六年級(jí)足跡作文匯總十篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編幫大家整理的六年級(jí)足跡作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)足跡作文 篇1
秋高氣爽,丹桂飄香,又是一個(gè)金秋時(shí)節(jié)。
國(guó)慶節(jié)期間,伯伯開(kāi)車帶我去擁有天柱山的圣地——潛山舉行燒烤活動(dòng)。望著窗外,云朵在空中徘徊,柿子在樹(shù)梢搖搖欲墜,山巒在遠(yuǎn)處此起彼伏真令人心曠神怡。
車子漸漸緩慢下來(lái),我們到達(dá)了目的地——西河河床。下了車,只見(jiàn)近處的地上有著一望無(wú)垠的細(xì)沙,望著遠(yuǎn)處一條寬寬的河流緩緩流動(dòng),發(fā)出潺潺的流水聲,真是人間仙境!
興奮的我與妹妹飛奔到沙地上試探場(chǎng)地,找到了一塊又高又平的地方,架好烤爐——將竹炭填入烤爐中央,再取出半塊酒精,塞在竹炭中間,伯伯取出打火機(jī),往酒精上啪的一點(diǎn),酒精就點(diǎn)燃了。
我迫不及待地從食物箱中取出三串羊肉,架在烤爐上,一旁的阿姨建議到竹炭還沒(méi)有點(diǎn)燃,現(xiàn)在烤費(fèi)酒精,等會(huì)在考吧!于是,我拿下了羊肉,卻發(fā)現(xiàn)肉已經(jīng)被粘在上面,我疑惑不解地問(wèn)阿姨這肉怎么拿不下來(lái)了?哦!那是因?yàn)闆](méi)有刷油,你刷刷油試試看!阿姨和藹可親地笑道。我從油杯中提出刷子,在羊肉上涂抹了兩三下,果然,當(dāng)我再次提起羊肉是,它乖乖地起來(lái)了!
談笑間,竹炭被燒紅了,一絲絲火花冒了上來(lái),妹妹高興地叫道開(kāi)始燒烤了!說(shuō)完,將三串雞肫往上一架,認(rèn)真地烤起來(lái)。我模仿妹妹也靠起來(lái),時(shí)不時(shí)地翻一翻,心想:烤羊肉串的人,一會(huì)就烤好了,我這串也差不多了吧!便不由自主地放進(jìn)嘴里,肉還有彈性,一個(gè)肉腥在嘴中頓時(shí)彌漫開(kāi)來(lái),我急忙喝了一聽(tīng)飲料。傻孩子,這么快,肉怎么可能好呢?當(dāng)你看見(jiàn)肉從鮮紅色到深褐色是,用竹簽扎一扎,如果還有彈性,那么你還要烤一烤!伯伯一本正經(jīng)地說(shuō),你這肉還是嫩紅色,怎么能吃呢?我頓時(shí)恍然大悟,真是看花容易繡花難!
二十分鐘左右,肉變成了深褐色,肉也結(jié)實(shí)了,咬下一塊嘗嘗,真鮮!只是少了一點(diǎn)味道,不香不辣。我舉著羊肉串問(wèn)阿姨這肉沒(méi)有味呀!阿姨嘗了一塊,舉起孜然粉與胡椒粉:你是不是沒(méi)添這兩樣?我點(diǎn)點(diǎn)頭,那我?guī)湍慵右稽c(diǎn)嘗嘗加完后,我又嘗了一塊,那肉又香又嫩,真好吃,孜然與胡椒的香味在嘴中飄蕩,真與街上的羊肉串一個(gè)味。
望著我的第一串勞動(dòng)成果,我不禁欣慰地笑了。
那晚,我們烤了雞翅、雞肫、土豆、腐竹、香腸、三黃魚(yú)、翅中又吃又喝,有玩有樂(lè)。歡聲笑語(yǔ)充滿了整個(gè)河床;那晚,我經(jīng)歷了平生第一次燒烤,在一望無(wú)垠的河床上留下了我的腳;那晚,我學(xué)會(huì)了一種生活技能——燒烤,并在人生的旅途中踩下了一個(gè)深深的足跡。
六年級(jí)足跡作文 篇2
在我的成長(zhǎng)道路上,有許多的事情使我難忘,令我印象最深的便是一次電腦課上我被罰站的事。
有一次,我們?nèi)ド想娔X課,上到一半時(shí),我的任務(wù)已經(jīng)做好了,我心想:反正已經(jīng)做好了,不如玩一會(huì)兒游戲吧!我順手打開(kāi)了摩爾莊園,剛打開(kāi)變想起來(lái):以前老是好像和我們說(shuō)過(guò),不能玩一些有用戶名鄧發(fā)登陸的網(wǎng)站,不然就不能用電腦,還要出去罰,可是只玩一下下總可以的吧,在說(shuō)了,反正老師又不會(huì)看到。于是,我就打開(kāi)了摩爾莊園興奮地玩起來(lái)。23號(hào)我完全沒(méi)聽(tīng)清楚誰(shuí)在叫我,還是沉浸在游戲的樂(lè)趣中。23號(hào)!!我猛然抬起頭看見(jiàn)了電腦老師站在我的面前,你在干什么?我我
我頓時(shí)說(shuō)不出來(lái),心想:讓老師知道我在玩,那還了得!,不行,不能讓老師知道.我一邊鎮(zhèn)定地望著老師,一邊順手觀了游戲,對(duì)老師說(shuō):老師,我作業(yè)做好了,我還在修改。老師并沒(méi)有說(shuō)話,他把我拉上來(lái),讓我看電腦,我恍然大悟,臉頓時(shí)漲得彤紅11:15,23號(hào)打開(kāi)Ie瀏覽器。11:1723號(hào)登陸www.51moie.com原來(lái)老師是知道的,給我站到外面去!我慚愧極了,走出了教師。
下課了,隨著一聲悅耳的下課鈴,同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)地走了出來(lái),可我只有站在那里,羨慕地看著他們,有的同學(xué)向我投來(lái)同情的目光,有的卻幸災(zāi)樂(lè)禍,我真的十分后悔。
這件事給我留下了深刻的印象,使我吸取了這次教訓(xùn),我以后再也不這樣了
六年級(jí)足跡作文 篇3
春天來(lái)了,大地上的每一個(gè)角落都充滿了春天的氣息,留下了春天的足跡。你看那柳條抽出了鵝黃色的嫩葉,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,那挺拔的柳條就像一位亭亭玉立的少女。你看小草也從沉睡中舒醒過(guò)來(lái)了,探出了嫩綠的小腦袋,好奇地張望著這個(gè)世界,草地一下子就煥然一新了,就像披上了一件綠色的外套,漂亮極了!皣\嘰嘰,嘰嘰嘰嘰”小鳥(niǎo)們更是激情滿懷地唱起了歡快的“春之歌”。
我們感受著春天的氣息,沐浴著春天的陽(yáng)光,我們的心也隨著春的涌動(dòng)而開(kāi)始蕩漾。今天我們就要去找春天在竹林里的足跡——-還沒(méi)冒出來(lái)的春筍。邁著像春天一樣歡快的步伐,嘴里悠悠的哼著春天的小曲,我們來(lái)到了一片深深的竹林。竹林的空氣中彌漫著竹葉陣陣的清香,有冬的寒意,也有春的氣息。覆蓋著一層厚厚竹葉的土地上有些竹筍已經(jīng)冒出了一點(diǎn)點(diǎn)尖尖的腦袋,有些已經(jīng)長(zhǎng)的亭亭玉立了。我真是驚嘆這竹筍敏感的“嗅覺(jué)”和頑強(qiáng)的“戰(zhàn)斗力”。
看著這滿山誘人的竹林,想象著清脆美味春筍的味道,我們大家都不約而同的開(kāi)始尋找其目標(biāo)來(lái)——還沒(méi)冒出來(lái)的春筍。唉,厚厚的竹葉,松松垮垮的覆蓋在泥土上,根本就找不到春筍的蹤跡。我真懷疑是不是春筍們沉睡了,是不是沒(méi)覺(jué)察到春天已經(jīng)來(lái)了,但是看看已經(jīng)冒出來(lái)的春筍,我又否定了自己的懷疑。
看著別人都已經(jīng)收獲了好幾根春筍了,自己卻一無(wú)所獲,我焦急萬(wàn)分,心想:這竹筍是不是能聞到我的氣味,故意躲我,不然的話,怎么可能一直找不到筍呢?于是我改變戰(zhàn)略,不再是掃地雷式的找尋,而是地毯式的把覆蓋的竹葉全給“清掃”掉。經(jīng)過(guò)不懈的努力,終于讓我看到了尖尖的筍頭,我趕忙拿出小鋤頭來(lái)挖。雖然看到了筍頭,但是泥土把竹筍的身體緊緊地包裹起來(lái),要想把整根筍完好的挖出來(lái)也不是件簡(jiǎn)單的事。雖然知道是件難事,可我心里仍然很開(kāi)心,心想:這筍一定很大,我們一定要把它挖出來(lái),回去煮毛筍湯也可以紅燒毛筍,味道肯定是好。!找了幾個(gè)同學(xué)我們一起開(kāi)始挖,一個(gè)個(gè)屏息凝神,用力的挖,使勁的挖,一顆顆晶瑩的汗珠從臉頰落。我們?cè)酵谠缴,越挖越有勁,越挖越開(kāi)心,慢慢地,一整棵竹筍終于露出了廬山真面目,看著竹筍“白白胖胖”的身體,我們都笑得合不攏嘴,還一邊拿著挖出來(lái)的竹筍,一邊大聲吶喊:“我們挖出來(lái)了,挖出來(lái)了!
整片竹林都回蕩著我們快樂(lè)的笑聲,吶喊聲……
春天給我們帶來(lái)了溫暖,給我們帶來(lái)了希望!耙荒曛(jì)在于春”當(dāng)我們感受著美好春天的同時(shí),不要忘記了在春天里要播種,播下一年的希望。
六年級(jí)足跡作文 篇4
春天是美好的,到處姹紫嫣紅,鶯飛燕舞,美麗極了!這不,我又發(fā)現(xiàn)了春的腳步。
聽(tīng),燕子們?cè)跇?shù)上喳喳地叫個(gè)不停,在田野邊忙著銜泥造窩,多美的情景啊,就連小河也嘩嘩地唱起了歡快的歌。河中的小魚(yú)在自由地嬉戲,打鬧,好不快樂(lè)。一陣陣暖暖的春風(fēng)吹來(lái),樹(shù)葉也啪啪等跳起了優(yōu)美的舞。
忽然,天上響起了雷聲,小雨在沙沙地下,它們從空中一路唱歌,一邊跳著華爾茲,一路旅行到人間。落在小河中,小河露出了千萬(wàn)個(gè)小酒窩;落在田野邊,傳來(lái)了人們的歡聲笑語(yǔ);落在小朋友們的手中,大家都?xì)g樂(lè)地叫啊跳啊——
看,桃花開(kāi)了,一片片粉紅格外美麗,一陣風(fēng)吹來(lái),把它的芳香吹到各個(gè)角落,有時(shí)花瓣也飄落到小河中,給北方的小朋友送去春的信息——
咦,在學(xué)校里,我又發(fā)現(xiàn)了春的足跡。同學(xué)們伴著春風(fēng)在讀書(shū),嬉戲。聽(tīng),書(shū)聲瑯瑯,多么的整齊;歡聲笑語(yǔ),風(fēng)箏在春風(fēng)下緩緩升起。同學(xué)們跑啊,跳啊,把這一切,都與春天融合在一起!
農(nóng)民伯伯在田野中忙著插秧,臉上溢出幸福的微笑;青蛙在夜間奏響春之交響曲;還有許多美麗的鮮花,在燦爛的陽(yáng)光下悄悄地綻放。傍晚,月光給大地披上一層銀色的霧,隱隱約約看見(jiàn)幾顆明亮的星在閃爍——
春天是一幅動(dòng)人的畫(huà);春天是一首動(dòng)聽(tīng)的歌;春天是一首優(yōu)美的詩(shī)。楊柳如煙,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,這就是春天的真諦!
六年級(jí)足跡作文 篇5
深秋,仍殘留著夏的余韻。蛙聲蟲(chóng)鳴逐漸稀落了,只有寒蟬在柳樹(shù)上鼓噪著它的樂(lè)章。水面殘荷點(diǎn)點(diǎn),成熟了的蓮篷開(kāi)始從夏日的夢(mèng)中醒來(lái)。玫瑰和月季吐著凋零前的芬芳,在漸冷的秋風(fēng)中延續(xù)著青春的美麗!耙魂嚽镉暌魂嚊觥保覀冄刂锾熳哌^(guò)的痕跡,去尋找秋天的足印。
乘上車,就有一種好心情襲上心來(lái)。車剛開(kāi)出校門(mén),我仿佛與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷,我們一路說(shuō)說(shuō)笑笑,竟忘了嗅一嗅深秋的氣息。
走進(jìn)兒童公園,一片綠中摻夾了幾絲枯黃的草坪映入眼簾。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,這草坪的綠似乎還帶著生機(jī)勃勃,絲毫見(jiàn)不到秋的容顏;走進(jìn)后才發(fā)覺(jué),這草坪的綠已進(jìn)入垂暮之年,其實(shí)秋早將容顏遺落此地了。
喜愛(ài)刺激是我們的天性,最刺激的海盜船自然成了我們的首選目標(biāo)。一艘巨大的輪船夾者幾分詭異,我們爭(zhēng)先恐后地?cái)D上船。剛開(kāi)始,船還是低低地左右搖擺,吹來(lái)的秋風(fēng)襲入我的體內(nèi),我感到一陣神清氣爽?珊髞(lái),船搖擺的幅度越來(lái)越大,并且越來(lái)越高,像鐘擺一樣。搖上去的感覺(jué)還行,可沖下去時(shí),一股巨大的離心力使我的心開(kāi)始膽顫。原來(lái),我只是不敢看地面,還覺(jué)得天怎么在突然間離我這么近了,可到最高的時(shí)候,我連天都不敢看了,把臉深深地埋進(jìn)臂彎里,只聽(tīng)見(jiàn)自己的喊聲與別人的喊聲夾在一起,隨著風(fēng)呼喚,似乎要震破天。當(dāng)我下了海盜船后,感覺(jué)有點(diǎn)兒暈乎乎,王卓勝臉色都發(fā)白了,嚷著:“太難受了!以后再也不坐海盜船了!”
接著,我們又去坐了“雙人飛天”。這個(gè)原本很刺激的游戲,在坐完“海盜船”之后,也只剩下單純的好玩了。當(dāng)上升時(shí),我才再一次感受到,秋天的天空像大海一樣湛藍(lán),好像用秋雨洗刷過(guò)。朵朵白云猶如揚(yáng)帆起航的輕舟,慢悠悠地漂浮著。
最浪漫、最溫馨的應(yīng)該就是“高架車”了。坐在高高的車上,如同行走于云端,要么看看遠(yuǎn)處秋日的`風(fēng)景;或是像巨人般居高臨下地鳥(niǎo)瞰大江風(fēng)色;或許還可以領(lǐng)略到“鴻雁那從北地來(lái)”的景象與“一歲一枯榮”的凋零。真有一種“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的感覺(jué)?晌覀円娴木褪谴碳!可這也不是什么好事,竟然造成了“十連撞的交通事故”;最后一輛高架車以飛快的速度撞上前一輛高架車,由于慣性與沖動(dòng),又撞上了前一輛高架車,這樣一車一車相撞上去,等撞到我時(shí),我感到背上一陣疼痛,既而又相安無(wú)事了。為了避免再一次發(fā)生雷同事故,我們都奮力地踩著高架車,一口氣沖回了起點(diǎn),忘了看一看,賞一賞這龍川公園的秋景。
“旋轉(zhuǎn)木馬”是那樣的高貴、典雅,如同深受淑女教育熏陶的女兒,散發(fā)著優(yōu)雅。
最瘋狂的就要數(shù)“旋轉(zhuǎn)漂游”。我們坐在上面,還嫌不夠刺激,一個(gè)接一個(gè)站了起來(lái),高聲呼喊,有一種展翅飛翔的感受,那一聲聲高喊,喊出了心中的愁腸百結(jié),喊出了青春的白鴿。不知是誰(shuí)起的頭,我們這群花季少男少女盡情地唱起了歌。老師也沒(méi)有阻止,正如一句話說(shuō)的“老師應(yīng)是青春期的守望者,不要驚擾了青春期的白鴿”。事后,王卓勝對(duì)我們說(shuō):“知道的說(shuō)你們?cè)诔瑁恢赖倪以為你們是瘋子呢!”怎么樣,我們夠瘋狂吧,不過(guò),正如但丁說(shuō)的“走自己的路,讓別人說(shuō)去吧!
在龍川公園中,秋天的足跡隨處可見(jiàn),在飄飛的落葉里,在枯黃的草堆里,在怒放的秋菊里,在火紅的楓葉里,在我們的童心里,更在我們的歡聲笑語(yǔ)里。秋天的足跡像為我的心靈洗清了煩惱,為我的靈魂升華了快樂(lè)!
六年級(jí)足跡作文 篇6
盼啊盼,望眼欲穿的我終于等來(lái)了秋游,這次我們是去麒麟山野炊呢!這讓我感到滿心的期待。
一到野炊的地方,我們就發(fā)出了一陣又一陣地驚嘆聲:“哇——哇——哇……”興奮的聲音此起彼落,因?yàn)檠矍暗木跋笳媸翘屓顺泽@了:一個(gè)個(gè)石桌上都擺放著琳瑯滿目的食材。有鮮紅鮮紅的西紅柿,有晶瑩剔透的鮮蝦,有如翡翠般的青菜……這是看著就讓人躍躍欲試哦。
老師一聲令下,所有組都開(kāi)始忙活了起來(lái)。洗鍋的洗鍋,燒火的燒火,總之是各有各的事,每個(gè)人都在忙活,都在為燒出一道道山珍海味而做著努力。
“燒蝦燒蝦燒蝦!”不知道是誰(shuí)大吼一聲,接著莫瓊便把蝦倒進(jìn)了鍋里。唉,我們一群廚藝菜鳥(niǎo),事到臨頭才猛然發(fā)覺(jué),水煮蝦水煮蝦,我們竟然忘記加水了!“快加水!”一旁的張金瑜急得上躥下跳,干脆自己動(dòng)手,加了一杯又一杯的水!斑走走祝课覀兊男男嵌汲霈F(xiàn)了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào),有水,蝦怎么還焦了呢?”“不管了,出鍋,再不出鍋,蝦就要爛了!”郭曉瑜豪氣地大手一揮,一副江湖兒女不拘小節(jié)的樣子,也對(duì),野炊野炊,隨遇而安嘛,何必束手束腳?只可惜了那盤(pán)生生成為了我們?cè)囼?yàn)品的蝦。
肉末茄子,準(zhǔn)備開(kāi)燒。油倒了,火旺了,一旁端菜的張金瑜怎么擺出了一張黃瓜臉?我急沖沖地跑到張金瑜面前,催促道:“快放肉末下去!”“怎么放?”張金瑜云里霧里,依舊不知所措!坝檬肿!币慌缘墓鶗澡た床幌氯チ,趕忙出聲提醒道,“?用手抓?”張金瑜傻眼了。不管了!我把心一橫,直接用手抓了一把又一把的肉末,唉,我手早已沾滿了血腥氣。粘了就粘了,我趕緊拿起鏟子,翻炒起了茄子,誰(shuí)料到我才翻炒了幾下,風(fēng)就把濃煙一個(gè)勁地往我這邊吹,我只得把這個(gè)英勇的任務(wù)轉(zhuǎn)讓給了莫瓊。倒茄子,加水,我這些不食人間煙火的廚房殺手,面對(duì)一盤(pán)茄子感到無(wú)可奈何,“嘩嘩”,醬油貌似倒多了。亂七八糟之后,一盤(pán)色香味都變質(zhì)了的茄子華麗麗地變成了黑暗料理!
也許是一旁的童老師看不下去了吧,親自上陣,手把手地教起了我們炒菜,我們?nèi)M成員個(gè)個(gè)心里美滋滋的,畢竟可以吃到童老師親手做的菜哩!沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,海帶豆芽,番茄炒蛋、紅燒帶魚(yú)……一盤(pán)盤(pán)香氣四溢的菜就擺在了桌上。
開(kāi)飯了!我們個(gè)個(gè)吃得那叫狼吞虎咽。一眨眼的功夫,番茄炒蛋不見(jiàn)了。紅燒翅尖不見(jiàn)了,貢丸芹菜不見(jiàn)了,只有自己的勞動(dòng)果實(shí),吃起來(lái)才是最香甜的啊。
六年級(jí)足跡作文 篇7
一日日,一年年,看著鄰家的孩子漸漸長(zhǎng)大,卻天真地以為自己不曾長(zhǎng)大。13歲的起點(diǎn),一個(gè)充滿歡笑的年齡,一片紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雨中,驀然回首,用心思考流逝的歲月,試著從模糊的記憶里找尋幾點(diǎn)淺淺的足跡……
翻開(kāi)老得褪色的舊照片……
堆滿玩具的幼兒園里,坐著一個(gè)“萬(wàn)事皆通”的我。老師問(wèn):“太陽(yáng)在哪兒?”我舉起稚嫩的小手回答:“我知道!它在這兒!”我指著識(shí)字課本上的月亮,微笑著告訴老師和同學(xué)。老師讓我坐下,我納悶地想:她為什么不表?yè)P(yáng)我呢?我是對(duì)的呀!
——那年我3歲,不知道自己“不知道”。
背上了沉重的書(shū)包上了小學(xué),在三年級(jí)一班的教室里,坐著一個(gè)“一問(wèn)三不知”的我。曾老師問(wèn):“你知道《春曉》怎么背嗎?”“不知道”!澳悄銖(fù)述一下課文!薄安粫(huì)。”“這樣子吧,你回答一下課后的第三題。”“老師,我不知道怎么答……”
——那年我8歲,知道自己不知道。
后來(lái),我轉(zhuǎn)學(xué)走了,在六年級(jí)七班的教室里,有一個(gè)“懷疑自己”的我。王老師問(wèn):“哪些同學(xué)知道魯迅先生的生平事跡?”我想出了自己的答案,緩緩舉起手時(shí),卻又對(duì)自己說(shuō):“算了,聽(tīng)老師的答案吧,要是錯(cuò)了,同學(xué)一定會(huì)笑話我的。”于是,那剛舉起的手又端正地放回桌上。老師公布正確答案后,我才恍然,原來(lái)自己沒(méi)有錯(cuò)。但一次又一次,小手始終沒(méi)舉起來(lái)。
——那年我11歲,不知道自己知道。
在留了一級(jí)的初中里,我怕自己會(huì)繼續(xù)失敗。但是,我發(fā)現(xiàn),在初一(1)班的教室里,坐著一個(gè)“積極發(fā)言”的我。我開(kāi)始找到了自信和屬于自己的那份激動(dòng)。老師提出的每一個(gè)問(wèn)題,我都認(rèn)真地思考,一旦有了自己的答案,便會(huì)迫不及待地舉起手來(lái),不再懷疑自己。
——這年我12歲,不,應(yīng)該是13歲,因?yàn)槲矣珠L(zhǎng)大了。
如煙的往事中,我欣喜地發(fā)現(xiàn)自己也在成長(zhǎng),發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)的足跡不僅印在這一張張相片里,也深深淺淺地印在自己平凡的生活中!
六年級(jí)足跡作文 篇8
春天,終于來(lái)了。在天地之間笑著,笑得多么明亮,多么燦爛。冬天的氣息還未散去,可馬路兩旁卻已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩芽,我極其驚嘆這世上竟還有如此的活力。
在這個(gè)季節(jié)里,讓人們可以明顯的感受到暖洋洋的氣息,是喚醒萬(wàn)物的季節(jié),大地揉了揉它那惺忪的睡眼,河水漲了起來(lái),太陽(yáng)的臉也紅起來(lái)了。那嬌嫩可愛(ài)的綠葉,小小的,細(xì)碎而細(xì)密,遠(yuǎn)看,點(diǎn)點(diǎn)綠色就像小小的花苞。那點(diǎn)點(diǎn)迎春花宛若顆顆彩晶,總會(huì)讓我想起那一串串美味,香甜,水靈靈的紫葡萄。它們是那樣的微小呵,可里面,卻蘊(yùn)涵著整個(gè)春天。我經(jīng)常覺(jué)得我就是一棵小草,時(shí)刻享受著土地賜予我的母愛(ài)和力量。雖說(shuō)有著春寒,但是不管在何處,也依然有了一抹淡黃,孩子們出來(lái)嬉戲,追逐打鬧,他們伴著春姑娘所帶來(lái)的柔柔的風(fēng),踏著又綿又綠的草。春姑娘的纖纖玉手撫摸著我們的臉頰,像母親一樣,給了我們溫柔的呵護(hù),驅(qū)散了我們心頭的抑郁。就在這時(shí),我深深的感受到了春風(fēng)的舒適,涼爽,使人陶醉,簡(jiǎn)直是春光明媚,萬(wàn)物復(fù)蘇呀!
公園里,百花齊放,香味撲鼻。行走在明媚的春光下,使人不由得心情愉悅起來(lái)。春,是溫馨的。
這個(gè)時(shí)候,天地之間所有的花花草草,植物,生物都開(kāi)始慢慢地復(fù)蘇了。因?yàn)橛幸环N叫生命的力量在緩緩流淌,把所有還未復(fù)蘇的生物染沒(méi)了,使它們終于從睡夢(mèng)中蘇醒了過(guò)來(lái)。柳樹(shù)上的老葉早已浮上一年的塵埃,顯得越發(fā)無(wú)力與蒼老了,更別說(shuō)閑清雅趣?稍谀抢先~上面,卻有著一蓬鮮艷的綠色——那是新葉。那微弱的生命,在春日里一縷淡淡的陽(yáng)光下肆無(wú)忌憚的燃燒。青凌凌的水,湛藍(lán)的天幕,幾朵悠悠白云,構(gòu)成了這幅美麗的圖畫(huà)——春。
“媽媽、媽媽,快點(diǎn)!”我和姐姐歡快的叫著,等待著媽媽帶我們?nèi)ツ敲利惖墓珗@爬山。在爬的過(guò)程中,一路上我們看到了很多的迎春花,它們竟相開(kāi)放,都想把美麗的容顏留在人間。我仿佛置身于花的世界,這些景象讓我們興奮不已。我們總喜歡摘下那些漂亮的小花,兩個(gè)人手抓得滿滿的。我們?cè)谇懊媾,媽媽在后頭跟著。時(shí)時(shí)喊道:“你們倆跑慢點(diǎn),媽媽走的慢!蔽覀兛粗鴭寢屇菤獯跤醯臉幼,實(shí)在是忍不住笑了出來(lái);氐郊依铮覀兡贸鲎蠲利惖幕ㄆ,把花插進(jìn)去,裝飾起來(lái)。這樣,就可以使我們?cè)陧暱讨g看到美麗漂亮的迎春花了。放在窗臺(tái)上,猶如一幅栩栩如生、迷人的畫(huà),使人陶醉其中。
土地對(duì)小草的情意,不僅僅是那源源不斷的養(yǎng)分,還有那背后的付出——辛勤。正如那被人們拔出的小草留戀著那默默無(wú)聞的土地一樣。
這個(gè)春天,賦予了我太多的感慨、太多的道理、太多的想法。讓我又增添了課本上沒(méi)有的許多知識(shí)。我心里像吃了蜜棗一樣的甜。
雖然這個(gè)春天有時(shí)陰、有時(shí)晴,使人覺(jué)得十分古怪,但處處都已經(jīng)透露出勃勃的生機(jī),即使寒冷也無(wú)法掩飾的那生命的張力。
這個(gè)春天,跟以往的不一般。
六年級(jí)足跡作文 篇9
輕輕的,悄悄的,由拂面的春風(fēng)引路,春邁著那輕快的腳步,伴著一群翱翔的大雁,來(lái)到了我們的身邊。春天在哪里?周末,我去追尋美麗的春天。
春暖花開(kāi)。公園里,花兒中山茶花帶頭起了床,舒展開(kāi)了重重疊疊的花瓣,晶瑩的露珠像在玩滑滑梯似的從褐色的花瓣上滑落,鉆進(jìn)泥土,大專呼喊著:伙伴們,這兒可好玩了!蘭花也想呼吸新鮮空氣,爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放了,露珠一個(gè)接一個(gè)蹦跳而出,殘留的水痕在紫色的花瓣上閃閃發(fā)亮,鮮亮的紫羅蘭色使我想到夢(mèng)幻般的水晶高跟鞋,那么高貴。一束束蘭花筆直的地站著,像一串串紫色的小燈籠。郁金香受不了露珠翻天覆地的吵鬧,終于睜開(kāi)了蒙?的雙眼,伸了伸懶腰,被露珠環(huán)繞著,頓時(shí)心曠神怡。它們身著五彩衣。紅的似火,讓人覺(jué)得有點(diǎn)兒熱,一團(tuán)熱情的火在心中燃燒;粉的像霞,讓人覺(jué)得很舒服,像一片粉色棉花糖的海洋;白的如雪,讓人眼前一亮,想到一片白茫茫景象的冬天,冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?藍(lán)的很少見(jiàn),就像一個(gè)個(gè)冰塊,受太陽(yáng)的光熱而往下滴水。除此之外,還有許多叫不出名字的野花隨風(fēng)搖曳,楚楚動(dòng)人,像是花枝朝展的小姑娘。這一個(gè)個(gè)年輕的生命,在春的懷抱里綻放美麗。一陣甜味兒飄來(lái),好熟悉的味道!是不是誰(shuí)在吃糖?不是的,這是各種花香香的味道,是春天的味道!
鳥(niǎo)語(yǔ)花香。藍(lán)天上,白云上、月亮上都有大雁的影子。它們排成人字形,像飛機(jī)的模樣,一個(gè)不落地飛向新的目標(biāo)。森林里,小巧玲瓏的戴勝費(fèi)力地在樹(shù)上樹(shù)下飛來(lái)飛去,原來(lái)它要叨蟲(chóng)子給可愛(ài)的小寶寶吃。小寶寶吃得很開(kāi)心,還有杜鵑伯伯用雄渾的男高音歌唱給它聽(tīng)的原因?粗鼈冃腋5臉幼,我不禁有些羨慕起來(lái)。
花兒鳥(niǎo)兒出來(lái)了,動(dòng)物植物出來(lái)了,人們也出來(lái)了。嬰兒左手握嫩芽芽,右手抓一把氣球,甜甜地微笑著,讓大人給他們拍照。許多小孩子牽著風(fēng)箏狂跑,滿頭是汗。年輕人并排坐著,非常認(rèn)真地寫(xiě)生,畫(huà)的當(dāng)然都是春天的景色,遠(yuǎn)看,每個(gè)人的畫(huà)本上都是滿滿的綠色。
一年之計(jì)在于春。春是一年四季中的第一季,有著非凡的意義。讓我們緊緊跟隨春的腳步,一起展望未來(lái)!
六年級(jí)足跡作文 篇10
在漫長(zhǎng)的人生路上,我們總會(huì)留下或大或小,或長(zhǎng)或短,或深或淺的足跡,而這些足跡見(jiàn)證著我們所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨,鐫刻下我們的喜悅和悲戚。
“今天我們測(cè)試立定跳遠(yuǎn)……”“啊——”場(chǎng)下一片怨聲載道。老師,這一突襲,所有人可都亂了套!沒(méi)有練,成績(jī)準(zhǔn)定不好呀。更何況,我還是一只“跳不遠(yuǎn)的羚羊”!無(wú)奈,我只得頂著滿臉黑線加入練習(xí)的隊(duì)伍。
“一……二……三……跳!”旁邊的同學(xué)為我喊著口號(hào),我鼓足了勁,猛的朝前跳去。只可惜落地重心不穩(wěn),我一個(gè)仰倒跌坐在地上,愣是把先前看著不錯(cuò)的距離坐成了“不合格”。我拍拍身上的沙子,又回到沙坑邊!邦A(yù)備……跳!”又是同樣的結(jié)果。再跳,跌倒;再跳,再跌倒?次乙桓薄靶嗄静豢傻褚病钡拇滥,同學(xué)也耐不住,揚(yáng)長(zhǎng)而去。我很失落,心上像是中了一箭,“噗”的一聲,讓我跌坐在地,再不能起。啊……果然,是跳不遠(yuǎn)啊……怎么辦?我注定是跳不遠(yuǎn)的……不!不會(huì)的!我一定能跳得遠(yuǎn),我一定,一定要讓他們刮目相看!我甩甩頭,站起身,又一次堅(jiān)毅地站在了沙坑邊。我認(rèn)準(zhǔn)前方的一塊石頭,奮力向前跳去。我一定要跳過(guò)去,一定!沒(méi)跳過(guò),就再次起跳;跳過(guò)了,就把石頭踢遠(yuǎn)些。一次復(fù)一次,躍起,又落下;跌倒,又站起。石頭一點(diǎn)一點(diǎn)的移動(dòng)著,沙坑中的腳印也不斷增加著,我不斷的練著,卻忽的聽(tīng)到老師喊我的名字——到我了。
站在墊子上,我瞇著眼睛望了望方才練習(xí)的沙坑,望了望那密密麻麻的腳印,心中的堅(jiān)定更勝了一分。揮手,躍起,落地,前撲……“1米9!”當(dāng)老師讀出這個(gè)數(shù)字時(shí),我驀地抬起頭來(lái)。真的?真的!我跳了……1米9!我整個(gè)人開(kāi)心得簡(jiǎn)直要飛起來(lái)!望著同學(xué)們羨慕的眼神,我心中自豪不已。
有人追過(guò)來(lái)問(wèn)我是怎么跳的,我什么也沒(méi)說(shuō),只是笑著望了望沙坑中的一串串足跡——是的,正是這一串串足跡,成就了我的“1米9”。俗話說(shuō)“功夫不負(fù)有心人”,有了這幾串足跡,有了堅(jiān)持的毅力和決心,還怕成功不來(lái)敲門(mén)么?
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