偷的講故事或自己經(jīng)歷過的事情。
而在下午的時候去到課室就看書，然后去活動的時候老師也跟著我們一起去活動，老師去和同學們一起玩，老師說過該玩的時候就玩，該讀書的時候就去讀書。
很多人會問你的老師真的是這樣的嗎？而這就是我們的班主任也是我們的數(shù)學老師。
我的老師六年級作文 45
她，始終是微笑的。不論是雨天還是晴天，我天天都能看見她的笑臉。她溫柔的聲音字字句句都像鮮花那樣燦爛豐潤，深深地印在了我那小小的心田。
她就是我的老師，一個全班同學都喜歡的`好老師。老師的個高高的，喜歡穿一件粉紅的滑雪背心，一條白色的裙子，從我第一眼看見她，就喜歡上她了。
老師有著一蓬像柳條似的細碎長發(fā)，臉蛋活似桃花，白里透紅，黑黑的眉毛像一彎新月，老師的眼像兩顆黑水晶，又大又明亮。她的鼻梁高高的，小嘴猶如櫻桃又紅又亮，全身肌膚白白嫩嫩的，像一個荷花仙女似的，在荷花湖中翩翩起舞。
記得有一次，小藍同學的爸爸媽媽去了外地，小藍只好在學校里吃早飯。同學們?nèi)ゴ蝻埩耍∷{正要去，她一摸口袋發(fā)現(xiàn)早上帶的錢不翼而飛了。她想，餓一頓吧！可看著同學們碗里的番茄炒雞蛋，覺得更餓了。這件事被細心的李老師發(fā)現(xiàn)了，她端著一碗熱氣騰騰的飯送到小藍面前，老師溫和地說：“吃吧！別餓壞了�！毙∷{堅持地說著：“老師，您吃吧，您教我們已經(jīng)夠辛苦了，還要把飯給我吃，您肯定會很餓的�！崩蠋熣f：“小藍，你再不吃，老師可要生氣了�！�
小藍狼吞虎咽地吃了起來，老師微笑著說：“好吃嗎？”小藍說：“好吃�！碑斘铱吹竭@個情景時，有一種說不出來的喜悅，一股暖流進了我的內(nèi)心，我急忙拿起筆，寫出這篇作文。老師，您真是我們的好老師。
我的老師六年級作文 46
走進教室的是一位胖胖的男老師，他有著密密麻麻的頭發(fā)，小小的鼻子上挺著精致的`眼鏡，他的眼睛里蘊含著兩只大眼神，嚴肅與溫柔。
他十分偏心，這點令我討厭。每每見他坐在椅子上看著手機，是如此專心致志，我看著調(diào)皮的小白大踏步走向講臺：“老師，請問……”老師瞟了一眼，見是調(diào)皮的小白，就喊：“你不能自己想嗎？沒看到我在做事嗎？”并用嚴肅的眼神盯著小白。小白忍著淚水走下講臺，正當我疑惑時，聽話乖巧的秋兒蹦蹦跳跳上了講臺，一言不發(fā)，把作業(yè)本給他，只用手指指著不會的題目，他見是秋兒，就跟她細心地講解著，剛講完，下課鈴響了，他便大踏步走出教室，秋兒也走下講臺。老師他為何如此偏心呢？
他還擁有有趣的一面。一聲哨響，下課了，他在黑板寫下三個大字——故事會，接著說：“我先說，一天夜晚，小冬駕著馬車奔馳著，突然一個黑衣人”唰“地飛出三個飛鏢。”他做著動作，向小冬飛出三個“飛鏢”，小冬左躲右閃，他們的配合真是有聲有色。他接著說：“小冬到了城門，剛下馬車，黑衣人再次出現(xiàn)，拿劍刺向小冬。”他拿著“劍”刺向小冬，小冬嚇得魂飛魄散，仔細一看，是一把伸縮劍，老師連忙說：“此黑衣人不是我。”他過身，但我還是聽見他的笑聲。這黑衣人就是他呀！我心中不禁想笑。
這是我的語文老師，如此有趣，惹人喜愛！不過，如果他能改了壞毛病，一定會有更多的人喜歡他的。
我的老師六年級作文 47
一個膽小，害羞的我上了四年級，換了新老師，使我受益最多的便是語文老師——郭老師。
在我的印象中，她一直是一位溫柔和美麗的人。她上課并不只是死板的講課文之中的內(nèi)容，經(jīng)常會講到許多課外的`知識，讓極大多數(shù)的同學喜歡上她的課，并且聽的十分認真。
當然，郭老師也有嚴肅認真的時候，也會批評我們，但并不是分數(shù)的問題，而是作業(yè)的問題，以她的觀點：人可以笨，但萬萬不可以懶。偶爾特殊原因，她會相信你，可如果被她發(fā)現(xiàn)你是假的，她便會大發(fā)雷霆，因為在她眼里，你已經(jīng)變懶了，她就會特別的關(guān)注你，直到你改好為止。
四年級，我寫了一篇較好的文章，她讓我在全班上讀，我不肯，后來，是你幫我讀的，讀完后，你又教我們要學會開朗。這事，我反思了一年多。到了六年級，我主動要求自己讀，你欣慰的笑了。
現(xiàn)在回想起來，她對我性格的變化起多么大的作用。沒舉地手的我變的積極起來，經(jīng)常答錯，但她從不因這事而批評別人。
升初中了，對比于四年級的我，我開朗、自信了許多。但我知道，這一切都歸功于她，她讓我喜歡看書，并不是漫畫書，她讓我明白了勤奮就會有收獲，哪怕就一點�？傊�，可以毫不夸張的說，我腦袋里百分之四十的知識都因為她。
可惜，我卻不知怎樣報答您，就像小草無法報答陽光，我只能在這大聲的對您說：“謝謝您！郭老師。”
我的老師六年級作文 48
身邊總是會有一些形形色色的人，我的老師當然也在其中。
記得當時我的老師出去玩，是和很多人一起出去的，他長得特別矮，也不帥所以他在人群之中非常難看到他，容易忽視；但他做的事都是不難發(fā)現(xiàn)的。
那天他們?nèi)サ氖莻�人非常的少的山腳的平地扎營的，那里鳥語花香，是昆蟲和鳥兒的棲息地。那里還有茂密的樹林，高高的蘆葦，奇形怪狀的`湖和高聳入云的大山，簡直就是大自然的鬼斧生工。
他和五六個人出去玩，到了香味的開始點——花海，那里有各色各樣的花，他說：“這里花好多啊，小心點走，別踩到了……”他的話還沒有講完，有一個高個子的人就想要沖進過去，他們?nèi)r他，可是因為他們太小了所以攔不住他。高個子人為他們開了條路，也付出了踩踏花草的報復——他沖向蘆葦叢被蘆葦刮傷了。我的老師去看了一下，說：“我叫你不要沖太快，要小心，看到了吧，”我的老師邊說著邊其他人來抬他“還不過來，我能抬得動他嗎？”其他人都笑了，這畢竟是個玩笑。
到了營地，我的老師的營長給他做了個簡單的消毒，并包扎了他。語重心長地對那個人說：“你啊，什么時候可以改掉你這魯莽的行動啊，人家都說小心點了你還沖進去。”有一個人說：“老師，那還爬不爬山了啊?”“……”老師沒有回答。
故事就到這了，我的老師也就比我小一歲，但他說出來的話要是不注意可能就會出問題。
我的老師六年級作文 49
費老師是我們班的班主任，她從一年級交到現(xiàn)在，已經(jīng)教了我們整整四年的時間了。一直陪伴在我們身邊。還有兩年，我們就要離開費老師了，我非常舍不得費老師。
費老師中等個兒，常常扎著馬尾辮，非常漂亮。他有一對明亮的眼睛，我們做什么小動作她都能看的一清二楚。老師最喜歡的就是植物了，每年費老師都會讓我們把植物帶到學校的窗臺上，疲勞的時候就看看綠色的植物。我們都很喜歡費老師。她笑的'時候，眉毛挽起笑起來非常溫柔生氣的時候，兩眼瞪著我們。在學習當中，她很嚴厲，在生活當中，她還是很愛我們的。
費老師時時關(guān)注著我們，嚴格要求我們。有一次，我們大家都在認真地寫作業(yè)，我的頭很低，費老師悄悄的摸我的頭，將頭往上抬，我看著她，她的眼睛好像在說：“頭抬起，小眼睛不要了？”我聽了老師這么一說，立馬做端正起來。同學們也像我一樣“唰唰唰”的把頭抬起來做好了。我忽然覺得一股暖流在我心里，感覺老師很愛我們。
記得還有一次，我突然不小心摔倒了，右手肘上留著紅艷艷的血，費老師知道后，問：“你還好吧，有沒有摔疼？”她看了我的傷口，把我送到了醫(yī)務(wù)室，幫我包扎，用溫柔的語氣對我說：“下次注意一點，跑慢一點，還要注意腳下安全�！辟M老師想媽媽一樣愛著我們，我們也一樣愛著老師。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終身難忘！
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