【精選】六年級(jí)畢業(yè)作文錦集五篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的六年級(jí)畢業(yè)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)畢業(yè)作文 篇1
今年，我已畢業(yè)了。
沒(méi)畢業(yè)前，我渴望畢業(yè)，到初中，可以騎上絢麗的自行車(chē)，多么自豪又多么舒服�。〉厴I(yè)了，我又渴望不要畢業(yè)，到了初中要早上5點(diǎn)鐘就起床去上學(xué)，每天又有堆積如山的作業(yè)，晚上。要寫(xiě)完作業(yè)才能騎著自行車(chē)冒著黑暗回家，又要很晚睡覺(jué)，第二天又早起……如此循環(huán)，心理素質(zhì)再好的人也承受不了啊！
五年級(jí)，我總是一個(gè)人呆呆坐在課桌前，抬頭盯著教室的天花板，憧憬著上初中的美好時(shí)光：一起騎著自行車(chē)比誰(shuí)的速度快；騎著自行車(chē)往下坡疾速?zèng)_刺，那又多么爽�。�
但是，到了畢業(yè)典禮上，看著同學(xué)們表演的節(jié)目，心里依依不舍，總有種永遠(yuǎn)離開(kāi)父母的感覺(jué)，便情不自禁地落下了淚。畢業(yè)典禮結(jié)束了，老師鄭重其事地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天是我們最后在一起的日子，盡管時(shí)間不長(zhǎng)，但是，一定會(huì)讓你們記住，五（2）班是你們最后讀過(guò)的班級(jí)，城關(guān)小學(xué)也是你們的母校。你們一定要為你們的母校爭(zhēng)光，在初中每次考試考出理想的成績(jī)，也不枉費(fèi)我對(duì)你們的栽培。同學(xué)們，祝你們?cè)诔踔卸冗^(guò)一段美好的時(shí)光�！贝藭r(shí)，同學(xué)們都潸然淚下，同學(xué)們互相擁抱，互相祝福，祈禱在初中能再相聚在一起。
排著路隊(duì)回家時(shí)，我四處望瞭望，那些熟悉的教學(xué)樓，那些熟悉的人影，我呆住了，心里悄悄地祝愿母校能越辦越好�！霸僖�(jiàn)了，我的母校，城關(guān)小學(xué)�！蔽逸p輕的說(shuō)到。
到了校門(mén)，我們高興地沖出了校門(mén)，“再見(jiàn)！城關(guān)小學(xué)！”喊聲在校園回蕩，久久未停。
六年級(jí)畢業(yè)作文 篇2
再過(guò)一個(gè)多月，離別的大門(mén)即將開(kāi)啟，我就要告別母校，走向人生的另一個(gè)里程碑。我揮一揮手，說(shuō)聲再見(jiàn)，昂首向前邁進(jìn)。大人常說(shuō)“天下沒(méi)有不散的宴席”，這是為什么呢？我疑惑不解。
這六年的路，我們走得辛苦而快樂(lè)，這六年的生活，我們過(guò)得充實(shí)而美麗。我們流過(guò)眼淚，卻伴著歡笑，我們踏著荊棘卻嗅得萬(wàn)里花香。六年的歲月，幾千個(gè)日日夜夜，聽(tīng)起來(lái)那么漫長(zhǎng)，而當(dāng)我們面對(duì)離別，卻又覺(jué)得它是那么短暫。
再見(jiàn)了，我敬愛(ài)的老師。六年來(lái)，您播下了多少養(yǎng)料，您為了呵護(hù)草兒翠綠，您灑下無(wú)限陽(yáng)光！六年來(lái)，您無(wú)私幫助，您用心教導(dǎo)，青春也悄悄溜走。原本烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，不知何時(shí)，已有了白發(fā)。老師，加減乘除，算不盡我對(duì)您的崇敬。千言萬(wàn)語(yǔ)，萬(wàn)語(yǔ)千言匯成了一句我發(fā)自內(nèi)心的感慨：“老師，您辛苦了！”
再見(jiàn)了，情比金堅(jiān)的同窗。在我遇到困難時(shí)，你們總是會(huì)在第一時(shí)間伸出那一雙雙溫暖的手，拉我一把。為我解憂，給我鼓勵(lì)，給我信心。學(xué)習(xí)中我們是互不相讓的對(duì)手，你追我趕，時(shí)時(shí)刻刻提醒著對(duì)方再加把力！生活中，我們是形影不離的伙伴，校園的每個(gè)角落都留著屬于我們的酸甜苦辣。此刻，我想把對(duì)你們的依戀與不舍化作珍寶，埋藏在這記憶的長(zhǎng)河中永不褪色。新的征程，我們一起勇往前行。
再見(jiàn)了，我美麗的母校。這里有我太多太多的回憶和感動(dòng)。綠茵小草，參天大樹(shù)，國(guó)旗飄揚(yáng)，我不知邂逅了多少友情，又見(jiàn)證了多少精彩。小學(xué)六年，點(diǎn)滴收獲該如何換算？我掰著手指頭算了六年，依然沒(méi)有答案。明亮的教室里處處藏著我們的讀書(shū)痕跡，彌漫著陣陣書(shū)香味。我們?cè)谶@里奮斗過(guò)，是忘不了的回憶。我們童年的腳印，雕刻在校園幽靜的小路上，我們童年的笑語(yǔ)歡聲遺留在花壇的馨香中……母校的每一個(gè)角落都珍藏著我們的情誼，播種著我們的夢(mèng)想。小學(xué)六年，濃濃的師生情，親密無(wú)間的同學(xué)情，一草一木暖暖的情，都是我成長(zhǎng)道路上最美的禮物。
走在放學(xué)的路上，轉(zhuǎn)身。母校，讓我再好好看看你，再看看……
再見(jiàn)！母�！�
六年級(jí)畢業(yè)作文 篇3
人生就像一次航海，與朋友一起挑戰(zhàn)風(fēng)浪，不管有關(guān)系有多好，到達(dá)彼岸，卻不得不分開(kāi)——題記
一覺(jué)醒來(lái)，才真正意識(shí)到——我畢業(yè)了。一切都來(lái)得那么快。望著一個(gè)個(gè)可愛(ài)的笑臉，我真的好舍不得。老師的叮囑，同學(xué)的祝福，更讓我不愿離去。
是啊，習(xí)慣了，一切都已習(xí)慣了。習(xí)慣了與同學(xué)一起，在課間里談笑風(fēng)生，時(shí)不時(shí)開(kāi)幾個(gè)玩笑;習(xí)慣了與同學(xué)一起，在操場(chǎng)上追逐打鬧，時(shí)不時(shí)投幾個(gè)籃球;習(xí)慣了與同學(xué)一起，在走廊上排隊(duì)吃飯，在課堂上討論問(wèn)題……可是，歲月竟是那樣無(wú)情，在我們剛熟悉彼此之時(shí)就將我們分離，這一切的一切，都將在新學(xué)期之際變成回憶。
從相遇到相知，一路上共同接受風(fēng)的考驗(yàn)，雨的洗禮，為什么曾經(jīng)朝夕相處的同學(xué)一定要分開(kāi)呢?要知道，六年里，最容易被忽略的莫過(guò)于友情了，是誰(shuí)，在我灰心失落是依然為我加油打氣，又是誰(shuí)在我失敗無(wú)助時(shí)為我燃起希望之火，這些斷斷續(xù)續(xù)的回憶，仿佛已被遺忘了好久……
望著一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)去的背影，心好痛;望著一張張同學(xué)的照片，心好酸。真的不愿分開(kāi)，不愿離去，就想一直與六二班在一起，因?yàn)槲抑溃坏┓珠_(kāi)，就算以后看到彼此，也不過(guò)是擦肩而過(guò)的陌生人!
回不去了，再也回不去了，那個(gè)最初的六二班，那就讓我們?cè)趬?mèng)里，才能再續(xù)我們的情誼……
六年級(jí)畢業(yè)作文 篇4
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生涯已經(jīng)過(guò)去，我們已依稀能夠看見(jiàn)通往初中的大門(mén)了。一回首，身后的，不管曾否是厭惡、喜歡、矛盾、團(tuán)結(jié)……此刻都已灑滿了暖陽(yáng)。這其中，有一片地方，是格外的亮，也格外的暖。
清晰地記得，那是20__年1月，好像是元旦吧。那時(shí)還在教我們班的歷教師突然把我叫了出去。我很納悶，不明白歷教師要和我說(shuō)些什么。誰(shuí)知她笑吟吟地對(duì)我說(shuō)，她不久就要結(jié)婚了，想請(qǐng)我當(dāng)她的主持人。我吃了一驚：雖說(shuō)我在年級(jí)里主持過(guò)一些活動(dòng)，但這么隆重的儀式，別說(shuō)主持了，甚至沒(méi)有怎樣參加過(guò)。歷教師看出了我的緊張，微微一笑，說(shuō)，沒(méi)事的，就當(dāng)是學(xué)校里的主持。我疑惑地點(diǎn)點(diǎn)頭，她溫和地說(shuō)第二天給我稿子。
那時(shí)正值冬天，太陽(yáng)落得早。走在放學(xué)的路上，我看著日月同輝，仿佛它們是一塊兒來(lái)嘲笑我的：“這樣重大的場(chǎng)合，你行嗎”回到家，我也始終放不下包袱。
第二天，歷教師給我拿來(lái)了稿子。我對(duì)她說(shuō)出了我的顧慮，她拍拍我的肩，微笑著：“源遠(yuǎn)，不用緊張的，就當(dāng)是自我的一次練習(xí)，教師相信你有這個(gè)本事�！迸叮@可是她的人生大事，我不能有一點(diǎn)點(diǎn)出錯(cuò)啊!之后幾天，不管是在教室走廊邂逅，還是樓梯口相遇，她總是對(duì)我溫暖地笑著，說(shuō)上幾句鼓勵(lì)的話。這對(duì)一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，無(wú)疑是很有幫忙的。
到了大典那天，應(yīng)對(duì)臺(tái)下一百多嘉賓，我最終淡定自如地完成了主持人的主角，還和其他同學(xué)一齊表演了節(jié)目�；貋�(lái)的路上，我看著高懸的月亮，仿佛它也在為我喝彩。
之后，歷教師在那一年里就不再教我們班了。再之后，我主持了不少節(jié)目，從班級(jí)的講臺(tái)，到學(xué)校的主席臺(tái)，再到浙江電視臺(tái)少兒頻道的演播室，都有了我小小的身影。但我最難忘的，還是那一次主持的婚禮。感激歷教師，給了我鼓勵(lì)，讓我的這片回憶，充滿了暖陽(yáng)。
六年級(jí)畢業(yè)作文 篇5
時(shí)光如水，轉(zhuǎn)眼間，短暫而豐富多彩的小學(xué)生活已在身邊悄然流逝。在即將畢業(yè)離校之計(jì)，我心中充滿了對(duì)母校的不舍以及對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的感激之情。
六年難忘的小學(xué)生活邊臨末端，即將離開(kāi)母校的我，我十分的舍不得與母校說(shuō)：“再見(jiàn)”，也舍不得和老師說(shuō)：“再見(jiàn)”，更舍不得是我和我們班xx位同學(xué)分開(kāi)。
曾經(jīng)，一起我們哭過(guò)一起笑過(guò)。和經(jīng)常斗嘴吵架，可是這些畢竟也是過(guò)去了。6年了，我和全班同學(xué)都有不可磨滅的記憶。一切一切，誰(shuí)會(huì)忘記？每個(gè)人的'一舉一動(dòng)，都深深映入腦海里，隱藏在記憶里。也許，我們離開(kāi)母校和大家分開(kāi)時(shí)都會(huì)哭，可是天下哪有不散的酒席？到最后總會(huì)分開(kāi)。但是陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我們經(jīng)過(guò)這些風(fēng)風(fēng)雨雨，就會(huì)成長(zhǎng)。雖然結(jié)束了這一段，但是還會(huì)有新的開(kāi)始。你說(shuō)難道不是嗎？想流淚的流的痛快，畢竟淚水沖刷不了我們的記憶，對(duì)把？我們要堅(jiān)強(qiáng)，不要難過(guò)，因?yàn)樯系郯涯愕拈T(mén)關(guān)掉了，可他還會(huì)替你打開(kāi)一扇窗。因?yàn)椋魈煲彩且粋�(gè)開(kāi)始。相逢也只是偶然，相逢即刻將又分手。數(shù)個(gè)春秋以后的時(shí)光，誰(shuí)人能將它預(yù)料？
每個(gè)人都有自己的奮斗，無(wú)需思念著相逢，我們的周?chē)袑映霾桓F的朋友，何必時(shí)時(shí)憶起過(guò)去的少數(shù)，只要心里有一星光閃動(dòng)，偶然的相逢時(shí)能有一絲清純純的激動(dòng)，能有一聲問(wèn)候，這就最好，也就足夠。也許我們還能再次合作，能否為著這份情誼，共同奮斗？也許我們天意會(huì)聚在一起，許是新春，許是中秋，就讓我們喝一杯酒。當(dāng)臉紅的時(shí)候，我們狂歡一曲。也許，畢業(yè)后我們相會(huì)不能，即使偶然的相會(huì)也得離去匆匆。只愿在未來(lái)的日子里，能微微地遞來(lái)一個(gè)笑容，讓如今的歲月留存心底，不求又有如何的回憶。也許我們還將作為校友返回母校，也許能在一起合影留念，但定難全數(shù)而歸。有的是脫身不能，有的是今世難回，怎能夢(mèng)想是誰(shuí)？也許是你，也許是我。
如果，就象現(xiàn)在；如果，握手不能，點(diǎn)頭不能，就讓我們的目光對(duì)流，作為人生，也不可奢求。一年又一年，風(fēng)風(fēng)雨雨；一日又一日，日起日落，母校的厚愛(ài)滲入我的心底。昨日，我在這兒認(rèn)字寫(xiě)作；今日，我在這兒茁壯成長(zhǎng)；明日，我將從這兒起飛，塑造光輝亮麗的未來(lái)。
青春的腳印留在校園的小路上，笑語(yǔ)歡歌，留在花壇的馨香中……母校的每一個(gè)角落，都珍藏著我們的身影，彌漫著我們的幻想，讓我們永不忘記。春雨綿綿，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，激起思念的漣漪；綿綿春雨，絲絲縷縷，牽著我們永遠(yuǎn)的母校。這些美好回憶，將永遠(yuǎn)留在我心里，讓我一生難忘！
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