互相幫助六年級(jí)作文(6篇)
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的互相幫助六年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
互相幫助六年級(jí)作文1
有一天上學(xué)的時(shí)候，到了學(xué)校后，我發(fā)現(xiàn)筆沒有帶來(lái)。我的心里很是后悔：要是昨天把筆盒放到書包里，就不會(huì)出現(xiàn)這種丟三落四的情況了。
馬上就要上課做作業(yè)了，我該怎么辦呢?我著急得眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)，還差一點(diǎn)兒就要掉下來(lái)了。
這時(shí)，坐在我前面的王紫看見了我的表情，她輕輕地拍了拍我的肩，說(shuō)：“沒關(guān)系，我借你一支鋼筆吧�！蔽腋屑さ卣f(shuō)：“謝謝!謝謝!”王紫連忙擺擺手，笑著說(shuō)：“不用謝!”
“叮!叮!叮!”上課了。果真，語(yǔ)文老師來(lái)了，這節(jié)課的任務(wù)就是練習(xí)抄寫生字。我拿出王紫的鋼筆，趴在桌上寫起作業(yè)來(lái)。王紫轉(zhuǎn)身對(duì)我微笑了一下。她的微笑讓我心里熱乎乎的。
教室里，同學(xué)們都在安靜地寫作業(yè)，只聽得見筆尖在紙上“沙沙沙”愉快地唱著歌兒。誰(shuí)也不知道，就在幾分鐘前我差點(diǎn)因?yàn)闆]有筆而哭起來(lái)。
放學(xué)的時(shí)候，我把鋼筆還給了王紫，再一次地對(duì)她說(shuō)：“謝謝!”“沒什么，我們是同學(xué)，這是應(yīng)該的啊�！蓖踝闲Σ[瞇地說(shuō)。我們一起快快樂樂地回家了。
回到家里，我心里想：我能交到這樣好的好朋友真是我的榮幸啊!同學(xué)關(guān)系融洽相處，這種感覺真好!
互相幫助六年級(jí)作文2
生活中，別人給予我的幫助太多太多，可是那一次的幫助，真的特別。
那時(shí)的我坐在二·一班的教室里，我的同桌是一個(gè)特別固執(zhí)的女生，成績(jī)也差。姜老師發(fā)下了半期卷，我得了滿分。我瞟了一眼同桌的卷子，才80多分，我又開始了往常的教育法：“你錯(cuò)的題也太荒.唐了吧，我說(shuō)了無(wú)數(shù)回，叫你認(rèn)真記字，該背的.就要背，你就是不聽!”她聽了，哇哇大哭，一下子跑出了教室，我可是一肚子的火。
“我就是不聽你的!”遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣喊聲。我心想：也許我們永遠(yuǎn)也成不了好朋友。就坐下來(lái)看起了書�？墒�，過(guò)了一會(huì)兒，她又跑了回來(lái)對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，我不應(yīng)該這樣，你是在幫我�！蔽衣犃�，有些吃驚，那一刻，我沒有了往日的針尖對(duì)麥芒，反倒站起來(lái)，說(shuō)到：“也許，是你幫助了我學(xué)會(huì)了寬容和尊重同學(xué)�！彼蛭倚α诵�，“那我們以后是不是好朋友呢?”“當(dāng)然!”我不假思索的回答到。
每當(dāng)我想起這件事，心里就覺得很欣慰，第一：我讓她改掉了固執(zhí)這個(gè)毛病。第二：她讓我學(xué)會(huì)了寬容和共處。
互相幫助六年級(jí)作文3
我們每個(gè)人都需要幫助，生活上也少不了幫助，別人給予我們幫助，那我們更應(yīng)該去關(guān)心幫助他人，這樣世界上才會(huì)充滿——愛！
說(shuō)到幫助啊，我覺得我簡(jiǎn)直生活在一個(gè)互相幫助的一個(gè)大家庭里——班級(jí)！同學(xué)之間互相關(guān)心，互相幫助的事情很多，但是，有一件事我到現(xiàn)在還記憶猶新！
那是發(fā)生在四年的事情。那天，我忘記帶筆盒回學(xué)校，我想回家拿，但是，又怕時(shí)間不夠，我心想：這回死定了，沒有筆怎么做筆記啊！我的同桌知道后，把她的筆盒遞過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“用我的筆吧！”當(dāng)時(shí)，我心里感到一陣溫暖。其他同學(xué)知道我沒帶筆盒后，紛紛把她們的筆盒遞過(guò)來(lái)給我，她們一個(gè)借給我尺子，一個(gè)借給我橡皮擦，一個(gè)借給我筆。雖然這些都是極小極小的事，但是，這也使我非常感動(dòng)。心想，同學(xué)們，今天你們幫助了我，以后有機(jī)會(huì)一定會(huì)同樣幫助你們的！
是啊！這不正如歌中所唱的：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間……”我們的家園才會(huì)更加溫馨美好的！
互相幫助六年級(jí)作文4
上課鈴聲一響，老師就拎著一大袋糖果笑瞇瞇地走進(jìn)了教室�！巴�，今天我們有口福啦？”“我要吃！”我們都興奮地嚷開了。
老師把奶糖一顆一顆地分發(fā)給每一個(gè)小朋友。我熟練地拿起奶糖仔細(xì)一看，是旺仔奶糖。這不正是我最喜歡吃的牛奶糖嗎？我迫不及待地脫下糖的外衣，正想往口里送時(shí)，老師不緊不慢地說(shuō)：“你們想不想吃呀？如果想吃，可以，但是手臂不能彎曲。”
哎！老師也真是的，不想讓我們吃就直說(shuō)嘛！還出個(gè)這樣的難題，老師真小氣！教室里一下子沸騰起來(lái)。
首先，小源想出了一個(gè)好方法。他伸出手臂，頭望后仰，拿起奶糖，對(duì)準(zhǔn)嘴巴，嘴巴張得比獅子的口還大。他把手一松，奶糖先落到下巴，再跳到胸前，最后蹦到了地上。接著，小文，小明，小軍等等都用自己的好方法試了試……都以失敗告終。最后，老師給我們講了一個(gè)《天堂和地獄》的故事，我們便都想到了辦法。其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要我喂給你吃、你喂給我吃就可以啦！
這使我明白了一個(gè)道理：人與人之間要互相幫助，互相關(guān)愛！
互相幫助六年級(jí)作文5
樹媽媽的孩子從樹媽媽的頭上落下來(lái)，樹媽媽傷心的哭了。
有一天，樹媽媽在哭，小鹿看見了，像飛一般的速度跑到樹媽媽的面前，小鹿問(wèn)樹媽媽：“樹媽媽你怎么了?”樹媽媽一邊哭一邊說(shuō)：“我的孩子落到了地上，”小鹿想了一個(gè)辦法，把膠水抹在了樹葉的根上，把樹葉重新貼在樹上，可是這天晚上下了很大的雨，雨就像瀑布一樣大。
第二天，小鹿再次來(lái)到這顆樹的旁邊，對(duì)著樹媽媽說(shuō)：“樹媽媽，你的孩子又從樹上摔了下來(lái)，”樹媽媽又開始流淚了，她的淚水越來(lái)越多，多得都可以積成一條小河了，小鹿又開始拿膠水，把樹葉都貼回了樹枝上，第三天，小鹿問(wèn)媽媽：“媽媽，有一顆小樹的葉子一直掉個(gè)不停，怎么辦呢?”鹿媽媽說(shuō)：“小鹿，小樹一直掉葉子是因?yàn)樾渖砩嫌邢x子和小樹口渴了，”小鹿聽了媽媽的話，就跑到了小樹身邊，仔細(xì)的看，小鹿看見了樹媽媽身上真有小蟲子，就叫啄木鳥給小樹治療，小鹿從家里拿了一個(gè)小水瓶，每天給小樹澆水，小樹經(jīng)過(guò)了小鹿的細(xì)心照顧，從小樹長(zhǎng)成了一顆粗壯有力的大樹。
小樹對(duì)啄木鳥說(shuō)：“老朋友，謝謝你，在我最需要幫助的時(shí)候，謝謝你幫助了我，啄木鳥說(shuō)“不客氣，我們都有幫助過(guò)對(duì)方。”
美好的笑聲，帶給它們溫暖、和睦的相處。
互相幫助六年級(jí)作文6
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小雞提著水桶來(lái)到岸邊，想給對(duì)岸的小花和小草澆水�？墒牵‰u不會(huì)游泳，它心急火燎地說(shuō)：“我怎么辦呀?”這時(shí)，小鴨走過(guò)來(lái)，熱情地說(shuō)：“小雞，我送你過(guò)去吧!”小雞說(shuō)：“謝謝你!”
小鴨縱身一跳，只聽“撲通”一聲，跳進(jìn)了河里，說(shuō)：“你騎著我，我送你過(guò)去�！毙‰u說(shuō)：“我很重，會(huì)把你累壞的!”小鴨說(shuō)：“你再重，我也要把你馱過(guò)去。”小雞“通”的一聲，就跳到了小鴨身上。這時(shí)，小鴨感到壓力很重，使盡全身力氣馱著小雞，一刻不停地?fù)軇?dòng)有蹼的雙腳，像小汽艇一樣穩(wěn)穩(wěn)地向前游。小鴨累得滿頭大汗，氣喘吁吁。
到岸了，小雞一下子就跳到岸上�？墒�，岸太高了，小鴨上不去。小雞左思右想，靈機(jī)一動(dòng)，跑到了河深的地方用水桶打滿水，往河淺的地方倒水，倒了一桶又一桶，水越來(lái)越高，小鴨也離岸越來(lái)越近。終于，小鴨走上了岸。它握著小雞的手，感激地說(shuō)：“謝謝你，幫我上了岸�！毙‰u說(shuō)：“不用謝，我們?cè)谝黄饝?yīng)該互相幫助�！�
后來(lái)，它們手拉著手，一起去給小花和小草澆水去了。
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