實(shí)用的六年級(jí)科學(xué)作文匯編9篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編幫大家整理的六年級(jí)科學(xué)作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)科學(xué)作文 篇1
我好想當(dāng)一名聞名世界的科學(xué)家。
我要是科學(xué)家,我就發(fā)明一種能把垃圾變走的照相機(jī),這種照相機(jī)很實(shí)用,如果看到垃圾,就可以用這照相機(jī)對(duì)著垃圾一照,垃圾就不見了,這種相機(jī)有兩種按鈕,有紅色和黃色,紅色的按鈕和平常的照相機(jī)一樣可以照相機(jī),黃色的按鈕就可以把垃圾變沒。有了這部照相機(jī),街道就可以變得更加干凈。
我還要發(fā)明一種“綠色車”。這種車子用太陽能發(fā)動(dòng)。有了這種車,地球的空氣就清新多了,人們也方便多了。
我還要發(fā)明一種電視機(jī),這種電視機(jī),在一個(gè)人看電視的時(shí)候,如果超過了2個(gè)小時(shí),那電視就會(huì)自動(dòng)關(guān)機(jī)。當(dāng)?shù)诙伍_機(jī)的時(shí)候,就必須等到兩個(gè)小時(shí)之后了。這種電視機(jī)真是一舉兩得。既可以保護(hù)我們的眼睛,還可以節(jié)約電源。
我好想一名科學(xué)家,發(fā)明各種各樣的東西,使地球變得更美好,使我們變得更快樂、幸福。
希望我的夢(mèng)想可以快快實(shí)現(xiàn)。
六年級(jí)科學(xué)作文 篇2
回家后,我立即找到所有能做實(shí)驗(yàn)的工具,然后等著大展身手······
可是,過了幾十分鐘后,我才知道我錯(cuò)了。我根本一點(diǎn)頭緒也沒有,我開始打退堂鼓了。這時(shí),爸爸走進(jìn)了我的房間。他看了看我愁眉苦臉的樣子,便關(guān)切的問:“紫媚,你怎么啦!遇到什么問題了嗎?”我委屈的看了一眼爸爸,然后把事情的前因后果說了出來。
過了一會(huì)兒,爸爸只是恍然大悟地“哦”。了一聲,接著低下頭深沉地思考起來了!坝眉埊B一個(gè)能盛水的紙盒,盛水后放到酒精燈的火焰上加熱,水能被煮沸騰,但紙盒卻完好無損,你相信嗎?”爸爸忽然說話嚇了我一跳,但我想起爸爸剛才說的話又覺得好笑,結(jié)果忍不住笑出了聲。爸爸聽了我的笑聲竟惱羞成怒起來,我立即嚇得不敢出聲了,隨后身體居然不由自主地做起了實(shí)驗(yàn)。可是實(shí)驗(yàn)結(jié)果嚇了我一跳。水竟然沸騰起來了。我被眼前的一切驚呆了,眼睛睜得極大,只見紙盒底下有一團(tuán)被火燒成的黑,其余地方都安然無恙。簡(jiǎn)直是奇跡啊!我還沒反應(yīng)過來,爸爸就笑嘻嘻地解釋起來:“紙的燃燒度是180多度,而沸水的溫度只有100度左右,而且水沸騰的條件:一是到達(dá)沸點(diǎn),二是繼續(xù)吸熱,所以不斷進(jìn)行熱傳遞。這就是紙盒完好無損的原因。你明白了嗎?”
聽了爸爸的話后,我明白了:對(duì)身邊的事物留有觀察,善于對(duì)事物的思考,用于探索,在“已知”中追求“未知”,就可能會(huì)有新的收獲。
六年級(jí)科學(xué)作文 篇3
進(jìn)入了二十一世紀(jì),科技技術(shù)突飛猛進(jìn),人們的生活發(fā)生了天翻地覆的變化。大街小巷停滿了各式各樣的汽車;農(nóng)夫們都用上了先進(jìn)的生產(chǎn)工具及各種讓農(nóng)作物快速生長(zhǎng)的藥劑;火車站的火車都有原來的蒸汽機(jī)發(fā)動(dòng)改成了電動(dòng),而且現(xiàn)在的火車比以前的火車快了許多;家家戶戶都有了電視、電冰箱等電器。但是,我們的地球母親確遭受了嚴(yán)重的破壞。
在距今約三至五億年時(shí),地球上氣候變得溫暖潮濕,當(dāng)時(shí)地球上有許多的植物,覆蓋了地球的大多數(shù)地面,形成了一片片的大森林,森林里有許多的動(dòng)物?墒牵F(xiàn)在人們大量的砍伐樹木、使用大量的化學(xué)品,導(dǎo)致森林面積嚴(yán)重縮小,沙漠化土地越來越多,使得水土嚴(yán)重流失;許多動(dòng)物流離失所,還經(jīng)常下酸雨。
現(xiàn)在工業(yè)非常發(fā)達(dá),在許多國(guó)家都有各種各樣的工廠,比如,煉鋼廠、電爐廠、鍋爐廠、儀器廠、修車廠等等。這些工廠眼前雖然給我們帶來了許多經(jīng)濟(jì)上的效益與生活的便利,但在表面上看似受益的背后卻隱藏著巨大的隱患。工廠排出的廢氣污染了周圍的環(huán)境,破壞了大氣層,是紫外線直接射入地球,導(dǎo)致全球氣溫上升,南極冰山融化。如果再這樣破壞下去地球母親有朝一日將會(huì)消失,人類也會(huì)隨之滅亡。
雖然現(xiàn)在人類已經(jīng)意識(shí)到了嚴(yán)重的危機(jī),但是現(xiàn)在還有許多人在破壞環(huán)境,我認(rèn)為我們應(yīng)該多植樹,由環(huán)保的方式出行,比如,自行車、公交車等等,并且回收利用。我相信,在不久的將來,我們的地球母親將會(huì)更加美麗!
六年級(jí)科學(xué)作文 篇4
這名科學(xué)老師是一位“特別”的老師。
她的身材不高,蠻苗條的,說話聲音細(xì)細(xì)的,但有時(shí)發(fā)火,她很厲害,不是拿書本砸我們,就是用尺子猛敲一下桌面和講臺(tái),如果這兩招都不管用的話,那她就要出她的殺手锏——罰站了。像有一次上科學(xué)課,于淏叢跟同桌講話被老師發(fā)現(xiàn)了,于是老師敲了一下講臺(tái),可是于淏叢根本沒聽見?茖W(xué)老師發(fā)火了,于是猛敲了一下于淏叢的桌子,誰知,科學(xué)老師連尺子都敲斷了,于淏叢才說了三個(gè)字:“干嘛啊?”我們哄堂大笑。科學(xué)老師一氣之下,叫于淏?罰站一節(jié)課。從此以后,我們?cè)僖膊辉倏茖W(xué)課上胡鬧了。但是,我還是希望在這個(gè)學(xué)期,科學(xué)老師能變得仁慈一些就好了。
她還有一個(gè)特點(diǎn),就是在他說的每一句話后面,都會(huì)加上一個(gè)“哈”字,就比如她說“牛頓是力的單位哈,它的簡(jiǎn)寫是牛哈!本鸵?yàn)檫@個(gè)“哈”字,導(dǎo)致我們犯了許多錯(cuò)。一開始,他叫我們的時(shí)候,我們還不知道她有這個(gè)特點(diǎn)。講作業(yè)時(shí),他說:“今天的作業(yè)很簡(jiǎn)單哈,所以今天我講完作業(yè)后哈,如果誰寫錯(cuò)了哈,就拿不到小紅星了哈!笨墒,誰知道,就因?yàn)樗f話會(huì)帶哈,所以,我們寫作業(yè)的時(shí)候,她反反復(fù)復(fù)地報(bào)著答案,在每一個(gè)答案后面都加了一個(gè)“哈”,結(jié)果我們帶著疑問把帶“哈”的答案抄進(jìn)了作業(yè)本,全班只有3個(gè)人全對(duì),而我除了連線題和選擇題對(duì)了,其余的題都全錯(cuò)了,就因?yàn)榧恿艘粋(gè)哈。
我希望老師能盡快把這兩個(gè)缺點(diǎn)改掉,成為完美無暇的老師吧!
六年級(jí)科學(xué)作文 篇5
世界上有很多盲人,也許大家會(huì)用嘲笑的目光去看他們,但我覺得我們應(yīng)該幫助他們,而不是去嘲笑。每個(gè)人都有自尊心,盲人也不例外。如果大家都嘲笑你,我想你心里肯定也不好受。
雖然盲人看不見天空中自由自在飛翔的小鳥;看不見湖水中活蹦亂跳的魚兒;看不見陸地上正在奔跑的動(dòng)物。但是他們擁有一個(gè)純潔的心靈。我幻想著我長(zhǎng)大后要當(dāng)科學(xué)家,研制一種能讓盲人讀書的機(jī)器。再發(fā)明許多對(duì)社會(huì)有用的機(jī)器。
現(xiàn)在經(jīng)過我的研究把圖畫出來了,我請(qǐng)你來跟我分享一下吧!我對(duì)組長(zhǎng)說。如果有哪些設(shè)計(jì)不太好的,希望你再幫我修改修改。
下面我來介紹一下它吧!他的樣子像一個(gè)電子琴,左右兩邊的播音器是兩個(gè)大喇叭,中間是一臺(tái)電腦,上面是激光掃描器。旁邊是一個(gè)可以自動(dòng)翻書的平臺(tái)。這個(gè)機(jī)器不浪費(fèi)電,這電是由光轉(zhuǎn)化成的。也就是說,只要有光就有電能,就可以使用。神奇吧!
盲人如果要讀書,只要對(duì)機(jī)器說一聲:”請(qǐng)教我讀書吧!皺C(jī)器就會(huì)親切地回答:”Yes(是)!“隨著激光掃描器的移動(dòng),播音器里就會(huì)傳來清脆洪亮的讀書聲。我把它叫做”盲人讀書機(jī)",可以按照人的需要加快或減慢“讀書”速度來讀書。更為有趣的是,它還可以模仿親友的聲音來讀親友的信,使盲人倍感親切。
這個(gè)“盲人讀書機(jī)”我長(zhǎng)大一定要發(fā)明出來,讓盲人讀上書。雖然很多盲人不能看到光明,但是我一定要讓他們讀上書,體會(huì)到正常人所擁有的生活。
我好想成為一個(gè)科學(xué)家啊,我可以發(fā)明能幫助殘疾老人正常行走的機(jī)器;可以發(fā)明能在天空中行走的小汽車;可以發(fā)明一個(gè)能幫助人治病的機(jī)器.......我好想實(shí)現(xiàn)這些愿望!
六年級(jí)科學(xué)作文 篇6
今天,我們?nèi)熒⒂^廣東科學(xué)中心。同學(xué)們懷著興奮的心情,從學(xué)校出發(fā)經(jīng)過高速公路,透過車窗往外看細(xì)雨蒙蒙。經(jīng)過四十多分鐘的車程我們終于來到了期盼已久的廣東科學(xué)中心。它位于廣州大學(xué)城小谷圍島的最西端,占地45萬平方米。它南、北臨江,西靠濱江生態(tài)公園,東鄰廣州大學(xué)城外環(huán)路,主入口正對(duì)廣州大學(xué)。
我們一進(jìn)科學(xué)中心,就直奔三樓,來到了廣東館,這是一座騎樓式的建筑物,門口擺放著一只醒目的舞獅,有慶典的日子它就會(huì)上場(chǎng)表演。走進(jìn)里面靠近左手邊有一間“嶺南相館”和“家電超市”和一片綠油油的小樹苗,后面還有一幅具有嶺南特色的剪紙畫,經(jīng)過走廊一直往前走,右手邊是一片藍(lán)色的海洋,一艘船在海中行駛。左手邊有一座小島嶼,島上有許多植被。
從走廊出來,我們到了大堂。這里是一個(gè)很大的海洋館,首先,
仰入眼簾的是一只巨型烏賊,它有五對(duì)觸角,尾巴像鯨魚的尾巴。我往里面走
看到了三條大小不一的魚。在深處我看到五欄探深海的展柜。在另一處是一排關(guān)于海洋生物的圖片。還有一個(gè)個(gè)大小不一的立體展覽,里面全是講生物的知識(shí)。
我們五行人來到了恐龍廳。映入眼簾的是一個(gè)廣元馬門溪龍的介紹。廣元馬門溪龍全長(zhǎng)10米,頭離地面4米,頸細(xì)長(zhǎng),是馬門溪龍的新個(gè)體。它以植物為食物。我還看見了合川馬門溪龍、三角龍、霸王龍、許氏祿豐龍、鸚鵡嘴龍、多刺沱江龍、安氏原角龍、多齒鹽都龍、鴻鶴鹽都龍和川東虛骨龍。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)一點(diǎn)半了,我們依依不舍的離開了科學(xué)中心。
通過這次的參觀使我的科學(xué)知識(shí)面更廣闊,同時(shí)也感受到了數(shù)字技術(shù)的魅力及數(shù)字技術(shù)的發(fā)展給人們生活帶來的巨大影響。
六年級(jí)科學(xué)作文 篇7
每個(gè)人心中都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想,我也不例外,我的夢(mèng)想就是成為一名科學(xué)家。我好想成為一名科學(xué)家,那樣我就可以依靠我的智慧頭腦創(chuàng)造一個(gè)多功能環(huán)保機(jī)器人。
它們是一種防水機(jī)器人可以在海水10000米上下的范圍內(nèi)凈化海水。他們的背包是用來儲(chǔ)水用的,一個(gè)背包的大小外表看起來只有書包一樣大,可是卻能裝下一座山大小的海水。只是因?yàn)檫@些背包都采用了我新研究的空間技術(shù)。而他們的作用則是被污染的臟水變?yōu)楦蓛舻淖詠硭,你可能?huì)覺得牛頭不對(duì)馬嘴,這骯臟的臟水怎么就變成自來水了?我告訴你吧,這是因?yàn)樗脕砦K水的水管上有一個(gè)自動(dòng)過濾器,經(jīng)過多道工程之后,到了背包里就變成了自來水。
他還有特殊的翅膀,可以像鳥兒那樣自由的在天空中飛翔,絲毫沒有飛機(jī)那樣的笨拙;也不必?fù)?dān)心沒油,它可以吸收二氧化碳作動(dòng)能,還能在飛翔中將少量二氧化碳轉(zhuǎn)換為氧氣。它可以飛到天空中,將工廠排放的廢氣轉(zhuǎn)化為保護(hù)和修復(fù)臭氧層的能量。不僅如此,它還可以到農(nóng)民伯伯的地里進(jìn)行環(huán)境保護(hù)工作。他的左手可以變?yōu)椴蹲交认x的超級(jí)黏蟲液。這種液體擁有一種特別的香味,可以把蝗蟲、老鼠等對(duì)莊稼有害的動(dòng)物吸引過來,只要這些動(dòng)物沾上這種液體,就會(huì)必死無疑。但機(jī)器人不會(huì)吧他們干凈殺絕,因?yàn)槊總(gè)動(dòng)物都在生物界擁有自己的地位,如果趕盡殺絕,那么將會(huì)造成巨大的生態(tài)災(zāi)難。他還能用太陽能維持電源,還能加速植物成長(zhǎng)。
我好想成為一名科學(xué)家,用自己的知識(shí)頭腦造福于全人類和我們的子孫后代。
六年級(jí)科學(xué)作文 篇8
世界上有許多種職業(yè),但我就想當(dāng)科學(xué)家。
第一,因?yàn)榭茖W(xué)家可以發(fā)明東西,而我想發(fā)明造福于人類的東西。第二,我喜歡做實(shí)驗(yàn),而科學(xué)家能做許多實(shí)驗(yàn)。不過我比較偏向第一條,我非常想為人類做些事。現(xiàn)在就聽我介紹我想發(fā)明的產(chǎn)品吧!
首先,我會(huì)發(fā)明一個(gè)地震儀,世界上的`每場(chǎng)地震都能前一天預(yù)測(cè)到,這樣就不會(huì)造成那么多人員傷亡了。我一想起20xx年5月12日的汶川大地震,我的心就特別難過。在那次地震中,有多少像我一樣大的孩子失去了如花的生命,甚至還有比我小的孩子,還沒有好好看看這個(gè)美好的世界,就被可怕的地震奪走了嬌小脆弱的生命。還有那些年輕人,才剛剛找到工作,正干的熱火朝天,就被死神奪走了年紀(jì)輕輕的生命。如果這些人前一天知道了要地震的消息,哪怕是前半天知道了這個(gè)消息,這一切就不會(huì)發(fā)生了。
我還想發(fā)明一種萬能藥,什么病都能治好。世界上有許多種致命的病,比如:白血病、癌癥……如果有這種萬能藥的話,就算得了致命的病,吃一粒藥丸,病毒就會(huì)在24小時(shí)之內(nèi)消失。那些因患不治之癥而被家人拋棄的小孩就不會(huì)被拋棄了,還有因得絕癥放棄生命的人,就可以重燃生命之火了。
然后,我想把高樓建成會(huì)自動(dòng)彎曲的高樓,躲避飛機(jī),但人在里面感覺不到,高樓里面還有各種機(jī)器人,為居民服務(wù)。還有會(huì)靠聲音調(diào)臺(tái)的電視,會(huì)自己做飯的冰箱……
我想從恐龍的骨架里找到微型細(xì)胞,復(fù)制出以前各種各樣的恐龍,讓博物館里的恐龍化石,變成“恐龍的骨架照片”讓喜愛恐龍的同學(xué)大飽眼福。還可以跟真恐龍零距離接觸。
再制造出各種各樣的機(jī)器人,幫我們收錢、看門、做事、還輔導(dǎo)我們小朋友做作業(yè)呢,從此家長(zhǎng)們的工作減輕了很多,孩子們的成績(jī)也越來越好。
不過,要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,從現(xiàn)在開始就要打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ),才能實(shí)現(xiàn)我這個(gè)美好的夢(mèng)想!加油!加油!加油!為我的理想而奮斗!
六年級(jí)科學(xué)作文 篇9
上次科學(xué)課,我?guī)е笫[、小刀走近科學(xué)教室時(shí),一眼就看到教室后面放著十幾個(gè)顯微鏡。心里不由得嘀咕:教室里有顯微鏡,還讓我們帶洋蔥、小刀,莫非、、、、、、
果不其然,這節(jié)課要大家觀察洋蔥表面的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。老師先讓我們做標(biāo)本,我和同桌顧麗娜照老師說的做了起來:我小心翼翼地用小刀把洋蔥表面的一小層薄皮撕下來,緊接著,顧麗娜在載玻片上滴了一滴水,我小心地把洋蔥皮平放在滴了水的載玻片上。最后,老師給了我們一片蓋玻片,讓我們蓋上去。這塊蓋玻片看起來很脆弱,仿佛稍一用力就會(huì)碎掉。我們像對(duì)待太后一樣,小心翼翼,輕手輕腳地,不敢有一絲怠慢。終于,蓋玻片平安無事地在洋蔥表皮上“安家落戶”了,我們也松了一口氣。
接下來,就是十分重要的一步——調(diào)節(jié)顯微鏡。我輕輕地取下蓋子,放在桌子上。接著,就是調(diào)節(jié)反光鏡。我們一點(diǎn)一點(diǎn)小心的移動(dòng)反光鏡,直到看到一個(gè)非常刺眼的白色亮點(diǎn)為止。最后,放置好載玻片,我就仔細(xì)的看了起來:顯微鏡下,洋蔥表皮變得十分大。一個(gè)個(gè)六邊形的小塊組在一起,邊上還有個(gè)大氣泡呢!還沒看完,我就被顧麗娜推到了一邊。她一邊看還一邊說:“讓我看一下,你一邊去!
這次的科學(xué)實(shí)驗(yàn)既有趣,又讓我們看到以前從未看到過的東西,真是很有收獲呀!
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