實(shí)用的六年級(jí)好作文匯總八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)好作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)好作文 篇1
民間經(jīng)常流傳一句話：說(shuō)謊話長(zhǎng)包牙。——題記
記得小時(shí)候，每次說(shuō)謊被家長(zhǎng)揭穿后，長(zhǎng)輩總愛(ài)嚴(yán)肅地跟我說(shuō)：可不能說(shuō)謊，要不然會(huì)長(zhǎng)包牙的。聽(tīng)完家長(zhǎng)的警告之后，我心中頓感害怕，雖然當(dāng)時(shí)年齡小，不懂得什么是包牙。可包牙是什么樣子，長(zhǎng)了包牙后會(huì)不會(huì)變丑但心中還是很怕，很擔(dān)心。因?yàn)�，�?tīng)家人當(dāng)時(shí)說(shuō)的情況好像很不好。就不管三七二十一，下定決心不說(shuō)謊話。直到現(xiàn)在才明白，原來(lái)家長(zhǎng)說(shuō)的那些全都是騙小孩子的，他們的目的是讓小孩子不說(shuō)謊話，長(zhǎng)大后做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
隨著年齡的增長(zhǎng)，如今，我知道說(shuō)謊話是不會(huì)長(zhǎng)包牙的。于是，我漸漸地開(kāi)始對(duì)家長(zhǎng)撒謊。
我清晰地記得在小學(xué)三年級(jí)的一天，烏云密布，傾盆大雨下得讓人心煩，本來(lái)心情就不好再加上那天老師布置的作業(yè)又多又難，我感到真是煩死了！但老師卻一個(gè)勁兒地逼著學(xué)習(xí)，我徹底懊喪了，但又不敢對(duì)老師發(fā)泄氣，就只好對(duì)班里的勞動(dòng)工具發(fā)脾氣，我把它們狠狠地扔到一邊，不理不睬，然后捂著頭趴在桌子上流眼淚，當(dāng)時(shí)不想上學(xué)的念頭涌上心頭，但仔細(xì)一想不上學(xué)會(huì)被家長(zhǎng)批評(píng)的。于是，一種奇特的想法在我心中油然而生。
我裝出一副頭暈的樣子，故意讓同桌注意到，然后，同桌就問(wèn)我怎么了。我當(dāng)時(shí)表現(xiàn)出昏昏迷迷的動(dòng)作，就對(duì)同桌小聲小氣地說(shuō)：我頭暈。那你快跟老師說(shuō)吧！我搖搖頭，這時(shí)，性子急的同桌猛地站起來(lái)，跑向老師辦公室把我的情況告訴了老師。當(dāng)我抬頭時(shí)，老師問(wèn)我：你如果實(shí)在是太難受，我就和家長(zhǎng)打電話吧！讓你家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校帶你去看病。我勉勉強(qiáng)強(qiáng)說(shuō)了一聲：好。但心中卻很高興，終于可以回家了，一會(huì)兒，我媽媽就來(lái)了，把我領(lǐng)出大門(mén)，準(zhǔn)備打開(kāi)雨傘，可這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，我媽媽只拿一把雨傘，媽媽說(shuō)她出門(mén)前太慌張沒(méi)來(lái)得及拿兩把雨傘，這時(shí)，我心中有些慚愧，在去診所的路上，媽媽幾乎把整個(gè)傘都打在我身上，而她卻淋得像落湯雞。到了診所，媽媽打了幾個(gè)噴嚏，我知道，媽媽感冒了，而我卻仍然騙媽媽我頭暈。那天，媽媽也吃了藥，但不管用，最后，扎了一針�？粗怯珠L(zhǎng)又尖的針扎在媽媽的身上，我的心仿佛也被扎了一針。原來(lái)媽媽是因?yàn)槲业闹e言才會(huì)受這樣的痛苦。
從那以后，我徹底覺(jué)悟了，雖然家長(zhǎng)說(shuō)：說(shuō)謊會(huì)長(zhǎng)包牙，是為了孩子不說(shuō)謊，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。即使不知道這些，也不應(yīng)該說(shuō)謊。要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、講信用的人。
因?yàn)檎\(chéng)者天之道也。
六年級(jí)好作文 篇2
每當(dāng)我接水時(shí)，就會(huì)想起鄰居的那個(gè)叔叔。他高1·75米左右，眼睛一眨一眨的，好看極了。他上身穿一件藍(lán)色的制服，下身穿一條淺棕色的褲子，是做維修工作的。
記得那天，我擰開(kāi)水龍頭打算節(jié)水時(shí)，水卻流不出來(lái)了，急得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。媽媽趕來(lái)了說(shuō)：“怎么了，曉慶？”“龍頭里流不出水了�！蔽倚÷暤鼗卮稹寢屢膊恢涝撛趺崔k才好。于是媽媽忙去請(qǐng)鄰居的叔叔幫忙，下午只見(jiàn)他背著工具袋來(lái)到我家的浴室里�！翱赡苁鞘裁礀|西堵住了。我要把龍頭和管子卸下來(lái)。”他一邊說(shuō)一邊熟練地打開(kāi)工具袋，拿起鉗子夾住管子，把龍頭擰開(kāi)。擰開(kāi)一看，果真有一團(tuán)紙巾堵住了水管。他問(wèn)我的爸爸：“請(qǐng)問(wèn)你家有細(xì)鐵絲嗎？”爸爸回道：“有，需要嗎？我這就去拿？”于是爸爸拿來(lái)了一根又細(xì)又長(zhǎng)的鐵絲，叔叔忙接過(guò)鐵絲拔了起來(lái)。但是由于堵得太深，很不容易拔出來(lái)。
就這樣耗著，叔叔的額頭上掛滿了一滴滴的汗珠。突然，，叔叔的臉上露出了一絲很未察覺(jué)的笑容。難道是拔到了？果然，我猜得沒(méi)錯(cuò)。只聽(tīng)“咚”地一聲紙團(tuán)被掏了出來(lái)，叔叔又熟練地把龍頭擰緊了，又?jǐn)Q開(kāi)水龍頭，咦！水竟然又出來(lái)了。爸爸對(duì)叔叔說(shuō)：“真的太感謝你了！需要多少錢(qián)？我付給你�！薄安恍枰�，我們是鄰居，鄰居不就是互相幫助嗎？”叔叔說(shuō)道。
叔叔走后，我問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么水龍頭壞了，第一個(gè)想到的就是叔叔呢？”媽媽對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)槭迨褰?jīng)常主動(dòng)幫我們�！薄笆迨蹇烧婧�！”我說(shuō)道。聽(tīng)完了這些話，我不禁對(duì)叔叔產(chǎn)生了無(wú)限敬佩之情。每當(dāng)我擰開(kāi)水龍頭時(shí)，就會(huì)想起鄰居的那個(gè)好叔叔的背影來(lái)。
六年級(jí)好作文 篇3
“有了好態(tài)度，就有好結(jié)果。”一本寒假作業(yè)告訴了我這個(gè)道理。
早上的語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師就要我們批改自己的寒假作業(yè)。這樣的事情，一般都要花很長(zhǎng)時(shí)間，至少需要花兩節(jié)課。
從早上到下午，我們一直都在批改寒假作業(yè)。整整用了兩節(jié)課的時(shí)間，已經(jīng)把大部分的內(nèi)容都批改完了，就只差一點(diǎn)點(diǎn)小內(nèi)容還沒(méi)有搞定。所以，剩下的事情就在最后一節(jié)課解決。到了最后一節(jié)課的時(shí)候，我們只用了一點(diǎn)時(shí)間就把剩下的內(nèi)容批改完了，然后，語(yǔ)文老師就要我們每個(gè)人給自己一個(gè)評(píng)價(jià)，覺(jué)得自己是優(yōu)，還是良，是中或者是不合格。老師要我們一個(gè)接一個(gè)地評(píng)，沒(méi)想到發(fā)生了一件搞笑的事情：只有一兩個(gè)人評(píng)中和一個(gè)不合格以外，其它人全部說(shuō)良。這時(shí)候，教室里傳來(lái)了一片又一片的笑聲，老師也二話不說(shuō)，于是就在黑板上寫(xiě)了三個(gè)大大的字------太謙虛！
可是，為什么我們每個(gè)人都對(duì)自己的評(píng)價(jià)都這么低呢？那就是因?yàn)槲覀冊(cè)诤倮飳?duì)自己的作業(yè)不負(fù)責(zé)任的后果。那么，我下次就好好做作業(yè)，不要丟人現(xiàn)眼。就算在假期里，玩的時(shí)候要開(kāi)開(kāi)心心，學(xué)習(xí)的時(shí)候也要態(tài)度端正，不能走神。所以，我以后就要按照這樣的方法去做，不能再犯下同樣的錯(cuò)誤。有了錯(cuò)誤不要緊，只要好好改正就還是一名好學(xué)生。
這一次的寒假作業(yè)告訴了我許多道理。
六年級(jí)好作文 篇4
小時(shí)候的自己對(duì)孤獨(dú)有一種莫名的抗拒，一直喜歡往熱鬧的地方蹭，長(zhǎng)輩們都說(shuō)，這孩子真愛(ài)鬧騰，殊不知，我只是怕有一個(gè)名叫孤獨(dú)的怪物扎根在心房里罷了。
孤獨(dú)是一種說(shuō)不清道不明的情緒，至少在年幼時(shí)是這么覺(jué)著的，它來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，它能在你豪無(wú)察覺(jué)的情況下悄悄占據(jù)你的內(nèi)心，讓你感覺(jué)就連呼吸都很困難，它可以讓你窒息。
正是因?yàn)楦杏X(jué)到了孤獨(dú)的可怕，所以才會(huì)更不敢去面對(duì)孤獨(dú)。正是發(fā)現(xiàn)了對(duì)孤獨(dú)的束手無(wú)策，才會(huì)去排斥孤獨(dú)。人，都是一樣的，一樣的害怕未知的事物。
稍長(zhǎng)一些，對(duì)孤獨(dú)雖沒(méi)有太多的厭惡，卻也不喜這種感覺(jué)。只是把它封在心底的角落里，不讓它溜出來(lái)侵蝕自己的情緒。因此，之所以拼命的交朋友，只是想讓自己看起來(lái)不那么孤獨(dú)罷了。
隨之，慢慢長(zhǎng)大，也開(kāi)始試著接觸孤獨(dú)，接觸著曾經(jīng)讓自己所畏懼的這種感覺(jué)，畢竟，人總是要成熟的。
漸漸地，開(kāi)始對(duì)孤獨(dú)的`感覺(jué)欲罷不能，細(xì)細(xì)品嘗著它的苦澀，竟愛(ài)上了這種感覺(jué)。一個(gè)人靜靜的沉思時(shí)，就能體會(huì)到孤獨(dú)的感覺(jué)，畢竟沒(méi)有人能陪你終生，你們總有一天會(huì)在人生的十字路口上分道揚(yáng)轍。
品嘗孤獨(dú)，享受孤獨(dú)，這也是人生中的一大課題。
最后，我想說(shuō)，孤獨(dú)，其實(shí)真的也挺好的。
六年級(jí)好作文 篇5
學(xué)習(xí)，只不過(guò)是兩個(gè)字罷了，誰(shuí)都可以做到！而好好學(xué)習(xí)，就不是這么的容易了！
今年，我升到六年級(jí)了，我發(fā)現(xiàn)我的負(fù)擔(dān)也變重了。作業(yè)多了，講課速度快了，運(yùn)動(dòng)量大了，這些只是其次問(wèn)題。就在今年我即將面臨一個(gè)讓我很苦惱的的問(wèn)題——那就是我的初中。雖然我們的初中都可以直接上，但我的學(xué)校生的初中是泉城中學(xué)。
我早在五年級(jí)就聽(tīng)說(shuō)，泉城中學(xué)的名聲不大好，所以媽媽也想讓我上別的學(xué)校�？墒羌依锊⒉桓辉＃瑨甑哪切╁X(qián)僅僅只夠當(dāng)月的，又怎能給我拿出擇校費(fèi)？那只有我自己考�？赡銈冎绬�，說(shuō)考一個(gè)學(xué)校，是很容易，但考一所名校呢？著的是這么簡(jiǎn)單嗎再考上這些名校的人里，哪個(gè)人不是付出了艱苦的代價(jià)！而上天依然不給機(jī)會(huì)。但像我這種，根本沒(méi)有付出努力的人，又怎能考上？但如果我考不上，是不是有對(duì)不起養(yǎng)我的這些父母了？
在我每次獨(dú)自上樓時(shí)，身上背的書(shū)包，壓得我好像滾下去，可是我又不能滾下去，更不能把書(shū)包拽了，只能默默的堅(jiān)持，堅(jiān)持到最后。但有時(shí)候父母便讓我們快點(diǎn)上，快的甚至有超過(guò)所有人，這讓我感到更加的沉重，而這種沉重只有自己明白。當(dāng)我們真爬上樓，回頭一看，感覺(jué)自己的一生過(guò)得很值得；但若滾了下去，回頭一看，自己這一生的價(jià)值就剩下鼓勵(lì)別人了！
所以我們就只能聽(tīng)著這些過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)，慢慢的上，上累了，就歇歇，不要使勁堅(jiān)持，反而最后受傷的是你們自己！
六年級(jí)好作文 篇6
有人說(shuō)，老師像一股甘泉，流進(jìn)學(xué)生的心窩，滋潤(rùn)學(xué)生的心田；有人說(shuō)，老師像一縷霞光，灑滿學(xué)生的全身，照亮學(xué)生的道路。在我的道路上，有過(guò)許許多多的恩師，然而，我卻最喜歡如今教我的班主任——李老師。
李老師的目光令人思索。當(dāng)我喪失信心時(shí)，李老師那充滿希望的目光，使我又重振信心；當(dāng)我驕傲?xí)r，李老師那失望的目光又使我變謙虛；當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，李老師那炯炯有神的目光綻放著寶石般的光彩，仿佛對(duì)我說(shuō)：“好樣的！不要驕傲，繼續(xù)努力哦！”
李老師上課與眾不同。她總是讓同學(xué)們?cè)诓恢挥X(jué)中又學(xué)到了一課新知識(shí)，而且效果比其他老師更佳。上課時(shí)，同學(xué)們有一本正經(jīng)的時(shí)候，也有激情奔放的的時(shí)候。就是這樣，同學(xué)們有了一種合適的課堂氣氛，既不緊張，也不活躍。
李老師的一舉一行，一舉一動(dòng)都深受同學(xué)們的敬佩。李老師經(jīng)常說(shuō)：若要人敬己，先要己敬人。”正因?yàn)橹痪湓捓罾蠋熀茏鹬貏e人，因此大家都尊敬她。
我喜歡李老師，喜歡她的才華，她的品德，更喜歡她把同學(xué)們當(dāng)朋友的性情。
記得有一次，我和幾位同學(xué)去看望李老師。李老師不再像上課一樣嚴(yán)肅，她對(duì)我們有說(shuō)有笑，趣談童年樂(lè)事。大家都很高興。一陣陣歡樂(lè)的笑聲在我們身旁回蕩。老師也露出了甜甜的笑容。
瞧，李老師就是這樣一個(gè)深?lèi)?ài)學(xué)生的好老師。可是夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。不久，我就要離開(kāi)母校，離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)們，離開(kāi)和藹可親的李老師了。但是李老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，一絲不假的真理，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。與李老師一起度過(guò)的黃金時(shí)光，將成為我生命中最燦爛最美好的回憶。
六年級(jí)好作文 篇7
茫茫人海，猶如時(shí)間上的秒針一般，一刻不停，一時(shí)不斷。我一直在等待這個(gè)匆匆世界變慢，等待著歲月靜好。
——題記
有人統(tǒng)計(jì)過(guò)，人有三分之一的時(shí)間用來(lái)等待，可這等待，究竟是怎么樣的呢？
早上，初陽(yáng)冉冉升起，我站在公交車(chē)的窗戶邊，看著街上的行人一刻不停地走著，臉上寫(xiě)滿了焦急。路上的車(chē)在告訴行駛著，刺耳的喇叭一刻不停。連紅綠燈也在不停地左突右竄。大家都想早點(diǎn)過(guò)去，不屑于等待。
此刻，我在公交車(chē)上，不也是焦急的等著去參加活動(dòng)嗎？
到了公園，活動(dòng)也是進(jìn)行得急匆匆的，大家都在趕時(shí)間。不知不覺(jué)，天色已晚，活動(dòng)也進(jìn)行的差不多了，我默默地談了口氣，覺(jué)得很累。于是，我離開(kāi)了人群，抱膝坐在一處山坡上，夕陽(yáng)將一抹余光，拋入我的眼簾。
這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，這夕陽(yáng)的余暉是那么的美。于是，我匆忙的心也安靜了下來(lái)。望著殘陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)地掉落，我才發(fā)現(xiàn)，慢下來(lái)，是如此的美好。
時(shí)鐘上的秒針也仿佛變成了分針，時(shí)針。時(shí)間仿佛靜止不動(dòng)了，當(dāng)最后一縷光線照向整個(gè)山坡時(shí)，山坡上的花兒們居然都開(kāi)放了。其實(shí)它們?cè)缇秃牛皇谴颐Φ奈覀儫o(wú)心觀賞罷了。
時(shí)光匆匆，我們要慢下來(lái)。細(xì)細(xì)地品一杯茶，靜靜地賞一朵花。
學(xué)會(huì)等待，讓風(fēng)景變美，讓歲月靜好。
六年級(jí)好作文 篇8
昨天，兒子回家告訴我：“媽媽，我的節(jié)目被刷下來(lái)了”。
我看著孩子失落的樣子，心里也有些不高興。為了“六一”節(jié)目，兒子早在一個(gè)月前就不斷的排練，連我也成了他的陪練，每一個(gè)細(xì)節(jié)都仔細(xì)研究，生怕節(jié)目不過(guò)關(guān)。還有孩子今年小學(xué)畢業(yè)，小學(xué)階段的最后一個(gè)“六一”了，他很想登上舞臺(tái)去表演�，F(xiàn)在節(jié)目被刷下來(lái)了，我想孩子的心里一定很難過(guò)！
我看看兒子，輕聲說(shuō)：“節(jié)目被刷下來(lái)，一定有被刷下來(lái)的理由，沒(méi)有關(guān)系，做不了好演員，你可以做個(gè)好觀眾”。
“好觀眾？”，兒子不解。
“是呀！再好的節(jié)目沒(méi)有觀眾也就沒(méi)有價(jià)值了。如果你能在臺(tái)下認(rèn)真觀看，為演員們鼓掌、喝彩，演員受到鼓勵(lì)會(huì)表現(xiàn)得更加出色。你想，如果觀眾都在臺(tái)下說(shuō)話、走動(dòng)，大聲吵鬧，第一是對(duì)演出者的不尊重，第二會(huì)影響演員的心情，如果演員的心情不好怎么能演好節(jié)目呢？看來(lái)沒(méi)有好的觀眾，就演不出好的節(jié)目，所以做個(gè)好觀眾也很重要”。我耐心的給兒子解釋。
“媽媽，我知道了，我不能做個(gè)好演員，但我一定能做個(gè)好觀眾”。兒子肯定的對(duì)我說(shuō)。
我能看出，孩子臉上的不快沒(méi)有完全消失，但我相信，孩子一定能做個(gè)好觀眾！
“六一”，告訴我們的孩子：不但會(huì)做演員，還要會(huì)做觀眾！
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