生機(jī)的看圖作文六年級
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的生機(jī)的看圖作文六年級，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生機(jī)的看圖作文六年級1
一天，一只紅蜻蜓將一粒小草的種子帶到了墻縫里。
“錯(cuò)了錯(cuò)了！花園在那邊呢。”墻努了努嘴，大聲說。
沒等紅蜻蜓回答，種子就先開口了：“是我自己要來這兒的。那邊花園里的種子老是嘲笑我是棵小草，說我長大了也沒有生機(jī)沒有她們有生機(jī)。我可看不管那些花的種子。”
“花園里有肥沃的'土地和細(xì)心的園丁，而我這兒只有一點(diǎn)貧瘠的泥土，你還是回去吧。”墻溫和的說。
“是呀�！奔t蜻蜓也勸說道，“我再送你回去吧。”
“不！回去也是被那些花的種子笑話�！狈N子一頭扎進(jìn)了墻縫中僅有的泥土中。
“唉天真的孩子……”
種子努力的收集者維持生命的養(yǎng)分，墻也在盡力幫他爭取更多的精華，紅蜻蜓也經(jīng)常來鼓勵(lì)種子，有時(shí)還會說一些近期的天氣變化。
許多天過去了，種子終于探出了嫩嫩的頭，變成了芽兒。芽兒望了望花園，那些嘲笑過他的種子已經(jīng)長得很高了。
芽兒更加努力了，他一定要超過花園里的花。
日夜不停的努力是芽兒又變成了小草，墻和紅蜻蜓都十分開心，可小草卻并不高興。
“我不可能比花兒更有生機(jī)。瞧，她們個(gè)個(gè)都嬌艷無比，天天都有蝴蝶和蜜蜂圍著�！毙〔莼倚膯蕷獾恼f。
“行啦，晚上有暴風(fēng)雨，小心一點(diǎn)，明早你就不會這樣了。”紅蜻蜓說。
晚上，狂風(fēng)呼嘯，閃電怒吼，暴風(fēng)雨來了。那呼嘯的狂風(fēng)似乎要帶走小草，那怒吼的閃電好想要嚇退小草，小草的淚水和冰冷的雨水混作一團(tuán)……暴風(fēng)雨無情的折磨著小草。
第二天，小草睜開眼睛望了望花園，那些花兒大多已斷在地上，一片凌亂……
美麗只是生機(jī)的外表，頑強(qiáng)的生命才是真正的生機(jī)。
生機(jī)的看圖作文六年級2
走出門外，映入眼簾的是一片綠色。嗯，怎么回事？原來是春天來了。春姑娘穿著一件漂亮的綠衣，游遍了整個(gè)世界，她走到哪里，就把綠色帶到哪里。就這樣，世界變成了綠色，變得勃勃生機(jī)，變得更有魅力。
你看，小草又換上了新裝，穿上了精神的綠衣，如一個(gè)個(gè)小士兵。在微風(fēng)中與大自然搏擊，它們用平凡和堅(jiān)韌不拔譜出春的生機(jī)。
你看，各種各樣的小花兒爭奇斗艷，百花齊放。它們用美麗和芳香譜出春的生機(jī)，與風(fēng)兒一起排下一支支舞蹈。
你看，白楊樹也抽出了新的枝芽，長出新的綠葉，越長越高，但它們永遠(yuǎn)像哨兵一樣挺立在那里，它們用正直譜出春的生機(jī)。
你看，蜜蜂又忙活起來了，有的在搬泥塊，應(yīng)付雨的到來。有的去拜訪花兒，它們用勤勞譜出春的生機(jī)。
你看，蝴蝶在風(fēng)中自由自在，無優(yōu)無慮的飛翔，與花兒伴舞，又增添一份美麗，它們用美麗和自由譜出春的生機(jī)。
你看，小鳥在藍(lán)天下，在白云下自由自在的游遍整個(gè)世界，它們用自由和歌聲譜出春的生機(jī)。
你看，雨在夜晚無聲的滋潤著世間萬物，它們用無私譜出春的生機(jī)。
你看，太陽公公用陽光普照大地，用溫暖譜出春的生機(jī)。
你看，冰也被陽光的溫暖所感染，繼續(xù)歡樂的奔向遠(yuǎn)方，它們用歡樂譜出春的生機(jī)。
你看，人們也奔忙起來，他們用勤勞譜出春的生機(jī)。
春天，你真有魅力，喚醒了大地萬物。
【生機(jī)的看圖作文六年級】相關(guān)文章：
生機(jī)勃勃的造句01-17
生機(jī)的同義詞是什么01-14
一線生機(jī)的成語解釋05-14
生機(jī)的同義詞是什么呢?03-27
六年級看圖寫話作文6篇01-31
六年級看圖寫話作文四篇01-31
六年級看圖寫話作文4篇01-31
關(guān)于六年級看圖作文集合九篇02-02
關(guān)于六年級看圖作文集合7篇02-17